電視社教類節目策劃書

『壹』 編導和廣播電視編導有區別嗎在大學學的課程以及以後的就業方面。

編導專業——影視導演方向
業務培養要求：本專業學生主要學習戲劇、戲曲、電影、電視、美術、音樂、戲劇文學等方面的基本理論和基本知識，受到導演藝術方面的基本訓練，具有進行導演創作的基本能力。
主要課程：電影劇本創作、短片創作、表演元素、戲劇片段創作、剪輯基礎、導表實踐、劇作基礎、拍攝、視聽、數字錄音製作、電視節目創作、影視化裝、影視表演藝術、音樂基礎等。
就業方向：劇院（團）、電影製片廠、電視台、電視製作中心等部門從事戲劇、戲曲藝術、電影、電視劇製作等方面導演工作和理論創作工作。
編導專業——廣播電視節目編導方向
培養目標：本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、製作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、製作 、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節目編導、策劃、製作、主持等方面的基本訓練，掌 握創作、管理廣播、電視節目、欄目、頻道等方面的基本能力。
主幹學科：藝術學、新聞傳播學。
主要課程：傳播學、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分 析、視聽語言、電視節目製作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節目策劃、紀錄片創作、廣播電視節目主持等等。
主要實踐性教學環節：包括課程作業練習、認識實習、畢業作業、畢業實習 等。課程作業練習根據課程教學大綱和教學進度要求安排，認識實習在寒暑假中完成，畢業作業安排在畢業實習之前5周在校內完成。畢業實習一般安排20周，畢業實習結束後要求交回畢業實習作業和畢業實習鑒定，畢業實習作業與畢業論文同時考核[1]。
修業年限：四年。
授予學位：文學學士。
相近專業：導演、新聞學、戲劇影視文學。
就業方向：具體工作可以為記者、策劃、節目編導、攝像、編輯、撰稿、後期製作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視台的頻道成立的欄目組中擔當製片人，這樣你就能管理一個欄目組了。也有的從事播音主持工作。總之，編導專業以幕後工作為主。
編導專業——攝影導演方向
培養目標：本專業培養系統掌握影視攝影專業的基本理論和基本技能，能夠從事電影故事片、紀錄片、廣告攝影、電視劇拍攝、影像藝術創作等工作的應用型人才。
主要課程：曝光技術與技巧、數字影像及影視後期製作、攝影造型技巧、影視照明技術與技巧、視聽語言、劇情片攝影創作等。
就業方向：本專業為電影製片廠、電視台、電視劇製作中心、影視製作公司、電視廣告製作公司、電視音像出版部門、電視研究機構培養從事紀錄片攝影、影視劇攝影及其他各類電影文藝節目攝影的高級專門人才。
編導專業——文化產業管理方向
業務培養要求：本專業培養具備較高綜合文化素質、熟練掌握文化行政管理和文化企業經營專業知識、文化政策和法律知識，能夠在文化行政職能管理部門、文化企業、企業和事業單位文化部門與高校、科研機構從事文化產業管理、文化產業經營、文化活動運作、文化產物研究的文化產業管理復合型專門人才。
主要課程：文化項目策劃實務、出版管理學、動漫與數字產業概論、管理文秘、宗教文化概論、廣告學等。
就業方向：文管是文化產業管理專業的簡稱，文化產業，即生產和經營文化產品、提供文化服務的企業行為和活動，包括演出業、影視業、出版業、報業、網路業、娛樂業、廣告業、咨詢業、策劃業等行業。其具體就業方向包括文化產業類如影視產業、音像製作、出版發行、演藝娛樂、動漫與數字產業、網路游戲、藝術品市場、文化貿易與投資、文博、文化旅遊、會展、廣告傳播等部門、政府文化管理部門，以及文化事業單位如圖書館、博物館、文化館等，也可到其他類企業從事企業文化建設等方面的工作。 而廣播電視編導專業 掌握廣播電視節目編導、策劃、創作、製作等方面的專業理論、知識與技能，具有較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞能力，具備一定的文化與科學知識，熟悉黨和國家宣傳政策法規，能在廣播電影電視系統或其它部門從事廣播電視節目編導等方面工作的應用型人才。 修業年限：四年，授予學位：藝術學學士相近專業：導演、廣播電視新聞學、戲劇影視文學

『貳』 請問什麼是編導

詞語解釋基本信息 編導 biāndǎo 1. [write and direct]∶編寫劇本與執導演戲 2. [writer and director]∶編劇和導演 編導biāndǎo [playwright-director;choreographer-director;scenarist-director] 編寫劇本並親自導演的人 例句解釋 1. 編劇和導演。 峻青 《海嘯》第四章：「那就是他精心編導的這出戲劇，現在卻演出了與他本意完全相反的效果。」 2. 指編劇和導演的人。如：編導李先生正在給演員們說戲。 [編輯本段]節目編導 是指電視紀實作品的最主要的創作核心工作，具體是指從現實生活中選取有價值的題材進行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯製作，最後對作品進行把關檢查的系統性創作活動。也指從事這項工作的人。 編導分類 電視新聞節目編導 電視社教類節目編導 談話類電視節目編導 生活服務類電視節目編導 電視文藝娛樂節目編導 廣播節目編導 每種類型節目的中不同的編導意識以及編導要求。 [編輯本段]主要工作一、創作前期的任務 前期編導工作包括幾項基本內容： 1、選題：作為編導，題材選擇正確是成功的一半。一般選題主要基於這幾點：第一，時代要求；第二，觀眾興趣；第三，本電視機構的經濟技術條件；第四，如在欄目中播出，要考慮欄目定位、對象性和欄目基調。 2、構思、確定拍攝方案：在對所選題材進行了解或前期采訪的基礎上，編導要對選題作深入的、富有創造性的思考，從而確定主題、表現方式及基本結構，制定拍攝提綱。 3、拍攝前的准備：拍攝前准備工作的充分與否，直接關繫到拍攝能否順利進行。 拍攝前的准備工作主要包括： （1）籌建電視攝制組，進行合理而嚴密的分工； （2）對拍攝對象及場地、環境等的了解、勘察。 （3）拍攝設備、器材的准備。 二、拍攝采訪中的任務 拍攝采訪是電視創作中獲取影像和聲音材料的最重要環節。編導在此期間一要對外聯系，落實拍攝地點、時間等具體事項；二要對內統籌安排拍攝進程、采訪事宜；三要在拍攝現場進行場面調度、安排或指揮拍攝、指導現場采訪。發現問題，及時決斷、處理；四，有時編導身兼攝像、切換導演或主持人，這時要注意兼顧全局。 三、編輯製作後期的任務 後期編制是編導的一項極其重要的工作。在此期間編導的主要工作是： （1）對文字稿的審查、定奪； （2）向剪輯人員闡明自己的創作構思和要求； （3）指導電視片的剪輯工作，把握作品畫面和聲音的表情達意、節奏、風格； （4）特技、字幕等技術手段的使用； （5）認真全面地把關、檢查。 [編輯本段]相關課程課程簡介 培養目標：本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、製作等方面的專業知識，具有較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞能力、熟練掌握影視基本理論及先進的影視數字化製作技術和網路技術，能在全國廣播電視系統和宣傳文化部門、網路營運公司、高等學校等相關企、事業單位從事 創意策劃、 廣播、電視節目編導、影視創作與製作、藝術攝影、音響設計與音響導演、文藝作品撰稿、新聞、社教及文藝類節目主持等方面工作的廣播電視藝術學科的高級復合型人才。 編導職業相關書籍主要課程 中外文學史、電視藝術概論、戲劇藝術概論、傳播學、影視作品分析、視聽語言、廣播電視編導基礎、電視節目製作技藝、攝影與攝像、電視新聞采編播、非線性編輯技術與應用、廣告創意與製作、播音與主持、計算機網路基礎、數字音視頻技術、多媒體技術與應用、影視數字合成技術等。 相關內容來自中國影視編導網

『叄』 學廣播電視編導的基本知識是什麼 需要看一些什麼書呢

編導專業培養目標

本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、製作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等方面的能力。能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、製作 、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

本專業學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節目編導、策劃、製作、主持等方面的基本訓練，掌握創作、管理廣播、電視節目、欄目、頻道等方面的基本能力。

編導專業主要課程

接近專業：導演、新聞學、戲劇影視文學

主幹學科：藝術學、新聞傳播學

主要課程：傳播學、傳媒藝術概論、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節目製作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節目策劃、紀錄片創作、廣播電視節目主持、廣播電視節目編輯與技術、非線性編輯技術等。

其他課程：中國現代文學作品選、電視文藝節目創作、電視畫面編輯基礎、影視攝影技術、電視文藝編導、電視節目導播、電視主持藝術、電視節目策劃、傳媒產業經營與管理等課程。

實踐環節

包括課程作業練習、認識實習、畢業作業、畢業實習 等。課程作業練習根據課程教學大綱和教學進度要求安排，認識實習在寒暑假中完成，畢業作業安排在畢業實習之前5周在校內完成。畢業實習一般安排20周，畢業實習結束後要求交回畢業實習作業和畢業實習鑒定，畢業實習作業與畢業論文同時考核。

就業方向

可在各級廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、導演、製作、社教及文藝類節目主持人等方面工作，也可在平面媒體擔任文字記者、攝影記者等。

業務培養目標：本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、製作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞方面的能力，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、製作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

廣播電視編導是為適應廣播電視媒體的發展而設立的一個比較新的專業。編導涵蓋的范圍很廣，既不同於普通紙媒體的編輯，又不同於電影電視劇的導演工作。一台精彩的文藝晚會或者一個精緻的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導的工作貫穿於整個節目製作始終。過去在廣播電視節目的製作過程中，導演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環節上容易出問題，而且製作時間比較長。廣播電視媒體，尤其是電視節目的製作以編導中心制為主，在逐漸形成的采、編、播一體化的趨勢中，編導的作用舉足輕重。

本專業就業方向包括七個個模塊，包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網路藝術等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節目、文藝節目、紀錄片、音樂節目以及網路藝術的編導工作。

要想成為一名優秀編導人員，大學期間除學習公共基礎課外，還堅持「術業有專攻」的原則，按以後就業意向個人可以學習專業領域的不同課程。

從事電視編輯方向除中文專業課外，主要學習新聞傳播理論、電視節目製作技術、策劃。

從事文藝編導方向要學習電視節目製作技術、策劃與研究、文學戲劇理論、視聽語言、戲曲、舞蹈、音樂、影視精品賞析。

從事音樂編輯方向應有良好的藝術修養與音樂藝術鑒賞力。要學習廣播電視音樂節目策劃、編導、製作、配樂、經營等方面的專業知識與技能，具體講除學習文藝編導的專業課之外，還要在音樂專業上下功夫，視唱練耳、樂理、鋼琴、音樂節目策劃與製作、MIDI音樂創作、音樂專業英語等都是必修內容。

從事網路藝術方向要有良好的藝術修養和藝術鑒賞能力，主要掌握網路藝術策劃、創作、製作、管理等方面的專業知識與技能，主攻網路音視頻製作、平面設計、動畫製作、網路編輯等內容。

電視台和電視節目製作機構中有許多從事電視新聞節目、電視專題節目、紀錄片編導和製作、電視頻道和欄目策劃以及節目主持工作的高級專門人才，他們大都是電視編輯方向的畢業生。

就業方向

在廣播電視節目製作人才編導一體化的發展趨勢之下，廣播電視編導專業的就業前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現代第四大媒體的網路的升溫，網路藝術方向的畢業生將會有很好的發展前景。無論在電台、電視台，還是在網路公司，廣播電視編導專業的畢業生都將會大有用武之地。

具體工作可以為記者、策劃、節目編導、攝像、編輯、撰稿、後期製作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視台的頻道成立的欄目組中擔當製片人 ,這樣你就能管理一個欄目組了。也有的從事播音主持工作。

『肆』 電視節目製作與編導方面的問題~急！！！

電視節目分類
電視新聞節目
電視社教節目
電視文藝節目
其他節目

電視新聞節目
短消息
長消息
連續報道
系列報道
新聞評論
新聞專題
大型現場直播
優秀新聞欄目

電視社教節目
系列片
短紀錄片
長紀錄片
電視教學片
特別節目
優秀社教欄目

電視散文類的，校園DV秀，可以讓更多的學生參與，處世的方法啊,
可以參照一下中央六的《愛電影》我覺得那種形式很好！如果想造一下人氣可以弄幾個選秀類節目！
我們目前已有新聞類，推薦類，訪談類。現場采訪類節目
大家在幫忙想一個有創意，活潑的節目
新聞類 主要播報校園新聞、國家大事、時事新聞、體育新聞、教育動態
訪談類 內發生的焦點事件、學校和社會熱點問題
《校園對對碰》智力比拼、才藝展示、體育競技、你說我猜等游戲環節。
《生活面對面》
《校園先鋒》
《走進校園》

師生風采 展現師生風采、與名師對話，邀請市內外教育界知名人士與當代大學生對話，為學生提供前瞻性的指導理念
教學類 快樂英語
教育類交通安全講座
校園安全講座
自護知識講座
欣賞類
動漫世界
音樂快遞
《校園點歌台》
華夏風采
動物世界
科技類
芝麻開門
異想天開
神奇之窗
實踐體驗類
快樂體驗
：《校園零距離》，
。《自己的故事自己拍》
；《魅力校園》，
南理工學生電視台《校園風采》專題欄目招新啟事 - 西祠胡同
金蘋果
金色年華》欄目組
新聞部《頭腦風暴》
一、欄目宗旨
突出學院人文特色、展示我校師生思想水平、構建和諧校園。
二、欄目定位
訪談類節目；確定經典話題讓老師、同學等不同群體對熱點話題做出自己的表述，從而找到事情的解決辦法。
三、欄目要求
話題結合時代背景，選擇與學生密切相關的社會熱點問題，對話題所涉及的敏感問題積極引導，體現媒體的導向性。
四、欄目形態
表現形式：外景采訪加主持人解說
節目時長： 5分鍾
節目板塊：
1、正方觀點
2、反方觀點
3、專家點評
文藝部
《繽紛秀場》
一、欄目宗旨
突出學院人文特色、展示我校師生風采、構建和諧校園。
二、欄目定位
為有藝術特長的師生提供展示自己才華的空間，各種藝術形式均可。也可播放各類晚會的精彩片斷
三、欄目要求
內容新穎、健康向上
四、欄目形態
表現形式：外景加演播室、資料加解說。
節目時長： 5分鍾
五、欄目口號
繽紛秀場，我有我顏色！
《校園視角》欄目策劃書
一、 欄目基本情況 ：
真實記錄大學生的學習和生活；展現莘莘學子的至真情感；講述象牙塔里的各種青春故事；拍攝大學校園發生的各種事情評論事件背後的新聞故事 ；以大學生的真情實感為基礎，找尋其值得記錄和講述的故事以及故事背後的生活感悟，從而感受大學過程里的人生滋味，展現大學生的人性魅力和當代大學風貌。
欄目形態定位：雜志型文化評論節目
欄目受眾定位：大學生, 、教職工、關注大學校園的群體
欄目宗旨： 提供建設性意見，促進理工大學的和諧發展
欄目架構：以不同題材的新聞類型定（每期欄目必須有詳盡的欄目架構策劃）。
例如：
三個主題板塊
第一板塊
節目形式：事件陳述
節目長度：5～10分鍾
節目風格：厚重（凸現口述史的價值）與青春（展現製作者的靈氣）並舉（個人成長經歷+社會時代背景=口述史）
節目內容：講述個人青春故事，透射時代風景變遷
第二板塊
節目形式：采訪
節目長度：10～15分鍾
節目風格：真實記錄
節目內容：以所采訪內容定
第三板塊：評論
節目形式：主題式討論
節目長度：10～15分鍾
節目風格：以所采訪內容定
節目內容：以所采訪內容定
欄目製作播出周期： 月/期(暫定)
欄目構成：每月一期，時長為15-20分鍾

二、需求資源分析 ：攝像機、線編、非編、相關人員等。

三、欄目製作分析 ：以具體流程決定
主持人的選擇和條件： 穩重、大方、知識含量高。
編導的選擇和條件：熱情、耐心、創意。

四、欄目的運作方式
1、欄目運作階段：
第一階段（試播1期）
第二階段（2期以後）
2、欄目組成人員：
製片人 ：李慶雯老師
編導 ：未定，以每期欄目定
編導助理：未定，以每期欄目定
記者 ：未定，以每期欄目定
嘉賓 ：未定，以每期欄目定
主要分工：未定，以每期欄目定
3、欄目支出預算 ：較少或無
五、整體策略
《校園視角》欄目系成都理工大學電視TD立於理工新聞的第二類欄目。它既是媒體在高校中的實踐，同時也是學院派傳媒人自覺介入媒體意識的體現。
《校園視角》欄目具體承載的目標如下：為傳藝學院在校學生提供媒體實踐機會；在具體的實踐過程中，提高學生實際操作能力和綜合素質；提高播出頻道的形象認知程度，提升其在理工大學的影響力；構建媒體與高校的良好互動模式。
《校園視角》整體以電視欄目的方式來運作，以紀實的手法，主要以新聞訪談的形式來架構。首先，選擇紀實的製作手法，是強調媒體的責任感和頻道的文化意識，體現媒體的普及性和民主化傾向；其次，選擇以校園為中心的群體，有利於樹立頻道關注社會生活、關注受眾中最活躍人群的態度，以「低姿態」的方式介入受眾人群，易於形成親和力；最後，在現有媒體環境中，以專業化的、充滿社會責任感的和文化先鋒的姿態，和以「革命性」的傳媒觀念來形成思維方式上的突圍，搶先確立新銳的引導者的地位，作為觀點的引領者，確立媒體市場中的領先地位，這將有利於頻道今後的長期發展。
從中長期的發展前景考慮，《校園視角》最好以欄目的形式整體推出，以強化其作為首個大學生自創的品牌欄目形象，有利於觀眾對節目整體形象的認知，從而有利於節目的推廣發行。如果實際上整體推出有困難，就在播出上採用分階段推出的形式，但是在製作上依然要按照整體欄目的標准來打造，以備重播或其他。
六、注意問題
正因為這個電視欄目不容輕意失敗，故必須注意三個問題：
1、 必須遵守國家和學校的相關法律法規。
2、 必須突出作為當代大學生及當代大學校園的特徵。
3、 必須注意編制組人員的積極性及相關設備的使用，做到萬無一失。
七、效果評測
在每個月都要進行效果的評測，以不斷完善並促進整個電視欄目的經營。
中央辦公廳、中國國務院辦公廳《全國性文藝新聞出版評獎管理辦法》對「中國廣播電視節目獎」的分類）

構建中國電視節目分類體系的主要步驟和方法
通過對編碼法、矩陣法和層級法的對比，本文作者選擇了層級法作為中國電視節目分類體系中節目層級劃分的基本分類方法。層級法是目前國際通行的主要節目層級設定的方法，具有查找簡易的特點；由於在我國電視節目市場上，節目種類繁多、形態豐富，過於簡單的層級無法反映市場的實際狀況，而過於復雜的分類層級又不利於行業的實際操作，因此，本文將新構建的中國電視節目分類體系的層級深度確定為四級。
（1） 第一層級（A類型節目）
在構建電視節目分類體系的過程當中，第一層級，即主體節目類型的劃分最為重要，其功用好似建築中的主體框架、設計圖中的基準坐標。縱觀國內外的電視節目類型劃分方法，第一層級的節目類型設定種類繁多、標准各異，缺乏一個統一的標准。此外，許多電視節目分類體系在第一層級節目劃分中，都出現了分類維度不明確、標准不統一的問題。因此，對於第一層級節目類型的設定，本體系以內容為分類維度，強調劃分維度的合理性與統一性。
通過對國內外各種節目類型的分析研究，不難發現，所有電視節目主要都是滿足觀眾對資訊、娛樂、教育和服務四方面的需要。因此，我們選擇四分法，將第一層級的節目分為新聞類節目、娛樂類節目、教育類節目和服務類節目四種類型。之所以選擇四分法，主要是因為四分法既方便明了，能夠比較全面地囊括我國所有的節目類型；同時，四分法又能與國際主要的電視節目分類系統接軌，便於國際交流。

『伍』 波波教育傳媒類有些什麼專業

廣播電視編導
專業簡介：廣播電視編導是為適應廣播電視媒體的發展而設立的一個比較新的專業。編導涵蓋的范圍很廣，既不同於普通紙媒體的編輯，又不同於電影電視劇的導演工作。一台精彩的文藝晚會或者一個精緻的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導的工作貫穿於整個節目製作始終。過去在廣播電視節目的製作過程中，導演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環節上容易出問題，而且製作時間比較長。現在的廣播電視媒體，尤其是電視節目的製作以編導中心制為主，在逐漸形成的采、編、播合一的趨勢中，編導的作用舉足輕重。
培養目標：本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、製作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、製作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節目編導、策劃、製作、主持等方面的基本訓練，掌握創作、管理廣播、電視節目、欄目、頻道等方面的基本能力。
修業年限：四年 授予學位：文學學士
就業方向：本專業就業方向包括七個個模塊，包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網路藝術等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節目、文藝節目、紀錄片、音樂節目以及網路藝術的編導工作。在廣播電視節目製作人才編導一體化的發展趨勢之下，廣播電視編導專業的就業前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現代第四大媒體的網路的升溫，網路藝術方向的畢業生將會有很好的發展前景。無論在電台、電視台，還是在網路公司，廣播電視編導專業的畢業生都將會大有用武之地。具體工作可以為記者、策劃、節目編導、攝像、編輯、撰稿、製片、後期製作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視台的頻道成立的欄目組中擔當製片人 ,這樣你就能管理一個欄目組了。
戲劇影視文學
專業簡介：戲劇影視文學 簡稱戲文 是我國全日制大學高等教育的一個專業科目。這個專業屬於藝術類學科，以研究電影/舞台劇(包括話劇，小品等)/電視劇的文學劇本創作為核心。重點在於培養我國編劇人才的專業素質。在我國，老一輩的編劇大部分是非科班出生，或者是從一些優秀的作家專業形成，缺少專門院校進行培養，而中國電影藝術，電視劇藝術以及舞台劇藝術的創作瓶頸就在於缺少「寫故事的人」，所以，中國高校都開始了「戲劇影視文學」專業的開始，旨在培養編劇的專門人才。目前已經有中國的新興編劇投入到各條藝術戰線上開始發揮他們的才華。培養目標：本專業培養具備戲劇、戲曲和影視文學基本理論及劇本創作能力，能在劇院(團)或電視台、電影廠、編輯部等部門從事文學創作編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業單位從事實際工作的高級專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習馬克思主義的基本理論，熟悉我國的文藝、政策，系統地掌握戲劇、戲曲影視文學的基本理論和創作技能，有較強的觀察、理解、概括生活的能力，有較強的劇本創作能力，及較強的文藝編導能力。
修業年限：四年 授予學位：文學學士
就業方向：能在劇院(團)或電視台、電影廠、編輯部等部門從事文學創作、編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業單位從事實際工作。

公共事業管理、文化產業管理
專業簡介：公共事業管理專業是研究公共事業管理活動、制度、體制及其運行機制的學科 。它主要反映政府
管理公共事業的活動，並通過對這些活動的本質與現象、主體與客體、觀念與技術、內容與形式、制度與過程、
歷史與未來的研究，掌握公共事業管理的規律性，幫助和推動這些活動的科學化、法制化、合理化、規范化和時
代化進程。該專業培養具備現代化管理理論，技術與方法等方面基本知識以及應用這些知識的能力，能在各級政
府機關、文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業部門從事管理工作的高級專門人才。本專業要求學生具
有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力；具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必須的定 量分析和計
算機技能；熟悉國內外有關法律法規，黨和國家的方針政策；具有較強的社會調查技能和寫作能力。
專業簡介：文化產業管理專業旨在培養掌握經濟學、管理學及文化學基本理論與方法，具有寬闊的文化視野和現代管理意識，熟悉文化法規及政策，具備較強規劃、決策、組織、策劃、創意以及溝通表達能力，具備較強社會調研和信息處理能力，能夠在文化產業及相關產業、政府文化管理部門及文化事業單位從事文化經營管理、市場營銷與策劃、文化貿易與交流工作的應用型、復合型高級人才。
修業年限： 學制四年 授予學位： 管理學學士
就業方向：包括文化產業類如影視產業、音像製作、出版發行、演藝娛樂、動漫與數字產業、網路游戲、藝術品市場、文化貿易與投資、文博、文化旅遊、會展、廣告傳播等部門，政府文化管理部門，以及文化事業單位如圖書館、博物館、文化館等，也可到其他類企業從事企業文化建設等方面的工作。

『陸』 編導專業可以考取哪些證件

編導包括電視新聞節目編導、電視社教類節目編導、談話類電視節目編導、生活服務類電視節目編導、電視文藝娛樂節目編導、廣播節目編導 、動畫影視編導 。 每種類型節目的中不同的編導意識以及編導要求。
具體是指從現實生活中選取有價值的題材進行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯製作，最後對作品進行把關檢查的系統性創作活動。也指從事這項工作的人。除了英語四六級證書、計算機等級證書外，就是跟你專業對口的證書了。 如果是參加高考的話，可以拿編導 高考培訓手冊看一下。
編導高考培訓手冊據我所知，用的還是比較多的。畢竟是編導網論壇做的一個資料。是編導網靈羽傳媒培訓的一個用書。2011年的時候限量製作了一部分。我拿到了一本。印刷不太好，但內容很豐富。具體的目錄你可以在網路里搜到吧 。有歷年的考題和答案解析。也有文藝常識重點知識和影評寫作的基礎理論。編導高考、影視高考、文管高考生都可以用的一個資料編講故事、面試技巧講的也比較多。

『柒』 目前為止藝術學校已停辦傳媒類專業的有哪些

文管編導類專業簡介——金榜傳媒教育學校編印
文化產業是在全球化的消費社會背景中發展起來的一門新興產業 , 被公認為 "21 世紀全球經濟一體化時代的朝陽產業 " 或 " 黃金產業 " ，經濟學家則將其稱之為 "21 世紀的最後一塊暴利蛋糕 " 。文化產業的發展需要千百萬創造型人才，高等院校應成為中國文化產業發展的強大基地。那麼我校就將文管類的相關專業介紹給大家，希望大家以此作為參考。
廣播電視編導
專業簡介：廣播電視編導是為適應廣播電視媒體的發展而設立的一個比較新的專業。編導涵蓋的范圍很廣，既不同於普通紙媒體的編輯，又不同於電影電視劇的導演工作。一台精彩的文藝晚會或者一個精緻的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導的工作貫穿於整個節目製作始終。過去在廣播電視節目的製作過程中，導演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環節上容易出問題，而且製作時間比較長。現在的廣播電視媒體，尤其是電視節目的製作以編導中心制為主，在逐漸形成的采、編、播合一的趨勢中，編導的作用舉足輕重。
培養目標：本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、製作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、製作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節目編導、策劃、製作、主持等方面的基本訓練，掌握創作、管理廣播、電視節目、欄目、頻道等方面的基本能力。
修業年限：四年 授予學位：文學學士
就業方向：本專業就業方向包括七個個模塊，包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網路藝術等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節目、文藝節目、紀錄片、音樂節目以及網路藝術的編導工作。在廣播電視節目製作人才編導一體化的發展趨勢之下，廣播電視編導專業的就業前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現代第四大媒體的網路的升溫，網路藝術方向的畢業生將會有很好的發展前景。無論在電台、電視台，還是在網路公司，廣播電視編導專業的畢業生都將會大有用武之地。具體工作可以為記者、策劃、節目編導、攝像、編輯、撰稿、製片、後期製作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視台的頻道成立的欄目組中擔當製片人 ,這樣你就能管理一個欄目組了。
戲劇影視文學
專業簡介：戲劇影視文學 簡稱戲文 是我國全日制大學高等教育的一個專業科目。這個專業屬於藝術類學科，以研究電影/舞台劇(包括話劇，小品等)/電視劇的文學劇本創作為核心。重點在於培養我國編劇人才的專業素質。在我國，老一輩的編劇大部分是非科班出生，或者是從一些優秀的作家專業形成，缺少專門院校進行培養，而中國電影藝術，電視劇藝術以及舞台劇藝術的創作瓶頸就在於缺少「寫故事的人」，所以，中國高校都開始了「戲劇影視文學」專業的開始，旨在培養編劇的專門人才。目前已經有中國的新興編劇投入到各條藝術戰線上開始發揮他們的才華。培養目標：本專業培養具備戲劇、戲曲和影視文學基本理論及劇本創作能力，能在劇院(團)或電視台、電影廠、編輯部等部門從事文學創作編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業單位從事實際工作的高級專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習馬克思主義的基本理論，熟悉我國的文藝、政策，系統地掌握戲劇、戲曲影視文學的基本理論和創作技能，有較強的觀察、理解、概括生活的能力，有較強的劇本創作能力，及較強的文藝編導能力。
修業年限：四年 授予學位：文學學士
就業方向：能在劇院(團)或電視台、電影廠、編輯部等部門從事文學創作、編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業單位從事實際工作。

公共事業管理、文化產業管理
專業簡介：公共事業管理專業是研究公共事業管理活動、制度、體制及其運行機制的學科 。它主要反映政府
管理公共事業的活動，並通過對這些活動的本質與現象、主體與客體、觀念與技術、內容與形式、制度與過程、
歷史與未來的研究，掌握公共事業管理的規律性，幫助和推動這些活動的科學化、法制化、合理化、規范化和時
代化進程。該專業培養具備現代化管理理論，技術與方法等方面基本知識以及應用這些知識的能力，能在各級政
府機關、文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業部門從事管理工作的高級專門人才。本專業要求學生具
有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力；具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必須的定 量分析和計
算機技能；熟悉國內外有關法律法規，黨和國家的方針政策；具有較強的社會調查技能和寫作能力。
專業簡介：文化產業管理專業旨在培養掌握經濟學、管理學及文化學基本理論與方法，具有寬闊的文化視野和現代管理意識，熟悉文化法規及政策，具備較強規劃、決策、組織、策劃、創意以及溝通表達能力，具備較強社會調研和信息處理能力，能夠在文化產業及相關產業、政府文化管理部門及文化事業單位從事文化經營管理、市場營銷與策劃、文化貿易與交流工作的應用型、復合型高級人才。
修業年限： 學制四年 授予學位： 管理學學士
就業方向：包括文化產業類如影視產業、音像製作、出版發行、演藝娛樂、動漫與數字產業、網路游戲、藝術品市場、文化貿易與投資、文博、文化旅遊、會展、廣告傳播等部門，政府文化管理部門，以及文化事業單位如圖書館、博物館、文化館等，也可到其他類企業從事企業文化建設等方面的工作。
開設院校
(藝術類院校)北京電影學院、中國傳媒大學、中國傳媒大學南廣學院、解放軍藝術學院、中央戲劇學院、上海戲劇學院、中國戲曲學院、南京藝術學院、浙江傳媒學院。
(綜合類大學)南京大學、廈門大學、武漢大學、蘭州大學、同濟大學、四川大學、重慶郵電大學、南京師范大學、華中師范大學、雲南藝術學院、成都理工大學、四川師范大學、上海師范大學、 西南師范大學 、 山西大學 、 廣西大學 、天津師范大學 、 江南大學 、南昌大學、青島大學、山東師范大學、曲阜師范大學、聊城大學、魯東大學、山東財經大學等高校。

『捌』 廣電編導專業學生 可以考哪些證書

編導包括電視新聞節目編導、電視社教類節目編導、談話類電視節目編導、生活服務類電視節目編導、電視文藝娛樂節目編導、廣播節目編導 、動畫影視編導 。 每種類型節目的中不同的編導意識以及編導要求。具體是指從現實生活中選取有價值的題材進行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯製作，最後對作品進行把關檢查的系統性創作活動。也指從事這項工作的人。
除了英語四六級證書、計算機等級證書外，就是跟你專業對口的證書了。

如果是參加高考的話，可以拿編導 高考培訓手冊看一下。編導高考培訓手冊據我所知，用的還是比較多的。畢竟是編導網論壇做的一個資料。是編導網靈羽傳媒培訓的一個用書。2011年的時候限量製作了一部分。我拿到了一本。印刷不太好，但內容很豐富。具體的目錄你可以在網路里搜到吧 。有歷年的考題和答案解析。也有文藝常識重點知識和影評寫作的基礎理論。編導高考、影視高考、文管高考生都可以用的一個資料編講故事、面試技巧講的也比較多。