扣分宣傳欄

㈠ 交規扣分等級是怎麼發出來的，它有依據嗎

當然有依據。一般交規都有公布的明強扣分。你可以交警相關的宣傳欄中看到。而且公安部也會在調整處罰後向社會公布。例如酒駕扣3-6分。醉駕扣12分。無證駕駛扣12分。
具體的規定依據應該是違法後果的嚴重程度

㈡ 怎樣整治小區里那些亂停車的現象

一、小區內車輛亂停放歸誰管？

1.《道路交通安全法》規定，本法所稱的「道路」，是指公路、城市道路和雖在單位管轄范圍但允許社會機動車通行的地方，包括廣場、公共停車場等用於公眾通行的場所。即小區內道路不屬於《道路交通安全法》所轄范圍，消防通道除外。

2.依據《物權法》關於小區共同共有的規定，小區道路應當是歸業主共同所有。

依據業主與物業簽訂的物業合同，物業對業主的車輛具有管理權，但並不代表物業具有處罰權。事實上，物業並不具有處罰權，更不具有罰款的權利。

小區內會出現亂停車的症結在於：有處罰權的沒法管，沒處罰權的管不了，只能靠道德約束。道德約束顯然是最薄弱的，如果道德能約束，那還會存在亂停車現象嗎？

二、如何治理亂停亂放？

筆者搜索到一些上海律師提出的建議：1.物業公司在簽訂物業管理合同時可以約定也需要有序停放車輛，否則要承擔違約責任。

2.可對業主亂停車的不文明行為書面提醒或通過宣傳欄、電子屏等批評。

3.對於嚴重違規或違反社會公德者，可以與誠信機制聯系處理。

以上幾點意見的局限性都在於——只能有道德的力量約束亂停亂放車主。沒有強制性措施，不讓車主感到肉疼，車主是認識不到自身存在哪些問題的。

㈢ 入學生會的生活部的個人簡介怎麼寫速度寫很急的

從網上復制的一份如下
發給你一篇學生會生活部工作計劃，希望你能從中找出自己想要的東西。看看人家的工作涉及什麼內容，你好從這些方面著手。

2004年下半年生活部工作計劃

學生會通過一學期的基礎建議，日益成熟起來，已逐漸形成一支強大的隊伍。
基礎項目
現有的基礎項目為：月衛生評比欄，天氣預報生活小常識欄。
月衛生評比欄：每月展出各班衛生評比狀況，衛生良好班級可得衛生流動紅旗。以此鼓勵各班級積極搞好自班衛生。衛生評比標准按月扣分的多少計算，每周衛生檢查次數應各班一致。扣分最少的為優秀班級。
天氣預報生活小常識：生活部下學期將把兩者分開，天氣預報一欄，貼出當天與第二天的天氣狀況，夏季填寫防曬指數，冬季填寫穿衣指數。生活小常識，天氣氣溫變化隨之帶來的易發疾病的防止知識及生活中常見的問題。如白襯衣的多次清洗易發黃，可在清洗衣物之前在水中點入一滴藍色墨汁，清洗後的衣物微發淡藍；向新生介紹長春的乘車路線；另一個是初到異地，許多同學會水土不服，我們可提前張貼防治知識;最重要的是由同學們自己提出生活中出現的問題，我們定期解答。
制定流動紅旗制：每個月末的評比之後，把錦旗發放到得第一名的班級中去，每月在系裡流動一次。
宣傳板：新樓竣工，生活部預備擇一合適地點，做一個生活部專用的宣傳板。因為生活部需要每天更換張貼的東西多且瑣碎。
下學期班級畫室衛生評比細則有所改動：
（一）平時室內衛生評比標准
1．地面有煙頭扣5分。畫室內吸煙個人扣5分。
2．地面不凈扣2分。
3．地面有雜務扣2分。
4．明顯未倒垃圾扣2分。
5．窗檯，門玻璃不擦扣2分。
6．室內牆壁有鞋印扣3分。
7．衛生物品擺放不齊扣3分。
8．牆壁粘貼畫不整潔限期改正不改者扣2分。
（二）掃除衛生檢查標准。
1．以上每條標准嚴格執行。
2．室內死角有贓物扣2分。
3．牆內不得有臟跡，污點 扣3分。
4．室內物品擺放不整齊扣2分。
（三）室內有新穎設計的文化角適當加3—6分。
（四）在衛生檢查中不配合檢查取消當月衛生評比資格，隨意改變衛生檢查表者扣5分。
（五）全院衛生大檢查有兩次不合格班級取消本學期班級，成員各項評比資格，以及個人獎學金的評比資格。
活動計劃
9月份 長春宣傳月
主要以黑板報和海報的形式，從各個方面介紹，讓新生了解長春
9月06日----9月12日 旅遊風景名勝古跡
9月13日----9月18日 美術用品的購買去處
9月19日----9月26日 各種檔次的購物地點
9月27日----9月30日 「我眼中的長春」主要展覽同學們的作品，形式不限，攝影 文字 繪畫 海報 招貼 行為藝術等均可。9月10日左右就將這次活動的徵集海報貼出去。
十一長假前做出一份「十一旅遊指南」，並標明出遊一定提高警惕防盜！
10—12月 生活常識宣傳季
活動范圍 設計系 廣告系
活動目的 讓大家了解更多的課余知識，並能在日常生活中應付各種小麻煩，健康渡過每一天。
活動要求 首先每班由生活委員組織，做一個題目為「生活常識宣傳欄「的主題，這樣一種形式的海報。規格在2開，內容的一些健康常識，生活小常識為主，製作形式不限，每班同學都要積極參與投稿，集思廣益，多多益善。每個班的作品輪流張貼在一樓大廳。製作優秀，新穎的頒發獎狀。然後在12月份舉辦一個「生活常識知多少」的頒獎晚會，晚會以有獎知識問答為主（問題多來自於張貼過得海報上），穿插歌舞，還有對這個宣傳季的總結，立若干獎項。

納新
對於生活部所需要的部員，以下六點為基本要求
第一：申請書應出自己真實想法，不得抄襲，字跡要求工整。
第二：專業和文化成績優秀，最好會寫POP字體或毛筆字。
第三：面試時不緊張，心理素質強，游刃有餘。
第四：不懼別人的臉色，在工作中遇到阻礙也不退縮
第五：我們最需要的就是能吃苦的，能夠每天主動地檢查衛生，立竿見影，
眼裡有活這樣的成員。
第六：要在工作中鐵面無私，苛刻一些，絕不能心軟。

對於參迦納新面試的同學，我們將會提出以下問題
1．如何看待「利益」？
2．認為怎麼樣提高設計系衛生質量？
3．為什麼要加入生活部？
4．談談在工作中的團結協作精神？
5．如果加入生活部，今後打算如何做好自己的本職工作？
6．怎樣在工作中使用「創新」？
7．為什麼要進生活部？
8．大學生教育方面能否採用管制手段？
9．怎樣調整工作與學習的緊張關系？
10．你是怎樣理解「做人不需要技巧，做事需要技巧「這句話
11．對動畫學院院風的印象如何？
12．認為學生幹部應該怎樣帶領學生積極向上
另外，最好為班級幹部。
筆試：題目一 怎樣從全局考慮，不要說空話。
題目二工作與人際關系，工作與自身產生矛盾時，做為主角的你該
怎麼辦？
生活部會時刻注意「兩效」（效率和效果），不說大話，多辦實事。以上為生活部的計劃。活動都很有可行性。
設計系學生會生活部
2004年6月15日

㈣ 鄉鎮衛生院一體化動態管理制度

附表1：

安徽省鄉鎮衛生院績效考核評價細則（試行）
考核指標與分值 考核內容 考核標准 評分標准
基本醫療服務
（28分） 服務質量
（6分） 嚴格執行診療常規和操作規程，執行病歷書寫規范、醫院感染管理規范、醫療廢物處置規范等有關法規制度，處方質量、病歷質量、護理文書質量、醫院感染管理和病案管理符合要求。 處方書寫合格率達到100%，門診病歷和住院病歷、護理文書書寫合格率95%。建立醫院感染管理組織，制度健全，措施落實，未發生院內感染事故。未發生醫療事故，醫療糾紛賠償控制在一定額度內。 1、通過詢問查看，無門診病歷扣0.5分，無門診觀察記錄扣0.5分。無院內處方權授予的文件、缺葯房簽名字樣的各扣0.3分；
2、抽查100張處方，是否項目齊全，葯品名稱、規格、劑量等書寫規范，每低5個百分點扣0.2分，無處方評價統計資料及分析扣0.5分。
3、護理文書書寫合格率每降低5%扣0.5分。
4、住院病歷書寫符合規范，甲級病歷＞80%，杜絕丙級病歷。甲級病歷每低5個百分點扣0.5分，使用外院的病歷用紙和表格的扣1分，丙級病歷每例扣1分。
5、無院感組織扣0.5分，無定期綜合評比檢查及統計分析的整改意見者扣0.5分，考核結果無處理意見的扣0.5分。
6、醫療事故及糾紛處理無預案及措施者扣1分，有措施未實行扣0.5分，有差錯未登記或未上報扣0.5分，未及時妥善處理而發生上訪者扣1分，性質未定、責任人未定、處罰措施未落實者分別扣0.5分；無醫患溝通處理記錄扣0.5分。發生醫療事故每起扣2分，發生B超性別鑒定的扣6分。
服務數量（6分） 門（急）診人次、出診人次、輔助檢查總人次數、住院床日數或觀察室輸液病人數 分別計算前三年鄉鎮衛生院前述考核指標的平均值，適當考慮合理增長要素，確定當年考核的基準數據。門（急）診人次、出診人次、輔助檢查總人次數增減幅度控制在一定范圍，住院床日或觀察室輸液病人數有所下降或維持較低天數。 以本單位前三年平均值為基數，門急診人次、出診人次、門診觀察人次、輔助檢查人次、 出院病人數，達平均值90%以上各得1分，每降低2%各扣0.5分；出院病人平均住院日每延長1天扣0.5分，直至扣完為止。

醫療費用
（6分） 住院和門診費用 與上年相比，次均住院和門診費用的增長幅度不超過全省平均水平。單病種限（額）付費的病種數逐年增加。 以當地同級同類醫療單位平均水平為基數，次均門急診費用、次均住院費用，每升高2%分別扣0.1分，直至扣完。開展單病種限（額）付費，且病種數逐年增加（2分），未開展或病種數未增加分別扣1分。

執行基本葯物制度
（10分） 配備和使用基本葯物，規范葯房建設。按照基本葯物臨床應用指南、基本葯物處方集和《處方管理辦法》的要求，規范、合理使用基本葯物。執行葯品零差率銷售。 按照規定配備基本葯物。葯房達到規范化要求。門診抗生素2聯及以上聯用處方百分比不超過20%。所有葯品執行零差率銷售。 1、配備和使用葯物，過渡期至六月底壓縮至500種，基本葯物使用比例每少一個百分點倒扣1分。
2、葯房達到規范化要求，按食品葯品監督管理局要求執行（2.5分）
①葯架葯品碼放不整齊,地面不整潔扣0.5分
②葯房溫度、濕度不達要求扣0.5分
③葯品不明碼標價扣0.5分
④過期葯品上架扣0.5分
⑤霉變、假劣葯品上架扣0.5分
3、門診抗生素2聯及以上，聯用處方百分比不超過20% （2.5分）。未按規定超過《處方管理辦法》要求一次扣2.5分
4、所有葯品執行零差率銷售 ，未執行零差率銷售，每個品規倒扣5分。
5、執行省《采購目錄》和網上采購葯品有關規定，不符合規定的，每個品規倒扣5分。
公共衛生服務
（25分） 農村居民健康檔案
（3分） 農村居民健康檔案的建立、使用、管理 按照衛生部《城鄉居民健康檔案管理規范》的要求，在自願的基礎上，為轄區的常住人口建立居民健康檔案，及時更新健康檔案，逐步實行計算機管理。 建檔率每低5%扣1分；合格率每低5%扣1分；使用率每低5%扣1分；真實率每低5%扣1分。
健康教育
（2分） 健康教育和健康咨詢服務的提供情況、農民健康知識知曉率 積極推廣參與式健康教育方法，通過開設健康教育宣傳欄、健康知識講座、健康教育咨詢服務等方式向農民傳授健康素養、優生優育等基本知識和技能，不斷提高農民健康知識知曉率，2009年達50%。 開展健康教育6次/年，低於3次扣1分，低於2次扣2分。
免疫規劃
（3分） 國家免疫規劃的執行及其管理情況 規范預防接種門診的設置建設和運行管理，為適齡兒童提供免費的國家免疫規劃疫苗接種服務，及時發現、報告並協助處理疑似預防接種反應。以鄉鎮為單位，適齡兒童乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗（「五苗」）接種率達到90%以上，新擴大國家免疫規劃疫苗指定范圍和人群的接種率達80%以上。冷鏈運轉和溫度記錄正常。 接種門診設置不規范扣1分；接種率每低1%扣0.2分；冷鏈管理不規范扣0.5分；接種一類疫苗違規收費，扣3分。
傳染病防治（2分） 傳染病疫情的報告及處理情況 保障傳染病疫情網路直報系統正常運行，及時發現、登記、報告轄區內傳染病疫情，傳染病疫情的報告率、及時率、准確率均達95%以上。配合縣級以上疾控機構，參與現場疫點處理，對非住院結核病人、艾滋病病人進行治療管理。 1、制度齊全（報告管理制度、登記制度、培訓制度、獎懲制度齊全）1分；缺少一項制度或未執行扣0.5分。
2、報告率、准確率、及時率達95% ；每低1%扣0.5分。
婦幼保健
（3分） 孕產婦、兒童保健的開展情況 建立孕產婦、0—3歲兒童保健手冊，規范開展孕產婦、兒童保健工作，2011年孕產婦保健覆蓋率達70%以上、兒童保健覆蓋率達60%以上。規范報送婦幼衛生信息。 1、孕產婦保健覆蓋率達70%得1分，下降5%，扣0.2分，保健冊規范填寫缺一項扣0.1分，保健服務內容與服務卷一致0.5分，缺一項扣0.1分。
2、兒童保健覆蓋率達60%得1分，缺一項扣0.1分，保健服務內容與服務券一致0.5分，缺一項扣0.1分。
3、規范及時報送信息得1分，漏報1例死亡孕產婦扣0.5分，漏報1例活產扣0.1分，漏報1例5歲以下兒童死亡扣0.1分，出現邏輯錯誤扣0.1分。
老年人保健（2分） 老年人健康檢查、健康登記管理情況 定期為65歲以上的老年人進行一般體格檢查，開展健康危險因素調查，並向老年人提供自我保健、傷害預防和自救等健康指導。老年人的健康登記管理率2011年達50%以上。 老年人健康檔案建檔40%得2分，低於30%得1分，未建檔則扣2分。
慢性病管理（3分） 高血壓、糖尿病等慢性非傳染病的防治及管理情況 對確診的高血壓、糖尿病患者進行登記管理，定期進行體格檢查，指導村衛生室人員定期開展隨訪，詢問病情，並對用葯、飲食等進行健康指導。到2011年兩類人群的登記管理率達50%以上。 35歲以上人群首診測血壓，對登記的高血壓、糖尿病人定期隨訪，登記管理率達40%得3分，低於30%扣1分，低於20%扣2分，未登記管理不得分。
重性精神疾病患者管理（2分） 重性精神病患者的隨訪、康復指導及登記管理情況 對轄區內明確診斷的重性精神病患者進行登記管理；在專業機構指導下，對在家居住的重性精神疾病患者進行治療隨訪和康復指導。完成任務分解數的95％以上。 轄區內完成任務率95%以上得2分，完成85%得1分，完成85%以下扣2分。
重大公共衛生服務項目（2分） 重大公共衛生服務項目有關工作的開展情況 按照重大公共衛生服務項目實施方案，認真做好農村孕產婦住院分娩補助、農村育齡婦女孕前和孕早期增補葉酸等重大公共衛生服務項目的有關工作。 農村孕產婦住院分娩補助完成1分，100%得1分，下降5%扣0.2分;農村婦女孕前和孕早期增補葉酸口服率達80%得1分,下降10%扣0.1分。
應急處理、衛生監督等（3分） 突發公共衛生事件的應急處理、衛生監督管理等 有較強的應急處理能力，做好食品、公共場所、學校、職業等衛生指導與管理工作。 應急無組織扣1分，食品、公共場所、學校、職業等衛生指導與監督管理頻次每少1次扣1分，無記錄扣1分。
新型農村合作醫療（12分） 新農合政策宣傳
（4分） 宣傳新農合補償政策，公布就診報銷流程，公示醫療服務與葯品價格。 無新農合專題宣傳欄目扣1分；未公布就診報銷流程扣1分；未公示醫療服務與葯品價格的扣1分。
新農合監督
（4分） 公示參合農民補償情況，公布投訴舉報電話。投訴率為0，被舉報發生套取資金且被查實的事例為0。 未及時公示參合補償情況和投訴電話扣1分；發生套取資金被查實扣4分。
新農合服務
（4分） 開展即時結報，識別住院者參合身份，及時、准確、全面上傳醫療服務信息。 上傳結報信息不及時扣2分。
鄉村衛生服務一體化管理
（10分） 鄉村衛生機構基礎設施情況（5分） 按照安徽省鄉鎮衛生院、村衛生室建設標准，實現標准化建設。 村衛生室建設達不到標准化要求的扣2分；民生工程年度建設任務未按時完成的，扣3分。
鄉鎮衛生院對村衛生室管理情況（5分） 按照省一體化管理指導意見的要求，鄉鎮衛生院對村衛生室實行以「五統一、兩獨立」為基本內容的規范管理。 五統一管理不規范扣2分，缺一項管理扣1分。
人事財務管理
（8分） 人員配備情況（4分） 人員崗位設置合理，配備到位，衛生專業技術人員具備相應崗位的執業資格。 人員按每床1.2—1.4人定員；其中預防保健人員佔20—40%。發現無執業資格的人員從事上述工作的有1人扣1分，直至扣完。
財務管理、分配製度建立執行情況（4分） 嚴格執行各項財務管理制度，會計資料真實完整，會計核算符合規定。內部分配機制體現服務質量和服務數量、崗位責任和績效，落實崗位績效工資制。 1、未建立本單位的財務管理制度，扣1分，有制度未上牆公示扣0.5分。共1分。
2、未執行本單位財務制度一項扣0.1分，直至扣完。共1分。
3、鄉鎮衛生院至少配備一名專職會計人員，未達要求，扣1 分。共1分。
4、會計賬簿設置不齊全，缺一項扣0.5分，未按規定編制會計憑證扣0.5分，直至扣完。共1分。
5、單位績效考核無文字材料，未落實崗位績效工資制扣1分，缺一項扣0.5分。共1分。
6、績效考核方案無服務質量，無服務數量（醫療統計相關數據），無崗位責任，無績效成果缺一項扣0.25分，直至扣完。共1分。
7、葯款上繳支付情況。
院內環境與管理
（10分） 院容院貌，管理制度
（10分） 建立健全並落實行政、後勤、進修和培訓等制度。鄉鎮衛生院冠名規范，標識明顯，院容院貌干凈整潔；工作環境及病員休息環境干凈舒適，健康宣傳標語、專欄醒目規范，醫務人員精神飽滿，服務態度和藹。 查院內有空荒地，有衛生死角，院容院貌不整潔扣3分。室內地面干凈整潔，無煙頭、紙屑，無痰跡、廁所清潔衛生無異味有一項不合格扣1分，直至扣完為止。
群眾評價與監督
（10分） 醫患溝通情況，群眾滿意率（10分） 院內設有群眾意見箱，定期召開病人及群眾座談會，開展問卷調查，有群眾及病人評價結果，群眾滿意率（抽取不少於10名）80%以上 查服務公示制度、公開員工身份、公開收費標准、公開承諾規定、公開查詢費用、公開監督電話上牆，查便民服務措施設置，缺一項扣0.5分；開展「讓病人選擇醫生」、「選擇醫護小組」、「誠信、平安醫院」 未開展扣1分;「基層站所」活動中群眾評議滿意度達不到80%以上扣3分。

附表2：

安徽省村衛生室績效考核評價細則（試行）
考核指標與分值 考核內容 考核標准 評分標准
公共衛生
服務
（40分） 傳染病的防控
（7分） 傳染病防控信息傳達、防控葯物的發放及使用指導開展情況。 及時收集、傳達預防接種信息；認真做好傳染病疫情和突發公共衛生事件的登記、報告；按要求發放結核病、艾滋病等傳染病的防控葯物，並防控葯物的使用指導、監督工作。 1、做好傳染病疫情報告，登記情況符合衛生服務要求得3分；
2、報告率和及時率達95%，每漏報1例扣1分，遲報1例扣1分；
3、截留傳染病人，導致疫情擴散和蔓延的扣7分。
孕產婦、兒童保健（7分） 孕產婦、兒童保健工作實施情況 做好孕前和孕早期增補葉酸的政策宣傳、葯物發放、使用指導工作，做好孕產婦的產後訪視、母乳喂養指導等工作，參與 0—3歲兒童保健工作。做好本次婦幼衛生信息收集、整理、報送工作。 有葉酸宣傳材料得1分，葉酸發放率達80%得2分，下降5%扣0.2分，產後訪視、母乳喂養指導1分，看記錄本、電話抽查5人，參與0—3歲兒童保健工作1分，查報表宣傳動員0—3歲兒童定期體檢，規范及時報送信息得1分，不規范、不及時酌情扣分。
健康教育（7分） 健康教育服務提供情況 開設健康教育宣傳欄，每年刊登健康素養、疾病防治、優生優育等基本知識不少於6次；及時發放健康教育宣傳材料。 及時發放宣傳資料，發現1次未及時發放的扣2分；及時開展健康教育1年6次，少1次扣1分。
農村居民健康檔案（7分） 農村居民健康檔案的建立及更新情況 宣傳建立居民健康檔案的意義，及時、准確、全面收集自願建檔農村居民的基本情況、主要健康問題及衛生服務記錄等信息，按照國家規范建立、更新健康檔案。 建檔率每低5%扣1分；未及時更新健康檔案內容扣2分。
慢性病防治（6分） 高血壓、糖尿病防治工作開展情況 35歲以上居民每年首診測血壓。對確診的高血壓、糖尿病患者定期隨訪，詢問病情，並對用葯、飲食等進行健康指導。 按照規定進行血壓測量，並及時上報報表，發現血壓未測的，每1人扣1分，直至6分扣完為止。
老年人保健（6分） 老年人保健基本工作開展情況 全面收集所在村老年人人口信息，並在鄉鎮衛生院指導下，認真做好健康危險因素的調查及評估，健康指導、健康管理隨訪等工作。 全面收集老年人信息，並按規定上報，缺1人扣1分，直至扣完為止。
基本醫療（25分） 基本醫療管理制度執行情況（10分） 做到門診病人有登記，用葯開處方，書寫符合規范要求。 通過詢問查看，門診日誌內容登記不全的扣2分，無門診觀察記錄扣2分；抽查100張處方，葯品名稱、規格、用法用量等書寫符合處方管理規范，每低5個百分點扣0.5分。發生醫療責任事故一票否決。

配備和使用基本葯物、規范、合理用葯，不濫用抗菌素、激素。葯房達到規范化要求。執行零差率銷售。（15分） 門診抗生素2聯及以上聯用處方百分比不超過20%。全部配備和使用基本葯物，執行零差率銷售。葯房達到規范化要求 門診抗生素2聯及以上聯用處方百分比每超10%扣3分。葯房未達到規范驗收扣5分。未執行基本葯物制度和零差價銷售的一票否決。
參與公共衛生管理工作
（20分） 參與新農合、鄉村衛生服務一體化管理（15分） 積極參與做好新農合的宣傳發動、籌資、門診報銷；認真做好參合農民醫葯費用報銷補償情況的定期公示工作。積極支持、參加一體化管理。 無新農合專題宣傳欄目扣1分；未公布就診報銷流程扣1分；未公示醫療服務與葯品價格的扣1分。未及時公示參合補償情況和處理投訴扣2分；發生套取資金被查實一票否決。上傳結報信息不及時扣2分。
設置、人員、業務、葯械、財務等「五統一」管理不規范的扣3分。
參與業務培訓（3分） 按時參加省及市、縣以及鄉鎮衛生院組織的業務培訓。 未參加培訓每少1人扣1-3分。
完成上級交辦的其他工作
（2分） 同左 未完成指令性任務扣2分。拒絕執行公共衛生服務任務一票否決。
群眾滿意度
（15分） 就醫環境、服務態度、對患者關心、解決問題的能力
（15分） 群眾滿意率（不少於10名）80%以上。 居民滿意度應達80%以上，每降低1%扣2分。

附表3：

安徽省社區衛生服務機構績效考核評價細則（試行）
考核指標與分值 考核內容 考核標准 評分標准
基本醫療服務
（35分） 服務質量
（10分） 門診抗生素2聯及以上聯用處方百分比、門診處方使用合格率、次均門診費用、平均住院費用、院內感染控制、醫療事故發生數 門診抗生素2聯及以上聯用處方百分比不超過20%；門診處方書寫合格率達到100%；次均門診費用不超過50元；平均住院費用不超過2800元；醫院感染管理組織建立、制度健全、措施落實；全年未發生醫療事故。 1、門診抗生素2聯及以上聯用處方不超過20%，每超1%扣0.1分,直至扣完 ；（1分）
2、門診處方書寫合格率達到100%，每1張不合格扣0.1分，直至扣完；（1分）
3、門診人次平均費用不超過50元，每超2元扣0.1分，直至扣完；（1分）
4、平均住院費用不超過2800元，每超100元扣0.1分，直至扣完；（1分）
5、醫院感染管理組織未建立，制度不健全，措施不落實扣1分；（1分）
6、發生醫療事故及B超性別鑒定者一票否決。
服務數量
（10分） 門（急）診人次、出診人次、輔助檢查總人次數、住院床日數或觀察室輸液病人數 分別計算前三年相同類型社區衛生服務機構前述考核指標的平均值，適當考慮人口增加和合理增長要素，確定當年考核的基準數據。門（急）診人次、出診人次、輔助檢查總人次數增減幅度控制在一定范圍，住院床日或觀察室輸液病人數有所下降或維持較低天數。 1、門急診人次，每職工平均門急診人次達同級醫療單位平均水平（2分），達平均水平80%以上得1分，每低1%扣0.1分，每低5%扣1分，直至扣完；
2、出診人次，每職工平均出診人次達同級醫療單位平均水平 （2分），達平均水平80%以上得1分，每低1%扣0.1分，直至扣完；
3、輔助檢查總人次數，每職工平均輔助檢查人次達同級醫療單位平均水平（2分），達平均水平80%以上得1分，每低1%扣0.1分，直至扣完；
4、輸液病人數，每職工平均輸液病人人次達同級醫療單位平均水平（2分），達平均水平80%以上得1分，每高1人次扣0.2分，直至扣完；
5、每出院病人平均住院床日處於同級醫療單位平均水平（2分），每高1天扣1分，直至扣完。
基本葯物制度和葯品零差率銷售的執行情況（7分） 配備和使用基本葯物、執行零差率銷售、葯房規范化建設情況。 全部配備和使用基本葯物且執行零差率銷售。按照基本葯物臨床應用指南、基本葯物處方集和《處方管理辦法》的要求，規范、合理使用基本葯物。葯房達到規范化要求。 1、配備和使用葯物，過渡期至六月底壓縮至500種，自7月起按照規定配備基本葯物，基本葯物使用比例每少一個百分點倒扣1分。
2、葯房達到規范化要求，按食品葯品監督管理局要求執行（2分）
①葯架葯品碼放不整齊,地面不整潔扣0.4分；
②葯房溫度、濕度不達要求扣0.4分；
③葯品不明碼標價扣0.4分；
④過期葯品上架扣0.4分；
⑤霉變、假劣葯品上架扣0.4分。
3、門診抗生素二聯及以上，聯用處方百分比不超過20% （1.5分），未按規定超過《處方管理辦法》要求一次扣0.3分。
4、所有葯品執行零差率銷售 ，未執行零差率銷售每個品規倒扣5分。
5、執行省《采購目錄》和網上采購葯品有關規定，不符合規定的，每個品規倒扣5分。
居民滿意度（8分） 居民對社區衛生服務機構提供的基本醫療服務滿意情況 隨機從接受基本醫療服務的人員中抽取10人，詢問對機構服務的滿意情況，居民滿意度達到70%以上。 居民滿意度應達70%以上，每降低1%扣2分。
公共衛生服務
（45分） 居民健康檔案（中心5分
站7分） 健康檔案建檔率、合格率、使用率、真實率 健康檔案建檔率09年重點人群（65歲以上老人、婦女、兒童、6種慢性病人）達到50%，以後逐年遞增，合格率達到70%，使用率達到50%，真實率達到95%。 建檔率每低5%扣1分；合格率每低5%扣1分；使用率每低5%扣1分；真實率每低5%扣1分。
健康教育
（中心5分
站7分） 健康教育講座、宣傳專欄、居民基本衛生知識知曉率
設置宣傳欄，中心、站分別不少於2、1個，每季度至少更換1次；中心每年至少開展6次公眾健康咨詢活動；中心至少每月、站至少每兩月舉辦1次健康知識講座；居民基本衛生知識知曉率，2009年達60%、2010達70%。 中心、站每少一次扣1分，直到扣完為止。
預防接種（僅限中心，4分） 建卡（證）率、五苗接種率、新擴大免疫規劃疫苗接種率 按規定進苗、儲存和運輸疫苗，及時清理過期疫苗；每天及時查看並登記冰箱溫度2次；及時登記疫苗出入庫和報廢、破損情況，疫苗儲存數量和登記相符；適齡兒童 接種門診設置不規范扣1分；接種率每低1%扣0.2分；冷鏈管理不規范扣0.5分；接種一類疫苗違規收費，扣4分。
傳染病防治（中心3站5） 傳染病疫情報告率、傳染病疫情報告及時性、准確性、協助疾控部門進行疫情調查處理情況 傳染病疫情報告率、傳染病疫情報告及時性、傳染病疫情報告准確率達到95%以上；重點傳染病個案調查率達到95%；爆發疫情調查處理率達到100% 登記完整、規范得1分；報告率、及時率、准確率均達95%得1分。
兒童保健（僅限中心4分） 新生兒訪視率、兒童保健覆蓋率、兒童保健系統管理率 2009年新生兒訪視率達到85%，2010年達到90%；2009年兒童保健覆蓋率達到70%，2010年80%；兒童保健系統管理率明顯提高。 規范、及時報送兒童保健信息得2分，出現死亡漏報扣0.5分，邏輯錯誤扣0.1分，健康宣教少1次扣0.2分。
孕產婦保健（僅限中心，4分） 早孕建冊率、孕產婦保健覆蓋率、孕產婦保健系統管理率 2009年早孕建冊率達到85%，2010年達90%；2009年孕產婦保健覆蓋率達到80%，2010年85%；孕產婦保健系統管理率明顯提高。 產後訪視率達95%得2分，下降5%扣0.1分，規范、及時報送孕產婦保健信息得2分，出現死亡漏報扣1分，邏輯錯誤扣0.1分，健康宣教少1次扣0.2分。
老年人保健（中心4分，
站6分） 老年人健康登記管理率、老年人健康規范管理率、健康檢查表完整率 每年進行1次老年人健康體檢、健康咨詢指導和干預等；健康登記管理率2009年底前達15%，2010年達40%；健康規范管理率達50%以上，健康檢查表完整率達80%。 1、未開展老年人健康體檢扣2分；
2、健康登記管理率少5%扣2分；
3、健康檢查表內缺項10%扣1分。
慢性病管理（中心5分，
站7分） 35歲以上居民首診測血壓率、高血壓患者登記管理率、規范管理率、2型糖尿病患者登記管理率、規范管理率 35歲以上居民首診測血壓率達到90%；每年至少對高血壓、2型糖尿病患者進行1次較全面的健康體檢、4次面對面的隨訪；高血壓患者和糖尿病患者登記管理率2009年達10%，2010年達30%；高血壓患者和糖尿病患者規范管理率2009年達30%，2010年達50%。 1、35歲以上居民首診測血壓率未達到90%扣1分；
2、對高血壓、2型糖尿病患者未進行1次較全面的健康體檢扣2分；隨訪少1次扣1分；
3、登記管理率少5%扣2分；

重症精神病患者管理（中心3分，
站5分） 重症精神病患者登記管理率 2009重症精神病患者登記管理率達25%，2010年達40%。 按照重症精神病人管理率25%，直至完成，少5%扣1分。
居民滿意度（8分） 居民對社區衛生服務機構提供的基本公共衛生服務滿意情況 分別從接受基本公共衛生服務的人員中各抽取2人，通過電話詢問對機構服務的滿意情況，居民滿意度達到70%以上。 居民滿意度應達70%以上，每降低1%扣2分。
社區服務與管理
（20分） 財務管理
（4分） 財務管理人員、賬目 中心有專職財務人員，按會計制度編制相關財務報表，站至少有兼職財務人員。機構賬目清晰。 1、中心及站有專職財務人員（ 1分），無人員扣1分；
2、編制財務及統計報表（1分），無財務報表統計報表缺一項扣0.5分 ；
3、中心及站輔助帳齊全（往來明細帳、銀行日記帳、現金日記帳、固定資產明細帳）（1分），缺一項扣0.25分；
4、績效考核方案（ 1分），無績效考核方案，未建立績效考核分配製度，缺一項扣0.5分；

人員和崗位設置（4分） 根據標准核定人數、崗位設置、全科醫師和社區護士 人員按編制標准核定，崗位設置符合要求，中心至少有全科醫師6名，社區護士9名，站至少有全科醫師2名，注冊護士2名。 未達標准，每少1人扣1分。
社區衛生服務利用情況（5分） 社區衛生服務知曉率、利用率 隨機訪談機構附近居民10—20名，計算社區衛生服務知曉和利用情況，知曉率不少於70%，利用率不少於30%。 知曉率每低5%扣1分；利用率每少5%扣0.5分。
雙向轉診
（4分） 雙向轉診制度建立，上轉病人和下轉病人數 和對口支援大醫院簽訂了雙向轉診關系協議，制定了雙向轉診的具體規定，明確了上轉、下轉條件，年內有一定的雙向轉診病人。 年內未簽訂雙向轉診協議扣1分。轉診病人比上年減少每10%扣0.5分.
中心對站一體化管理情況（3分） 中心對站一體化管理、站接受中心一體化管理情況 中心對站按照區域進行一體化管理，實行行政、業務、葯械、財務、人事五統一管理 未實行一體化管理扣1分；五統一不規范，有一項扣0.5分。

㈤ 對老師的班規和處罰

1、按時到校，不早到，不遲到。早到者抄寫《中學生守則》一遍，遲到抄寫《中學生守則》兩遍。
2、文明禮貌，團結同學。見到老師問：「老師好」，進辦公室要打「報告」，遲到進教室要打「報告」;團結同學，相互幫助，不拖班級後腿。否則罰抄班規3遍。
3、做好值日生任務，不馬虎。若檢查被扣分，責任人收拾衛生責任區一周。
4、自習課安靜學習，不說話，不換位。違反此項規定者抄寫《中學生日常行為規范》一遍。
5、不抄作業，獨立誠實完成。違反此項規定把應完成的作業完成5遍。
6、課堂上學習認真，該安靜的時候很安靜。回答問題積極，小組討論時熱烈，積極探究自己不會的題目。擾亂課堂者抄寫《中學生日常行為規范》2遍，並且上大操場進行體育鍛煉1000米。
7、課前准備好。課桌左上角放文具，右上角放書本，進入學習狀態早。課前准備不好，全班抄寫班規1遍，確定不做課前准備者寫500字說明書，並且體育鍛煉1000米。
8、尊重老師，對老師有禮貌。遇到老師要問好。出現錯誤的時候，能夠虛心接受，不反駁、不頂撞老師。不尊重老師寫1000字檢查，500字悔過書，500字道歉信，並在全班同學面前向老師道歉，求得老師原諒方可正常上課。
9、不看與學習無關的小說。不長時間的上網遊玩。上學看小說者摘抄讀書筆記3000字;看漫畫者畫彩色漫畫5頁張貼於班級宣傳欄和牆報處。
10、不串班。串班者隨班主任輪流在各班走讀一個周，並做出500字書面檢查。
11、考試不作弊。考試作弊者取消年終一切評優資格，家長到校說明情況，全年級通報。
12、愛班級，愛集體，不做有損班級的事情。損壞公物，能恢復原狀就要修理，否則照價賠償。
13、樹立志向，積極努力，不懶惰。懶於學習而導致考試成績大幅度退步，
取消班級前四排座位資格。
14、努力剋制自己的壞習慣，努力培養遵規守紀的好習慣。違反學校各類規定者，《中學生守則》《中學生日常行為規則》各寫2遍，寫1000字書面檢查，全班公開朗讀。
15、不追趕，不打鬧，上下樓梯靠右行。追趕打鬧者，大操場體育鍛煉15圈。

㈥ 學生會管理扣分計劃

紀檢部扣分細則：
1.遲到扣0.5分
2.早退扣0.5分
3. 曠課扣1分(曠課十節給予通報批評，十五節給予記過處分)
4.早上帶早飯扣0.5分
5. 晚自習紀律差扣2分（管理無效後給予雙倍扣分）
6.不服從管理者扣2分（態度惡劣者給予通報批評）
7.假假條扣1-5分（根據情節嚴重性給予雙倍扣分）
8.吸煙扣2分（態度惡劣者給予雙倍扣分或通報批評）
9.不文明扣2分（嚴重者給予通報批評）
10.打架斗毆扣5分（根據事件嚴重性給予通報批評或記過處分）
11.玩手機、撲克、聽歌等或做與學習無關的事扣1分
12.上晚自習下位亂走動者扣0.5分
13.班長不配合管理扣2分
14.沒有門簽扣1分
宿管部扣分細則：
1、 個人內務（1分）：包括被子不整、沒疊，床上不整潔，床上亂擺亂放。一個人1分。
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2、 垃圾未倒（1分）：垃圾桶里存在垃圾的，一個宿舍1分。
3、 無門簽（1分）：宿舍門上沒有班級姓名的，一個宿舍1分。
4、 桌面亂（1分）：主要看桌子上物品擺放，干凈與否，一個宿舍1分。
5、 地面臟（1分）：主要看地面有無垃圾，是否干凈，一個宿舍1分。
6、 衣物亂掛（1分）：看衣服是不是掛在蚊帳線和床上，一個宿舍1分。
7、 門打不開（2分）：在白天檢查宿舍中門打不開，沒有鑰匙的，一個宿舍2分。
8、 大功率（3分）：有熱得快，吹風機，夾板，電飯鍋等大功率物品時，一個宿舍3分。
9、 煙酒（3分）：宿舍內有煙頭酒瓶的，按煙頭的個數扣分， 一個煙頭0.5分，>6個扣3分。煙盒一個2分，整盒煙3分，酒瓶一個3分。發現在宿舍喝酒的，打電話通知導員並通報扣3分。
10、夜不歸宿（2分）：有夜不歸宿的按人數扣分，一個人2分。
有假條的除外。
11、無故逗留（1分）：查宿舍中，上課期間在宿舍逗留的且沒
有請假的，按人數扣分，一人1分。
12、整體內務（3分）：宿舍整天亂，地面不整，床上物品亂擺
放，空床亂，整體不整潔的按宿舍扣分3分。
13、空床亂（1分）：按宿舍扣分，空床上物品擺放不整齊、不
干凈的扣1分。
14、插排（1分）：每個宿舍規定是倆個，多的扣1分，並沒收。
還有就是插排放床上的也沒收。
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生活勞衛部扣分細則及工作
一：教室衛生
1． 地面扣一分（教室地面不幹凈）
2． 講桌扣一分（講桌有灰塵，講桌上的粉筆盒黑板檫擺放亂）
3． 電視機架扣一分（機架上有灰塵）
4． 電燈和電風扇開關扣一分（開關上有灰塵）
5． 窗檯扣一分（窗檯上有雜物）
6． 玻璃扣一分(玻璃不幹凈)
7． 衛生工具扣一分（擺放亂）
8． 門框扣一分（門框上有灰塵）
9． 垃圾桶扣一分（桶內有垃圾）
10． 牆扣一分（室內牆面臟，牆角有蜘蛛網）
11． 黑板扣一分（未擦或未檫干凈）
二：校園衛生
1各班衛生區檢查。（衛生區不打掃扣五分，打掃不幹凈扣三分，垃圾燃燒不徹底或燃燒的殘留物未清理扣二分）
2各班衛生區垃圾未放到指定位置扣五分（衛生區垃圾桶在打掃完必須清理干凈）
3垃圾燃燒引起火災扣五分，通報處分
三：每周查一次老師辦公室
四：每周一，三，五到院學生會領取本系包裹（領取的包裹暫放在學生會辦公室。當晚去送到本人手上，如果本人不在包裹帶回。放在辦公室的箱子里，一周內有未取回的包裹則退回院學生會。）
學習部檢查扣分細則：
1. 戴耳機（一人扣0.5分）多人戴耳機最多扣2分
2. 玩電腦游戲（-一人1分）多人玩游戲最多扣2分
3. 吃東西（-一人1分）多人吃東西最多扣2分
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4. 聊天（一人扣1分）多人聊天最多扣2分
5. 信息周報未寫扣1分
6. 座談會未去扣1分
7. 學習氛圍差最多扣3分（起鬨、管教不聽的）
體育部扣分細則
1.隊形（2分）：隊形整齊， 不整齊扣2分
2. 領操員（2分）：有且認真負責不扣分；說話嬉戲打鬧或無領操員扣2分
3.紀律(6分)：嬉戲打鬧1分/人次；中途下操1分/人次；遲到0.5分/人次，扣完為止
4.人數（5分）：未出勤0.5分/人次，扣完為止
秘書處扣分細則：
1.手抄報未交的班級扣班級量化分10分
2.主題班會未交的扣2分
3.文宣部班級宣傳欄檢查總分10分，按具體情況扣分

㈦ 急急急，班級情況分析報告怎麼寫

一個優秀的班主任，是具備足夠的能力來統籌整個班級的的發展和建設。而班級管理能力是體現一個班主任是否合格的一個關鍵因素。班級管理是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，採用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。班級活動狀況直接關繫到學生的生活、學習和教學質量，任何一個好的學校都會把班級管理放在極其重要的地位。
班集體是學生學習、生活和成長的重要場所，班級管理是以班集體為基礎展開的。因此，建設培養良好的班集體是班級管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現。
在本次的見習過程中，我主要針對四年級的班級狀況，采訪了該班的班主任，撰寫了如下的班級調查報告。
一、 四年級班級現狀
該班主任張老師是在這學期初剛接手的，據張老師所說，以及我在見習過程中觀察所得：
1、該班的學生相當活潑，課堂上也不乏有學生會過於調皮破壞課堂紀律的情況出現，但是班主任在平時練習或者試卷中也發現，除三四個特殊學生外，這個班級的學生對於學習還是相當認真的，而且充滿想法和創造力。
2、同時對於班級的一切事務相當的熱心，都願意付出自己的一份力，對於班級布置這一塊，例如捐獻自己的幾本書放在班級圖書角上，或者幫忙製作小東西等等，更是相當熱情。
3、在學習這一部分中，出現學生對數學語文都能認真對待，而對於副科，大多數同學都不認真聽課，上副科的時候全班都是鬧哄哄的。
4、對於課堂紀律這一方面，該班級學生做的卻不怎麼好，在課堂上面，老師需要不斷提醒學生注意聽課，不斷通過批評和表揚的方式來維持課堂紀律。
二、 班級組織建設
在班級組織這一塊，主要包括：
1、班級中心人物確定。班級中心人物一般為兩類，其一，男生多以班級幹部或者個頭大的孩子作為中心人物，其二，女生一般以幹部或者某些有突出能力的孩子為主要看其對象，並許以這些中心人物一定的班級管理參與權，這樣有利於凝聚起大部分的班級學生，為班主任所用，一起來管理班級。這與班幹部的設置和任命多少有點關系
2、班級幹部設置和任命。對於這樣的特殊班級——即，張老師剛剛開始接受班級，她採取的是繼續沿用上學期的班級幹部。經過幾個月的觀察考核之後，再進行班級內部幹部調整或者換屆選舉。班級主要設：正副班長個一名、值日班長5名（每天一個）、以及其他諸如學習委員、課代表等等。
3、班級各項建設。
（1） 班級學習氛圍的建設。班級學習氛圍如何直接影響班級學生的學習興趣以及學習動力，因此，班級學習氛圍的建設顯得尤為重要。班主任張老師所給的做法是：建設了班級圖書角——請班級同學自願把自己的書拿出來放在班級圖書角里，與全班的同學進行分享，張老師將這些收集來的書本做了編號和記錄，以便於借閱管理；設立班級欄目「小荷才露尖尖角」——用於展示學生的優秀作業，一次來達到表揚優秀的、進步的學生的同時激勵更多的學生向他們學習和邁進。
（2） 班級環境的美化。除設立了多個欄目，諸如：班級文化窗口，班級圖書館，采蜜集，小荷才露尖尖角。當然班級衛生的好與壞也關乎班級環境的美化，所以班級衛生也是班主任該重點抓的一個方面，對於衛生，除了要進行學校評比之外，也要參與班級小組評比——即該班級內部的五個小組進行互相對比和競爭。
4、班級紀律管理。課堂紀律的維持和管理需要和班級的獎懲制度還有競爭機制掛鉤，小學生的競爭意識是相當強的其實，所以對於班級裡面的某些難以控制的課堂紀律，教師採用表揚某些表現好的同學，以此來提醒表現不好的同學要注意；或者採用直接的管理形式，即批評這種形式；或者採用小組經競爭的形式，不僅調動學生的競爭積極性，也能在一定程度上，讓他們感受班級是一個集體，提高集體榮譽感，與此同時也通過這樣的方式來間接給某些表現差勁的學生一些來自於同伴的壓力——因為表現不好而影響整組人的成績，然後受組員的責備。當然班級紀律管理上也是一定要把他們和競爭和獎懲機制聯系在一起的。
5、班級班會活動的組織。除了按照學校擬定的班級班會主題活動的硬性要求之外。張老師告訴我們，他們也適當組織學生在班會課上講故事、玩游戲等等，形式盡量多樣，而充滿趣味。
6、競爭機制和獎懲制度的建立和實行。和以上的各個點都應結合起來才便於班級的管理。
三、 師生關系、師師關系的處理
師生關系、師師關系的處理也是班級管理不容忽視的方面，結合張老師的做法給大家一些建議：
在師生關系方面：
1、盡量減少與學生之間的沖突，懂得適當的恩威並施，關懷和嚴厲雙向進行。
2、師生距離要適度，不能太好也不能太僵。
3、師生關系要鮮活而平等。
4、平常多與學生接觸，做到以身作則，以理服人。
在師師關系方面：
1、真誠是基礎，理解是關鍵。
2、多請教有經驗的教師，對於某些老師的一些建議適當採納。
3、加強與班級其他教師的合作與交流。
班級管理注重班級學生集體榮譽感、自信力、競爭意識方面的培養。學生的發展是班級管理的核心，只要能讓學生體會到班級的溫暖，讓學生在一定程度上全面發展，當然也要適當的處理好師師關系、師生關系，那麼這樣的班級才是和諧的，這樣的班級管理機制便是最好的，這樣的班主任才是合格的。

㈧ 在車間（班組）推行5S，可能會遇到什麼困難該怎麼辦

5S車間現場管理可以用在生產部的量化考核上關於5S的問與答
Q：5S那麼有效，它是一種新的管理方法嗎？
A：5S於20世紀五、六十年代起源於日本，至今已有四、五十年的歷史。從這個意義上講，5S不是一種新的管理方法。不過，我國的大部分企業並未推行過5S，部分企業甚至未聽說過5S。因此，5S作為現場管理的基礎，作為一種行之有效的現場管理方法，對於我國的大部分企業而言，它又是新的。並且，隨著企業管理水平的不斷發展，5S的內容也不斷豐富。比如：看板管理，目視管理、P-D-C-A（規劃-實施-檢驗-改進）循環、IE（工業工程）手法、TPM（全面生產管理）及JIT（准時制生產）的部分理念及方法等都大量運用於現在的5S管理當中。所以5S本身也是不斷創新的。
Q：5S導入的時機如何選擇？與生產發生矛盾時如何處理？
A：5S導入時機一般不宜選擇生產旺季或有重大事件期間，否則會影響人力、財力、物力的投入。如果企業並無明顯的淡旺季，則需要在正常生產的同時，擠出一部分精力推行5S。但要強調的是，不應該將生產與5S割裂開來，更不應該將兩者對立。5S的推行，其目的是使生產更順暢，更有保證。它對現場管理的強化是結合在生產過程中的，並非獨立於生產過程之外。當然，部分企業的狀況是，生產都忙不過來，要加班加點，哪裡來的時間？這個問題一方面要分析，為什麼忙？是否現場管理混亂？是否效率低下？人員都充分調動了嗎？都積極、准確的工作了嗎？導入5S正是為了解決這些問題。所以，有時間要做，沒時間更要做。另一方面，沒有什麼是停不下來的，尤其是有問題的運行。假如你是一名賽車手，比賽過程中發現車輪破了，你會說因為正在比賽而沒有時間換輪胎嗎？
Q：我是車間5S推行骨幹，如何在本車間有效推行5S？
A：車間5S骨幹即本車間的5S專家，其水平的高低即在很大程度上決定了本車間5S推進的成效。因此，車間骨幹應該：
1． 努力學習5S相關知識，積累經驗。對5S的好處深信不疑，對推行成功持堅定信念，以此帶動車間的推行工作。
2． 及時與上級溝通，反映推進情況，爭取上級的重視與支持。
3． 對推行中遇到的問題要有持續改善的意識，不要強調歷史及難處，多想辦法，多出主意。
4． 利用宣傳欄、早會宣講、集中教育、知識競賽等手段教育5S知識，營造良好氛圍。
5． 請推行辦公室專家到現場診斷，指導，不斷改進。
6． 組織員工到推行較好的車間參觀、學習，促使大家改變觀念並付諸行動。
Q：5S是否過於表面化了？比如連水杯怎麼擺都要管？
A：通常表面的東西蘊涵著實質。水杯任意擺放，是一時的方便。但是，尋找起來是否費時？更何況任意擺放的水杯可能翻倒，對設備或材料、產品構成影響。將水杯定位、標識，易於取放。其實質不正是管理嗎？正如一位老總所說，如果我的企業連水杯都能管理到位，不正是企業管理水平高的體現嗎？
Q：我們企業在ISO9000認證之前也推行過5S，但效果似乎不是很好，為什麼？
A：原因可能是多方面的。首先需要說明的是，5S作為現場管理的基礎，它並不屬於ISO9000體系的一部分。但正因為5S是現場管理的基礎，先導入5S管理，提高現場管理水平，而後再建立ISO9000體系會有效的多。有些企業在ISO9000認證之前推行5S，但因為側重於ISO9000認證，5S推行的時間較短，宣傳教育不充分，加上經驗不足等方面的原因，導致5S管理效果不理想。
Q：我們車間線也劃了，標識也有，可是員工總是不按規定擺放或擺放不整齊，怎麼辦？
A：這樣的情況在很多企業都有發生。首先，我們應該檢討區域劃分是否合理，是否便於取用物品或作業？標識是否清晰，醒目？其次，對員工都教育了嗎？是否都理解相關規定的內容？有不同的意見或其他建議嗎？以上兩步確認之後，就著重於實施了。對於理解不透而違反規定的，主要進行教育。而對於故意違反的，決不姑息，應該嚴厲批評甚至處罰。良好的工作習慣有時也要靠壓力來養成。當然，我們建議先樹立樣板區，樣板區的巨大變化一定會讓大部分人員積極主動投入到5S的推行中去。
Q：如何讓大家體會到5S的好處，然後參與到5S活動中？
A：宣傳可以對觀念造成沖擊，教育可以學到一定的知識，更何況5S基本出發點還是要從方便自己的日常工作出發來進行整理整頓工作。但是，如果沒有參與到5S活動中，是無法體會到5S的好處的。所以，應該先動起來，然後總結，再繼續深化。筆者就曾聽到過一位維修部的員工帶點兒炫耀的說：「我現在可以很輕易的就找到我要找的零部件了。」而在此之前，他卻是一位認為5S給他帶來額外負擔而堅決不行動的人。
Q：5S帶來那麼多額外的工作，又沒有增加工資，怎麼提高積極性？
A：首先，5S並非額外的工作，而是現場管理必不可少的工作。只不過過去積累下來的問題太多，難以一下子全部改善，這當然要花一定的時間、精力去解決，這方面領導應給予大力支持。在推行的初期可以適當的設立一些獎項，比如優勝獎，創意獎等，激發員工參與意識。此外，5S的有效推行，在提高工作效率、減少差錯、營造良好工作環境方面將產生良好的作用，大家的積極性也會被激勵起來。
Q：有員工認為，我們的工作環境就這個條件，想干凈就不用幹活了！怎樣說服他們？
A：在推行過程中我們發現，觀念的改變比實際行動還難。所謂「人造環境，環境育人」，我們必須先去改變環境，才能在好的環境下培養良好的工作習慣，而不是順應現有的「臟、亂、差」環境，繼續效率低下、馬馬虎虎、沒有質量保證的工作。應該樹立「要干好工作，就要整潔有序」的觀念。這里請大家注意這樣一個例子：在現代超市裡的生鮮市場購物，心情舒暢之餘，過去的菜市場里的許多不良習慣隨之消失了。
Q：整理被許多員工理解為「扔東西」，正確嗎？
A：這樣的理解不恰當。整理階段要求區分要與不要，判斷基準是：有無必要保留在現場。即便是不要的物品，也不能簡單的一扔了之，而要按照規定的流程處理。當然，有些員工經過整理，工具櫃、辦公桌騰出了很多空間，表明實際需要的工作物品是有限的。而並不是少數人所懷疑的那樣，扔掉了或藏起來了。
Q：「三定」原則很好理解，但實施起來比較困難，為什麼？
A：三定及定點、定容、定量。實施比較困難的原因是這是實踐性比較強的原則。要求雖然簡單，但需要相當的經驗。比方說，定點時要考慮場地的規劃，生產流程，物料搬運的距離等。定容時要考慮空間的利用，取用的方便，標識的方法，目視管理的需要，安全因素及投入資金等。定量則更要結合生產實際來確定最大量、最小量。所以只有充分考慮現場管理的需要，進行周密的調查分析，才能很好實施三定原則。
Q：有些部門擔心本單位廠房破舊、機器較落後，辦公設施較差等影響評分，怎樣平衡？
A：這里需要說明，成功實施5S的企業確實給人整潔、明亮的感覺，但並不是說5S必須建立在很好的硬體設施基礎上。事實上，5S推進過程中進行評分時，我們更強調的是「軟體」——即管理內容上的東西。舉一個簡單的例子，辦公桌雖然舊些，擦的干凈不會扣分，但好的辦公桌，有灰塵則要扣分。而且，為了評分更合理，會根據具體情況設定評分加權系數從困難度、面積、人數等幾個方面加以調整，保證評分的合理性。
Q：5S有無固定的模式？
A：這是在推行5S過程中常遇到的問題。在很多的企業，許多員工甚至包括一部分中層領導幹部在推行的初期都有這樣的要求：你就告訴我們這應該怎麼擺，這應該怎麼放，這應該怎麼做就行了，以後我們就這么保持就行了。但實際上5S沒有固定的模式，套用一句話「只有更好，沒有最好」。5S的根本就是提高員工的素質，讓每位員工參與到現場的自主管理中來，不斷的提升和改善現場的管理水平，而不是機械的執行命令，被動的做事。在5S推行的開始階段，我們會根據企業的具體情況，提一些改進建議，到後期就是要培養員工的自主改善意識，根據企業的具體情況，採取不同的措施。
Q：在目視管理中要求做那麼多的標識，有必要嗎？
A：有必要。目視管理的目的就是讓大家能一目瞭然地看到現場的狀態，如果標識不清楚，怎樣能達到這個目的？試想一下當你到達一個陌生的城市的時候，你是根據什麼找到你要去的地方的？是不是拿著地圖，對著路名，找到門牌的？或許你會回答我，我乘車去，可是你別忘了，當你上了車，司機也會問你去哪裡，如果他不知道，他還會問你地址。真的無法想像，如果一個城市沒有路標，沒有門牌，初到此地的人會怎樣。目視管理中的標識作用也就是讓大家能一眼就能知道我要去取的東西在哪裡，我要把東西放在哪裡？現在設備的狀態是否正常等等，絕對不是多餘，也絕對不是為了好看。
Q：在很短的時間內就能提高人的素養嗎？
A：5S中所說的素養，主要是指職業素養，這和員工受教育的程度沒有絕對的關系，提高素養也就是要克服長期的工作過程中形成的不良的習慣。對改變習慣的困難程度大家都能有一個明確的認識，在推行5S的過程中一方面建立一些規范來約束大家的行為，達到改變習慣的目的，另一方面，也通過激發員工的自主參與意識和自我改善意識，來讓員工主動改變自我習慣，這才是我們想要的，但這一過程決不是一個簡單的過程。現場可能會在推行5S的很短時間內有很大的改觀，但素養的提升卻是一個長期的過程。
Q：5S的獎懲制度是否需要長期保留？
A：在推行5S的過程中，需要採取一些獎懲制度措施。但通常都是以少罰多獎，目的是想通過它來激發員工的榮譽感，達到提高員工的自我改善意識的目的。在5S進行到一定的階段後可以通過制度的執行來達到維持和深化的目的。5S是我們日常工作的一部分，既然是我們的日常工作也就沒必要對他進行單獨的立項獎勵或懲罰，可以把它列到績效考核的內容中去。
Q：在整頓過程中是否有標準的辦法或是統一的解決方案？
A：每個企業都有各自不同特點，對於各個具體問題的解決自然也不可能千篇一律。然而，解決問題的基本原則卻是一致的，即三定、三要素，在此原則的前提下做到易取易放易管理，充分發揮全員的主觀能動性，創造力，尋找出最適合本企業的解決方案。
Q：5S活動是突擊性的活動嗎？一般需要推行多長時間？
A：5S活動的推行的確在短時間內就可以使現場管理得到顯著提升，使企業內部人員在思想上產生震動，從而能夠積極投入到5S活動的推行中去。但是，這並不意味著5S就是突擊性的活動，應清楚的認識到人的惰性的一面，要使5S活動在維持現狀的基礎上更進一步深化，必須制定出相關的審核評定辦法，要多引導、鼓勵員工。5S活動沒有終結，只有長期推行才能實現人員素養的提高，逐漸形成具有自身特點的企業文化。
Q：5S推行的過程中是否會與生產活動產生矛盾，會不會因為投入較多人員、時間而影響生產？
A：在初期推行5S時確實會需要較多的人員、時間上的投入，但是應該認識到這並不能說明推行5S與生產是矛盾的。5S是為進一步提高生產效率、改善產品質量、實現現場管理的提升服務的，不應該與生產對立起來。在推行初期要投入較多的人員、時間，主要是因為企業在5S方面欠帳太多，因此導入5S活動應該不選在生產的旺季最佳。
Q：5S做的差不多就行了，有必要那麼認真嗎？
A：在整理整頓進行到一段時間，現場有了很大的改觀後，常常被問到這樣的問題，我們的回答是肯定的。5S就是要去除馬虎之心，凡事以認真的態度對待，如若不然，那麼容易自我滿足，又何談自我改善和不斷提高？又怎麼能從自己工作的周圍尋找到改善的機會？
Q：推行5S過程中可能遇到的阻力有哪些方面，怎樣克服？
A：5S推行到不同的時期面臨的主要阻力是不同的。
推行初期，由於對5S了解不充分造成行動上的遲緩與不統一以及行動熱情的不足。開展任何活動都要開展充分的宣傳教育活動，也可以請顧問到場講課，在公司內部形成5S熱潮，適時導入。在推行過程中，由於基層人員不知該如何開展而導致推行停滯不前。這就需要推行人員對於具體問題的解決提出一定的建議，但要與相關崗位的人員一起討論，最好能引導其自行找到解決問題的辦法。在推行一段時間後，與推行前相比現場已經產生了顯著的改善，人員此時容易產生惰性，一些初期做出的臨時措施沒有及時制定出新的方案，有些方面由於沒有很好維持已經出現退化的跡象。此時，應該及時建立起相關制度，進行定期考評，多鼓勵，多引導，在企業內部逐漸形成一種積極向上的氣氛。
Q：推行5S活動是否需要做大量工作？是否很難達成？
A：在推行初期，由於遺留問題累積較多，工作量的確較大，但是在推行一段時間後，每天只要很少的時間就可以。短時間內5S活動會產生很好的效果，但是要形成企業自己的習慣性的東西卻需要長期堅持，不是朝夕之間就可以實現的。
Q：怎樣才能維持較好的效果而不退化？
A：關鍵在於建立良好的制度。制定的制度一方面要獎勤罰懶起到監督考核的效果，另一方面引導鼓勵員工不斷改善，兩方面缺一不可。僅僅維持現有狀況是不夠的，一定要不斷深化提高。
Q：可能導致推行5S活動失敗的主要原因有哪些？
A：導致失敗的原因較多，主要有欲速則不達，不能按部就班逐步推行，在未進行一定宣傳教育的情況下匆忙導入，推行過程中又缺乏計劃，最終導致失敗。或者是在評比競賽過程中，被考核人員對評分標准了解不足，評分標准變化太大，缺乏公平，引起不滿。再就是，對於活動執行狀況不能及時宣告又缺乏相關獎懲辦法，大多數人員對活動漠不關心。
Q：導致人員對5S活動冷漠的原因主要有哪些？
A：除了上面提到的未能及時宣告推行狀況及缺乏相關獎懲辦法外，目標不明確也是一個重要原因。除了長遠目標外，應該在推行的不同時期設立階段性目標同時展開相應活動，如開展「合理化建議獎」、「改善創意獎」、「素養學習月」等活動。
Q：推行5S到一定階段以後，怎樣加以延伸使公司提升到更高層次？
A：推行5S到一定階段以後，如果不能適時加以延伸，有可能會使5S活動失去原有的意義。一般可以考慮導入TPM及JIT可以對生產起到更大的促進作用，對5S的認識就會更加深刻。
Q：5S僅僅是工作現場的工作嗎？
A：推行的范圍不要僅僅局限於工作現場，還包括辦公、食堂、休息區、宿舍甚至包括衛生間也是推行的對象，當工作環境、生活環境變的明亮整潔時，員工一定會深切體會到5S的好處。另外，也可以讓員工時時處在5S的氛圍中，有利於態度的改變。還有推行5S，始終要強調的是全員參與，讓公司上下全都行動起來，這樣才有利於5S的推行。很多的企業會錯誤的認為它只是中基層領導或者基層員工的事，這是不對的。當然，不同層次的員工參與的方式是不同的。

㈨ 如何管理好學生會宣傳部

廣東海洋大學學生會宣傳部系統

宣傳工作管理細則

宣傳部是學生會對外展示其魅力與活力的窗口，宣傳工作在學生會的整體工作中佔有重要地位。廣東海洋大學學生會宣傳部系統由廣東海洋大學學生會宣傳部和各學院（系）學生會宣傳部組成。本系統具有高度的組織性和規范性，積極配合廣東海洋大學黨委宣傳部和廣東海洋大學學生會整體工作的開展，以及協調各學院（系）學生會宣傳部的關系，致力於學生會內外的聯系和交流。為加強學生會宣傳部系統內部工作的監督和管理，努力營造文明健康的校園文化氛圍，促進學生會與廣大同學的緊密聯系，圍繞「團結進取，求實創新，服務海大人」的宗旨，特製定本細則。

一、系統例會制度及考勤相關規定

例會考勤採用點名應到的形式，凡沒應到的均按缺席處理。例會開始後30分鍾內到場者於會後到考勤負責人處簽到作遲到處理，否則按缺席處理。請假者須於會前5分鍾將請假條交到廣東海洋大學學生會宣傳部，否則按無故缺席處理。（遲到或早退每次扣1分；請假每次扣0.5分；無故缺席每次扣3分）

二、學生宿舍大院宣傳欄實行「自覺張貼共同管理」的原則

宣傳欄使用要求:

1、上貼到宣傳欄的宣傳內容必須積極健康，符合國家法規、學校管理規定和其它有關規定。嚴禁一切帶有反動言論或可能在學校造成不良影響的宣傳。

2、宣傳紙張的標准型號為全開、半開、A3、A4。所有紙張只能使用透明膠，整齊有序張貼到宣傳欄網格內，不允許越格和覆蓋其它期限未滿的宣傳。

3、各單位或個人要貼宣傳資料時不得擅自張貼，必須先將宣傳資料交到所要張貼的宿舍大院值班室里門衛處進行登記後才能張貼。

4、各學院（系）學生會宣傳部成員要經常到宣傳欄去進行監督管理工作,發現海報張貼不規范或者有脫落等問題要及時解決,保證宣傳欄的美觀.

5、已期滿仍未清除的宣傳，下個張貼者要將其拿下來，再張貼。

6、宣傳資料上必須註明宣傳日期和保留日期，宣傳期限為3～7天，沒有標明宣傳期限的一律以3天為標准。

對有違反規定的，學生會宣傳部將做以下處理：

1、對違反有關規定的單位，第一次給予批評警告，達兩次或兩次以上的均處以三周之內不予使用宣傳欄的處罰，因違反有關規定造成他人宣傳資料有損壞的，責令其補做該宣傳資料，同時也會在期末總評中作為參考數據（針對學生會系統）。

2、對違反有關規定的個人，第一次給予批評警告，達兩次或兩次以上的均處以三周之內不予使用宣傳欄的處罰，因違反有關規定造成他人宣傳資料有損壞的，責令其補做該宣傳資料，情況嚴重的交給學生處處理。

三、流動宣傳板及黑板的管理規定

1、宿舍大院內的流動宣傳板擺放不需要申請，但是要注意維護工作，防止宣傳板的損壞或出現其他問題。

2、宿舍大院內的黑板的使用不需申請，但要標明宣傳期限，以便於清除保持黑板整潔。

四、宣傳櫥窗的管理規定及海報評比細則

1、各學院（系）要做好本單位櫥窗的維護工作。如出現海報脫落現象須及時維護以保持櫥窗的整潔、美觀。

2、關注校園新動態，及時將宣傳期限已過的海報回收並做好櫥窗的更新工作。

3、本系統將在有全校性重要活動時統一出宣傳海報，到時組織各學院（系）代表對宣傳海報進行評比，評比成員由各學院（系）派出一名代表佩戴好本院（系）學生幹部工作證依時到指定地點集中參與評比。

評分標准：

題目內容（20分）：根據校園新動態，結合校園熱點問題，富有創新性、教育性和知識性的主題為15—20分；直接引用相關主題，缺少創新性，思想性的為10－15分。

字體（15分）：字體豐富協調整潔美觀有藝術效果的為10－15分；字體單一普通沒有創新的為5－10分。

工藝（20分）：注重細節，畫圖精美，多種藝術效果相結合為15—20分；圖形簡單，描畫粗糙為10－15分。

版面（25分）：設計合理，美觀，整潔，圖文並茂，色彩搭配協調，能給人強烈的視覺沖擊的為20－25分；設計簡單，但仍能表現主題的為15－20分；字圖色搭配不合理，版面不整潔，有撕裂現象的為10－15分。

效果（20分）：富有吸引力，影響力強，達到很好的宣傳效果的為15－20分；效果一般的為10－15分。

備註：備注欄里填寫重大的扣分理由或建議。

系統評比：評比過程中，有遲到，早退，缺勤的按照考勤制度執行。評比前，由該學院（系）的代表為大家解說一下海報的設計理念，接著各學院（系）對其海報進行評分；評比人員應恪守本職，認真、負責地做好評比工作，做到公平、公正、公開的原則；在評比過程中應注意維護好學生幹部的形象。

五、宣傳工作月報表的管理規定

要求：1、內容明了，條理清晰，字跡工整，各項情況按要求認真如實填寫。

2、本月份凡與宣傳工作有關事項（如：掛橫幅、貼標語等）應當填寫清楚。

3、如發現其他單位或個人有亂張貼，亂塗寫等不服從管理的現象，應及時上報，將給予舉報單位相應分數的獎勵。

（一）宣傳工作月報表於每月1號至5號五天內將上個月的表格交到校學生會宣傳部辦公室（體育樓212）

（二）評分

1、遲交：每天扣0.5分，超過五天不交算缺交。

2、缺交：每月扣3分

（三）成績統計

每月遲交缺交的，累計分數，學期末匯總，在總評中作出扣分，本表作為各單位學期末評選先進單位的重要依據，望各單位認真填寫。

註：每個月的工作計劃要與下個月的工作小結相符合。

六、 辦公室衛生內務評比細則及相關規定：

為了營造良好舒適的辦公環境，加強對辦公室的管理，發展和完善宣傳系統，特製定以下規則。

評比事項:

一、 檢查人員守則：

1、 言行舉止有禮貌，大方得體；

2、 落實各學院（系）參檢人員的考勤，說明檢查要求；

3、 必須及時指出辦公室存在的不足之處；

4、 提出合理的建議。

二、 各學院（系）參檢人員要求：

為體現公平、公正、公開原則，各學院（系）均派出一名代表參加評比。

三、 評比具體要求及加分扣分標准：

1、地板：打掃沖洗干凈並拖干，不能有垃圾和明顯的顏料以及灰塵。沒沖洗地板扣5分，沖洗但未乾（潮濕或雨天除外）酌情扣1-3分;若有臟物酌情扣1-3分。（15分）

2、門窗：擦洗干凈，不能有亂張貼的東西，不能有明顯的灰塵。玻璃及門不幹凈扣1-5分，客觀原因除外。（15分）

3、辦公桌書架：桌面可放檔案資料，文具等辦公用品，但必須整齊統一美觀有條理。桌面凌亂扣1-5分。（10分）

4、牆壁和天花板：干凈整潔無蜘蛛絲，特別強調不能有顏料和腳印。對於有顏料或者有腳印的扣5－8分；對於有蜘蛛網之類的酌情扣1- 5分。（20分）

5、公告欄：不能順便破壞牆壁，張貼合理有序，整潔大方。若設計新穎美觀可酌情高分點，若張貼散亂酌情扣1- 5分。（15分）

6、對財物的維護： 一定要愛護辦公室裡面的財物，維護好學校以及學院的每一件物品。若維護不好相應扣1-5分。（10分）

7、整體效果：整個辦公室干凈整潔，美觀大方，室內布局格調形式新穎，有藝術創新，給人感覺煥然一新。（15分）

備註：備注欄里填寫重大的扣分理由或建議。

系統評比：每月評比一次，時間定在每月月底星期天下午4：00（特殊事情特殊處理）。評比人員在評比前10分鍾在體育樓212校學生會宣傳部辦公室集合，有遲到，早退，缺勤的按照考勤制度執行。評比人員應恪守本職，認真、負責地做好評比工作，做到公平、公正、公開的原則；在評比過程中應注意維護好學生幹部的形象。

七、十大舞台背景評比細則：

為了更進一步做好宣傳工作上的經驗交流，相互學習，共同進步，維護好我們宣傳部的特色活動工作，我們制定此細則。

評比細則如下：

1、主題：主題鮮明15-20分；主題一般10-15分。（20分）

2、創新：富有創新性、教育性和知識性15-20分；缺少創新性、思想性10-15分。（20分）

3、背景：設計合理，美觀，整潔色彩搭配協調，能給人強烈的視覺沖擊的為20－25分；設計簡單，但仍能表現主題的為15－20分；字圖色搭配不合理，背景不整潔，與主題關系很小的為10－15分。（25）

4、製作方式：手工製作的為12-15分；電腦噴繪的為8-12分。（15分）

5、效果：燈光、音響效果好，背景富有吸引力，影響力強，達到很好的宣傳效果的為15－20分；效果一般的為10－15分。（20分）

備註：備注欄里填寫重大的扣分理由或建議。

系統評比：舉辦該次十大的學院（系）宣傳部在比賽前一天把邀請函或者門票發到廣東海洋大學學生會宣傳部以及各學院（系）宣傳部人員手上，評比人員在比賽前十分鍾佩戴本學院（系）工作證在指定的地方集合，需要考勤，有遲到，缺勤的按照考勤制度執行。評比人員應恪守本職，認真、負責地做好評比工作，做到公平、公正、公開的原則；在評比過程中應注意維護好學生幹部的形象。

八、宣傳部系統評分細則：

（一）各學院（系）學生會宣傳部認真開展好各項宣傳活動，並積極參與宣傳部系統的宣傳工作評比。

（二）各學院（系）學生會宣傳部必須派出至少一名代表參與到評比工作中，評比結果將與每學年「先進學生會」評比相掛鉤。

（三）嚴格遵守宣傳部系統的例會制度。各學院（系）要派出代表參加宣傳部系統的例會，不得無故缺席。

（四）學期末按各學期得分，從高到低評出名次，如分數相同者以並列計，每學期按得分評出三個「優秀學生會宣傳部」 。

以上各項均列入學生會宣傳部系統整體工作量化評比中，每學期末將進行一次總評，分數前三名的學院（系）可獲得「優秀學生會宣傳部」的榮譽稱號以及相應獎勵。望各學院（系）學生會宣傳部認真學習本細則，嚴格執行和貫徹本細則，積極配合全校宣傳工作的順利展開，把我校宣傳工作推向新的台階！

註： 本細則自2007年11月18日起執行。

廣東海洋大學學生會宣傳部保留該細則的最終解釋權和修改權。