宣傳部曠課

① 學生會宣傳部中能學到什麼

如今許多剛上大學的學妹學弟們大多數都想進學生會，為的是什麼？

我想大多數當然是為了增進自己的社交和人際關系的能力,還有學習團隊精神和溝通能力。

這些確實是大學四年所應該具備的基本素質。

但是我要糾正大家學弟們的思想誤區，學生會和學生社團不一樣。

第一類社團組織是根據個人愛好而自發組建的，比如乒乓球協會，擊劍協會，輪滑協會。這些社團出發點比較好，愛好相同的同學聚在一起，玩的開心，還可以廣交朋友，個人比較建議。

第二類社團是學校或者學院老師領導組建並且有專人領導，比如某管理學院物流管理系的物流學會、校大學生藝術團、校傳媒之類的。這類社團組織比較嚴密，分不同等級，上屆學生帶下屆學生，最重要的一點是，這類社團每年的活動基本都是固定的，比如校傳媒，負責校園廣播、報紙、晚會策劃、主持等等。

針對於第二類社團個人認為比較好，組織嚴密、管理水平相對高，工作不是很繁重，最重要一點是給學生的發展空間比較大。比如報紙期刊之類的編輯，對文筆、思維、邏輯性、對信息的獲取能力、運用計算機的能力等等都有大幅度提高。在比如一些學術性社團，針對某方面的學會，物流學會等，它會鍛煉你的創新、專業知識、還有一些求職、策劃、等等等等的應用文。

大學是一個鍛煉人的地方，但真正加入這樣的社團才能對自己有用。外部是一方面，最重要的是你要主動去學習，主動去創新，而不是循規蹈矩的當幹部，這樣下一屆延續上一屆的工作模式，工作內容，那得到的東西就會僅僅局限於社交能力和簡單的工作能力。大學生要創新，才能有出路。許多大學生對於社會並不了解，或知之甚少。特別像東北這樣的一些相對偏遠的地方，信息流通更加不方便。那麼作為一個大學生首先應該培養自己在網路上獲取信息的能力，時時刻刻走在時代的前沿。比如我個人就在我們學院的現代物流學會，前些年剛剛建會的時候，學院比較重視，有自己的網站，但是一屆一屆循規蹈矩的工作以後，學會衰敗了。怎麼辦~？要創新，我重新管理起學會的網站，發布大量的信、專業論文、活動介紹、工作計劃、等等。同時還與其他省份某些大學生社團建立學習合作關系，互相借鑒，互相學習，真正的個大學生建立起一個實用的平台。

在論學生會與社團的區別

學生會大家熟知，大學的學生會就是老師管理學生的「工具」。我這里簡單說一下學生會例行的工作，每年開學接新生，（風吹日曬，還都搶著去做）運動會（充當免費勞動力）當導生（凡融入雜的細枝末節，甚至哪賣襪子都得告訴自己的學生）等等很多很多的細節工作。相對社團而言學生會的發展空間特別小，很多大一如學生會幹了一年的活，被人免費使喚了一年，大二了就要裁員，也許你沒被裁掉，大二大三還繼續奮斗著，那麼你將變成老師們的專職秘書，買個水、收拾個辦公室、跑個腿兒什麼的。運動會上，很多同學看到學生會的同學們忙碌在體育場，對學生們指手畫腳心底都會產生一些羨慕，但同時自己有沒有想過，如果是我同樣可以做到?查查人數，發發獎品你不會么？

確實也不能「一棒子打死」學生會，一些組織、協調、交際能力是一定會鍛煉出來的。但如果想往更深層次去發展，很難。當學生會幹部會經常曠課去幹活，老師們都說「班長一般是很少上課的」即使上課有幾個學習好的？（一般班長都會被內定為學生會成員，這樣便於學院對班級的管理）我有許多大學畢業的朋友，也有當過學生幹部的，他們都後悔了，有的耽誤了考研，有的自信滿滿的進入社會後才發現，哇~原來自己這個學生會領導並不比別人多什麼。確實，現在大學畢業生，大多數交際能力都不差，難道說不愛說話性格內向就把他判定為社交能力不夠？企業並不看你在大學里如何如何，尤其是外企，舉個例子，你社交能力很強，善於言談，老總看見你什麼感覺？這人不踏實，能力是有，但不是一個好員工。當今社會什麼人最吃香，踏實、肯干、思維活躍、創新能力強、任勞任怨。老總都覺得管不住你了還會用你么？說句實在話，學習永遠都是一個學生的根本，沒有專業知識那麼什麼「強」都沒用，真的。

所以我說，交際這種東西很簡單，任何一個社團都能夠賦予你。說了這么多，也不知道全面與否，我寫東西喜歡一氣呵成。正確與否敬請看過的朋友給與指正。

② 你覺得大學生加入學生會有沒有意義

雖然我大學沒有加入學生會，但是加入學生會是很有必要和意義的。

在這里，「學生會」不是一個特指，而是指的所有和「學生會」差不多的學生社團，學生組織，一定要參與幾個，才不算枉費大學時光。

都說大學是個小社會，但是一心只讀書的人是體會不到為什麼說大學是個小社會的。大學是求學到就業的過渡期，需要我們在這期間鍛煉好自己的工作能力，而只有參與學生會集體活動才能鍛煉這樣的能力。

學生會中經常需要學生組織團體參與比賽，策劃活動等，有時候甚至需要大家一起熬夜剪視頻，做推送，這些能力都是以後社會工作中不可或缺的。

③ （好的話加分）幫忙寫一篇高中畢業鑒定

本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

④ 學生會有哪些職務分工怎樣

學生會有一下的職務：
主席 統籌整個學生會的工作。
副主席 協助主席的工作
秘書長 管理學生會財務
副秘書長 協助秘書長的工作
部長級：
學習部 管理學習方面的
生活部 管理學生宿舍、衛生
編輯部 負責學校刊物
網路部 管理校園網
紀檢部 紀律、遲到曠課之類的檢查
文娛部 組織文娛方面的活動
組織部 管理黨團方面的工作
外聯部 與外界聯絡，拉贊助等
女生部 禮儀以及化妝方面
青工部 組織志願者活動
宣傳部 負責宣傳工作

⑤ 優秀團員主要事跡

我在班裡我擔任生活委員的工作。入團以來，我能夠嚴格的要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，並且積極進取。在本學期我申請爭當優秀團員，首先是想請團組織對我這一段時間表現進行審查，看我是否是個合格的團員。其次我也認為自己具備了優秀團員的標准。
中國共產主義青年團是青年的先進組織，要成為一名優秀的共青團員，我們必須嚴格執行團員的章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領先，爭當青年團員的模範。
首先、要用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，做到：思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢於同不良習氣做斗爭。
其次、要有良好的作風和品德，做到；遵紀守法，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，積極參加各種集體活動。
第三、學習認真，完成作業及時，善於吃苦，能刻苦鑽研科學文化知識，做有知識有文化守紀律、講文明的好學生。
第四、做有理想的青年，做有作為的團員，就必須從點滴做起，從我做起，從小事做起，平時愛學習，愛勞動，愛集體，愛老師愛同學，吃苦在前，學習在先，為同學做好榜樣，處處樹立青年團的光輝形象，做新時代的好榜樣。
在學習方面我認為自己能夠做到努力學習科學知識，關心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學，上課認真聽講，認真完成作業。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。我也為自己制定了目標，就是不僅要自己愛學習、愛勞動、愛集體、愛老愛同學，還要帶動同學們，為同學做榜樣，樹立團員的光輝形象，並且要緊跟時代發展響應「八榮八恥」「以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥， 以服務人民為榮，以背離人民為恥， 以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥， 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥， 以團結互助為榮，以損人利已為恥， 以誠實守信為榮，以背信棄義為恥， 以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥， 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。 」同時我的缺點也要改正，例如：不善於吃苦耐勞，沒有鑽研的良好習慣，遇到困難吉祥放棄等。
我認為身為一名團員，應該具備一種「我是團員我光榮」的驕傲自豪感，因為這樣就表示著我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業興旺發達的歷史重任，這是一種素質，也是一種能力。 所以我要積極進取爭當優秀團員，親組織審查，批准！但是不論我是否能當上優秀團員，我都會積極進取，為祖國建設做出貢獻！ 你簡寫吧~

⑥ 如何防止逃課,發生後又如何處理防止再發生

正確對待逃課生

學生經常曠課是老師最頭疼的事情。對於這些的學生，我們不能簡單處罰了事，我認為要以做思想工作為主；輔以一些必要的處理手段，但對他們批評的尺度也要有所把握，批評輕了，沒有作用；批評重了，或適得其反。經過學習本專題材料和多年的教學經驗，我總結如下的幾點做辦法：

1、找出學生逃課的原因，針對原因提出解決方法。當然方法是多種多樣的，其實很多的辦法都是外界的因素。最根本的解決辦法是要從學生的思想上改變他們。作為班主任所能做的是在學習生活上盡量幫助他們，而杜絕逃課的現象主要還是看學生自己。學生是教學的主體，從教育心理學來看，學生的逃課行為是一種正常的心理，而我們不能完全採取堵的方法結合起來。認真分析這種十分普遍和正常的現象，但是縱容也是不行的。班主任要採取疏導的方法，多和學生親近，了解他們的內心世界，把逃課心理扼殺在搖籃之中，讓學習和向上的念頭佔領他們的精神領域。

2、動之以情，曉之以理，課堂上對學生進行思想道德教育。告訴學生：為了我們的學業，父母的辛苦；從小要培養遵紀守法的觀念，知識的重要，少小不努力，老大徒傷悲等道理。作為老師對學生的曠課處理不應草率。我們為人師者本應該有一顆學生心，因為我們是從做學生過來的。可惜的是我們很多教師，好象一當老師就忘記了自己曾經是小孩，曾經是學生，甚至還錯以為自己做學生時就有多優秀一樣，對自己的學生這也看不慣那也看不順眼，總愛左批評右指責，嘴裡老嘮叨「現在的學生怎麼會這樣呢？」

3、對於一些有困難而逃課的學生，我們要給予幫助，也要給予表揚和鼓勵，因為她畢竟是勤勞和孝順。幾年前，我班有一位品學兼優的學生，後來經常出現曠課和上課時精神不集中的現象，成績一落千丈。我沒有馬上對其批評，而是通過了解，找出原因：學生父母外出打工，奶奶這時病了，她既要照顧生病的奶奶，又要照顧弟弟的學習和生活，一時顧不上學習。我知道後，發動學生們對她日常生活上進行幫助，我針對她落下的課程，另開小灶。經過大家的共同努力，使她又變回以前品學兼優的學生了。

對於學生的曠課，我們老師不應進行簡單的處理，要有一個合理的教育方法，教育不等於處理，教育需要智慧，需要有耐心和愛心。

希望您採納

大學生啊，下面的文章給出了大學生逃課的普遍理由以及建議，希望你看看
我個人是老師的話肯定是威逼利誘，大學生在心裡上還沒有太成熟，用不給你畢業之類的話嚇唬一下。

關於大學生逃課情況
課堂教學是高校教學的重要部分，也是大學生獲取知識的主要途徑。然而，高校學生逃課現象卻非常普遍，許多大學生都有逃課的經歷，甚至出現了經常不上課的「高校逃課族」，影響了高校教學工作的正常開展與大學生專業知識與素質綜合能力的提高。因此，高校大學生逃課已成為高校教學與管理不能忽視的重要問題，本文就大學生逃課的原因做了調查，並給出一些建議。 關鍵詞：中南民族大學 大學生 逃課 轉眼之間，進大學已經有一年半的時間了。大二的我們，對這里的一切已經熟悉了，對周圍的一切也失去了新鮮感，周圍很少有同學像大一時認認真真的上每一節課了，因此，逃課現象也似乎越來越「普遍」了。一．逃課原因分析 現在大學校園「逃課族」出現了這樣的學生，他們的逃課是為了考研或者為了准備英語四、六級等其他級別的重要的考試。面對現在普通大學本科畢業生就業壓力的不斷加大，學生們開始意識到，要想在激烈的人才競爭中立足，自已必須在學校學習到一些真正屬於自己的東西，或外語、或計算機、或考研、或公務員，等等。為了復習這些考試，所以這些學生便選擇了逃課。這類「逃課族」對於課程的選擇非常講究，只選擇對自己考研有幫助的課程學習。 一位三年級學生於某告訴說：「為了保證我考研復習的時間，有的時候我必須逃掉幾節課，但是我所逃的課程一般都是選修課，上了和沒有上對我來說是沒有什麼損失的！畢竟考研重要嘛！我希望得到老師和同學們的理解。」
（一）逃課不需要理由 持這樣觀點的「逃課族」才是名副其實的「逃課族」，他們往往喜歡時尚、前衛的東西，不喜歡拘束的、規律的生活。這些逃課族或者沉迷於網路世界，或者忙於學習以外的應酬。這些逃課族幾乎很少上課，課堂上很少見到他們的身影，他們因此被同學們稱為「神秘一族」。 「我逃課不需要理由！我喜歡網路游戲，喜歡和我的朋友們一起玩，現在學校的課程對我來說簡直是一種殘忍的拘束，我無法適應。」某高校二年級學生張某這樣為自己逃課進行辯護。
（二）去聽我喜歡的課程 現在學校逃課族中還有這樣一類學生，他們因為不滿意學校的課程安排而逃課，利用逃課得來的時間去聽自己喜歡的課程，或者到圖書館看自己喜歡的書。 「現在學校為我們安排的課程真的很不合理，有一些必修課程不管你喜歡還是不喜歡你都得學習，對有些學生來說這是一種強迫！沒有辦法，我便會利用這些時間去聽我自己喜歡的課程，我已經為自己制定了一處屬於自己的課程表。」學文科的何某說出了自己逃課的理由。 「有的課程內容實在很無聊，即使不去上課，期末的時候復習一下，還是能勉強通過，反正我又不要求優秀。」 很多同學經常逃公共課，「那些課感覺沒什麼用，跟本專業關系不大，對以後的就業也沒什麼幫助。」任毅學的是理工科，對實踐動手能力要求比較高，所以他覺得與其花時間去聽那些「沒什麼用處」的課，還不如去從事一些實踐活動，也算是積累經驗。 「有的老師的講義一成不變，上課枯燥無味，我才不想聽呢！」某重點大學學生曹娜說，她覺得既然課堂吸引不了自己，還不如在圖書館自學。
（三）為了體驗社會 「逃課族」還有一部分屬於商品經濟中的弄潮兒，他們逃課的目的很明確，為了賺錢，為了體驗現代社會。 齊某是三年級的學生，他一直在校外擔任品牌商品的營銷宣傳、禮儀服務等社會兼職，月收入在3000元左右。齊某告訴記者：「我在外工作很忙，幾天教室里見不到我是正常的。我們現在念大學不就為了將來能找份好工作嗎？。我現在將自己所學應用到實踐，又能為家裡減輕負擔，不是很好嗎？我希望得到父母和老師的理解。」
（四）我的工作太多 「很簡單，我工作去了。我不否認，現在很多學生的確是因貪玩而逃課，但這類學生所佔的比重越來越小。就拿我來說，我學的是新聞專業，我認為書本上的東西和自己在新聞單位實踐所得完全不一樣。而且後者往往更實用，更有價值。」在回答「為什麼逃課？」時，王某這樣回答。 據了解，像王某這樣為積累工作經驗而逃課的學生在「逃課族」中不佔少數，他們對課堂式傳統的教育不感興趣，相信自己的實踐，他們逃課以積累工作經驗為目的，在學校的學習只以拿文憑為最終目標。 當然，逃課族中也有一部分同學因為學校的工作太多而無法上課，這些同學往往是學校或者學院的學生幹部，為了做好本職工作，有所舍棄也在所難免。 據一項權威調查顯示，高校專業課逃課率在20％左右，基礎課的逃課率在25％以上，至於哲學等公共課則高達50％。逃課成了「必修課」，必修課成了選修課，選修課相當於沒課——在大學校園里流行的這句話成為一些大學生的真實寫照。面對如此普遍的逃課現象，各種各樣的考勤方式應運而生，卻也面臨尷尬。 「考勤永遠只是一種手段，如果人來心不來還是沒有用。」在南京大學做了多年輔導員工作的李老師表達了他的無奈，「現在的考勤制度都是治標不治本，不僅引起學生的強烈反感，還逼得學生們想出了種種應對之招。」為了應對考勤，同學之間互相幫忙代答，甚至僱人幫忙上課的情況屢有發生。至於在課上看與教學無關的書，甚至打瞌睡的大有人在。
二．個人建議
（一）在招生中，逐步實現「先統後分」的招生模式。由於目前高考是「學生管分數，家長老師填志願」，家長、高中老師不太了解專業，不顧學生興趣，追求熱門專業。 「先統後分」既先統分學科類，進大學學習一段時間後，再分專業，高中學生對學科類肯定了解，從宏觀上把握填報志願也很方便。在大學學科學習一段時間後，學生根據自身實際情況選擇專業，高校也要給一些對專業毫無興趣而對其它專業有所成績的學生提供轉專業的便利通道。
（二）在學生培養中，深化教學管理改革與考試制度改革。高校一是推動分級制教學。由於大學擴招後學生差距的擴大與本來省份存在的教育差距，學生水平參差不齊。學校應該根據學生意願與水平分開授課，解決教師面臨的「兩難困境」，讓學生學有所得。二是確定教師的授課目標，提高教師的授課水平。高校應根據實際情況先確定課程的教學目標、范圍與程度，但又要確保教師上課的靈活性，防止教師教學偏好對學生的錯誤導向。提高教師的授課水平一方面通過「評優」激勵方式促進教師授課的充實性與生動性，激發學生聽課的積極性與主動性。另一方面，教師授課內容與社會緊密結合，讓學生學有所用。改變以點名為主的監督方式，轉變到吸引學生上課的興趣上來，防止學生隱性逃課。以中北大學為例，中北大學的教師教學基本功競賽，激勵教師促進了授課水平的提高，極大地提高了學生的聽課熱情，吸引了不少學生聽課，受到了學生的一致好評，學生聽課興趣提高了，逃課學生自然就少了。三是考試制度改革，堅持大學考試的靈活性與創新性。大學教育不是考試教育，考試只是一種督促學生學習與鞏固的手段。大學考試應該不拘泥於筆試、更不能拘泥於書本，而注重於學生的動手能力與應對能力，尤其是文史類課程的考試亟待改革，徹底改變學生的考前「突擊思想」。

（三）加強學生的思想教育，增強大學生的防變能力。大學生經歷由高中到大學兩個不同環境的轉變，表現一定的難適應性是可以理解的。班主任、輔導員與學校心理咨詢師應對大學生進行思想教育，使大學生明白大學「60分萬歲」已毫無意義，大學不是學習的終點，而是新的起點。在大學里，大學生應多參加有益的課外活動，加強大學生的思想修養與身心健康教育，尤其是對單親家庭與家庭優越型家庭的思想教育，堅決抵制網吧、錄像廳、舞廳等娛樂場所的誘惑。並且加強貧困家庭學生的教育，幫助學生解決心理壓力，克服困難，正確處理好學習與社會兼職的關系。
（四）加強學生的就業觀教育，就業教育應成為高校的一門課程。面對大學生就業壓力下的逃課行為，高校一是要改變那種畢業班才談就業的錯誤觀念，從大一開始逐步引導學生規劃人生，樹立正確與積極的就業觀念，減輕學生的就業心理壓力。二是要引導學生獲取一些有用的證書，增強學生的就業競爭力，防止學生盲目追求證書捨本逐末式逃課現象的產生。三是要加強大學生考研教育，引導學生理性考研，杜絕學生逃課「跟風式」的盲目考研，那樣有可能專業知識不扎實而造成考研與就業的「雙落空」。

三、結語 針對大學生逃課原因的多樣性，高校應該注重招生、學生培養與就業的系統性，將其作為一項系統工程來做，才能減少大學生逃課現象,大學課堂效率一定能夠提高。

⑦ 關於大學學生會

學生會主要由學生會主席團、秘書處、學習部、組織部、文藝部、體育部、信息部、外聯部、宣傳部、女生部、衛生部、紀檢部等組成，以下是各職能部門簡介。

學生會主席團簡介：
學生會以主席團為領導核心，包括學生會主席一名，副主席若干名。在主席團下設若干個職能部門，包括辦公室、學習部、外聯部、宣傳部、生活部、文藝部、等，各職能設部長一名、副部長若干名，幹事若幹人。學生會主席團有權撤銷下轄部門的決定和擁有最高幹部任命權，最高審議權。

學生會秘書處簡介：
秘書處是學生會主席團下的負責協助主席團進行決策工作，調查了解和監督學生會各職能部門、各院系學生分會工作落實情況的一個部門，主要負責學生會活動經費的管理、學生會檔案整理、學生會會議的記錄、內部制度、日常事務的管理等。傳達主席團的工作指示，協助學生會的相關工作，發揮在主席團和學生會各職能部門間的協調作用。在大型活動中積極做好配合協調工作，在舉行活動時提供必要的幫助。

學生會學習部簡介：
學生會學習部主管學風建設和學術活動，以提高同學們學習意識、營造校園學習氛圍為目的，開展各種同學喜聞樂見的活動，籌辦學術講座，了解反饋廣大同學在學習方面的意見和要求，在師生之間搭起一座橋梁，促進師生的相互交流。主要包括：抽查各班的上課遲到情況。檢查各班早晚自習出勤率，收授課表授課日誌考察同學們的考勤情況，嚴抓學習紀律，制訂詳細的考勤制度，嚴把考勤關，輔導學習委員做好相關的工作安排，為每個班級的學習考試做出相關指示，安排不及格學生進行補考和重修考試，對其的考試做出指示等等與學習有關的工作。

學生會組織部簡介：
理論上就是組織廣大同學學習黨政方針的，組織不是組織活動，是組織學習，起帶頭作用。學生會組織部是協助團委加強全院共青團思想建設、組織建設及共青團幹部培養和管理的重要職能。作為組織部的，要嚴格做好團員的發展工作，團員證的注冊和管理工作，做好團員登記、團費收繳、團員組織關系轉接等工作；做好組織工作的各種數據統計和材料收集工作。為了豐富學校黨員，團員和學生的校園生活，要積極策劃團組織生活風貌的主題團日；開展團周年慶活動；開展時事政治講座、舉辦各類知識競賽、進行學生會內部管理監督，並且完成學生會交辦的其他任務。

學生會文藝部簡介：
大學生活應該是豐富多彩的，應該是充滿歡笑的，這就自然少不了文藝部。文藝部負責學校下派的各項文藝任務。院系之間的互動聯誼活動。院系內部的聯歡娛樂活動。班與班之間的小型聯誼活動。組織各種健康的群眾性娛樂活動，舉辦各種藝術講座、演出，幫助同學娛樂身心，陶冶情操，為同學創造文娛才能鍛煉發揮的空間，豐富校園文化。策劃和組織學校大型文藝匯演和比賽。如卡拉OK賽，元旦文藝匯演等。落實各班文娛委員職責，發現培養文藝人才，指導各班文藝委員開展有益的文娛活動。舉辦各種文藝講座、文藝演出等活動，提高同學們的文藝理論水平和欣賞水平。組織全校各班積極參加學校每年一次的校園文化藝術節，並且要組織編排節目代表學生會參加。

學生會體育部簡介：
體育部主要負責組織學院學生各項有益身心的體育活動，協助和組織好學院經典品牌活動，發揮創新意識和實踐能力，給大學生一個展現熱情活力和青春魅力的舞台。以「開展體育活動，增強學生體質」為宗旨，弘揚「團結、拼搏、競爭」的體育精神，並提高學生的知識、能力、素質，以促進學生全方位發展。
主要工作內容有組織各類體育活動，球賽、體育競技比賽等，對各個班級在體育方面有特長的同學組織相關訓練，及時了解同學對體育部的意見和建議並予以解決，組織好同學的體育鍛煉，選取拔優秀的運動員組成系田徑隊、籃球隊、足球隊等，參加學校的比賽，配合其它部門做好後勤准備工作，指導全院各類球隊，開展有效的招募和訓練工作。

學生會信息(新聞)部簡介：
信息部的工作職責是為學生會以及學校舉辦的各個活動拍攝照片、視頻，文字新聞採集與編輯、網頁更新、平面設計、照片與視頻的後期處理工作。它及時、迅速、全面地對我校內部各種活進行文字報道，是學生與老師，同學之間，社團之間連通的紐帶。同時組織網站建設及相關工作，對學院所舉行的大型活動的舞台音響燈光系統的調試和設計工作，學生會的活動宣傳繪海報、橫幅、噴繪制等。

學生會外聯部簡介：
外聯部是學生會的一個重要部門，是聯系社會與學校的重要部門。向外展示學校學生的真我風采，努力提高學生會在社會上的知名度，為學生會各項活動籌集資金，對學生會活動的順利進行起著不可或缺的作用，外聯部擔負著學生會對外交流聯絡的工作，是學生會中的一個重要部門，是聯系社會與學校的橋梁。向內為學生會各項活動籌集資金、尋求合作機會。所以外聯部不僅要開展大型的品牌交流活動，而且要努力拉取贊助以保證學生會中央財政和日常支出。同時也要協助各部門為展開其活動，在人員、資金、物品等多方面予以支持。

學生會宣傳部簡介：
宣傳部是學生會的一個喉舌部門，同時也是學生會的門面，是一個展示學院風採的窗口和平台。
1、積極聯系主流媒體，宣傳學院的各項活動，為學院樹立良好的形象
2、積極與各類校內團體聯系，搭建交流的橋梁，築建一個新的宣傳與溝通平台
3、積極做好學院內部活動的本職宣傳工作
主要通過各種海報、噴繪的設計，不斷探尋更有創意的宣傳方式，為學院設計出更多新穎的宣傳品，為活動打響知名度，擴大影響力，增加同學對我們學院的了解。

學生會女生部簡介：
女生部是學生會的一個重要組成部分，並以「服務同學，關愛女生」為宗旨，倡導新時代獨立、自尊、自強的女性精神。該部門成立以來，便一直朝著豐富同學們的課餘生活、展現女生風採的方向努力。女生部通過舉辦各種講座和活動來關注女生的學習、生活和心理健康，豐富女生的課餘生活；反應廣大女生的要求，為女生排憂解難，彰顯女生的風采，幫助女生充分發揮性別優勢，自信地面對每一天的生活。了解在女生的身心狀況及思想動態；組織女生學習、生活經驗交流會，維護女生合法權益；組織開展各類有益女性身心健康的有關競賽活動。

學生會衛生部簡介：
一個清新優美的校園才能為我們的成長創造良好的環境,一個整潔干凈的班級才能為我們的學習提供良好的條件。而這需要我們每位同學共同的努力，更需要學生會衛生部的監督和管理。 衛生部職責如下：
1、負責系部學生衛生活動的規劃和實施工作。
2、指導各班級做好教室和宿舍的衛生值日安排工作，不定期抽查、定期檢查，評比教室、宿舍衛生情況，並及時公布評比結果。
3、配合系部、學工處、後勤總公司等部門重點抓好學生宿舍、教室、食堂和校園的環境衛生。
4、配合學院、系部積極開展「星級宿舍」、「文明宿舍」等的評比活動，表彰在衛生工作中成績突出的班級和個人。
5、聯合宣傳部通過板報，海報等宣傳形式，進行衛生常識宣傳，引導同學養成良好的衛生習慣。
6、開展各項勞動競賽，組織同學為校園綠化、凈化、美化進行義務勞動。

學生會紀檢部簡介：
紀檢部負責協調學生學習與生活的關系，監督校風校紀的執行情況，定期進行違章、違紀現象的檢查，同時為各項活動提供後勤服務。
1.課堂考勤:對班級平時的課堂情況（曠課、請假等），進行不定時的檢查，並記錄檢查結果，上報學校。
2.監督學風:不定期分配有關人員到課堂進行察看，檢查是否有上課打瞌睡、玩手機、聊天等不認真聽講的現象，監督學風可配合課堂考勤同步進行。
3.寢室檢查:對寢室的生活安全，違規電器檢查。不定期分配有關人員到寢室進行抽查，檢查是否有使用大功率電器（熱得快、電飯煲等）的現象。
4.配合工作:配合學生會各部門開展的各項活動，記錄參加人員，並保證活動順利進行。
5.負責維護學生學習、生活和活動等場所的公共秩序。
6.負責組織對學生和學生組織遵守公共道德、校規校紀的情況進行檢查和監督。
7.協助團委做好學生幹部隊伍建設。

⑧ 學生會退部申請書5000字

學生會退會申請書
光陰荏苒，歲月如梭。每每回顧上一學期的學習、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場景都依然深記在我的腦海之中。在積極向黨組織靠攏的這段時間內，我感悟到作為學生幹部為班級同學服務的重要性，與同學們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛，從班級日常工作中得到鍛煉，使我對學習、工作都有了更加深層次的認識。 學生幹部的形象是一種無形的力量，無聲的召喚。一名黨員是一面旗幟，時刻反映出一個組織的先進性。通過上學期的學風建設活動，讓我意識到了高年級的學生更應該嚴格遵守校規、校紀，必須讓大家真正在思想上重視、行為上付諸實際才是最為根本的。作為班長的我，更應該以身作則、起到先鋒模範作用，積極帶動大家參與學習競賽等各方面的積極性，遵守學院的日常行為規范。因此，上學期我上課總是專心聽講，從來不無故曠課、遲到。我將一如既往的嚴以律己，起到預備黨員的先鋒模範作用，全心全意為同學們服務。 在黨組織生活方面，我積極參加黨組織開展的一切活動，認真學習黨的理論知識和方針政策，在理工基礎類學生黨支部的帶領下，認真學習了陳福生校長在溫州大學教育思想大討論動員大會的講話精神。在母親節快要到來的時候，我完成了黨組織交給的為院有關女領導和教師書寫賀卡的任務，並且在母親節當天在生活園區分發倡議書。在學期即將結束的時候，我積極參加組織上開展的新老黨員聯誼活動，並和汪X、錢XX一起負責物品搬運和場地清潔的工作。通過在黨組織的磨練和向其他優秀黨員學習的過程中，我的各方面都得到了鍛煉。在黨組織的號召黨員幫扶有困難同學、寢室結隊活動中，與我結隊的是一位成績較差的同學，通過我與他的交流、開導以及每周兩三次的一起學習，使得他的期末考試成績全部通過。在監督他學習的過程中，我也學到了許多，懂得了怎樣做好一名優秀的黨員。 在班級活動方面，為了響應學院的號召，我積極發動同學們為我院身患疾病的同學捐款，奉獻自己的愛心，為他們的治療出了綿薄之力。由於大三的學習任務和壓力都比較大，所以在徵得同學們的同意之後，我們班確定了以學好專業課知識為首要任務，一切以學習為主、適度參與院、校學生會等部門舉行的活動為輔。作為班長，我和其他班委積極組織策劃各種有意義的班級活動，通過策劃活動，鍛煉了我的決策能力；通過組織開展活動，鍛煉了我的組織協調能力；通過與同學、老師的交往，鍛煉了我的交際和口頭表達能力----更為重要的是擔任學生幹部增強了我的工作責任心和集體榮譽感。雖然在工作的時候會佔用比較多的學習和休息的時間，但只要妥善處理好學習和工作的關系，我認為是值得的。 在學長輔導方面，我和陳X同學繼續著為期一年的學長輔導活動，由於自己現在是大三且學習壓力比較大，因此花在學弟、學妹身上的時間就相對少了。但是由於這是擔任學長輔導小組的第二年，我們多少在這方面積累了一些經驗和工作方法，再加上平時有意識地接觸了很多這個班級的同學尤其是班幹部，所以我們開展起工作來相對方便的多。為了真正起到「導學、導管、導教」的作用，我們先後開展了晚自修監督、走訪寢室、團日活動等活動，為整個學長輔導活動出一份力。 三人行必有我師焉。我很高興能夠進入學生會和各位一起工作，學習，在我們的通行中，我學到的很多。但現已大X，學習至關重要，又面臨嚴重的就業形式，及父母的強烈要求，我不得不考研！ 因此我無能再為同學們服務！在此，我很遺憾自己在這個時候向學生會正式提出辭職。 離開這個大家庭，離開這些曾經同甘共苦的同學，很捨不得，捨不得老師們的譐譐教誨，捨不得同學之間的那片真誠和友善。 也願學生會在今後的工作中發揮優勢，揚長避短，祝願學生會有更大的發展! XXX 敬上

⑨ 進學生會有什麼用宣傳部是不是最忙我能學到什麼

如今許多剛上大學的學妹學弟們大多數都想進學生會，為的是什麼？

我想大多數當然是為了增進自己的社交和人際關系的能力,還有學習團隊精神和溝通能力。

這些確實是大學四年所應該具備的基本素質。

但是我要糾正大家學弟們的思想誤區，學生會和學生社團不一樣。

第一類社團組織是根據個人愛好而自發組建的，比如乒乓球協會，擊劍協會，輪滑協會。這些社團出發點比較好，愛好相同的同學聚在一起，玩的開心，還可以廣交朋友，個人比較建議。

第二類社團是學校或者學院老師領導組建並且有專人領導，比如某管理學院物流管理系的物流學會、校大學生藝術團、校傳媒之類的。這類社團組織比較嚴密，分不同等級，上屆學生帶下屆學生，最重要的一點是，這類社團每年的活動基本都是固定的，比如校傳媒，負責校園廣播、報紙、晚會策劃、主持等等。

針對於第二類社團個人認為比較好，組織嚴密、管理水平相對高，工作不是很繁重，最重要一點是給學生的發展空間比較大。比如報紙期刊之類的編輯，對文筆、思維、邏輯性、對信息的獲取能力、運用計算機的能力等等都有大幅度提高。在比如一些學術性社團，針對某方面的學會，物流學會等，它會鍛煉你的創新、專業知識、還有一些求職、策劃、等等等等的應用文。

大學是一個鍛煉人的地方，但真正加入這樣的社團才能對自己有用。外部是一方面，最重要的是你要主動去學習，主動去創新，而不是循規蹈矩的當幹部，這樣下一屆延續上一屆的工作模式，工作內容，那得到的東西就會僅僅局限於社交能力和簡單的工作能力。大學生要創新，才能有出路。許多大學生對於社會並不了解，或知之甚少。特別像東北這樣的一些相對偏遠的地方，信息流通更加不方便。那麼作為一個大學生首先應該培養自己在網路上獲取信息的能力，時時刻刻走在時代的前沿。比如我個人就在我們學院的現代物流學會，前些年剛剛建會的時候，學院比較重視，有自己的網站，但是一屆一屆循規蹈矩的工作以後，學會衰敗了。怎麼辦~？要創新，我重新管理起學會的網站，發布大量的信、專業論文、活動介紹、工作計劃、等等。同時還與其他省份某些大學生社團建立學習合作關系，互相借鑒，互相學習，真正的個大學生建立起一個實用的平台。

在論學生會與社團的區別

學生會大家熟知，大學的學生會就是老師管理學生的「工具」。我這里簡單說一下學生會例行的工作，每年開學接新生，（風吹日曬，還都搶著去做）運動會（充當免費勞動力）當導生（凡融入雜的細枝末節，甚至哪賣襪子都得告訴自己的學生）等等很多很多的細節工作。相對社團而言學生會的發展空間特別小，很多大一如學生會幹了一年的活，被人免費使喚了一年，大二了就要裁員，也許你沒被裁掉，大二大三還繼續奮斗著，那麼你將變成老師們的專職秘書，買個水、收拾個辦公室、跑個腿兒什麼的。運動會上，很多同學看到學生會的同學們忙碌在體育場，對學生們指手畫腳心底都會產生一些羨慕，但同時自己有沒有想過，如果是我同樣可以做到?查查人數，發發獎品你不會么？

確實也不能「一棒子打死」學生會，一些組織、協調、交際能力是一定會鍛煉出來的。但如果想往更深層次去發展，很難。當學生會幹部會經常曠課去幹活，老師們都說「班長一般是很少上課的」即使上課有幾個學習好的？（一般班長都會被內定為學生會成員，這樣便於學院對班級的管理）我有許多大學畢業的朋友，也有當過學生幹部的，他們都後悔了，有的耽誤了考研，有的自信滿滿的進入社會後才發現，哇~原來自己這個學生會領導並不比別人多什麼。確實，現在大學畢業生，大多數交際能力都不差，難道說不愛說話性格內向就把他判定為社交能力不夠？企業並不看你在大學里如何如何，尤其是外企，舉個例子，你社交能力很強，善於言談，老總看見你什麼感覺？這人不踏實，能力是有，但不是一個好員工。當今社會什麼人最吃香，踏實、肯干、思維活躍、創新能力強、任勞任怨。老總都覺得管不住你了還會用你么？說句實在話，學習永遠都是一個學生的根本，沒有專業知識那麼什麼「強」都沒用，真的。

所以我說，交際這種東西很簡單，任何一個社團都能夠賦予你。說了這么多，也不知道全面與否，我寫東西喜歡一氣呵成。正確與否敬請看過的朋友給與指正。
這是我博客里剛寫不久的文章，希望能幫到你。

⑩ 大學扣學分規定

分制，教育模式的一種，與班建制、導師制合稱三大教育模式。19世紀末學分制首創於美國哈佛大學。1918年北京大學在國內率先實行"選課制"，1978年國內一些有條件的大學開始試行學分制，現在學分制改革已在國內高校全面推開。 到底什麼是學分制？形象的說法就是，學分制如一個教育超市，學生上課像在市場選購商品，學生根據自己的經濟承受能力、自己興趣愛好、學習潛質自主安排學習。是攻讀一個學位或兩個學位，提前畢業還是推後畢業，是否跨專業、跨系科選修課程都由學生自己選擇，最終實現教育公平。大學里每一門課程都有一定的學分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應的學分。只有學分積累到專業要求後才能畢業。如果提前修完所要求課程與學分，還可以提前畢業。學分制是一種更加靈活的彈性學制，為學生在校期間創造了更多的靈活性，包括在一段時間內申請休學、創業，鼓勵學有餘力的同學提前畢業以及輔修、攻讀其他專業和學位。部分大學要求學生在校期間必須修滿專業教學計劃規定的必修課和選修課最低要求學分數，每學期必須如此，如果達不到，會得到成績警告。每學期最低學分一般計算方法為：每學期最低學分＝總學分／2×（標准學制＋2）同時，每學期修讀學分一般不得超過專業教學計劃規定的最高學分，經批准如有超選，超選部分按有關規定加收超選費。每學期最高學分一般計算方法為：每學期最高學分＝總學分／2×（標准學制學一般很自由，抽煙，喝酒都可以，但是不過火，不要在不恰當的場所抽煙，不要陪別人喝酒鬧出人命就行了，逃課是最容易扣學分的，其他的學分必須憑自己的實力去掙，比如英語四級、體操、、、、、前上海一所高校規定：本科生上午8點起床，研究生上午9點起床，否則扣5分，一學期內扣60分的，社區和學院對其提出黃牌警告，進行教育，並通知其家長；累計達到扣150分，則終止住宿協議。這個事當時網友們已經討論過一番。這兩天，吉林的一所高校又沖上了熱搜。這所學校規定，大一大二學生早7點10分務必離寢，大三大四學生早7點半必須起床，沒課也要下床，否則每人扣兩分。
都是定時定點起床，也都扣分，不一樣的是時間越來越早。學生們怎麼看這個規定？總台央廣記者進行了實地采訪。
記者在吉林外國語大學隨機采訪了一些學生，有學生表示，大學生的生活豐富多彩，學習、社團活動和社會活動都是大學生活的一部分，作為大學生，應該可以自由地安排自己的很多時間，這樣硬性規定不合適。一部分學生則表示，學校的這種做法，有助於學生更自律。還有學生表示，即便是扣了分，也很容易補回來。
吉林外國語大學宣傳部門工作人員回應，規定作息時間是為了用制度約束學生好好學習，形成良好的生活習慣，這名工作人員表示「即使大學生沒有課也不能在宿舍睡那麼長時間。不約束學生，學生容易放鬆。」
另外，據該校學生處一名工作人員介紹，扣除的分數「是學生日常的第二課堂成績，用來評價學生日常活動參與情況，區別於學業成績」。
其實有類似規定的不止這一所高校，除了上海某高校外，2018年，白城醫專也曾出現過類似規定，要求學生早起五點多起床，重慶的長江師范學院，也要求學生早晚簽到，簽到點還訂到了距離宿舍1公里開外的地方。
對於學校的各種管理招數，中國教育科學研究院研究員儲朝暉贊同，他的觀點是，畢竟現在缺乏自我管理能力的大學生，不在少數。「教育上的一個基本原則是根據學生成長發展需要來確定怎麼樣進行教育，怎麼樣開展教育。現實當中有很多的孩子，由於沒有確立新的人生目標