大學生班徽設計策劃書

⑴ 求，班徽設計構思和意義、

如圖所示：

創作思路：

首先，應該先從設計logo的設計思路說起；其次，從logo所象徵的意義入手；再次，對圖案的描述；最後，要說明該logo及其機構的文化是否吻合。 logo設計說明:

設計定位

1、視覺效果：科技、綠色環保、追求、穩定、形象。

2、設計語匯：科技化、國際化、圖文化、裝飾性。

(1)大學生班徽設計策劃書擴展閱讀：

班旗、班歌、班徽對學生發展的影響：

此三者是班級「軟文化」環境建設起始點，像一場音樂會前的造勢活動，令觀眾更加神往。在設計它們時，班主任應調動全班師生人人參與，並通過適當途徑徵求學校主管部門及校長的意見，引起他們的關注，給他們一個美好而鮮明的印象。

設計完成後，應通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽，使本年級本校師生注意到本班的形象標志。

班旗、班歌、班徽作為班級和班級特色的標志有助於學生對班級產生認同感和自豪感；更為重要的是他們的設計活動有助於挖掘學生的創造力、合作力，加強班級的凝聚力，增進學生間的了解和信任。

⑵ 大學生發明設計大賽策劃書

一、活動目的為了宏揚「五四」精神，傳播科學生活、進一步繁榮校園文化，促進大學生綜合素質的全面提高， 培養學生創新精神、實踐能力，提高學生的科學素質，集中展示學生各類科技活動優秀成果，大學生科技協會特舉辦科技製作大賽。 二、活動簡介承辦單位：科技協會活動時間：4月12日報名時間：3月16日——4月10日報名方式：電話報名聯系方式：楊 668334 胡 655912活動對象：全校同學（自由組合、班級組合、專業組合、社團組合〈最多5人〉等方式）。活動內容：取材廣泛、聯系生活（全球氣候變暖、上海禁用塑料袋、綠色科技與奧運），利用易見的材料製作作品，參加科技創新評選。科技創新成果包括在科技實踐活動中以及研究性學習過程中產生的發明創造作品。活動主題：綠色奧運——綠色、科學、節約、創新、奧運參賽要求：為了體現綠色、科學、節約、創新的主題要求盡量使用廢棄物品作為原材料，比賽中要堅持「自己設計和研究、自己製作和撰寫」的「兩自原則」，堅持「科學性、先進性、實用性」的「三性原則」。引導廣大學生從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題、去進行科學研究和科技創新。作品要有創新性和新穎性，發明作品要有良好完整的演示功能；科技實踐活動要強調活動的真實性、示範性、教育性和完整性。活動地點：第一校區操場 三、評獎及頒獎評獎方式：4月12日，在第一校區操場進行製作大賽，取前5名。評分標准：總分30分。包括外觀造型5分；科技含量（原理10分；材料〈環保與否〉5分；實用性10分）。設一等獎1名，獎金200元；二等獎1名，獎金100元；三等獎1名，獎金50元，優秀獎2名，精美禮品一份。頒獎晚會：4月18日現場打分，公布獲獎名單並邀請校團委、院領導頒獎。1、介紹創意2、評委打分3、現場頒獎四、宣傳工作 海報、橫幅：公布活動時間、地點網站：本次活動的進程都會在台州學院醫葯化工學院和校團委的網站上公布報紙：本次活動進程和結果都會在台州學院校報上公布，並發送活動新聞到臨海日報和台州日報等媒體。 五、活動經費海報及橫幅 100元獎金及獎品 400元場地租用 180元總計 680元 大學生科技協會 2008年3月

⑶ 班徽設計、說明

標志不錯 寓意完美
但是這個標 如果你把字去掉 讓大家猜是什麼標志 你會發現答案肯定是五花八門 猜什麼的都有 現代的設計主要強調 視覺美感 沖擊力 表達准確 和 方便記憶 以寓意為主的設計就比較老派 呵呵 因為寓意這東西是 愈加之「意」何患無辭的 所以你這副作品 視覺美感不說了 每個人感覺都不一樣 但表達肯定是不準確的
四個心形的葉子是很難聯想到學生的吧？心裡學里有一種測驗叫自然聯想 把一個圖片給不同的人看 他們每個人聯想到的東西都不同 以此來判斷每個人的心裡特徵 標志設計是正好反過來的 你的圖像要讓不同的人都盡量產生一致的自然聯想 就是迎合大眾心裡啦 你這個是很難聯想到學生的 不妨變成4個孩子手牽手形成4葉草 更能表達班徽的意思 再適當的加上文字 至少要有學校名稱啊 還有班級 這樣表達就准確多了。
如果有幫助 別忘了給最佳啊 要是沒用也不要氣我哦 就當我宿醉未醒吧

⑷ 設計大學生班徽

我這有一篇是有關自信的主題班會活動的方案，希望能給你點啟示！班 會 設 計

一、 班會時間：2007年10月30日
二、 班會題目：我自信，我成功。
三、 班會目標：
1、 讓學生掌握什麼是自信，自信的意義，以及培養自信的方法。
2、 培養學生在公開場合自信地講話的能力，讓學生自覺地培養自信。
3、 培養自信，讓學生自信地面對生活。
四、班會過程
（一） 班主任提出班會目的、內容和要求。
（二） 主持人
A：自信是走向成功的第一步。
B：自信心是事業成功、人生快樂的基礎。
合：下面我們宣布高二文科「我自信，我成功」主題班會現在開始。讓我們合唱《明天會更好》（播放《明天會更好》伴奏）
（三） 主持人
1、 主持人A：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。（多媒體展示雄鷹畫面）
主持人B：國歌在奧運場上久久回盪，讓選手成功的是自信的力量。（多媒體展示奧運選手奪冠畫面）主持人A：企業家成功是因為他相信自己的產品是最好的。（多媒體展示企業家畫面）
主持人B：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。（多媒體展示歌唱家畫面）
主持人A：農民自信，守望滿園的碩果。（多媒體展示農民收獲畫面）
主持人B：科學家自信，讓顆顆衛星環繞地球。（多媒體展示衛星環繞地球畫面）
主持人合：同學們讓我們擁有自信，快樂堅強地面對生活。相信我們的明天會更好。

2、主持人A：同學們，你們知道古今中外擁有自信獲得成功的例子嗎？
（同學舉例——自信，成功的事例。）
1） 邁克爾鈥?箶涓逛腑瀛︽椂鏇懼湪涓??綃?悆闃熷憳閫夋嫨涓?け璐ワ紝鍙?粬娌℃湁灝辨?鏀懼純瀵圭?鐞冪殑鐑?埍涓庤嚜淇°?浠栬蔣紓ㄧ‖娉¤揩浣挎暀緇冭?浠栧綋浜嗕竴涓?笂涓嶄簡鍦虹殑鈥滅悆鍛樷?鈥斺?涓撲負鐞冨憳鎷ｇ悆銆佹惉琛屾潕銆傜敱姝や粬鎺ヨ繎浜嗙洰鏍囥?澶氬勾浠ュ悗錛屼粬鐜囬?鐨勮姖鍔犲摜鍏?墰闃熷叚嬈¤幏寰桸BA總冠軍，他個人也獲得了「 空中飛人」的美譽。（多媒體展示邁克爾﹣喬丹畫面）
2） 居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳，震驚世界。（多媒體展示居里夫人畫面）
3） 詩人李白自信，他發出了「天生我才必有用，千金散盡還復來」、「仰天大笑出門去，我輩豈早蓬蒿人」的浩嘆，壯麗輝煌的詩章千古流傳。（多媒體展示詩人李白畫面）
4） 巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業，毅然走上創作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。（多媒體展示巴爾扎克畫面）
5） 當劉翔第一次獲得奧運冠軍時，就曾經自信地向世界宣布「我劉翔，下一個目標是要破世界紀錄，」果然在 06月7月12日，在洛桑田徑黃金聯賽中劉翔以12秒88打破了由科林傑克遜保持了13年之久的世界紀錄。（多媒體展示劉翔畫面）
6） 6）一代偉人毛澤東更自信，他高唱「自信人生二百年，會當擊水三千里」、「數風流人物還看今朝」，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌。（多媒體展示毛澤東畫面）

2、 主持人B：看來來古往今來自信都是成功的第一秘訣。
主持人A：那麼什麼才是自信呢？
主持人B：請大家欣賞小品《誰是自信者》
（小品：《誰是自信者》）
小品《誰是自信者》

畫外音：下課
成林：啊，下課了！（伸懶腰，站起來。）
（鐵君在睡覺，成林把他抓醒，明月看熱鬧）
成林：看我這衣服好看嗎？衣服阿蒂達的，皮鞋普希金的……（被打斷，喜宣登場）
喜宣：學校要組織一次文藝演出，他們是我們班級里最能歌善舞的的同學，我要組織他們開一個會，商量商量，咱們開個會吧，鐵君你能代表咱們班演一個節目嗎。
鐵君：哎呀媽呀 ，你也太損我了。
喜宣：我怎麼是損你呢！
君：我這歌喉和舞姿哪兒能見人呢？別人唱歌要錢，我唱歌要命啊！可別叫我出醜啦！
宣：別這么謙虛，班上同學都喜歡看你表演。
君：這是他們抬舉我罷了。我哪兒有這才能，看我說話連平捲舌都分不清楚。再說我也沒有膽量上台，何必難為我呢？
宣：那麼我也不勉強了。明月，你的歌舞也很出眾，怎麼樣，你願意出一個節目嗎？
明月：謝謝你的稱贊，有機會讓我表現我當然樂意啦！而且這也是作集體一份子的責任，我一定會盡力而為的！
宣：你准備唱首什麼歌呢？
月：（唱）我的未來不是夢。
宣：謝謝你的支持，到時候就看你的精彩表現啦！
成林：嘿你怎麼不問我呀？表演是我的強項啊，班上我認第二，還有人敢認第一嗎？是不是鐵君。（拍鐵君肩膀）
鐵君：啊？嗯……（猶豫）
宣：既然你這么自信，那太好了，你也准備一個節目吧。你准備唱什麼歌呢？
成林：啊，啊。（清嗓子，似乎要唱歌似的）我還沒想好呢，到時候我的表現肯定是缸缸的，你放心吧！小case！
宣：那好吧，散會！
晚課後：
背著書包走出教室。
成林：哎呀，真是伸手不見五指呀！
明月：你們能送我回家嗎？
成林：（拍胸脯）沒有問題，我可是武林高手啊！（比劃兩下）
搶：同學，把手機給我用用吧！（鐵君、成林都躲到明月身後發發抖）
明月：憑什麼給你，我又不認識你！
搶：嘿，小丫頭還挺歷害的，不給就搶了。（動手）
明月：啊。（蹲下）（鐵君從後面抄上制服歹徒。）
明月：鐵君，你太棒了，謝謝你。
鐵君：不用謝，我也知道我怎麼就出手了，真沒有想到我的跆拳道還派上用場了。
明月：平時你總是自卑，這回你有自信了吧。
鐵君：嗯，原來我也是很棒的。
明月：上課你你從來不回答問題，班級學校有活動你也不敢參加，你看只要你有勇氣，有自信，你就能做好。
鐵君：是啊，謝謝你的鼓勵，今後我會做一個有自信的人。
成林：我剛想出手，你怎麼搶先了。
明月、鐵君：算了吧，你！你再這么自大，就沒人理你了。
成林：（有點不好意思）知道了。
鐵君：咱們把這個人送派出所吧。

4、主持人A：在這三個角色中誰是自信者呢？南明月同學的歌聲真動聽，你們願意聽她把剛才那首歌唱完整嗎？
南明月演唱《我的未來不是夢》

5、主持人Ｂ：誰能說說什麼是自信呢？
同學發表：自信是一個人對自己的積極態度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。（多媒體展示字幕）

6、主持人Ｂ：那麼擁有自信有什麼意義呢？請大家欣賞金冰燕同學的演講《我自信，我成功》。（展示鄧亞萍畫面）
我自信，我成功

一個平凡的人，如果具有頑強的自信心，那他就會顯示出強大的力量，就會干出不俗的業績。自信心不足的人，即便才華出眾、天賦優越、性格高尚，要成就偉大的事業也是相當有困難的。
自信是對生命的詮釋，自信是對事業的執著，自信是對困難的挑戰，自信是對團隊的信任。
有這么一個故事：一位騎兵給拿破崙送信，由於速度太快，到大本營時，那匹馬栽倒了。拿破崙接到信後，立刻回了信，並叫那個個士兵騎他的馬快速把信送回去。看到那匹裝飾無比華麗且非常強壯的駿馬，土兵說：「我是一名普通的戰土，不配騎這樣的好馬。」拿破崙則說：「沒有任何東西是法蘭西士兵不能享有的。」在我們的周圍，到處都有和這個法國土兵相似的人。他們認為，身份決定一切，優秀不可逾越。自信乃是做人做事最基本、最可靠的資本，它可以幫助你延伸優勢，消減不足，讓成功靠近你。鄧亞萍，中國運動員的偶像。她五歲就開始了艱苦漫長的乒乓球生涯。由於她個子矮、手臂短的缺陷，曾經一度被認為她不是打乒乓球的料，但鄧亞萍毫不灰心，人小志氣高，立志走上世界乒壇，每天延長練習時間，自加壓力，她打的球一招一式都閃現出必勝的決心。從第11屆亞運會到奧運會；世界盃、她不斷獲得金牌，打出了中國的威風，捍衛了國球的尊嚴。1996年，被薩馬蘭奇提名為國際奧委會運動委員會委員。1997年退役後，鄧亞萍邁入了清華大學的校門。她曾多次毫不諱言，當初只有小學三年級文化，連16個字母都無法完整寫下的她，憑借超強的信心和堅定的目標，在7年的時間里取得了英國諾丁漢大學碩士學位，並出版了英文專著《從小腳女人到奧運會冠軍》。她成功了!無論是打球，還是學習，鄧亞萍在先天條件不足的情況下，靠的是積極進取的信心，靠的是堅韌不拔的毅力，戰勝困難，戰勝自己，成為令人敬佩的運動員，令人敬佩的學習者。她是我們學習的好榜樣。自信成就人才!自信成就人生!
有了自信，中華民族便有了無數追求成功的動人的故事：「頭懸梁，錐刺骨」、「鑿壁偷光」、「囊螢映雪」……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起「絲綢之路」，身後就有「絲路花雨」；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，築起葛洲壩「截斷巫山雲雨」，托起「神州號」飛船遨遊神秘的天宇。
自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是「寧信度，勿自信也」形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恆的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
自信吧，朋友！自信吧，朋友！有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生！
13、主持人Ａ：請記住翅膀屬於天空。
主持人Ｂ：請記住年輕只有一次。
主持人：願我們每個同學都能擁有自信，擁有成功！主題班會到此結束，謝謝大家
希望能解決您的問題。

⑸ 設計班徽，班徽設計要求:班徽要有設計說明

首先，應該先從設計logo的設計思路說起；其次，從logo所象徵的意義入手；再次，對圖案的描述；最後，要說明該logo及其機構的文化是否吻合。 logo設計說明:
一、設計定位
1、視覺效果：科技、綠色環保、追求、穩定、形象。
2、設計語匯：科技化、國際化、圖文化、裝飾性。
二、設計主題：
「高科技、綠色自然」
三、構成詮釋：
1、logo以科技為概念，以綠色為基礎，以聯想為依據，以充分展示「捷盛化工」以"科技綠色服務生活"的理念。
2、本logo構成中以圓，五邊形基本要素，易聯想到分子、原子的結構構成，符合企業的行業特徵；五角形內是「J」的變形為一隻向上的飛鳥。以此昭示企業的文化與事業發展，可謂：形神合一，無往不利。
3、本logo以綠、天藍、橙為主色。外圓結構用綠色，代表自然、健康、穩重；五邊形用紅黃漸變，象徵太陽的光芒，代表希望、活力、力量、團結；變形的「J」用天藍色，代表科技、發展、進取。
4、本logo可延伸性理解度很廣，是一個易辯，易讀、易記的良好代言形象。
5、該lgoo圖文化，不僅是當國際設計藝術風格，亦是當代企業的時代風范展示，以簡捷明快的圖形化語言與社會大眾溝通，使企業信息得以快速傳遞，並形成品牌信息文化的沉澱。

⑹ 大學生如何寫策劃案

盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。

二、活動背景

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的、意義和目標

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性

四、資源需要

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人及主要參與者

註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。

注意：

1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；

2、可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等；

3、如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂；

4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；

5、一個大策劃書，可以有若乾子策劃書。

經驗內容僅供參考，如果您需解決具體問題(尤其法律、醫學等領域)，建議您詳細咨詢相關領域專業人士。舉報

⑺ 大學生女生部會徽徵集策劃書範文和會徽設計策劃書範文

大連醫科大學大學生社團聯合會及各社團會徽徵集大賽策劃

一、活動目的：

繁榮校園文化，豐富課餘生活,為學生提供一個展現自我的舞台，擴大校社團聯合會在同學中的影響力，提升校社團聯合會在同學中的號召力。為充分適應我校社團聯合會社團活動對外交流及宣傳的需要，增強我校社聯與同學的互動，培養同學們的主人翁意識，調動同學們的積極性，激發同學們的創新意識。

二、活動口號：

激情五月，宣閃亮智慧，傳跳躍思維。傳精神，承文化，展自我！

三、活動意義：

為我校社聯及各社團徵集會徽。該會徽將在以後被社聯及各社團長期使用，並在大學生活動中心二樓的圍欄上長期懸掛。

四、主辦單位：

大連醫科大學大學生社團聯合會

五、承辦單位：

大連醫科大學大學生社團聯合會辦公室

六、活動對象：

校各院系社團部、校各社團、個人。

七、作品要求：

1. 體現大連醫科大學大學生社團聯合會及各類社團特色氣息與文化。

2. 凸顯新時期，新階段我校社團聯合會「服務社團、建設社團」的宗旨原則及各類社團「為同學服務」的宗旨。

3. 體現我校校社聯和各社團作為先進學生組織的優良形象。

4. 體現青春、活力、創新的當代大學生氣質和社團風采。

5. 整體要求簡潔、美觀、大方，易於識別和記憶；圖案清晰流暢，單色；具有時代感、藝術性和視覺沖擊力。具有強烈的可辨性，便於放大或縮小。

6. 參賽作品符合"參賽作品原創要求"（另見十、說明）

八、活動時間：

徵集時間:4月06日——5月08日

評選時間:5月09日——5月23日

九、具體流程：

1．前期准備

l 拉外聯：具體事項與外聯部協商或由社團幫忙拉外聯。

l 前期宣傳：海報、橫幅、校廣播、校網站、網路大連醫科大學貼吧、校內網。

l 通知：召開社團會長例會及院系社團部例會告知此事。

l 作品徵集：

各社團分別收集該社團作品，分派本社團的相關成員協助收集參賽作品。

各院系分別收集該院系作品，分派社團部成員協助相關本院系收集參賽作品。

l 邀請嘉賓，安排會議記錄及工作人員。

2．評審工作

l 初審於5月09日開始，為期兩天。初審將從參選的設計方案中按一定比例選出入圍作品，參加復審。

l 復審於5月11日開始，屆時入圍作品將編好號在校宣傳板、圖書館、學校網站及網路貼吧展示，全院師生可以簡訊或郵件的形式進行投票。為期一個星期（初定截止於5月16日）。投票結果作為決賽參考項。

l 決賽於5月16日晚6：00在大學生活動中心素質拓展學校進行。

參賽選手自選形式對其作品進行3分鍾以內的介紹，包括主題，內涵，意義，創作思路等（可以利用多媒體）。

本次會徽徵集決賽將邀請相關老師、社團聯合會幹部及各協會會長共同組成評審委員會，進行統一評審。

3．後期工作：

l 評審結果將於全校公布，並擇優長期懸掛於大學生活動中心二樓的圍欄上，與此同時由社聯及各協會使用。

l 由政秘部撰寫報道稿。

l 整理活動資料存檔。

⑻ 大學班級活動策劃書範文

中南大學政治學與行政管理學院思想政治教育0501班徽徵集賽 策劃書活動主題：班級文化建設之班徽徵集活動時間：2007年6月14日下午5：00－6：00活動地點：中南大學南校區第三教學樓202室主辦單位：思政0501班委會參加人員：思政0501全體成員主持人：謝超評審：政管院陳銳老師活動背景： 班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。 班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。為展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽徵集賽，希望同學們積極參加，發揮創意，為班級文化建設貢獻一份力量。二.活動流程：1.前期准備工作：在6月10號前，做好宣傳發動工作，並宣布比賽相關事宜。在6月14號前每個寢室至少完成一份作品並上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由文娛委員和組織委員負責徵集工作。2 比賽流程：A.開幕詞 致辭人：方益民 預定時間：5分鍾B 主持人介紹比賽規則及相關事宜 預定時間：5分鍾C 按照寢室號順序，參賽作品作者依次上台向大家展示班徽，並向大家簡單介紹班徽設計寓意。 預定時間：25分鍾D 選手全部介紹完畢後，全班同學對班徽設計作品進行現場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。 E 特約嘉賓評委點評。三.比賽規則1.班徽設計主題要求A 作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。B. 作品版面要求簡潔大方，具有美感。C. 要有作者自己的思想和創意，體現班級特色。 2.獎勵措施：根據最後投票結果，評出一名優勝獎，給與適當物質獎勵。並將其作品征選為班徽。 思政0501班委 2007年6月7日