雲支教宣傳

㈠ 求助啊 哪位給我點四川地區比較落後又適合三下鄉的地方資料 我主要想去支教 宣傳醫葯知識

汶川 去小學的話建議去涼山州會理縣河口鄉綠彎村的帳篷小學，那裡剛從地震中過來，可能更需要醫葯方面的知識．至於其他嘛．你可以去看看哈

㈡ 數百大學生愛心支教遇騙局相關部門怎麼解決的

利用暑期參加愛心支教活動，到達支教地點後才發現，主辦方非但沒有相關資質，竟然還開起收費性質的輔導班。近日，陝西數百名大學生，經歷了一場鬧劇。記者調查發現，這些大學生參加的所謂「陝西愛心支教聯盟」背後，是一家商業機構。事發後，西安市部分高校發布文件，提醒學生「不要參與到此類組織中」。7月14日，集中出現「支教變收費輔導班」的陝西省漢中市，當地教育局向記者回應，經調查，涉事企業並無舉辦支教活動的相應資質，目前相關部門已對其進行查處。

一處收費輔導班被查處

回應

教育局：涉事公司無支教活動資質

「陝西愛心支教聯盟」的宣傳冊上，自稱其是2009年，由幾名高校社團負責人共同發起，活動的領導和組織單位是陝西尚思教育科技有限公司。工商信息顯示，陝西尚思教育科技有限公司，成立於2017年1月10日，其經營范圍為：文化藝術交流活動的組織策劃（不含演出）；系統內部職（員）工培訓；教育軟體的開發、銷售等。事發後，記者多次撥打兩名「支教聯盟」負責人的電話，但均無人接聽。

7月10日，西安石油大學團委和西安外國語大學共青團，在其官方微信公眾號，就「有社會人士通過微博向陝西省教育廳、團省委等，反映該省三所高校學生，參與以支教名義開展收費教學活動的問題」做出情況說明：據了解，有一自發組織以「陝西愛心聯盟」為名，打著支教的旗號，赴陝西省漢中市漢台區、勉縣、南鄭縣等地區開展暑期教學活動。據了解，該組織並非高校聯合組織的支教團隊，為民間自發組織。此外，說明中提醒該校所有學生，「不要參與到此類組織中」。

7月14日，記者致電漢中市教育局詢問此事。相關負責人表示，幾天前，經調查發現，該市有部分縣區、鄉鎮出現「愛心支教變收費輔導班」的現象。他介紹，各區縣反饋的信息顯示，涉事的「陝西愛心支教聯盟」，聘用了一批在校大學生，打著支教的旗號，實際上辦起了收費的文化輔導班。而所謂的「支教聯盟」組織，實際上屬於陝西尚思教育科技有限公司，「是在工商部門進行注冊的一家公司，但它不具備開展支教活動這樣的資質」。此外，他補充道，涉事企業「（開培訓班）也沒有在我們教育局，或者鄉鎮進行備案登記和審批」。

負責人表示，目前，各區縣相關部門已經對涉事企業的各輔導班教學點進行查處和取締。「一些教學點，剛開始辦學，第二天就被查處了，所以錢也及時退還給輔導班學生家長了。但是，部分被騙來的大學生不願意透露個人信息，目前還沒有統計出受騙的大學生具體人數。」他還透露，下一步會將此事移交給上級工商部門，對假借「支教」名義開輔導班的涉事公司進一步展開調查。

應該嚴查這種騙局，讓那麼多大學生受騙上當學校也應該反思，騙子能夠進到大學班級去招支教老師，也說明學校管理方面存在問題，工商管理方面更應該嚴查企業的欺詐行為。

㈢ 關於愛心支教活動的宣傳手法、

除了校廣播站，還可以在學校張貼海報進行宣傳，或者是開展宣傳會議，鼓勵大家參加並進行宣講，還可以聯系班幹部讓班幹部通知，或者是通過學校的簡訊平台通知大家

㈣ 關於支教電影觀後感1000字

天那邊觀後感1000字

其實說實話，電影的前面部分讓我有點反感。但還是看完了，而且被結尾打動了。打動我的，並不是一群孩子排在路上哭著送城裡老師的情景，也不是老師為了追男朋友在回村路上昏倒在路上的一幕，而是最後村長找到許老師，說羅老師去世那一刻。雖然心裡已經有了一些預期，但還是不可避免地被打動了。也許是這個演員的表演太真實，不管怎樣，我也要給這部電影打五分。

看到片尾，出來一行字，獻給所有奮戰在一線的教師和大學生志願者們。謝謝導演，拍攝了這樣一部真誠的電影。也謝謝這句話，雖然我現在已不是一名志願者，但我曾經在鄉村中學支教三年。我想，也許我的支教歲月可能並不是很長，但這段時間也足夠讓我明白很多事情。

因此對於這部電影，作為一個曾經的志願者。還有一些話不吐不快。

其一，提起鄉村支教，大家可能總會想起燭光里讀書的孩子，背著弟弟妹妹上學的孩子，趟著河水過河的孩子。志願者們來到這里，來到山區，看到了貧困的孩子，貧困的村民，貧困的當地教師，他們是怎麼想的?孩子的臉上還有泥巴，當地的老師們說著方言，用著很落後的教學方式，他們自身素質可能也並不高，讓人想到一個「土」字。這也是「天那邊」帶給我們的第一印象。衣著光鮮的，來自大城市，帶著數碼相機攝像機，帶著筆記本電腦的志願者們就這樣來到這里，往往，他們的第一反應，是有點炫耀。我知道這並不是惡意的，但是區域之間的差距，很容易在人與人之間也拉開差距。現實生活中，有多少志願者能夠敞開自己的胸膛，去真正接受當地的孩子和村民們?他們是不是臉上還有一些不易顯露的優越感?許多時候，志願者和當地人之間，也許並不是平等的。

其二，提到支教，大家總可能想到崇高二字。志願者來到山區，在一開始，有的人臉上就似乎有了崇高二字。因此來到這里本身就是崇高的。但為什麼崇高?志願者能夠為當地做一些什麼事情呢?他的貢獻，是不是要比當地一名普通老師要多?很多時候光環會掩蓋住事實的真相。電影和電視里總是一些正面的典範，實際上也確實有大量的志願者，給當地孩子打開了一扇心靈的窗戶，但是我想說的是，不是每一個支教志願者都是真正的崇高，如果他們是崇高的，也請你們去尊敬和關注那些像「破羅」那樣長年累月一直默默無聞辛勤付出的當地普通教師，因為他們同樣地崇高。

其三。志願者來到山區，有一些問題可能是許多人沒想到的。他們可能給當地增添了新的負擔，但自己毫不知情。他們的學歷很高，能力很強，但不一定教學很好，付出很多。他們期望很高，但也許回報不多。也有的人並不是為了做志願者而做志願者的，他們並不太單純。當然，電影是很少會刻意去描述這些問題的。當越來越多的大學生畢業成為志願者，這些問題似乎逐漸浮上了水面。舉一些不太讓人愉快的例子，有的志願者回到大城市，開始哭訴自己的生活環境有多艱苦，吃的有多差，當地人有多貧窮，小孩有多笨。似乎越是醜化當地人，越是襯托出自己的奉獻精神。其實不是這樣的。你來到山區，當地人用最好的東西招待你，用最真誠的心和你交流，而且一如既往，他們始終尊敬你，無所保留。而你轉頭過去，向別人宣揚的卻是他們的醜陋。

最後。對於很多志願者來說，他們默默在支教地服務了一年，兩年，三年(在「天那邊」里，蜻蜓點水的三個月算真正的支教嗎，也許吧)。帶著一顆疲憊的心就回到了城市。他們付出了，但是也許很多人並不知道。真正大紅大紫的是那些會宣傳的人，說自己做了些什麼什麼事情，哪怕你沒有做那麼好，哪怕你並沒有去做，哪怕別人做過而且比你做得更好，但在一般人耳朵里聽來，這似乎都是很值得贊美的。對於這種人和事，我覺得少一點炒作，多一些真實和踏實更好。支教，本身就不是一種業績或一段工作，而是一種生活。

㈤ 高分求山區小學支教宣傳視頻背景音樂，越多越好，在線等

菊次郎的夏天，班得瑞的雪之夢，安妮仙境，卡農，秋日私語，水邊的阿狄麗娜，夢中的婚禮，童年的回憶，the rain（久石讓的），回家（薩克斯），茉莉花，和蘭花在一起（雅尼的）

㈥ 大學生支教方案

策劃書

活動背景：
為弘揚學校優良學風，創建和諧大學生活並借鑒其他學院的成功經驗，結合我系實際情況策劃組織本次活動。
活動目的：
1、 使大學生接觸實踐，理解實踐。使他們充分領悟社會實踐的「受教育，長才幹，做貢獻」的宗旨，為大學生創造一個了解社會、增長才幹、奉獻社會、鍛煉能力、培養性格、增強社會責任感的平台。
2、 豐富大學生的生活，促進同學之間的交流，讓他們在活動的過程中鍛煉解決問題等能力，領會團隊合作精神的重要性，同時使其更加了解社會，走進社會。 3、 弘揚我校教學之風尚，通過支教，使更多人了解我系學生的優良品質，達到傳遞知識，傳遞愛心的目的。
活動時間：
1、 利用課余時間組織一次支教，針對學生的課程，安排下午沒課時去。 2、 前期宣傳准備，在支教前一周統計報名人員及支教方案。 3、 對確定的支教人員進行口頭培訓，通知注意事項。 活動地點：焦作市環南二小
活動准備：
1、 開會討論並確定支教對象，支教內容及時間。 2、 活動宣傳，確定支教人員，並安排好支教的課程表。
3、 活動總結，主要是總結本次支教的經驗和不足，使下次活動得到改進和完善。

大學生支教策劃書
一、支教背景及其目的：
根據主要負責人結合之前下鄉支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉期間，xx縣xx村小學可為我們志願者提供的教室有4間，在教學樓後面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對於音樂、美術、舞蹈等培養興趣、陶冶情操的文體課程從未開設過，使得鄉村的孩子們對文體方面缺乏了解。此次報名參加上課的孩子們有90人左右，為了培養他們的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發展，我們有選擇性的開設興趣英語、興趣語文、安全常識、手工、手語、書畫、體育、音樂、舞蹈等興趣班，組建一個暑假興趣教堂，激發孩子們的學習熱情和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
二、活動主題：知識作帆，理想起航
三、活動對象：xx村小學的學生
四、活動時間：xxx年7月15日—7月19日
五、分班情況及支教科目：
1、分班情況
考慮到學生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監督及管理班級的各項工作，並協助各科授課指導員課堂的順利進行。
2、各科內容參考
夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為「知識作帆，理想起航」，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中「職業介紹」是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師、醫生、企業管理者等職業方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的理想；讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。
由於這是我們第三次到xx村小學支教，對那裡的環境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以「職業介紹」課堂為突觸點的同時以「安全常識」課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。
以上各科內容僅供參考，可自由發揮，要求准備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。
六、注意事項：
每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：
1、及時強化。
2、課後反饋評估。
3、課程教案優化。
七、支教總結及表彰大會：
在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村裡進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優秀表現和取得的成績。並在晚會上進行表彰，對優秀的學生頒發獎狀及紀念品等。

㈦ 怎麼樣參加支教活動

參與的方式

一）官方組織：共青團、學校等機構組織。
1、青年志願者扶貧接力計劃
中國青年志願者扶貧接力計劃研究生支教團是由團中央、教育部聯合組織實施的青年志願服者扶貧接力計劃全國示範項目。它採取公開招募的方式，每年在全國部分重點高校中招募一定數量具備保送研究生資格，以志願服務的方式到國家中西部貧困地區中學開展為期一年的支教工作，同時開展力所能及的扶貧志願服務。服務期滿後，由下一批志願者接替其工作，形成"志願加接力"的長效工作機制。
由此衍生有：碩師計劃、研究生支教團

2、高校社團組織的暑期支教
利用暑假休息時間，到貧困地區開展支教助學互動活動，詳請參與各高校社團活動表。

參與方式：詳情關注團委、學校官方網站。

二）企業組織
企業為體現社會責任，或公益營銷開展的支教互動活動，具體開展時間和方式，因企業不同，而方式有所不同，一般為送教，送硬體等，如：雪佛蘭紅粉筆計劃、愛普生愛心課堂計劃等。
參與方式：關注網路宣傳，一般在新浪、天涯等主流媒體會有專題活動頁面。

三）支教組織
參與方式：關注該支教組織網站。

四）個人行為：自行去到支教學校。
參與方式：關注網路需支教老師學校，通過自行聯系協商，約定支教時間和方式。

更多詳情請登錄網路支教吧。

㈧ 雷鋒月支教宣傳標語

、從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來

㈨ 請問在順輝瓷磚志願支教中國活動中，怎麼宣傳可以在順輝瓷磚十大E客活動得到額外加分

大致是以下這些：
參與「十大e客」活動的經銷商，發布在新浪博客上的文章，當月額外增加50-100分。
參與「十大e客」活動的經銷商，每成功發布答案一次，當月額外增加10-20分。
參與「十大e客」活動的經銷商，將店面物料布置情況拍照並發送至策劃部QQ郵箱備案：，當月額外增加50-100分
鼓勵全體順輝人積極在網路知道和360問答上開展與「志願支教中國行」相關的問答互動。參與「十大e客」活動的經銷商，每成功發布答案一次，當月額外增加10-20分。

㈩ 支教存在怎樣的利弊

1. 支教往往在財務問題上不正規，如涉及與大基金會合作，會承擔較大財務風險。支教在志願者考察錄用、培訓、督導方面的要求比較低，支教團隊魚龍混雜，增加組織安全隱患。

2. 支教前往的支教地點很隨意，可能來自驢友介紹或負責人的一次游歷，對支教環境並不能非常好的了解清楚，存在安全與環保方面的隱患。

3. 支教在宣傳方面會比較誇張，可以說有了幾天的經歷就鋪天蓋地的宣傳。在宣傳過程中對宣傳對象沒有加以保護和隱私處理，對支教地採取盡量曝光的方式等宣傳手段，都是不合適的。