『壹』 求「思想政治工作如何注重人文關懷和心理疏導」4篇，急用呀
」隨著社會主義市場經濟的深入發展，社會分化程度加大、利益格局深入調整，人們的工作和生活節奏明顯加快，由此導致人們生活和工作壓力增大，各種心理障礙和精神疾病大幅增加，從而給思想政治工作增加了難度。胡錦濤同志指出:「思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。」「既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。」思想政治工作的主體是人，對象是人，其出發點和歸宿也是人。人文關懷是關心、愛護、尊重人;心理疏導是遵循人的心理活動規律，通過解釋、說明、溝通等方式，疏通人們的心理障礙。人文關懷側重滿足人們多層次、多方面的感受和需求，心理疏導則側重解決人們的心理障礙問題。二者相輔相成，互為補充。注重人文關懷和心理疏導，幫助人們解除思想困惑、疏導情緒，有助於緩解人的心理壓力、促進人的心理健康和心理平衡。注重人文關懷和心理疏導，要在滿足人的基本需要的基礎上關注人多方面多層次的心理、情感需求。我國已經進入全面建設小康社會的新的發展階段，但目前的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的。就業、社會保障、收入分配、教育、醫療、住房、安全生產、社會治安、環境保護等方面關系人民群眾切身利益的問題比較突出。所以，要著力改善民生，解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，盡可能地減少社會成員的後顧之憂，最大限度地消除引發人們心理失衡、失調的外部誘因。這是最大的人文關懷，也是做好思想政治工作的前提。在此基礎上，關注人的理想、信念和情感，努力創造讓人人都能發揮聰明才智的環境，提供平等創業的機會，促進人的才智和潛能的充分發揮。引導人們正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益的關系，長遠利益與當前利益的關系;引導人們加強自身修養，把自身價值的實現與他人價值、社會價值的實現有機統一起來。注重人文關懷和心理疏導，要加強心理健康教育。世界衛生組織曾針對心理疾病給人類造成的嚴重危害斷言：「沒有任何一種災難比心理障礙帶來的痛苦更深重。」醫學心理學研究表明，心理問題是由長期的精神緊張壓力、反復的心理刺激及復雜的惡劣情緒逐漸影響而形成的，如果得不到及時疏導和化解，日積月累，就會造成心理障礙、心理失控甚至心理危機。沒有心理健康就沒有人的身心和諧。要加強心理健康宣傳教育，引導人們在激烈的競爭中保持良好的心態和健康的心理。一要在全社會倡導和諧理念，培育和諧精神，引導人們用和諧的方法、和諧的思維方式認識事物、處理問題，正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽；引導人們樹立公平競爭、共同發展的理念，培育樂觀、豁達、寬容的心態，培養自尊自信、理性平和、健康向上的精神。二要著力豐富社會文化生活，滿足人們的精神文化需求，用健康豐富的文化生活陶冶人們的情操、調節人們的情感和心理，消除憂郁感、孤獨感、失落感，讓人們不僅生活上富裕，而且精神上愉快。三要通過專業的心理疏導，解決人們在社會生活中出現的心理困惑，減少焦慮、抑鬱、恐慌及其他不良心理狀態，以良好的心理狀態應對各種壓力. 2，黨的十七大報告提出的在加強和改進思想政治工作中注重人文關懷和心理疏導，體現了思想政治工作以人為本的宗旨和與時俱進的創新。思想政治工作是做人的工作，必須堅持以人為本，著眼於促進人的全面發展，既教育人、引導人、鼓舞人，又尊重人、理解人、關心人。同時思想政治工作要提高說服力、增強影響力，又必須注重形式和內容的創新。要根據人民群眾的實際需要，從單純注重思想政治教育，逐步轉向既注重思想政治教育，又注重人文關懷和心理疏導。應當看到，改革開放以來，隨著社會全面進步，人民生活水平顯著提高，人民的精神生活和精神世界更加豐富，精神面貌煥然一新。但與此同時，社會生活的急劇變化，工作和生活節奏的明顯加快，競爭的日趨激烈，也導致人們生活和工作壓力增大，各種心理障礙和精神疾病大幅度增加，由此引發的社會問題也日益突出。緩解人的心理壓力、促進人的心理健康、實現人的心理和諧，已經成為加強和改進思想政治工作，維護團結穩定、促進社會和諧的重大課題。為此，要著重從以下幾個方面作出努力。一是加強心理健康教育。要在全社會倡導和諧理念，培育和諧精神，引導人們用和諧的方法、和諧的思維方式認識事物、處理問題，培育樂觀、豁達、寬容的精神，培養自尊自信、理性平和、健康向上的社會心態，以開闊的心胸和積極的心境看待一切。在人與人關繫上，引導人們樹立合理競爭、共同發展的理念，提倡包容和協作精神，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚。要著力豐富社會文化生活，滿足人們的精神文化需求，充分發揮文學藝術陶冶情操、愉悅身心的獨特作用，用健康豐富的文化生活有效調節人們的情感和心理，消除憂郁感、孤獨感、失落感等不良情緒，讓人們不僅生活上富裕，而且精神上感到愉快。現在，我國正處在改革的攻堅階段和發展的關鍵時期，要引導人們從全局出發，十分珍惜難得的歷史機遇，自覺維護安定團結的政治局面，努力把愛國熱情轉化為做好本職工作和刻苦學習的實際行動，冷靜理性、合法有序地表達訴求，不做任何不利於安定團結的事情。二是關注人們多方面的感受和需求。人的感受和需求是多層次、多方面的，除物質需求外，還有政治需求、文化需求等；除安全感外，還有滿足感、自豪感和成就感等。特別是當人們的生存需要得到滿足之後，自我發展、自我實現的願望就會日趨強烈。要高度重視人民群眾主體感受上是否滿意、是否贊成、是否高興的情緒反應，充分關注每一個人自身成長與發展的需要，關注人的理想、信念和情感，努力創造讓每個人都能夠根據自己的選擇發揮聰明才智的環境，使人人都有平等創業和憑借自身能力改變處境的機會，促進人的個性、才智和潛能的充分實現。要引導人們加強自身修養，提高精神境界，完善自我人格，根據自己的實際情況確定志向和目標，從勞動、從付出、從自己的創造和對社會與別人的關愛中獲得幸福。要引導人們把個人發展與國家的發展、民族的發展，把自身價值的實現與他人價值的實現、社會價值的實現有機統一起來，在為祖國和民族的奮斗中實現自身的價值。要把解決思想問題同解決實際問題結合起來，針對人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，切實做好就業、收入分配、社會保障、看病、子女上學、生態環境保護、安全生產、社會治安、食品醫葯安全等方面的工作，加緊建設對保障社會公平正義具有重大作用的制度，盡可能地降低社會成員所面臨的風險因素，減少社會成員正常生存和發展的後顧之憂，最大限度地消除引發人們心理失衡、失調的外部誘因，為培育人的心理和諧提供社會環境支持。三是完善人文關懷和心理疏導機制。建立健全社會輿情匯集和反映機制，加強社會心態的監測、評估和預警，完善社會心態疏導、調適與平衡工作體系，促進社會情緒交流渠道暢通，避免不良心態積累惡變，引導社會心態良性變化，幫助人們在潛移默化中達到心理和諧。加大心理衛生投入，健全心理咨詢網路，把人文關懷和心理疏導貫穿、滲透、體現於各級各部門的思想政治工作、家庭教育、學校教育、輿論引導、文化消費、志願服務、專業咨詢、心理醫療等各個方面。在各種組織內部，建立健全人文關懷和心理疏導機制，加強組織與成員、成員與成員之間的交流溝通，及時幫助人們解決思想情緒和心理健康方面的問題。 3， 當前，我們正處在一個偉大的變革時代，經濟建設在快速發展，社會文明在逐步提升，法制建設在日趨規范，民主功能在日益增強。同時，伴隨著形勢的變化，我們面臨的社會形態多元化，群體多層化，價值多重化，誘惑多樣化，問題具體化，各方面都呈現出一系列新的階段性特徵，提出了諸多新課題。《中共中央關於構建社會主義和諧社會若乾重大問題的決定》指出：「注重促進人的心理和諧，加強人文關懷和心理疏導，引導人們正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽。加強心理健康教育和保健，健全心理咨詢網路，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。」在黨的十七大報告中，胡錦濤總書記進一步強調：「加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系。」我認為，在黨的兩次重要會議上反復強調的注重人文關懷和心理疏導，既是現代思想政治教育的基本要求，又是目前思想政治教育創新的著力點。下面，本文就這個問題談一些初淺的認識。一、注重人文關懷，促進人的自身和諧。以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀，是人文關懷的集中體現。人文關懷可以傳遞人間的公平、正義、同情和理解，使人人都盡可能擁有尊嚴、享受寬容。只要有人文關懷存在，人間便會有良知和情義，經濟和社會發展的成果也就能讓更多的人一起享受。人是社會的主體，社會和諧在本質上就包括人自身的和諧。人自身的和諧，是指一個人身心（特別是心理和精神方面）的健康狀態，主要體現為人在現實生活中精神上、心理上的一種平和樂觀、積極向上的生活態度，它根本上是由一個人的世界觀、人生觀和價值觀決定的。實現人自身和諧，是以人為本的內在要求，是實現人的全面發展的基礎和前提，是人類社會發展的基本保證和基本價值追求。注重人文關懷，促進人的自身和諧，首先，應大力繁榮發展人文科學。藉助人文科學的智慧和動力，引導人們正確把握人生的目的，意義和價值。如學習借鑒人文科學的優秀傳統文化中的「仁、義、禮、智、信」等美德，培育文明道德風尚，在全社會樹立社會主義榮辱觀，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚；學習借鑒優秀傳統文化中的「和合」思想，把矛盾保持在非對抗的范圍內，主張通過承認和尊重「不同」以尋求統一，培育和諧理念與和諧思維；學習借鑒傳統文化中的「天人合一」等思想，構建人與自然的和諧關系。其次，應大力培育傳播人文精神。通過人文精神的薰陶，使人們始終朝著正確的方向前進。如開展「五情」大愛精神教育。即珍惜夫妻恩愛情、銘記父母養育情、牢記兄妹手足情、提倡鄰里互助情、弘揚家庭成員體貼情；開展「五心」奉獻精神教育。即忠心獻給祖國、孝心獻給老人、愛心獻給社會、關心獻給他人、信心留給自己；開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育。即愛國主義、團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息；解放思想、改革開放、開拓創新、科學發展、社會和諧。第三，應大力提升人文素質。其核心是讓人們「學會做人」，做一個有良知、有智慧、有修養的人。具體在「公、仁、誠、義、勤」等五個方面抓提高。公：為公之心。為公就是為祖國、為人民；公心就是把祖國和最廣大人民群眾的根本利益放在心中最重要的位置，努力建設公平、公正、公道的和諧社會。仁：仁愛之忱。核心是愛護人、關心人、尊重人。把愛內化為人的內在德性，養成愛心。人人都以愛心善待他人、善待社會、善待自然。誠：為人之本。誠實的道德品質是做人的根本，「誠」是「信」的內在基礎，「信」是「誠」的外在表現。義：正義、道義、公義。義是為人立身處世的根本，是人間正道的准則和向導。勤：勤勞、勤儉、勤奮。勤勞勇敢是世所公認的中華民族傳統美德，勤於創新勇於改革，勤於進取勇於開拓，勤勞的傳家寶不能丟。二、注重心理疏導，建立和諧人際關系。在我國經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化的新時期，經濟社會轉型帶來的心理不適正困惑著一些人。據調查，當前在機關和事業單位的工作人員中的不健康心態有以下幾種：1、焦慮浮躁。隨著社會主義市場經濟體制的發展和社會進步的提速，隨著工作壓力和生活壓力的不斷增加以及工作和生活中不可預見因素的增多，一些焦慮浮躁的心態不斷出現，使人因緊張而無法保持心理平衡，無法控制自己，甚至使人變得十分偏執，難以相處，進而影響和諧單位、和諧社會的建設。2、狹隘偏執。一些人心胸狹隘、思想狹隘，容不得人、容不下事；看問題片面，喜歡鑽牛角尖，以致情緒偏激、言辭偏激，心理失去平衡，甚至失去理智。3、放縱輕慢。生活無節制，工作不自律，輕視別人和它物，唯我獨尊，常常鬧出笑話，招損致災。4、牢騷太盛。遇事愛從別人或社會那裡找不足，總覺得別人對不起自己，社會虧待了自己；總覺得自己比別人高明，喜歡對別人吹毛求疵，有苛求計較之心，無寬容體諒之意。牢騷滿腔，怨天尤人。5、嫉妒心強。見賢不是思齊，而是妒火中燒，進而中傷貶低，腐蝕人的理性，毀壞人的價值判斷，等等。以上所反映的機關工作人員中的心態問題務必引起我們的重視和關注，社會的和諧發展依賴於構成社會的每一個成員的安定和良好發展，而每個社會成員安定和發展的關鍵在於其心理健康狀況和親社會行為的不斷提高，因此，構建和諧社會，離不開人的心理健康，具體要做好以下工作。一是做好心理疏導，增強思想政治工作的滲透力。可在機關單位普及心理衛生知識，開展心理健康普查，建立幹部職工心理健康檔案。同時，可建立心理咨詢室，開展個性化心理衛生輔導，建立心理衛生健康援助機制，實施心理衛生需求援助；拓延心理輔導內涵，努力做到寓教於樂，使幹部職工的心態更加健康，更加平衡。二是加強教育引導，增強思想政治工作的親和力。開展寓教於文活動：讀書創作，開展影視，劇作評論，知識競賽，社會調查。開展寓教於樂活動：晚會舞會，歌詠賽詩，體育健身，參觀訪問，集體過生日。開展寓教於美活動：音樂欣賞，攝影書法，美術繪畫，工藝製作，種草養花，服裝表演。開展寓教於行活動：結對濟困，結對幫扶，結對共建，社會志願服務，文化、科技、衛生三下鄉等。三是解決實際問題，增強思想政治工作的說服力。對幹部職工在政治上關心，生活上幫助，精神上鼓勵，積極為幹部職工辦實事，辦好事，增強大家的歸屬感、認同感。在人與人之間關繫上提倡六個互相：即思想上互相溝通，不要掖著、藏著；工作上互相支持，先為對方提供方便；管理上互相監督，全員管家管好家；生活上互相關心，關心他人比關心自己為重；利益上互相禮讓，不比不爭，互諒互讓；進步上互相學習，取他人之長，補己之短。正如胡錦濤總書記在2003年中央宣傳思想工作會議上所提出的那樣：「思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本，既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。」通過在思想政治工作中著力開展人文關懷和心理疏導活動，必將提高人的境界、情趣、品位，培育樂觀、豁達、寬容的精神，促進人的素質提高、精神解放和全面發展，必將有效調節人們的情感和心理，以開闊的心胸和積極的心態，形成人人促進和諧的局面。 4，「加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確的方式處理人際關系。」這是胡錦濤總書記在黨的十七大報告中對新形勢下思想政治工作的要求，也是思想政治工作以人為本的宗旨和與時俱進的創新。為在新的歷史條件開展思想政治工作指明方向，我們一定要認真貫徹、認真實踐，堅決落實。改革開放以來，社會的全面進步，人民生活水平顯著提高，人民的精神生活和精神世界更加豐富，精神面貌煥然一新。但是，伴隨著社會生活的急劇變化，工作和生活節奏明顯加快，競爭日趨激烈。社會經濟成份、組織形式，就業方式，利益關系和分配方法日益多樣化，企業改制結構調整變革，從而把市場經濟條件下，人們已經強化了的金錢觀念推向極端，產生和滋生拜金主義、個人利益觀等，加上分配不公的兩極分化，各種心理障礙、矛盾，由此引發的社會問題也日益突出。如何開展新形勢下的思想政治工作，如何緩解人的心理壓力，促進人的身心健康，如何實現人的心理和諧，如何加強和改進思想政治工作方法，促進社會和諧，促進企業和諧，這是我們當前和近期必須認真探討的重大課題。下面，從三個方面談談本人的看法。一、認真抓好思想政治教育，堅持以人為本的人性化管理，是注重人文關懷和心理疏導的重要途徑思想政治教育要注重人文關懷，這是堅持以人為本的必然要求。人文關懷的宗旨在於「助人自助」，使人達到「充分的存在」；能夠對生存環境和主體自身進行自覺的自我調節和控制。能夠合理利用自主選擇的權利，達到自我完善和功能的充分發揮。新形勢下的思想政治工作，一定要堅持人性化的原則，現代人最根本、最核心的需求是享受真正人的人性化的生活。人性化的思想政治教育就是尊重人、理解人、關心人、幫助人、尊重人，就是要確立人在思想政治教育工作中的主體地位，充分尊重人的功能動性、自主性和自覺性，使思想政治教育的過程成為引導人自我認識，自我發現、自我發展、自我評價、自我完善的過程。理解人，就是要將心比心，設身處地的為人著想；就是要善於換位思考，多站在對方的立場上想問題，從正面、積極的角度去理解人的行為，多表揚鼓勵、少批評指責，使人經常保持積極樂觀的心態；就要做到寬容大度，對於人的思想行為，只要是不涉及原則性的問題，不管是多麼與眾不同，都應該寬容；就是要走近人，與人進行心靈上的交流，從而達到化解思想矛盾，提升思想認識的目的。關心人，就是在思想政治教育過程中，教育者心中要始終裝著人，關心人的健康成長和全面發展，做到動之以情，曉之以理，施之以愛。尊重人、理解人、關心人，最終的落腳點就是落腳到幫助人上。是否熱心、真誠地幫助人，是檢驗是否做到人文關懷的試金石。當前，我國社會還在發生深刻變革，人們面臨壓力越來越大，越來越多的人在工作、學習，尤其是生活和心理上要得到關懷和幫助。據統計，中國13億人口中有各種精神和心理障礙患者……多達1600多萬人，1.5億青少年情緒和壓力困擾的就有3000萬人。而來自國際心理治療大會的數字同樣表明,中國大概有1.9億人在一生中接受專業心理咨詢或心理治療。因此，我們應首先把思想政治教育與幫助人解決實際問題結合起來，既然要講道理，又要幫助人們去解決實際問題。如正確處理人際關系、就業、社會保障、收入分配、教育、醫療、住房、安全生產、社會治安的問題等，要教育他們深刻認識我國發展的階段性徵，科學分析影響社會和諧的矛盾和問題及其產生的原因，積極主動地正視矛盾，化解矛盾。始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，實現好、維護好、發展好。在人與人關繫上，要引導人們樹立合理競爭，共同發展的理念，提倡包容和協作精神，要在全社會倡導和諧理念，培育和諧精神，用和諧的方法、和諧的思維方式認識事物，處理問題，培育樂觀、豁達、寬容的精神，培養自尊自信、理性平和、健康向上的社會心態，以開闊的心胸和積極的心境看待一切。要教育人們倡導愛國、敬業，誠信、友善等道德規范，開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，加強青少年思想道德建設，在全社會形成知榮辱、講正氣、促和諧的風尚，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚。此外，還要引導人們堅持正確的導向，營造積極健康的思想輿論氛圍。正視先進思想的重要作用，堅持以馬克思主義為指導，以重大現實問題為主攻方向，發揮認識世界，傳承文明，創新理論育人，育政育人服務社會作用。要著力豐富社會文化生活，滿足人民群眾文化需求，充分發揮文學藝術陶冶情操、愉悅身心的作用，用健康豐富的文化生活有效調節人們的情感和心理，消除憂郁感、孤獨感、失落感等不良情緒，讓人們不僅生活寬裕，而且精神上感到愉快。通過專業的心理疏導，解決人們在新社會生活中出現的心理困惑，減少焦慮、抑鬱、恐慌及其他不變心理狀態，以好的心理狀態應對各各壓力。所以我們要著力改善民生，解決民生是最關心、最直接最現實的利益問題，盡可能地減少社會成員的後顧之憂，最大限度地消除和引發人們心理失衡、失調的外部誘因。二、堅持以人為本，做好人的工作，是人文關懷和心理疏導與思想政治工作的有機結合在當今的社會里，人文關懷已經從原來的側重教化，發展為進一步強化對人的主體地位的肯定和尊重，以及強化對符合人性的生理需求，生存狀態、生活條件的關注和保障。關注人民群眾的主體感受，關注每一個人自身成長與發展，關注人的理想、信念、情感。努力讓每個人都能夠根據自已的選擇發揮聰明才智的環境，使人人有平等創業和憑借自身能力改變自已，實現願望的機遇已顯明地展現出來。為此，加強和改進思想政治工作方法和途徑、注重人文關懷和疏導，是新形勢下思想政治工作必須認真加以研究和探討問題，努力從教化式的思想政治工作方法中解放出來，開辟一條以堅持教育人、引導人、鼓舞人，又尊重人、理解人、關心人、幫助人的心理疏導式的思想政治工作新路子：黨的十七大報告中指出：切實把建設社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺追求。積極探索用社會主義核心價值修養引領社會思潮的有效途徑，主動做好意識形態工作，尊重差異，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響。要引導人們不斷加強自身修養，提高精神境界，完善自我人格，根據自已的情況確定志向和目標，從勞動、從付出、從自已的創造和對社會與別人的關愛中獲得幸福。引導人們把個人發展與國家的發展、民族的發展、把自身價值的實現與他人價值的實現，社會價值的實現統一起來，在為祖國和民族的奮斗中實現自身的價值。除此之外，要把解決思想問題同解決實際問題結合起來。中共中央關於建設社會主義和諧社會若乾重大問題的決定中明確指出：任何社會都不可能沒有矛盾，人類社會總是在矛盾運動中發展進步的。構建社會主義和諧社會是一個不斷化解社會矛盾的持續過程。要正視矛盾，化解矛盾。要針對人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，切實做好就業、收入分配，社會保障，看病、住房、子女上學、生態環境保護、安全生產、社會治安，食品醫葯安全等方面的工作。加緊建設對保障社會公平具有重大作用的制度，盡可能地降低社會成員所面臨的風險因素，減少社會成員正常生存和發展的後顧之憂，最大限度地消除引發人們心理失衡、失調的外部誘因。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，一切從人民群眾的生活實際出發，找准思想政治工作的基準點與定位，自覺按規律辦事，立足長遠、著眼長遠、量力而行、盡力而為，有重點分步驟地持續推進，為構建社會主義和諧社會，為培育人的心理和諧提供強有力的社會環境支持。三、加強思想政治教育，不斷完善人文關懷和心理疏導機制建設改革開放30年來，從我國在新形勢下開展的宣傳思想政治工作的實踐表明，做思想政治工作應體現人本理念，思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本，而堅持以人為本，必須在各項工作與管理中實行人性化管理，體現人性化管理是建設美好社會的重要途徑和手段，是社會文明進步的重要標志。面對13億人口的泱泱大國，面對經濟全球化、生活快節奏、競爭壓力日益激烈，人際關系錯宗復雜多變，我們面臨諸多新問題，新考驗。在大千世界中，每個人都是獨特的個體，都有獨特的自我和精神世界。思想政治教育應從每個人的生理、心理和思想實際出發。「一把鑰匙開一把鎖」。生活是生命之源，生命又是生活基礎，生活是生命的顯現。關注生活就是關注生命。因而思想政治教育應從關注人的日常生活入手；要建立健全社會輿情匯集和反映機制，要加強社會心態的監測，評估和預警，完善社會心態疏導，調適與平衡工作體系，促進社會情緒交流渠道暢通，避免不良心態積累惡變，引導社會心態良性變化，幫助人們在潛移默化中達到心理和諧。與此同時要加快各級各類心理咨詢服務機構的建設，要加強高等院校和科研院所心理專業建設，支持社會培訓力量參與心理咨詢和職業培訓。在全社會各級和各種組織內部，建立健全人文關懷和心理疏導機制，加強組織與成員，單位與單位，團體與團體，成員與成員之間的相互交流溝通，及時幫助人們解決思想情緒和心理健康方面的問題
『貳』 如何實現網路思想政治教育與傳統思想政治教育的對接融洽
(一)網路信息內容的廣泛性和跨時空性，使高校思想政治工作的教育空間得到空前地拓展。 思想政治教育理論課是大學生思想政治教育的主渠道，需要大量的信息做支撐。當前普遍存在的問題卻是信息容量小，視野不夠開闊，內容陳舊單一，缺乏足夠的說服力、吸引力，大大減弱教育的實效性。而網路信息的傳播內容是非常豐富的，它涉及政治、經濟、文化、科技、體育、衛生等各個領域，幾乎無所不包，從而為思想政治工作提供了豐富的資源，擴大了思想政治工作領域，為切實加強學生思想政治教育工作提供了新的開放性環境和廣闊的空間。網路信息的跨時空性主要是指信息傳播沒有時間和空間的限制，每天24 小時都可以上網獲取各種信息，不同高校、不同地區乃至不同國家的人都可以通過網路共享資源，相互交流探討；這就為高校思想政治工作的開展打破了時間空間上的限制，通過網路可以使學校教育、家庭教育、社會教育在真正意義上形成合力。隨著互聯網的普及，高校思想政治工作網路可與政府機關、家庭、企業等相連，這為社會各界參與高校思想政治工作提供了方便，有利於形成全社會共同關心支持大學生思想政治教育的強大合力。 (二)網路信息速度的快捷性和即時性，大大增強了高校思想政治工作的時效性 高校思想政治工作貴在及時，忌放「馬後炮」，及時的關鍵是信息的收集、傳遞和使用要快，只有「快」，才能將工作做在前頭，取得思想政治工作的主動權。計算機網路被喻為信息的「高速公路」，它的應用與快速發展為我們快速、便捷地掌握高校思想政治工作領域的信息提供了可能。由於信息傳遞的快捷，即使遠在萬里，也可以「當面」討論問題、交流思想、交換信息，克服了自然條件和地理環境所造成的障礙，縮短了時空距離，從而大大提高了高校思想政治工作中信息資源的利用率和工作效率。 (三)網路信息形式的靈活性和互動性，將為高校思想政治工作創造新的渠道和手段。 傳統的高校思想政治工作方式，基本上是一塊黑板、一支粉筆、一本書、一張嘴，在網路信息時代很難有吸引力和感染力。網路信息的傳播形式己不僅僅足文字，還包括聲音、圖片、動畫甚至是圖文、音像並茂的影視畫面，這種多媒體技術不僅給思想政治工作的手段、方式、條件、效果等帶來全新的變化和拓展，而且可使學生的多種感官同時感知，身臨其境，大大改變了沿襲多年的高校思想政治工作傳統方式和手段，學生在網上可以眼、耳、手、腦並用，達到最佳的思想政治工作效果。 (四)網路信息使用的開放性和可選擇性，有利於高校思想政治工作構建以學生為主體的現代教育新模式。 在高校思想政治工作中，將網路思想政治工作與而對而教育這種方法有機結合起來，使學生改變以往在教育中的從屬地位，充分發揮學生的積極性和主觀能動性。通過網路，學生可以自由地選擇教師和感興趣的話題，並與教師及其他學生之間建立起多向互動的學習教育網路。另外網路思想政治工作人機互動性強，可以突出學生為主體的特點，有助於加強人際溝通，充分體現大學生在思想政治工作中「自我教育」、「自我幫助」的本質特徵。 二、網路化給高校思想政治工作代來的新挑戰 網路是一把雙刃劍，它給高校思想政治工作既提供了難得的機遇，也帶來了嚴峻的挑戰。 (一)網路上各種有害信息對大學生的成長成材構成嚴重威脅。 網路信息良莠混雜，很難得到嚴格的管理控制。這就使得網路既是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，各種網路信息可謂五花 A．H，學術信息、娛樂信息、經濟信息以及各種各樣的反動、黃色、暴力信息、不健康的及低級趣味的網上游戲，甚至一些反科學、偽科學的信息混雜在一起，形形色色的網站、聊天室等使人目不暇接，一些信息垃圾不時的地發送到個人信箱里。大學生由於閱歷淺，好奇心強，思想不成熟，對一些不良的有害的信息往往缺乏警惕性和辨別能力，容易受到不良信息的腐蝕。網路又是沒有邊際的世界，各種社會力量都力圖占據一席之地，大學生可以輕易地接觸任何一種文化及思想觀點。由於我國網路信息建設的滯後，目前在信息流量上美國等西方發達國家佔95%，而我國則不足1%。這就形成了以西方思想和文化為核心的全球傳播體系。他們力圖通過網路進行意識形態的滲透，同我黨爭奪青少年一代。因此，處在網路時代這樣一個多元的世界文化圈，在大學生中如何堅持指導思想的一元化，如何培養和弘揚中華民族精神，是高校思想政治工作需認真研究與解決的新課題，這個課題解決的如何，直接關繫到大學生能否成長成材，關繫到中華民族的前途和命運。 (二)網路化嚴重沖擊著高校思想政治教育3-作者固有的教育方法和技能。 互聯網的出現對傳統的思想政治教育工作方法提出嚴峻挑戰，只靠教師站在講台做報告、讀文件的傳統宣傳教育已遠遠不能適應新時期思想政治工作的需要了。在網路所構建的這樣一個平等的交互性的平台上，大學生的主體意識會被極大地調動起來，進而影響他們的認知方式和接受方式，這將對高校傳統的以權威性單向灌輸的教育方式產生十分突出的沖撞。在此影響下，傳統灌輸教育不僅不被學生輕易接受，甚至還可能產生逆反心理。此外，互聯網具有交互性及平等性，能隨時隨地公開地實現人與人之間的對話，大學生們不再只是單方而地接受思想政治工作者的灌輸，而是要求平等交流，這對思想政治工作者的權威提出了嚴峻的挑戰。互聯網技術的出現，勢必要求高校政工隊伍及時更新知識結構，改變方式方法，增強利用網路開展思想政治工作的新技能。 (三)網路的虛擬性有可能促使高校思想政治教育的虛化。 網路是一個虛擬社會，猶如一雙無形的磁場深深吸引著並潛移默化地影響著廣大莘莘學子。進入網路猶如步入了一個地球村。大學生在網路上的交往完全不同於傳統的社會交往，在網上，大學生的性別、年齡、身份等可以被掩蓋，使得網上交往更具隱蔽性、開放性和神秘感。傳統社會道德規范的約束力在網路上相對減弱，這同時也使教育工作者對大學生不易實施有效的監控，容易造成大學生道德意識的弱化。此外，在網路上大學生可超越時空限制，足不出戶而周遊世界，網上購物、網上交友、網上休閑，過著一種完全虛擬的生活，並且很容易在網上找到發揮作用的空間和各種各樣的「知己」，從而獲得為人處世的成就感和滿足感，就可能陷入其中，引發不良的心理障礙。如人際關系障礙、人格障礙、感情糾葛、安全焦慮，象網路孤獨症、網路成癮症、早戀、網上暴力、欺詐、網上性愛、人格異化等。同時由於人與人的溝通和交往過多地依賴網路，直接見面的機會減少，導致了道德情感的冷漠，大學生在心理上會排斥傳統的思想政治教育。由於身份的不確定性和存在網路社會與現實社會雙重角色的不一致，高校思想政治工作者因此會覺得無所可為、無處可為，感到無從下手、無所適從，從而可能使思想政治教育工作懸空。
『叄』 宣傳工作
一、概況
2012年，學校宣傳工作主要由黨委宣傳部、新聞中心兩部門承擔。黨委宣傳部是負責宣傳思想文化工作的職能部門，編制3人。新聞中心是負責學校新聞宣傳工作的輔助部門，編制10人，在編6人。
學校宣傳思想工作在校黨委的領導下，高舉旗幟，圍繞中心，服務大局，改革創新，不斷提高宣傳思想文化工作科學化水平，為學校建設高水平研究型大學提供思想保證、精神動力、輿論支持和文化條件。完成了60周年校慶、紀念建黨90周年、喜迎十八大、迎接第十次黨代會、黨建專項評估等重要任務。
二、校慶宣傳
1.籌建校史館。2011年6月，學校決定在60周年校慶之際，籌建校史館新館。宣傳部牽頭，地學發展研究中心、檔案館、離退休處等部門參與籌建。明確了校史館「存史、資政、研究、育人」的定位，以及「一館、一展、一隊伍」的建設目標。完成了前期調研、史料徵集、文稿起草、展覽設計、展廳布置、講解團隊招募等工作，並於校慶前夕揭牌，取得了階段性成果.。
2.整體氛圍營造。一是通過公開徵集，在20餘件作品中遴選了校慶徽標（LOGO），並在此基礎上設計了校慶核心圖形，形成了校慶標識系統（VI），成為校慶形象識別的基礎系統。二是通過公開徵集、重點約稿，擬定校慶宣傳口號。三是完成了校慶日校園氛圍營造設計手冊，完成了簽到台、接待站、圍擋、道旗、彩飄等校園戶外布置、裝飾等。四是舉辦了溫家寶題寫校名揭牌儀式，完成了主樓、體育場、校門等學校主要標牌更換。五是完成校慶大會、校慶文藝晚會視頻製作及同步直播。完成校慶大會「室外大屏」、「居民區入戶」現場同步直播，完成校慶文藝晚會「綜合教學樓」、「居民區入戶」現場同步直播。製作大會部分直播視頻，拍攝晚會暖場部分視頻（教職工校慶祝福），分別在校慶大會和校慶晚會上播放。
3.校慶宣傳展示。豐富宣傳形式，總結辦學經驗，凝練學校文化，全方位展示學校形象。一是印製中英文畫冊，內容涵蓋了地大概況、發展歷史、領導關懷、學科建設、人才培養、科學研究、師資隊伍、國際合作、校園文化、黨的引領等方面的內容。二是製作校慶電視宣傳片《地學搖籃 甲子華章》。三是校慶專題網站。採用全新網頁設計理念建設校慶專題網站，設置「校慶新聞」、「通知公告」、「地學搖籃」、「甲子華章」、「祝福地大」等多個欄目，全面報道校慶進展。四是推出新浪校慶官方微博及新華社手機報。在新浪網上開設了校慶官方認證微博，刊發微博400餘條。粉絲數達3100餘人。通過新華社手機報發布學校校慶信息。
4.校慶新聞報道。突出重點，樹立品牌意識，集中宣傳報道建校60年所取得的豐碩成果。一是校內宣傳報道。完成校慶各項活動新聞采寫及攝影攝像工作。共撰稿件近20餘萬字，拍攝圖片5000餘張及大量視頻資料。保證了校慶新聞圖片的提供和影像資料的留存。新聞網開辟校慶專欄「迎校慶」、「喜迎校慶 多彩校園」，全面及時報道校慶相關活動。「特別轉載」欄目轉載和刊發優秀校友事跡，共計400餘條。宣傳欄推出「黨和國家領導人賀信」、「校慶大會等活動報道」、「中國地質大學組建25周年座談會」、「歡迎校友回家」、「大學生地質技能大賽」等版面近200個。出版中國地質大學報校慶專刊及專版等20餘個版面。二是校慶外宣工作。全面推進完成發布校慶公告、校慶外宣報道，建設校慶專題網站及校慶官方微博、校慶大會新華網直播等多項工作。累計組織接待60餘家媒體近百名記者對校慶大會及校慶系列活動進行采訪和報道。完成新聞報道100餘篇（其中新華社、中央電視台、《人民日報》等中央級媒體刊發報道50餘篇），10餘個版面整體宣傳（通版報道1次，整版報道3次、半版7次）。在《人民日報》、《人民日報海外版》和《中國教育報》、《中國國土資源報》發布了中國地質大學60周年校慶一號、二號公告；在《人民日報》、新華社刊發學校60周年慶祝大會報道。在《光明日報》、《中國教育報》、《中國青年報》刊發學校60年來科學研究、人才培養等方面取得的豐碩成果。在《中國國土資源報》全方位展開宣傳，採用專版、校慶專欄、專稿等形式，加大報道力度，突出宣傳重點。在《科技日報》、《中國科學報》圍繞學校科研成果展開深度宣傳。在《北京教育》雜志封底刊發學校校慶形象宣傳。與知名網站合作，建設新華網校慶專題網站並實現校慶大會網路圖文直播。與中國教育電視台合作進行校訓展播。
三、理論武裝
1.明確思路。堅持「抓兩頭、促中間」。圍繞形勢熱點和重要精神，堅持以黨委中心組學習為龍頭，帶動全校理論學習，引導各級幹部運用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推進工作。充分發揮思想政治理論課主渠道作用，開展社會主義核心價值體系教育。努力將廣大師生員工的積極性、主動性和創造性引導到學校事業改革發展上來。努力把黨的政策、學校的決策內化為師生愛國愛校興校的思想共識和自覺行動。
2.突出重點。一是以學習宣傳十七屆六中全會精神、兩會精神為重點，為黨的十八大和校慶60周年營造良好氛圍。二是把握總理回母校視察良機，組織各二級黨組織和領導幹部認真學習、深刻領會溫家寶總理重要講話的精神實質和深刻內涵，並進行了深入的討論，進一步理清了思路、轉變了觀念，廣大教職工表示要立足本職崗位，扎扎實實工作，加快推進高水平研究型大學建設步伐，為早日實現溫家寶總理提出的建設地球科學領域世界一流大學宏偉目標奠定堅實基礎。三是重點學習宣傳北京市第十一次黨代會精神，組織各級幹部教師認真學習、深刻領會北京市第十一次黨代會精神實質，認真落實北京市第十一次黨代會各項任務。四是以迎接北京市黨建與思想政治評估檢查為契機，大力開展教師思想政治教育工作，建立教師思想狀況常態調研機制，及時了解教師特別是青年教師的思想動態和關注問題，做好政治引導，努力將他們的思想和行動統一到黨和國家的各項方針政策上來，統一到學校的中心工作上來。五是十八大召開時，組織師生全過程認真收看大會，並就大會的熱點焦點問題進行深入的輿情調研，全校上下形成了關注十八大、熱議十八大的良好氛圍。大會結束後及時舉辦學習貫徹十八大精神專題報告會，邀請中央黨校黨建教研部博士生導師高新民教授做題為《學習十八大精神，推進黨的各項工作》的報告。起草了《關於在全校范圍內學習宣傳貫徹黨的十八大精神的通知》，要求各單位把貫徹落實黨的十八大精神與全面落實學校「十二五」規劃結合起來，與迎接校第十次黨代會結合起來，切實通過培訓、徵文、發放學習材料、組織參觀等多途徑開展學習宣傳活動。積極參與「首都百萬師生微黨課」。開展「師生微言微語十八大」微博大賽，並積極發表評論，全校迅速掀起了學習宣傳十八大精神熱潮，各單位師生進一步統一了思想，達成了共識。黨委宣傳部被市教工委評為「學習宣傳十八大精神先進單位」。
3.做好服務。以指導實踐和推動工作為出發點和落腳點，制定黨委中心組理論學習計劃。著力做好黨委中心組理論學習的服務工作。全年圍繞學習專題組織形勢與政策報告會兩次，共編發兩級中心組理論學習參考共5期2000餘冊，購買理論學習光碟40餘盤，發放《政府工作報告單行本》、《十八大報告單行本》、《十八大報告輔導讀本》、《中國共產黨黨章》等30多種理論書籍，合計5000餘冊，內容涵蓋了中央精神、重要文件、黨和國家領導人在重要活動的講話等。堅持「向校領導和二級黨組織推薦一本好書」活動，全年共推薦10餘種圖書。黨委宣傳部積極做好「兩報兩刊」的訂閱和發行工作，提出「兩報兩刊」是黨的輿論宣傳主要陣地，也是推動兩級中心組理論學習的重要平台，倡導各級黨組織組織黨員讀報、學報、評報，以此來推進學習型黨組織建設。充分發揮思想政治學院骨幹教師理論研究水平較高的優勢，加強思想政治教育的研究工作，支持和鼓勵各級黨員領導幹部和廣大黨員教師依託理論學習撰寫心得體會和理論文章。全年兩級中心組學習做到理論學習有考勤、有筆記、有心得，各黨支部和教師黨員理論學習的積極性和及時性都有所加強。
四、師德建設
繼續堅持師德建設的「四結合」工作方法，即師德建設與教師隊伍相結合，與學術帶頭人、學術團隊建設相結合，與基層黨組織建設相結合，與思想教育工作相結合。積極完善師德師風建設工作考評機制和輿論監督機制，健全師德師風的考評、問題報告和投訴制度。2012年工作的重點將師德建設與科學道德、師風建設相結合，利用教師培訓、教師節等活動開展科研誠信教育，倡導教師們嚴格自律，戒浮躁浮誇。通過校報、新聞網、電視台、宣傳櫥窗等媒介，全方位、多角度宣傳北京市教育先鋒、北京市教育先鋒教書育人標兵、北京市教學名師的先進事跡和教育經驗，在全校營造了尊師重教的良好風尚。
五、文化建設
1.組織溫家寶總理題寫校名揭牌儀式。為紀念學校建校60周年，著名校友溫家寶總理為母校題寫了校名。經過精心的策劃和准備，2012年6月18日溫家寶總理題寫校名揭牌儀式隆重舉行。溫家寶總理為母校題寫校名的正式啟用，標志著溫家寶總理為母校題寫的校名，將作為一筆寶貴的無形資產和精神財富固化下來，成為學校文化的核心元素之一。
2.弘揚北京精神。舉辦「北京精神」系列宣講會，圍繞「愛國、創新、包容、厚德」的主題，組織相關領域專家學者開展專題講座和宣講活動，解讀「北京精神」內涵和意義。通過座談會、黨團日活動、徵文比賽、主題班會等形式組織師生進行專題學習，學習面覆蓋到全校師生。堅持不斷豐富和創新「北京精神」學習載體，編寫「北京精神」小冊子等一批宣傳材料，充分利用校園電視、校園網、校園廣播、地新社、閱報欄、《地大青年》（報紙）、校園櫥窗、閱報欄等陣地，大力宣傳「北京精神」，取得了良好的成效。
3.修訂VIS。以完成教育部校訓、校徽、校歌徵集工作為契機開展大學理念系統的設計工作，總結概括了地大精神的徵求意見稿，完成了學校視覺識別系統（VIS）的修訂工作。
4.承辦「世界地球日」「資源·文化」專家論壇。為紀念第43個世界地球日，國土資源部中國地質調查局與學校共同主辦「資源·文化」專家論壇，黨委宣傳部具體承辦。2012年4月20日國務院參事、中國地質調查局研究員、國土資源部原總工程師張洪濤，中國國土資源作家協會名譽主席常江，學校教授、能源實驗中心主任張金川應邀做了專題報告。
六、精神文明建設
認真落實北京市海淀區和學院路街道有關會議和文件精神，動員廣大學生及教職員工參與2012年度「感動海淀」十大文明人物評選活動。積極響應海淀區「小事大愛」徵文活動，努力發動廣大師生踴躍投稿，把徵文活動作為弘揚「北京精神」的重要工作，先後徵集匯總上報近40篇稿件。積極參加海淀區文明委高校系統精神文明座談等關於創建首都文明區的交流研討，結合實際，為創建文明區提出合理化意見和建議。大力宣傳海淀區創建首都文明區的有關公告、標語、工作進度安排、階段性工作和效果，以及相關政策措施，在校園內營造創建文明區的良好環境氛圍。
七、思政研究
積極申報北京高校宣傳思想工作專項課題，組織學校教師申報2011～2012年首都大學生思想政治教育優秀科研成果評選。參加了市教工委組織的思想政治教師赴井岡山培訓活動。認真組織2012年度北京市社會科學理論人才「百人工程」新增人選的評選及推薦工作。繼續做好北京市哲學社會科學教學科研骨幹研修的推薦和組織協調工作，全年共組織21位教師參加12期培訓。
八、普法宣傳
全年以「學習憲法，獻禮校慶」為主線，以「3·15國際消費者權益保護日」、「4·22世界地球日」、「12·4全國法制宣傳日」等一系列主題日活動為重點，充分發揮學生主體主觀能動性，通過有獎法律題目問答、法律問題現場咨詢等活動開展法制宣傳教育。同時積極與海淀區消費者權益保護協會、海淀區學院路街道、海淀區勞動與社會保障局等單位共同舉辦法制宣傳教育活動，努力增強學生法律素養和道德責任感，活動效果良好。
九、隊伍及平台建設
1.輿情監測及時有效。充分認識當前高校意識形態工作的復雜形勢，建立輿情分析研判和引導機制，新聞宣傳信息報送工作，堅持做好學期開學和重大事件前後的輿情調研工作，及時、全面、准確掌握師生思想動態，全年共上報輿情信息7篇，並進行有針對性的輿情分析，為學校科學發展提供基礎信息。做好應對突發事件的應急預案，妥善處理校慶60周年、聯合攀登珠穆朗瑪峰等重大事件的輿情應對工作。
2.新媒體應對有所突破。積極應用微博等新媒體平台開展宣傳。開通校慶60周年官方微博、學校官方微博、開展「師生微言微語十八大」微博大賽，積極參與「首都百萬師生微黨課」，幾大微博的關注度在逐日提高，微博已經成為學校發布信息的重要渠道之一。按照上級要求，積極做好《人民日報》電子閱報欄建設工作。
3.隊伍素質有所提高。積極組織宣傳幹部參加首都高校網路輿情監控與引導專題培訓，努力提升宣傳隊伍專業素質。建立網路輔導員、評論員、管理員隊伍，對網路輿情進行及時引導，營造和諧的網路氛圍。
4.牢牢把握輿論陣地。堅持學術研究無禁區、課堂傳授有紀律、公開宣傳有要求，加強校內宣傳陣地、課堂教學，講座論壇、學術交流等管理，嚴格審批程序，不給錯誤思想提供傳播渠道。全年共審批、備案哲學社會科學講座10餘次。全年在學校重大活動、重要節日共懸掛橫幅20餘條。
『肆』 思想政治課伴我成長
上小學三年級那年，縣城的一家企業給我們三（一）班對口捐贈了一批反映抗日戰爭題材的連環畫小人書，從此我和班上的許多同學都迷上了這些小人書。那些小人書里裝著全民大抗戰，再現和普及了那段壯麗輝煌的歷史，歌頌了中華民族打敗日本帝國主義侵略的歷史功績，宣傳了中國共產黨在全民抗戰中的中流砥柱作用。同學們邊傳閱邊討論書中的故事，在小人書演繹的「連續劇」里，我們常常渴望自己能夠像小兵張嘎、像《紅燈記》里的李玉和一樣經歷那樣的時代，勇敢地去對付壞人。
上了小學四年級後，我們村每隔一段時間就放映一場露天電影，大多是些像《劉胡蘭》、 《永不消逝的電波》、《洪湖赤衛隊》、《紅孩子》、《飛奪滬定橋》、《南征北戰》、《渡江偵察記》、《英雄兒女》這樣的革命影片，在這些戰爭電影中我看到了很多愛國英雄扣人心弦
、驚心動魄的故事，認識了最崇拜的偉大領袖和一些閃亮的英雄人物。毛澤東、周恩來、董存瑞、黃繼光等一個個優秀共產黨員的光輝形象和英勇事跡也深深感染了我。每當電影里有人喊出「共產黨員，沖啊」，我就會很傻地想如果自己能夠像這些共產黨員一樣去沖鋒陷陣，那該是件多麼光榮與自豪的事情啊！
這就是我在孩提時代對黨的模糊認識，那時我心中的黨就是由一串串故事和一個個英雄組成的，共產黨員堅忍不拔、不怕犧牲的精神在我幼小的心靈中深深地根植下來。我立志長大後要成為一名光榮的共產黨員。從那時起，黨就始終伴我成長，讓我敬仰，促我奮進。
從中學時代起，我們開始學習歷史課，學習了中國近代史。1921年7月中國共產黨的誕生，彷彿一道曙光劃破黑暗的長空。在中華民族生死存亡的緊急關頭，黨挺身而出，帶領著千百萬革命志士穿著草鞋、吃著小米，用燎原的星火喚醒了四萬萬勞苦大眾，拯救了災難深重的中華民族。中國革命史從此翻開了嶄新的一頁。歷經28年艱苦卓絕的斗爭，黨用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利。解放後，黨又成為中國的一面鮮紅的旗幟，在她的輝映下中國才得以由積貧積弱逐步走向繁榮富強。讀到這里，我終於明白為什麼我們從小就唱《沒有共產黨就沒有新中國》那首歌，終於明白為什麼飄揚的五星紅旗是那麼的鮮艷，終於明白為什麼那些影片中的英雄人物會因為一句「我是一名共產黨員」而甘願拋頭顱、灑熱血。於是，黨在那時就成了一盞指路的明燈，指引著我好好學習，天天向上。
上了中專後，我參加了學校的業余黨校，每周一節的黨課向我們灌輸了很多關於黨的知識，講述了黨的光輝歷史和很多優秀共產黨員的先進事跡，使我對黨有了更深的認識。改革開放的春風吹遍大江南北，「兩彈一星」的成功發射打破了蘇美兩國的核壟斷，奧運會上許海峰的槍聲雪恥了「東亞病夫」的恥辱，和平共處五項原則贏得全球稱道，「一國兩制」的偉大構想迎來港澳回歸……一個個奇跡證明，我們的黨是偉大、光榮、正確的黨。在黨的引導下，中國發生了翻天覆地的變化，國民經濟高速、穩定、健康發展，國家綜合國力大大增強，城鄉面貌煥然一新，人民過上了前所未有的幸福生活。就是這些，激發了我的愛黨敬黨之心，從此，黨在我心中成一個導航的燈塔，引導著我堅定不移地做一名黨的忠實追隨者，激勵著我在學校里踏踏實實，一步一個腳印地學好專業知識。
記得有位作家寫過：黨員是走在別人前面的人。在我們這個和平年代，沒有戰爭，沒有硝煙，但有很多共產黨員的身影出現在最艱苦或最平凡的崗位上。他們是那樣的平凡，沒有激昂的豪言壯語，也沒有驚天動地的偉績，只是默默地耕耘，無私地奉獻，把自己的青春甚至是生命奉獻給了黨和黨的偉大事業。剛工作那年看到一個電視專題片，講的是一位援藏的黨員醫生。她拋下了深愛她的丈夫和可愛的兒子，不顧家人反對，隻身一人來到西藏的貧困山區。她每天工作12小時，因為工作勞累，物質條件差，再加上高原缺氧，她終於累倒在她為之奉獻過15年的西藏。當地的農民們都在哭……我被這樣的畫面感動著。孔繁森、李素麗、陳金水、鄭培民等一些優秀黨員的事跡也一次次激勵著我，身邊那些甘於奉獻、愛崗敬業的同事們鼓舞了我，他們的榜樣形象更加深了我對黨的認識。於是，我鄭重地向黨遞交了入黨中請書。當我從黨支部書記手中接過黨章時，欣喜而激動。在黨組織的關懷與培養下，在黨員同志們的熱情幫助下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟有了很大的提高。2003年3月6日，是我最難忘的日子，在這一天，我光榮地加入了中國共產黨。當我站在鮮紅的黨旗下立下庄嚴的誓言，我的血管中、我的胸膛中似乎在燃燒著一種愛，那是對黨的熱愛。我的政治生活有了新的起點、新的開端，黨在我心中，已從兒時的模糊和朦朧，變成了一種真切，成了一面飄揚的旗幟，時時刻刻催我奮進，使我的心靈更加成熟，信念更加執著而堅定。
如今，當我坐在明亮的辦公室里開始每一天的工作，當我穿梭過繁華的街道，當我漫步在草木蔥郁的公園，當我的餐桌上擺上豐盛的飯菜，當我用上了網際網路和電子郵件，就會讓我想起「沒有共產黨，就沒有新中國」這句耳熟能詳的歌詞。是的，因為有了黨那陽光雨露般的潤澤，我這棵小草才會這樣的茁壯成長，我們的生活才會這樣祥和、美滿。當我以一個黨員的名義寫下這些文字的時候，黨在我心中已不再僅僅是一部歷史，更是一座開拓創新的豐碑，永遠駐留在我的心中，激勵著我以全新的姿態來對待生活、對待工作，讓我更加珍惜自己的工作和生活。
一位哲人曾說過：一個人，一個民族，他所信仰的應當是一面催你挺進、催你跋涉、催你奮斗的旗幟。從入黨宣誓那一刻起，我就想，如果我是一塊磚，我願意去構築大廈，如果我是一棵小草，我願意為春天的蔥蘢奉獻自己的綠色，不論何時何地，都不應該愧對共產黨員這一光榮稱號。因為在黨伴我成長的歷程中，她已成為溶入我靈魂的一種精神、一種動力、一種激情……
黨在我心中 黨伴我成長
---工商1051班迎接十七大主題班會
2007年10月15日早上我班同學在一起召開了「黨在我心中，黨伴我成長」的主題班會。會議就「如何端正態度，努力學習來迎接黨的十七大」這一問題進行了一場討論會。
首先，團支書講述了黨的十六大以來，我國社會主義取得的顯著成就，重點講述了在中國共產黨的領導下，中國的教育制度的改革以及取得重大成就，尤其是在高等教育中實施的貧困助學政策，為中國的高等教育體制帶來的重大變革。然後，每個小組的代表以及預備黨員們分別圍繞著會議的四個不同的主題分別發表了自己的觀點。
通過這次班會，班上的每位同學都對黨有了更深的了解，對十七大的內容也有了更深刻的了解。科技的發展日新月異，當今社會逐步向知識經濟信息化社會邁進，作為新世紀的大學生，祖國的發展需要我們的努力，每一個大學生都肩負著振興中華的重任，這就要求我們要認真的對待自己的大學生活，合理利用時間、掌握過硬的專業文化知識。四年的大學生活是忙碌而短暫的，對於已經大三的我們更是顯得尤其珍貴，所以我們更應該在後兩年的學習中努力完善自己、在有限的時間里充實自己，不斷提高個人文化修養、增加自己的知識面、豐富自己的文化底蘊，同時還應該多接觸社會、多參與社會實踐、為以後的工作多做准備，努力將自己培養成一個具備較高科學文化素質的青年。
對於大學生而言，樹立遠大的志向，以積極的心態努力向黨組織靠攏是十分必要的。入黨是一項崇高的光榮的政治選擇，入黨就是選擇了全心全意的為人民服務。因此，我們每個人都要端正自己的入黨動機，堅定自己追求黨組織的信念，努力學習黨的政策綱領，在思想上，保持和黨的目標高度一致，爭取早日加入中國共產黨。
在高等教育階段，國家設立了各種獎學金體制，資助貧困生完成學業。在2007年秋季又發布了《關於建立健全普通本科高校，高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》。這一重大舉措體現了中共中央，國務院對於中國教育事業的高度重視。它促進了教育公平，保證了教育事業持續協調健康的發展，是落實科教興國戰略，為建設創新型國家提供人才支持的具體措施。
黨中央對於教育體系的不斷完善，幫助更多的貧困大學生圓了上大學的夢想。因此我們更應該在這個良好的環境中努力學習知識、提高自身修養、認真學習黨綱、貫徹黨的綱領路線、提高自己的政治黨悟，為社會的發展貢獻我們的力
『伍』 如何開辟網路思想政治教育新陣地 詳細
如何開辟網路思想政治教育新陣地 摘要：網路信息技術的迅猛發展，對高校思想政治工作產生了巨大而深刻的影響。本文依據自己的思想政治工作實踐，從分析互聯網的特點出發，探討網路化給高校思想政治工作帶來的機遇和嚴峻的挑戰，並提出了一些開辟高校網路思想政治教育新陣地的對策以供商榷。 關鍵詞：網路；思想政治教育；機遇；挑戰；對策 中共中央、國務院繼2004 年l0 月頒布關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見之後，2005 年 1 月又召開了全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議。意見和會議均提出要「主動佔領網路思想政治教育新陣地」，「全面加強校園網的建設，使網路成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段」。這就向我們高校思想政治教育工作者提出了一個新的重大課題。互聯網在我國雖起步較晚，但發展速度卻是一日千里，已深入到各行各業各角落。2005 年1 月19 日中國互聯網路信息中心(CNNIC)發布的第15 次中國互聯網路發展狀況統計報告顯示，截止2004 年底，中國內地上網用戶為9400 萬，其中寬頻網用戶4280 萬，上網計算機4l60 萬台，CN 下注冊的域名、網站數分別達到 43 萬和66．9 萬，網民每周上網13．2 小時和4．1 天。據預測2005 年中國內地網民的人數將達到1．2 億，超過美國成為世界上網民最多的國家。而1997 年這一數字卻只有62 萬，7 年問增長了150 多倍。在高校大學生上網率幾近100%。可以說，21 世紀的高校，是中國社會「網路化」的發展前沿，互聯網對高校大學生的行為模式、價值取向、政治態度、個性心理、道德法制觀念等都將產生越來越大的影響，因此如何應對網路化時代給高校思想政治教育帶來的挑戰，抓住機遇，推進高校思想政治教育進網路，建設網路思想政治教育新陣地是當前高校思想政治教育工作面前的一項緊迫任務。 一、網路化給高校思想政治工作帶來的新機遇 互聯網被稱為是繼報紙、廣播、電視之後的「第四媒體」，作為一種全新的傳播媒介和先進的科學技術手段，給思想政治教育帶來許多的便利和機遇。 (一)網路信息內容的廣泛性和跨時空性，使高校思想政治工作的教育空間得到空前地拓展。 思想政治教育理論課是大學生思想政治教育的主渠道，需要大量的信息做支撐。當前普遍存在的問題卻是信息容量小，視野不夠開闊，內容陳舊單一，缺乏足夠的說服力、吸引力，大大減弱教育的實效性。而網路信息的傳播內容是非常豐富的，它涉及政治、經濟、文化、科技、體育、衛生等各個領域，幾乎無所不包，從而為思想政治工作提供了豐富的資源，擴大了思想政治工作領域，為切實加強學生思想政治教育工作提供了新的開放性環境和廣闊的空間。網路信息的跨時空性主要是指信息傳播沒有時間和空間的限制，每天24 小時都可以上網獲取各種信息，不同高校、不同地區乃至不同國家的人都可以通過網路共享資源，相互交流探討；這就為高校思想政治工作的開展打破了時間空間上的限制，通過網路可以使學校教育、家庭教育、社會教育在真正意義上形成合力。隨著互聯網的普及，高校思想政治工作網路可與政府機關、家庭、企業等相連，這為社會各界參與高校思想政治工作提供了方便，有利於形成全社會共同關心支持大學生思想政治教育的強大合力。 (二)網路信息速度的快捷性和即時性，大大增強了高校思想政治工作的時效性 高校思想政治工作貴在及時，忌放「馬後炮」，及時的關鍵是信息的收集、傳遞和使用要快，只有「快」，才能將工作做在前頭，取得思想政治工作的主動權。計算機網路被喻為信息的「高速公路」，它的應用與快速發展為我們快速、便捷地掌握高校思想政治工作領域的信息提供了可能。由於信息傳遞的快捷，即使遠在萬里，也可以「當面」討論問題、交流思想、交換信息，克服了自然條件和地理環境所造成的障礙，縮短了時空距離，從而大大提高了高校思想政治工作中信息資源的利用率和工作效率。 (三)網路信息形式的靈活性和互動性，將為高校思想政治工作創造新的渠道和手段。 傳統的高校思想政治工作方式，基本上是一塊黑板、一支粉筆、一本書、一張嘴，在網路信息時代很難有吸引力和感染力。網路信息的傳播形式己不僅僅足文字，還包括聲音、圖片、動畫甚至是圖文、音像並茂的影視畫面，這種多媒體技術不僅給思想政治工作的手段、方式、條件、效果等帶來全新的變化和拓展，而且可使學生的多種感官同時感知，身臨其境，大大改變了沿襲多年的高校思想政治工作傳統方式和手段，學生在網上可以眼、耳、手、腦並用，達到最佳的思想政治工作效果。 (四)網路信息使用的開放性和可選擇性，有利於高校思想政治工作構建以學生為主體的現代教育新模式。 在高校思想政治工作中，將網路思想政治工作與而對而教育這種方法有機結合起來，使學生改變以往在教育中的從屬地位，充分發揮學生的積極性和主觀能動性。通過網路，學生可以自由地選擇教師和感興趣的話題，並與教師及其他學生之間建立起多向互動的學習教育網路。另外網路思想政治工作人機互動性強，可以突出學生為主體的特點，有助於加強人際溝通，充分體現大學生在思想政治工作中「自我教育」、「自我幫助」的本質特徵。 二、網路化給高校思想政治工作代來的新挑戰 網路是一把雙刃劍，它給高校思想政治工作既提供了難得的機遇，也帶來了嚴峻的挑戰。 (一)網路上各種有害信息對大學生的成長成材構成嚴重威脅。 網路信息良莠混雜，很難得到嚴格的管理控制。這就使得網路既是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，各種網路信息可謂五花 A．H，學術信息、娛樂信息、經濟信息以及各種各樣的反動、黃色、暴力信息、不健康的及低級趣味的網上游戲，甚至一些反科學、偽科學的信息混雜在一起，形形色色的網站、聊天室等使人目不暇接，一些信息垃圾不時的地發送到個人信箱里。大學生由於閱歷淺，好奇心強，思想不成熟，對一些不良的有害的信息往往缺乏警惕性和辨別能力，容易受到不良信息的腐蝕。網路又是沒有邊際的世界，各種社會力量都力圖占據一席之地，大學生可以輕易地接觸任何一種文化及思想觀點。由於我國網路信息建設的滯後，目前在信息流量上美國等西方發達國家佔95%，而我國則不足1%。這就形成了以西方思想和文化為核心的全球傳播體系。他們力圖通過網路進行意識形態的滲透，同我黨爭奪青少年一代。因此，處在網路時代這樣一個多元的世界文化圈，在大學生中如何堅持指導思想的一元化，如何培養和弘揚中華民族精神，是高校思想政治工作需認真研究與解決的新課題，這個課題解決的如何，直接關繫到大學生能否成長成材，關繫到中華民族的前途和命運。 (二)網路化嚴重沖擊著高校思想政治教育3-作者固有的教育方法和技能。 互聯網的出現對傳統的思想政治教育工作方法提出嚴峻挑戰，只靠教師站在講台做報告、讀文件的傳統宣傳教育已遠遠不能適應新時期思想政治工作的需要了。在網路所構建的這樣一個平等的交互性的平台上，大學生的主體意識會被極大地調動起來，進而影響他們的認知方式和接受方式，這將對高校傳統的以權威性單向灌輸的教育方式產生十分突出的沖撞。在此影響下，傳統灌輸教育不僅不被學生輕易接受，甚至還可能產生逆反心理。此外，互聯網具有交互性及平等性，能隨時隨地公開地實現人與人之間的對話，大學生們不再只是單方而地接受思想政治工作者的灌輸，而是要求平等交流，這對思想政治工作者的權威提出了嚴峻的挑戰。互聯網技術的出現，勢必要求高校政工隊伍及時更新知識結構，改變方式方法，增強利用網路開展思想政治工作的新技能。 (三)網路的虛擬性有可能促使高校思想政治教育的虛化。 網路是一個虛擬社會，猶如一雙無形的磁場深深吸引著並潛移默化地影響著廣大莘莘學子。進入網路猶如步入了一個地球村。大學生在網路上的交往完全不同於傳統的社會交往，在網上，大學生的性別、年齡、身份等可以被掩蓋，使得網上交往更具隱蔽性、開放性和神秘感。傳統社會道德規范的約束力在網路上相對減弱，這同時也使教育工作者對大學生不易實施有效的監控，容易造成大學生道德意識的弱化。此外，在網路上大學生可超越時空限制，足不出戶而周遊世界，網上購物、網上交友、網上休閑，過著一種完全虛擬的生活，並且很容易在網上找到發揮作用的空間和各種各樣的「知己」，從而獲得為人處世的成就感和滿足感，就可能陷入其中，引發不良的心理障礙。如人際關系障礙、人格障礙、感情糾葛、安全焦慮，象網路孤獨症、網路成癮症、早戀、網上暴力、欺詐、網上性愛、人格異化等。同時由於人與人的溝通和交往過多地依賴網路，直接見面的機會減少，導致了道德情感的冷漠，大學生在心理上會排斥傳統的思想政治教育。由於身份的不確定性和存在網路社會與現實社會雙重角色的不一致，高校思想政治工作者因此會覺得無所可為、無處可為，感到無從下手、無所適從，從而可能使思想政治教育工作懸空。 三、做好高校網路思想政治教育的對策思考 有壓力才會有動力，有矛盾才會有發展。高校思想政治工作者必須正視網路化給高校思想政治工作所帶來的機遇和挑戰，迎難而上，積極探索網路的規律，主動佔領和開辟網路思想政治教育新陣地。 (一)高校思想政治工作者要加強自身網路技術的學習培訓，提高掌握運用網路利器的能力。 高校思想政治工作者既要具有思想政治工作的理論知識和實踐經驗，又要盡快地學習、掌握、運用好網路化知識，具有一定的科技意識和創新能力。高校是網路化的前沿陣地，大學生是網上最活躍的群體。但是當前我們高校大部分思想政治工作者對網路的技術水平不如學生，上網時間少，製作網頁的水平低，懂得運剛多媒體輔助教學的人少，共至個別的同志至今還沒有觸過「網」。因此，高校思想政治工作者必須正視自己的不足，與時俱進，自我加壓，虛心刻苦學習有關網路的新知識新技能，主動適應網路化的要求。高校則要創造必要的條件，一方面鼓勵思想政治工作者多「觸網」，另一方面，對他們網路知識的掌握情況進行嚴格考核，作為評定職稱、評價工作的重要依據。只有這樣才能將網路與思想政治教育真正結合起來，使教育者從認識網路、了解網路，最後做到操作網路、控制網路，利用網路更好地開展思想政治工作。 (二)加強校園網站的建設與管理，建立網上思想政治教育基地。 目前多數高校建有自己的校園網，但對網上思想政治教育卻重視不夠。我們必須堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，把思想政治教育進網路工作擺在突出的位置，堅持德智體美、德育為先的原則，始終堅持把網站建設成為弘揚主旋律，開展網路思想政治教育的重要陣地。首先要加大校園網站思想政治工作的力度，有條件的要率先建立思想政治工作專門的「紅色」網站。近幾年來，清華大學、復旦大學、華中科技大學等高校積極探索網上思想政治教育的新途徑新方法，加強網上正面教育與引導。針對學生渴望思想交流的特點，開設網上論談、網路心理診所、網上班會等，有意識地讓專兼職思想政治教育工作者參與進去，做虛擬導師，引導學生明辨是非，從而達到思想政治教育的目的，收到了很好的教育效果。 其次要加強網站的吸引力。受傳統的思想政治工作觀念、習慣和方式的影響，建立網站的多數高校只是將其廣播站、校刊、電視台的內容搬上網路，缺乏對網路思想政治教育的規律、特點、優勢等的研究，從而造成上網的內容不少，而真正能發揮網上思想政治工作的主動性和戰鬥力的不多。因此，高校網站要考慮如何吸引青年大學生的光顧，因為沒有點擊率的網站是沒有生命力的。增強吸引力就要研究青年學生的興趣特徵，充實網路信息的內容，寓教育於服務，以豐富的內容、生動的形式為大學生提供更多的信息和服務，使之貼近實際、貼近生活、貼近大學生，從而做到服務大學生，凝聚大學生。否則，思想政治工作網站將只是擺設而己。 三是要加強校園網路信息的規范管理。正確運用技術、行政和法律的手段切實加強管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。開展網路法制宣傳，增強大學生的法制觀念，創造良好的校園網路文化氛圍。加強網路信息工作隊伍建設，培養和建設一支專兼結合的高校網路信息工作隊伍。按照屬地化歸口管理和「誰主管、誰主辦、誰負責」的原則，進一步加強對網路工作的領導，努力增加對網路思想政治教育人財物等方面的投入。 (三)樹立和落實適應網路化發展的高校思想政治教育的新理念、新模式。 網路時代的高校思想政治教育要加強工作方法的創新，革除傳統的訓導說教、以批代教、以罰代教、以處分代教等簡單化、粗暴化的做法，貫徹民主、平等、互動、正面教育、正面疏導等網路時代行之有效的思想政治教育原則，勇於探索和樹立新的教育理念和模式，並一以貫之。 首先，堅持教育與自我教育相結合，採用互動與主動相結合的教育方法。即在網路環境下，使師生互為信息的傳播者和接受者，同時互為思想政治工作的教育者和受教育者。既要採取如「網上訪問」的單向靜態方式，又要採取如「網上聊天」的雙向動態方式。當然，這也要求思想政治教育工作者必須牢記自己的職責，不能被網路的虛擬、平等掩蓋了自己的現實身份和主動角色，否則，會陷入被動地位，收不到應有效果。在互動過程中，爭取主動，積極引導，以主流信息作正面引導，幫助學生提高對各種網路信息的鑒別取捨能力，為學生築起一道「防火牆」，創建一條「綠色通道」，使自己成為大學生思想政治教育的良師和可信賴的網上益友。 其次，要將思想政治教育與心理教導相結合。大學生的思想與心理的形成過程具有統一性。從心理學角度分析，不論是健康的人格的形成還是高尚思想的養成，都是入的知、情、意、需要、動機、性格等諸種心理因素相互作用的結果，思想的形成過程，就是經過實踐——認識——實踐等多次反復，最終實現從感性到理性的飛躍的心理過程。高校思想政治教育的任務就是幫助和引導大學生跨越這一心理歷程，確立正確的思想意識和價值觀念。而網上交流的隱秘性和言談的無所顧忌，無疑為教師打開了一扇了解大學生心靈的窗口。因此，要從心理入手，應用網路手段，掌握大學生思想意識形成、發展和變化的規律，通過對大學生思想和心理的綜合解構與重塑，優化大學生的心理素質，促進大學生的身心健康和全面發展。 再次，教育者要轉換角色，做學生的知心人。網路時代的高校思想政治教育者與受教育者的地位要發生變化，教育者的「獨奏者」的角色要過渡到「伴奏者」的角色，與學生平等民主地共同討論，引導學生形成正確的立場、觀點去面對社會。這就要求思想政治教育工作者放下架子，轉變角色，主動貼近學生。積極尋求與學生感情上的共鳴、心理上的貼近和心靈上的溝通。要把解決學生的思怨問題和學習、生活中的實際問題結合起來。積極組織形式多樣的班集體活動，培養大學生的協作精神，彌補「網路社會」入際交往的缺陷，將網路思想政治教育落實和體現到實際行動中。 網路思想政治教育是具有時代特色的新的教育方式，開展好這項工作是大勢所趨，是高校思想政治工作者一項義不容辭的職責。需要指出的是，在這里我們強調要加強網路思想政治工作，並不是要忽略傳統的思想政治工作。既不能重傳統輕網路，也不能重網路輕傳統，兩者各有千秋。我們一定要揚長避短，將兩者有機地結合起來，努力把千千萬萬的一代又一代的大學生培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
『陸』 大學生思想政治實踐自我總結
你可以借鑒一下
大學2009年大學生思想政治教育工作總結
時間：2009-12-27
一年來，在黨的十七大以及十七屆四中全會精神指引下，在省教工委指導關懷下，我校黨委認真踐行黨的教育方針，貫徹落實中央16號文件精神，把大學生思想政治工作擺在突出的地位，開展了大量卓有成效的工作，取得了明顯成效，現將具體工作總結如下：
一、加強領導，進一步完善工作機制。
校黨委、行政高度重視大學生思想政治工作，進一步完善了思想政治工作的領導機制，形成了黨委統一領導，黨、政、工、團齊抓共管，有關部門各負其責，專兼職隊伍相互結合，學生自我教育的領導體制和工作機制，並將大學生思想政治教育工作列入學校黨委和行政的年度工作要點，年初下發了《2009年大學生思想政治教育工作安排意見》和《大學生思想政治教育工作任務分工方案》，進一步明確了大學生思想政治工作的各項任務和工作目標，從而保證了有計劃、有步驟、有重點的開展大學生思想政治教育工作。今年5月份學習實踐科學發展觀活動期間，學校黨委組織開展《加強和改進我校思想政治教育工作》的專題調研，舉辦調研成果交流活動。6月份召開務虛討論會，廣泛徵求意見和建議，並列入學校學習實踐科學發展觀活動整改方案。10月下旬，中央16號文件頒布5周年之際，校大學生思想政治教育工作領導小組組織開展了全校落實中央16號文件的專項檢查，向教工委呈報了檢查總結情況。11月25日黨委行政又召開了思想政治教育工作專題務虛會，回顧總結了中央16號文件下發5年來的工作情況，分析研究思想政治工作面臨的新形勢和新任務，查擺了存在的突出問題，提出了改進措施。與此同時，重視制度建設，繼續完善和落實相關的工作制度，各院系也完善了相應的工作制度，建立了長效工作機制，逐步實現了大學生思想政治教育工作的規范化、制度化。
二、開展民族團結教育 加強和諧校園建設
根據國際國內形勢的發展變化提出的新要求和學校改革發展穩定面臨的新任務，學校黨委針對不同層次和不同對象，有針對性地開展馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族理論與民族政策教育，愛國主義和反分裂、反滲透教育，形勢政策和法紀教育。加強《民族理論與民族政策》課程建設，充分發揮課堂主渠道的育人功能，使各民族大學生牢固樹立馬克思主義民族觀和宗教觀，牢固樹立「三個離不開」思想。倡導教研人員發揮科研優勢，加強民族理論、民族政策、民族問題等重大課題的研究工作，申報國家級和省部級課題。充分挖掘學校優勢資源，針對師生特點開展豐富多彩的宣傳教育活動，今年4月和9月分別以各民族「共同團結奮斗、共同繁榮發展」和「高舉民族團結進步旗幟，促進經濟社會發展」為主題，兩次組織開展了民族團結進步教育宣傳月活動，取得良好效果，得到省委領導的好評和特別批示。各黨總支充分利用政治學習和黨、團日活動時間組織師生員工學習黨的民族理論、民族政策、民族宗教政策以及相關知識，並以多種形式召開專題討論會。學校黨委宣傳部印發了《黨和國家民族理論與政策宣講提綱》、《青海省省情教育宣講提綱》，開展了「宗教對大學生的影響與對策」調研活動。組織舉辦民族理論與民族政策專題講座，邀請北京大學馬戎教授來校作《當代中國民族問題的症結與出路》和《關於當前城市民族問題研究的幾點思考》兩場學術報告。舉辦民族民俗知識競賽、民俗風情展、各民族師生書畫展，《西藏民主改革50年》圖片巡迴展，「56個民族概況」圖文巡迴展，新中國成立60周年輝煌成就圖片展；青海民族大學建校60周年輝煌成就圖片展，舉辦「民族書畫家進校園」書畫筆會交流活動。校工會、校團委舉辦民族團結為主題的師生文藝匯演。團委學生處組織團學幹部、學生代表召開「民族團結進步」主題座談會，組織大學生到民族地區開展社會實踐活動，舉辦「一二·九」挑戰杯系列活動。校普法辦、法學院舉辦《憲法》、《民族區域自治法》等法律法規專題講座及實踐活動等，活動取得了良好的效果。同時積極利用大學生廣播台、校園網、思政網、院報、宣傳欄等院內媒體開展主題性宣傳教育活動，並通過懸掛橫幅、張貼標語、散發宣傳品、舉辦黑板報等形式，營造濃厚的宣傳教育氛圍。開展多種形式的維護穩定宣傳教育活動，制定了維穩工作方案和應急預案，與各級黨團組織簽定了維穩責任制，與全體學生簽定了維穩承諾書，實行校領導聯系制度和中層幹部聯班制度等，從而保證了學校的安定團結和正常秩序，形成了校園秩序井然、人際關系和諧、師生團結奮進的良好局面。
三、注重實效，加強大學生理論武裝工作。
學校十分重視大學生理論武裝工作，加強思政理論課建設，經和省上編制部門多次協調，專門成立了思想政治理論課教研部，作為學校獨立的二級機構專門負責全校各專業學生思政理論課的教學和研究工作，下設四個教研室分別負責《馬克思主義基本原理》、《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》四門課的教學工作；認真推進思政理論課新課程實施方案，按照中宣部和教育部的要求，調整了課時和學分，積極開展思政理論課教師培訓，一年來參加教育部和省級各類培訓24人次，使思政理論課教師全面准確把握思政理論課新課程實施方案的各項要求，不斷提高教學水平，改進教學方法發揮了重要作用。12月份組織開展思政理論課教學競賽活動，9人分別獲得學校教學競賽活動一、二、三等獎，3人上報省教工委參加全省教學競賽。同時加強思政理論課教學管理，完善評價體系和教學質量監控體系，保證了教學質量的穩步提高。把社會主義核心價值體系、理想信念教育、思想道德教育、形勢政策教育、民族理論與民族政策教育，作為大學生理論武裝工作的主要內容，全部納入學分制教學計劃，充分發揮課堂主渠道作用，系統地開展相關理論的教育教學工作，有效的推進科學發展觀、社會主義榮辱觀「三進」工作，將廉潔教育、普法教育也納入「三進」方案。同時，根據大學生關注的熱點和針對我校學生的實際，集中開展了省情教育和校情教育，取得了良好的效果。與此同時，堅持周三下午學生黨團活動和政治學習制度，開展多種形式的學習、討論、演講、知識競賽等活動，一年來開展相關專題講座、演講、知識競賽等活動達80多場次，對提高大學生的政治敏銳性、政治鑒別力以及政治理論修養發揮了重要作用。
四、加強學生黨的建設，開展學生黨員發展工作。
學校黨委高度重視學生黨建工作，在思想建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面採取了一系列有效措施，形成了長效工作機制。根據學生黨員構成情況，設立班級、年級、院系學生黨支部，目前學校學生黨支部發展到37個，其中研究生黨支部7個。與此同時，加強學生黨員培養工作，充分利用業余黨校，針對學生入黨積極性高，低年級申請入黨人數明顯增加的實際，加強入黨積極分子培養，年內舉辦入黨積極分子培訓班3期（因甲流原因第三期與第四期合辦），年度培訓達1128人。在黨員發展過程中，實行逐級審查、公示制度，在保證質量的前提下，提高大學生黨員發展比例，年內發展大學生黨員共500多人，目前，全校學生黨員數量達1137人，佔全校學生的10% 。
五、注重學生的身心健康，開展心理健康教育。
學校進一步規范大學生心理健康教育工作，健全了心理健康教育師資隊伍，開展了多層次的師資培訓工作，擴充心理健康教育的內容、更新方法和手段，積極面向各民族大學生開展心理健康教育、咨詢、服務工作，一年來，舉辦專題講座40多場次，參加人數在6000多人次，在大學生中普及心理健康教育知識，矯正心理問題，養成健康向上的心理素質方面發揮了積極作用。
六、貼近師生實際，開展豐富多彩的校園文化活動。
學校重視推進校園文化硬、軟體建設工程。首先，加強校園文化的硬體建設，在建築布局、環境營造、石景建設、人文氛圍等方面投入了大量資金，建成校園中心廣場，籃球場、排球場等設施，亮化、美化、綠化了校園環境，初步形成了具有一定特色的大學校園文化氛圍。其次，加強校園文化的內涵建設，拓展其思想性、知識性、趣味性功能。結合學生特點和專業特點開展了「社團藝術文化節」系列活動，舉辦「青春風采」校園主持人大賽、外語之夜、首屆「腳鬥士」大賽、「社團杯」女子籃球賽、 「阿力騰布拉格」蒙古語知識競賽、「時代數碼」杯徵文大賽、創業設計大賽、環保展板設計大賽、藏學院詩歌朗誦比賽等23項豐富多彩的社團文化活動，開展「五四」系列活動，舉辦先進團組織、優秀青年、十佳青年選評表彰活動，義務植樹活動，「強校風、促學風」演講比賽，學習雷鋒志願服務系列活動等，開展「挑戰杯」系列活動，舉辦大學生課外學術科技作品大賽，大學生創業設計大賽，大學生徵文大賽，大學生辯論賽，「學子杯」新生演講比賽，「校園十佳歌手」大賽，「青春校園」舞蹈大賽，「形象設計」大賽，「做文明學生、創和諧校園」論文大賽等活動。另外，承辦全省大學生「五四紅歌會」，第九屆全國機器人大賽，校慶60周年慶典文藝晚會等活動。組織開展科普宣傳教育進校園活動，高雅文化進校園活動以及各種學術科技活動，「三下鄉」活動等，呈現出參與人數眾多，內容豐富，影響力大的新特點。經過多年的積淀已經形成了傳統化、系列化、群體化的校園文化新格局。在培養師生高尚品格，拓展大學生素質等方面發揮了極其重要的作用。
七、加強思政隊伍建設，建立思政工作保障機制。
首先，重視和加強思政隊伍建設，把逐步建立一支精幹、高效、穩定的思想政治教育工作隊伍，形成以黨政幹部、共青團幹部、政治理論課和哲學社會科學課教師為主體，以輔導員和班主任為骨乾的大學生思想政治教育工作隊伍，作為今年的主要任務認真加以落實。一是重視輔導員隊伍建設，在以往工作的基礎上，全力做好輔導員培訓、待遇落實等工作，年內選送13人參加全國和全省培訓，調整提高了輔導員的工作津貼，細化了輔導員隊伍管理、考核、職務評聘等相關制度，建立並完善輔導員例會制度，建立考核指標體系，並推薦6人晉升相應中級技術職稱。二是重視班主任隊伍建設，明確了班主任的工作職責，按照每個班級配備一名班主任的要求，配備班主任共240人，其中，高學歷、高職稱的教師擔任班主任比例達30%。三是重視學生幹部隊伍建設，把思想品德好、學習成績優、工作能力強、具有奉獻精神的優秀青年學生不斷充實到學生會、班委會、學生黨支部、學生團支部擔任學生幹部，建立例會制度，開展學生幹部培訓活動，充分發揮了學生幹部在大學生思想政治教育的基礎作用，完善了學生自我教育體系。目前學校學生幹部隊伍發展到2000多人，成為大學生教育管理的重要依靠力量。
其次，加強經費投入，建立思政工作保障機制，我校在省財政專項撥款8萬元的基礎上，配套專項經費8萬元，並將80%的經費以項目申請的方式直接用於各院（系）開展相關活動，其中用於學生社團活動經費不少於40%，產生了良好的效果，保證了大學生思想政治教育工作的正常開展。同時，學校也注重思政活動的場所、設施建設，建立了比較完善的思政工作保障機制。
八、加強學生社團管理，建立學生自我發展平台。
近年來，校黨委宣傳部、校團委高度重視學生社團建設，不斷加強學生社團發展和管理工作。使學生社團得到空前的發展，截止2009年12月學校共有學生社團53個，其中今年發展社團8個。參與人數達4000多人，佔在校生總數的45%，社團數量、社團質量、社團類型、活動內容、活動品位都得到較大的發展和提升，大學生社團已經成為學校思想政治教育、校園文化和社會實踐活動的重要載體和主力軍，為諸多大學生搭建了成長成才的平台，並在社會就業競爭中獲得驗證。同時也打造了一批具有團隊精神、協作意識、科技創新和服務社會的精品社團。如：大學生校園廣播電台，始終圍繞學校中心工作，本著貼近生活、貼近實際、貼近學生的辦台原則，不斷更新辦台觀念、創新辦台思路，自辦漢語、英語、藏語、蒙語等22個欄目，每天播音時間達350分鍾，覆蓋區域達15平方公里，不僅為校區提供宣傳文化娛樂服務，而且也為周邊單位社區提供了生活信息服務。在廣播電台鍛煉畢業的許多學生，在省內外多家電視台、廣播電台和宣傳新聞單位，從事主持人、播音員、記者和編輯工作；《河湟草》、《中流》等刊物，緊貼大學生學習生活和社會實際，從身邊的人和事挖掘素材，無論從文學鑒賞、還是在應用寫作技巧上，都達到了教育人、感染人和激勵人的良好效果；大學生創新活動中心、青年志願者協會、大學生創業者協會等社團，積極開展創業設計大賽、名人名家創業講座、科技作品製作等一系列社會實踐和科技創新活動，不僅為廣大學生提供動手和參與平台，而且還獲得國家級獎項，為自己為學校爭得榮譽；環境保護協會、愛心服務社等社團，在校內外長期與省市環保、園林、社會殘疾福利機構合作，開展幫扶救助和勞動活動。一年來，回收清理廢品垃圾2噸多，開展宣傳咨詢、義務植樹等活動10多次，為殘疾智障人員、貧困地區中小學生和地震災區累積募集善款20000餘元、衣服1200多件，深受社會各界的充分肯定和廣泛贊譽；武術愛好者協會，本著強身健體、發揚中華武術精神，刻苦鍛煉，凝練技藝，在青海省舉辦的各種武術大賽上，多次奪得並包攬多種級別的冠亞軍，為學校贏得榮譽；大學生辯論社，充分發揮團隊精神和協作意識，利用淵博知識、敏銳思維和口才，在校內外大學生辯論賽上獲得冠亞軍；昆侖風協會、大學生心靈俱樂部等社團，利用各自的專業優勢，在校內外積極開展形式多樣的普法主題實踐和心理咨詢活動。通過召開模擬法庭公開審判大會、舉辦以案說法專題講座、深入農村牧區以及社區街道進行法律咨詢、走進「勞教所、西寧監獄、東川監獄」開展『一幫一』法律援助、法律救助熱線電話等一系列主題實踐活動，不僅使參與學生增強了法律意識和社會實踐能力，而且幫助了部分社會群體解決有關法律知識和心理障礙問題。通過多層面、多形式的社會實踐活動，使大學生親眼看到國家的發展進步，親耳聽到人民群眾的心聲，親身體會到服務社會的價值，不斷增強了報效祖國，服務人民的堅強信念。
九、加強學生管理服務工作，為大學生辦實事、辦好事。
學校黨委、行政非常重視大學生管理工作，進一步健全了學生工作委員會工作機制，形成校、院（系）兩級學生管理制度，修訂完善校內學生管理制度，編印了學生手冊，加大學生教育管理工作力度，並把此項工作作為學風、校風建設的主要內容，開展主題性系列教育管理活動，取得了良好效果。與此同時，學校堅持「以人為本」的理念，為大學生辦實事、辦好事。首先，加大貧困生資助工作的力度，本著「必須確保每一個大學生都能順利完成學業」的要求，開展了一系列資助貧困生工作，健全了領導機構，年內設立校內勤工助學崗位116個，校外提供勤工助學崗位620個，發放校內勤工助學資金17.2萬元，建立了貧困生檔案，並通過「獎、助、補、貸」等多種措施，開展資助工作，年內發放各類獎學金、資助金和貸款共1700多萬元，基本保證了經濟困難家庭學生的正常學習生活，對家庭經濟困難的新生開辟了綠色通道，保證其順利就學，從而使各民族大學生切身感受到黨和政府的關懷，增強了學習成才的信心。另外，學校非常重視和關愛病、殘學生，並與社會相關機構建立了相應的保障制度。
其次，加強就業指導和咨詢工作，幫助畢業生樹立正確的擇業觀。邀請人事部門有關人員、專家教授、知名企業家、歷屆校友等對畢業生開設就業指導專題講座18場(次)，開展多種形式的以培養畢業生擇業能力、提高擇業技巧為主要內容的模擬招聘大賽、就業意向調查、人才素質測評等活動，積極引導廣大畢業生到基層、到農村、牧區、到祖國最需要的地方去建功立業。在團中央組織實施的「大學生志願服務西部計劃」、省委組織部組織的「選派優秀大學生到基層」、團省委組織的「青南志願者計劃」、省教育廳組織的「特設崗位教師」以及省市人事局組織的「三支一扶」和「村官」、武裝部組織的大學生徵兵等各項招聘活動中，共有近2000人（次）報名，經過選拔、培訓後，有305名學生上崗。舉辦了大型的畢業生就業洽談會」4場，組織畢業生參加省內人才交流中心組織的就業洽談會，等大型招聘會4次,專場招聘會70場（次）, 廣泛動員畢業生主動應聘，積極簽約；公布就業信息260多條提供就業崗位近6000多個。發揮《畢業生就業指導課》的主陣地作用，加強就業指導工作, 引導畢業生轉變就業觀念。進一步完善服務功能，提高服務質量。不斷開拓服務渠道，以信函、電話和走訪的形式主動與用人單位和各地人才市場聯系推薦畢業生；採取走出去、請進來的辦法，多渠道與用人單位加強合作與聯系；繼續保持與省內外大中型企業、教學科研院所良好的合作關系，爭取使這些單位成為我院畢業生較為固定的就業基地；積極挖掘高新技術企業、外資企業、民營企業的人才市場，努力使其成為畢業生就業新的增長點,通過積極努力本年度畢業生就業率達70%以上。
十、充分利用現代化手段，開展大學生思想政治教育工作。
進一步完善了大學生思想政治工作教育專門網站，構築了功能齊全、欄目較多、內容豐富，融政策性、思想性、知識性、趣味性為一體的專門思政網路平台，開展網上大學生思想政治教育工作，年內發布各類信息200多條，組織開展網路徵文2次，經驗交流材料4篇，校內外重大活動宣傳報道50多次，視頻報道12次。12月份接受省教工委的專項檢查，並將自評總結上報省教工委。目前思政網站建設還在不斷加強，重點在豐富欄目內容，增強吸引力方面下功夫，日點擊率在不斷上升。同時，各職能處室、各院（系）建立了大學生思政教育網頁，不斷拓展網路的教育功能，形成了以校園網、思政網為主體，各職能處室、各院（系）網頁為輔助的大學生思想政治教育網路陣地。
利用校園廣播開展思政教育。校園廣播是學校開展宣傳教育活動的重要媒體，也是青年大學生喜聞樂見的一種宣傳教育形式。在以往設備的基礎上，今年又在東、西、南三個校區增加和更新了部分音箱設備，調整了廣播時間，加大了人員培訓的力度，提高了編播的質量和水平，更新了相關欄目，在宣傳黨的路線、方針、政策、學校改革發展成就、開展大學生思想政治教育和校園精神文明建設工作中發揮了十分重要的作用。
十一、加強思政理論研究工作，提高思政科研水平
年內政工人員和思政理論課教師撰寫發表思政研究論文60多篇，參與評選省級優秀思政案例10項，全國性輔導員優秀論文3篇，2009年新設校級思政課題5項，為提高思政隊伍的科研能力打下了良好的基礎。
十二、存在的主要問題。
大學生思想政治教育工作是一項復雜的系統工程，盡管我們做了大量的工作還存在一些突出的困難和問題：一是思想政治工作作為一個系統工程，尚未完全形成全員、全方位、全過程育人的工作合力；二是思政理論課的吸引力和感染力有待增強，教育教學方法有待改進；三是輔導員隊伍建設數量不足、人員素質有待提高；四是就業指導工作還不適應實際工作需要，畢業生就業率還有待提高。
在今後的工作中，我們要認真學習貫徹黨的十七大以及十七屆四中全會精神，進一步落實中央16號文件以及我校第十次思想政治工作會議提出的各項要求，不斷完善大學生思想政治教育工作機制，建立更加符合我校實際的目標責任制度和考核制度，要著力加強學校黨的建設，充分發揮黨建工作在學校各項工作中的統領作用，進一步形成以黨建帶動思想政治工作的新局面；著力加強思政隊伍建設，充分發揮各級黨團組織、哲學社會科學和思政理論課教師、輔導員、班主任在思想政治工作中的突出作用和工作優勢，不斷增強工作的責任心和使命感；著力加強大學生心理健康教育工作，開展多層次的心理健康教育活動；著力加強校園文化建設，凝煉大學精神；著力加強學生服務工作，重點做好貧困生資助和畢業生就業指導工作；著力加強針對少數民族大學生思想特點開展理論研究；著力加強大學生網路思政教育，積極做好校園網和思政網站建設。求真務實，開拓奮進，開創我校思想政治教育工作的新局面，為建設西部一流、國內知名的綜合性民族大學提供堅強的思想保證。
中共民族大學委員會
2009年12月21日
『柒』 如何提高企業思想政治工作中形勢任務教育的有效性
如何提高在員工中開展
形勢任務責任教育的針對性和實效性
隨著改革開放、企業經營的不斷深入，人們愈來愈認識到企業形勢任務責任教育的重要性。開展形勢任務教育是企業貫徹落實黨的十八大精神，適應社會形勢變化，加強員工思想政治工作，推動企業克難制勝、穩步發展的一項重要舉措，是企業通過宣講規劃目標和工作措施，達到統一員工思想，凝心聚力，促進發展的手段。
2013年國內經濟形勢復雜多變，企業生產經營和發展壓力較大，理貨行業面臨二家理貨競爭的局面。在新形勢下如何圍繞企業改革、發展中心任務，創新思路、改進方法，提升形勢任務責任教育的針對性和實效性，引導員工全力以赴完成企業發展目標，是擺在各級人員面前的一項首要任務。
一、當前企業在形勢任務責任教育中存在的一些問題。
目前形勢下，伴隨著改革開放的深入發展，人民生活進一步富裕，享樂主義、自由主義等各種思潮不斷地考驗著我們的員工。在新形勢下，盡管大部分員工通過各種教育都能認清當前形勢及企業任務，繼承先輩們那種「責任重於泰山」的優良傳統，但仍然有一些人不能真正認清企業形勢、目標及任務，不能有效抵制住各種誘惑，出現事業心、責任心不強，偷賴少幹活，違章違紀，有的甚至出現各種責任事故，嚴重影響公司的正常工作和秩序，給企業造成一定的損失。從之前開展形勢任務責任教育的過程中我們發現，由於企業的發展一定程度上，進而影響生產。這一情況直接導致部分員工對企業的發展漠不關心，當然也就聽不進形勢任務責任教育中企業核心層想要傳遞的信息。
二、提升形勢任務責任教育針對性、有效性的方法。
（一）深入調研，上下互通。
要把員工的思想統一到企業發展的需求上來，就需要企業管理者深入到員工中進行細致調研，掌握員工需求，做到對症下葯，在內容上要有一定的針對性，同時建立各種暢通渠道，便於上下互通。
1．走群眾路線，了解不同群體員工的真實思想，把員工意見當鏡子。走群眾路線，站在群眾立場上看問題、想問題、解決問題，把員工意見當鏡子。在開展形勢任務責任教育之前，通過發放調研問卷、召開座談會、談心等方式，組織收集基層員工集中關心的問題以及需要了解的信息及員工的意見、建議。根據這些掌握不同類型、不同層次員工真實的更為具體的意見和想法，再調整形勢任務責任教育的內容，並在宣講提綱中得以體現，這樣既能吸引員工參與到形勢任務責任教育中，更能提高形勢任務責任教育的針對性和有效性。
2．建立各種暢通渠道，為信息傳遞提供便利。領導信訪接待是一種傳達信息渠道，但多數員工只有在遇到實際問題時才會去找領導。公司門口一直張貼著集團領導信訪接待日程表，一般與員工無直接利益沖突的事，員工根本就不會去關心上訪。實際上上訪是員工向上反映情況的一種單向做法，我們要在形勢任務責任教育中形成互動，那就要求領導幹部必須經常深入到一線員工中，不要讓員工走上去，而是要領導幹部走下來，去傾聽員工的真實想法。另外可以開辟如設置員工意見箱、網上論壇等傳遞渠道，或許有些員工的想法有點偏激，但可能從他們的想法中可以發現企業的一些弊病，進而改進工作。
3．繼承中創新，變單向說教為上下互動。以往的形勢任務責任教育的宣講和座談中多為單向的灌輸說教，內容枯燥、乏味，感染力不強，實際上在進行教育時增加互動環節，讓普通員工提問，領導做出相應回答，增加一個互動環節，平時黨員幹部參加結對班組學習時，我們可以讓員工多提出問題，講講現場理貨操作中存在的一些實際困難，需要公司層出面解決的問題等等，這樣說者有心，聽者動心，就能增強教育的生動性、有效性。
（二）豐富形式，創新教育。
隨著報紙、電視、互聯網等信息技術的普及與提高，員工獲得的信息量越來越多，對一些問題的理解更加透徹，這就要求我們在教育形式上進一步豐富，在教育方式上進一步創新，把上級的精神與企業的實際工作相結合，讓人易於接受，心底里信服。
1．豐富形勢任務責任教育形式。一是打破形勢任務責任教育「教」與「聽」的界限，倡導零距離溝通、面對面釋疑。二是打破形勢任務教育「生灌硬輸」的傳統模式，倡導互動式交流、自發性參與。在今年公司紀念成立30周年結合「感恩心做人，責任心做事」主題教育活動中，公司組織各層次、各崗位、不同年齡段的員工參加座談，暢談30年來公司的發展變化及員工生活條件的改變，讓員工真切體會到企業的發展變化，企業的發展離不開全體員工的共同努力，通過座談會，起到了很好的說教作用。
2．創新形勢任務責任教育載體。一是抓好傳統課堂教育向多媒體教育轉變，改變過去一個稿本、一張嘴的傳統模式，充分發揮多媒體直觀、生動的優勢，開展創意徵集活動，在全體員工中廣泛徵求意見和建議，利用基層員工所見，將形勢任務教育內容改編成漫畫、幻燈片或FLASH動畫在公司網站上發布，讓員工喜歡看。二是抓好枯燥文字教育向生動立體教育轉變，強化形勢任務教育的滲透力，將相關教育手冊設計成精美的宣傳頁或宣傳畫，讓員工便於閱讀，內容隨處可見，讓員工願意看。公司今年成立30周年而設計的對比圖片，讓員工們從圖片中直觀地看到了公司的發展變化，增強了形勢任務責任教育的說服力和感召力。三是抓好單純理論教育向鮮活典型事例教育轉變，利用身邊的事例教育員工，感動員工，讓職工比著看。今年以來，公司黨支部面對現場生產階段性任務重、人員短缺的情況，開展了黨員突擊隊、青年突擊隊支援現場生產的活動，大大緩解了現場用工不足的予盾，同時給員工樹立了榜樣作用。
3．打好形勢任務責任教育攻堅戰。開展好形勢任務責任教育，要目標明確、運轉協調、渠道暢通的機制來保障，要領導的重視和支持，加大各方面投入力度，要建立統籌協調機制，調動各部門班組員工積極性，加大對教育方式、方法、手段、途徑和內容的研究力度，為不斷加強和改進形勢任務責任教育提供有效依據和理論基礎，形成教育的長效機制。為確保形勢任務責任教育取得預期效果，公司通過每季一個中心教育任務開展活動，同時通過問卷調查、座談走訪等形式，對宣傳教育的效果進行追蹤回訪，總結經驗、探詢不足，不斷改進提高形勢任務責任教育的方式和水平。
『捌』 工會組織怎樣做好職工思想政治教育
思想政治工作作為企業一項重要的工作，不可小視，它起著統一思想、鼓舞人心的作用,在企業建設中佔用非常高的地位。企業工會思想政治工作，是思想政治工作的重要組成部分。工會作為黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶,該如何做好職工的思想政治工作呢？我認為，思想政治工作要密切聯系群眾，在內容上要豐富，在形式上要創新，在方法上要改進，充分調動職工的積極性，以企業的生產經營發展為主線，以維護職工權益為根本，努力做好工會思想政治工作。工會要協助黨政領導抓好班組思想建設，組織職工參加民主管理和民主監督，維護職工的合法權益，增強企業的凝聚力。要把思想教育與解決實際問題結合起來，充分調動企業職工的工作熱情和積極性，創造性。引導和教育職工，把個人的目標與企業的發展目標統一起來，創造條件，為職工提供施展才能的機會和開展，使他們自覺地為企業的發展貢獻自己的力量。 一、加強組織領導，為工會思想政治工作提供組織保證。
要做好一項工作，首先要建立健全組織，加強組織領導為工作的順利開展提供根本保證。工會其主要職責是：在黨委領導下，組織職工學習黨的基本理論，基本路線和方針政策，學習科學文化技術和業務知識，依照《工會法》全面履行職能，做好職工群眾的思想政治工作，開展職業道德教育，做好勞動競賽過程中的宣傳鼓動作用；教育職工增強主人翁意識，以工人階級當家作主精神參與民主管理和民主監督；依照《勞動法》維護職工的合法權益，及時反映職工群眾的建議、意見和合理要求；充分利用工會宣傳文化陣地，廣泛開展各種文明健康的文體活動，豐富職工的精神生活。近些年，很多企業的工會組織越來越健全，工會幹部職責劃分的也更加細致。但是隨著時代的不斷發展，市場的不斷變化，企業的不斷深化改革，工會組織更應該不斷進行調整，各級領導更應該加強重視。
由於工會是群眾的組織，具有較好的群眾基礎。工會要抓住有利的條件，深入基層，深入到職工群眾中扎實地進行思想政治教育。首先基礎工會幹部要明確自己的職責，重視職工的思想政治教育工作。要把企業的政策講明、講透，把企業目前的生產經營狀況與職工切身利益聯系在一起，使職工有歸屬感，是企業的主人翁。企業的發揮關繫到每個職工的切身利益，是提高職工生活水平的關鍵所在。要安排足夠的時間，投入足夠的精力，坐下來認真研究，解決思想政治工作有關問題。要了解分析職工群眾的思想動態，把職工群眾反映強烈的突出問題弄清楚、排好隊、誰主管誰負責，一個問題一個問題解決。可以發放職工思想調查問卷，開展課題研究，就專項問題徵求職工意見，在職工反映較多的問題上，下功夫、花時間研究，尋找解決辦法及時答復職工群眾。按照職代會的規定程序，每年在職代會召開前進行提案徵集，職工反映問題匯總後，在第一時間解答。
二、以企業生產經營為中心，把思想政治工作落到實處。
思想政治工作必須圍繞企業生產經營這個中心點，以促進生產力發展為原則，緊緊圍繞和結合生產經營和深化改革發展進行。在企業生產大幹期間，開展勞動競賽活動，調動職工生產的積極性，工會思想政治工作要深入到生產一線，要在生產一線搖旗吶喊，鼓勵加油。在企業業務量減少的時候，組織職工進行思想政治學習，結合人力資源部門把提高職工技能放在第一位，開展技能培訓、技術比武、政治學習等，積極開展交心、談心活動，形成互幫互教、共同進步、人人關心企業生產經營，人人做好思想政治工作的生動局面。在企業面臨重大改革時，要配合黨委及時宣傳企業正常，做好職工的思想政治工作，培養良好積極、健康的心態。開展勞動競賽、合理化建議、技術革新及群眾性經濟技術活動，通過各種有效的形式和辦法，使職工的智慧和創造性得到充分發揮。總之要把思想政治工作滲透於生產經營的全過程，要在生產經營的決策前，做好調查研究，摸清職工的思想脈搏，掌握各類人員的思想狀態和心理承受能力，以此作為確定生產經營的方案、步驟以及有關的配套措施的重要依據。坐立解決矛盾生產經營中出現的思想問題，各個擊破。針對職工在生產經營過程中反映出來的思想問題，及時進行疏導教育。引導職工正確處理國家、集體和個人三者之間的關系，幫助職工解決生產經營活動的順利進行。
三、以多種創新形式的活動為載體，增大思想政治工作的覆蓋面。
通過職工喜聞樂見、樂於參與的活動，擴大思想政治工作開展的范圍，吸收更多的職工參與思想政治工作中，了解思想政治工作開展的目的及意義。思想政治工作應貫穿到職工群眾精神文明活動和各類健康有益的文化體育活動中，使職工寓教於樂，在參與活動中得到提高和鍛煉。如舉辦羽毛球比賽、拔河比賽等文體活動，增強職工間的交流與溝通。舉辦安全知識競賽、專題講座等，讓職工通過靈活的形式學到知識。舉辦書法、繪畫、攝影等活動，通過開展形式多樣的體育活動，用豐富多彩、健康向上的文化活動來佔領職工文化業餘生活陣地，增進職工與職工之間、職工與企業之間的凝聚力，打造一支敢打硬仗，能打勝仗的專業鐵軍，培養職工愛崗敬業、樂於奉獻的精神，培養職工健康積極向上的精神風貌。
四、做好宣傳工作，學習先進典型，擴大思想政治工作的影響力和滲透力
思想政治工作要以身邊典型的人和事來教育大家，使職工堅定信心，學時有榜樣，走時有方向。堅持用職工的先進思想和模範行為帶動其他人，可以鼓舞先進，鞭策後進。工會要唱好主旋律，打好主動仗，要用職工看得見、學得上的身邊的先進人物、先進事跡鼓舞人。要利用宣傳欄、稿件、網路等各種宣傳工具，大力宣傳先進人物和先進事跡。可以召開先進人物和先進事跡報告會，在職工中廣泛宣傳教育，使人人爭當先進。通過正面樹立典型，使職工思想政治工作深入人心，把榜樣的力量變為職工群眾的自覺行動。
隨著市場經濟的進一步發展，人們的思想、性格、情緒、愛好都在發生著深刻的變化，企業思想政治工作者只有摒棄過時的、教條的、呆板的教育方式，充分運用各種有效的宣傳載體，讓職工在觀看、閱讀中去思考，達到自我教育的目的。通過圖書、雜志，宣傳思想政治工作，把勞模和先進黨員的典型事跡印刷成冊，發給職工閱讀。也可以要企業近期的發展動態，及時傳達給職工，營造和諧穩定的企業氛圍。通過廣播和網路，刊登職工稿件，讀書心得體會，為職工搭建一個自我展示、抒發感情的媒體，通過宣傳欄，宣傳企業近期開展的活動，職工關心的醫療保健問題以及上級學習貫徹落實的精神。
總之，工會要充分認識到思想政治工作的重要性和緊迫性，發揮工會的有效作用，密切配合黨委做好思想政治工作。