元是宣傳語

A. 一元店的廣告語

特價大促銷，全場商品一元一件，全場商品一元一件，全場幾百個品種一律一塊錢一件，廚房用具，只要一元，五金工具，全場一元，日用百貨，塑料製品，只要一塊錢，不銹鋼製品，全場一元，學習文具，兒童玩具，通通只賣一塊錢，每樣只賣一元，見見只賣一塊錢，緊急處理，緊急搶購，每年僅此一次，搶完為止，，我們的商品實用性強，質量好，家家戶戶用的上，閑時買來及實用，一元錢一個，多買幾個（自己用），別忘了再給家人和朋友多選幾樣，您不用問價，也不用還價，（我們的商品）每樣只賣一元錢，一元錢買一樣，幾十塊錢就可以買到全家所需的所有小商品，省錢就是賺錢，全場一元，每樣一元，截止到現在，我們的商品已所剩不多，請抓緊時間搶購，每種商品數量有限，搶完為止，走過路過，機會不要錯過，錯過機會不會再有，

B. 一元超市廣告語

危險地帶，一元頤養。

C. 元旦海報宣傳語怎麼寫吸引人

元旦海報宣傳語：

一、雪抄花尚未飄，煙火尚未燃起，新年的鍾聲還未響，心中的祝福早已等不及。簡訊條條傳心意，思念一直在心底，暖暖問候也送去，提前祝你元旦快樂！

二、元旦未到，祝福先到。一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝錢財旺，五祝好運來，六祝心情暢，七祝愛情甜，八祝父母壯，九祝萬事順，十祝友情長。

三、雪花飄灑思念，星辰閃爍快樂，禮炮綻放吉祥，煙花爆放幸福，友誼地久天長，簡訊攜帶祝福，字句鑽進心窩，祝你元旦快樂！

四、元旦到，送你快樂「同心圓」：天圓地圓，天地之間愛心圓；心圓夢圓，心想事成事事圓；月圓人圓，闔家歡樂大團圓；你圓我圓，開心快樂心更圓！

五、元旦將到，送你三件吉祥寶：一送一頂如意帽，吉祥如意當頭罩；二送一件平安襖，出入平安無煩惱；三送一個大紅包，恭喜發財步步高。預祝元旦快樂！

D. 什麼是元認識提示語

當你打開人教版《歷史與社會》教科書時，立即會被它圖文並茂、生動形象的頁面所吸引；當你捧讀人教版《歷史與社會》教科書時，會被它豐富多彩的教材內容所迷住；當你研讀人教版《歷史與社會》教科書時，將會發現其獨特之處，其中之一就是教科書中每課正文前都有一段話，稱之為課前提示語，這是本套教科書的一大特色。它猶如一顆顆璀璨的知識明珠，在教材中熠熠生輝。

一、課前提示語的呈現形式

課前提示語是教材的重要組成部分，是編者精心設計的，呈現形式主要有兩種：一是採用敘述與提問相結合的方式，如，七年級第二單元第一課《大洲和大洋》的課前提示語：「……但是迄今為止，地球仍然是目前我們認識到的唯一適合人類生活的星球，那麼地球是什麼樣子呢？」採用這種方式呈現課前提示語的還有不少。另一種是採用陳述形式呈現課前提示語，如，七年級第一單元第二課《多種多樣的社區》的課前提示語：「我們生活在各種各樣的社區中，不同的社區，不僅范圍大小不同，而且人們的生活特點各異，正是由於這些差異的存在，人們才需要溝通、交流與聯系。」與前一類相比較，這套教科書採用第二類即單一陳述形式呈現課前提示語的課題偏多些。

二、短小精悍，導讀激趣

應該說這套教科書無論是哪一個年級的，都很有趣味性。編排方式靈活多樣，很適合學生學習，而課前提示語的設置更增加了知識的可讀性。課前提示語長則百餘字，短則不到六十字，言簡意賅，內涵豐富。短小而生動的文字表述，適合學生的閱讀；豐富的內涵更易激發學生的好奇心和求知慾，給學生提供了更多想像的空間和思考的餘地。教師可以利用課前提示語設計教學，來激發學生的興趣，引導學生去思考、去聯想、去尋根追源。比如，教科書中採用陳述與提問相結合的形式呈現課前的提示語，如，七年級第五單元第四課《過去是怎樣被記載下來的》的課前提示語中寫到：……這些資料是我們發現了解過去的重要依據，那麼我們可以利用哪些資料呢？教師可以直接利用這課前提示語順勢轉入課題，不失為一個好導語或承轉語，能激發學生的興趣，引發學生去思考、去探尋。如果教科書的課前提示語採用單一的陳述方式呈現；教師就可以通過引導學生閱讀課前提示語，作適當的啟發，激發學生興趣，從而進入新課的學習。如，引導學生閱讀《漢唐盛世》的課前提示語之後，教師可以創設這樣一個情境：假設你是一位主編，根據本課的課前提示語，請你編寫本課教材內容，你將編寫哪些方面的知識？之後，學生說出很多自己要編寫的知識，如，漢朝和唐朝成為中國古代歷史上最為強盛的朝代的原因；漢唐強盛體現在哪些方面？它們對當時世界產生了什麼影響？這對我們現代社會又有何影響？魏晉南北朝為什麼會出現分裂局面，這對中國歷史的影響是什麼？等等。此時，教師帶著肯定與贊美的語氣說：「從同學們要編寫的知識中，可以發現我們同學們不僅歷史知識淵博、想像力豐富，而且歷史思維的邏輯性也很強，我也很佩服大家。接下來讓我們一起來看看本書的編者們編寫了哪些方面的知識？與我們大家要編寫的知識有哪些相似與不同？比一比誰編寫得更好？」然後，引導學生去學習本課的正文。我們知道，發現問題、提出問題比解決問題要難得多。學生要編寫的知識中有一些就是學生自己需要解決的疑惑問題。學生能提出很多問題，在此時學生的學習積極性已經被充分調動起來。與此同時，教師再給予激勵性的評價和鼓勵，學生被調動的學習積極性將會得到鞏固、更具有持久性，思維將被再次激活、更為活躍，這將更能激發學生去思考，去聯想，去尋根探源，為本課課堂教學創造了良好的學習氛圍，為本課教學打下了良好的基礎。

三、高度精煉，統帥教材

課前提示語的設計頗具匠心，與教材中每課的中心內容緊密結合，是每課內容的高度提煉，同時突出該課的重點和主題。如，八年級上冊第四單元的第二課《漢唐盛世》，本課由新的大統、政權分立與民族融合、帝國新政、盛唐氣象、盛世文化、絲綢之路與大運河六個部分組成，展現了漢唐時期宏大的歷史風貌。通過對本課這六個部分內容的分析，我們就會發現本課是以西漢和唐朝前期的歷史為重點，分別從政治、經濟、文化等層面展開詳細闡述，略述三國時期的政治分裂，北方人民的遷徙，南方經濟的開發和北魏孝文帝的改革，凸顯了漢、唐是中國古代歷史上最為繁榮強盛的兩個朝代這一主題。我們再來看看本課的課前提示語是如何編寫的？它寫到：「漢朝和唐朝是中國古代歷史上最為強盛的兩個朝代。在這兩個時期，經濟發展、政治比較穩定，文化繁榮，疆域不斷擴展。雖然中間經歷了分裂的魏晉南北朝時期，但各民族融合和地區經濟文化交流得到了進一步發展，為隋唐統一準備了條件。」這段課前提示語很顯然突出了本課的重點和主題，同時揭示了知識之間的內在聯系和基本線索，如政權分裂、民族融合、地區經濟文化交流和政權統一之間的內在聯系，明確這一時期較為完整的歷史發展線索，體現了中華文明的綿延不絕，也凸顯了漢、唐的歷史是綿延不絕中華文明的重要組成部分。為此，教師在教學時應當充分利用好課前提示語。在備課時教師可以依據課前提示語確定自己本課的授課提綱和教學框架以及設計教學方案等工作。另外，可以引導學生利用課前提示語進行預習工作。在本課教學之後，引導和組織學生利用課前提示語進行復習，有利於把握住本課的知識框架和重點以及主題。

四、整合知識，貫穿成線

課前提示語本身就起著提綱挈領的作用，假如我們把一個年級（七年級、八年級或九年級）的教科書中每課的課前提示語，或者把某一單元中每課的課前提示語進行整合，這將又是怎樣的呢？下面我們以八年級第四單元中每課的課前提示語為例作一小結，第四單元《農耕文明時代（下）》第一課《從封邦建國到一統天下》的課前提示語：「西周禮樂制度的確立，為中華文明的長期延續打下了根基。雖然春秋戰國時期，戰爭頻繁，社會激烈變動，但隨著秦的一統天下，一個中央集權的大帝國建立起來，並以此確立了兩千多年王朝統治的基本體制。」第二課《漢唐盛世》的課前提示語前面已經提到（此略）。第三課《多元文化的交融與世俗的時代》課前提示語是這樣寫的：「當歐洲人還生活在閉塞的封建庄園中，頭腦被神學禁錮時，中國社會都是一番生機盎然的景象，繼漢唐之後的宋元時期，農牧文化逐漸融合，繁榮的城市商業，多樣的文學藝術，極盛的傳統科技，頻繁的中外交流都是這個時代的重要標志。」現在我們去認真地閱讀這三課的課前提示語，就能知道各課知識之間的內在聯系，《從封邦建國到一統天下》是從周代講起，是了解和認識中國傳統社會和中華文明主要特徵的起始課；《漢唐盛世》是在學生了解周和秦朝的基礎上，進一步展開對西漢至唐朝一段歷史時期的描述。《多元文化的交融與世俗的時代》是把宋元時期視為一個整體從不同主題來透視的，具有上承漢唐，下啟明清的作用，是中華文明的重要時期。將這三課的課前提示語有機地結合在一起便組成了中國古代的農耕文明的簡史，它既勾勒出了中國古代歷史發展的時間順序，同時也是中國古代農耕文明發展的時間順序，即西周、春秋、戰國、秦、漢、魏晉南北朝、隋、唐至宋元。不僅如此，這些話語還能描述出各個歷史時期各自不同的時代特色和精神風貌，勾畫出了一條完整的中國農耕文明的發展線索，體現了中華民族文明的綿延不絕。

假如我們對《歷史與社會》八年級上下冊教科書中每課的課前提示語進行整合，那就是一部人類文明發展的簡史。通過它，既可以了解到世界其他地區各具特色的文明，又了解了生生不息的中華文明的發展狀況，以及中華文明與世界文明之間的影響和聯系，從而對人類的文明史有個簡略認識，把握住人類文明的發展線索和概況。為此，進行單元備課或者進行一冊教材的備課時，教師應注意利用課前提示語，從宏觀上去把握教材，為自己的備課提供線索、授課思路和框架。在單元復習或期末復習時，不僅教師自己要利用課前提示語，還要引導學生利用課前提示語編制復習提綱進行復習，從整體上把握知識體系，理清人類文明和中華文明的發展脈絡，掌握各自特色的文明成果及其產生的影響，從而使學生能深刻地領會我們八年級教科書的主題──我們傳承的文明，藉此更好地實現課程標準的要求。

E. 元旦打動人的宣傳語

一、雪花尚未飄，煙火尚未燃起，新年的鍾聲還未響，心中的祝福早已等不及。簡訊條條傳心意，思念一直在心底，暖暖問候也送去，提前祝你元旦快樂！

二、元旦未到，祝福先到。一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝錢財旺，五祝好運來，六祝心情暢，七祝愛情甜，八祝父母壯，九祝萬事順，十祝友情長。

三、雪花飄灑思念，星辰閃爍快樂，禮炮綻放吉祥，煙花爆放幸福，友誼地久天長，簡訊攜帶祝福，字句鑽進心窩，祝你元旦快樂！

四、元旦到，送你快樂「同心圓」：天圓地圓，天地之間愛心圓；心圓夢圓，心想事成事事圓；月圓人圓，闔家歡樂大團圓；你圓我圓，開心快樂心更圓！

五、元旦將到，送你三件吉祥寶：一送一頂如意帽，吉祥如意當頭罩；二送一件平安襖，出入平安無煩惱；三送一個大紅包，恭喜發財步步高。預祝元旦快樂！

六、元旦佳節到，我用原原本本的心意，送你個圓圓滿滿的祝福：願你事業八面圓通，愛情花好月圓，親朋團團圓圓，生活玉潤珠圓，好運源源不斷。元旦快樂！

(5)元是宣傳語擴展閱讀

公元1911年，孫中山領導的辛亥革命推翻了滿清的統治，建立了中華民國。為了「行夏正，所以順農時，從西歷，所以便統計」，民國元年決定使用公歷（實際使用是1912年），並規定陽歷1月1日為「新年」，但並不稱為「元旦」。

各省都督代表在南京開會決定使用公歷，把農歷的正月一日叫做「春節」，把公歷的1月1日稱為「元旦」，不過當時並沒有正式公布。

1912年1月1日，中華民國宣布成立，孫中山在南京就任臨時大總統，在就職誓詞中，孫中山以「中華民國元年元旦」為結尾。這就是中國「元旦」的來歷。

1949年9月27日，第一屆中國人民政治協商會議，在決定建立中華人民共和國的同時，也決定採用世界通用的公元紀年法，即我們所說的陽歷。元旦，指西元紀年的歲首第一天。

F. 2 元店的宣傳語「走過路過不要錯過」是如何做到全國一致的

現在2
元店很流行，宣傳語，你可以去下載一個，你把9.9元那個全國流行的廣告語改一下即可。建議你呢，多觀察一下元點，特別是他們進貨，貨源是關鍵哦。

G. 什麼是元聯歡會公益廣告宣傳語

元旦聯歡會公益廣告宣傳語有很多，可以說是五彩繽紛，不同行業有不同的表達方式方法，比如說教育行業可以說迎元旦慶新年傳承教育本色不忘初心誓言。

H. 求大家 幫忙想一下一元搶購宣傳語 謝謝

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I. 元旦打動人心的宣傳語

一、雪花尚未飄，煙火尚未燃起，新年的鍾聲還未響，心中的祝福早已等不及。簡訊條條傳心意，思念一直在心底，暖暖問候也送去，提前祝你元旦快樂！
二、元旦未到，祝福先到。一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝錢財旺，五祝好運來，六祝心情暢，七祝愛情甜，八祝父母壯，九祝萬事順，十祝友情長。
三、雪花飄灑思念，星辰閃爍快樂，禮炮綻放吉祥，煙花爆放幸福，友誼地久天長，簡訊攜帶祝福，字句鑽進心窩，祝你元旦快樂！
四、元旦到，送你快樂「同心圓」：天圓地圓，天地之間愛心圓；心圓夢圓，心想事成事事圓；月圓人圓，闔家歡樂大團圓；你圓我圓，開心快樂心更圓！
五、元旦將到，送你三件吉祥寶：一送一頂如意帽，吉祥如意當頭罩；二送一件平安襖，出入平安無煩惱；三送一個大紅包，恭喜發財步步高。預祝元旦快樂！
六、元旦佳節到，我用原原本本的心意，送你個圓圓滿滿的祝福：願你事業八面圓通，愛情花好月圓，親朋團團圓圓，生活玉潤珠圓，好運源源不斷。元旦快樂！
七、新年來了祝你：幸福裝進口袋，隨時笑口常開，健康穿在身上，天天心寬體胖，開心放進胸膛，春風得意官場，笑容掛在嘴邊，惹得小妹瘋癲！
八、我的祝福踏著冬日瑞雪，攜著四季風光，沐浴著溫馨暖陽，翻越千山萬水，拿思念指路，以牽掛加速，用簡訊表達，只為准時將真摯心意送上。祝你新年快樂！
九、新年來了，送你七朵幸福花：財運如爆米花，愛情如玫瑰花，事業如牽牛花，生活如火焰花，有了愛情不心花，有了錢財不亂花，發了橫財給我花！
十、元旦到，平安叫你去報到，幸福對你把手招，好運向你要擁抱，快樂請你把它捎。祝你元旦萬事好，要風得風，要雨得雨，鈔票漫天，黃金遍地，財源滾滾節節高！
十一、元旦了，願你事事梅花吐蕊迎春早，天天百合初綻友情多，年年並蒂蓮花伉儷美，歲歲康乃馨親親福壽樂。元旦願你滿園春色，幸福無邊。
十二、快樂張口笑，開心把扇搖；吉祥獻祥瑞，好運轉不停；平安保安寧，健康賜福壽；幸福享不盡，財氣沖雲霄；朋友來祝福，錦上更添花：祝元旦快樂，福壽更安康！
十三、讓平安搭上幸福的車道，快樂與你擁抱。讓困難對你刮目相看，煩惱低頭悄悄走掉，讓吉祥對你格外關照，幸福對你永遠微笑，祝您元旦快樂！
十四、陽光燦爛，是新年絢麗的色彩；金鍾朗朗，是新年動人的旋律；白雪皚皚，是新年美好的祝願。新一年，幸福心頭盪漾，福氣喜氣天降，快樂指數高漲，歡樂匯成海洋！
十五、文字短，情意長，元旦問候傳思念；雖然遠，亦惦念，願你開懷在元旦；喜連連，樂翩翩，幸福陪在你身邊；好夢久，友情深，祝你2019更向前！
十六、燈籠，照亮幸福人生；燈火，映出火紅日子；酒杯，盛滿吉祥好運；禮花，綻放快樂心情；歌舞，秀出節日喜慶；祝福，則發送出無限美好。朋友，元旦到了，願你開懷，幸福永遠！
十七、摘一千顆星照亮你的前程，種一千朵玫瑰陶醉你的心情，折一千隻紙鶴逗你時刻開心，找一千種理由希望你無憂無愁。提前祝您元旦快樂！
十八、喜與樂，悲與歡，苦與痛，愛與恨，已經隨著2018年的腳步離去；請不要再糾結於心，讓辭舊迎新的新年喜氣，為你重裝上陣；祝你2019快樂繼續，順利不離，美好如意，甜蜜護你！
十九、元旦，意味著你去年的煩惱統統要完旦；元旦，意味著你今年的願望全部要圓滿，一句元旦快樂，不能代表我的心，那我就多說一句，元旦快樂，快樂元旦！
二十、送你吉祥金蛋，願你事業輝煌燦爛；送你如意銀蛋，願你一生平安相伴；送你快樂銅蛋，願你身體健康永遠；送你美好圓蛋，願你美夢成真圓圓；元旦到了，祝你元旦開心順願，美妙常歡！