1. 活動策劃案的總結怎麼寫
活動策劃工作總結一
在過去一個月的工作學習中，由於是剛剛接觸這份工作和這個工種，有種擔心興奮，擔心在很多方面不懂會做錯，但也興奮能在這樣一個沒有接觸過的崗位上學習和進步。但總體來說在這一個月的工作學習中，我學習到了很多知識，從剛開始的無所適從到現在慢慢的適應自己應該要做什麼，收獲頗多。總結而言在過去的一個月工作學習中存在的不足與成績如下:
一、工作中存在的不足與問題
1.1、在工作中的學習還沒達到標准
在這一個月的工作學習中，我處於邊工作邊學習的狀態，在從頭開始學習，雖然在領導及同事的指導幫助下，學習了不少的知識，但對於市場調查及營銷策劃系統的學習還不夠，對於市場調查及策劃知識的學習深度還不夠。
1.2、對於整個項目存在的市場情況的了解深度不足
在將近一個月的工作中雖然對整體的市場情況有所了解，但在了解的過程中還不夠詳細，對於整體市場走向及行情了解的深度還不夠深。在這方麵包括對整體市場的存儲量，市場的價格走勢，政府政策的出台對於市場走勢的影響等了解的還不夠。
1.3、對於市場的走勢分析，市場行情的分析還不夠
現在我還在模仿別人，包括寫市場調查報告及其他的報告都在模仿別人格式及寫法，而對於市場走勢的分析及市場行情的分析卻只是自己主觀的、膚淺的看法。對於這方面的知識還不扎實需要進一步的學習，尤其是對於整體市場情況分析及認識，要在了解市場的情況下客觀的做出自己的分析。
二、工作的成績
2.1、對自身工作的性質得到了深層的認識
短短的一個月工作時間，但在這一個月內對於市場調查，營銷策劃這份工作有了新的認識，了解到這份工作的重要性。也了解到市場調查對於企業的決策及行走路線的重要性。市場調查做好了，那麼對產品的定位、定價起到決策作用，那麼對產品的銷售是否順利也起到關鍵作用。
2.2、很快的進入了自己的工作角色
因為我以前沒接觸過這個工種，也知道這個工作的重要性。雖然很緊張，但卻很快的進入了這個工作角色，了解到自己的工作職責，並進入角色開展工作。具體表現在，作為地產項目在進行市場調查的時候該從哪些方面入手，在調查其他項目的時候應該注意哪些要點，知道自己調查的重點是什麼。這對於我以後開展更深層工作打下了良好的基礎。
三、下一階段工作計劃及安排
3.1、對整體的市場情況進行深層的了解
在未來的工作中，我將對整體的長壽地產市場進行深層的了解，包括整體市場的存儲量、整體的長壽地產市場的走勢、價格行情、政府政策的出台對消費者的影響、國內隱隱出現的通貨膨脹對市場的影響方面入手來進行調查。
3.2、對專業知識的加強及學習
在未來一段的工作時間，我將會把重心放在學習上。系統的對市場調查及營銷策劃進行深層次的學習，一邊工作一邊學習，盡可能的在實踐中學習，總結經驗力求把以後的工作做到更好。
2. 活動策劃書，總結怎麼寫
產品服務～活動目標～目標產值～目標客戶～活動投入與明細～活動材料與應用～活動注意事項～工作人員人數與分工～活動關鍵語【口號，宣傳語】活動預期總結與備注
3. 入黨積極分子怎麼寫幫扶總結
本學期,學校政教處舉行了師生幫扶活動,本人也幫扶了一個學生, 通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,現已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是「要我學」,現在是「我要學」。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高;現對這項工作總結如下:一、理解、尊重、寬容,善待差生英語教學成功與否。不僅取決於學習者的智力因素,還取決於他們情緒,態度、學習動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷怒、不急燥,切忌使用訓斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視,有些教師也指定他們是班級的「敗類」,「包袱」。在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓斥。心裡有一種壓抑感,在厭學情緒。自信心不強。我主動採取適當的形式去栽培他們。二、具體問題具體分析在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發展目標和措施,找出他的學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點,新的生長點。用發展的眼光看自己,分析別人。積極對待他的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得他能安心於課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。三、爭取差生家長的配合:外語是一門語言,要進行「聽說讀寫」四個方面的大量訓練,沒有家長的積極配合,差生很難完成學習任務,我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點,利用家長會,及家長來訪常和他們聯系,爭取他們的合作,督促孩子做作業,聽磁帶,背書,默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用五、給差生指出切實可行的目標一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標是一重要原因,我在對他全面了解的基礎上,給他制定了短期學習目標長期學習目標(一學期),而且經常檢查這一目標,及時修改目標,一旦發現給他訂得過高或過低,就逐一幫助他修正,激發他學習的動力。 以上就是我在本學期的幫扶工作總結。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子裡,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
幫扶工作總結撫松十中 王曉麗本學期,學校政教處舉行了師生幫扶活動,本人也幫扶了一個學生, 通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,現已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是「要我學」,現在是「我要學」。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高;現對這項工作總結如下:一、理解、尊重、寬容,善待差生英語教學成功與否。不僅取決於學習者的智力因素,還取決於他們情緒,態度、學習動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷怒、不急燥,切忌使用訓斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視,有些教師也指定他們是班級的「敗類」,「包袱」。在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓斥。心裡有一種壓抑感,在厭學情緒。自信心不強。我主動採取適當的形式去栽培他們。二、具體問題具體分析在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發展目標和措施,找出他的學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點,新的生長點。用發展的眼光看自己,分析別人。積極對待他的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得他能安心於課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。三、爭取差生家長的配合:外語是一門語言,要進行「聽說讀寫」四個方面的大量訓練,沒有家長的積極配合,差生很難完成學習任務,我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點,利用家長會,及家長來訪常和他們聯系,爭取他們的合作,督促孩子做作業,聽磁帶,背書,默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用五、給差生指出切實可行的目標一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標是一重要原因,我在對他全面了解的基礎上,給他制定了短期學習目標長期學習目標(一學期),而且經常檢查這一目標,及時修改目標,一旦發現給他訂得過高或過低,就逐一幫助他修正,激發他學習的動力。 以上就是我在本學期的幫扶工作總結。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子裡,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。由於父母不在身邊,外婆對他管理不嚴,所以他經常對自己放鬆,了解到他在其它學科上的學習興趣也很差,上課的時候經常不知道在做什麼,所以數學課上似乎也養成了不學習的習慣。黃清華同學也存著類似乎的情況,在課堂上既不說話也不學習,經常做一些和學習無關的事情,在他們眼中好像老師們並不在乎他們在做什麼事情。
針對這些情況我對學困生的管理是很嚴格的,我深入學生了解學困生的實際情況,及時主動地發現他們學習上存在的不足,然後及時分析和處理;學生的學習常規反復抓、抓反復,把他們培養成有良好紀律和學風的人,高標準的嚴格要求,不斷地總結改進。本學期進行了一次期中考試,四次單元測試。雖然每次考試總結分析、學困生的輔導與跟蹤都要花費教師一定的時間和精力,但正是這種踏踏實實的工作才能保證了幫扶的質量。
再次,學困生的家長對於此次幫扶活動大力支持,積極配合,監督學生在家認真完成家庭作業,及時反饋給老師學生的學習態度。一些家長還通過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解,對於怎樣在家教育孩子也有了一個全新的認識。
除此之外,我還經常對這兩名學困生在中午進行單獨的輔導,還在班級里找了學習好的同學來進行三幫一的活動。針對於他們的特點,進行有針對性的練習作業等。
經過這一個學期的幫扶,兩名同學的學習成績有了一定的提高,雖然不是很多,但是他們逃課等象現已經沒有,學習的態度也有了很大的進步,還有一個學期他們就要畢業了,為了能讓他們順利的通過畢業考試,在下學期的幫扶過程中,將繼續採取相應的措施。
今年是貫徹落實好中央1號文件精神和認真實踐「三個代表」重要思想、認真學習實踐科學發展觀,努力建設美好社會主義新型牧區的重要之年,也是進一步調整產業結構,大力開展「比、學、趕、幫、超」活動,提高群眾生活質量的關鍵之年,現將一年來的工作總結如下,不妥之處,請各位領導和同志們批評指正。
一、在入戶調查摸底中做到「四深入四了解四明白」
一是深入致富能手和貧困戶家中,了解大岔村經濟發展現狀、農牧民增收渠道、資源優勢和發展潛力等,明白該村今後經濟發展和產業結構調整的方向;二是深入黨員、村幹部家中,了解村「兩委」班子現狀及存在的問題,明白搞好村級組織建設的主要任務;三是深入科技示範戶、雙文明戶家中,了解文明村、文明戶的創建情況,農村愛國主義、集體主義社會主義思想宣傳教育和科學知識、實用技術、法規法紀教育情況,明白農牧村精神文明建設和民主法制建設的工作重點;四是深入上訪戶、有矛盾糾紛的農戶家中,了解影響農村穩定的主要因素,
以及群眾反映強烈的熱點、難點問題,明白如何搞好農村社會治安綜合治理工作。
通過了解調查,大岔村主要存在以下幾個方面的問題。
1、基礎設施條件差,畜牧業抗災保畜能力不強,畜牧業生產的潛力發揮不出來。一是全村高標準的暖棚少,到處走風漏氣、不保溫、質量差。二是部分牧戶有圈無棚,個別牧戶有圈有棚無放牧員宿舍,春夏秋冬四季住在毛氈房中,沒有羊舍的15戶占總戶數的13.6%。棚舍質量一般的戶占總戶數的69%,達不到標准要求的佔80%。三是牧道建設差。全村110戶中冬春草場沒有便道的20戶,夏秋草場沒有邊道的40戶。群眾搬遷拉運儲備飼草料極為不便。四是集體共用設施年久失修,不能很好的為牧業生產服務發揮作用。如葯浴池修建於1979年,現已嚴重破損不能使用,部分牧戶因夏季雨水多隆暢河水大,無法過河。給就醫、購置生活用品造成了困難。五是草原圍欄投入建設面積少。全村共有圍欄面積85580畝,僅占可利用面積的18%。草原的使用管理條件差,戶與戶之間草原糾紛多。
2、村辦集體經濟弱。主要原因是牧場設施差,鹿場棚圈、住房、圍欄年久失修,影響著村辦集體經濟上規模、上水平向前發展。
3、群眾生活困難。主要原因是償還改制牲畜價款,大部分基礎生產畜被出售,其中有6戶因欠款數額過大,按要求未能鑒草原有償承包合同,戶均基礎性生產資料少。
針對存在的問題,主要做了以下幾方面的工作:
一是徹底解決貧因戶問題,為群眾辦實事。積極向辦公室和鄉企局領導定期不定期的匯報大岔村的情況,得到了辦公室領導和縣政府主要領導的大力關懷和支持,為了解決大岔村的問題,幫扶領導安縣長主持召開了專題會議,由辦公室牽頭負責,有關部門協調共落實資金5萬元,區鄉村各落實1萬元用於解決大岔村的貧困問題問題,最終決定將13戶貧困戶遷往明花開發區。
二是加強精神文明和政治文明建設。積極實施《公民道德建設實施綱要》、《民主法制示範村建設》,通過開展爭創「五好村」、評選「十星級」文明戶、「三八紅旗手」等活動,廣泛組織學習各種法律法規知識,大力倡導文明節儉、健康向上的新風尚,充分發揮村級治保民調組織的作用,針對社會治安狀況差的情況進行了批評教育,治安處罰、行政相結合的措施,使一些群眾反應大的問題加以解決,使本村的社會治安逐步得到了好轉。
三是認真實施「雙培雙帶」工程。積極組織廣大黨員、農牧民參加了區鄉舉辦的科技培訓50多人次,注重農牧民開展比、學、趕、幫、超的科技知識培訓,加強對黨員和致富能人的培養,今年共培訓致富能人7人,入黨積極分子3名,村級後備幹部2人,深入開展「雙鏈條」活動,加強黨員聯系戶制度,鼓勵致富能力強的黨員聯系幫助貧困戶。由7名黨員聯系7戶富裕戶幫助貧困戶,解決了他們在生產、生活方面缺資金、缺勞力的困難。
四是加強村級陣地建設。大岔村成立後,村上辦公場地偏遠,開會、搞文體活動十分不便,經常借用農牧戶房子使用,給群眾造成了不少的麻煩。為解決這一問題,村委會多次向區鄉、縣直有關幫扶部門講困難,反應情況,得到了縣政府、縣法院等部門的直接幫助,8月10日,新村委會進行了落成典禮,徹底解決了大岔村辦公場地困難的問題。
五是認真做好各種宣傳工作。利用開會入戶之機,認真做好計劃生育,社會治安綜合治理的宣傳工作,以及抗震減災知識的宣傳,做到了防患於未然。
二、主要措施
為了確保本村各項工作任務的全面完成,在具體工作中主要採取以下措施:
一是加大宣傳教育力度,廣泛深入的學習貫徹黨的十六大、十六屆三中全會精神、中央一號文件精神、縣委《關於加強牧區工作促進牧民增收意見》的精神和黨在農牧村的各項方針、政策、深刻領會「三個代表」重要思想,教育引導群眾更新觀念。轉變舊的生產生活方式。勇於接受新思想、新事物,以科技保發展為主題,以改善生活質量為動力。通過宣傳教育使廣大群眾深刻認識建設美好社會主義新型牧區的重大意義,進一步明確扶貧幫困的目的,克服「等、靠、要」的思想,促使農牧民群眾能夠早日脫貧。
二是以堅持產業結構調整為重點,不斷優化生產力布局,走種草養畜,農牧並舉的路子,調整糧、經、草比例,引進優良種畜,加大推廣力度,提高育肥能力,增加牧業收入。
三是想方設法籌集資金,確保扶貧建設項目的完成。抓住時機,動員群眾做好備料工作。並且積極向上級部門爭取,與幫扶單位協調,農牧民群眾自籌和投工投勞的辦法,充分發揚自務更生,艱苦奮斗的精神,確保扶貧項目的順利實施。
四是充分發揮黨員、團員、青年、婦女等組織的作用,在全村開展以「雙培雙帶」、「黨員連心橋」為主的黨性實踐活動。把「三個代表」與扶貧幫困,增收致富結合起來,與解決群眾生產生活中的熱點、難點問題和實際困難結合起來。用「三個代表」重要思想統一廣大黨員的思想,充分發揮黨團員在發展生產,脫貧致富中的骨幹帶頭作用。
五是充分發揮思想政治工作優勢。廣泛開展創建「雙文明」村和「十星級」文明戶的評選活動,用愛國主義、集體主義、社會主義思想佔領農牧民思想文化陣地。深入持久地開展法制教育,增強農民群眾的法制意識。教育群眾牢固樹立「國家、集體、個人」三兼顧思想觀念。
六是加強村級組織建設,充分發揮黨組織的核心領導作用和戰斗堡壘作用。要求鄉上包村領導,縣區下派幫扶工作隊員和村支部、村委會一班人勇於創新,扎實工作,為群眾排憂解難,實實在在為群眾生產生活辦幾件實事。同時要嚴格遵守紀律,堅守工作崗位,密切聯系群眾。
三、
存在的主要問題
1、在工作的方式、方法上還存在問題,缺乏一種創新意識。
2、工作安排方面不夠細化。
3、由於單位工作較忙,工作缺乏一定的主動性。
總之,一年來在(區)鄉黨委、政府的領導下,在辦公室和鄉企局的大力支持和廣大群眾的共同努力下,較好的完成了組織交給的各項工作任務。
4. 團支部一幫一工作計劃總結
前言：
團結永遠是一面鮮紅的旗幟,它匯集了班集體力量,增強班級凝聚力。高一（5）班這支優秀的隊伍在任何時刻都緊密團結在班團支部周圍,凝聚成一道銅牆鐵壁,以堅韌的姿態去對抗風雨,迎接挑戰。
信念源於精神,團結奮進的精神幫助我們克服班級建設所遇的巨大困難。
十六大勝利召開標志著一個創新時代的來臨。創新的話題延續著整個人類歷史,卻從未被提到今天的歷史高度，受到如此重視與關注。它是一個國家立足的關鍵,更是中華民族歷經上下五千年經久不衰的靈魂。
我們從一開始就注重創新,提出創新建班,用全新的理念創建先進班集體,開拓屬於我們的嶄新領域。全班在班主任的指引下,緊密團結在團支部周圍,大膽創新、勇於創新,結合當前新形勢,果斷地提出並實施了一系列的大膽舉措。在此過程中,我們不斷引進新觀念、新思路,改進工作，這些新的舉措取得了良好的效果，獲得了驕人的成績，更受到了廣大師生的一致好評。
一個人的創新是有限的，一個集體的創新則是不可估量的。 團結有了創新的劍則攻無不克，勇往直前；創新有了團結的 盾則堅韌頑強，永立不敗。二者緊密結合，相互促進了班級的繁榮。 「團結奮進，開拓創新」，高一（5）班一定將擁有光輝燦爛的明天！
(一) 以德為旗,銳意進取
「思想是行動的指南」,在建設有中國特色社會主義市場經濟的大好形式下,沐浴著知識經濟的春風,作為跨世紀高中生的我們,更應該以良好的精神風貌迎接新一輪的挑戰。我們這個集體，始終把思想建設放在首要位置，作為首要任務長抓不懈，開創了一個德風濃厚、德為旗幟的良好局面。
隨著時光的推移，班級各項工作也逐步走上正軌，在抓好學習的前提下，班級積極響應學校院系的號召，參與各項活動，同時，發揮班級的凝聚力和靈活性，開展了豐富多彩的有班級特色的文體活動，使大家在繁忙的學習任務下有時間放鬆一下，也使大家在活動中增進了彼此的友誼，班級的團結向上。總之，在過去的一學年中，我班在注入新鮮血液後，能緊緊圍繞學校和班級的中心工作。我們團支部能堅持以全心全意為同學服務為核心，以提高同學們的綜合素質為目的的基礎上，著重提倡發揮同學的主體意識、個性意識，鍛煉同學們的創新意識，把團結奮進、求實創新作為工作的指導方針。團委和班干之間緊密配合，在班主任的指導下開展工作，在同學的監督下執行工作，使我班的各項工作井然有序，現已成為團結奮進、求實創新的優良作風。
以下從德、智、體三大方面來全面總結2006－2007學年度我班所取得的成績：
1．關心時事，認真學習，堅持正確的政治方向
在全國掀起學習實踐「三個代表」的同時，作為高中生的我們也有必要參與其中。我班團支部積極組織全班同學學習「三個代表」的重要思想和十六大重要講話精神，做到與時俱進，提高思想素質，加強政治學習提供了很好的機會和方式，起到了很好的宣傳教育作用。很多同學在學習討論中，表示自己以前並沒有對國家政策真正的關心過，但從這些學習中，他們真的從中學到了很多，從對「三個代表」的深入學習中才真正認識到當代中國共產黨為人民服務的真正內涵，從「代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益」中體會到了原來以為距離自己很遙遠的中國共產黨，其實就在我們的身邊，切實的領導和指引著我們做著實實在在的工作，從而讓我們對黨有了一個全新的認識。五一節前夕,班級組織小型班會，討論生活學習中存在的問題及不良傾向，討論如何改正自身缺點。還對目前國內國外的熱點問題各抒己見；關心國家的發展現狀.又如環境保護日，號召大家閱讀學習相關書籍，了解保護環境的重要性和日常中面對各種現象的措施, 知道如何預防環境污染，如何處理廢棄物，以便更好的愛護自己的家園，使人類生活在健康美好中。
2．從身邊做起，從小事做起，提高思想道德修養
「先做人，後成材」這句俗語告訴我們在日常生活中怎樣確立自己的位置，樹立怎樣的人生觀、價值觀。高中不僅是一個學習科學、文化、技能的場所，也是提高我們的素質修養，道德品位的大學堂。在高中我們首先要做的是什麼呢？就是明白自己的身份，我們是高中生，我們應當以高中生的標准來衡量自己。這就要求我們要有比一般人高尚的道德修養，做一個符合社會需要，有利於社會建設的「四有」新人。
我們班的同學自上高中以來很注意培養自己的思想道德素質，以不負於高中生的稱號。開學時有一位同學由於家庭貧困的緣故而不能及時治療重病，我班同學知道後，都熱情捐助。「獻出你的愛心，伸出你的援助之手，幫助他們早日度過難關！」正是懷著這樣的信念，我們吹響了「愛心陽光行動」的第一聲號角。好的開端是成功的一半。在團委動員下，班上同學首先募捐。接著，是緊鑼密鼓的籌備工作。購買精美卡片、書簽等紀念品，在紀念品寫上祝福和安慰的話語。所有準備工作都有條不紊地進行著…… 盡管活動時間很短，但從中大家了解到了很多關於貧困生的生存狀況，也激發了大家更多的熱情和愛心，有的同學當時就表示以後要多關心、幫助貧困生，還有的同學一直和貧困生保持聯系。以後還有幾起類似原因需要捐助的同學，我班同學聞訊都紛紛慷慨解囊。同學們在活動中大家都表現了很大的熱情和耐心，得到了學校師生的廣泛好評。
以上所舉還僅是幾次有組織的愛心活動，平時大家表現出來的良好的思想道德修養的事情就更多了。在來往的公交車上，時有我班同學讓位的舉動，在安靜的教室里常見我班同學互相幫助的身影。當遇到困難時總能感到同學的友愛，當遇到需要幫助時總有同學伸來友誼之手。讓大家感受到了集體的溫暖。
我班同學不僅熱心幫助本班同學，也熱心幫助其他校友，還參加社會上的愛心活動。這些事充分體現了我班同學助人為樂的美德。至於誠實善良、拾金不昧等一些基本美德，在我班同學身上都的體現了出來。從上所述，我班班集體是一個團結的、友愛的、注重思想道德修養的並且具有良好美德的優秀班集體
5. 入黨幫扶總結範文
你好:
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本學期,學校政教處舉行了師生幫扶活動,本人也幫扶了一個學生, 通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,不管是優等生或是學困生,現已能明確自己的學習目的,不時為別人,而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化,以前是「要我學」,現在是「我要學」.通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容,善待差生
英語教學成功與否.不僅取決於學習者的智力因素,還取決於他們情緒,態度、學習動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀.這些差生在班級中常被學生鄙視,有些教師也指定他們是班級的「敗類」,「包袱」.在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓斥.心裡有一種壓抑感,在厭學情緒.自信心不強我主動採取適當的形式去栽培他們.
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發展目標和措施,找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點,新的生長點.用發展的眼光看自己,分析別人.積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,每一位學生能安心於課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上.
三、對症下葯,開發非智力因素
差生同樣具有進取心,自尊心,渴望進步.但他們各種因素造成了成績差.作為教師對具體學生要作具體分析,各個突破,比如父母離異的學生,大多數較內向,自卑,性格孤僻,我主動給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些情況,並在生活上給予足夠的關心.我還注意了解每位差生的情況.決不把他們當作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長,愛好,尋找他們身上的「閃光點」,多表揚鼓勵增強他們的上進心.
四、爭取差生家長的配合：
外語是一門語言,要進行「聽說讀寫」四個方面的大量訓練,沒有家長的積極配合,差生很難完成學習任務,我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點,利用家長會,及家長來訪常和他們聯系,爭取他們的合作,督促孩子做作業,聽磁帶,背書,默詞等.這對差生成績的提高有很大的作用
五、給差生指出切實可行的目標
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,差生之差,沒有奮斗目標是一重要原因,我在對每位差生全面了解的基礎上,給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期）,經常檢查這一目標,及時修改目標,一旦發現給他們訂得過高或過低,就逐一幫助他們修正,激發他們學習的動力.
6. 策劃書總結怎麼寫
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
活動背景
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性
資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
活動中應注意的問題及細節：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
活動中應注意的問題及細節
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
活動負責人及主要參與者：
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。
注意：
1、? 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；
2、? 可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等；
3、? 如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂；
4、? 策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、? 一個大策劃書，可以有若乾子策劃書。
註：1、該策劃書格式由我和我的學生助手張志永共同完成，感謝他的辛勤勞動；
2、本格式主要參閱書目類別為：營銷策劃、項目管理和創業計劃指導書；
3、SWOT分析是現代管理一種分析技術，我們認為它的應用領域廣泛，特將其引入大學活動策劃；
4、項目尚不夠齊全，歡迎網友指出其中不足並做以補充，讓它的實用性和易用性更強一些；
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我們可以看到，模板中提供了很多思考的方面，這些方面看起來並不起眼，但把這么多的東西組合到一起卻是一個不容小覷的系統了。有人覺得這上面一些東西是重復的，事實上卻一點也不重復。每一項都有它的內涵和外延，如果你尚不能理解，那就還需要去查查相關資料去理解一番了。雖說這些相互交叉的內容對整體影響不大，但如果你能理解的更詳盡，策劃書自然會更完備。有人會質疑，第二點第三點是不是寫得太多了。其實這當然有個根據實際而行的需要的尺度，但你必須把它明確明白地寫出來。因為從某種意義上來說，策劃書要做的一個目的就是說服人，比如活動審批者，贊助的公司等，而這部分恰是他們最需要的，這直接關系這項活動的生存權，所以實在是馬虎不得。這里我特別提出，希望同學們能把這些提到的項目背下來，心思細微之處，正是一個人超乎常人的地方。也許背這些東西有點煩，但把需要思考的邏輯記憶變成機械記憶，讓它深入到你的潛思維中去，這將讓你在今後任何工作中都獲益匪淺、游刃有餘；
其二，在我們完成了第一部分的工作後，我們就可以用「創造小說」的方法。很簡單，按照邏輯順序，把從開始到最後的每一個環節像小說一樣在頭腦中計算預演一遍，你就會明白什麼地方該做什麼，什麼地方缺了東西，哪裡用什麼人。當然，要記得把想到的每一件事都寫下來，這都是策劃書中實用的內容，隨便缺一點可能都是災難。在你的思維中如果運行無誤，我想這份策劃書可以算是成品了；當然，「創造小說」的方法不僅可以這樣應用，同學們可以舉一反三，靈活運用。
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其實到這里，一份完整的策劃書已經成型了，你所需擔心的就應該是後續執行工作。有的同學可能會對自己的策劃沒有信心，那麼你完全可以找以前該類活動的組織者給你修改一下，其實我估計他們也改不了太多，只是細致末節地改一些小錯誤。我們仔細審視著手中尚餘墨香的策劃書時，會是一種怎樣的心情呢？
寫策劃書，就是這么簡單；也許有的同學看了這篇文章後還是頭疼——這算什麼指導？如果是這個歸因思路，就意味著你不是想寫——而是想要一份策劃書。你不想付出自己的勞動，當然策劃書是不會出現在你的面前的。寫策劃書就是要你認真思考一件事，認真寫一篇文章，然後把這篇文章付諸於現實。你也不必到互聯網拚命地搜索，好的策劃書是搜不來的，而且據我所知，網路上這類資源甚少，基本上你不會有什麼收獲。想要做好策劃書，就是要拚盡自己全力，自己去做，自己去寫，沒有任何捷徑而言。所以我希望看到這里的朋友，你們能盡快下定自己完全製作策劃書的決心，別把希望放到網上。
當然，不可否認，如果有一些策劃書作為參考，還是很有幫助意義的。我是個做學生工作的老師，經常會帶學生們做一些策劃，設計內容有晚會、電視節目、社會實踐等等。現在，我會盡可能多地貼一些策劃到博客上，給同學們做一個參考。
一份好策劃的效果是立竿見影的，你可以充分享受你的策劃被成功執行時的價值感。「世上無難事，只怕有心人」，只要付出，定有回報。最後，特別指出我的一個觀點：如果你完全沒有經驗，你的策劃盡量做的中規中舉，不求有什麼變化。做到所謂的「不求有功，但求無過」，那麼你的第一份策劃已經成功了。而做的熟練之後，你的策劃要漸漸具有自己的性格。你要讓你的策劃中有與眾不同之處，比如你的策劃中有某個別出心裁的點子，讓人眼前一新。創新點不必多，一兩個足夠，關鍵是要能被附諸於現實。那麼這個時候，你就是個成功的策劃者了。而你的策劃，將被更多人認可，獲得鮮花和掌聲。
祝願你的策劃書能成功。
7. 關於幫助老人的社會實踐活動總結（800字以上)
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……
在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才乾的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在老年公寓去幫助老人，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以「善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活」為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。
雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拚出一片屬於自己的天空。