大學生早讀策劃書

㈠ 跪求大學生班級學習計劃~~~~~~~！！急

2005年校學生會工作總結

本屆學生會在成立之後，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創建本科院校的中心工作，充分發揮學生會「自我教育、自我管理、自我服務」的工作職能，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，並取得了顯著的成績，現就即將過去一個學期的工作總結如下：

一、 貼近學生生活方面：

結合我校實際，在新老校區以問卷調查的形式進行一次「學子之聲」專題調研，以座談的形式舉行了「學生會與你面對面」，對於從中反映出來的問題，學生會及時做了總結，並向各有關部門做了反映，都得到了不同程度的解決。通過這些活動，拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的責任感。

二、 學風建設方面：

組織舉辦首屆「新科杯」英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學生會的聯系。協助團委舉辦了2005年第一期成長論壇，並多次組織英語四、六級知識講座，從中調動了同學們學習的積極性，有力的促進了學風建設，為在校學生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養了大學生的人文素養。

三、 校園文化方面：

由體育部具體組織，成功的承辦了首屆「理想杯」籃球聯賽，從中增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了「現場書畫展演」，在展演中，河南科技大學、洛陽師范學院學生會也參與進來，並作了廣泛的交流。

四、娛樂文化方面：

根據我校的特殊性，在新區舉行了主題為「走進新區，你我共聯歡」文藝晚會，在老校區舉行了社團文化廣角，主題為「同唱一首歌」文藝晚會。協助團委成功的承辦了龐龍「兩只蝴蝶，與你相約」洛陽簽唱會，「青蛙樂隊」洛陽簽唱會，兩場歡送畢業生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學們的情操，提高了同學們的審美情趣。

五、校園文明方面：

學生會充分發揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用，結合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，並多次維持大型活動的秩序，文明監督崗對校園內不文明行為給予了相應的制止。伙食委員會配合學生處、團委、後勤發展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛生的檢查做了許多具體的工作。

在過去一個學期的工作中，由於時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：

一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。

二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。

三、關於學生會網站，學生會各個部門和各系學生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。

屹立於世紀之巔，面對知識經濟的挑戰，學生會如何在日益走向開放的校園中發揮基層學生會的作用，為我校的升本和跨越式發展作出應有的貢獻，在以後的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學生會的各項工作在穩定中創新，在創新中穩步前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

㈡ 大學學習類的活動

講座、讀書會、知識競賽

㈢ 讀書計劃

、 讀書要求
1、每日一佳句，每星期一首詩、五個成語，每月至少一本好書。
2、每星期閱讀報刊2?3份，與家長談收獲。
3、全班同學本學期需將《弟子規》熟讀成誦。
4、每人每天閱讀2?3個小故事或6?10頁書稿。准備一本摘錄本摘錄書中的好詞好句好段，每月至少看一本好書，多的不限。
5、學生與家長協商，根據自己的實際情況和學習層次制定個人讀書計劃，並在家長督促下有目的地開展讀書活動。
二、 閱讀目錄
1、報刊類：《中國少年報》、《少年網路知識報》、《童話報》、《故事報》、《作文評點報》……（由家長自行選擇訂閱、也可以全部訂閱）
2、書籍類：1、《中國五千年》、《世界五千年》、《十萬個為什麼》
3、中外經典少兒文學：《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜故事》……
4、中外經典書籍少兒版：《愛麗斯漫遊奇境》、《湯姆叔叔的小屋》、《昆蟲記》、《鐵路邊的孩子》《木偶奇遇記》《隨風而來的瑪麗阿姨》《瑪麗?波平斯阿姨回來了》《假話國歷險記天上掉下來的大蛋糕》
5、國內著名兒童文學家系列作品，如：楊紅纓、梅子涵、彭懿、方衛平、曹文軒、朱自強、鄭淵潔……（可由家長自行選擇，要求孩子本學期讀一位作家系列作品。）
（備註：讓高、中、低三類學生根據自己的實際情況選擇性閱讀，每學期不少於5本書，多的不限）
三、 讀書交流
1、同桌每天利用課余時間互相檢查讀書筆記，交流欣賞讀書筆記。
2、每個星期四下午第二節課集中匯報交流閱讀心得。每周評選優秀讀書筆記、優秀讀後感若干，名額不限。學期末匯總結集列印裝訂，人手一冊，以資紀念。
3、每天利用早讀課前五分鍾請三名學生簡單談談瀏覽報刊、互聯網的收獲，按編號順序輪流進行。
4、每月開展讀書主題班會一次，如：朗讀競賽、知識競賽，並評選朗讀之星、知識小博士若干名。要求另行制定。
5、每月評選優秀讀書之星至少十名，符合標準的均可當選，並獎勵「紅旗」五枚，帖在讀書筆記上。
6、學期末考核《弟子規》背誦情況及課外讀書情況，分等級評分，占期末語文成績的20%。
7、不定期交換書籍，輪流閱讀。
希望能解決您的問題。

㈣ 誰幫我寫一份大學生《學習計劃》，明天要上交了，急，在線等

珍 惜「無 言」—— 羊惠琴滿懷豐收的喜悅，帶著美好的憧憬，壯麗的年已瀟灑地向我們走來了。回望年的歲月，既有收獲的欣喜，也有付出的艱辛，更有承受的苦澀。曾記得年5月的一個深夜，我突然腰酸背痛，嘔吐不止，開始還以為是鬧肚子，接著坐立不安，約半小時後驅車去醫院的路上已疼得蜷作一團，只能痛苦地呻吟著。經過拍片診斷為腎結石移位。這突如其來的兩天時斷時續、時緩時急的病痛折磨使我真正理解了「痛不欲生」這個詞語。在第三天結石排出體外，不覺疼痛但身體十分虛弱時，我返回了講台。因為我教的六年級學生再過一個多月面臨畢業考試，我怎能安心在家休養呢？沒想到我的舉動感染了學生，在那一時段班風、學風蒸蒸日上，並在模考與畢業考試中學生的成績在原有基礎上有了提高，我感到了欣慰。從9月份開始我執教三年級語文。開學後一個月，年級組的一位數學老師病倒了，年級組的老師顯得忙碌了。又過了一個月，一位語文老師騎車摔倒碰傷頭部住院觀察。學校領導經過商量，打電話通知我執教兩個班的語文，我不假思索便欣然同意了。雖然只教了兩天，但我覺得明顯繁忙了。可好景不長，同一年級組的另一位語文老師因病動手術請假半個月。這次小學部負責調代課的老師打電話再次讓我執教兩個班的語文，班主任、行政工作依舊，兩個班的輔導課都得上。我還是毫不猶豫地接受了。雖然每天要批改多本作業本（不含需要訂正的本子），每天要輔導兩個班的學習習慣不良好的學生，每天放學回家為時不早，但為了學校工作的正常開展，我還是支持了下來，並能安慰病床上的那位老師，讓她安心休養。半個月下來，我的體重輕了3斤。我以自己的言行為「又好又快」地實現校園凝聚力工程盡了綿薄之力。在擔任班級教育教學的同時，我還把分管的小學部語文教研組與術科教研組兩個條線上的常規工作有條不紊地開展著、總結著、反思著。就年下半年，我已在校園網上發表報道十多篇，獨立承擔的區級課題的結題材料已准備就緒，近日迎接區級教研室評審組的驗收。我是一名普通的教師，只做了一些平凡的事。我是這樣想的，也就這么做了：一腔真情善待人，兩手忙碌書人生，三尺講台獻愛心，四季如歌奏新曲。 耕耘寫真 —— 張惠麗陽光正好、空氣正好。十九歲那年，我憧憬滿懷的盈握著一把情感的種子，站在時代賦予我的責任田裡，開始了我熱情的潑灑，忙碌的耕耘。春去秋來，十三年的時光已悄然在嘩啦啦的歡聲笑語中流淌，翻開那一個個故事串聯成的年鑒，別有一番滋味上心頭。作為一名英語教師，我確立「以學生為主體」，「以培養學生發展為中心」的教學思想，引導學生在英語課上品味中西文化的異曲同工，感受歐美文化的詼諧幽默。並在課余耐心的輔導後進生，幫助他們克服知識的難點，樹立起學習的信心。俗話說：「一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園」。作為一名英語教研組長，雖沒有重權高職，但卻有著一份沉甸甸的責任。每學期我都會和我們英語組的全體組員並肩作戰，認認真真踏踏實實的完成學校布置給我們的工作，抓住每一個契機，攜手共進。在區小學生英語口語比賽中，我們全組人員團結一心，經過數天的努力，一次次的選拔，一次次的改進，終於使我們的小選手們脫穎而出，用自己的自信，一次捧回6個第一，2個第二，同時1位小選手還獲得了全國小學生英語口語大賽銀獎，3位選手獲得全國賽區的銅獎；在王豐珺老師參加區青年教師英語評優課比賽中，作為「組長」、作為「師傅」的我更是沒有半點懈怠。通過一次次的聽課、推敲，通過一次又一次的切磋、探討，逐漸磨出了一堂精品課。有時白天的時間不夠，我們利用晚上繼續，有時我們就課堂中的某個環節，某一句話就要打上個把小時的電話，一起研究，反復揣摩，直到我們彼此都滿意為止……終於，王豐珺老師在比賽中一舉奪冠……在領導的支持和全體組員的共同努力下，我們全體英語組教師勇創巾幗崗，力爭優秀教研組。有人說：投之以桃，報之以李。其理固然不錯，但是教師並不是圖報答，更不是圖金錢。教師的價值在於桃李滿天下的時候。我現在還談不上桃李滿天下，但我願博愛眾生、樂育英才；不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求人生無悔！ 在平凡的崗位上創造出不平凡 —— 王令玲盧家巷實驗學校一位普普通通的小學語文老師。她屬虎，但在工作中卻像一頭甘於奉獻、任勞任怨、不辭辛苦的老黃牛。她淡泊名利，不計個人得失，她的敬業精神、她對工作執著追求的態度受到了全校師生的一致好評。每天清晨，教室里早已活躍著她的身影：耐心指導學生打掃衛生、整理教室，面對面地細致講解錯題的形成原因、正確的答題思路，逐字逐句地認真檢查、批改學生上交的作業……放學後，她還在為班裡的學困生補缺補差，悉心輔導他們背書、完成作業。等她關燈下班的時候，往往連初三的學生都放學了，她才帶著女兒往家趕。王令玲老師經常說：「既然我是老師，我就不能誤人子弟。」她不但嚴於律己，更嚴謹治學。為講清一個知識點，她總是要去查閱許多的資料；為訓練一項技能，她總是要在反復權衡比較中選擇最為科學合理的方法；為鞏固一項基礎知識，她總是不遺餘力地設計，讓學生在循環的反復、靈活的運用中純熟地掌握……她所做的這一切都是為了學生，為了對得起自己的良心。她沒有亮麗的外表，也沒有驚天動地的豪言壯語，只是默默地做好自己該做的事。在平凡的工作中，在瑣碎的教學中，她在努力追尋的也只是一種本身價值的體現，自我的提高升華。從表面現象看，她所做的只是一些簡單的教育、教學工作，與她接觸久了，你會發現，這簡單的背後傾注了她對教育事業的滿腔熱愛。執著地追求這份簡單，本身就是一種不平凡。平凡孕育著偉大，偉大植根於平凡。王令玲老師堅信，只要奉獻著自己全部的心血、全部的愛，就可以在平凡的崗位上創造出不平凡的業績。平凡中蘊藏著偉大，這樣的人生就是真正有價值的人生。 梅花香自苦寒來—— 岳寒梅她，身材嬌小，猶如一朵綻放的梅花，香氣四溢卻不張揚。在數十年如一日的工作中，默默踐行著自己名字所蘊含的人生哲理：梅花香自苦寒來。在繁重的工作面前，她從不畏苦。作為一名語文教師，她在自己的課堂中引領學生品味語言的博大精深，在課余則耐心輔導差生走進知識的殿堂，為此，她付出了自己最大的努力。作為一名中層領導，她緊抓負責的條線工作。她領導英語組教師勇創巾幗崗，全心全意為教師專業化成長做鋪路石。在王豐君老師參加區英語評優課大賽過程中，她盡心盡責，全程參與，一次次地組織全體英語教師聽課、評課，一次次地邀請專家蒞臨指導，終於在大家的同心協力地努力中磨出了一堂精品課，在區評優活動中一舉奪魁。在區小學生誦讀比賽中，她在明確任務之後，全力組織協調，並數次對參賽選手進行了模擬演練，一次次提出改進意見，讓選手們從生澀走向了大方、自信，比賽時一次就捧回了六個一、二等獎……有人戲稱她是門外漢帶出了內行，是老虎隊里的頭羊。殊不知，這「外行」為帶好內行熬了多少個夜，這「綿羊」為訓練「老虎」費了多少心。謙虛是她的致勝法寶，一次次向內行請教，一次次與書本打交道，門外漢愣是憑著一股闖勁，沖到了門內，捧回了這諸多獎項。電教課題、民樂課題研究工作在她的主持下正有序地開展，盧實校刊也按部就班地順利出刊，遊走於諸項工作之間，繁忙而又充實，她總能自得其樂。工作著是美麗的，這朵寒梅正在千頭萬緒的工作中悄然綻放。綻放，總在苦寒處！ 執 著 追 求——周文娟有一種情感叫真誠，有一種偉大叫平凡。她：一位普通體育教師，有著對平凡事業的執著追求，在追求的過程中，書寫著自己的壯麗人生，實現著自己的人生價值。作為一名深深摯愛著田徑場的體育教師來說，田徑場就是她的責任田，就是她永遠的牽掛。她抱定了這樣的信念：「人，是要有追求的，只有在人生座標上找准自己的位置，才能實現青春的價值」。於是懷著一顆熾熱的心和對體育事業的愛。根據自己所學的專業知識，十幾年的訓練經驗和學校的實際狀況，著手設計田徑訓練計劃，選拔好苗子，做好運動員的思想工作，在學校領導和班主任老師的支持配合下，組建了小學部田徑隊。「台上一分鍾，台下十年功」，這句話應用在田徑訓練中一點也不為過。每天清晨，當月亮還沒有休息太陽還沒有上班的時候，那紅色的跑道上已經活躍著他們矯健的英姿。如果說春秋兩季訓練還相對地輕鬆些的話，那麼炎炎酷暑與寒冬臘月才是真正考驗她們意志的時刻。自從擔任體育教師以來，她幾乎沒有享受過暑假。當別人能在空調的習習涼風下閑情逸致時，她與她的小雛鷹們卻正在揮汗如雨地在太陽底下訓練著，奮斗著。烈日炎炎似火燒呀！學生們每隔一段時間就必須補充水分，否則會因脫水而發生危險。身上的衣服是再也穿不住了，那就赤膊上陣吧！她不時地遞上毛巾給學生檫把臉降降溫。嘴裡不停地問問這個：還好嗎？問問那個：挺得住嗎？不是她不愛自己的學生，不是她不怕熱，她是一名女教師，也愛美，也怕曬黑，而是「冬練三九，夏練三伏」這句話已牢牢地銘刻在心中，只有巧幹+苦幹，才有可能在競爭異常激烈的武進區田徑運動會上取得好成績呀！功夫不負有心人，有幾分耕耘就有幾份收獲。在年的武進區秋季中小學生田徑運動會上，盧實小學部一舉奪得第六名的好成績，創下歷史新高。當這個振奮人心的喜訊被她和她的小隊員們知道後，那個開心呀，那個激動呀！那時候她真切地感受道：陽光總在風雨後！吃再多的苦也值呀！訓練新的任務在等待著，的腳步沒有停止，頂晨星，送夕陽，他們在凜冽的寒風中繼續堅持訓練。西北風呼呼地吹，可它再怎麼厲害也敵不過那顆熾熱的心和那份拼搏的精神。嘴上凍了口子，就多檫點滋潤唇油，身上冷了，就陪著學生一起訓練，既鍛煉了身體，又鼓勵了學生。於是在元旦迎奧運中長跑比賽中又獲得第四名的優異成績。成績永遠都只屬於過去，它說明不了明天，明天還需用今天去拼搏去創造！她祝願著：年奧運在祖國北京舉行，百年盛事，作為一名體育工作者為自己所熱愛的體育事業添塊磚加塊瓦吧！ 盧波——「補天」的老師英語是一門讓許多人聽而生畏的學科，但她卻可以讓幾乎所有的學生都喜歡，您看課堂上學生們臉上的表情：進行閱讀訓練時，他們的笑容是會意式的，因為閱讀內容是盧老師精選的；課堂學習時，他們的表情是快樂的，因為游戲的學習方式是盧老師設計的；課堂訓練時，他們的表情是踴躍的，因為那種競爭的氛圍是盧老師特別創設的……但是英語科目本身的特點和學生的實際卻使「差生」這個現實嚴酷地擺在每一個英語老師的面前。身為教師我想我們每個人都有這樣的感覺：教成績優秀的學生無論多少都不會讓我們覺得疲憊，而教成績差的學生，只要一個就足以讓人覺得勞累。從一定意義上說，教師工作的辛苦主要就是針對「補差」而言的，因為其艱辛和持久足以與「補天」相抗衡。換一個角度說，一個差生對班級對學校來說也許只是百分之零點幾的差率，但對一個家庭來說卻是百分之百，所以可以說挽救一個差生就是挽救一個家庭的希望。正是基於這樣的想法，盧老師把每一個孩子都當成是自己的孩子，以己心推及別人。她常說的一句話是：將心比心。一開始，她給自己確立的補差目標是「補一個少一個」，有了一定的成效之後，她對自己提出了更其苛刻的要求「一個不能少」。 從此，在很多時候的很多場合，我們也許都看不到她們的身影，但通過那一堆堆的作業本、一打打的練習冊，能看到她在勾叉之間揮灑對英語教學的熱情；報紙上，網路上，也許看不到她的才華，但翻開那一本本教案、一頁頁習題卷，能看到她在用智慧演繹英語教學的藝術。她把青春獻給了ABC，她正在用自己的一生去實踐對ABC的諾言。 壯娜——忙碌的教師無論春秋冬夏，無論風霜雨雪，每天早晨都堅持在6：25到校，組織學生打掃衛生並及早進行早讀，從未間斷。作為數學老師，認真備好每一課，認真上好每一節課。時常關注數學教學的各種信息。臨近復習認真准備好每一份復習資料，使八年級的數學成績在兄弟學校中較為優秀。作為八（4）班班主任，能深入學生之中，及時掌握學生的思想動態，及時與學生談心，與家長聯系，做到關心愛護學生。作為八年級的年級組長，能夠積極配合學校的各項工作，做好上傳下達工作，出色地完成學校布置的各項任務，事無巨細，均親力親為。如：能及時、細致地協調安排好年級的課表安排，使年級中絕不出現空課無人到班的現象。協調好各任課老師之間的關系，認真組織好辦公室的每次聚餐活動，使整個八年級辦公室呈現一種和諧向上的氛圍，整個八年級的成績名列前茅。為各班主任提供服務，如家長會召開前，為各班主任准備家長會上與家長溝通的文本資料。當班會課上需要對學生進行感恩教育時，也事先為班主任准備好資料。組織四個班級開展各種形式的主題班隊活動，為學生營造輕松和諧的學習氛圍。忙碌的工作使個人能力得到較快的成長，能獨當一面，主持好年級里的每一次研討會，以及年級學生會議、家長會議。 楊晴——愛心班主任這是發生在去年聖誕節的真實的一幕：12月25日是西方人生活中最重大的節日——聖誕節。盧實八（3）的同學們在英語老師班主任楊晴的組織下舉辦了一台盛大熱鬧的聖誕聯歡會。聯歡會上，同學們唱啊，跳啊，笑啊，鬧啊。看著學生們可愛的笑臉，感受著溫馨的班級氛圍。楊晴手拿相機拍個不停，她要把這些可愛的笑臉記錄下來，要把這份溫馨變成永恆，把這一刻的歡樂鐫刻在每一位同學的心上。但是毫無預感的不幸在數日後降臨，一位學生因無法忍受家庭破裂之痛而輕生，臨終前這個內心充滿悲苦的女孩要求再看一眼聖誕聯歡會上的照片。這個女孩是怎樣離開人世的已不可知曉。但我相信在她離世之前心靈的一角一定有一朵快樂的火焰在跳，而這朵火焰是她的班主任——楊晴老師點燃的。從年開始，楊晴開始擔任班主任工作。班主任的舞台使得她有更多的機會施展自己管理藝術的才華，展示自己用愛心教育學生的方式。從此校園里多了一個忙碌的身影，循循善誘、款款深情，用推心置腹化解學生思想上的頑垢，用溫言軟語消融學生心靈里的冰層。為了達到更好的教育效果，她長期堅持與家長聯系，即使假期也不例外，一位家長感動地說：「在假期里還關心著我們孩子的，你是第一個。謝謝您了！」去年11月18日是楊晴老師大喜的日子，可是為了學生，晚婚的她只休息了兩天就懷揣甜蜜上班了。她對學生的這份赤誠也深深感動著她的先生。由於家在常州，離校遠，早上要上早讀，乘車不方便，所以蜜月剛剛結束，疼愛她的丈夫便再也不捨得她每天那樣辛苦，主動提出搬來學校宿舍居住。這下，楊老師花在工作上的時間就更多了，可是卻苦了她的先生，每天乘28路公交車上下班，披星而去戴月而回。如果有人問他苦不苦，他 一定會在心裡說：甜！ 周紅——平凡的母親、不平凡的教師鏡頭一：某年某月某日晚六點，九年級辦公室。壯意達：「媽媽，回家吧。」正在伏案備課的周紅頭都沒抬，說「恩」。六點十五分，壯意達開始催：「媽媽，回家吧，我餓了。」正在批作業的周紅說「知道了」。但是仍然坐著沒動。六點三十分，壯意達又一次提醒正在和學生談話的周紅：「媽媽，天晚了，我們回家吧。」周紅沒有功夫理會自己的兒子，因為她正在和一個不能和父母和諧相處的學生談心。六點四十分，校園車庫里最後一部摩托車被推出車棚，車燈亮起來，劃破了漆黑的夜空，照亮了前程。 這樣的情景周而復始，在工作日幾乎天天上演著。 鏡頭二：年12月的一天，校園里出現了一個「套中人」，全身緊裹只露出一雙眼睛，打招呼之後，大家認出「套中人」是周紅。從寒風凜冽的校園走進溫暖如春的辦公室，幾乎所有的老師都要把身上包裹的衣物除掉一層，但是周紅不能，因為長期體力透支，造成身體免疫力下降，她患上了慢性蕁麻疹。對這種病，醫生如是說：沒有什麼特效葯，只要注意休息、提高身體抵抗力、不要吹風，症狀自然就會減輕。從那天起，校園里多了一個「套中人」，周紅並沒有完全聽從醫生的囑咐，因為她沒有因此請過半天病假。 王建明——充滿朝氣的教導主任上下樓梯永遠是兩三級一跨的；吃飯用餐永遠是一溜小跑的；不管上了幾節課，課堂上講課的聲音永遠是中氣實足的；幫同事解決困難永遠是熱情的……在他的身上你看不到繁重的教學帶來的勞累，因為他的言行始終洋溢青春的光彩，他就是盧實初中部教導主任王建明。學生眼裡的王建明他是一位嚴師，無論是學習上，還是紀律上，他總能被我們冠以一「嚴」字。在課堂上，他的「嚴」更為突出，不信你到課上來瞧一瞧，我們肯定特別認真……。他還是一位仁兄，聽說前幾屆畢業的學生還稱呼他為「建明兄」，雖然現在我們沒人這么叫他，但你瞧，每天帶著我們跑步時的王老師有沒有身為兄長的風范呢？課堂上，他常和我們一起解難題，在經過一遍遍嘗試之後，看到難題被解開，他會露出開心的笑容，那時我們都覺得他特「可愛」。在我的感覺中，他也是一位和藹的長輩，他雖嚴於課堂，友於操場，但他在其他的場合表現出來的是和善。有一次學校組織學生除草，毒辣辣的大太陽下，他不僅親力親為，還給我們每人買了一支棒冰，那是我在那個夏天吃到的最甜的棒冰。同行眼中的王建明在我的感覺中，他很忙。坐在他的對面，常常見他忙完了教學上的事忙班級的事，忙完了班級的事忙學校的事，整個人忙得跟陀螺似的。可是不管他怎麼忙，他對教學工作可是一絲不苟。備課時特別鑽研，從不滿足於教參上提供的答案，總是試圖找出更多的結論；為將一道復雜的題目講清楚，他可以備出許多種方案，一一篩選，細細斟酌，選出最簡單的解法來教給學生。對學生也特別負責，一般性一道題目，他至少要講上兩遍，碰到難題，要講到四五遍，如果學生不回應，他會再講一遍，直到學生臉上全部露出會心的笑意才開始新授。從不放棄一個差生。補差的工作就更是細致。每次補差結束總要進行一番思想教育，為差生鼓勁兒。對工作嚴格要求的同時，他對自身的專業素養養成也毫不鬆懈，他認為一個教師必須要「鑽」，除了鑽研教材、學生，還要鑽研他教學理論，鑽研教學技能。領導眼裡的王建明作為教導主任，能上情下達；能夠統籌安排教導處一應事務；重視對教學質量過程的管理；凡事必躬親，做的多講的少；能多想辦法解決現實問題。王建明自評：我只是做了我應該做的！ 武進區盧家巷實驗學校 年1月24日

㈤ 大學生學習委員計劃書

首先，你必須知道你們班上的同學對學習的態度是怎樣的；
然後，你必須了解他們想要怎樣的學習氛圍；如果是消極的，不妨了解一下為什麼會這樣；
再然後，作為學委的你是老師與同學之間的紐帶，要發揮這個作用。
我們班因為要普通話考級，於是利用課前幾分中進行朗讀；如果你們班也有很多人要考什麼證，不妨組織大家一起來學習。可以利用課余時間安排一些趣味性的學習活動，讓大家輕松一下，同時還可以增進感情呢！

你參與一下下面的吧
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學習委員工作計劃
首先，我們很榮幸能夠成為今個學期的學習委員，我們一定會盡全力把班上的學習氣氛搞好，營造一個良好的學習氣氛，讓同學們能夠輕輕鬆鬆地通過所有的考試。為此，我制定以下的計劃：

1． 做好考勤工作。一個班的學習班風都在課堂上體現，所以我們一定要保證所有同學都要去上課。根據我們班的具體情況，我們班採取了部分班干輪流制，交替進行，這樣會更有利於搞好學風。

2． 開展一系列關於提高英語的活動。今個學期，大部分的同學都要考四，六級英語，為此，我們將會舉辦一個英語角，使同學們增加對英語的興趣，從中學習英語。此外，我們還會在近期舉行四，六級英語模擬的考試，讓同學們清楚考試的時間安排，從中學習如何把握考試做題的時間。

3． 做到盡量拷每次老師上課的課件。這是方便同學們上課聽不清楚或者來不及作筆記，課後可以用功補回，這樣更有利於同學們學習。

4． 建議同學們多去聽講座。增加我們的知識面，提高我們的水平，學習怎樣研究一個課題。

5． 多與老師交流。把我們的具體學習情況反映給老師，以便老師針對具體情況採取具體的教學方案。

6． 深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服務。

7． 多與其他班的學習委員交流，互通消息，互相反映班裡的學習情況，與班長和其他班干一起把關於學習的工作做到最好。

記好每科老師發下的作業,多提醒同學按時完成作業，特別是有關實驗的作業，督促同學們做到准時交作業。

8． 在班中的宣傳欄上貼出一些有關學習的資料，讓學生能得知新的信息;目的是要促使同學們好好利用宣傳欄，從而提高認識，使認識變被動為主動，這樣使同學們認為主動地學習的效果會更好。

9． 建議同學每天早上讀英語，提高同學的口語能力。由於今學期課程較多且時間較緊迫，所以班裡就不硬性規定早讀。

按計劃行事不但需要堅強的毅力，還需要同學們的積極配合。在以後的工作中，我們希望同學們認真監督，以使我們的工作能按計劃進行，共同促進良好學風形成。此外，我們忠心希望我們的工作在老師、班長與各班乾的協助下，在全班同學的支持下能順利展開!

㈥ 經典誦讀的計劃方案

可以從唐詩宋詞出發，然後再是大家名家的經典散文，比如說余秋雨的。

㈦ 大學生早讀應該怎麼做

一、 活動背景：
荏苒光陰，白駒過隙，轉眼間，17級新生來到重大已逾一月。懷著對大學生活的嚮往與期待，新生們各自規劃著自己理想的大學生活。但從繁忙的高中生活到相對空閑時間較多的大學生活的轉變中，仍有相對較多的新生會感到迷茫，會覺得無所適從，甚至對學習產生懈怠情緒。大學里，學習仍是最主要的任務，因此，我們學院特地為新生籌劃了早讀活動，幫助新生保持學習熱情，營造學院良好的學習氛圍。
二、 活動簡介：
早讀活動是由材料學院團委學生會主辦，學習部承辦，針對大一新生開展的活動，旨在保持新生在大學保持積極向上的學習狀態，營造良好學習氛圍。早讀活動是材料學院的優良傳統，同時也在傳承中不斷地發展和完善，以期更好地為學生的學習服務。
三、 活動意義：
大一新生開展早讀活動，藉助高中慣有的學習方式，幫助大一新生完成從高中到大學獨立自主學習的逐步轉變。一天之計在於晨，早讀能幫助新生調動學習積極性，保持積極的學習心態。同時還可以為今後的英語4、6級考試打下良好的基礎，增加過級的籌碼。同時也可以增加學習部與各班聯系，加強班級之間的交流與合作，同時，考勤情況也可作為評定班級「爭先創優」先進紅旗班的重要指標。
四、 活動組織：
主辦：重慶大學材料學院團委學生會
承辦：重慶大學材料學院團委學生會學習部
活動策劃：重慶大學材料學院團委學生會學習部
活動主題：備戰英語4、6級，我早讀，我快樂！
活動時間：10月17日—11月18日（一個月）
早讀時間：周一 ——周五7:40 ——8:10
活動地點：第一教學樓自習室
（具體地點待定）
活動對象：材料學院2011級新生
活動形式：按專業組織分班進行
人員分工：等納新成員確定後再做具體安排
總指揮：肖偉
活動策劃：袁宵
海報製作：宣傳部
活動發起人：大一輔導員
教室申請：魏鐵林
照相：魏鐵林
考勤表：袁宵
新聞稿：袁宵
各教室負責人：學習部幹事、各班學習委員
五、 活動流程：
1、 活動前期：
1）10月12號，拿出策劃書；
2）10月12號，聯系大一輔導員老師，由輔導員老師在年級大會上，向學生說明早讀活動，學生響應；
3）10月14號，申請早讀教室
4）10月15號，學習部人員分工安排，由幹事聯系各班班長和學習委員，建立各班學習委員通訊錄，方便以後活動聯系；
5）10月15號，宣傳部進行活動宣傳，在竹二和松六貼出海報； 6）10月17號，早讀活動開始；
2、 活動具體過程：
1）周一到周五，學習部幹事7:30前必須到各負責教室，幹事與學習委員合作，早讀時間為7:40到8:10；
2）同學們到教室後，負責人須提醒他們簽到。
考勤表，每周一發放，周五回收；
3）早讀過程中，大一輔導員老師、學習部部長肖偉將不定時進行巡查；
3、 活動後期：
1）寫活動新聞稿；
2）學習部進行活動分析與總結；
4、 表彰事宜（此處可以作為辦公室先進紅旗班評選參考）
由大一輔導員老師參考平時巡視狀況和學習部的考核表來確定，評選出3個教室的班集體為早自習先進班級，其餘班級為早自習優秀班級並頒發獎狀表彰。以此調動同學熱情

㈧ 寫一份的學習計劃書

高中生學習計劃範文

語文：

1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語文詞語手冊上的內容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書筆記上的優美句子。

2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。

3、星期日早上做一套模擬題。

4、在老師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然後整段翻譯。

數學：

1、在老師沒上新課之前預習，先看課文，然後看重難點手冊，遇到不會的先做記號，等到晚自習數學老師值班的時候再問問題。在看重難點的時候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結工作。

2、上課的時候不做筆記，除非老師要我們記的，思路要跟著老師，遇到老師所講的那道題，自己會了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭取做這類題的時候提高做題速度。

3、在老師上完新課之後，認真獨立的完成數學作業本。

4、抽一節晚自習的10分鍾左右來溫習今天數學新課上所學的知識點。

5、學完一章之後，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

英語：

1、充分利用早晚讀時間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語單詞，星期三晚讀讀英語書本中的課文，星期四早讀背新概念英語，星期六早讀背課文單詞。(附：如果覺得自己新單詞和新課文掌握的不錯了的話，就把讀英語單詞和新課文的時間用來背新概念英語，爭取每天都背一篇新概念英語。)

2、利用中午就餐排隊的時間背課外英語單詞。

3、利用一節晚自習做閱讀理解和完形填空。(每周2次)

4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒後聽自己喜歡的英文歌曲。

5、星期日早上在博客中寫一篇英語作文。

㈨ 學習計劃書怎麼寫

1、要真正地拋開電腦。

電腦，不會是不用，但限制在學習之內。除非是必要，例如專學習電腦課，屬否則不去主動玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。

2、限制讀課外書。

在學校的時候，所有的時間安排都要以學習為先。只有晚飯後的時間和臨睡前的時間可以不考慮學習的問題，此外，就要好好地在學習方面下功夫了。

3、睡覺時間定為晚上11點。

早上起來要念英語。在學習上，復習、預習、做作業都要認真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點，擴展知識的范圍，使自己可以成為有用之才要買多一點關於學習的書，尤其減少在非學習書籍上的投入。

提前學習。對於一些積累性的知識，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點時間去背，去看。睡前的一個小時，最好用於課外文言的閱讀上。

注意勞逸結合。在學習的時間中抽時間參加體育活動，不能在書桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時飲用咖啡。

高中生學習計劃範文

語文：

1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語文詞語手冊上的內容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書筆記上的優美句子。

2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。

3、星期日早上做一套模擬題。

4、在老師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然後整段翻譯。