❶ 親子閱讀感言
與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便於及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。對於父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什麼，我們唯一能做的是，給孩子一個「愛和自由，規則與平等」的環境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬於父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過「親子共讀」，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的了解。 作為家長的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的「親子共讀」活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平台。 書是人類進步的階梯，讓我們帶領孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂！
❷ 親子閱讀家長寄語怎麼寫
《愛的教育》中《小抄寫員的故事》讀後感 【孩子的話】 午飯後，媽媽把沙發墊鋪在我床頭的地上，媽媽坐在上面，我坐在媽媽的腿上，靠在媽媽的胸前，我們一起閱讀了《愛的教育》里德小抄寫員的故事。故事裡的朱里奧他有著跟我們一樣的黑頭發，他是家裡面的長子，有好幾個弟弟、妹妹，父親是一名鐵路工人。父親工作很辛苦，晚上還要幫人家抄寫文件賺錢。 讀了這個故事，讓我深深地感受到朱里奧是個很懂事的大哥哥。他很愛他的父親，看到父親很辛苦地工作，他決定想個辦法幫助他。於是，他每天晚上悄悄地幫助父親抄寫文件。看到朱里奧這么愛他的父親，讓我想起了爸爸媽媽對我的愛。而我們又給他們帶來了什麼呢？今天，我決定幫媽媽洗一次碗，承包家裡倒垃圾的活，讓媽媽感受到我對她的愛，減輕媽媽負擔。 【家長寄語】 飯後小憩，與女兒一起鋪坐在地板上，拿起女兒經常讀的故事書跟孩子一起閱讀，也是人生一大樂事。女兒很喜歡這種感覺，因為現在的孩子都是獨生子女，缺少玩伴，游戲、玩耍是孩子童年時光所不能缺少的重要組成部分。作為家長，除了要安排好孩子的學習時間外，還要經常陪孩子一起嬉鬧，久而久之，她很願意與你交心。 【家長感言】 今天，與女兒一起讀完《愛的教育》里德小抄寫員的故事。讓我深有感觸，不禁感慨：現在的孩子大多不缺乏被愛，缺乏的恰恰是如何愛別人。而這則故事正好為孩子們上了生動的一課——如何愛！也讓我們做家長的受到啟迪：在孩子成長的過程中，對孩子進行愛的教育是非常有必要的。如果我們孩子心中從小就播種愛，那孩子長大以後，才更能去感受愛、創造美。孩子的心靈是最為單純與純潔的，只有愛的教育才能給孩子一個更美好的童年，才更有利於孩子的成長。 享受被愛是快樂的，而愛別人則是另一種快樂的享受。家長是孩子的榜樣，作為家長，我們只有以身示範，才能培養出具有仁愛之心，具有健全人格的孩子。因此，我們應從我做起，做一個有愛心的人，在生活的點點滴滴中影響和培養孩子的愛心。逛街時，看到街頭的殘疾人，我會拿出硬幣，讓女兒投到他面前的盆里；公交車上，見到年齡大的人，會主動讓座，或幫助提一下較重的物品……我想，自己所做的這些小事在她小小的心靈上一定會留在愛的痕跡。 無論如何，孩子的心靈是純凈的，給他們什麼樣的教育，就會有什麼樣的回應。給孩子愛的教育，在孩子心中播下愛的種子，讓他們用一顆愛心對待家人，用一顆愛心關心同學和集體，乃至用一顆愛心去關注國家與社會，這是一種最為美好的教育。 【老師的話】 充滿愛心的媽媽，定是智慧的媽媽；充滿愛心的教育，就是最美的教育！ 《不萊梅城的樂師》讀後感（尹若琪） 【孩子的話】 今天我讀了《格林童話》里的一個故事《不萊梅城的樂師》。故事講的是：四隻動物，驢、狗、貓跟公雞因年老體衰而失寵於主人。而當聚集在一起時卻組成了不萊梅樂隊。他們遇到了強盜，四位樂師各自使出了自己最擅長的本領，團結一致，齊心協力把強盜們趕走了，過上了自由自在的生活。他們最終找到了生活的快樂。讀了這個故事我明白了：團結就是力量。每個人都有優點，如果將各自的優點組合在一起，就可以發揮特別的效果。 【爸爸的話】 晚上，回到家檢查女兒的作業，突然想起自己還有作業未完成，女兒也在一旁大聲提醒著有一篇親子讀後感需要家長做。 於是，和女兒一起讀了《格林童話》里的一個故事《不萊梅城的樂師》。看了女兒寫的讀後感，還真是有點道理。她竟然明白了，團結就是力量，每個人都有優點，如果將各自的優點組合在一起，就可以發揮特別的效果。 離開學校後幾乎就沒怎麼提過筆。今天坐下來還真有點感觸：的確，我們每個人都會老去，生活的環境也會有很多變化，但並不是老了就會被生活拋棄，關鍵是自身的態度。事實上，這個世界上還有很多人認為自己過得諸般不如意，自怨自艾。但個人一直覺得，雖然生活有很多不如意，自己的能力也很有限，但只要整合一些資源，充分發揮團隊的力量，就能取得相當不錯的成果。 一點感慨，算是完成女兒的任務，但心卻被觸動了，心境久久不能平息。 【老師的話】 本來是陪著孩子一道閱讀的，看來最終大人和小孩都各有收獲。每天抽出一些時間陪孩子一起讀書, 和孩子共同成長吧！ 《金斧頭和銀斧頭》讀後感（尹昕） 【孩子的話】 今天，我和媽媽一起讀了《金斧頭和銀斧頭》這個故事。我先讀了一遍，然後把故事大概內容講給媽媽聽。接著，媽媽讀一遍給我聽。讀完了，媽媽把其中的好詞、好句畫出來，講解給我聽。最後，媽媽和我一起討論今天讀故事的收獲：做人一定要誠實，不能說謊，要靠自己的努力有所得。媽媽陪我讀書時，我很開心，也懂得了很多道理。我喜歡和媽媽一起讀書。 【媽媽的話】 這段時間以來，學校開展了讀書活動，提倡：沐浴書香，健康成長。我也積極參與其中。 每當孩子寫完作業讀書時，我就坐在他的旁邊，做他的聽眾。讀完後，他問我：「讀得好不好，有沒有感情？」我自然誇他一番，同時讓他告訴我故事大概內容。我也會把故事講解給他聽。就這樣，我們你一句，我一句，共同討論故事的內容和道理。孩子理解了故事內容，也能悟出些許道理來。我感到，孩子和我一起讀書時，他是那麼的快樂。 現在，我們每天晚上都會一起讀一會兒書，共同分享閱讀的樂趣。 【老師的話】 尹昕媽媽指導孩子讀書的方法真是太棒了！在您的鼓勵引導下，相信尹昕的閱讀興趣會更濃，閱讀信心也會倍增！我們做老師、父母的就應該是這樣，做一個舵手，幫助孩子找到前進的方向，激發他們前進的動力。 讀《小馬過河》有感（賀寀） 【孩子的話】 今天我和媽媽讀了《小馬過河》的故事。故事講的是：小馬馱麥子要過河，他不知道自己能不能過去。牛伯伯說水很淺，還不到他的小腿那麼深；小松鼠說水很深，把他的夥伴都沖走了。小馬不知道該怎麼辦，就回去問媽媽，媽媽讓他自己仔細想一想。小馬明白了：河水不像牛伯伯說的那麼淺，也不像小松鼠說的那麼深。因為牛伯伯又高又大，小松鼠又矮又小。於是他高興地跑到河邊，跳進水裡，河水剛好到小馬的膝蓋。這個故事告訴我們：做什麼事情都要勇於嘗試；遇到困難要動腦筋！ 【父母的話】 孩子每天都有讀故事的作業，有時他能自覺完成，有時要在我們督促下完成。很多時候，我們都要求他把故事說給我們聽，但他會像背書一樣，把故事背出來，很多時候不能領會其內涵。學校開展的「親子共讀」活動，我們覺得很有必要。因為這樣一方面促使我們家長陪同孩子一道來閱讀，增加了親子時間，增進了彼此的感情；另一方面我們可以探討故事的內容和意義，提高孩子的概括能力，引導孩子開動腦筋。今天小馬過河這個故事就讓我們領會到兩層意思，一個是要勤於動腦，另一個是要勇於嘗試。 【老師的話】 專家告訴大家：親子閱讀是父母和孩子增進感情交流的重要且有效途徑。它向孩子傳遞了一條重要的信息：這是爸爸（媽媽）在和我一起讀，他們很愛我。這與孩子獨自閱讀的感覺有著天壤之別。
❸ 有創意的親子閱讀格言
父母常閱讀，孩子沾書香。