宣傳多措並舉

Ⅲ 如何深化和創新高校社會主義核心價值觀宣傳教育

構建當代大學生黨員社會主義核心價值觀的實踐路徑
大學生黨員是祖國的未來，民族的希望，踐行大學生黨員社會主義核心價值觀是培養社會主義合格建設者和可靠接班人的需要，是推動大學生黨員全面發展的需要。在新的歷史條件下，在社會大變革、觀念大碰撞、文化大交融的時代中踐行大學生黨員社會主義核心價值觀，必須注重理論研究、教育宣傳、多措並舉、方式方法的研究，以此提出具體的踐行措施。
第一，深化理論研究，提升認識水平。
理論開掘的深度，直接關系社會主義核心價值觀澄明的程度。只有不斷深化理論研究，才能全面展現社會主義核心價值觀的豐富內涵，推動社會主義核心價值觀更加完備成熟。 為此我們可以充分利用高校人文社會科學研究方面的優勢，深入研究社會主義核心價值觀教育的一些基本問題，深化理論研究，為當代大學生黨員社會主義核心價值觀打牢理論基礎，使社會主義核心價值觀在理論上能夠說服當代大學生黨員提升認識水平。一方面，要深入研究社會主義核心價值觀的內涵、外延、功能、實踐等，揭示各種培育途徑、載體、方式方法的綜合運用之道，提高對社會主義核心價值觀本身的理解;另一方面，要深入研究多元文化尤其是要深入研究中國傳統東方價值觀和西方資本主義價值觀的特徵，不斷挖掘出更多的精髓，從而不斷完善社會主義核心價值觀。同時還應做到深刻把握大學生黨員的思想特點、價值取向、道德追求等，不斷根據研究的新情況制定出相應新的對策，做到真正的與時俱進，逐步深化大學生黨員的思想認識，為大學生黨員社會主義核心價值觀的踐行提供科學的依據。
第二，加強教育宣傳，形成廣泛共識。
積極培育社會主義核心價值觀，需要營造環境、濃厚氛圍，需要融匯進腦、傳播入心，形成廣泛共識。校園文化是一所學校在長期的辦學實踐中所形成的物質文化和精神文化的總稱，是培育大學生黨員社會主義核心價值觀的重要載體，對大學生黨員的思想情感、價值觀念和言行舉止具有潛移默化的熏陶作用。為此，在校園文化的建設中，通過新聞、文藝活動等多種多樣的宣傳活動堅持弘揚主旋律，舉行品牌性的社團文化活動，如學雷鋒活動、唱紅歌比賽、學術論壇等等，充分利用各類節日、重要紀念日、重大事件等集中開展主題教育宣傳活動，如此以正確的輿論引導大學生黨員，以優秀的作品感染大學生黨員，把社會主義核心價值觀具體化、直接化，融入到文化、體育、藝術、學術等校園文化活動中去，形成良好的社會主義核心價值觀培育的氛圍，慢慢滲透到大學生黨員的思想中去，引導大學生黨員從日常生活的細節中感知意義、體驗崇高、增進認同，使他們自發的樹立積極向上的價值觀，自覺抵制各種社會思潮的沖擊，形成核心價值觀主導下的廣泛共識。
第三，堅持多措並舉，形成教育合力。
大學生黨員社會主義核心價值觀的培育，單靠一種措施是行不通的，必須要綜合多種措施一起形成教育合力，引導大學生黨員積極的樹立並踐行社會主義核心價值觀。我們可以在課堂上發揮思想政治理論課這個主渠道主陣地的作用，輔之以先進的網路工具進行教學如建設一個校園網路平台，幫助師生之間有機互動，也可以在課堂是上放視頻，以生動形象的畫面展示給大學生黨員，打破傳統單一的教學;還可以更新社會實踐教育理念，把社會主義核心價值觀融入大學生「三下鄉」、「四進社區」、志願者服務、專業學習、社會調查、生產勞動、科技創新、環境保護、文化宣傳、支教掃盲、紅色旅遊等社會實踐和公益活動中去，發揮多種力量的綜合作用，讓傳統的社會實踐教育模式煥發出新的活力。例如：組織學生瞻仰各類紀念館、烈士紀念建築、歷史遺跡，堅持用革命先烈以身報國的英雄事跡感染青年，激勵大學生倍加珍惜來之不易的幸福生活，自覺把愛國之志化為建設社會主義現代化的實際行動。這樣充分運用各種途徑、載體，注重因地制宜、因勢利導，多措並舉，把握好培育工作的靈活多樣，形成教育合力，使社會主義核心價值觀的培育達到有機統一、深層融合。
第四，創新方式方法，注重教育實效。
社會主義核心價值觀要為大學生黨員喜聞樂見、善納好行，離不開方式方法的創新發展。面對在新的環境下大學生黨員新的需求，唯有不斷創新，才是提升社會主義核心價值觀培育各種方式方法實效性的根本所在。在多元文化的今天，要講求方式方法的創新，尤其是注重加強思想政治理論課的教學改革，不僅加強教育內容的改革，更要加強教學方式方法的改革。單一封閉的模式遠遠不能調動起大學生黨員的激情和興趣，必須創新教育方式方法，應當盡量採用多樣的和互動的教學方法，如研究式教學、啟發式教學、參與式教學、專題講授、案例教學和實踐教學等教學方式方法，這樣更能促進師生之間的互動，能讓學生主動加深對社會主義核心價值觀的理解和內化，從而轉化為自己的價值觀念，從而增強大學生黨員社會主義核心價值觀教育的實效。伴隨著方式方法的創新，社會主義核心價值觀的培育也便與大學生黨員離得更近，社會主義核心價值觀為大學生黨員內化於心、外化於行的成效也便會愈加突顯。

Ⅳ 新形勢下如何加強消防宣傳工作

1.消防宣傳工作的現實意義
消防工作要想做得好，宣傳工作必須跟上，宣傳工作是消防工作的重要組成部分。在消防工作中，消防宣傳對於促進消防工作開展以及消防隊伍的形象建設有著重要的作用。此外，消防宣傳工作也是當前消防部隊建設的一種重要的表現，宣傳工作是否全面、及時、客觀直接關系著整個消防工作能否正常、順利的開展。通過消防宣傳，使社會全體人員的消防意識不斷提高，進而使消防工作處於一個相對主動的位置。總之，消防宣傳工作對於消防工作而言有著重要的現實意義。
通過消防宣傳工作可以建立一種消防安全的良好社會環境。消防宣傳工作能夠有效的提升全民的整體消防意識、火災防治自救以及相關消防法律法規的普及，使全員自覺的投入到同火災的斗爭中來，同時消防宣傳工作也是社會教育的一個重要的組成部分。通過消防宣傳工作的開展，可以創造一種良好的社會環境，提高公民的消防意識和法律法規觀念，使消防工作提升到一個社會化、普及化的境地。
通過消防宣傳工作的開展，能夠更加充分的樹立消防部隊「忠誠可靠、服務人民、竭誠奉獻」的使命觀。通過消防宣傳工作，能夠很好的將消防部隊與普通群眾聯繫到一起，不僅可以使群眾更加理解消防工作，還可以為消防部隊更好的服務群眾打下堅實的基礎。在開展消防宣傳工作時，應該時刻都要明確消防宣傳的重要性，全身心的投入到消防宣傳工作中去，進而更好的宣傳消防知識，服務於普通群眾。
通過消防宣傳工作的開展，能夠更加有效的保證消防工作的正常開展。在消防工作中包含很多方面的工作，其中消防宣傳工作是所有工作中的重中之重，是消防工作正常、順利開展的基礎和保證。為了更好的預防火災的發生以及降低火災造成的經濟和人員損失，消防工作必須要對全員進行消防安全知識、火災的撲救以及火場自救知識的教育，而這些都離不開消防宣傳工作，只有通過廣泛的消防宣傳工作才能夠使社會全員不斷提高整體的消防水平，進而為整個消防部隊的建設以及未來的發展提供更加廣泛的支持和幫助。
2.新形勢下消防宣傳工作的策略
充分發揮政府部門在消防宣傳中的指揮棒作用。在消防工作中，政府相關部門是消防宣傳工作的組織者和領導者，佔有主要的地位，而那些教育、新聞、廣播電視等行業則是消防宣傳工作中重要的組成基礎力量，根據政府部門的要求，嚴格按照自身的職責要求，為消防宣傳創造有利的時機和便利條件。除此之外，相關的消防部門和單位還應該經常組織一些消防宣傳活動，積極為普通群眾搭建消防知識的學習平台。
積極改進和完善消防宣傳的內容、方法和形式。第一，在進行消防宣傳工作時，宣傳內容不僅要保持原先的優秀內容，還應該大膽的進行創新改革，及時的根據實際情況進行調整，使宣傳工作更加具有針對性。加強對群眾進行公共場所火災防治、火災撲救以及火場逃生的消防知識。利用各種火災實例來對消防知識進行強化教育，使人們從真實的角度上了解和學習相應的消防知識。此外，還應該廣泛的利用各種媒體，公開那些存在消防安全隱患的場所，從而利用社會輿論的壓力促使相關的管理部門和單位對其進行整改，達到一種社會公開監督消防安全的社會環境。第二，充分利用各種手段和方式進行消防宣傳工作。比方說利用廣播、電視、報紙等影響較為廣泛的宣傳媒介進行消防宣傳工作，從而使消防宣傳工作更加及時有效。還可以利用各種消防演習等形式，使群眾更加生動形象的觀察消防過程，提高其消防意識和水平。總的來說，充分發揮各種消防宣傳手段和方法，加大消防宣傳力度，才能更好的保證社會的持續穩定發展。
應該充分的利用那些人員流動較大的公共場所以及各種鮮明建築等進行消防宣傳工作。比方說在那些城鄉地區應該充分利用各種牆面、橋梁、汽車站、火車站等場所，而在城市中應該注重公園、旅遊景點、廣場等人口密集的公共場所開展消防宣傳工作。利用各種消防宣傳片、消防漫畫、電視短劇等形式來提高公眾對消防知識的關注度，進而提升他們的消防知識，提升社會整體的消防抵禦能力。
搞好單位的消防科學普及。單位要經常組織消防培訓，使本單位人員了解掌握消防工作的政策、方針、職責以及組織人員疏散、火場逃生等基本常識。可結合實際，積極宣傳各種滅火劑(器)的性質、適用火災類型、優缺點等，使單位職員懂得並會使用滅火器撲救初起火災。在單位消防科學宣傳普及過程中，尤其要加強學校消防安全教育和培訓工作，提高學生消防安全意識。從「學生」抓起，將消防安全教育納入教學計劃，列入學生的必修課，大力開展學校「六個一」活動即：「建立一套完備消防安全教育制度、完成一份家庭消防安全作業、開展一次消防疏散演練、設置一個消防安全形、建立一個消防宣傳教育信息應用平台、發放一本消防安全知識讀本」，要將「六個一」活動與消防安全「四個能力」建設和「消防安全教育示範學校」創建活動有機結合起來，大力宣傳「六個一」活動的重要性和必要性，發動廣大家長和學生共同參與「六個一」活動，實行學校、家長、學生三方互動的消防宣傳模式。
加強社區消防宣傳教育，提高居民和社區管理人員的消防安全素質。要在社區人員集中或休閑場所建立消防宣傳欄，有條件的可建立「消防宣傳教育活動中心」、消防畫廊、消防公益廣告欄，要積極組織開展豐富多彩、寓教於樂的消防文體娛樂活動。讓社區群眾更加認識消防、了解消防，增強人民群眾的防火意識和抗禦火災能力。
總之，加強消防宣傳工作，提高全民消防安全素質是個相當長的歷史時期內的任務，只有長抓不懈，多措並舉，全社會行動起來，才能發揮全社會防控火災的巨大效能，為構建和諧社會創造良好的消防安全環境。

Ⅳ 如何增強打擊傳銷宣傳教育工作的針對性和有效性

為認真貫徹落實全國工商行政管理工作會議部署和要求，進一步加大宣傳工作力度，從源頭上防範和抵制傳銷，要結合實際，針對重點地區、重點人群、重點環節採取重點防控，使打擊傳銷宣傳工作進社區、進鄉村、進校園、進工廠、進市場，提高宣傳教育的覆蓋面和滲透力。要認真研究參與傳銷人員的心理特點、違法違規行為產生的原因，把握宣傳教育工作規律，切實提高宣傳教育工作的針對性和有效性。一、宣傳工作指導思想打擊傳銷規范直銷宣傳工作要以十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照宣傳工作「貼近實際、貼近生活、貼近群眾」的總體要求，緊緊圍繞構建打擊傳銷規范直銷長效監管機制，突出重點，多措並舉，進一步加大打擊傳銷規范直銷宣傳工作力度，增強廣大群眾識別傳銷、抵制傳銷的能力和直銷企業依法經營意識，從源頭上遏制傳銷活動蔓延的勢頭，維護市場經濟秩序，促進社會和諧穩定。二、宣傳工作重點內容（一）定期向社會公布警示提示、典型案例，分析傳銷慣用手法、揭露傳銷欺騙本質，幫助群眾提高識別傳銷、抵制傳銷的能力。（二）圍繞傳銷刑事入罪工作，對打擊傳銷相關法律法規知識進行集中宣傳，形成強大聲勢。（三）配合「迎國慶60周年」開展的打擊傳銷聯合執法行動，對傳銷活動相對集中地區和傳銷人員流出流入較多地區，組織開展集中宣傳活動，營造良好的輿論環境。（四）會同教育、公安、勞動等相關部門，針對大學生、農民工、下崗失業人群，加強宣傳教育，提高群眾的法律觀念和安全防範意識。（五）結合創建無傳銷社區（村）活動，充分發揮基層組織的作用，加強對居（村）民和外來人口的宣傳教育力度。（六）加強《直銷管理條例》等法規宣傳、政策引導，增強企業依法經營的觀念和意識，指導直銷企業加強對直銷員的教育和直銷活動的規范。三、宣傳形式（一）充分利用報紙、雜志等新聞媒體，開辟專欄，進行專題報道，加大宣傳力度。（二）積極通過網路、電視、廣播，採取專家連線講座或訪談、宣傳短片、網上調查、網上簽名、公益廣告、發布手機簡訊等多種形式進行有效宣傳。（三）組織開展現場咨詢、知識競賽、有獎徵文、知識問答、專家講座、志願者簽名等豐富多彩的宣傳活動，幫助群眾提高識別防範能力。（四）採取張貼宣傳海報、宣傳標語，發放宣傳手冊、傳單等形式，深入宣傳有關法律法規及知識，揭示傳銷的特點、手段、欺騙本質和嚴重危害。（五）採取座談會、約見等形式，向直銷企業宣傳有關法律法規，引導直銷企業守法經營、規范經營，加強自律。四、宣傳工作要求（一）加強領導，精心組織各級工商行政管理機關一定要深入學習實踐科學發展觀，圍繞中心，服務大局，牢牢把握輿論主導權，堅持把宣傳教育作為從源頭上防範和抵制傳銷，維護社會和諧穩定的一項重要舉措貫穿於日常監管工作中，提高認識，加強領導，落實責任，統籌安排，保障經費支持。（二）形式多樣，務求實效要充分利用新聞媒體、各種現代信息手段和宣傳資源，尤其是注重發揮網路媒體的作用，以更加通俗易懂的文字影像和群眾喜聞樂見的形式，多形式、多角度地組織開展宣傳教育活動；要認真研究參與傳銷人員的特點、違法違規行為產生的原因，廣泛深入宣傳法律法規及相關知識，切實提高宣傳教育工作的針對性和有效性。（三）因地制宜，突出重點要結合實際，圍繞中心工作開展宣傳，切實抓好以「防」為重點的宣傳教育工作，針對重點地區、重點人群、重點環節採取重點防控，使打擊傳銷宣傳工作進社區、進鄉村、學校，提高宣傳教育的覆蓋面和滲透力，堅決遏制傳銷活動向校園、西部和少數民族地區滲透蔓延，從源頭上打擊傳銷違法活動，營造防範、抵制和打擊傳銷的良好輿論氛圍。

Ⅵ 收集普三宣傳標語

教育要發展,幼教要先行
http://www.jiaoyu.net.cn/Article_Print.asp?ArticleID=390
http://www.westfj.com/html/pages/23/6618.html

路北「普三」碩果累累

《河北省普及學前三年教育縣區標准》頒布以後，我們認真的學習標准，對照標准認真的進行自查，並明確的指出，路北區坐落在市中心區，應加快「普三」步伐，盡快達到「普三」的要求，上學期召開了動員會，取消城市學前班。果園鄉12所小學自籌資金15.4萬元改造了學前班，付家屯2所小學自籌資金6萬元將學前班辦成幼兒園。在市教育局指導下和區教育局大力支持下，經過全體教職工的共同努力，在較短的時間內，達到「普三」的基本要求，經市教育局驗收，報請省教育廳驗收評估。

一、評估檢查

省評估檢查團一行四人由省基礎教育處付處長曾超敏帶領下17日下午到達唐山，經過抽簽後，確立了被查單位。18日上午路北區付區長呂素清同志代表區政府講話，教育局局長柳長君同志做了「普及學前三年教育」工作匯報，評估檢查組分成二組檢查了果園鄉小學附屬幼兒園9所，城市各類幼兒園9所。

二、評估總結

評估小組19日在賓館客觀、全面的對路北區普及學前教育進行了總結，高度贊揚了路北區普及學前三年教育所取得的成績，曾處長說：「路北區堅持『科技興區』的發展戰略，解放思想，深化改革，謀求發展，提高了辦園質量，使全區的幼教跨入新的台梯，通過檢查，路北區基本達到了普及學前教育縣（區）的標准，工作有特色，主要有以下幾點：

（一）各級領導高度重視

1.思想認識到位，謀化得力、區政府對『普三』真重視、真支持，把發展『普三』同『普九』一樣來抓，加快了各個學段基礎性工程真正的落實了『科教興區』的發展目標，呂區長為了給教育爭經費，幾次找區長，協商經費調撥問題，政府工作的支持使『普三』工作才取得今天的成績。

2.組織到位，成立了『普三』工作領導小組，層層抓落實，形成了強大的『普三』工作網路，並運用激勵機制對『普三』達標學校獎勵2000元（果園鄉教育組），使各小學的幼兒園領導肩上有責任，工作有壓力，干起事有動力。

3.宣傳到位，農村利用村廣播站，大力宣傳學前三年教育，使村民有了明確的認識，將國家的政策、法律、法規宣傳到戶，人人清楚，保證了『普三』工作的進一步落實。

4.各個職能部門，積極謀化，當好參謀，深入分析路北情況，確定『普三』目標，制定『普三』規劃，全方位的推進了普及學前三年教育，14個學校全部取消學前班，說明『普三』工作的力度強、措施得力。

（二）多元投入，多措並舉，加快了「普三」步伐

1.構建經費，路北區政府採取4個一點，即：政府投一點，舉辦者籌一點，社會捐一點，家長交一點的方針，籌措了2700多萬元，政府做到逐年增加幼教投入，2001年投入230萬元，2002年投入296.6萬元，保證了幼教工作的發展。

2.構建了組織機構。路北區配備了2名幼教幹部，並成立了專門的行政科室，鄉有幼教指導員，保證了幼教工作的開展，工作扎實，有利的促進了『普三』。

3.構建了園所的運作，充分的利用小學生源減少，設施閑置的條件，通盤考慮，積極運作，挖掘潛力，讓閑置的資源充分的發揮作用，建立了校中園，使『普三』工作順利開展。

（三）挖掘鄉土教育資源，豐富幼兒活動材料

1.充分利用農村特點，因地制宜，製作了室內、室外，大量的操作材料，如娘娘廟小學附屬幼兒園准備了大量的活動材料，充分利用活動，讓幼兒動手動腦，培養幼兒的動手能力，觀察力和想像力，開設了互動牆飾，讓幼兒在活動中獲得成功，得到滿足，調動幼兒不斷探索的慾望，教育理念先進，遵循幼兒教育規律，克服小學化傾向。

2.努力創設良好的育人環境，讓環境成為教育幼兒的載體，緊緊圍繞教育目標創設與幼兒相適應的教育環境，發展幼兒的感知能力、動手操作能力和探索能力，從而讓幼兒感知生活，豐富幼兒的生活體驗。

（四）強化管理，做到精細化

1.建章立制，上牆上鏡，規范了幼兒園管理，路北區的幼兒教育有不服輸的勁頭，爭先創優意識強，開拓創新爭創一流。

2.強化教研，組成了「三個層次」的教研網路，建構了幼兒教師成長階段，充分體現了教師在自身原有的基礎上和幼兒一起成長，教研充分體現了園本培訓的理念：①立足於幼兒園，立足於教育本身；②專家引領，教師有信心，立足於本身，有特長，有筆論，專家型的教師；③立足實際，科研興園，園園有主題，突破了舊的教育模式，更新了幼兒園課程。不斷探索新的實驗項目，如：五幼『服務社區』、『家園共育』拓展發揮了教育資源的優勢，音像庫，多媒體的發展，幼小銜接和社區結合等都在探索中，設備設施的配備達到了一定的水平與科研協調發展。」

曾處長對路北區普及學前三年教育工作也提出了很好的建議和希望，我們將以此為動力，在區政府的領導大力支持下，我們繼續深入扎實的做好「普三」工作，在「普」字上下大力氣，在教育行為上進一步樹立新教育理念，為幼兒創設良好的環境，再創「普三」工作的新篇章。

Ⅶ 公文寫作小標題的用詞

多措並舉做好宣傳引導
傾力而為幫扶困難群眾
一心為民解決實際困難
虛心誠懇接受群眾監督