❶ 如何對未成年人進行法制教育
未成年人知法、懂法、用法、守法的前提是在全社會形成法制教育刻不容緩的共識。 讓青少年知法、懂法、守法、用法，提高青少年學生的法律意識和自我防範意識，構築全社會關心青少年健康成長，維護青少年合法權益的大環境。
1、法制教育要回歸學校素質教育和健全人格塑造的本源。
打造立體法制教育，建立完善學校評價體系，將法制課納入教學大綱，在開展以學生自我保護安全教育的同時，逐步添加以規則、平等、行為責任意識、誠信為內導向的法制觀念教育。法制教育側重指引在校未成年人健康成長、規范日常行為和預防受到非法侵害，要強調事後的依法追究，要有意識地宣傳一些民事權利和訴訟權利。以法制教育為主，輔以道德規范、生活常識、日常禮儀等，尤其警惕案例對學生的負面誤導。
2、法制教育要注重劃分受教層次和有針對性精選法制講座內容。
注重不同年齡段的特性和教育順序性，分清層次，因才施教。對小學生，根據年齡特點，講解具體、淺顯的法律知識進行法律啟蒙教育;對初中生，根據其陳述性知識和抽象性思維能力，講解法律基本知識、以案說法；對高中生，鑒於其較高的認知結構、理性思維，可講法條、法理。要改變法制教育流於形式的局面，豐富法制教學形式和內容。根據學生特點，做好法律報告會、模擬庭審、法律知識競賽、法律咨詢、宣傳板報等豐富多彩的活動，讓學生做法律教育中的主角。
3、法制教育要加大對未成年人家長的法制教育力度。
家庭是社會的細胞，遏制未成年人犯罪，基礎和關鍵是從家庭教育抓起。通過對家長進行法制教育，使家長承擔起為孩子健康成長提供良好環境的責任和義務。對犯罪的未成年人，嚴格貫徹教育、感化、挽救的方針，注重個案的庭前社會調查，發揮法庭教育的作用，盡最大可能的挽救失足未成年人，彌補法制教育斷檔期存在的潛在風險，為其修復因犯罪行為而破壞的社會關系創造條件。
4、積極發揮公檢法等專業機關的作用。
簽訂共建協議，由當地的公檢法等機關派出專業人員，承擔對未成年人宣講法律、提供法律服務、開展法制教育、協助對學生不良行為矯正等工作。與此同時，在學校設立了維權信箱，公布維權熱線，多方位多渠道的收集來自學生方面的信息，並及時作出有效的反饋和處理。
❷ 十萬火急!需要一篇關於未成年人保護法的法制宣傳演講稿,謝了
改革開放以來，我國從原來封閉式的傳統計劃經濟模式轉向開放的社會主義市場經濟模式，在經濟和社會高速發展的同時，各種社會問題也不斷顯現，其中之一是青少年違法犯罪上升較快，成為令人矚目的社會現象。
一是犯罪總量持續增長。
二是青少年犯罪占刑事犯罪比率呈上升趨勢。全國判處未成年人犯罪占刑事犯罪比率由1998年的6．36％上升到2003年7．93％。
三是青少年犯罪類型呈擴展式發展。全國未成年人犯罪罪名由1998年的98個發展到2003年末的120個，增幅達22．45％。
青少年犯罪整體上呈現出較為嚴峻的態勢，其特點主要有：
（1）從犯罪主體來看。一是犯罪年齡呈集中性和階段性分布。2000年以來，14—16歲青少年違法犯罪增長率持續增高。據統計，14—16歲未成年人犯罪比率從1999年的11．42％逐年遞增至2003年的15．09％。而16—18歲的青少年犯罪率始終居高不下。
二是性別分布上以男性為主，但部分地區女性青少年違法犯罪比例有所上升。
三是文化程度普遍較低。2002年未成年人違法犯罪研究報告表明，在未成年人犯罪群體中，小學以下文化程度佔34．6％，而初中沒畢業的佔到了47．3％。
四是身份比較集中。主要集中在城市閑散青少年、進城務工青年、學生等群體。一項針對未成年人犯罪調查中的數據顯示，閑散未成年人犯佔全部調查對象的61．2％。
改革開放以來，我國從原來封閉式的傳統計劃經濟模式轉向開放的社會主義市場經濟模式，在經濟和社會高速發展的同時，各種社會問題也不斷顯現，其中之一是青少年違法犯罪上升較快，成為令人矚目的社會現象。
一是犯罪總量持續增長。
二是青少年犯罪占刑事犯罪比率呈上升趨勢。全國判處未成年人犯罪占刑事犯罪比率由1998年的6．36％上升到2003年7．93％。
三是青少年犯罪類型呈擴展式發展。全國未成年人犯罪罪名由1998年的98個發展到2003年末的120個，增幅達22．45％。
青少年犯罪整體上呈現出較為嚴峻的態勢，其特點主要有：
（1）從犯罪主體來看。一是犯罪年齡呈集中性和階段性分布。2000年以來，14—16歲青少年違法犯罪增長率持續增高。據統計，14—16歲未成年人犯罪比率從1999年的11．42％逐年遞增至2003年的15．09％。而16—18歲的青少年犯罪率始終居高不下。二是性別分布上以男性為主，但部分地區女性青少年違法犯罪比例有所上升。三是文化程度普遍較低。2002年未成年人違法犯罪研究報告表明，在未成年人犯罪群體中，小學以下文化程度佔34．6％，而初中沒畢業的佔到了47．3％。四是身份比較集中。主要集中在城市閑散青少年、進城務工青年、學生等群體。一項針對未成年人犯罪調查中的數據顯示，閑散未成年人犯佔全部調查對象的61．2％。
（2）從犯罪行為來看。一是團伙性明顯。由於青少年主觀獨立性較弱，有渴望友情，樂於群聚，嚮往集體的心理需求。二是「五性」突出。青少年群體興趣愛好廣泛，情感豐富，常對許多人、事物和社會事件產生情緒反應，由於青少年情緒的沖動和不穩定，導致了青少年犯罪行為的盲目性、沖動性、暴力性、模仿性和偶發性。例如某中學兩名13歲男生偶然翻到了家長藏在家中的黃色錄像帶，二人看完後即模仿錄像中的行為將鄰居的少女輪奸。三是智能性趨向。由於青少年文化程度的普遍提高和信息渠道的不斷豐富，青少年犯罪行為開始由低級、簡單、隨意向高級、高智能發展，利用計算機、互聯網等科技手段進行的青少年犯罪開始顯現。
（3）從犯罪類型來看。一是從較為單一的犯罪類型向成人化犯罪類型發展。有一個未成年人，僅僅因為自己的姐夫沒有給錢買衣服，就起了歹意，他購買了繩子從窗戶里爬進去把姐夫勒死，還偽裝了現場。二是隨著青少年需求的泛化，犯罪動機、犯罪目的出現多樣化，形成了犯罪類型的多樣化。
青少年違法犯罪的原因是復雜的，可以從主觀和客觀兩個方面加以分析。
1．主觀因素。
一是心理上的不穩定性。青少年處於少年期、青年初期階段，神經系統處於不穩定狀態，其認識、感情和意志上的變化，讓他們變得容易興奮、容易沖動、容易感情用事，極易受外界環境的影響。當面臨戀愛、婚姻、升學、就業、交際等實際問題時，產生了一些自我滿足的需要，如與異性接觸的需要、滿足自尊心的需要、好奇和求知的需要等等，一旦受到不良因素的影響，他們就容易陷入青春危機。如果在某些方面出現社會化障礙，這種危機就可能演化成犯罪危機。二是生理上的不成熟性。處於青春發育期的青少年，身體發育明顯加速，性機能開始成熟，這些對他們的心理、情緒、精神、行為等各方面都產生深刻的影響。由於生理成熟與心理成熟的不同步，導致了青少年的心理和生理發展上的不平衡，加上青春期知與行的差距，形成了青少年違法犯罪的生理因素。三是犯罪機遇因素偶發性。即誘發犯罪的最佳機遇和條件。這是指青少年由於外界原因激情沖動或被動地、不自覺地捲入違法犯罪活動。比方說，有的住宅、車輛的門窗沒有鎖好，青少年路過看到，激起了青少年的侵財慾望而引發盜竊犯罪。
2．客觀因素。
（1）身邊教育。家庭不良環境往往是一些未成年人犯罪的最初原因。家庭是青少年活動時間最長、受思想影響最深、聯系最緊密的地方。近年來，失和、失教、失德、失才等「四失」家庭逐漸增多。據統計，父母離異家庭子女犯罪率是健全家庭的4．2倍。不良的家庭教育環境是形成青少年高犯罪傾向的重要因素之一。學校是繼家庭之後青少年活動的重要場所。素質教育理念雖然早已提出，但應試教育的影響在部分地區仍然存在。此外，社區對青少年的幫助和服務還不到位，侵害青少年權益的事情時有發生。
（2）社會大環境影響。一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現象沉渣泛起，渲染暴力、色情、迷信的圖書報刊和音像製品及電子信息產品屢禁不止。社會轉型期也帶來了諸多問題，主要是城市化、人口流動及社會結構變動，造成就業、就學、福利、娛樂等各方面的一些不均等現象，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，以權謀私等消極腐敗現象干擾社會生活。在各種消極因素影響下，一些青少年思想偏差、行為失范，走上違法犯罪歧途的有所增多
❸ 小學生法制宣傳材料
（一）當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用「數量多、危害大、蔓延快」九個詞來概括。從數量上看，全國約2.5 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由於青少年生理尚未成熟，思想單純，易於沖動，不計後果，其犯罪危害極大。
（二）當前，青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
（三）青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富於想像，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。
國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足於世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
❹ 哪些部門應當採取多種形式積極組織開展預防未成年人犯罪的法制宣傳活動
社會各界特別是政法部門應採取多種形式，積極組織開展預防未成年人犯罪的法制宣傳活動 。
❺ 如何進行未成年人法制教育與宣傳
「養不教，父之過，教不嚴，師之惰。」對於未成年人的法治教育，其責任不僅僅只在於學校，而是有學校，家庭，社會三方合力教育，而學校，家庭，社會又將如何對未成年人進行法制教育與宣傳那？如何為未成年人的法制教育提供一個良好的學習環境，從而保證未成年人普法活動的順利開展，以防止類似於「李天一案件」的滋生那？
一、目前未成年人法制教育與宣傳存在的問題
（一）家庭法制教育觀念淡薄
當今社會，獨生子女現象越來越普遍，而家長對孩子的教育卻越來越偏於文化課成績及各種特長的培養上來，往往忽視了孩子自身的思想道德教育及法制教育；加之一些家長自身道德觀念、責任意識淡薄，對孩子不聞不問，缺少與孩子的溝通交流；或者對孩子過於寵愛，使孩子養成「天不怕，地不怕」的毛病。例如：未成年人李天一，從小可謂是集萬千寵愛於一身。其父李雙江五十幾歲老來得子，對其寵愛有加，取名為天一。然而2011年年僅15歲的李天一因打架斗毆被勞教一年，一波未平一波又起，出勞教所後，在2013年2月份又因強奸罪被刑事拘留數月後，最終被判有期徒刑10年。由此可以看出家庭法制對一個孩子日後發展的重要性。
（二）學校法制教育存在的問題
教育部門對學生法制教育的認識不夠。這一點從現行教材的設置便可看出，在現行的教材中，只有初中二年級一門法律基礎課，而小學六年和其他階段的教學幾乎沒有任何法律課的設置，或者僅僅流於形式，半年將一次法制課。另一方面學校對未成年人的法制教育與宣傳，僅僅局限於在校園里，學生基本上無法將所學的法制知識與社會實踐聯系起來。而教授學生法制教育的老師大多是帶班老師，這些老師自身對法制意識和教學方法也可能存在著一定的不足，加之學生自身對法制教育與宣傳的排斥，使得法制教育與宣傳困難重重。
（三）社會法制教育的落後
隨著文化產業的發展，有關部門對文化市場管理的放鬆，一些淫穢，色情、暴力以及偽科學的出版物層出不窮。網吧、酒吧、以及營業性歌舞娛樂場所對未成年人的限制越來越小。社區法制教育與宣傳流於形式。一些學校不管、家庭不管、社會不管的失足少年，因自身文化水平低，無力為生，常被社會上一些不法分子所利用，組織其打架斗毆，偷搶奪拿，是社會不穩定的一個重要因素。
二、如何進行法制教育與宣傳
（一）和諧的家庭氛圍，是未成年人快樂成長的第一步
父母是孩子的第一任老師，父母的言行是影響孩子最初世界觀、人生觀、價值觀的形成。為此，父母要加強自身的法制思想觀念，努力完善自己人格，不要在孩子幼小的心靈種下權錢觀念的苦果。在平時生活中，對孩子要獎罰有度，培養孩子知錯就改的好習慣，不要過於溺愛孩子，使其養成貪圖享受、好逸惡勞、自私自利、專橫霸道的惡習和以自己為核心，隨心所欲，從而在其幼小的心理埋下違法犯罪的禍根，而是要注重培養孩子法制意識。多與孩子進行交流，了解孩子的困惑，幫助孩子調整心態，使孩子積極樂觀的面向生活。
（二）加強學校法制教育與宣傳，促進未成年人健康成長
根據《預防未成年人犯罪法》第七條規定：「教育行政部門、學校應當將預防犯罪教育納入學校教育教學計劃，結合常見，多發的未成年人犯罪，對不同年齡的未成年人進行有針對性的預防犯罪教育。」因此，對於未成年人的法制教育要先從教育教學抓起，使其知道自己享有哪些公民權利的同時，要履行何種義務。其中，最重要的是要讓未成年人了解刑罰，以及其行為可能產生的法律後果，從小樹立其克己守法的意識。《預防未成年人犯罪法》第八條規定：「學校應當結合實際舉辦以預防未成年人犯罪的教育為主要內容的活動。」學校可以定期向學生播放有關未成年人犯罪受到刑事處罰的視頻或者開展於此相關的講座，從而促進法制教育的宣傳。
其中，在法制教育與宣傳中，注意採取針對不同年齡階段的未成年人的身心特點，注重實例教學，以例說法，用學生能夠聽得懂的語言，能理解的方式，啟發學生的思維能力。同時還要注重以生活中的實例，來教育未成年人。例如：李天一等人在楊女士喝醉的情形下，將其帶入酒店內，強行對其實施了強奸一案中，案犯李某某被判有期徒刑10年；王某某（已成年）有期徒刑12年，剝奪政治權力兩年；魏某某（兄）有期徒刑4年；張某某有期徒刑3年，緩刑5年；魏某某（弟）有期徒刑3年，緩刑3年。此判決不僅是對犯罪分子的懲戒，也給所有未成年人上了一課。
（三）凈化社會環境，為未成年人提供良好的生活環境
加強社會法制建設，嚴格禁止未成年人進入網吧、酒吧、以及營業性歌舞娛樂場所。同時，加強對文化產業的監控力度，解決查處淫穢，色情、暴力以及偽科學的出版物，堅持不懈的進行「掃黃」，「打非」斗爭。於此同時加強社區普法活動的開展，積極宣傳法制。促進社會幫教機制的形成，對於家庭不管，學校不管，社會不管的失足少年進行法制教育，從而減少犯罪率。依法打擊違法犯罪行為，維護社會穩定。
總之，形成學校，家庭，社會三方合力教育格局，有利於加強對未成年人思想道德教育的力度，普及未成年人的法律知識，提高未成年人辨別是非的能力，從而做到預防和遏制未成年人的違法犯罪活動，促進社會健康發展。
❻ 如何開，展未成年人法制宣傳教育
未成年人法制宣傳教育
宣傳重點
（一）結合紀念改革開放，大力宣傳青少年法制建設取得的成就，在廣大青少年、未成年人保護工作者和社會大眾中，集中開展以憲法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、禁毒法、為重點的青少年法制教育宣傳。通過發放宣傳材料、張貼宣傳掛圖、開展咨詢講解等多種形式，切實掀起集中宣傳行動的高潮，推動建立長效宣傳教育模式。強化青少年的法制觀念，引導青少年學法、懂法、守法和用法，加強未成年人保護工作者依法維護青少年合法權益的力，預防和減少青少年違法犯罪，推動構建全社會參與的未成年人保護工作體系，營造有利於廣大青少年健康成長的社會環境。
（二）深入開展青少年法律服務工作。要積極組織優秀「青少年維權崗」、法制校長等專業力量，在法制宣傳周期間集中為青少年開展公益法律政策咨詢服務，指導青少年以合法、有序的方式解決糾紛、維護自身合法權益。要密切關注侵害青少年合法權益的個案，及時組織力量為青少年提供法律援助，協調有關部門和社會各界力量，維護青少年合法利益。要以家長、老師以及與青少年成長密切相關的部門和單位的人員為重點，開展法律知識培訓，提高他們尊重和保護青少年合法權益的責任意識，切實保障青少年的合法權益得以實現。
（三）積極探索青少年法制教育宣傳的長效機制。要深化優秀「青少年維權崗」創建活動，進一步拓展創建活動的領域和范圍，建立各職能部門齊抓共管的協調聯動機制，實現青少年法制宣傳和法律服務工作的制度化和常態化。要充分發揮各級人大代表、政協委員的作用，組織好「人大代表、政協委員與青少年面對面」活動，引導青少年理性表達意願，有序參與民主，切實樹立法制觀念和公民意識。要注意加強青少年法制教育宣傳專兼職隊伍建設，大力發展普法志願者隊伍，廣泛動員法律工作者積極參與，推動形成全社會共同參與的青少年法制教
育宣傳工作格局。
❼ 如何有效地進行青少年法制宣傳教育
青少年法制教育是我國社會主義法制建設的重要內容,是青少年思想道德建設的一個重要組成部分,是建設社會主義法治國家的需要.
青少年法制教育的總體目標是：通過在廣大青少年中深入地開展法制宣傳教育,全面提高我國青少年法律素質,保障和促進他們健康成長成才.對於廣大少年兒童,主要是幫助他們學法、守法,從小養成遵紀守法的良好習慣,增強他們分辨是非的能力；對於廣大青年主要是培養和教育他們樹立公民意識和法制觀念,明確自己的權利和義務,提高依法維護自身合法權益的能力和運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的自覺性.
對青少年進行法制教育,要突出青少年的特點,從青少年實際出發,依據由易到難、由淺人深、由啟蒙教育到系統教育的原則,教育引導青少年從根本大法學起,逐步擴大學習范圍,包括基本法律和其它有關的法律法規.在青少年中繼續開展憲法知識和其它青少年行為規范及與青少年生活密切相關的法律知識的教育活動.要加強對中小學生的法制教育,充分發揮共青團、少先隊組織的作用,通過有針對性的、豐富多彩的教育活動,使他們初步了解一些基本法律常識,學會分辨是非；對於廣大青年,要注意區分不同地區、不同職業、不同文化層次青年群體的特點,採取靈活的有針對性的方法和措施,使廣大青年了解我國憲法和基本法律的主要精神和內容,增強民主法制觀念,懂得與自己工作和生活有關的法律,樹立依法享有公民權利、依法履行公民義務的法制觀念,提高遵紀守法的自覺性,增強社會責任感,善於運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭.
開展青少年法制教育,要注意抓好五個重要環節.一是要把對青少年進行教育同加強社會主義精神文明有機結合,與教育人、培養人緊密結合起來,為創造優良的社會環境發揮作用.二是要把對青少年法制教育同公民素質教育有機結合,提高青少年的法制素質,使他們能夠正確行使公民權利,自覺履行公民義務,成為跨世紀的社會主義合格公民.三是要把對青少年進行法制教育同維護青少年權益工作有機結合,為青少年提供法律咨詢和法律服務,通過法律途徑反映青少年的呼聲,解決他們的困難,維護他們的合法權益.四是要把對青少年進行法制教育同參與社會治安綜合治理有機結合,組織團員青年運用法律武器,繼續開展青年志願者文化市場監督活動,配合有關部門掃「黃」打「非」,凈化文化環境,積極做好失足青少年的幫教工作,預防和減少青少年犯罪.五是要把青少年進行法制教育同加強對務工青年的教育管理服務有機結合,採取走讀夜校、民工學校、函授咨詢等形式,對務工青年進行黨的路線、方針、政策教育和文化、法制教育,幫助他們提高法律素質.
開展青少年法制教育要運用有形的手段和方法,動員社會力量,利用社會資源,加強與政法有關部門的配合,營造全社會關注青少年法制教育的良好氛圍.