糧站宣傳

Ⅰ 幼兒園三創游戲指什麼

2008年社區工作總結是一篇關於\"總結範文社區工作總結\"的文章，本文由範文論文網編輯admin根據互聯網資料精心整理而成，為網友提供參考和學習，希望本文對您有所幫助。 xxx社區位於繁華地段，東以xx東路為界，南以xx二路為界，西以市xx為界，北以xx路為界。xxx社區內生活設施較配套，有菜市場、糧站、幼兒園、銀行、兒童公園等某余個生活服務和娛樂場所，有*個單位（其中有住宅樓的單位**個，無住宅樓的單位個），**幢住宅樓，**戶（其中店面某家），***居民。 2008年，社區居委會以「創建」、「創衛」工作為指針，以開展「四個一」為載體，在市、區、xx街道辦事處各級黨委政府的領導下，在相關部門的支持與幫助下，精心組織，狠抓落實，努力進取，從解決居民鬧心、領導操心、人人關心的事情入手，一心一意為群眾辦實事、辦好事，從中追求居民對社區的認同感和歸屬感。 （一）立足「便民」，大力促進公益事業的發展。 一是認真做好來電來訪的記錄，這些事情牽涉到居民生活中的一些實際問題，如：路燈不亮、下水道堵塞、陰井蓋丟失等等，針對上述居民反映的情況，居委會都認真對待，自己能解決的自己解決，自己不能解決的積極和有關部門協調，爭取件件有著落，事事有迴音，累計幫助居民解決疑難問題某余個，且為某名下崗工人找到工作，實現了再就業，居委會由此被居民稱為「老百姓的貼心人」。二是完成了小區的封閉式管理。2008年年初，我社區向上級爭取資金某余萬元開始在轄區四周建造透空圍牆，並進行綠化、硬化，新增綠地某某多平方米，硬化道路***平方米，社區還投入近某萬元對小區門衛進行擴建，大大加快了平安型和服務型社區建設的步伐，完成了社區居民多年來的心願。三是充分利用社區文化資源，如腰鼓隊、舞蹈隊、扇子隊、象棋隊等開展豐富多彩的文體活動，並在2008年x月份「xxx區第一屆社區運動會」上獲得象棋團體第三名的好成績，豐富了社區居民的業余文化生活，提升了社區的知名度。 （二）突出重點，創出成效。 首先，我們以「四個一」為重點，抓好宣傳陣地，明確主題，營造輿論氛圍。在原有的基礎上進行詳細的布局規劃，按照方案整體實施。在宣傳陣地投資某某元，新建了門樓，在電力局圍牆外建成長.米、寬.米的科普宣傳櫥窗,並在辦公室下面圍牆處做了某米長、.米寬的宣傳櫥窗,新增塊宣傳畫,在社區顯眼處製作了條宣傳標語，對原有的社區黑板報、宣傳櫥窗、社區信息欄進行翻新，基本形成了多層次、全覆蓋的宣傳網路。 其次，開辟新的宣傳陣地與欄目。|本文由範文論文網免費提供|如開設了「公民道德點評欄」、「四中全會精神」宣傳欄、「五好文明家庭公布欄」、「社區建設欄」、衛生工作「周比月評欄」、「法制廣角欄」等欄目，內容豐富多彩，為創建工作起到了很好的宣傳作用。 第三，開展以「改陋習、樹新風、創文明」為主題的創建文化上牆評比活動。社區內做了某塊宣傳標語，營造了濃郁的創建氛圍，讓創建走進了居民群眾的腦海，讓我們的工作更貼近群眾，轄區單位踴躍投身到「創建文明城市」的活動中來。 （三）在社區創建隊伍方面，發掘資源，夯實創建力量。 創建是否成功，隊伍是關鍵。居委會首先是抓好社區幹部隊伍建設，按照「內強素質，外樹形象」的要求，利用學習日等載體為幹部充電，並多次組織社區幹部十大員，他們分別是：文化指導員、創建宣傳員、治安巡邏員、民事調解員、科普指導員、健康指導員、社區輔導員、法律服務員、衛生監督員、計生服務員十支隊伍，構築了全方位、多層面的社區創建組織。這些隊伍制定了詳細的活動計劃，針對不同的人群開展了豐富多彩的活動，達到自我服務、自我教育、自我管理的目的。2008年，我社區被評為「xx市雙擁先進單位」，為進一步鞏固深化雙擁成果，推進我市省級文明城市和省級衛生城市創建目標的實現，居委會和消防支隊直屬二中隊、電力局團委、軍干所等共建單位共同舉辦各項活動，如電力知識咨詢、消防知識進社區等，特別是月日在軍干所舉行的「我為黨旗添光彩，慶『七一』文藝晚會暨黨建知識競賽活動，掀起了「社區共建日」的新高潮，增強了社區和共建單位「共同營造團結友愛的人際關系、學習教育的文化氛圍、整潔美麗的生活環境」的理念，齊心打造「文明社區」，使社區精神文明建設真正實現由「獨角戲」變「大合唱」。 （四）在兩項教育方面，寓教於樂，提升城市文明。 為抓好公民思想道德教

Ⅱ 節糧小故事

為了招攬生意，許多商家紛紛出奇招吸引顧客，包頭一家酒店就想出讓會背唐詩的鷯哥充當門迎。

這家僱用鷯哥充當門迎的酒店不在市區，開設在110國道九原區莎木佳鎮莎木佳村，其周邊密集的村落及四通八達的交通，使得該村落成為十里八鄉的商鋪集中區。12月7日，記者來到該酒店，一進門就聽到「先生您好、小姐漂亮」的問候，順著聲音，記者看見一隻在籠子里活蹦亂跳的黑色鷯哥正在「說話」。

該酒店王老闆說，以前酒店生意相當好，在當地小有名氣。可是由於近幾年又有許多家飯店出現，使得生意不太好做。今年年初，自小喜歡寵物的他從北京的鳥市花4000元購買了這只會背唐詩的鷯哥。實際上，這只鷯哥並不是會背很多唐詩，它僅會背唐代李紳的《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」而且一字一句相當清楚。想到自己是做飯店生意的，節約、愛惜糧食值得提倡，他就將鷯哥放置到大廳入口處。沒想到這只鷯哥性格外向，只要看見有顧客進門，除了會熱情地說些禮貌用語外，隨後便清楚地背出「鋤禾日當午……」這首詩，受到許多顧客的歡迎。

烈日炎炎，火辣辣的太陽烤著大地。小明正悠閑自在地坐在柔軟的沙發上看動畫片，一邊吃著香甜可口的零食，一邊享受著空調清涼的風。「開飯了，開飯了，兒子快過來吃飯，叫上你爸爸。」小明依依不捨地放下遙控，叫上爸爸，坐在餐桌旁吃飯。小明剛朝餐桌掃一眼，就皺起眉頭來，「啊，又是這些菜，我沒胃口！」小明不由自主地抬起頭看電視。他真是人在心不在啊！
快半個小時了，小明還是撅著嘴，一粒米一粒米地吃著，他再也不想吃了，拿起碗正想把剩下的飯倒到門外去，爸爸媽媽連忙過來阻攔。「小明，你這樣實在太浪費了！」爸爸嚴厲地說道。「不嘛，我要吃薯片了嘛！」這時，一旁的媽媽語重心長地說道：「小明，你看門外，農民伯伯正冒著酷暑在插秧呢。插秧後，還需要辛勤耕種。他們不論嚴寒酷暑、刮風下雨，為了大家，為了自已，從早忙到晚，一點都不歇著。」小明很快領悟了，一本正經地說：「我記得老師給我們教了一首詩——《鋤禾》，我今天真正體會了這首詩的含義。」「是啊，農民伯伯用汗水，用辛勤勞動換來了我們的糧食，我們一定要好好珍惜啊！」
還沒等媽媽說完，小明難為情地跑到餐桌前，津津有味地吃著飯，爸爸媽媽見了都笑了，誇小明真的長大啦！從此，小明不掉一粒飯，還當起了大家的監督員哪！

Ⅲ 新聞報道型的作文怎麼寫

新聞與學校語文課的作文是很不相同的。作文只要文字通順、敘述清楚、筆調優美，就是好作文，不一定要求真實，也不是為了發表。新聞是新近發生的事實的報道，要面對廣大讀者，考慮他們的興趣，同時還負有宣傳黨的政策的任務；新聞的體裁也相對分明，寫作各有要求。下面談談主要的三種新聞體裁。一、先搭架子再寫文章構思是一切寫作的基礎。提筆前一定要想好自己准備寫什麼，確定中心思想，通常中心思想體現在標題上。然而在來稿中，標題與內容不搭界或題大事小的情況經常可見。接著要考慮我怎樣寫，為文章搭好架子，先說什麼，後說什麼，結尾最後使用哪項素材等等。然而在來稿中，許多文章顯然缺乏對結構的思考，走題、詳略不當、套話連篇的現象十分嚴重。這兩點對新聞寫作來說應該是不言而喻的，但就是在這個方面，問題實在太多，包括一些專職通訊員，也常忽視這些最基本的寫作要求。文字倒是通順，卻不知所雲。所以，在談具體寫作時，先要求每個人自己想好：我要寫什麼、我准備怎樣寫（包括採用各種體材）二、消息寫作消息是新聞體裁中，最常見的一種，它的目的是簡潔、客觀的文字，向讀者報告新近發生的事實宣傳什麼，消息的客觀性原則不允許記者在其中發議論或作出判斷。即使想報道宣傳什麼，也必須「用事實說話」，通過選擇所報道事實來表達傾向，不能由記者在消息中發表議論。一般的事實性新聞，採用「倒金字塔結構」的教多，即整條消息根據一件事實的方方面面內容，按重要性程度來安排敘述的層次和段落，於是就形成以下「頭重腳輕」或「虎頭蛇尾」的報道結構：1．導語。事實中最重要或最精彩的部分，或事實的關鍵點，安排在導語中向讀者報告。導語中，又要把最重要、最精彩的話，作為第一語。2．進一步說明或解釋導語中談到的事實的材料。這些材料仍然按照問題的輕重緩急安排，可分為若干段落。3．必要的背景材料，也按照重要程度編排。4．次要的補充材料。如果將這樣的消息從後面刪節，刪到只剩下導語，甚至只剩下一句話，它仍然可以獨立存在，並清楚地告訴讀者發生了一件什麼事情。顯然，導語在消息中的位置舉足輕重，一定要寫好。導語主要有四種類型：事實性導語：概括性導語；描寫性導語；延緩性導語。要根據具體情況決定採用那一種。關鍵把握兩點：理解所報道事實的關鍵之點；及時找到最能夠打動讀者，引導他們繼續看下去的動詞或短語。導語一般要涉及以下四方面內容：1，簡要告之讀者具體、明確的事實；2，事實發生的時間；3，新聞來源；4，發生的地點。其他常見的消息結構，還有積累興趣結構、時間順序結構、提要結構等等。三、通訊寫作不拘一格地具體而詳盡地報道事實，便形成另一主要的新聞體裁——通訊。通訊的共同特徵，是用敘述、描寫、抒情、議論的方式綜合報道新近發生的事實。不論報道的是事件還是人物，它一般要始終圍繞「人」做文章，通過人的活動和思想展事實，因而一般地帶有情感色彩，這正是通訊的魅力所在。通訊協作比消息靈活，允許記者表達傾向（當然，某些通訊也可採用客觀報道的方式），但寫好了不容易，因為需要更扎實的文字表達功底。通訊要求非常明確主題，提煉好通訊的主題，通常通訊成功的關鍵。這需要深入分析事實的特點，了解發生的背景和時代精神。這方面可窺見作者的分析能力和思想水平的高低。通訊的結構類型靈活多樣，常見的有以下三種:1，「一條龍」式，即時間上的縱向結構。2，「破西瓜」式，即空間上的橫向結構。3，「剝竹筍」，即從簡單、表達化向縱深發展，最後達到高潮，點破主題。詳略得當、前後呼應，是通訊寫作中需要經常考慮的問題。

Ⅳ 我做糧油企業想招商引資怎麼宣傳

一、要把深化糧食企業改革工作放在重要的戰略位置來抓

糧食是重要的戰略物資,糧食產業又是關繫到國計民生的重要產業。我市糧食資源豐富,深化糧食企業改革,不僅直接關繫到全市糧食系統的穩定和發展,而且關繫到能否將我市的糧食資源優勢轉化為經濟優勢,做大做強糧食產業,推進全市經濟社會發展。各地要充分認識深化糧食企業改革的極端重要性,切實增 強工作的責任感,堅決克服鬆懈、畏難的思想情緒,真正把糧食企業改革工作放在重要的戰略位置,加強領導,扎實推進。
二、要把握改革的實質,以改到底、退到位為目標,切實加大糧食企業改革的力度

深化糧食企業改革的實質是要創新糧食企業經營機制,促進糧食產業的發展。各地要在抓好糧食企業"三置換一保障"改革的基礎上,按照改到底、退到位的要求,全面完成職工身份置換,加快國有資產和土地使用權的置換盤活,妥善消化各類特殊群體負擔。進一步變革體制、創新機制、整合布局,切實轉換糧食企業經營機制。通過改革,使糧食企業真正成為自主經營、自負盈虧、自我約束、自我發展的市場經濟主體。
在購銷企業改革上,整合布局結構,除有選擇地保留極少數骨幹企業(糧庫、糧站)為國有性質,以保證地方糧食安全和市場穩定外,其餘企業都要加快轉制,退出國有糧食企業的范疇。保留 國有性質的骨幹企業(糧庫、糧站),也要力求按照民營企業的機制運行,劃斷分開新老帳務,自負盈虧。今年年底前,每個市(區)都要完成1-2家購銷企業的民營化改造試點,明年一季度擴大試點,並逐步推開。

在非購銷企業改革上,要按照徹底民營化的要求,加大"三置換一保障"改革力度,優化企業股權結構。對已經實行股份制改造的企業,要切實改變人人持股的"均股制"做法,將國有股本全部退出。對虧損嚴重無法改制的企業堅決實施破產,或者資產變現後人員一次性分流。今年年底前,非 購銷企業的國有資產要退出80%以上,明年上半年國有資產基本退出。

在局辦公司的改革上,要嚴格實行政企分開,與糧食局徹底脫鉤。自收自支的事業單位要按照事業單位改革的總體要求,全面推行企業化管理;企業性質的要按照"三置換一保障"的改革要求,人員身份全部置換,並實行民營化改造。

三、要加強組織領導,確保糧食企業改革工作順利進行

當前,我市糧食企業改革已經進入攻堅階段,各市(區)一定要切實加強對糧食企業改革工作的組織領導。要按照改革的總體目標,結合各地實際,進一步細化深化糧食企業改革的具體方案,並加強督促檢查,抓好實施。要加強調查研究,及時解決糧食企業改革中遇到的突出問題。當前特別是要認真研究解決糧食企業改革成本兌付和特殊群體負擔消化問題,制定好兌付、消化的方案。可從地方糧食風險基金中安排部分資金,支持、幫助糧食系統建立特殊群體生活保障資金。要通過招商引資,加快糧食系統國有資產的退出變現,籌集改革成本。對糧食系統國有土地使用權的出讓、國有資產的置換,可參照特困企業資產處置的有關政策給予扶持和照顧。要正確處理好改革、發展和穩定的關系,既要下大決心,又要穩妥推進。要妥善分流糧食企業富餘人員,認真落實糧食企業職工的基本生活保障,努力維護好職工的切身利益,保證糧食企業改革工作順利進行。

Ⅳ 寫新聞報道類文章要注意那幾點

新聞組成：標題、導語、主體、背景、結語。

新聞特點：真實具體、反應迅速、觀點明確、語言簡潔。

新聞寫作是新聞事實的文字表達手段，是准確。要從事新聞寫作，要知道什麼是新聞。 新聞是最近發生的事實的報道。

新聞的本源是事實，新聞是事實的報道，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，報道在後，也可以這樣說，事實是構成新聞的細胞，離開了事實，新聞也就不存在了。

新聞寫作，實際上就是客觀地記敘事實、評述實事。 寫新聞只有交代清楚人物、時間、地點、原因、過程等，才能使讀者、聽眾和觀眾覺得新聞實實在在，可感可信。 事實要典型。要選擇那些最能體現主題思想的事實，最能反映事物本質的事實。

(5)糧站宣傳擴展閱讀：

新聞文章的分類

1、按事實發生狀態分：突發性新聞、持續性新聞、周期性新聞。

2、按事實發生與報道的時間差距分：事件性新聞與非事件性新聞。

3、按新聞發生的地區與影響范圍分：國際性新聞、國內性新聞、地方性新聞。

4、按新聞事實的材料組合分：典型新聞、綜合新聞、系列新聞。

5、按傳播渠道與信息載體分：文字新聞、圖片新聞、電聲新聞、音像新聞。

6、按反映社會生活的內容分：政治新聞、經濟新聞、法律新聞、軍事新聞、科技新聞、文教新聞、體育新聞、社會新聞等。

Ⅵ 我想做一版黨建宣傳欄，不知怎麼入手。

你想做什麼樣的宣傳欄呢？首先要確定做幾塊，為什麼而做，是應對檢查還是教育員工，選好主題，副標題，其次有針對性的選擇一些資料和內容，最好以圖片為主，文字少一些；其三就是製作了。

Ⅶ 想個題目，是關於學校通訊社宣傳片的，要活潑有朝氣，好的可加分。

通訊的概念
通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電台、通訊社常用的文體。
2．通訊的特點
一般來說，通訊有四大特點：
（1）嚴格的真實性。
（2）報道的客觀性。
（3）較強的時間性。
（4）描寫的形象性。
3．通訊的種類
（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。
4．通訊的寫作
第一，主題要明確。有了明確的主題，取捨材料才有標准，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。
第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。
第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。
第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

5．常見通訊簡 介與實例
（1）人物通訊
所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。「金無足赤，人無完人」，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。
〈實例〉
嚴師·慈父·名醫
——記酉陽縣浪坪鄉評議村小民師 喻登智 吳建平
采訪鄉村教師——酉陽縣浪坪鄉評議村小民師喻登智，鄉親們異口同聲地稱他：是名醫、似慈父、更是嚴師！
1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講台上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的「小老頭」，可他痴心無改，無怨無悔。
說他是名醫，不是因為他有多高超的醫術，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結合部，離鄉所在地也有近20公里。這里缺醫少葯。剛當上民師時，學生們因營養不良，常生病。喻登智買來一些醫學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術，並學會了用中草葯治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終於蘇醒過來。家長聞訊趕來後，感激之淚湧出眼眶，連稱喻老師「恩人」。為備足常用葯品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西葯，利用星期天和節假日到山裡采中草葯。
他愛生如子。三年級學生胡世淑學慣用功，成績優良，可連續幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故後家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，並保證供給她課本和學慣用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。
他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為「可激發學生愛國熱情」；有人認為學生搞義務勞動是「不務正業」，他說這是培養「集體主義精神和愛勞動的習慣」。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。
鄉親們還說喻老師是真正的「以校為家」。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規、量角器及體育器材都是他親手仿製的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節約點錢，多資助幾個失學兒童。
自1983年以來，他所教班級的成績，在全區的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉、區、縣、地評為先進教師。他於1994年9月獲得中國青少年發展基金會「希望工程」園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉村教師「夏令營」活動。
（2）事件通訊
所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若幹事件的綜述。
〈實例〉
八十三天的「打工夢」
——向明春外出沈陽遇難獲救備忘錄
蔣天兵
天有不測風雲，人有旦夕禍福。誰也不會相信，一個身強力壯的男子漢，外出打工歸來時，卻成了一個失去四肢、生活不能自理的殘疾人。眼前的他，年過40歲，是四川省廣安縣石筍鎮文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇時，人們議論紛紛：「是沈陽人民救了他的命，外出打工真難啊！」
今年3月1日，向明春帶著掙錢的夢想，告別愛妻和兩個未成年的女兒，去大連市打工。當他來到廣安火車站時，突然改變主意，決定去沈陽。3月6日，當他抵達沈陽下車時，才發現自己那個裝有衣服、身份證和100多元現金的行李包被扒手洗劫一空。
3月7日，向明春拖著疲憊的身體，穿梭於沈陽北站附近，盲目找工無著落。當晚，他蹲在候車室里過夜，晚上沒有衣服增添，沒有被子蓋，又無錢購買所需物品，冷得發抖，只好蜷縮在長條椅上。由於他沒有身份證，無處住宿，一連幾個晚上都被拒之於候車室和旅館的大門外。不明真相的值班人員錯把他當成流浪漢，他有口難言，欲哭無淚。就這樣，他白天走街串巷，尋找四川老鄉，晚上露宿沈陽街頭。當時，春寒料峭，沈陽的氣溫零下10多度。日復一日，他忍飢受凍，雙手雙腳便不知不覺地凍傷了。3月13日，當他路過沈陽鋼廠基建處時，這個身高1．65米的漢子終於倒下了，他的四肢已經凍僵了。此刻，幸好被隊長王宏寬發現，詢問情況後，王隊長立即給他找住宿，並安排在這里打工的四川射洪縣劉博給他端水、喂飯，扶他大小便。他在鋼廠住了7天，傷情稍好，又回到車站等候家裡人來接他。這期間，他靠乞討度日，每晚躺在售票廳外面的石階上，導致凍壞的手腳流出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面灑下同情之淚，一方面請求新聞界為他呼籲。
4月7日，在沈陽電視台記者趙陽、張吉順等人的幫助下，要來救護車，把向明春送到沈陽市第四人民醫院觀察治療，醫院還專門雇請一位民工照顧他。賡即，沈陽電視台播放了向明春凍傷住院的新聞，引起當地群眾的關注，沈陽市政府很快與廣安縣政府聯系，通知其親屬火速赴沈。向明春之妻柏長余接到電報後，心急如焚，她東拼西湊，好不容易湊齊500元錢，去郵局電匯到向明春所住的醫院。接著，柏長余又想方設法籌措路費，她懷揣著鎮糧站、供銷社、醫院、學校等單位職工和鄉親們捐助的1100多元現金，在廣安縣石筍司法所律師李正法的陪同下，搭乘了駛向北國的列車，於4月18日抵達沈陽。當柏長余見到自己丈夫面黃肌瘦、雙手雙腳用布包裹著的模樣，禁不住淚如泉涌。向明春見到親人突然出現在病床前，頓時悲喜交加。不一會兒，李正法和柏長余查看了患者的病情，因凍傷嚴重，導致四肢腐爛，如不及時做四肢截除手術，將直接危及病人的生命安全。醫生說：「現在，患者的臭味熏人，污染了整個病房，住院的病人對此提出抗議。要救向明春的命，必須做截肢手術！」
為了救人，李正法和柏長余請求醫院立即給病人作截肢手術。然而，當柏長余得知手術、輸血等費用大約要用1萬多元時，急得六神無主。天啦，她哪裡交得出這么多錢呢？為難之際，李正法陪他去找市長張榮茂求援，張市長當即表示：「先做手術。救人要緊！」沈陽電視台率先捐贈1000元，交給醫院為向明春作手術，並拍攝電視新聞播出，再次呼籲各界人士為四川患者奉獻愛心。4月21日，沈陽市政府、衛生局、醫政處、民政局、紅十字會的領導和同志們聚集醫院現場辦公，分別聽取了患者病情、家庭經濟狀況的匯報，拍板解決了醫療費用。李正法和柏長余才如釋重負。4月23日，醫生們給向明春凍壞的四肢作了截除手術，當地廣播、電視及報社作了報道。手術後，許多人從四面八方湧向醫院，有的送來現金，有的送來糖果、饅頭和麵包……用愛點燃了他的希望之火！
凍傷無情黨有情，慘遭不幸遇恩人。經過43天的精心治療和特殊護理，向明春終於痊癒了，1．5萬多元醫療費，只交了1500元，其餘費用全部由醫院承擔。5月20日，向明春在親人的護理下出院啟程回四川。臨走時，遼寧森工地板實業公司余經理給他捐款1500元，沈陽市民政收容遣送站贈給他500元……
沈陽電視台記者攝下了人們為他送行時那一幕幕感人肺腑的場面。從沈陽到北京直到廣安，他沿途受到特殊照顧，一律免費乘車、吃飯。北京到重慶的9次特快列車全體乘務員給向明春捐款445元，並給他寫了一封熱情洋溢的慰問信。一路上，不少乘客都給他送錢送物送水果……這一切的一切，向明春看在眼裡，記在心上，他不知有多少感激的話兒要說啊！
5月23日，向明春終於從遙遠的北國回到了生養他的家鄉。從出走到歸來，整整83天，他歷盡艱辛，飽受了人間的冷暖。連日來，鄉親們紛紛前去看望他，為他奉獻一片愛心；縣、鎮、村的幹部們也去安慰他，為他排憂解難。
夜幕降臨，向明春躺在他那睡了多年的床上，萬感交集。
正欲外出打工的人們，你能從向明春的遭遇中吸取什麼教訓呢？
（3）工作通訊
所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可。
〈實例〉
「卧龍」何以騰飛
——化工部第二膠片廠 成功之路探秘
本報記者 夏桂廉 通訊員 恭永梅「伏牛」出山，「卧龍」騰飛。70年代建在河南省伏牛山深處的化工部第二膠片廠，今天神奇般屹立在南陽市的卧龍崗下，成為我國印刷感光器材生產的基地、河南省利稅百強企業。在社會主義市場經濟的大潮中，他們越戰越強的秘訣是什麼？
企業要有一種精神
記者在這個廠采訪時，幹部職工介紹了他們如何適應市場需求調整產品結構：如何狠抓產品質量促銷售；如何狠抓科技進步……但更令人振奮的是，職工們高昂的精神面貌和他們經常提到的企業精神：艱苦奮斗，團結進取。
70年代初期，二膠廠的建設者們開進了伏牛山。他們住的是簡易房，吃的是紅薯面窩頭，在人跡罕至的深山，萬名建設者忍著冬天的奇冷，冒著夏天的酷熱，硬是在4年中建起了一座座現代化廠房。二膠廠的許多職工經歷了那段日月，創業的艱難磨煉了他們，艱苦奮斗、努力進取的企業精神也像刀刻石雕般印在了這一代建設者的心中。

給分 我找了10多分鍾呢

Ⅷ 擴寫作文

伴隨著三月和煦的春風，淮陰師范學院「文明守紀 勤儉自強」主題教育月活動如火如荼的開展著，「勤儉」又一次構成了校園的一道美麗的風景線。勤儉？浪費？這兩者不能不讓我們去深思。

在學院食堂中，您是否有過將只吃了幾口的饅頭扔到餐桌上？是否將飯菜吃幾口就倒掉？……學生會伙管會同學調查中發現，平均5位同學就有1位要倒掉小半碗飯菜，倒掉1/3碗飯菜的同學更多。不一會兒，泔水桶就裝滿了。看著滿桶滿桶的剩菜剩飯，實在令人感到可惜。

「請節約糧食」等大標語、警示牌在食堂中雖然掛在了醒目的位置，但糧食也難逃被浪費的厄運，然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上還有許多父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？

糧食真的是這么充足嗎？事實上，在發展中國家，每5人中就有1個長期營養不良，有20％的發展中國家人口糧食無保障，飢荒已成為地球人的第1號殺手，每年平均奪去10000000人的生命，由於直接或間接的營養不良，全球每4秒鍾大約有1人死亡！

社會糧食狀況令人心痛，這么多的人因飢餓正在死亡的邊緣徘徊，從根本上扭轉消費觀念、節約糧食值得我們當今大學生深思。

「歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢」。同學們，為了讓貧苦家庭早日遠離飢餓，讓我們繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，以勤儉為榮，以浪費為恥，自覺抵制奢靡腐敗之風，從細微處做起，用實際行動做建設「節約型校園」的帶頭人，為建設文明、和諧的校園作出應有的貢獻！

節約糧食

在日常生活中，隨處可以見到浪費糧食的現象。也許你並未意識到 自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什麼，也許你仍然以為我們 的祖國地大物博。然而事實是：我國人口己超過12.5億，每年的凈增長是 1200萬人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1／4；目前耕地面積正 以每年30多萬畝的速度遞；全國40％的城市人口消耗的糧食依靠進口。 從1981－1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，因此而減少糧 食生產500億斤。而且現在這個減少速度仍然在不斷加快。亂佔耕地、挖沙、土地質量下降、荒漠化等種種現象在蠶食著耕地。現 實絕對不容樂觀！！節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費 是一種可恥的行為。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃 多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣， 亂點一氣。記住:節約糧食從我做起。

糧食的故事
馮世瑜
「民以食為天」，這話我深有感觸。
小時候，在爺爺的懷里，就得知糧食對人的重要。飯桌上，爺爺見我們兄妹拔飯丟了飯粒，他便心疼地一顆顆揀起往嘴裡送，一邊講起他缺糧少米的那些日子：「我娃，爺像你們大時，你祖公哪養得活你爺，早就送到地主家放牛討飯吃去啦！那時一斗米能買一大壩田呢！」往後，父親的嘮叨里依然還夾雜著一些共和國飢餓的歷史，三年的自然災害不知餓死了多少人，那險些餓死而又活過來的人們自是把糧食看得格外珍貴，對糧食自有一份特殊感情。
我能記起的只是大集體最後那年分糧的事了。爹娘都是隊上的好勞動力，共掙了400多個工分，一年下來也只分到1000多斤稻穀，這還是我家分到糧食最多的一年。聽娘講，要是往年頂多隻能分個800斤稻穀，不摻這就摻那，一年總沒能吃上幾頓白米飯。我當時還看見隊長三狗大爺笑眯眯地把隊里分剩的幾十斤苞谷叫寨上窮得叮當響的那幾家背了去。
十一屆三中全會後，寨上人歡天喜地的把集體田地，沸沸揚揚地分了又分，我家分到一畝水田和幾畝旱地，幾塊黃泥巴土，爹娘為此還高興得幾夜沒合上眼。
當人們帶著極大的熱情打理手中的土地，種下各自的希望時，一場罕見的災害向我們地方襲來，飢餓又一次卷土重來，靠國家的供應、救濟，我們才淌過了吃蕨粑和野菜充飢的日子。到了1984年，風調雨順，我家就豐收了一回，全家人靠4畝地收了3000多斤稻穀，比集體時多了4倍，打那時起我家就開始吃上了白米飯，那是爺爺們從未過上的好日子。
1992年，我到縣城讀高中，在城裡聽人家講雜交稻種能夠增產兩倍，於是就省了半點錢半信半疑的到種子公司去問，好心的阿姨幫我裝好稻種後，千叮萬囑要按科學方法種植，我用筆記本記了整整兩頁，喜滋滋地趁周末趕回家去講給爹娘聽，爹哪裡肯相信：老子幾十年都是栽一把秧子，栽一根會結得好穀子才怪，還要栽兩次，又麻煩又費時，一根一根怕是要栽到別人收穀子。我好說歹說，還把報刊上雜交水稻增糧增產的報道讓他看，他勉強答應育4包稻種，我特地請了幾天假，在家幫爹搭了個簡易的育秧棚，把秧子育了出來，讓他們在家慢慢地栽。放假回來，姐告訴我：栽小秧那陣子，寨上別家洋芋都除了草，苞谷全下了種，就我家還未做那些活，3個人差不多栽了半個月才完事，寨鄰看了都說：「他家今年是在辦怪，怕是要兩頭結穀子。」
秋後收割奇跡出現了，經爹苦心管理，那年我家稻子出奇的好，收割時我看著那壯實的秧桿和飽滿的谷穗，一根種苗竟發出十多根來，我也驚奇，開始感嘆科學的神奇，當然寨上的堂公伯叔們就更覺奇怪了。在往年的基礎上，我家多收了3000多斤，稻子壓彎了爹那堅實的肩膀，我發現爹一貫愁眉不展的臉上溢出了難得的笑容，從此他開始相信科學，帶頭宣傳科技。
寨上的人傻眼了，多收了3000多斤，算起來應該是兩頭結穀子啦！雜交水稻給他們大開了眼界。第二年，家家戶戶買來雜交稻種向我家取經。打這後，寨上的糧倉都能裝得滿滿的，不愁吃不上白米飯了。

關於糧食的故事

小時候在外婆家，外婆給我講了許多神話童話故事。而印象最深的是一個有關糧食的故事，至今記憶猶新。

故事說在很久很久以前，一個大財主家的兒媳婦，看到自家家財萬貫，金銀珠寶等應有盡有，怎麼用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那裡。玉帝一聽非常吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時三刻，下凡到這財主家做實地調查，如果情況屬實，一定嚴懲不貸。仁慈的觀音菩薩聽到這個消息，想給這家人一個改過的機會，當晚就托夢給這財主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸里的飯菜撈起來吃干凈,不然她和她的家要遭滅頂之災。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩說話時的表情和所說的話。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然後在鍋里烘乾，用油炒了讓全家人連夜吃掉。

次日午時三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發聵的雷鳴電閃在這家的屋頂炸響，天兵天將來到她家廚房，在泔水缸里連續撈了三次，也沒有撈著一粒米，只好回天庭向玉皇大帝復命。有了這一次的教訓，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費一粒糧食。這是在兒時，糟塌糧食給我的第一次「震撼教育」。

還是在兒時，每天吃飯時，母親總要求我把碗里的飯菜吃完，粒米都不能剩。母親說，如果吃飯時碗里剩下米粒，久而久之，小孩子的臉上就會長出麻子，變成了醜八怪。雖然那時候朦朦朧朧，對母親的話也似懂非懂，也不知道臉上長麻子是什麼模樣，醜八怪是什麼模樣，但看母親說話時那嚴肅的表情，就知道不愛惜糧食，後果是多麼的可怕。長大後才知道，那是外婆及母親為了讓我從小養成愛惜糧食的品行而編出來的故事。

十九歲那年，我又受到一次深刻的愛惜糧食的教育。那一年我寫了一篇小說，自我感覺不錯，就躍躍欲試拿去拜訪一位老作家。那時他大約有五十多歲了，對我這樣的文學愛好者非常熱情又和藹可親。他看了我的習作後提了很中肯的意見，讓我按他提的意見修改。不知不覺就到了吃中午飯的時候了，他去食堂買了一份米飯和洋蔥炒肉讓我吃。可那是四兩一份的米飯，再加上菜，我吃了一半就吃不完了，便有點難為情地說：「老師我吃不完了，剩下的飯菜倒哪？」讓我至今也無法忘記的是老師讓我先放那，過了一會兒，老師端起那剩下的飯菜吃了起來，而且還一邊吃一邊說："這么好的飯菜怎麼能倒掉呢？古語說浪費糧食是有罪的。你們這些年輕人哪！"我一下子想起了小時候外婆給我講的故事，想起母親說過的話，面對老師這平靜的舉動和話語,我既震驚又羞愧，一時說不出話來。

正是父母親和老師用他們不同的教育方式教導了我，使我在生活中對糧食，對辛勤耕種的農民充滿了深深的敬意。我也真切地期望比我年輕的朋友、還有現在出生在這樣一個富裕時代的孩子們，也能夠繼承和發揚這一優良品質並將其落實到行動中，而不是僅僅只會背誦「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」這樣一首詩。

隨著人類活動的頻繁和對環境的破壞，這些年自然災害頻頻發生，糧食也越來越成為威脅人類生存的重大問題。就在不久前，非洲一些國家數以萬計的人，沒有糧食掙扎在死亡的邊緣，看得人觸目驚心。對於一個有著十幾億人口的國家，糧食問題更是重中之重。而一些地方為了眼前經濟利益，不顧國家三令五申，大量的良田和耕地被用來蓋了高樓建了工廠，已經形成了城市包圍農村的發展趨勢，昔日那綠油油的麥田，現在也變成了生錢快的蘋果園、葡萄園，甚至是座座高樓大廈！面對這樣的現實景況，我感到莫名的沉重和悲哀。

大概是白天老想著這樣的事，這天晚上我做了一個夢：北方天旱了，南方水淹了，飢餓的人們發瘋地涌到高樓下的蘋果園里，拿著成捆的鈔票卻買不到可吃的饅頭、米飯。夢醒了，我驚了一身冷汗。但願這永遠只是個夢！

關於糧食的故事2

昨晚看紀念長征的紅色電視劇《陳庚大將》，中間有一個關於糧食的故事。紅軍在長征過草地的時候，非常缺乏糧食，孤兒九斤半是一個尚沒有被正式認可的紅軍，這是因為他年齡太小的緣故。然而就是這樣一個小紅軍，在過草地的時候把自己少得可憐的糧食分給那些傷病員，分給那些抬擔架的戰士。他的干糧袋裡一直鼓鼓琅琅的，並且還經常背著大家「偷」嘴。老總為此還批評了他，說他覺悟不高。
直到九斤半餓死在草地上的時候，大家才發現，他的干糧袋裡放的是一塊布滿牙印的牛骨頭。九斤半餓得實在受不了的時候就經常背著大家，在牛骨頭上咬兩口沖飢。在那個特定的歷史階段，一顆糧食就可能救回一個戰士的生命，而九斤半把生的希望留給了別人，這個小戰士的故事深深地震撼了我。

這種震撼讓我堅定了對那個年代對那個年代所生活的人們懷著一種崇高的敬意。在看廣告的間隙，我翻看了另外一個頻道的電視，正好也是一個紅色片子，講述的也是過草地的故事。賀龍所率領的部隊被敵人逼迫過草地，當時已經無糧了，大家都用野草充飢，每次野草煮好後，團長總是先盛一點吃了，過一個小時之後再讓戰士們吃。團長的妹妹很是不解，問哥哥為什麼要先吃，團長說：「我是你們的嘗膳官，你們都是我的皇帝。」原來團長是怕有的野菜有毒，所以自己先吃。

在這個故事中，野草也成了戰士們賴以生存的糧食。為了給戰士們獲得這種所謂的糧食，團長不惜自己的生命來親嘗。

經常聽那些在都市裡活得有點不耐煩的朋友們談起很煩看那些紅色片子，都拍的很假。那些在燈紅酒綠的城市裡生活的人們，更愛看的是那些來自好萊塢的所謂大片，或是那些現代都市的各種欺壓詐騙的故事，再不就是雲里霧里愛的死去活來最後必定有人得了絕症的韓日電視劇，紅色片子對於他們來說就是可惡的淘米水。

我們先不說那些片子拍攝的怎樣，但是其中的一些故事確能讓我們不斷地敲打自己，這種敲打對於現在浮躁的我們來說是一種恩賜。

在看電視劇的時候，我和老周反復在交談著一個觀點，就是覺得那種年代走出來的，那些經過槍林彈雨經過長征的人是非常不容易的，他們值得我們每個時代的人去謳歌。在紅軍長征的時候，關於糧食的故事很多很多，但這些關於糧食的故事被後來人記住的很少很少。在這里我不得不很氣憤起講起另外一個關於糧食的故事。

那時候我還很小，剛從小學升到初中，當時學校附近就是一個糧站。那是一個公務員經常給老百姓打白條的年代。我不知道這種年代是否延續到現在，因為我離開那裡已經很多年了。當時老百姓買的都是經過處理的干凈的糧食，但是糧站的人為了牟利，和外面一些商販勾結，每到晚上，他們就挖許多土，把這些土曬干碾碎加在那些即將運走的糧食之中，這樣糧食的數量就大大提高了。

這其中的奧妙是聽我的一個同學說起的，他爸爸是糧站的職工，起先我不太相信，後來有一天晚上確實看見有人在我們學校後面挖土裝袋。後來這件事在老百姓中也被傳開了，大家似乎也都跟著學起來了，有很多人賣給糧站的糧食里都摻了土。

在糧站里還有一道風景就是有許多孩子在糧站院子里玩，那些孩子都穿著很大的鞋子和很肥的褲子，那時候收的糧食比較多，都擺放在大院里無人看管，許多大人就指使孩子裝作在裡面玩讓孩子用自己的鞋子和褲子往外偷糧食。那時候大家其實並不缺糧。那些被孩子們偷出來的糧食馬上就被家長們賣給周圍的小販了，他們從小販手中換來的是一些並不太可口的零食。

直到現在，那些穿梭在糧堆里的孩子們可笑的身影依舊時常出現在我的腦海里。在那場在糧里加土的投機倒把的活動中，周圍許多人迅速富了起來，後來竟然沒有人被揭發，這或許是一種讓很多人歡欣鼓舞的現象。這種現象讓剛讀了幾年書的我時常恨的咬牙切齒。

很喜歡看世界盃期間，一些球星和那些缺糧的非洲兒童共同拍攝的一個關於愛護糧食的公益廣告。那些很大牌的人們為那些在飢餓線上的孩子們做了一件好事。那件好事時刻提醒著更多的人，在我們所生活的這個地球上，有很多人還處在飢餓的邊緣。

1979年11月，在第20屆聯合國糧食及農業組織大會上，將每年的10月16日定為世界糧食紀念日。似乎有很多人記得這個日子，但是他們似乎已經記不起在這個垃圾食品成堆的世界裡還有人會缺糧食。

很多人都在浪費糧食，這其中也包括我們自己。我記得在一個電視劇中看到一段故事，在一家有很多地的土財主家裡，三少爺因為受罰和下人一起吃飯一起下地幹活，農忙季節，主人給長工們蒸的肉包子，三少爺只吃肉餡把包子都扔到一個供生口吃的桶里，起先只有他一個人扔，後來也有幾個長工學著他的樣子做，這一幕被老地主看見了，他什麼也沒說，轉身過去把那些已經泡得腐爛的包子都撿了起來，一把把往嘴裡塞。另外一個畫面是在他的地里，望著金燦燦的糧食，老人家說：「一個不懂得珍惜糧食的人，不會是一個好莊稼把式。」這個關於糧食的故事提醒我們注意，當我們溫飽不愁的時候，一定要想想那些災年荒年，想想那些因為飢餓而死去的人們。

浪費糧食是可恥的，讓我們從自己做起，並告訴我們的子孫後代，節約並不可恥，相反節約是一種光榮。節約是一種對自己對他人的尊重。
愛惜糧食 為國分憂
同學們，當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當我們唱起雄壯的國歌時，我們心中充滿了自豪和幸福。我們為自己是偉大的中華人民共和國公民而自豪，我們為今天的幸福生活而歌唱。但同時，你們有沒有為我們的祖國憂愁呢？
我國人口眾多。世界上平均每五個人中就有一個中國人。根據2000年人口普查統計，我國人口已達十三億。而我國的耕地面積呢？僅僅佔世界耕地面積百分之七，卻養活著佔世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問題成為我國第一個大問題。你們為我國這一最大的問題憂慮過嗎？
不錯，我們有共產黨的領導，我們有優越的社會主義制度，我們早已解決了舊中國幾千年沒法解決的人民吃飯問題。我們應該為之自豪！可是，透過下面的數字，我們也應該看到，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個大問題，而且也影響著我國社會主義建設的速度。
有這么一組數據。2000年我國穀物、棉花，肉類的產量均佔世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低於一些發展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由於人口猛增，人均佔有糧食竟比唐宋時代還少了200多公斤。
有人打過這樣一個比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場--天安門廣場還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產糧食，節約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。
同學們都知道聯合國把每年的10月16日定為世界糧食日，黨中央、國務院決定把世界糧食日的那一周定為節糧周。我們要開展各種愛惜糧食、節約糧食的主題活動。今天，我們知道了國情，進一步明確了愛惜糧食、節約糧食的特殊意義，我們每個同學都要從現在做起，要拿出實際行動，為黨為國家分憂，把愛惜糧食、節約糧食的活動扎扎實實地開展下去。
建議
1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費.
2,不攀比,以節約為榮,浪費為恥.
3,吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜.
4,看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費.
5,做節約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕後果.
6.不偏食，不挑食。
7、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩餘的要帶回家。
8、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

Ⅸ 福鼎市第三中學的學校歷史

五十年來，學校大致經歷了初創、發展、文革、鞏固、開拓和創新六個階段。 （1956—1958）
1956年9月，上級派陳希立籌建「白琳小學附設初中班」。在此之前，福鼎全縣僅有福鼎一中一所完中。初中班的設立，使白琳、店下、秦嶼、點頭、磻溪、管陽、硤門、嵛山這一廣大地區的人民子弟得以就近升入中學學習。初創時，校舍設在白琳溪坪文昌閣，借用白琳小學教室上課。來自上述地區的近百名寄宿生租賃王渡頭舊茶館（現為白琳酒廠），擠睡統鋪。晚自習在廳堂走廊，八人圍坐一張餐桌。1957年春，由白琳小學校長陳明陶選定校址，在白琳楊武爺崗（現校址）建了三間教室。楊武爺崗原是山坡地，雜草叢生，蟲蛇出沒，岩石嶙峋，亂石累累。學校負責人一邊抓教學，一邊帶領師生利用課余時間，披荊斬棘，鑿石挖土，用雙手開辟校園，艱苦建校。1957年秋，上級撥款500元，建了一幢五楹兩層木構的師生宿舍，接著，興建了一座簡陋的膳廳和廚房，還新建教學樓，增加了九個教室，初步形成了教學區。1958年，特大台風颳倒膳廳，師生們只好在教室用餐。但師生們並沒有被困難嚇倒，而是自己動手拔茅草，建了一座茅屋膳廳。在白琳鎮人民政府的支持下，師生們繼續辟草萊，搬亂石，開辟大小兩個操場，使學校逐步初具規模。
1958年，學校改為連隊建制，庄孝趙任學校連長，配合陳希立帶領師生投入大煉鋼鐵運動。 （1959—1966）
1958年，班級猛增9個班，學生數達500餘人。1959年3月，縣政府正式將「白琳小學附設初中班」改名為「福鼎縣第三中學」，並派陳世良任校長。
當時，學校有「三差」。一是辦學條件差，校舍不足，教師曾一度睡統輔，缺少辦公室，教學設備缺乏而簡陋，僅由福鼎一中支持，圖書僅有二百餘冊；二是教師大部分學歷不達標，全校沒有一人是師大畢業；三是學生入學基礎差，程度參差不齊。但校長陳世良領導有方，教導主任陳希立等竭智盡忠，依靠全體教職工，樹雄心，立壯志，團結奮進，克服重重困難，精心施教，使學校面貌不斷改觀，教育質量逐年提高。連續三屆畢業班學生中考成績均名列地區前茅，成為地、縣教學的一面紅旗，受到地、縣教育局的表彰。
學校正確貫徹執行黨的教育方針，提出「重政治、抓教學，搞勞動」的具體行動綱領。
「重政治」，主要是加強學校黨、團建設。兼任學校團支部書記的單春根老師，有計劃地在學生中發展團員，積極開展團隊活動。學校同時重視教師隊伍建設，建立教師獎懲制度。學期有初評，學年有總評，並在優秀教師中發展黨員，成立學校黨支部，陳世良兼任黨支部書記。支部生活制度健全，認真開展批語與自我批評，保證並發揮了黨的核心領導作用。學校嚴格執行各方面制度。如班主任跟班、科任教師配班制度，定期與家長聯系，教師家訪制度，學校生管和班級紀律評比制度，領導、教師聽課制度，師生請假制度等等。堅持做到有布置要求，有檢查總結，有評比獎懲。積極開展文體活動，寓教於樂，是思想政治教育工作中的一大特色。每學期，以班級為單位，開展歌詠、文藝表演比賽，師生自編自演。學校文藝宣傳隊經常到翁江、翠郊等地宣傳演出，深受當地群眾歡迎。學校組織文體小組，經常開展比賽活動。鄭仲起老師組織的音樂興趣小組，活動開展得有聲有色，卓有成效。這些活動不僅豐富了師生課餘生活，還培養了一批人才。此外，各班開辟專刊，學校舉辦「共產主義教育欄」，每周一期，及時表彰師生中的先進事跡。由於加強思想政治教育工作，教師教有目標，學生學有目的，即使在糧食低標準的困難時期，學校教學、工作和生活仍然秩序井然。
「抓教學」方面，學校提出「狠抓『雙基』教學，扎扎實實打好基礎」，「為國育才，為校爭光」等口號，並變為師生的共同行動。突出「苦」、「早」、「交」、「學」四個字。「苦」即要求教學鼓干勁，下苦功夫，環環扣緊，「雙基」過關，不留「夾生飯」。「早」，學校早計劃，下學期工作，上學期期末就做好安排，教師利用假期備課，擬訂教學計劃。每學期一開學，學校就宣布了教育教學計劃，各教研組、各科教學亦訂好工作計劃在實踐過程中不斷予以修訂、充實。各項工作按計劃進行，有條不紊。「交」，就是重視經驗交流，團結協作，各學科密切配合。從教研到各科教學，期初、期中、期末，全校開展全面檢查，總結經驗，肯定成績，表彰先進，糾正偏差，克服薄弱環節。「學」，就是強調教師以老帶新，邊教邊學，互相學習，不斷提高教學業務水平，全力以赴提高教學質量。
「搞勞動」方面，學校辦有農場、磚瓦廠，各班設有學農基地。學校開設勞動課，組織學校到農場種植小麥、地瓜等作物，並割草燒磚瓦，砌學校圍牆。這不僅培養了學生勞動習慣，還掌握了一定的勞動技能。
這期間，教職員工和學生中感人事跡層出不窮，如校長陳世良在困難時期，不僅對供應的米糠食品絲毫不染，還千方百計組織師生採集野果、野菜和藕桿等做多種代食品。教導主任陳希立創業艱辛，既當教師又當醫生，任勞任怨，象慈父般關心師生。林叢生教師不僅教學認真負責，而且對學生要求嚴格，以身作則，班級管理是學校的一面紅旗。方茂發老師在教學設備缺乏的情況下，克服困難，製造校具，是技術革新的尖兵，趙炳發老師坦任俄語、地理、體育等課程，除搞好教學法外，還積極開展工作各種體育活動，給師生留下深刻的印象。蔡聯濱老師兼抓生管，每天起早摸黑，日夜巡視，常在三更半夜為學生蓋被，對學生愛護備至。庄孝趙教師連續多年，任畢業班語文教師，中考語文成績曾獲全縣第一名，地區前三名。他總結的教學經驗印發地區各中學，並在《福建教育》上發表。還有總務潘正章積極為教學服務，及時添置供應教學用品，廉潔奉公，精打細算，是個好當家。特別是工友楊春梅愛護學生如子女，對待師生親如一家，勤勤懇懇，任勞任怨，態度和藹，令師生難以忘懷。優秀生蔡慕熙等，思想好，勞動好，學習好，大部分學科成績都達到滿分，成為考不倒的學生。 （1966—1976）
一九六六年，「文化大革命」運動波及全國。運動初期學校領導被指為「當權派」靠邊站，師生寫大字報，以後學語錄，講路線，談觀點，接著停課鬧革命，搞串連。以後中央文革雖然提出復課鬧革命，串聯還是無法停止，一直鬧到六七年五月，學校暫由陳希立主持校務。上級再次重申「教育必須為無產階級政治服務，教育必須與勞動相結合」。可是運動縱深發展，派性愈演愈烈，課已復不成了。六八年秋，上級一邊號召學生上山下鄉，隨便發給畢業證書算是畢業了，一邊派支左部隊進校。接著上級又提出「工人階級領導一切」，派了工宣隊接替支左部隊，本校的工宣隊是由白琳茶廠工人組成。同時，學校實行大聯合，接著批鬥「一小撮」，給「一小撮」掛牌、遊街。1968年12月，學校成立革委會。革委會、工宣隊帶領學生下鄉到翁江、瓜園、翠郊、棠園、車陽、牛埕下支援農業，白天割稻，晚上學「寶書」斗「一小撮」， 這是文化革命運動中期。
一九七五年秋，上級派吳本棟同志接替李篤英主持校務。隨後又派王祖修同志來校共同主持校務。根據上級指示精神，要打破課堂教學舊框框，紅衛兵上講台自教自學，教師只能從旁指導。接著號召學習江西龍崗辦學精神，學校要以黃帥、張鐵生為榜樣。紅旗雜志不斷發表文章，「只怕紅旗落地，不希罕衛星上天」。這時，學校真的開門辦學，學生半天學習，半天勞動。本校師生初戰葛藤嶺，開辟茶園五畝，既種茶又種地瓜。為了更好地學習龍崗精神，七四年春又大戰雞心崗，種茶、施肥、鋤草，做為學生主要學習內容之一，當時發畢業文憑的標準是看誰掌上繭最硬，誰的成績就最好，就能得到文憑。從1973年到1975年的高二班級都辦了赤醫班，為期二個月，由陳希立同志擔任醫葯知識這一門課。他把中醫、西醫、青草、針灸編成講義印發給學生，以便治療農村一般常見病。每年端午節前後一星期帶領學生到太姥山一帶采覓青草，這對以後學生上山下鄉在缺醫少葯的鄉村多少有所幫助。 （1976—1991）
恢復高考制度後，撥亂反正，學校及時採取了以下措施：（一）立即派遣負責教務的陳承寶同志與擔任文、數兩科的陳希立、丁振奎同志到福安、霞浦兩縣教學水平較高的兄弟學校求教取經。（二）起用老教師，重新讓游紹珊老師任課， 以實際行動來改變鄙視老教師為「臭老九」的錯誤觀念，隨後恢復了陳希立同志的教導職務。（三）恢復了各教研組，開展了備課、聽課等教學活動。（四）大力加強班級共青團工作，以提高學生思想認識，使學生認清「紅」與「專」的關系。（五）抓計劃制定，抓工作制定，抓總結，要求教師期中有小結，期末有總結，教務處把質量好的計劃，小結、總結以及較典範的教案、作業批改加以介紹推廣，以便互相促進，共同提高。學校各項工作開始走上正軌，呈現出一派生機盎然的景象。教師廢寢忘食、嘔心瀝血、無私奉獻，學生夜以繼日、卧薪嘗膽、忘我攻讀。丁振奎、陳承寶、趙炳發、吳傳敦、張帆、謝瑞喜、季炳家、黃聯輝、林宣賢、繆恩澤等畢業班教師帶動學生奮力拚搏，鼎力爭先，使學校出現了突飛猛進的嶄新面貌。中、高考成績逐年提高。政治科高考成績連續四年名列地區紅榜；語文、數學、物理、化學、歷史、地理科高考成績連續三年名列地區紅榜。一九八○年，中、高考錄取人數達 27人，其中上大學本科就達7人，升學率在全縣名列前茅。
八二年以後，由於教師調動頻繁，給學校工作帶來了極大的困難。一九八四年八月，上級任命趙炳發為校長，吳傳敦為副校長，成立新的領導班子，建立健全學校的各項管理制度，並充分發揮教師的自覺性和積極性，大力培養並大膽起用青年教師，使他們很快成為學校教學工作上的骨幹力量，從而保證了教育教學質量的穩步提高。青年骨幹教師銳意進取、不斷改革，使歷年中考成績穩步上升。八四屆初中畢業生許元年榮獲全縣中考成績總分第一名；八五屆初中畢業生馬協玲，榮獲寧德地區中考成績總分第一名，直接被集美航海學院錄取，創福鼎縣初中畢業生直接上大學的先例；八七屆初中畢業許桂芬，榮獲全縣中考成績總分第一名，於90年榮獲「庄彩芬獎學金」，後上中國科學技術大學就讀，現為留美博士後。
這幾年，學校還克服重重困難，重新管理雞心崗茶園，辦校辦工廠，搞服務部，踏踏實實地開拓著勤工儉學的道路。
這時期，學校出現了許多感人的事跡。已故校長趙炳發，身患重病，危在旦夕，仍為學校教學樓的基建工程，四處奔波，日夜操勞，終因過度勞累，引起心臟病突發，與世長辭。為了黨的教育事業，他鞠躬盡瘁，死而後已。副校長吳傳敦，以校為家，全身心投入學校工作，殫精竭力，嘔心瀝血，被傳為佳話。
八八年十一月，上級任命黃益壽為校長，新的領導班子進一步建立健全「一職責、三常規、五制度」等學校各項管理制度。一職責：行政人員崗位職責；三常規：德育工作常規、教學管理常規、各科教學常規；五制度：考勤制度、教師工作量化評估制度、教學工作獎懲制度、班級年段工作量化評估制度。強化量化管理，加強教育教學工作。同時，充分發揮教研組在教學工作中的紐帶作用。各教研組廣泛開展了形式多樣、豐富多彩的教研活動。分別舉辦了各種有聲有色、異彩紛呈的智力競賽，促進了教學工作。八九年中考單科成績平均分，語文科居全縣第二名，政治科第二名，數、理、化三科均第三名。九一年中考，英語科平均分躍居全縣第二名。
八二年以後，由於高中招生制度的改革，我校中考成績優秀的學生，全部輸送到福鼎一中和中等專業學校深造，致使本校高中生源減少，學生素質有所下降，高中錄取的新生存在「三中最高分，不如一中最低分」的狀況，極大地影響了幾年來的高中教學。但廣大高中教師在逆境中求生存，群策群力，忘我地奉獻著自己的青春和智慧，幾年來每年都向高等院校輸送了一批合格新生，升學率名列全縣第三名。
學校在抓好教學工作的同時，十分重視德育工作，成立了「德育工作領導小組」，由副校長洪桂約專職負責。學校堅決貫徹「五育」並舉的教育方針，制定了「勤奮、嚴謹、求實、進取」的校訓，充分發揮黨、團組織的先鋒模範作用，注重對學生進行堅持四項基本原則，堅持改革開放，反對資產階級自由化的教育。八年底，開展普法教育，使師生增強了法制觀念，形成了遵紀守法、講法護法的良好校風。八九年初，開展「學雷鋒樹新風」活動，拾金不昧、助人為樂蔚然成風，推動了學校各方面工作。同時，學校大抓整頓校園治安工作，成立了以校長黃益壽為組長的「整頓校園治安工作領導小組」，開展形式多樣的教育活動，並採取一系列措施，收到良好的效果。學校因此被寧德地區公安處、寧德地區教育局評為「整頓校園治安秩序先進單位」。
為了貫徹黨的十三大提出的「應當加強國防教育，提高人民的國防觀念」的精神，堅持社會主義辦學方向，貫徹「德、智、體、美、勞」全面發展的教育方針，加強學校的德育工作。近年來，學校把國防教育列入學校德育工作的內容，做為學校的一項重要的工作常抓不懈，廣泛地開展了國防教育活動。八九年十月，全縣國防教育試點工作在我校開展，成立了以白琳鎮委書記楊建華為組長的專門領導小組，下設秘書、軍訓、教材編寫、宣傳、競賽、後勤等六個組。針對中學生的特點，組織開展了形式多樣、內容豐富的國防教育活動，取得了初步成效：增強了廣大師生的國防觀念，轉變了學風校容，進一步深化了學校教學的改革。
近年來，學校注意培養青年骨幹力量，吸收部分優秀青年教師充實領導班子，增強了學校領導班子的活力。同時，注意培養青年骨幹教師入黨，發揮黨的戰斗堡壘作用。一九九○年，校黨支部分別被縣和鎮評為「先進黨支部」。
近年來，學校還加強了校籃球隊的日常訓練。九○年十月，學生籃球隊參加縣中學生男籃邀請賽，榮獲亞軍。學校堅持進行早讀、課間操、紀律、衛生和好人好事的四項評比、一項公布，完善量化管理制度。
幾年來，在黨和政府的領導和關懷下，在有關部門有關單位的支持下，學校經過多方集資，先後興建了教學大樓、教師宿舍樓，建築面積達2600平方米；維修了辦公樓、舊教師宿舍樓，修建了燈光球場、操場和大門，整修了大台階及宿舍樓之間的綠化帶。校容貌有了較大的改觀。同時，購置了部分實驗儀器、音響設備、圖書雜志資料，設立了圖書室、閱覽室、廣播室、美術室、物理實驗室、物理儀器室、化學實驗室、化學儀器室、生物室，不斷充實各種教學設備。 （1993－2000）
教育「兩基」工程的啟動，白琳玄武岩的開采，為學校提供了難得的發展良機。剛剛上任的鄭詩贊校長，在廣泛召開黨政部門、群眾及教師分析會匯聚多方面意見的基礎上，憑借個人的魅力與魄力，東奔西走，得到上級領導和社會企業家的支持，籌措到大量資金，帶領全校教職工開展了一場徹底改變校園破舊面貌的戰斗。
1994年學生宿舍樓落成；1996年，投資160萬的學校綜合樓開工建設，改善了學生學習環境；1998年，造價達110萬的福鼎市第一座中學室內燈光球場（兼做師生食堂）竣工。緊接其後，師生宿舍樓擴建改造及操場的整修、廁所修建，為師生工作和生活提供良好條件。電腦室、語音室、理化生實驗室以及相應的儀器設備一一得到配套充實。到1998年四年共籌措投入400多萬元，擴建校園3000多平方米，充實一系列配套工程及相應設備，順利通過省政府「兩基」評估組的驗收。辦學規模不斷擴大。在實施義務教育的短短幾年間，初中班級數急速增加，最高峰時學生數曾達到2100多人。隨著班生數增多，教師人數也在不斷擴充，學校頓時人氣旺盛，一派欣榮。
在改善辦學條件的同時，學校及時啟動內部管理改革並逐步深化改革。一系列規章制度的確立，規范了內部管理，強化了隊伍建設，學校逐步走上了良性循環的發展之路。
辦學條件的改善，規模的擴大，又暴露出了教育質量的不足。為緊抓教育質量這條學校生命線，學校加大對青年教師培養力度，重點採取走出去，請進來的辦法，提升教師的教育教學的業務素質，取得一定成效。初中中考成績逐年上升，升學率名列全市農村中學前列。學校先後獲得寧德地區《國家體育鍛煉標准》先進單位、福鼎市「兩基」工作先進單位、「校園建設年」先進單位等榮譽。 （2001－2006）
二十一世紀初，國家大力推行素質教育，不斷深化教育教學改革。在這種形勢下，2001年陳起和同志主持學校工作，適時調整辦學思路與規劃，制定了《十五計劃和2000至2010年發展規劃》，根據規劃精神，我校將縮減初中班級數，擴大高中招生數，並力爭於2005年底實現省三級達標。學校面對社會，立足農村，提出為農村建設培養生力軍，為高校輸送合格人才的辦學目標，全面加強學校管理，不斷提高教育教學質量，取得了一個又一個輝煌的成績。
體制改革日趨完善，學校積極進行內部管理體制的改革，實行「三位一體」管理，逐步實現管理的科學化和民主化。由於人事頻繁變更，學校處室中層幹部配備不足，一定程度上影響了各項工作的開展。為改變這一現狀，學校決定採用競聘方式選拔中層幹部，由競聘人志願報名並述職，經全體教師投票產生候選人，學校校務會議討論同意並上報上級主管部門考察後審批任命。到目前，經過競聘方式共提拔了7位處室正、副主任。經過幾年發展，學校建立起一支熟悉教育方針政策和學校管理理論，勇於開拓，以實求新，精誠團結，廉潔奉公，深得廣大教職工的肯定的領導班子隊伍。
教育水平穩步發展。九十年代中後期，特別是近五年來，學校大力開展素質教育，不斷更新教育教學理念，通過各種渠道加強師資隊伍建設，培養了一大批教育教學骨幹，學校現有中高級職稱40人，其中地市（縣）教壇新秀20人，市（縣）級以上先進教師22人，教師學歷合科率（本科以上）達60%，有效地提升了學校的整體教育水平。2005年12月，學校被確認為省普通高中三級達標學校。2004年學校先後被評為福鼎市實施素質教育先進學校、文明學校、依法治校先進單位。2005年，學校順利通過寧德市市級文明學校和福建省黨政工共建「教工之家」的評估驗收。
高中規模不斷擴大。2000年秋，學校共有初中25個班，在校生1300人，其中高中9個班，450人。此後，學校逐步縮小初中招生，擴大高中班生數。2005年秋，共有高中24個班，在校生突破1200人。高中辦學規模的不斷擴大，大大提高了白琳及鄰近鄉鎮初中升學率，提高了農村山區高中教育普及率，為發展山區教育和促進我市教育跨越式發展做出了積極的貢獻。
硬體設施不斷改善。隨著辦學規模的不斷擴大，學校教育設施也在不斷更新、改善與發展。5年來，學校開源節流，多方籌措資金，不斷改善教育設施。2003－2004年，學校投資110多萬，建成綜合實驗樓一座，按三級達標要求配足理、化、生實驗室、准備室、儀器葯品室；投資50多萬建成了包括校園廣播系統、聽音系統、校園計算機網路系統、微機室、多媒體教室、電子備課室及梯形教室等現代教育設備。2006－2007總投入300多萬的綜合實驗樓正在建設中，這標志著福鼎三中向現代化完全中學邁出了重要的一步。
校園環境美雅潔凈。學校重視校園整體規劃和建設，共投資150萬先後徵用原白琳老區彩印廠，改造成師生宿舍；搬遷居民14戶，擴建為操場；徵用原白琳糧站倉庫，擴大校園面積；植樹種花，建造文化小廣場，為師生創造優美和諧的學習、工作和生活環境；加大綠化、美化的力度。學校重視校園文化建設，建校內雕塑，對櫥窗、宣傳欄、黑板報、教室走廊進行改造。每年開展體育節、科技藝術節比賽，成立文學社、創辦校刊，校園充滿濃厚文化氣息。
教育教學碩果累累。學校不斷優化學校管理模式和教育手段，積極響應新課程改革，全面提高教育教學質量，取得了顯著的成績。五年來，高考上本科線人數近100人，專科以上上線率75%；高中會考平均及格率達97.92%，優良率達79.74%，達到省二級中學標准。學校教科研成績和競賽成績也捷報頻傳。2003年學校承擔了教育部「十五」規劃課題「創新學習與實踐」的子課題「創新學習與情感態度」的研究實驗工作，取得良好成效，2005年順利結題。近5年來，教師論文在省級以上刊物或學術會上發表、獲獎的達到60篇；學生競賽獲市（縣）三等獎以上100多人次；學生被評為省、地、市（縣）「三好生」「優秀學生幹部」共有50多人次。
同時，學校積極開展各項德育活動，廣泛開展群眾性文體活動，取得了豐碩的成果。2000年至今，學校成功舉辦了六屆體育節（田徑運動會），並舉行文藝匯演、詩歌、朗誦、主題演講、知識競賽、徵文活動、志願者服務等活動，積極開辟第二課堂陣地。幾年來，學校學生男子籃球隊在福鼎市中學生籃球賽中屢獲佳績，2005年又成功晉升寧德市甲級隊行列。田徑運動隊、藝術興趣小組在地、市（縣）比賽中均取得優異成績。
50年來，學校自力更生，奮發圖強，始終秉承優良傳統和作風，以育才為己任，為社會和高校輸送了數以萬計的優秀人才。50年來，學校向前發展的歷史記載了廣大師生團結一致、艱苦奮斗的光輝歷程，也見證了社會各界和廣大校友對母校關愛與支持。今天，學校在各級黨和政府的正確領導下，抓住新的機遇，迎接新的挑戰，以新
的理念、新的姿態，不斷向前發展，再創新的輝煌！

Ⅹ 怎樣節約糧食

1、珍惜糧食，適量定餐避免剩餐，減少浪費，不攀比，以節約為榮，浪費為恥。

2、吃飯時吃多少盛多少，不浪費剩飯剩菜，看到浪費現象勇敢地起來制止，盡力減少浪費。

3、做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費的可怕，積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

4、不偏食，不挑食，到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩餘的要盡量帶回家。

節約糧食，是每個公民應盡的義務，而不是說生活好了，浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為，記住節約糧食從我做起。

(10)糧站宣傳擴展閱讀：

節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。

記住：節約糧食從我做起。1986年的第五次世界糧食調查的結果是：112個發展中國家(中國等社會主義國家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處於營養不良狀態。聯合國人口活動基金組織80年代初宣稱，當時世界穀物產量可以養活60億人口。

但就在同一時期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長到57億，挨餓人口數字增加到10億。