1. 大學生校園安全意識的策劃書
安全問題確實是每個人都應該引起注意的，增強安全意識其實是每個人的心中時時刻刻不能忘記的大事。做為一名大學生，父母、國家培養你們不易，更要珍惜。過去有個企業談安全問題時，說過這樣一個順口溜：「不殺人、不被殺、不自殺」，聽上去有點恐怖，其實道理非常簡單。「不殺人」其實就是不要做任何傷害他人的事情、從他人的安全著想，不留任何會安全隱患，從小事上來看，不亂扔煙頭、不亂接電線、不使用超標的電器設備……等等，這些都會造成對他人的傷害。「不被殺」就是你看到那些可能對你造成危險的事情，要提防、要制止別人做、不在宿舍存留大量現金給小偷造成可乘之機、貴重物品妥善保管、做好三防「防火、防盜、防水」、外出鎖好門關好窗……，要注意每一個細節。女生晚間不單獨外出、不走偏僻的小路……，不留受傷害的隱患。「不自殺」那就是不做有可能造成自我傷害的事情，過馬路走斑馬線、不闖紅燈、養成良好生活習慣不亂放物品，手錶、項鏈、錢包不要隨處亂放，以免自己都找不到。不酗酒、遇事不魯莽草率行事，遠離毒品……很多細節都應注意，以免由於自己的原因反而傷害自己。所以，真正做到防患於未然，建議你們的主題班會，讓大家充分發揮自己的想像力和經歷過的事情，尋找我們身邊的可能的不安全因素，然後再根據這些對症下葯尋找預防措施，從這些細節上認識到我們身上有哪些是需要引起注意和引以為戒的，真正形成一個良好的安全環境，使大家順利完成自己的學業。
2. 校園安全文明活動策劃
我們生活的地球表面，好像是靜止不動的，實際上卻遠非如此。地球表面無時無刻不在振動，就象人的脈搏一樣，只要人還在活著，脈搏就永遠跳動。地球也有象脈搏那樣的連續不斷的振動，科學家們把地球的這種振動叫做脈動。脈動的成因雖然不同，但都以周期相近，振幅變化不大的波動系列出現。然而有時地球表面突然山崩地裂，河川倒流，房屋倒塌，電線扯斷，有時常在地面造成隆起和沉陷，這種突然快速的顫動就是地震。地球上每天都在發生地震，一年約有500萬次。其中約5萬次人們可以感覺到；能造成破壞的約有1000次；7級以上的大地震平均一年有十幾次。地震就是因地球內部緩慢積累的能量突然釋放而引起的地球表層的振動。它是一種經常發生的自然現象，是地殼運動的一種特殊表現形式。強烈的地震會給人類帶來很大的災難，是威脅人類的一種突如其來的自然災害。
二、防震安全教育
●面對地震，你該怎麼辦
（一）保持鎮靜就地避震
在震中及其附近地區，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鍾左右的時間，作為個人，應當保持冷靜，在12秒內作出正確躲藏的抉擇。
當一個地震襲來時，從你意識到這是一次地震到你完全被地震控制之間，你可以有十幾秒鍾的時間，在這十幾秒鍾內，應趕緊躲到最近的安全的地方。在地震過程中保持鎮靜和避免驚慌這樣做是有充足理由的。
強烈地震發生時，人們受異常心理的驅使，會茫然若失，條件反射地採取本能行動，即恐慌和亂跑。這種本能行動必須加以制止收效最大的方法就是：保持鎮靜，就地避震！
1979年7月9日江蘇溧陽發生一次6級地震。據調查，在地震發生時70人當中，只有三人立即鑽到桌子底下，其他人都是一感到地震就拚命往外逃，在極度慌亂中造成擠傷、踏傷，多數人被砸傷、砸死在門口。在這次地震受傷的六百五十四名重傷員中，有五百二十四人是在剛逃到門口時，恰好被倒塌的女兒牆或前檐牆所砸；這次地震死亡的四十一人中，有三十人是在上述情況被門口的附屬建築物砸死。而保持鎮靜，就地避震者，則多安然無恙。
地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。只有鎮靜，才有可能運用平時學到的地震知識判斷地震的大小和遠近。遠震常以左右搖擺為主，而且震動小，一般有感地震和遠震不必外逃，因為這種情況震害都比較輕，對人身安全不會造成威脅。
如果遇到強烈破壞性的地震時，一定不能跳樓，不能奪窗而逃。原因是：地震強烈振動時間充其量只有十幾秒鍾至一分鍾左右，地震過程是十分的短暫！是相當短促的。從打開門窗到跳樓往往需要一段時間，特別是人在地震過程中站立行走困難，如果門窗被震歪變形開不動，那耗費時間就更多，有的人慌了手腳，急不可待，用手砸破玻璃，結果把手也砸壞了。另外，樓房如果很高，跳樓可能會摔死或摔傷，即使安全著地，也有可能被樓頂倒塌下來的東西砸死或砸傷。地震時暫時躲避在堅實的傢具下或牆角處，是較為安全的。另外也可轉移到承重牆較多、開間較小的廚房、衛生間等處去暫時躲避。因為這些地方房體跨度小而剛度大，加之有管道支撐，抗震性能較好。室內避震不管躲在哪裡一定要注意避開牆體的薄弱部位，如門窗附近等。歷史經驗表明：就近躲避可以把傷亡人數減少到最低限度。
（二）當你正在學校上課時
如果發生地震時，你正在教室里上課，就地避震是上策，而任課教師則要臨時承擔組織指揮者的責任。
遭遇地震時，正在上課的教師們應立刻向學生們大喊卧倒！躲到書桌下！別動！卧著別動！等命令。要不停地喊叫直到震動完全停止。
教師要大聲喊叫，是因為地震會產生巨大的雜訊，並且不停的指示可以保證在一定程度上控制局面。這能使教師和學生覺得自己能夠應付這一切，這樣就有可能減少驚慌。切莫驚慌，對於成年人這同樣適用。震時知道怎樣做，教師的沉著和堅定會產生一種信任感，那些常常由驚慌而導致的可怕的災難也會因此避免。
蹲在課桌下！卧著別動！教師發出的這個命令對正在上課的少年兒童和年輕人在地震中應當怎樣做時，是非常有用的。
蹲下的姿勢是手和膝，以使自己能躲到桌子或寫字台下而將一個胳膊彎起來護住眼睛不讓碎玻璃擊中，另一支手抓緊桌腿或寫字台的一邊。
在傢具下的另外一個安全姿勢是靜坐入定在傢具下面，使雙手都能自如地抓住寫字台或桌子的腿。
地震時在一把椅子或排椅之間蹲下也是安全的姿勢。在學校中某些書桌實際上是扶手上帶有一塊寫字板的椅子，高中生或大學生實際上是躲不到書桌下面的，但他們卻可利用排椅自己。在大型課堂，排椅提供了一個非常好的藏身之地，學生們可以躲到座位下，也可躲在排椅之間。
（三）當你正在樓房內時
要保持頭腦清醒迅速遠離外牆及其門窗。可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震。千萬不要外逃或從樓上跳下。也不能使用電梯。
3. 誰幫我寫一下「校園安全周策劃書」關於消防及消防設施檢查的
主題：關注消防 珍愛生命
時間：11月6—13號
主辦單位：校青年志願者協會大學生消防團
由於對人們消防意識的淡薄，使社會及校園內火災事故頻繁發生，造成了嚴重的後果。青年志願者協會大學生消防團的成立主要是為了喚起大學生的消防意識，向同學們傳遞消防知識。該組織在校團委和學校公安處老師的正確指導以及同學們的大力支持下，開展一系列活動，如通過展板宣傳消防知識，對教學樓、宿舍樓等學校公共建築物內的消防設施進行定期檢查等，不僅避免了一些事故的發生，而且向同學們傳遞了正確的消防知識，取得了可喜的成績。但隨著同學們業餘生活的多樣化，這些活動顯然不能滿足同學們對消防方面知識的需求，因此消防團策劃了此次系列活動。目的在於：讓火災遠離校園，營造更加安全舒適的校園學習環境。在此次活動中，我校社團將與小學、社區聯合宣傳，讓每一個學生，每一個居民，認識到火災的危害，提高對意外火災的應對能力，為構建和諧社會，和諧校園貢獻一分力量。
特色活動：
通過一系列環環相扣的的活動使同學們逐步揭開消防的面紗，充分而全面地掌握消防知識，明白「安全責任重於泰山」的內涵。
具體活動方案如下：
一、 組織消防知識講座
邀請具有專業知識的老師結合典型的案件及照片告訴同學們火災的危害，由專業老師向同學們介紹火災形成的原理和特點以及人們容易進入的誤區，更主要的還有火災的分類及其預防，使同學們了解火災的發展過程。專業老師還將向同學們介紹遇到火災使疏散和逃離的技巧以及常進入的誤區。最重要的是專業老師向同學們傳授預防火災的重要性，介紹易燃易爆及劇毒危險物品的種類及放置。
通過開展這種生動使用的消防知識講座，由專業老師深入淺出的講解，使同學們增強消防意識，樹立正確的用火防火觀念。了解安全知識，懂得防火、滅火的重要性，掌握求生的基本技能，拓寬知識面，豐富了生活，提升了自身的保護能力。
二、 組織同學們觀看有教育意義的電影。（如《世貿大樓》、《生命無價》等）
有大學生消防團組織同學們觀看富有感染力、影響力的電影，通過生動的畫面，加深同學們對消防安全知識的認識激起同學們對生命的思考，進而認識到「防患於未然」的重要性及具備消防安全知識的必要性和掌握自救能力的緊迫性。
三、 在校園內推出特色展板。
推出兩個特色展板，一個介紹青島科技大學的第一個消防周的具體活動，以及開展消防安全周的必要性。另一個介紹消防安全內容包括消防的定義、意義；火災現場的照片，及簡單事例，簡單的逃生技巧及防火標志。
通過特色展板使同學們對消防有個系統認識，了解消防基本知識，認識到消防與生命息息相關．
四、消防進宿舍活動
通過黑板報的形式，在校園內的各個宿舍樓內，向同學們介紹防火滅火知識及消防設施的使用方法以及其他消防安全小知識．
通過消防知識進宿舍活動使同學們體會到消防安全於他們的日常生活密不可分，增強他們對消防知識的關注與重視．
五、開展消防培訓和消防設施大檢查
邀請專業老師向同學們介紹消防設施各方面的知識，組織同學對各教學樓、宿舍樓內的消防設施進行檢查，並將檢查結果報與學校公安處，使不合格的設施能夠得到及時得到更新，保證滅火器材，牆壁消防栓和安全疏散標志、應急照明燈等消防設施能夠正常使用．
通過此次活動充分調動同學們的積極性，使同學們了解各種消防設施的功能，再遇到意外時可以做到游刃有餘．
六、走進社區話消防
通過與洛陽街道居委會的合作，以板報的形式宣傳消防知識，將同學們在書本上學到的東西運用到實踐中，為建設和諧安定繁榮的社會主義社會盡一份力．
七、消防進小學
通過與洛一小學洛二小學以及四流二小等幾所小學取得聯系，在小學內推出風趣板報，進行趣味演講，以及幫助校方展開消防演練等形式把我校的消防安全周風采活動取得的成效展現於實際行動．
八、＂關注消防安全共建和諧校園＂號召簽名活動
為了使同學們切實感受到並響應青島科技大學第一屆消防安全周，在消防安全周系列活動即將結束之際，特組織此次簽名活動，使同學們能夠鞏固消防安全周所取得的成果繼續響應大學生消防團以後舉辦的活動．
九、東山操場大型消防演練。定於11月13日下午，在
4. 急需大學生校園安全教育活動策劃書
XX大學志願者活動計劃書活動1：構建和諧社會XX大學XX學院志願者赴XX社區義演意義：1.有利於構建和諧社會,弘揚民族精神,提高群眾精神文明素質,把志願者精神在XX大學XX學院發揚光大.2.豐富社區文化活動, 把高雅文化傳入社區,提高群眾藝術修養.豐富社區群眾的業餘生活.以便充分了解社區群眾的生活現狀.3.樹立學院形象,完善XX學院志願者部門,響應學校號召開展「3.5」中國志願者日主題團日活 動4,為同學提供演出機會,使同學得到鍛煉,積累了演出經驗.增加了社會交流.是社會實踐的一個重要組成部分.5.這是我院XX學院志願者部門自成立以來第一次對外組織活動,為我院志願者部門的成長和發展打下良好基礎活動人員:XX大學XX學院全體志願者.:負責老師:XX團長:XX活動流程:節目徵集 x年x月x日(節目要求:內容積極向上,能突出主題,充分反映XX大學XX學院專業技能水平,並體現當代XX大學XX學院學生的精神風貌.節目初審: x年x月x日,由XX學院學生會骨幹對徵集的節目內容進行初審.節目復審: x年x月x日,由藝術學院專業老師對節目水平進行復審.並予以指導. 節目綵排: x年x月x日,在三樓階梯教室進行節目綵排並最後確定.實地演出: x年x月x日五XX社區進行演出社區聯誼: x年x月x日,以茶話會形式與社區家庭代表交流,赴代表家庭體驗社區生活.藝術輔導: x年x月x日,對社區里的專業愛好者進行專業輔導,提高社區群眾的藝術修養. 活動特色: 豐富社區文化活動, 把高雅文化傳入社區,提高群眾藝術修養.豐富社區群眾的業餘生活.充分了解社區群眾的生活現狀.活動2奧運文化主題音樂會意義:1.有利於構建和諧社會,弘揚奧運精神,提高群眾精神文明素質,使奧運精神在XX大學XX學院深入人心.2.豐富校園文化活動, 把高雅文化傳入校園,提高學生藝術修養.豐富大學生的業餘生活.,把奧運精神代入校園.3.樹立學院形象,完善XX學院志願者部門,響應」 「綠色奧運、科技奧運和人文奧運」三大理念，體現時代特徵。4,為同學提供演出機會,使同學得到鍛煉,積累了演出經驗.增加了社會交流.是社會實踐的一個重要組成部分,給同學們提供參與奧運活動的精神活動人員:XX大學XX學院全體學生.:負責老師:XX團長:XX活動流程:節目徵集 x年x月x日(節目要求:內容積極向上,能突出奧運主題,充分反映山東大學藝術學院專業技能水平,並體現當代XX大學XX學院學生的精神風貌.節目初審: x年x月x日,由XX學院學生會骨幹對徵集的節目內容進行初審.節目復審: x年x月x日,由藝術學院專業老師對節目水平進行復審.並予以指導. 節目綵排: x年x月x日,在三樓階梯教室進行節目綵排並最後確定.實地演出: x年x月x日山XX大學XX會堂進行演出活動特色: 構建和諧社會,弘揚奧運精神,提高群眾精神文明素質,把奧運精神在XX大學XX學院發揚光大.
5. 校園安全月策劃書
啟動校園主動防護是必要的選擇！
日前發生的幾起中小學及幼兒園安全事件，使所有人在震驚之餘，也都陷入了沉思。孩子們的校園安全，成為人們廣泛關注的話題。究竟怎樣才能保證孩子們在校安全，各市教育部門及學校又都是怎樣做的呢？對此，我校相關人員對本市某些校園進行探訪，對各類校園人防、物防、技防進行了「考察」。
除了警察、保安、老師，社會上很多志願者都加入了預防保衛工作，其實只靠人防是遠遠不夠的。
我們發現各所學校除了人防，物防、技防也有，如：視頻監控、學校出入口人員進行實名登記等；但是學校圍欄或圍牆做到美觀效果卻是犯罪瘋子的第二個不起眼的入口。周界防護在學校應用較少，有的學校安裝了監控系統、出入門禁系統等，但是無周界防護系統，其實加裝周界防護是學校必要的選擇。
有的校園已是經安裝了周界防護系統，只不過安裝的是紅外對射、電子圍欄，但是他們的負面影響是很大的。
如：電子圍欄會帶來不安全因素，重點在於學生自身或無企圖者翻越時觸碰了電子圍欄帶來的生命安全問題（中國某市因翻越電子圍欄導致死亡，賠償死者幾十萬元），當然不夠美觀也是問題之一；電子圍欄和紅外對射還有這共同的缺點，周圍美麗的綠化會造成這兩種產品的頻繁誤報，小鳥和小動物是這兩種產品的剋星。
我校就採用了光纜震動探測周界報警系統，前端探測裝置都是無電源的，因為這種產品是利用光纜作為探測單元，功耗低、節能環保、實現信息無銅化、美觀、不受綠化帶小鳥及小動物的影響等優點。當入侵者翻越或破壞圍欄時現場立即發出報警信號直接下走有企圖的入侵者，瞬間聯動視頻，精確彈出報警位置圖像，同時採集有效視頻證據。即使學生翻越圍欄時，也能第一時間可發現遏止、不會因系統自身造成生命安全，有效防止有企圖的入侵者進入，而不像單純的監控系統只能記錄事後取證，不能做到主動預防。
還有，我們先用的是防風雨誤露報的光纜震動探測周界報警系統，系統有個『風雨探測環』效果不錯。
有機會你們也可以試試。
啟動校園主動防護是必要的選擇！
----給孩子一個安全的學習環境
6. 以「校園安全」為主題新聞策劃案怎麼寫
一份策劃案一般要包括這些要素：
策劃的基本內容。
策劃組織者、策劃者、策劃的目標對象
策劃實施地點
在何時實施
策劃的目的
方法、步驟、實施形式
資源狀況、預算
效果預測其基本格式如下：
一、封面。一般包括：
①主題。主題是整個策劃的靈魂，應將之處於最核心的地位。所以一般處於人們視覺的中心。一目瞭然，過目不忘。
②委託策劃企業。即委託方，如某公司，用全稱，一般居於主題之上，小幾號字。
③接受委託者。即接受委託的單位和個人，也是方案的策劃者。
④策劃方案完成日期。寫清楚年月日，以備以後查看。
⑤編號或備注。有時便於管理要為方案編號。備注內容主要是"討論稿"、"草案"、"修訂稿"、"執行稿等"。
封面很重要，一般用布紋紙或其它特種紙列印，紙張顏色和厚度要與內文相區別，文字大小書寫字體及排列應當協調。
二、引言或序文。並非所有的方案都要序文或引言，一般在方案內容多而且復雜時，才有廖數語加以引導。
三、目錄。目錄可使閱讀者一望而知其概貌，是標題的明確化和細化。目錄也是在內容復雜時採用。
四、正文。這是方案的核心，包括了如下部分：
①背景分析。企業的基本情況，品牌分析、優劣勢，傳播要素的結論等。
②新聞策劃主題。闡明主題。
③公關新聞目標。對要達成的目標進行闡述。
④公關新聞宣傳策略。對於策略及創意技術進行簡單的闡述。
⑤公關新聞宣傳進程。行動的日程安排、程序、新聞稿件的標題與基本內容等。
⑥媒體選擇。即通過什麼新聞策媒體與受眾溝通傳播。
⑦費用預算。在活動進程及媒體選擇在基礎上，列出費用的預算。
⑧效果預測。估計會達到什麼效果。
五、附錄
常見的有活動籌備工作日程表、人員及職責名單聯絡辦法表、預算明細表、其它新聞媒體備選表、注意事項、危機處理預防等。
7. 學校安全計劃書200字
學校安全計劃書
學校是國家培養人才的地方，學校安全更是廣大社會人士高度關注的地方
1、學校各班級要加強對學生的交通安全教育，學校和班主任要利用每周學校集會和班隊會，定期對學生進行交通安全教育，普及交通安全常識，教育學生自覺遵守交通規則。
2、各種活動前必須對學生進行必要的安全教育，做好周密的組織工作，精心制定活動紀律，事先對活動路線、地點進行勘察，並由學校領導和教師帶隊，明確各環節職責。
3、學校和班級組織師生參加勞動技能訓練、學校勞動、班會公益勞動時，要加強勞動安全教育。教師要做好組織工作，講明注意事項，確保學生人身安全，野外勞動要防止蟲獸襲擊等。
4、學校要定期組織師生學習消防常識和自護自救常識，並有必要的學習內容、時間、場所和輔導人員。
5、學校教職員工要遵守職業道德，為人師表，熱愛和關心學生，與學生平等相處，了解他們的心理、尊重他們的人格，科學施教。在民主、平等和諧的氣氛中增強教育效果，做到以理服人、以情感人、入耳入腦，禁止教師用簡單粗暴的辦法（如哄、攆、滯留等）解決學生事務，嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格的言行。
6、認真貫徹執行國家的《防疫法》、《食品衛生法》及相關法律、法規，樹立安全第一、服務第一、全心全意為師生服務的思想。學校要切實加強對從事飲食衛生工作人員的管理。
7、各級教育、公安、司法行政、建設、交通、文化、衛生、工商、質檢、新聞出版等部門在本級人民政府的領導下，依法履行學校周邊治理和學校安全的監督與管理職責。學校應當按照本辦法履行安全管理和安全教育職責。
我們社會人士應大力普及法律常識，使青少年養成遵紀守法的良好習慣，關注學生安全，樹立防範意識，使青少年健康成長