英語風采大賽策劃書

『壹』 演講策劃案怎麼寫

對於重要場合的演講，提前准備好的一篇格式正確，內容切題形象生動的演講稿是必不可少的一項。演講稿能很好的整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度；並且引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容；通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。故其寫作方法上也是有一定方法可循的。

演講稿的結構。
演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白
開場白是演講稿中很重要的部分，方式多種，如開篇入題，借題發揮，提問設問，引用比興等。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。開場白的目的是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等，總的原則是切題和鎮場。
正文
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行並列、正反對比、逐層深入。由於演講材料是通過口頭表達的，為了便於聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾
結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用，有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

『貳』 衢江區第一小學的學校概況

用優越環境營造師生幸福家園衢江區第一小學，歷經十三年磨礪，迅速成長，成為浙江省示範小學、浙江省文明單位、衢州市名校。
初創時期（1997年——2002年）
衢江區第一小學創建於公元1997年，創立時稱衢縣第一小學。當時因衢縣成立沈家經濟開發區後，為方便轄區內群眾子女就學，由開發區管委會投資興建。學校前身是沈家小學（原樟潭鎮村小），學校創立後，校址在原沈家小學即沈家祠堂。首任校長柴金良。學制五年。學校初創時期各種條件十分艱難，但全體師生迎難而上，經過5年的建設，學校初顯規模，辦學條件逐步改善，為學校快速發展奠定了一定的基礎。
1997年，縣教委下文成立衢縣第一小學。同年9月，學校開學，學生以原沈家小學學生為主，原沈家小學校址作為過渡校址。與此同時，新校區即現學校土地徵用工作、一號教學樓工程啟動。學校學制五年，共有5個年級，5個班，教師14名，學生196名。
發展時期（2003年至今）
隨著區委、區政府搬遷至新區，學校歸屬區教育局直管，區委、區政府十分重視新區學校發展。在區委、區政府、區教育局的領導下，學校進入了快速發展時期。2004年，第二任校長余勝秋上任。學校校園向西擴建，征地32畝，學校新的基本格局重新形成，現代化教育設備和場地基本達到省現代教育技術標准,成為衢江區窗口學校。
目前，學校佔地面積53畝，建築面積16000平方米，擁有專任教師100餘名，學生2000餘名。各項教育教學配套設施齊全，建有學生餐廳、公寓、乒乓球訓練館、籃球場等，配備報告廳、多媒體、計算機、機器人、音樂、美術、書法、英語、圍棋等專用教室，以及校園天文台、校園廣播系統等現代教育設施。校園樓房林立，綠樹成蔭；教師安居樂業，團結奮進；學生善學好問，惜時樂學。學校堅持以人為本，科學管理，逐步形成了「高雅、民主、科學、人文、開放」的和諧局面。校園內處處洋溢著濃郁的人文精神，處處充盈著現代化教學氣息。
辦學理念 ：用科學理念領航學校跨越式發展
現代辦學理念是學校堅強的脊柱，是學校辦學靈魂之所在。衢江區第一小學在第二任校長余勝秋的帶領下，著眼於學校的未來發展，確定了「讓教育充滿思想，讓生命承載希望，讓幸福溢滿校園」的辦學理念。在此理念的引領下，建立健全了科學的「三級」管理機制，建立了競爭、激勵、考評機制，逐步形成科學性和人文性相結合的和諧的新型管理體系。人文精神在校園得到充分的體現，教育思想得到層層落實。
打造精幹之師，學校推行「三成」思想： 成長在一小，成功在一小，成名在一小。學校努力創設一個和諧的教育大環境。關注教師的需求，發展合作的和諧人際關系，營造民主寬松的校園氛圍，讓教師共享工作樂趣，共享生活愉悅，從而提高教師的工作積極性，促進其在教育教學過程中創造性的充分發揮。
培育棟梁之材，學校推行「三自」思想：自我學習、自我管理、自我服務。學校充分發掘學生的潛力，用各種手段調動學生自主學習、自主管理的積極性，讓學生真正成為學習的主人、管理的主人。
辦學特色：用精彩亮點彰顯學校辦學個性
亮點一：教育均衡影響深遠，反響熱烈
（一）引領共同體，龍頭作用得發揮
致力於共同體發展的指導。按照區教育局的統籌安排，衢江區第一小學與下張、雲溪、蓮花、浮石等學校組成了教育共同體。作為基地學校，衢江區第一小學立足本校，輻射共同體。通過進行共同體計劃論證，精心組織共同體教學評比常規活動，策劃「合作共贏小組」師徒結對、「共同體讀書會」、校刊《教育研究》展現「共同體」教研成果等特色活動，營造共同體各學校和諧、健康的學習氛圍，實現各校教師的優勢互補和教師的梯隊建設，有效地促進各個層次教師的專業發展，實現了共同體學校理念共享、資源共享、方法共享、成果共享的目標。
（二）接管灰坪，平穩順利受好評
均衡教育惠山區，灰坪老校換新顏。衢江區第一小學於2009年8月正式接管原衢江區灰坪小學。自接管後，衢江區第一小學多管齊下，全方位、多角度推進灰坪校區的各項工作，灰坪校區實現了平穩過渡。在此基礎上，衢江區第一小學充分發揮本部教師資源豐富的優勢，開展師徒結對活動。學校派出骨幹教師、名師到分校區舉行教科研活動，舉行家長開放日活動，邀請家長參與教科研活動。同時邀請灰坪校區的青年教師到本部上課，實現科研互動，共同研討，共同進步。灰坪校區的嶄新面貌，受到當地百姓和群眾的高度認可。
（三）「反哺母校」：情真意切見實效
作為區教育局直屬小學，衢江區第一小學應具有實驗性、示範性和輻射性。為此，衢江區第一小學在積極探索科學教育規律的過程中，注重開放學校，積極做好與兄弟學校的合作、交流和互動工作。2006年，學校針對每年都有近10位新聘教師教師從鄉鎮學校調入的實際，推出「反哺母校行動」，讓在一小歷練與鍛煉後的來自同個鄉鎮的教師以課堂教學、講座、答辯式研討等方式回饋母校。「飲水思源、感恩母校、匯報成長、攜手提高」是「反哺母校行動」的主旋律。至今，衢江區第一小學已經到10餘所學校進行教育教學講座和送教活動，取得了良好的效果。
（四）「牽手同行」：攜手並進樂其中
衢江區第一小學「牽手同行」活動是繼「反哺母校行動」之後的又一項重要活動，意義深遠。一方面，「牽手同行」活動給衢江區第一小學的教師搭建了一個平台。與「反哺母校行動」不同的是，參與「牽手同行」活動的教師，不僅有曾經在各鄉鎮任教的教師，更有許多是一直在一小成長的教師，通過活動，讓更多的衢江區第一小學教師走出校園，展現風采。更為重要的是，「牽手同行」的主題為「加強交流、資源共享、攜手並進、共同提高」，它充分發揮了區一小教育教學的輻射作用，促進校際間的交流與合作，增進學校之間的友誼，推動了我區教育事業均衡發展。衢江區第一小學開展的「牽手同行」活動至今已經到安仁小學、湖南小學、太真小學等多所學校進行教育教學講座和送教活動，受到廣泛贊譽。
亮點二：教師專業成長迅速，喜訊頻傳
「經營一所名校，始於打造一支精幹之師；營造學校文化，首先鑄造一種高尚師魂。」衢江區第一小學辦學思路清晰，辦學目標明確，致力於打造師德高尚，業務精湛的教師隊伍，培養素質全面，富於創新的學生群體。
廣泛組織學術活動。聘請省市各級教育專家來校講學，承辦了「杭州西博會教育分會場」、「省實驗學校校長年會」、「三衢論壇」、「衢州市小學數學年會」、「衢州市校長培訓班」、「衢州市小學教學管理會議」等大型活動，提升了學校對外的影響力。
精心經營內部研訓。師訓工作已經多元化、制度化、實效化。教研組例會、青年老師合作備課、論壇日、研稿日、學習日、掛牌課等學校常規活動有聲有色開展。積極倡導實施「骨幹教師分層培養工程」，制定青年教師專業發展規劃，實施「名師帶徒」工程，教師科研熱情高漲，教研氛圍濃厚。大力推進一系列的校本教研活動「閃光掛牌課」、「七彩風教學節」等活動受到高度評價並推廣。
閃光掛牌課「閃光依然」。「閃光掛牌課」自2007年推出以來，共有30多位教師通過這個平台展示自我。它充分激發了教師們參與教研的熱情，讓每位教師對自己充滿信心，對他人欣賞悅納。「閃光掛牌課」受到了教育媒體的廣泛關注。《衢州日報》、《浙江教育信息報》均以大篇幅刊登「閃光掛牌課」校本研修工作，加強了宣傳的深度和廣度。「閃光掛牌課」制度點亮了學校校本教研之路，促進了大批教師的迅速成長，提高了學校的知名度。
教學節 「精彩紛呈」。「七彩風」教學節，成就教師精彩。每個學期一次的「七彩風」教學節是學校教育教學工作中的一項重要活動，旨在組織教師探討教學方法，交流教學經驗，提高教師的業務素質和課堂教學水平，為教師的專業成長搭建平台。自2008年以來，共同體學校的教師也積極參與其中，豐富活動內涵，擴大活動影響。
此外，學校還組織了各種各樣的活動，為共同體教師提供了一個展現自我、鍛煉成長、學習交流的平台，提高了自己的教育教學水平。
亮點三：學生活動豐富多彩，幸福成長。
衢江區第一小學也是孩子們幸福成長的樂園。學校通過校運動會、圍棋大賽、機器人大賽、炫詩會等豐富多彩的活動促進學生的全面發展。
學校重視外來人口子女的教育，關注流動（留守）兒童的健康成長，對流動（留守）兒童教育進行專項課題研究，學校獲得「全國流動人口子女、留守兒童先進家長學校」，教育經驗代表浙江省在全國會議上交流。
孩子們在這片土地里汲取文化的精髓，塑造飛揚的個性，豐富自我，放飛自我，幸福成長。
辦學成效：用豐碩成果見證學校不凡實力
「勵精圖治謀發展，繼往開來譜新篇」。在余勝秋校長的帶領下，衢江區第一小學廣大師生共同努力，奮發進取，用精神傲立潮頭，用輝煌見證實力。近年來，學校榮獲全國「十五」規劃課題實驗學校、中國特色教育理念與實踐項目學校、全國流動人口子女、農村留守兒童示範家長學校、浙江省文明單位、浙江省示範性小學、浙江省藝術特色學校、衢州市名校、浙江省和諧校園、浙江省讀書徵文活動團體優勝獎、浙江省先進家長學校、浙江省雛鷹紅旗大隊、浙江省校本教研示範性學校、浙江省書法教育實驗學校、浙江省衛生先進單位、浙江省創新教育先進學校、浙江省綠色學校、浙江省現代教育技術實驗學校、浙江省中小學智能機器人大賽六連冠、全國機器人大賽少年組冠軍等40餘項榮譽。
學校培育了機器人教學、英語教學、書畫教學等鮮明的特色。特別是機器人項目，學校代表隊連續六屆在省智能機器人大賽上榮獲一等獎，2006年在全國大賽中奪魁、2009年在全國大賽中獲二等獎。校園活動豐富多彩，師生們在各級各類賽事喜訊連連。
近幾年來，學校涌現出全國新課改實驗區優秀教師、省教壇新秀、省教改之星、省春蠶獎獲得者、市勞動模範、市名師、市名校長、市學科帶頭人、市教壇新秀、市優秀教研組長、市學科帶頭人等30多人。4位教師在「衢州市三百優評選」中榜上有名， 10餘人次的教師在市、區各級學科教學評課選優及基本功競賽活動中獲獎。區級名師、學科帶頭人、教壇新秀的人數更占據全區的50%以上，論文、案例在國家、省、市、區級獲獎或發表的教師數佔全校教師的90%以上，參與優質課教學比賽的教師，均蟬聯各學科教學比賽的區一等獎，其中語數學科在市級比賽中也均榮獲一等獎，為我區贏得了榮譽。
學生獲獎也頗豐，在全國希望杯」全國數學邀請賽、「希望之星」英語風采大賽中均獲佳績，近兩年有5位同學考上杭州外國語學校。學校選送的節目在區藝術節舞蹈、表演、大合唱等項目中多次獲一等獎，在市銅管樂比賽、區籃球比賽、區科技創新大賽、區演講比賽、運動會、圍棋比賽、書畫比賽、比賽中均有優異的表現，贏得了社會的廣泛贊譽。
源於十三年堅持不懈地致力於追求教育的和諧與幸福，衢江區第一小學，樹立了嶄新的教育品牌。它如同晶瑩的甘露，滋潤著莘莘學子細小的心田；彷彿展翅的雄鷹，在廣闊的天空翱翔；猶如艷麗奇葩，在改革的春風中傲然綻放。（吳根林供稿）
地址：浙江省衢州市衢江區商錦路 郵編：324022

『叄』 求靈感。

在這丹桂飄香的季節里，我們迎來了新的學期，新的開始。在共青團貴州大學委員會的組織領導下，由貴州大學學生社團聯合會舉辦一年一度的社團文化節。此次活動在培養提高社團成員素質的同時為各社團提供一個展現社團文化特點，樹立社團新風貌的平台，為社團展示自己，為同學們了解貴州大學社團的文化及發展情況提供便利。
二、活動目的及意義
為進一步豐富校園文化，展示校園社團風采，促進學校社團更好地發展，同時打造社團品牌，讓學校全體師生更進一步地了解社團，走進社團，融入社團，提高全體學生的綜合素質，加強我校廣大學生的文明修養，經研究，校團委、學生社團聯合會決定舉辦以「匆匆四年 我的大學時光」為主題的社團文化節活動。
作為學校精神文明建設的生力軍，學生社團擔負著促進校園文化傳播、溝通學校師生的重任，同時作為鍛煉自我、展示自我的橋梁，更成為學校總體形象的代言人和對外交流的重要窗口。
我們本次社團文化節分為二個階段，分別是活動階段以及總結表彰階段。
活動階段將分為四個階段。每一個階段濃縮了大學一年的生活，以此引起學生共鳴，從而提高學生參與度，形成一個學校充分重視、學生廣泛參與、商家積極響應的大型文化傳播活動。
滿載著一份份社團情誼，一份份社聯人的期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻著。
三、活動主題：匆匆四年 我的大學時光（可根據贊助情況適當修改）
四、活動時間：xx年11月11日至30日
五、活動地點：貴州大學（具體參照各社團活動地點）
六、活動主辦協辦單位：
主辦單位：共青團貴州大學委員會
策劃承辦單位：貴州大學學生社團聯合會
協辦單位：貴州大學各社團
贊助商：、不求人、
參加對象：貴大全體師生
七、創意闡述：大學四年中有過進校的迷茫，有過離校的悲傷，之間四年的過程更是讓人回味無窮，受益一生。讓我們穿越時光，回到我們進校的那一刻。以大學四年為主線，回憶大學生活。
八、活動安排：
（一）「開學典禮」暨社團文化節開幕 （第一天）
活動概述：由校團委老師致辭，社聯主席表宣誓，宣布社團文化節開幕，並發起「我最喜愛社團」等獎項的投票。活動當天，展示以百年貴大，貴大印象等為主的圖片，文字。 或將維忽拉之家光棍節活動作為開幕式（活動時間11月11日）
（二）「我的大一生活」
主題：青春激昂 活力無限
活動意義及目的：經歷高考的洗禮，剛踏進大學校門，對於大一新生來說，一切都是新的。好奇心使得大一的新生充滿活力和干勁。因此，希望用新生的活力感染他人，為活躍校園氣氛做出努力。
活動內容：1。輪滑表演
活動概述：由輪滑協會承辦，表演內容及時間視社團情況而定。
2. 外語配音大賽
活動概述：貴州大學成功英語俱樂部承辦，參賽選手可為個人，可為團體。自由選取影視作品片段進行配音，比賽設置初賽和決賽。
3.仰望星空
活動概述：由天文愛好者協會承辦，內容不限，可以是知識講座，可以是展板展出，具體內容視社團情況決定。

『肆』 舉辦英語演講比賽的方案

給你一個示例

給你一個實例，照著做就可以了~~~~~
一、前言
在21世紀的今天，英語在國際交流與對外活動中發揮著越來越大的的作用，作為新時代的大學生,學好英語,流暢口語是順應社會發展所必備的素質。為了提高在校大學生的口語水平,豐富同學們的業餘生活,同時增強校園英語學習的良好氛圍,我校決定在四月中旬舉辦名為「山東師范大學第一屆風采英語演講比賽」的比賽。

二、活動細則
1、活動名稱：山東師范大學風采英語演講比賽（按贊助企業進行冠名，如「科普杯」山東師范大學風采英語演講比賽）
2、活動時間：四月（具體時間按「比賽具體流程」）
3、活動對象：山東師范大學長清校區各院系學生
4、活動原則：公平、公正、活潑、交流、自信
5、活動形式：初賽、復賽、決賽
6、主辦單位：山東師范大學校團委
7、承辦單位：山東師范大學學生會、山東師范大學英語俱樂部（其他單位待定）
8、決賽邀請嘉賓：
9、活動宣傳：海報宣傳、負責人通知、網上發帖公告
10、報名方式：學生報名時可以到自己所在的宿舍樓一樓物業、樓管處領取報名表，填寫後交由物業樓管處保存。
11、報名時間：自2006年3月20日開始，截止日期為2006年4月10號

三、工作人員安排
1、宣傳部：負責海報的製作與張貼，以及活動的宣傳
2、文秘部、編輯部：負責整理報名表以及選手的決賽演講稿
3、外聯部：協調贊助企業
4、管理部：備置活動物品
5、策劃部：作好每一場比賽的賽前策劃工作
四、比賽具體流程（初步預計參賽人數為600人）
〈一〉初賽
時間：4月15號、16號，上午8：00—11：30；下午2：00—5：00
地點：綜合教學樓C區260人教室兩間
演講主題：
評分標准：
1、發音 20分
2、內容 30分
3、儀態儀表 10分
4、語言應用 10分
5、總體印象 10分
規則：選手分為兩組，在兩間教室同時進行海選。演講為命題演講，限時2分鍾，分數排在前100名者進入下一輪比賽。
評委：2名專業英語老師、4名英語專業優秀學生
（比賽入圍選手名單將通過海報和負責人通知的形式進行公布）
〈二〉復賽
時間：4月20號、21號、22號，晚7：00—9：00
地點：綜合教學樓C區260人教室一間
演講主題：
評分標准：
1、發音 20分
2、內容 30分
3、儀態儀表 10分
4、語言應用 10分
5、總體印象 10分
規則：選手分為三組進行比賽。演講為命題演講，限時3分鍾，分數排在前20名者進入決賽。
評委：2名專業英語老師、2名研究生
（比賽入圍選手名單將通過海報和負責人通知的形式進行公布）
〈三〉決賽
時間：4月26號下午2：00—5：30
地點：綜合教學樓C區101報告廳
演講主題：
決賽由兩部分組成：
1、先進行定題演講（限時3分鍾），演講結束後，評委提問一個問題，選手回答限時1分鍾。定題演講是參賽選手圍繞賽前給定的主題，寫好演講稿進行演講；評委用英語提問，可以是與選手演講主題有關的問題、選手在演講過程中涉及的問題，也可以是評委感興趣的問題，選手一律用英語進行回答。
2、即興演講（選手准備30秒。回答限時2分鍾）由選手現場抽題，根據所抽的題目，做一定時間的准備，然後演講。
評分標准：
參賽選手的分數由兩部分組成
1、定題演講部分（該部分佔總分的70％）
2、即興演講部分（該部分佔總分的30％）
評分細則為：
1、發音 15分
2、內容 30分
3、儀態儀表 10分
4、語言應用 20分
5、總體印象 10分
6、應變能力（回答問題與即興演講） 15分
規則：選手分為兩組進行比賽，分數排在前10位的選手即可獲一、二、三等獎，後十名可獲優秀獎，一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優秀獎10名
評委：3名外教，2名專業英語老師，2名研究生、1—3名嘉賓（由贊助商單位和校方領導出任）
決賽具體流程：
下午 1：30 工作人員入場准備活動前期工作
1：40觀眾入場
2：00嘉賓入場
2：05由活動主持人介紹出席嘉賓，並介紹此次活動的主要目的等事項
2：10 由校團委總書記開幕詞，並宣布活動開始
2：15 活動正式開始
2：15—3：30 第一組選手進行比賽（75分鍾）
3：30—3：45 由十大校園英語歌手演唱
3：45—5：00 第二組選手進行比賽（75分鍾）
5：00—5：30 演講結束，比賽進入評獎階段，節目說唱英語，並抽取20名幸運觀眾。
5：30 主持人公布獲獎名單，嘉賓進行頒獎，比賽結束，由贊助商嘉賓做總結陳詞。
注意事項：進入決賽的每位選手欲4月25號中午12點之前必須將自己撰寫的演講稿列印一份交到4#507室

五、活動具體要求
1、工作人員著裝統一，佩帶綬帶和學生證
2、工作人員提前30分鍾入場
3、活動過程中要求參賽人員要維護現場秩序，保持全場安靜，並要求把手機調到震動或者關機狀態。
4、活動結束後全體工作人員留下負責現場的清潔
分給我吧~

『伍』 大學生涯規劃書該如何寫

要詳細分類

『陸』 2010年7月到8月{希望英語}的節目目錄！

優酷網，搜索希望英語，就有咯

『柒』 徵集大學校園的活動創意點子。為了辦一個有新意的活動，麻煩大家幫忙想想。謝謝

1、創意才藝展示活動：這個名字聽起來很老套，才藝比賽不要太多哦。可是最近大火的創造101充分表示：形式老的活動也能玩出新花樣！比如我們也可以就針對大學女生，舉行女生的風采大賽，不僅有個人形象展示、還有才藝表演，也可以加上知識問答，把零碎的小活動有序地安排成一個大活動。

(7)英語風采大賽策劃書擴展閱讀

所謂固見錯誤，就是固執己見，僵化思維，策劃活動一次不行、次不行、3次不行後，認為自己或別人做不了策劃。很多人會說：呀，看來我真的不適合干這一行！或者說：看吧，我就說我不行吧！除了想要偷懶的人，如果你是真心想要做活動策劃，就不該輕易放棄，認為自己不行，你只是還沒有摸到門道而已，一旦掌握了規律，就能思如泉湧了。

通常來說，一個活動都會有一個主辦方，N個協辦方，這個時候你要在意的就是，主辦方的信息，也就是你的甲方。他們的要求、特質，近端時間的各種新聞，以及未來的發展規劃等……知己知彼百戰百勝！

你送心儀的人禮物時，會根據自己的喜好，大家都會千方百計打聽對方的心頭好，期待著給對方驚喜，送禮送到心坎里，才是最有價值的。這和做活動策劃一樣，把主辦方當做你戀愛的另一半，討他歡心，給他期待意外的感動，這一切的基礎，都是了解。

『捌』 詩歌朗誦比賽的流程

詩歌朗人生，人生詩歌朗！詩歌朗給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩歌朗而更加完美、更充實。
——題記
在xxxx年年底，我們學校舉行了一年一度的大型節日——詩歌朗誦比賽文藝匯演。
細細品味校園詩歌朗誦比賽的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學們對詩歌朗誦比賽的追求。
詩歌朗誦比賽開了近三個小時我認為每個節目都非常精彩。在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發現——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。老師們的節目讓同學們蠢蠢欲動，令人興奮不已。學生會的表演更是別有風味，同學們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，老師們的舞蹈獨具風味，詩歌朗誦比賽就是一個學生和教師們自我展現，盡情發揮的舞台。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學生生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的詩歌朗的魅力。雖然現在是冬天,可是我看見了我們永遠不冷的心,我看見了這個演出,心沸騰了,我感覺到了青春的力量，
整台節目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。我們只是用生動，有趣的節目詮釋著我們對生活的感悟！
校詩歌朗誦比賽終於落下了帷幕。在很長一段時間里，同學們都處在興奮的狀態中 期間，學習一樣都不能拉下，但是對於詩歌朗誦比賽，同學們還是有極大的熱情，學習，活動，哪一樣也馬虎不得。看看周圍的同學，誰也不輕松。每個人都盡心盡責地完成自己的任務，大家目標明確：圓滿完成詩歌朗誦比賽。再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整台節目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔子著實不輕。在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放鬆，奔著同一個目標前進。正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發展我們的才藝和特長。我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
在詩歌朗誦比賽期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學們激情奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們為中華民族的振興而發奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，展示了我們學園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，
我認為詩歌朗誦比賽既給我們提供了一個放鬆大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞台，同時也讓我們受到了一次極好的詩歌朗教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎
舉辦文化詩歌朗誦比賽活動，不僅是對同學們文化詩歌朗水平的一次大檢閱，也是我們學校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞台。辦好校園文化詩歌朗誦比賽，有利於發掘我們的潛力，發揮個性特長；有利於培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利於豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利於推動素質教育的實施，
這次詩歌朗誦比賽又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊餘音繞梁。是的，詩歌朗誦比賽雖然是一個有限的時間段，但詩歌朗的空間卻是無限的。當詩歌朗誦比賽的第一個音符在校園的上空飄起來時，詩歌朗已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰持彩練當空舞？
讓我們每一雙手都學會創造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！
讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音！
願詩歌朗之花香滿校園！
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一、 活動主題：
全面發展促和諧，我為評估作貢獻。
二、 活動宣言和目標：
為了豐富同學們的課外業餘生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的進取精神，為同學們提供一個盡現自我舞台，創造一個輕松愉快的交流環境，讓大家在快樂中交流，在交流中學習，在學習中成長，為評估作貢獻。
三、 活動時間、地點和規模：
時間：2008年4月15日
地點：長沙商貿旅遊職業技術學院信息系計應731班
規模：可容納80人
四、 參加人員：
1.計應731班、動漫731班和一部分學生幹部，系領導。
2.籌備單位：長沙商貿旅遊職業技術學院信息系計應731班，動漫731班。
五、 活動准備：
1. 主持人的確定，台詞。
2. 策劃小游戲，神秘節目。
3. 擬訂民主生活會設備的管理制度。
4. 節目出場順序的編排。
六、 活動現場（內容安排）：
1. 工作人員12：00准時到場布置會場，以及安排秩序人員。
2. 13：00民主生活會准時開始，主持人致開幕詞。接著由肖姣同學演唱《陽光總在風雨後》帶動所有同學的興致。何琳同學深情朗誦一篇文章。
3. 13：20進入民主生活會的知識問答。回答正確的同學將會送上一份精美的禮品。
4. 13：30進入游戲環節，帶動同學的興致，搶凳子游戲，搬入四張凳子，進入五個同學，開始游戲，每一個輪回淘汰一位同學並抽出一個凳子，這樣輪回幾次，最後搶到凳子的同學有禮物相送。
5. 14：00由孔令偉同學演唱一首《不必勉強》。蘇麗同學朗誦文章。
6. 14：20繼續進入知識問答環節，接著謝文同學朗誦。分發禮物。主持人致閉幕詞。
七、 生活委員進行財務統計，負責人對整個活動進行總結，並及時召開總結大會，交流意見。。。。