㈠ 急求一篇關於幫助老人,殘疾人的,公益活動策劃書
大型公益募捐活動策劃書當您在溫暖舒適的房間內和朋友享受天倫之樂的時候，當您和自己的同學在吃快餐的時候，當您和戀人穿著厚厚的棉衣漫步在片片雪花中時，您是否能想到還有一些人躲在破舊漏風的房屋內取暖，一些孩子還在沒有玻璃遮掩的教室內上課... ...為了驅除寒冷，為了戰勝嚴寒，共建和諧社會。我校發出倡議，為了我們的親人和孩子不在冬日肆虐的寒風中瑟瑟發抖，讓我們奉獻愛心，捐獻一件棉衣，一雙鞋子，一床被褥，一副手套，也許對我們來說只是壓在箱底的負累， 卻能為他們營造出冬日暖陽。活動名稱：活動日期：活動范圍：活動口號： 捐贈物資：救助范圍：主辦單位：承辦單位：活動目前參與單位（組織）：任何合法單位（組織）都可以參與到本次聯合行動當中，但必須在自己單位（組織）內進行廣泛的宣傳發動，並指定專人負責此次活動的聯絡工作。現在參與的主要是活動步驟：1、面向社會發起倡議，全民關注愛滋致孤兒童，將您的愛心打包直接捐獻，疆土有界，愛心無界；2、呼籲我市社會各界參與到「冬日暖陽」行動中，志願者將於近期在我校及市區舉辦為期兩天的現場募捐活動，方便愛心大眾進行現場捐助；3、郵寄及捐贈物資暫由指定專人負責保存，由志願者及相關單位負責親手將募捐物資發送至所需家庭及個人手中。准備工作：1、工作分配：市內分為兩組，主要在市中心一帶， 校內分為三組（文明路一組，家屬區一組，東校區一組）2、小組成員：主要以大一實習幹事為主，每個小組五名實習幹事，由一名大二副部帶領3、橫幅一條：10米X5元/米=50元4、需聯系新鄉市慈善總局及共青團新鄉市委，平原晚報記者，新鄉日報記者（宗奇），文明路（古安琪）東區（任超肖利真）家屬區（揚宗奇）校外負責人（張紹樂，秦磊，郭凱華）5、東西的存放暫放於我院中三樓一一二。捐贈的物品要排除舊的內衣、襪子、鞋子。如果要捐這些東西需要是新的。在根據實際情況補充上就可以了
㈡ 如何與殘疾兒童做活動 詳細
能夠按自身的年齡和能力進行 合適的活動對每一個人的健康都起 著重要作用，對有殘疾的兒童也不 例外。但是由於殘疾兒童本身的條 件限制，他們的活動是有限的。與 他們做活動也不是一件容易的事， 需要工作人員的精心設計才可以完 成和達到目的。 蓋≥醚貶夏 准備你自己。首先要問自己： 本次活動的目的是什麼？應該教什 么、介紹什麼？這次活動之後兒童 應該能做什麼？這些都應該與兒童 的活動目標相關。還要能夠觀察出 兒童的能力、不足以及這些問題如 何影響兒童實現活動目標。准備你 自己還應該包括你的計劃如何激發 兒童興趣以及使他願意參與並且保 持注意力。每一次活動都要有明確 計劃，如何達到這個目標。根據兒 童的特點，即要有計劃，又要有靈 活性，每移硬有幾套備用計劃，以 防兒童不配合、不感興趣及不能按 第一計劃執行時採用。並在活動過 程中隨時觀察兒童的反應隨時做出 調整。 准備環境。需要什麼器械和在 什麼環境下可以使活動更有效？將 需要的器械准備好，拿走不需要的 物品，盡量減少潛在的干擾。是否 需要人力幫助，有其他小朋友，如 正常的小朋友在場是否會增加他的 興趣？環境需要做哪些調整？一個 礦嗍‰～ ◇＠ｏ ａ安靜的環境可能對提高注意力有幫 助；但是，嘈雜的環境可能更接近 正常的情形。戶外或社區內活動可 能更有利於兒童適應自然環境。在 選擇玩具和活動時，要與兒童的年 齡及能力適當。如果玩具高於他的 能力水平，會使他感到沮喪；或者 有些玩具只適合大齡兒童，低齡兒 童使用時可能有危險；反之，給大 齡兒童只適合低齡兒童的玩具時， 也不能激發他們的興趣。例如：一 個１ ０歲的兒童還在進行搭積木的活 動，他的活動的主動性就會受到影 響。 准備兒童。在兒童能夠進行運 動或學習活動之前，應該在哪些方 面做些准備，是否先作一些被動活 動？要考慮到兒童現有的問題和能 日萬方數據
力如何影響他的表現。如：對緊張 的肌肉和關節進行牽伸；感覺功能 不良的進行感覺輸入；對肌張力低 下兒童的誘發技巧；痙攣性兒童的 抑制方法；關節活動受限的關節活 動方法。這些本身不是完整的活 動，但是，它們是主動運動和功能 活動的准備工作。 兒童的體住。活動時的體位直 接影響活動結果，特別是有運動障 礙的兒童。所有的體位都應該是有 穩定的支撐面；骨盆、軀干、頭及 肢體的排列適當；兒童有安全感； 最大的平衡；肌肉處於利於收縮的 長度。你要考慮到每一種體位對肌 張力帶來的影響。如：痙攣的兒童 在坐位時可能很難使用上肢，而在 側卧位時，全身肌張力通常會降 低，使用上肢進行的活動可能就比 較容易，還可能進行手的精細活 動。 分步進行。可以將目標性活動 分成小的步驟，然後分步練習。還 可以進行類似的活動，如：與進行 該活動有關的平衡、肌力、移動能 力的練習，這樣不僅可以增強活動 效果，還可以減低兒童的緊張心 理，使他在做目標活動時更放鬆。 利用那些與目標性活動需要同樣體 位或運動的活動，如：目標活動是 獨立穿套頭衫，其中一個步驟是將 套頭衫套在頭上，活動時可以利用 類似的活動，如：讓孩子玩「戴項 鏈」的游戲、將手放在頭上等。 練習運動及技巧。目標性活動 應該是有功能意義的，並且在活動 過程中被不斷練習，不要將目標性 活動放到最後，而是貫穿在活動的 始終。在活動過程中被反復重復， 這樣可以幫助兒童比較容易的將所 練習的成分應用到功能性活動當 中，從而逐漸減少對別人的ｆ代賴。 融八日常生活。將活動與日常 活動結合使之成為有趣的游戲或功 能性活動，這樣可以幫助強化學習 效果。 愉快的活動氛圍。理想的活動 氛圍應該是不幹擾兒童的正常生活 環境。如果在自然環境下沒有條件 進行，也要盡量將環境布置得輕松 愉快。物理環境要允許兒童活動不 受拘束。一個色彩多樣、明亮寬敞 的房間，安全、有趣的玩具可以自 由玩耍或有小朋友一起玩是有利於 兒童主動活動和參與的。在學習一 項新技能時，可以為那些比較容易 受外界干擾的兒童選擇一個安靜環 境。活動時間要選擇兒童精神狀態 比較好的時候，避開睡眠時間和進 食的時間。每 次活動的時間 也要根據兒童 的年齡和注意 力的長短而 定。 除了物理環 境外，還要注 意人文環境， 如：你的態度 和方式，要以 鼓勵和促進為 主，不要總是 幫助他，而要 給他機會自己 嘗試；也不要 將玩具等安排 好後你就不關 心了。重要的 是將活動安排 得有趣、好 玩、具有推動 性。要觀察通 過哪些游戲或活動吸引了兒童的注 意力，在哪些活動中兒童表現最 好、學得最多、能夠激發他的想像 力。通過玩具和游戲激發兒童的好 奇心，促使他主動活動，然後，再 加以引導使活動具有意義。對兒童 的反應及時做出應答，始終牢記： 活動對兒童來說是主動的、積極 的，而不是被動的接受。 與殘疾兒童活動還應該使他們 盡量多的體驗正常兒童的經歷，這 些包括小組游戲、學前和社區內的 活動，戶外的功能性活動，如：在 不平坦的地面上走，和照顧者一起 上街購物。讓盲童適應擁擠嘈雜的 環境；指導兒童懂得規則，以便Ｅｌ 後他能夠被社會接納。 （作者單位：香港復康會世界衛生組織復 康協作中心） 、卿萬方數據
㈢ 班主任對殘疾兒童計劃怎麼寫
關愛殘疾孩子工作計劃
殘疾孩子同樣也是祖國的花朵，在他們幼小的心靈上，雖然或多或少留下了一
些創傷，但學校這個大家庭應該給予他們更多的溫暖，在某些方面甚至更應該有一
些特殊的待遇，以彌補他們先天的不足和心靈的撫慰。本班學生羅婷、江祥焱，屬
智力殘疾孩子，雖然在普通學校普通班就讀，但他們需要的是特殊教育。為此，對
於隨讀的兩位殘疾學生，為他們制訂了切實可行的個別工作計劃。
一、健全關愛檔案，便於信息捕捉。
對殘疾孩子的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進
行了解、分析，建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監
護人的信息，並將這些檔案進行管理。
二、付出真情關愛，努力做到「三個優先」。
1
、學習上優先輔導。班級要從學習方面對殘疾孩子逐一進行分類、分組，落實
到每一位任課教師。由任課教師具體分析同學的學業情況，制定學習幫扶計劃，明
確幫扶時間、內容和階段性效果。比如在數學學習輔導上，可以藉助直觀，使智力
殘疾孩子掌握計算的有關概念、法則和定律。計算能力既是學好數學的基礎，也是
將來智力殘疾孩子適應社會的必不可少的能力。但是智力殘疾孩子由於抽象概括能
力差和言語發展遲緩，導致他們對算理演算法理解困難，計算技能難以形成，運用也
不靈活，因此提高他們的計算能力要從加強概念、法則教學入手，強化計算技能的
訓練，從而提高計算能力。
2
、生活上優先照顧。教師對殘疾孩子要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同
學開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。殘疾孩子患病時，
要及時診治，悉心照料。要指導六年級寄宿同學學會生活自理，養成文明健康的生
活習慣。
3
、活動上優先安排。高度重視並認真組織殘疾孩子參與集體活動，或根據特點
單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
三、加強家校聯系，力爭取得多方合力。
經常與家長取得聯系，定期做好家訪，及時了解學習和思想狀況，努力形成學
校、家庭教育的合力，做好家庭學校的密切配合，同時甄選優秀學生與殘疾孩子結
㈣ 我是福利院的一名工作人員，到各學校開展一次為福利院孤殘兒童獻愛心活動，方案怎樣寫。
你好，我是池州學院的學生，也是一名學生幹部，以下是一份策劃書，它包含了一些基本的要點，你可以參考著做，具體的還是要你自己修改。
一、活動主題：理性愛國我們在行動
二、活動的目的和意義:
目的：青年大學生具有滿腔的愛國主義熱情，真正的愛國主義熱情需要有理性的表達方式，我們應積極引導大學生在社會實踐和人生道路上樹立科學理性的愛國主義精神，也增強團員們的愛國責任意識，堅定團員們的愛國主義思想，讓團員們明白身上肩負的責任和義務，以此認真學習科學文化知識，儲蓄為祖國貢獻力量的條件。
意義：有利於提高大學生的思想道德素質和科學文化素養，營造和諧的社會氛圍，形成良好的社會風氣；有利於促進我國社會主義經濟健康穩定的發展；有利於中國與其他國家形成良好的合作關系，共同促進世界經濟的發展；理性的愛國思想，有利於在國際上樹立友好、寬容的國際形象，提升國際地位；為解決世界上由於民族矛盾而引起的國家問題作出了表率作用，使世界在和平中發展。
三、活動背景：
和平與發展是當今時代的主題。今年是新中國成立61周年，在國慶盛事氛圍下，我們也沒有忘記在屈辱的100年中，帝國主義的壓迫、封建主義的剝削，讓中的勞動人民飽受苦難，在他們心中始終存在著要為中國的振興，揚眉吐氣的激昂思想。而中國成立時間並不長，且中國的主體是勞動人民，中國人民的單純愛國思想被理解為民族復仇意識。現在的中國是世界的中國，是最大的發展中國家，少數中國人不理性的愛國思想已造成了一些國內、國際不良影響。今年也結合黨組織「爭先創優」活動，激發愛國熱情，引導廣大青年學生自覺將愛國情操上升到理性的層面。
四、活動流程：
l 邀請嘉賓入場（2分鍾）
l 團支書點到（1.5分鍾）
l 全體肅立，齊唱團歌 同步放PPT 團歌歌詞展示（2分鍾）
l 主持人宣布組織生活開始並按照活動流程開展活動
引子—母親的電話
午飯後，王林和室友們回到寢室，想起上午團支書說申請入黨、爭先創優的事，決定給母親打個電話：
進入第一篇
王林在書桌前給王媽媽打電話：「媽，吃飯了沒？今天我們班開始申請入黨了，我也想遞交申請書，但不知道能不能爭取到」「這是一件好事啊，孩子，入黨是一種愛國的表現，你看看，在黨的領導下，國家富強，人民安居樂業，咱家不是也寬裕了？應該努力去爭取的，好好跟著黨和國家的路走，國家不會虧待咱老百姓的，知道嗎？」「哦！」「孩子，在學校記得按時吃飯，天涼了，多加點衣服！」「知道了，媽！」（2分鍾）
掛掉電話，王林眼神中充滿了堅定，思緒飄向遠方，想起國家近幾年的發展，一片繁榮景象展現在眼前：
用PPT放映國家近幾年的巨大成就（3分鍾）
「王林，想什麼呢，你最愛的節目-焦點訪談開始了」
「哦！」王林才回過神來
進入第二篇
焦點訪談節目開始了
主持人：觀眾朋友們，大家好，這里是焦點訪談特別節目，歡迎走進我們今天的節目。10月1日18時59分57秒，嫦娥二號在西昌發射中心發射升空，10月9日，中國空間技術研究院為嫦娥二號衛星試驗隊隊員圓滿完成任務歸來。這無疑是給祖國61周歲最美好的禮物…回想2008年地震，汶川已成人間地獄， 由於道路斷裂蹋方嚴重，餘震不斷，成都軍區的先頭部隊無法趕到汶川縣城區。12日下午16點50分，成都軍區領導命令兩架直升機飛往汶川，由於情況危急，其他飛行員又有任務在身，正在著急的時刻，有人想到了正休病假的小蘭，但大家又不忍心，因為小蘭查出得了癌症，最終也沒有辦法…
話劇《最後一次飛行》在此中穿插了詩歌朗誦《祖國，我為你自豪》：
話劇《最後一次飛行》（20分鍾）
劇中的女主人公自覺地以國家集體利益為重，並和男主人公狹隘的心胸對比，體現了女主人公理性愛國的精神。因為愛國是每個國人應具備的最基本的人格素養，它不僅是一種責任,更是一種義務。隨著社會的發展和文明的演進，愛國意識也逐漸由最初的自發性向自覺性、理性化的方向邁進，它強調國家利益至上的原則, 並且理性地表達愛國情感是一種胸襟，更是對民族負責的態度。
朗誦《祖國，我為你自豪》（5分鍾）
自豪感就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個家園繁榮富強，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是用對祖國的自豪感來鞭策自己繼續努力奮斗。
主持人：小蘭在關鍵時刻將集體利益放在第一位，這樣理性愛國的精神深深震撼了四川師范大學的同學們，現在，外景記者魏明已深入同學之中，讓我們看看當代大學生對此的看法：
支部同學討論後，代表發言（5分鍾）
主持人：好的，謝謝同學們的發言，作為新生力量的大學生，在表達愛國熱情和訴求的同時，要著眼於國家利益的大局，要站在國家和民族整體利益的高度思考問題。認真地考慮愛國主義與狹隘民族主義的區別，清醒地認識國際形勢，明白現代國際關系的特點，這樣才能理性地面對國際糾紛和民族矛盾．維護好國家的根本利益、核心利益，從而真正做到愛國。理性愛國，也要求大力弘揚自尊、自信、自強的民族精神。這種「理性」反映了一種履行公民責任的擔當，也體現了一種以國家利益為重的胸懷。大學生要將自尊、自信、自強的理性愛國主義發揚光大，將愛國熱情納入理性的軌道，把愛國熱情轉化成社會穩定、國家發展、民族振興的動力，使祖國穩定快速的發展，也讓每個人都以自己的力量推動祖國的發展和民族的復興。
今天的焦點訪談節目到這里就結束了，感謝大家收看，再見！（2分鍾）
感觸頗深的王林立即打了電話給王媽媽，告訴她自己一定會努力爭取早日入黨，以實際行動報效國家。王媽媽很欣慰，並告訴王林時刻記住要有一顆中國心。（1分鍾）
進入第三篇，以拼圖、愛國歌曲和集體宣誓達到活動的最高潮，由王林—支部同學（個人推廣到集體），表達我們對祖國更深一層的熱愛，許下對祖國未來的美好願望，暢想祖國燦爛輝煌的明天，以實際行動，理性愛國。
環節一、愛國歌曲《我的中國心》，由一名團員走上講台，將手中的五角星貼在地圖模板上，再領唱，在歌曲高潮部分，團員逐排分別起立，演唱歌曲，從而達到歌聲逐步加強，達到個人—集體的推廣目的。（4分鍾）
環節二、歌曲一遍完畢，所有團員有序地走上講台，將自己的星星貼上，拼成一個完整的地圖。「星」的凝聚，版圖完整，象徵著支部的團結，祖國的統一。（3分鍾）
環節三、有一名團員宣布宣誓，所有團員起立集體宣誓《理性愛國，我們在行動》，由此活動推向頂峰。（3分鍾）
l 齊唱校歌，同步放PPT 校歌歌詞展示（2分鍾）
l 嘉賓、指導老師講話和評述（5分鍾）
l 主持人宣布組織生活結束
l 清理打掃現場
五、 組織生活亮點：
1、 整個活動以主人公王林為線索，用愛國主義材料作為內容，貫穿於整場活動中。
2、 活動以撥打電話開始，在和母親對話中切入時事申請入黨、爭先創優，抓住王林對入黨的猶豫，用母親溫柔的勸導引出活動的主題—用爭取入黨的實際行動理性愛國。
3、 採用焦點訪談節目的形式，以嫦娥二號的成功發射、隊員們凱旋歸來為背景深入挖掘出汶川地震時為國家為人民默默奉獻的人—飛行員
4、 《最後一次飛行》從正反兩面表現，中間插入朗誦《祖國，我為你自豪》，以短劇和朗誦的完美結合，引領支部團員理解理性愛國的重要意義；把活動推入高潮
5、 焦點訪談的外景記者來到川師現場采訪，班上代表發言，並向內景主持發回報道，形式新穎，團員參與度提高
6、 母親希望孩子有一顆中國心，引出歌曲《我的中國心》
7、 用星星拼出中國版圖，心星相攜，表達我支部隊祖國的熱愛和對祖國美好未來的祝福。
8、 最後集體宣誓「理性愛國，我們在行動」（支部團員自創）以歌曲和宣誓銜接的音調，道出我們的心聲，將活動推向最高潮。
9、在活動完之後，會採用演員表的形式，將參與演出的人員的姓名打在屏幕上。（讓支部成員，感受到支部對其重視，以提高成員參加下次活動的積極性，也讓在場人員看到支部的成員都參與了這次活動）
六、意外情況應對措施：
1教室出現沖突
措施：提前申請，事先做好協調工作 2多媒體播放出問題
措施：做好備份的紙制，電子文檔，主持人做好解說的准備，以便活動的順利進行
3.活動開始後相關人員未能准時的出席
措施：嘉賓未能准時出席的由組織委員負責聯系；本班人員未到齊由紀檢委員負責提前召集大家保證足夠的出勤率。
4.團員要求：正確佩戴團徽，會唱團歌與《學習雷鋒好榜樣》
措施：同統一保管，統一發放，提前教唱
5．參加表演的同學因病或特殊情況能到場。
措施：排練時預備一名參加表演同學，並參加平時排練。
6、為以防短劇演員忘記台詞，我們將事先准備好台詞提示板，保證演出質量。
7、表演過程中出現笑場
措施：在綵排時，就會強調校級觀摩的重要性，表演時的紀律，保證不出現這一情況。
七、宣傳方案：
1、在活動進行前，在食堂前設置展板，活動前一周，每天中午有兩位同學在東、西苑食堂門口分別設置展台，向來往同學展示並進行介紹本次活動。
2、在學校廣播站播出本次團組織生活舉辦的地點、時間和主題，並向全校同學介紹本次活動；記者團及時向學校上報本次活動的主題和主要內容。
3、向四川師范大學校報和地理學院大地報投稿宣傳，做到在學院內部和學校全面了解。
4、向各學院的組織部發出邀請函，邀請各學院同學前來觀看。
5、通過支書口述和互聯網資源，對我支部各成員進行支部內宣傳，讓支部各成員充分了解並積極配合校級觀摩組織生活的開展。
6、通過QQ群方式向校園內展示，和博客的方式向社會拓展，擴大其影響力。
7、在活動進行中，舉辦教室的門口設置宣傳展板。
8、在活動結束後，在結束後一周，同樣在食堂門口設置展台，向同學們展示本次活動的成果，擴大影響；支部團員積極向院報和校報投稿，展示本次活動的精彩內容和成果；記者團及時向學校上報活動的過程和成效；在校廣播站播出本次活動的情況和影響。
八、經費預算：
1、到場嘉賓每人一瓶礦泉水：1*10=10元（根據現場人數而定）
2、話劇所需道具：60元
具體：盤子、籃筐、酒杯、蛋糕、蠟燭及場景布置
3、宣傳：20元
具體：彩紙、彩筆、粉筆
4、朗誦材料、歌詞材料及主持人台詞列印的紙張：10元
5、場地布置：20元
具體：泡沫板、彩色紙、彩筆、粉筆
浮動資金：10元
總計：（120+10）元
另：可以告訴我你們會去哪些學校以及採取哪些活動方式嗎？或許我們有合作的機會……謝謝！
㈤ 殘疾人活動計劃
多多聯系媒體1．殘疾人士及其家人見面交流會：殘疾人自我介紹，互相認識，專互相交流。殘疾屬人家庭成員之間相互認識，交流照顧親人的經驗，分享照顧親人過程中的辛酸與喜悅，互相勉勵，互相支持。
2．殘疾人士及其家屬的心理輔導：通過從事過心理輔導志願服務的隊員給家屬和殘疾人灌輸心理輔導的要領和方法，使得殘疾人及其家人能夠保持一種平和的心態，更為積極、樂觀地生活，消除其潛在的心理障礙，並對他們家人進行心理疏導，減輕他們生活中的心理壓力，讓他們能夠更有信心去應付今後的道路。
3．宣傳單宣傳：介紹志願者協會開展的助殘活動，讓他們能夠對我們組織更有信心，並希望籍此我們的團隊能夠得到社會上更多人的認識。
4．調查問卷：通過現場發放調查問卷的形式，向服務對象了解我們在服務過程中存在的不足，並現場收集、聽取意見，以便提高服務水平和質量。