宣傳科幻畫

㈠ 科技幻想畫

關於少兒科幻的定義
少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識和經驗的基礎上通過科學的想像，應用繪畫語言創造性表達出對宇宙萬物未來人類生活、社會發展、科學技術的遐想而產出的繪畫作品。
少兒科幻繪畫，是真實反映孩子們童心的一種藝術形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。

少兒科幻畫的屬性
（1）少兒科幻畫具有一般兒童畫的屬性，但又區別於一般科幻畫，它是最具科學性、創造性想像的少兒繪畫作品。
（2） 少兒科幻回也是科普繪畫的一種形式，但又不同於一般的科普繪畫。科普繪畫一般寫實而少兒科幻而是寫「虛擬的真實」。
（3）少兒科幻畫又不同於一般的科普宣傳畫和科普招貼畫，但它可以被用做招貼畫或宣傳畫。
（4）少兒科幻畫它又不是一般的科幻畫或神話故事、童話故事繪畫作品，它是富有時代理念，帶有前瞻性、科學性和技術內容含量的幻想作品。
（5）少兒科幻畫是畫，同樣屬於藝術作品的范疇，然而又不是其它科幻藝術門類的作品。

少兒科幻畫的題材范圍
孩子們學習活動的內容不能只局限於已知領域，更重要的是應當去探索未知的領域。只有在不斷探索未知領域的過程中，才能培養人的創新精神和不斷地增長久的創新能力。少兒科幻畫活動和其他青少年科技教育活動一樣，屬於探索未知領域的一種學習活動，因此，它的題材來源十分廣闊。
其一，幻想對未來世界科學技術的種種描述；
其二，幻想對未來人類社會以及相互關系的描述；
其三，幻想對未知的宇宙萬物、自然世界，人與環境以及相互關系的描述；
其四，幻想對未來創新產品設想的描述。
科學幻想畫作為藝術作品，它的描述是藉助於幻想的形式，又富於時代理念和科學的哲理，使用的是繪畫的語言。

當前少兒科幻畫作品存在的問題與指導重點。

1、少兒科幻畫作品存在的問題
（1）題目過大，內容空泛；
（2）選題內容缺乏超前性；
（3）題目與內容不貼切；
（4）缺乏科學想像或幻想意義；
（5）內容違背科學理念或科學邏輯；
（6）不了解科幻畫的屬性；
（7）表述過於抽象、缺乏科學細節：
（8）繪畫技巧粗糙、不精細。

2、少兒科幻畫的基本標准
（1）把握科幻畫概念准確；
（2）題材創意新穎、有前瞻性；
（3）繪畫語言有科學依據，符合科學邏輯；
（4）幻想內容具體，不違反國家現行法律法規；
（5）畫面構圖、色彩處理、繪畫技巧具有一定水平。

㈡ 環保的科幻畫怎麼畫

你可以多看些有關環保宣傳的圖片資料，可以啟發你的靈感，加以自己的想像就能畫出來了。我曾畫過一個節約水的環保宣傳畫，是水龍頭里流出了沙子！你也想想吧，要不採用我的也行！

㈢ 什麼是科幻畫

科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。若是幼兒畫的科幻畫，可發揮想像力來創作。

也可以大膽對未來展開想像，提出希望達到的目標表現理想中的社會

B、 肯定富有童趣充滿奇思妙想的想法，要用童心來理解、看待青少年的科幻畫創作。即興完成的初稿最重要，要求指導教師從青少年自身的角度出發，以純真的童心去審視作品，因為初稿的作品中往往都凝結著青少年對科學領域的初步暢想和理解

C、 不應以成人的眼光看問題。否則會錯失良機：

2、 避免走別人的老路，

A、低下頭來看世界，關注兒童自身需要，從兒童的角度發現問題所在，我們眼中微不足道的小問題可能對孩子來說很重要，

B、換一個角度想辦法，強調發散性思維的重要

引導學生從多方面，從多角度去觀察質疑，勇於多角度探究。例：

C、採用更高的要求，更高的標准去超越現狀，

D、真正關心社會現狀，關注人類發展，關心兒童身心健康成長需要的選題才是最好的選題，需要一顆具有社會責任感的心，需要一顆具有美好的願望願意追求美好未來的心，需要一顆將淡薄物慾、真正追求自然的生活的心

三：繪畫技法上的指導：

改變美術教師的觀念，繪畫技法知識為表現主題而利用的表達工具，重點在於清楚准確的表達出自己的想法，

1、將主要的形象畫清楚，方法和過程表現清楚完整就可以了，

2、 技法多樣，風格不同，符合兒童年齡層次和技能水平現狀

3、 突出主體的表現和科學方法的描繪。可以用文字或類型化的東西做輔助，使人一目瞭然，容易了解畫面內容。

四、在具體輔導中應注意的問題：

1、主題應積極健康向上，避免一些表現了不健康的或者不積極的心態的題材，

2畫面中不能夠出現錯誤的不符和科學的表現方法。

㈣ 中學生科幻畫怎麼畫

科幻畫是在學生現有的知識基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性地表達出對宇宙萬物、未來人類、社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生的繪畫作品。它區別於一般幻想畫、兒童科普宣傳畫，科學性和創造性是其特有的特徵。它是富有時代理念 、 帶有前瞻性和科學技術內容含量的特殊作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。
科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學、的好方法,也是培養少年學生的想像思維能力的很好的途徑, 兒童科學幻想繪畫，體現兒童對科學發展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。同時對培養少年兒童的科學想像力、創新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義.
一、科幻畫創作能為學生大膽科學想像提供空間
要創新首先要有豐富的想像力 。教育工作者的一個重要任務是：呵護孩子們豐富的想像力。事實上 ，每一個學生都是一顆獨特的種子， 應該成長為一顆獨特的樹 ，但我們的傳統教育卻是用考試、用分數不斷裁剪他們。我們不要學生長成樹長成森林 ，而是讓無數的學生成為花園邊緊密而整齊 的「萬年青 」。伴隨著學生對升學淘汰的恐懼和百般努力而無效的沮喪，相當一部分學生是頂著巨大的自卑壓力度過自己的人生花季的。而在這一過程中 ， 孩子們本身具備的可貴想像力一點點被消耗殆盡。
新課改強調，一切為了學生發展。作為教育工作者，我們應該為學生營造發揮想像的空間 ，為孩子們的人生插上想像的翅膀。其中 ，想像力的訓練顯得尤為重要。如，在創作科幻畫時， 我們以 「 未來什麼東西可以在天上飛 」 為題，讓學生展開想像的翅膀進行大膽的想像。另外，我們還可以「未來我們的生活狀況」 為題，讓學生進行想像後先寫成創意說明 ，之後可在全班進行評比 ，看哪些同學的想像最豐富、最大膽 ( 所想像的內容要具有創新意識和科學成分 ) 。通過以上訓練， 讓學生逐步培養敢於想像 、 敢於創造的意識。
二、以科幻畫課堂教學為載體， 讓課堂成為學生創造力發展的天地
創造乃創新的孿生兄弟。 著名教育家黃全愈教授認為：「 創」與「 造 」 兩方面必須有機結合起來。所謂 「 創 」 就是打破常規 ； 所謂「造」 就是在打破常規的基礎上產生出具有現實意義的東西。因此，在課內的科幻畫創作中，我們可以採取以下方式：
對學生來說，新技能的形成過程必然是一個創造過程。在課堂教學中，教師可以命出題的范圍也可以讓學生自己命題 ，然後由學生根據主題進行大膽、科學地想像。有了豐富的想像， 我們再用手中的筆將它描繪出來 ，這樣就形成了一幅完整的科幻畫。在這里值得提出的是，如何表現自己的想法 ， 也就是繪畫技法的訓練問題，也是學生創造能力形成的問題。
在繪畫過程中， 教師可以要求學生先將自己的想法用鉛筆畫在草稿紙上 ，然後嘗試用各種工具材料及各種繪畫技法表現物象 ( 如素描、色彩、國畫、版畫、蠟筆畫等 )， 可快速地畫出幾張備選。畫好草圖後 ，先在同學間進行相互評價，小結出較好的繪畫技法和表現方法。然後，再由教師作總結 ，並綜合提出某些建議 ，強調具有個性化的、能打破常規的作品 ，即作品中要體現 「 創新 」 這一關鍵。最後，再由學生定稿，教師可作構圖和繪畫技法方面的指導。教師對學生稍有創新意識的構思應積極鼓勵， 耐心引導， 讓其求異思維不斷活躍、升華。教師還應多給學生一些自由， 讓學生進行創造活動。事實證明，學生通過觀察、思考、想像設計製作，可以激發他們的好奇心和求知慾，鍛煉他們的動手能力， 有利於培養他們的創新型個性的品質。
綜上所述，利用科幻畫創作可以有效培養學生的創新精神、實踐能力和創造能力 ，從而全面提高學生素質。

㈤ 科幻畫與海報的區別

科幻畫 什麼是科幻畫 ?
科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。
科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學、的好方法,也是培養少年學生的想像思維能力的很好的途徑, 兒童科學幻想繪畫，體現兒童對科學發展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。同時對培養少年兒童的科學想像力、創新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義.
科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學、的好方法,也是培養少年學生的想像思維能力的很好的途徑, 兒童科學幻想繪畫，體現兒童對科學發展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。同時對培養少年兒童的科學想像力、創新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義，國家對全民發展科學素質非常重視，暑假學校所北京參加科學教育骨幹教師的培訓，要求今後在教育中各學科都要重視對學生科學素質的培養從中對過去幾年中所進行的科幻畫的教學和輔導進行了整理和思考，體會如下：
一、 具有好的主題是科幻畫成功的重點：
主題的設計構思與是科幻畫輔導的重點：主題應重視兩點：
1、 科——主題具有科學性，
A、 首先立足於生活，表現內容符合生活實際，具有真實性，科技源於生活，
例
B、 主題具有一定的科學依據，能夠運用到正確的科學原理，不要有迷信的內容和唯心的內容，你的想法動要是可以通過技術與科學的發展將來可能實現的
1、 准確掌握科學原理，教師依據學習過的知識，
例：
C、 具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學技術，更多的可能是將來可能會發展到的方向：允許對於未來科學發展的大膽想像
需要教師對未來科技的發展方向不斷的學習和吸取新知識，多渠道學習知識，了解社會科學各個領域，學習途徑——網路，書報、雜志《我門愛科學》《小愛迪生》
例：
D、 教師如何指導學生——如何准確恰當的運用科學原理依據表現自己的想法是難點：
1學生的知識有不足，知識面狹窄，科學原理缺乏認識，教師當好知識參謀與助手
例、
2、所運用的科學原理與學生的知識現狀較接近，不要過分追求知識的准確與嚴謹，創意及技法對各階段的青少年來說都要切合他們的知識水平，符合他們的已掌握的科技程度，
例：
二：科幻畫能否出類拔萃關鍵看是否具有創新精神，
1、充分引導學生展開想像——幻。幻想的新穎與獨特。
A、不要太空泛，從生活實際出發，從解決生活中的實際問題入手，關注社會現狀，大膽質疑，發現不足之處，找出需要解決的問題，大膽的進行想像可能的解決問題的方法。
也可以大膽對未來展開想像，提出希望達到的目標表現理想中的社會
例
B、 肯定富有童趣充滿奇思妙想的想法，要用童心來理解、看待青少年的科幻畫創作。即興完成的初稿最重要，要求指導教師從青少年自身的角度出發，以純真的童心去審視作品，因為初稿的作品中往往都凝結著青少年對科學領域的初步暢想和理解
例
C、 不應以成人的眼光看問題。否則會錯失良機
例《果樹》創意的發現過程
：
2、 避免走別人的老路，
A、低下頭來看世界，關注兒童自身需要，從兒童的角度發現問題所在，我們眼中微不足道的小問題可能對孩子來說很重要，
例：牙齒機器人：
B、換一個角度想辦法，強調發散性思維的重要
引導學生從多方面，從多角度去觀察質疑，勇於多角度探究。例：
C、採用更高的要求，更高的標准去超越現狀，
例
D、真正關心社會現狀，關注人類發展，關心兒童身心健康成長需要的選題才是最好的選題，需要一顆具有社會責任感的心，需要一顆具有美好的願望願意追求美好未來的心，需要一顆將淡薄物慾、真正追求自然的生活的心
三：繪畫技法上的指導：
改變美術教師的觀念，繪畫技法知識為表現主題而利用的表達工具，重點在於清楚准確的表達出自己的想法，
1、將主要的形象畫清楚，方法和過程表現清楚完整就可以了，
例
2、 技法多樣，風格不同，符合兒童年齡層次和技能水平現狀
例
3、 突出主體的表現和科學方法的描繪。可以用文字或類型化的東西做輔助，使人一目瞭然，容易了解畫面內容，
四、在具體輔導中應注意的問題：
1、主題應積極健康向上，避免一些表現了不健康的或者不積極的心態的題材，
例如自動學習機，喂飯機等
2畫面中不能夠出現錯誤的不符和科學的表現方法
例
五、 實際教學中的一些做法：
1，上一些主題性的題材的創作課，從中引導學生討論發現問題並集思廣益，各闢蹊徑解決問題。
2、心不要太大，不要包羅萬象，一網打盡，每次選擇重點地以一兩個范圍進行突破，將小范圍內的東西做透。
3、和其他學科融合，集思廣益、群策群力才是長期保持並不斷發展的源泉。
六、顏色不要太過於鮮艷，盡量採用深色。以表現出對未來的憧憬。
4. 展示圖片：
海報目錄[隱藏]

海報
海報的特點
海報的分類
海報的寫作格式和內容
海報寫作的注意事項
現代社會的海報
海報用途

[編輯本段]海報
英文翻譯 Posters
戲劇、電影等演出或球賽等活動的招帖。
海報這一名稱，最早起源於上海。舊時，上海的人通常把職業性的戲劇演出稱為「海」，而把從事職業性戲劇的表演稱為「下海」。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物，也許是因為這個關系的緣故，人們便把它叫做「海報」。
「海報」一詞演變到現在，它的范圍已不僅僅是職業性戲劇演出的專用張貼物了。變為向廣大群眾報道或介紹有關戲劇、電影、體育比賽、文藝演出、報告會等消息的招貼，有的還加以美術設計。因為它同廣告一樣，具有向群眾介紹某一物體、事件的特性，所以，海報又是廣告的一種；但海報具有在放映或演出場所、街頭廣以張貼的特性，加以美術設計的海報，又是電影、戲劇、體育宣傳畫的一種。招貼又名「海報」或「宣傳畫」．屬於戶外廣告．分布在各街道、影劇院、展覽會、商業鬧區、車站、碼頭、公園等公共場所。國外也稱之為「瞬間」的的街頭藝術。招貼相比其它廣告具有畫面大、內容廣泛、藝術表現力豐富、遠視效果強烈的特點。 （摘自《應用寫作》雜志，吉林省寫作學會、長春理工大學主辦）
海報是人們極為常見的一種招貼形式，多用於電影、戲劇、比賽、文藝演出等活動。海報中通常要寫清楚活動的性質，活動的主辦單位、時間、地點等內容。海報的語言要求簡明扼要，形式要做到新穎美觀。
電影海報起源

1895年12月28日，法國盧米埃兄弟在巴黎的一間餐廳里向35位觀眾放映了《火車到站》等短片，當時那張題為《盧米埃電影》的海報可能是世界上第一張電影海報。
早期的電影海報是純粹為了電影的上片做宣傳廣告用途，就如現在賣場中的大多數促銷海報招貼，是用手工繪制的，又稱手繪電影海報，其真跡已較少見，好萊塢早期著名影片《飄》，《蒂凡尼的早餐》，《卡薩布蘭卡》當初的海報都是手繪的，畫面精美細致，至今仍有很高的藝術價值。
隨著電影的普及，電影海報製作技術的進步，電影海報本身也因其畫面精美，表現手法獨特，文化內涵豐富，成為了一種藝術品，具有欣賞和收藏價值，但國外的海報收藏家一般只收藏原版電影海報，當然其頭版及前幾版更因其數量稀少升值潛力巨大而備受寵愛。
電影海報及其他電影衍生產品，從功能上分可分為兩類：第一類是供廣告促銷用的，其產品上常標有「For Promotion」（促銷用）的字樣，主要用做電影公司的廣告，影院招貼，觀眾的贈品。第一類產品是不能用於銷售的。第二類是可供銷售的。大家在上海看到的電影海報，明信片，鑰匙圈，紀念卡，馬克杯，T恤等都屬於電影的衍生產品。電影和電影的衍生產品早已成為一種文化，影響了一代又一代人，走進千千萬萬人的生活。
當今的電影海報大多畫面精美，即使是同一部電影的海報，各國的版本都會有不同的表現手法，也可能突出不同的主題。一部普通的電影海報只有一二個版面，而一部暢銷的大片就可能有數十種版面，《TiTanic》電影的海報應該是目前版面最多的海報了。
[編輯本段]海報的特點
(一)廣告宣傳性
海報希望社會各界的參與，它是廣告的一種。有的海報加以美術的設計，以吸引更多
的人加入活動。海報可以在媒體上刊登、播放，但大部分是張貼於人們易於見到的
地方。其廣告性色彩極其濃厚。
(二)商業性
海報是為某項活動作的前期廣告和宣傳，其目的是讓人們參與其中，演出類海報占海
報中的 大部分，而演出類廣告又往往著眼於商業性目的。當然，學術報告類的海報
一般是不具有商業性的。
[編輯本段]海報的分類
一般來講，海報從內容上看可以分為下列幾類。
(一)電影海報
這是影劇院公布演出電影的名稱、時間、地點及內容介紹的一種海報。這類海報有的
還會配 上簡單的宣傳畫，將電影中的主要人物畫面形象地繪出來，以擴大宣傳的力度。

(二)文藝晚會雜技體育比賽等海報
這類海報同電影海報大同小異，它的內容是觀眾可以身臨其境進行娛樂觀賞的一種演
出活動 ，這類海報一般有較強的參與性。海報的設計往往要新穎別致，引人入勝。

(三)學術報告類海報
這是一種為一些學術性的活動而發布的海報。一般張貼在學校或相關的單位。學術類
海報具 有較強的針對性。

(四)個性海報
自己設計並製作,具有明顯DIY特點的海報。
空前的組合 姚明 王治郅 易建聯
[編輯本段]海報的寫作格式和內容
海報一般由標題、正文和落款三部分組成。
(一)標題
海報的標題寫法較多，大體可以有以下一些形式：
其一，單獨由文種名構成。即在第一行中間寫上「海報」字樣。
其二，直接由活動的內容承擔題目。如「舞訊」、「影訊」、「球訊」等。
其三，可以是一些描述性的文字。如「×××再顯風彩、××寺舊事重提」。
(二)正文
海報的正文要求寫清楚以下一些內容：
第一，活動的目的和意義。
第二，活動的主要項目、時間、地點等。
第三，參加的具體方法及一些必要的注意事項等。
(三)落款
要求署上主辦單位的名稱及海報的發文日期。
以上的格式是就海報的整體而講的，實際的使用中，有些內容可以少寫或省略。
[編輯本段]海報寫作的注意事項
海報一定要具體真實地寫明活動的地點、時間及主要內容。文中可以用些鼓動性的詞
語， 但不可誇大實事。
海報文字要求簡潔明了，篇幅要短小精悍。
海報的版式可以做些藝術性的處理，以吸引觀眾。
[編輯本段]現代社會的海報
隨著印刷行業的發展，海報已經進入電腦設計印刷時代。現在已經少有人在手工做海報，而是大量印刷，節省大量人力物力。
[編輯本段]海報用途
1 廣告宣稱海報: 可以傳播到社會中,為滿足人們的利益.
2 現代社會海報: 較為普遍的社會現象,為大數人所接納,提供現代生活的重要信息.
3 企業海報: 為企業部門所認可.他可以利用到控制員工的一些思想,引發思考.
4 文化宣傳海報 : 所謂文化是當今社會必不可少的..無論是多麼偏僻的角落.多麼寂靜的山林.都存在這文化.

㈥ 科幻畫大全一等獎圖片

科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。

「科普畫」是用繪畫的形式，通俗易懂地表現一些科學知識，圖文並茂，形象化的進行科學知識的普及和宣傳工作，所以一般科普畫比較寫實，科幻畫則要求寫意。科幻畫的功能又不局限於科普宣傳，而是力求充滿探索精神和想像力，去創造新事物，建設新生活、新天地。