『壹』 民兵整組宣傳教育提綱是什麼
民兵整組宣傳教育提綱
1、什麼是民兵組織整頓？
答：民兵組織整頓是指對民兵的組織、思想、作風進行整頓。民兵整組是年度民兵工作的一項重要制度，是保證民兵組織健全鞏固落實的根本措施。
2、民兵整組的意義？
答：搞好民兵整組 ,有利於堅持民兵制度和保持民兵工作的連續性；有利於增強廣大民兵的國防觀念、兵役意識和組織紀律性；有利於保證民兵隊伍的純潔可靠；有利於提高民兵幹部的組織指揮和管理教育的能力。
3、民兵整組主要內容：
答：（1）宣傳教育（2）出入轉隊，調整編組（3）選好配齊民兵幹部 （4）建立健全各種制度（5）總結經驗，表彰先進 （6）清點裝備 （7）集結點驗 （8）整理資料
4、民兵工作的任務？
答：1、建立和鞏固民兵組織，提高民兵軍政素質，配備和管理民兵武器裝備，儲備戰時所需的後備兵員；2、發動民兵參加社會主義現代化建設，組織民兵擔負戰備執勤，維護社會治安；3、組織民兵參軍參戰，支援前線，抵抗侵略，保衛祖國。
5、基幹民兵、普通民兵的年齡？
答：基幹民兵18-28歲，普通民兵28-35歲
6、民兵政治教育時間有哪些規定？
答：基幹民兵每年完成四課、普通民兵每年兩課，受教育面達85%。
7、基幹民兵編組原則是什麼？
答：有利於領導、有利於提高質量、有利於開展活動、有利於開展活動、有利於執行任務、有利於平衡負擔。
8、民兵工作的原則是什麼？
答：民兵工作應當貫徹人民戰爭思想，堅持勞武結合，堅持民兵制度與預備役制度、民兵工作與戰時兵員動員准備工作的結合。
9、民兵整組的方法
（1）、縣（市、區）人武部：應根據上級的指示精神，結合本地區的實際情況，擬制整組工作的實施方案，明確指導思想，整組重點工作時限、方法步驟及要求，在搞好試點的基礎上，召開專武幹部會議、布置任務、培訓骨幹、明確做法；深入連隊，檢查指導；組織檢查驗收，搞好總結評比，表彰先進並及時上報工作總結和民兵整組實力統計。
（2）、區、鄉（鎮）廠礦、企業事業單位武裝部：應擬制整組工作實施計劃；召開民兵幹部會議，傳達上級的要求，部署整組工作；採取多種形式、多種方法，搞好宣傳教育；審批出入轉隊人的基幹民兵和調整任免民兵幹部；組織基幹民兵點驗，整理資料，總結工作。
（3）行政村和城市基層單位的民兵連（營）：應召開民兵幹部會，傳達上級要求、部署整組工作；對全體民兵和適齡人員進行民兵性質、任務，及依法服兵役的教育，提高青年當民兵的自覺性和光榮感；由黨支部（黨委）把關，搞好出入轉隊、編組配干，並張榜公布；以民兵連（營）為單位召開民兵大會，總結工作，表揚先進，布置任務，健全活動制度。
10、民兵整組驗收標准
（1）宣傳教育廣泛深入：採取多種形式對民兵幹部、民兵、群眾普遍進行了民兵性質、任務教育和國防教育，增強責任感和自覺性。
（2）正確掌握民兵的條件：凡參加民兵組織的，都應符合徵集新兵的政治條件和體格評選條件。
（3）民兵編組合理：應組建民兵的單位均建立了民兵組織，沒有錯編、漏編現象，做到了有利於領導、有利於提高質量、有利於開展活動、有利於執行任務、有利於平衡負擔。
（4）基幹民兵素質較高：符合條件的退伍軍人按規定編入了基幹民兵組織，基幹民兵經過軍事訓練的比例符合上級要求，集合點驗行動迅速，到點率高。
（5）民兵幹部齊全：按照選配條件，配齊好了各級民兵幹部，所配幹部能勝任工作，履行職責，發揮作用。
（6）堅持了民兵的學習、訓練、會議等項活動制度：各種資料齊全，數據准確，保管良好。
（7）領導重視：把整組工作列入議事日程，保證了民兵整組工作有布置、有檢查、有總結和整組的質量。
11、為什麼要每年進行一次民兵整組？
答：民兵是群眾性武裝組織，人員分布在各條戰線上，由於生產、行政組織和人員在不斷調整變化，因此，需要每年進行一次民兵組織整頓。
12、民兵工作「三落實」
組織落實 政治落實 軍事落實
『貳』 民兵動員是徵兵嗎
民兵動員不是徵兵。
『叄』 民兵制度有哪些
完全可以肯定，毛澤東軍事思想的全民皆兵的方針是正確的，是對鞏固國防和保衛祖國有著重大歷史意義的。我擁護這個方針。但是，關於如何貫徹執行這個方針，以及實現這個方針的具體步驟，我有點不成熟的看法，不一定正確。
首先，我國的民兵制度是從土地革命戰爭時期建立起來的，當時叫赤衛隊，因那時白匪到處騷擾，所以赤衛隊的組織也較普遍；抗日戰爭時期，由於敵我犬牙交錯比土地革命時期更為嚴重，所以民兵的發展也就更為普遍。這兩個時期民兵的主要任務，除必要時配合正規軍行動外，主要是鎮壓反革命和鎮壓漢奸，保護生產，並在敵軍進攻時，掩護廣大人民轉移。民主革命勝利後，在實行土地改革和社會主義革命時期，民兵的基本任務是配合人民解放軍剿匪和鎮壓反革命分子的破壞活動。在土地改革勝利完成後，我國農村實現了合作化，又由初級社發展到了高級社，這個時期民兵的基本任務是捕捉空降特務、保護生產和協助政府維持社會治安。總之，民兵的任務是應該隨著革命的發展而相應地改變。如果忽視了這一點，就容易引起混亂，在一九五二年冬以前一段時間曾出現過那種混亂現象。
從我國第一個五年社會主義建設以來，我國農村勞動力逐年感到不夠用，而且農業技術還是比較落後。在這樣農業生產力還沒有相當提高以前，我認為基幹民兵是否可以暫時控制在佔全國人口百分之三的比數上。如果是這樣，那麼我國即有二千萬名左右的基幹民兵（基幹民兵每五人發一支槍，即需四百萬支，在第二個五年計劃內恐怕也只能達到此數）。這個數字看起來是不算小的，對完成各方面的任務說來也是比較適當的。當然普通民兵，在不妨礙生產的情況下可以多些。
民兵是一部分政治覺悟較高的適齡的而又不脫離生產的公民。他們可以直接掌握武器，在各個革命時期有組織地配合政府或軍隊進行工作。但是，他們最大的特點是不脫離生產，這就使我們不得不考慮在組織民兵武裝時，不僅要求政治上、成份上都要好，而且在民兵數量上、組織形式和使用上，也都要建築在發展生產和保障人民利益的基礎上，並且也要適當的照顧到民兵個人的某些利益，這是幾十年來發展和組織民兵的一條基本經驗。否則，民兵組織是不易鞏固或容易流於形式而起不到應有作用的。這條經驗，尤其在農村最為適宜。譬如，既然組織了民兵，就需要佔有一定的訓練和執行任務的時間；既然占時間，民兵就要在生產上誤工，而這些誤工，就需要國家來補貼一定工分。假若平均每人每年補貼二十個工作日，每個工作日以五角計算，那麼總計得補貼二億元。如果國家不補貼，而規定由公社或生產大隊來補貼，當地群眾會有不滿意情緒的。如果完全不補貼，在按勞分配的原則上，民兵收入就要比別人少些，這樣，除有少數政治覺悟比較高、不講代價、奮勇工作的民兵同志外，一般說來，民兵本人及其家庭就可能產生不滿意情緒。這種不滿意，就會給民兵工作帶來損失。在礦山、工廠和高等院校組織民兵時，也同樣得照顧到他們的工作、學習、收入情況，再加以政治工作，使其自覺地大量地參加，否則也容易流於形式。
鑒於以上這些情況，我認為在具體執行毛澤東同志的具有重大意義的全民皆兵的軍事思想時，首先要從教育入手，要從提高民兵的階級覺悟上進行組織。我們實行義務兵役制是把全民皆兵從法律形式上固定下來了。但是法律上的規定並不等於實際上就做到了，還應當進一步普遍地加強義務兵役制的宣傳教育，再加上生產力逐步提高和人民生活的進一步得到改善，從而使人民群眾都能認識到全民皆兵的重大意義，認識到保衛祖國、保衛人民的利益，也就是保衛自己的利益，也就會使每個人民感覺到全民皆兵是應該的、當民兵是應盡的責任和義務。只有這樣，對於貫徹全民皆兵的正確方針以及大量地組織民兵隊伍，才是極為有利的。
注 釋
* 這是彭德懷給黨中央的信的一節，從民兵制度方面說明不同意他實行的是「資產階級軍事路線」的結論。
『肆』 農村報名民兵有什麼利弊 主要負責什麼
第十二條 民兵幹部由政治思想好、身體健康、年紀較輕、有一定文化知識和軍事素質、熱愛民兵工作的人員擔任。
民兵幹部應當優先從轉業、退伍軍人中選拔。
第十三條 民兵幹部由本單位提名，由基層人民武裝部或者本地區軍事領導指揮機關按照任免許可權任命。
企業事業單位的民兵連以上軍政主官，由本單位負責人兼任。
基幹民兵連長或者營長，由專職人民武裝幹部或者本單位負責人兼任。
第十四條 民兵組織每年整頓一次。整頓的內容包括:對民兵進行宣傳教育、民兵的出入轉隊、調配幹部、工作總結、清點裝備、健全制度、集結點驗等項工作。
退出現役的士兵，符合服預備役條件的，應當及時編入民兵組織。
『伍』 解放前夕當過民兵參加過宣傳隊可以算入城幹部嗎
有沒有入黨，或檔案，去查一查
『陸』 民兵點驗是什麼意思
這是民兵整組工作的其中一項，回答這個問題首先要解抄釋一下什麼是民兵整組。民兵整組是國家賦予基層武裝部門的工作之一，即百為民兵組織整頓制度，民兵點驗是其中的一項，既將民兵隊伍組織起來進行點驗，內容包括：
1、報告
2、組織宣誓
3、呼點
4、奏唱歌曲度
5、官兵相識
6、民兵常識問答
7、軍事科目演示
8、講評
9、點驗結束
『柒』 什麼是民兵整組
民兵整組是年度民兵工作的一項重要制度，是保證民兵組織健全鞏固落實的根本措施。
搞好民兵整組 ,有利於堅持民兵制度和保持民兵工作的連續性；有利於增強廣大民兵的國防觀念、兵役意識和組織紀律性；
有利於保證民兵隊伍的純潔可靠；有利於提高民兵幹部的組織指揮和管理教育的能力。
『捌』 民兵幹部怎樣抓好民兵的國防教育
民兵是國防教育的重點對象之一。應主動適應經濟社會發展的新形勢和人們精神文化生活的新需求，用好四個抓手深化民兵國防教育，切實打牢其高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想基礎。與當地廣播電台、電視台、報紙雜志協辦開設國防教育專欄，製作國防教育專題節目，宣傳我黨我軍革命歷史和革命英雄的戰斗故事，宣傳報道關心、支持、建設國防的先進典型事跡。利用地方通信公司簡訊平台，群發國防教育簡訊和徵兵公益廣告，在城區LED電子屏、市民文化廣場、公交車和計程車滾動播發國防教育標語，使廣大民兵從不同媒體層面上聽到聲音、看到圖像、讀到文章，進一步推動民兵國防教育普及深入。
來源:《中國國防報》
『玖』 如何在新形勢下對民兵進行國防教育
新形勢是對比於就形勢而言的，新形勢下的世界軍事格局、本國軍事格局發生了巨大變化，舊形式下國家之間一言不合就開打、就制裁、就封鎖。
國內的國防教育當然以激進教育為主，書本宣傳為主。新形勢下國家軍事改革，撤銷軍區，劃分戰區，推行聯合作戰的思想。由此國防教育當然要轉變思路，以聯合教育的思想為主。
全面貫徹國防動員委員會的相關政策，多看新聞，多研究，跟進世界先進軍事體系。