Ⅰ 《陳涉世家》中的重點有哪些
陽夏（jiǎ）人也，
輟（chuò）耕之壟上，
悵（chàng）恨久之，
苟（gǒu）富貴，
嗟（jiē）乎
鴻鵠（hú）
適（zhé）
皆次當行（háng）
度（ó）已失期
扶蘇以數（shuò）諫（jiàn）故
上使外將（jiàng）兵
陳勝王（wàng）
置人所罾（zēng）
間（jiàn）令
忿恚（huì）尉
笞（chī）
蘄（qí
徇（xùn）
銍（zhì）
酇（cuó）
柘（zhè）
譙（qiáo）
比（bì）
乘（shèng）
騎（jì）
「巧逢，死，寫，作為 ，本來，命令，多次 ，這，隊伍
Ⅱ 戲劇陳毅市長,廣告詞
昔日藐瞰閻羅惡今朝怒斥人間貪
劇情
上海解放後，陳毅同志擔任新政權的首任上海市長。不久，陳毅市長接受國華紗廠經理傅一樂的邀請，帶領工業局長顧充前往赴宴。其間，他向傅一樂闡明了黨的政策，使他解除疑慮，充滿信心地投入到上海的經濟恢復建設中。陳毅市長通過調查了解到當時群眾急缺的常用葯品盤尼西林全靠國外進口，便專門走訪化學工業專家齊仰之，邀他重新出山為新社會貢獻才能。工作中，陳毅堅持原則、不徇私情、賞罰分明，勸送岳父返回老家，教育妹妹報考衛...
幕後花絮
影片根據同名話劇改編，在保留話劇內容和結構的基礎上，發揮電影藝術的優勢與特長，使戲劇場面更加寫實生動，並成功表現出襟懷寬廣、具有樂觀主義精神的上海首任市長陳毅的動人風采。影片注重情境與人物性格的強烈對比，將人物置於特定的矛盾和復雜的關系中，並細致刻畫了人物的心理活動，真實地再現了主人公的性格與精神。
劇情
1949年上海解放前夕，陳毅在丹陽組織部隊整訓，教育入城部隊遵守群眾紀律，認真學習城市管理政策。5月27日上海解放。第二天，陳毅出任上海市市長，並接受以原代市長夏灝為代表的舊政府官員的投誠。面對滿目瘡痍的上海，陳毅大刀闊斧地開展工作。為團結民族資產階級，陳毅與工業局長顧充同往國華紗廠經理傅一樂家中赴宴，借機向他宣傳黨對民族資產階級的經濟政策，使他改變了對共產黨的懷疑和觀望態度，迅速恢復了工廠的生產。不久，陳毅在剛開業的上海第一家國營百貨商場了解到市場缺乏盤尼西林等葯品，又連夜拜訪著名化工專家齊仰之，共商發展民族醫葯事業大計。與此同時，陳毅為減輕國家負擔，動員老丈人返回家鄉，並對犯錯誤的下屬、軍長童大威和在工作中出差錯的新聞發布處副處長魏里進行嚴厲的批評和耐心的教育。1950年除夕之夜，為了調整勞資關系，陳毅帶傅一樂前往工人徐根榮家拜年，目睹工人過年吃豆渣，傅一樂深受教育。陳毅的老部下、師長彭一虎居功自傲，伸手向黨要官，陳毅用「比傷疤」的方法，使他提高了覺悟。一年之後，在陳毅市長的領導下，上海的復興與發展打開了新的局面。陳毅又以高昂的姿態，踏上了新的工作崗位。贊同0|評論2009-12-817:58滿天過河|二級
〔1949年冬的一天深夜。化學家齊仰之的家。這是一間簡陋破舊的卧室兼書房。地板殘缺不全，屋角結著蜘蛛網，書桌上堆滿書籍和化學儀器。一張單人床，卧具凌亂不堪。牆上除貼著一些化學圖表外，還貼著一張醒目的條幅，上書：閑談不得超過3分鍾。本室主人敬白。在急促的電話兒鈴聲中幕啟。齊仰之充耳不聞，一邊翻書，一邊在做試驗。電話鈴聲停止。過了一會兒電話鈴又響了起來。齊仰之大皺眉頭，拿起話筒。〕齊仰之（極不耐煩地）誰？……你不知道我在工作嗎？……知道！知道干嗎還來打擾我！朋友！……工作的時候只有元素、分子里、化合、分解是我的朋友……好，你說吧！……不，我早就聲明過，政治是與我絕緣的，我也絕不會溶解在政治里……我是個化學家，我干嗎要去參加政府召開的會議……不去不去……什麼？陳市長親自下的請貼？哪個陳市長……他是何許人？不認識……對，不認識！……不論誰，就是孫中山的請貼我也不去……對你算客氣的了！要不是老朋友，我早就把電話掛了！……不不不，你別來，你來了也沒有用！最近半年我要寫書，誰來我也不接待……好了，閑談不得超過3分鍾，時間到了！（將電話掛上，坐下繼續工作）〔少頃，陳毅上，按門口的電鈴。〕齊仰之（煩躁地）誰？陳毅我！齊仰之（走過去開門）你找誰陳毅請問，這是齊仰之先生的府上嗎？齊仰之你是誰？陳毅姓陳名毅。齊仰之（打量）陳毅？不認識，恕不接待！（乒的一聲將門關上，又回到桌邊埋頭工作）陳毅（一驚）吃了個閉門羹！（想再敲門，又止住，思索）這可咋個辦？真是個怪人！（欲走，又停了下來）我就不相信，偌大一個上海我都進得來，這小小一扇門我就進不去！〔陳毅再次敲門。齊仰之只是將頭偏了偏。陳毅繼續敲門。齊仰之欲發作，氣沖沖去開門。〕齊仰之又是你！陳毅對頭！齊仰之你！你究竟是干什麼的？陳毅你要問我是干什麼的，我倒是個干大事的！鄙人是上海市的父母官，本市的市長！齊仰之（一驚）什麼！你就是電話里說的那個陳市長？！陳毅正是在下。齊仰之那……半夜三更來找我有何貴干？陳毅無事不登三寶殿嘛。齊仰之可我……我在工作。陳毅我專程來拜訪齊先生，也是為了工作。齊仰之（為難地）好吧。不過，我只有3分鍾的空閑。陳毅3分鍾？齊仰之對！陳毅可以，決不多加打擾。齊仰之請！〔齊仰之請陳毅進屋。〕陳毅（打量房間）齊先生住在此地？齊仰之對，好多年了。陳毅我倒想起了劉禹錫的》陋室銘《：「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。」齊仰之（高興地）不不，過獎了，過將了！陳毅不過劉禹錫的陋室是「苔痕上階綠，草色入簾青」。齊先生的這間陋室嘛，則是「苔痛上牆綠，草色室中青」。齊仰之（笑）陳市長真是善於笑談。陳毅（看牆上條幅，念）閑談不得超過3分鍾。齊仰之（看錶）有何見教，請說吧！陳毅（也看錶）真的只許3分鍾？齊仰之從不例外！陳毅可我做報告，一講就是幾個鍾頭。齊仰之（看錶）還有兩分半鍾了！陳毅好好好！這次登門拜訪，一是為了向齊先生致以問候，二是為了談談本市長對齊先生的一點不成熟的看法。齊仰之哦？敬聽高論。陳毅我以為，齊先生雖是海內聞名的化學專家，可是對有一門化學，齊先生好像一竅不通！齊仰之什麼？我齊仰之研究化學40餘年，雖然生性駑鈍，建樹不多，但舉凡是化學，不才總還略有所知！陳毅不，齊先生對有門化學確實無知。齊仰之（不悅）我倒要請教，敢問是哪門化學？是否無機化學？陳毅不是！齊仰之有機化學？陳毅非也！齊仰之生物化學？陳毅亦不是！齊仰之醫葯化學？陳毅更不是！齊仰之這就怪了，那我的無知究竟何在？陳毅齊先生想知道？齊仰之極盼賜教。陳毅（看錶）哎呀呀，3分鍾已到，改日再來奉告。齊仰之話沒說完，怎好就走？陳毅閑談不得超過3分鍾嘛！齊仰之這……可以延長片刻。陳毅可以延長片刻？好，可是說來話長，片刻之間，難以盡意，還是改日再來，改日再來。
《陳毅市長》是十場話劇劇本。第一場以陳毅同志在率領解放軍進入上海之前的一次講演作為開端，提出了"到了上海之後，究竟是上海把我陳毅染黑了，還是我陳毅把上海染成紅彤彤的"問題。然後以此作為全劇動作的貫穿線，在充滿生活氣息的、有典型意義的場面里，展開了一系列思想矛盾沖突。中間八場戲，寫了陳毅同志怎樣依靠工人階級，教育資本家，恢復和發展生產;怎樣團結知識分子，發展文化和科學事業;怎樣整頓包括自己在內的政府和黨的作風，等等，通過描寫陳毅一些日常生活和工作片段，通過他與各種各樣的人物的接觸以及發生的沖突，多側面的展示了陳毅鮮明、生動的性格特徵。
前一場陳毅視察百貨商店，發現盤尼西林短缺，不法商販趁機抬價，百姓無力購買。於是陳毅決定要辦葯廠，從而引出「夜訪齊仰之」這場戲。
四、劇情分析
（一）一張字條——「閑談不得超過三分鍾」。
這張字條表明了宅主人鮮明的個性：非常珍惜時間，不尚空談，潛心科研。
這張字條在本文矛盾沖突中貫穿始終，開場時「醒目」，終場時被「撕得粉碎」，使結構顯得緊湊而有層次。
（二）兩個人物——這場戲成功地塑造了兩個個性鮮明的人物。
無產階級革命家陳毅：性格——幽默詼諧談吐——妙語連珠
作風——平易近人工作——尊重人才
愛國科學家齊仰之：態度：先：固執、急躁、清高
後：熱情、誠懇、隨和
戲中的兩個人物的「不打不相識」，尤其是齊仰之態度的轉變反襯出了陳毅市長的光輝形象。
（三）三次沖突
沒有沖突就沒有戲。作者在本文安排了三個回合的矛盾沖突，使情節曲折起伏，引人入勝，三個回合步步為營，層層推進，構成了一個完整的故事。
1、第一次沖突——突破不接待防線：截然不同的性格特點一開始就碰出火花：
來訪者——禮賢下士，做思想工作，性格直率、自信、潑辣
室主人——與政治絕緣，脾氣急躁、固執
結果：突破成功
成功原因：「決不多加打擾」
2、第二次沖突——突破「閑談不得超過三分鍾」防線
來訪者——有備而來主動
室主人——接待來賓被動
結果：突破成功
成功原因：巧用激將法「有一門化學，齊先生也許一竅不通」
3、第三次沖突——突破「與政治絕緣」的最後防線
來訪者——知己知彼，論辯有力
室主人——產生感慨共鳴，接受邀請
結果：突破成功
成功原因：激起齊仰之的愛國熱情，在情感上引起共鳴
（四）四個特點
1、完整的情節（開端、發展、高潮、結局）
2、清晰的結構——以字條的「醒目」與被撕反映沖突的引發與解決
3、個性化的語言
陳毅用什麼方法來說服齊仰之——他先引用孟子的話，既而借用齊仰之自己的話，最後通過新舊社會的對比，動之以情，曉之以理，耐心說服了這位特殊的化學家。
同學可品味一些內涵豐富的語句——「酸性」，這里指迂腐，不適應新時代；「化學變化」，指的是齊仰之發生的翻天覆地的變化。在此，我們不僅會為陳毅的博學、坦誠與熱情所折服，也能為齊仰之的質朴、求真與自省所感動。
找出最能表現（陳毅）個性的語言。說說好在哪裡？表現了人物什麼思想性格？
陳毅：直率、幽默、英睿、堅毅頑強、坦誠爽朗
問題探究：
作者如何增強語言（人物台詞）的表現力？
（1）恰當使用修辭手法。
（2）注意人物的身份、學識。
（3）注意根據人物性格設計語言，人物語言體現性格。
（4）注意前後照應。
（5）有廣博的知識，掌握豐富的語匯。
4、陪襯的手法——以齊先生的轉變襯陳毅市長的睿智。
五、聯想、演練
學生讀全文，選取精彩片段，揣摩人物性格、心理，登台表演，其他同學評贊同1|評論2009-12-820:54171649973|一級
劇情
上海解放後，陳毅同志擔任新政權的首任上海市長。不久，陳毅市長接受國華紗廠經理傅一樂的邀請，帶領工業局長顧充前往赴宴。其間，他向傅一樂闡明了黨的政策，使他解除疑慮，充滿信心地投入到上海的經濟恢復建設中。陳毅市長通過調查了解到當時群眾急缺的常用葯品盤尼西林全靠國外進口，便專門走訪化學工業專家齊仰之，邀他重新出山為新社會貢獻才能。工作中，陳毅堅持原則、不徇私情、賞罰分明，勸送岳父返回老家，教育妹妹報考衛...
幕後花絮
影片根據同名話劇改編，在保留話劇內容和結構的基礎上，發揮電影藝術的優勢與特長，使戲劇場面更加寫實生動，並成功表現出襟懷寬廣、具有樂觀主義精神的上海首任市長陳毅的動人風采。影片注重情境與人物性格的強烈對比，將人物置於特定的矛盾和復雜的關系中，並細致刻畫了人物的心理活動，真實地再現了主人公的性格與精神。
劇情
1949年上海解放前夕，陳毅在丹陽組織部隊整訓，教育入城部隊遵守群眾紀律，認真學習城市管理政策。5月27日上海解放。第二天，陳毅出任上海市市長，並接受以原代市長夏灝為代表的舊政府官員的投誠。面對滿目瘡痍的上海，陳毅大刀闊斧地開展工作。為團結民族資產階級，陳毅與工業局長顧充同往國華紗廠經理傅一樂家中赴宴，借機向他宣傳黨對民族資產階級的經濟政策，使他改變了對共產黨的懷疑和觀望態度，迅速恢復了工廠的生產。不久，陳毅在剛開業的上海第一家國營百貨商場了解到市場缺乏盤尼西林等葯品，又連夜拜訪著名化工專家齊仰之，共商發展民族醫葯事業大計。與此同時，陳毅為減輕國家負擔，動員老丈人返回家鄉，並對犯錯誤的下屬、軍長童大威和在工作中出差錯的新聞發布處副處長魏里進行嚴厲的批評和耐心的教育。1950年除夕之夜，為了調整勞資關系，陳毅帶傅一樂前往工人徐根榮家拜年，目睹工人過年吃豆渣，傅一樂深受教育。陳毅的老部下、師長彭一虎居功自傲，伸手向黨要官，陳毅用「比傷疤」的方法，使他提高了覺悟。一年之後，在陳毅市長的領導下，上海的復興與發展打開了新的局面。陳毅又以高昂的姿態，踏上了新的工作崗位。1949年冬的一天深夜。化學家齊仰之的家。這是一間簡陋破舊的卧室兼書房。地板殘缺不全，屋角結著蜘蛛網，書桌上堆滿書籍和化學儀器。一張單人床，卧具凌亂不堪。牆上除貼著一些化學圖表外，還貼著一張醒目的條幅，上書：閑談不得超過3分鍾。本室主人敬白。在急促的電話兒鈴聲中幕啟。齊仰之充耳不聞，一邊翻書，一邊在做試驗。電話鈴聲停止。過了一會兒電話鈴又響了起來。齊仰之大皺眉頭，拿起話筒。〕齊仰之（極不耐煩地）誰？……你不知道我在工作嗎？……知道！知道干嗎還來打擾我！朋友！……工作的時候只有元素、分子里、化合、分解是我的朋友……好，你說吧！……不，我早就聲明過，政治是與我絕緣的，我也絕不會溶解在政治里……我是個化學家，我干嗎要去參加政府召開的會議……不去不去……什麼？陳市長親自下的請貼？哪個陳市長……他是何許人？不認識……對，不認識！……不論誰，就是孫中山的請貼我也不去……對你算客氣的了！要不是老朋友，我早就把電話掛了！……不不不，你別來，你來了也沒有用！最近半年我要寫書，誰來我也不接待……好了，閑談不得超過3分鍾，時間到了！（將電話掛上，坐下繼續工作）〔少頃，陳毅上，按門口的電鈴。〕齊仰之（煩躁地）誰？陳毅我！齊仰之（走過去開門）你找誰陳毅請問，這是齊仰之先生的府上嗎？齊仰之你是誰？陳毅姓陳名毅。齊仰之（打量）陳毅？不認識，恕不接待！（乒的一聲將門關上，又回到桌邊埋頭工作）陳毅（一驚）吃了個閉門羹！（想再敲門，又止住，思索）這可咋個辦？真是個怪人！（欲走，又停了下來）我就不相信，偌大一個上海我都進得來，這小小一扇門我就進不去！〔陳毅再次敲門。齊仰之只是將頭偏了偏。陳毅繼續敲門。齊仰之欲發作，氣沖沖去開門。〕齊仰之又是你！陳毅對頭！齊仰之你！你究竟是干什麼的？陳毅你要問我是干什麼的，我倒是個干大事的！鄙人是上海市的父母官，本市的市長！齊仰之（一驚）什麼！你就是電話里說的那個陳市長？！陳毅正是在下。齊仰之那……半夜三更來找我有何貴干？陳毅無事不登三寶殿嘛。齊仰之可我……我在工作。陳毅我專程來拜訪齊先生，也是為了工作。齊仰之（為難地）好吧。不過，我只有3分鍾的空閑。陳毅3分鍾？齊仰之對！陳毅可以，決不多加打擾。齊仰之請！〔齊仰之請陳毅進屋。〕陳毅（打量房間）齊先生住在此地？齊仰之對，好多年了。陳毅我倒想起了劉禹錫的》陋室銘《：「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。」齊仰之（高興地）不不，過獎了，過將了！陳毅不過劉禹錫的陋室是「苔痕上階綠，草色入簾青」。齊先生的這間陋室嘛，則是「苔痛上牆綠，草色室中青」。齊仰之（笑）陳市長真是善於笑談。陳毅（看牆上條幅，念）閑談不得超過3分鍾。齊仰之（看錶）有何見教，請說吧！陳毅（也看錶）真的只許3分鍾？齊仰之從不例外！陳毅可我做報告，一講就是幾個鍾頭。齊仰之（看錶）還有兩分半鍾了！陳毅好好好！這次登門拜訪，一是為了向齊先生致以問候，二是為了談談本市長對齊先生的一點不成熟的看法。齊仰之哦？敬聽高論。陳毅我以為，齊先生雖是海內聞名的化學專家，可是對有一門化學，齊先生好像一竅不通！齊仰之什麼？我齊仰之研究化學40餘年，雖然生性駑鈍，建樹不多，但舉凡是化學，不才總還略有所知！陳毅不，齊先生對有門化學確實無知。齊仰之（不悅）我倒要請教，敢問是哪門化學？是否無機化學？陳毅不是！齊仰之有機化學？陳毅非也！齊仰之生物化學？陳毅亦不是！齊仰之醫葯化學？陳毅更不是！齊仰之這就怪了，那我的無知究竟何在？陳毅齊先生想知道？齊仰之極盼賜教。陳毅（看錶）哎呀呀，3分鍾已到，改日再來奉告。齊仰之話沒說完，怎好就走？陳毅閑談不得超過3分鍾嘛！齊仰之這……可以延長片刻。陳毅可以延長片刻？好，可是說來話長，片刻之間，難以盡意，還是改日再來，改日再來。
《陳毅市長》是十場話劇劇本。第一場以陳毅同志在率領解放軍進入上海之前的一次講演作為開端，提出了"到了上海之後，究竟是上海把我陳毅染黑了，還是我陳毅把上海染成紅彤彤的"問題。然後以此作為全劇動作的貫穿線，在充滿生活氣息的、有典型意義的場面里，展開了一系列思想矛盾沖突。中間八場戲，寫了陳毅同志怎樣依靠工人階級，教育資本家，恢復和發展生產;怎樣團結知識分子，發展文化和科學事業;怎樣整頓包括自己在內的政府和黨的作風，等等，通過描寫陳毅一些日常生活和工作片段，通過他與各種各樣的人物的接觸以及發生的沖突，多側面的展示了陳毅鮮明、生動的性格特徵。
前一場陳毅視察百貨商店，發現盤尼西林短缺，不法商販趁機抬價，百姓無力購買。於是陳毅決定要辦葯廠，從而引出「夜訪齊仰之」這場戲。
四、劇情分析
（一）一張字條——「閑談不得超過三分鍾」。
這張字條表明了宅主人鮮明的個性：非常珍惜時間，不尚空談，潛心科研。
這張字條在本文矛盾沖突中貫穿始終，開場時「醒目」，終場時被「撕得粉碎」，使結構顯得緊湊而有層次。
（二）兩個人物——這場戲成功地塑造了兩個個性鮮明的人物。
無產階級革命家陳毅：性格——幽默詼諧談吐——妙語連珠
作風——平易近人工作——尊重人才
愛國科學家齊仰之：態度：先：固執、急躁、清高
後：熱情、誠懇、隨和
戲中的兩個人物的「不打不相識」，尤其是齊仰之態度的轉變反襯出了陳毅市長的光輝形象。
（三）三次沖突
沒有沖突就沒有戲。作者在本文安排了三個回合的矛盾沖突，使情節曲折起伏，引人入勝，三個回合步步為營，層層推進，構成了一個完整的故事。
1、第一次沖突——突破不接待防線：截然不同的性格特點一開始就碰出火花：
來訪者——禮賢下士，做思想工作，性格直率、自信、潑辣
室主人——與政治絕緣，脾氣急躁、固執
結果：突破成功
成功原因：「決不多加打擾」
2、第二次沖突——突破「閑談不得超過三分鍾」防線
來訪者——有備而來主動
室主人——接待來賓被動
結果：突破成功
成功原因：巧用激將法「有一門化學，齊先生也許一竅不通」
3、第三次沖突——突破「與政治絕緣」的最後防線
來訪者——知己知彼，論辯有力
室主人——產生感慨共鳴，接受邀請
結果：突破成功
成功原因：激起齊仰之的愛國熱情，在情感上引起共鳴
（四）四個特點
1、完整的情節（開端、發展、高潮、結局）
2、清晰的結構——以字條的「醒目」與被撕反映沖突的引發與解決
3、個性化的語言
陳毅用什麼方法來說服齊仰之——他先引用孟子的話，既而借用齊仰之自己的話，最後通過新舊社會的對比，動之以情，曉之以理，耐心說服了這位特殊的化學家。
同學可品味一些內涵豐富的語句——「酸性」，這里指迂腐，不適應新時代；「化學變化」，指的是齊仰之發生的翻天覆地的變化。在此，我們不僅會為陳毅的博學、坦誠與熱情所折服，也能為齊仰之的質朴、求真與自省所感動。
找出最能表現（陳毅）個性的語言。說說好在哪裡？表現了人物什麼思想性格？
陳毅：直率、幽默、英睿、堅毅頑強、坦誠爽朗
問題探究：
作者如何增強語言（人物台詞）的表現力？
（1）恰當使用修辭手法。
（2）注意人物的身份、學識。
（3）注意根據人物性格設計語言，人物語言體現性格。
（4）注意前後照應。
（5）有廣博的知識，掌握豐富的語匯。
Ⅲ 《陋室銘》劉禹錫的串詞 多少都行
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。 無絲竹之亂耳，無案牘(dú)之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有？
Ⅳ 《陋室銘》讀後感
杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，其中的詩句「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！」讓我對杜甫的人品有了一個初步的認
識，立時就被他那廣大的胸襟和博愛所征服了。
在讀到劉禹錫的《陋室銘》，一下子又讓我有了新的思考。首先想到，杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中為天下寒士的清苦生活而抒發的悲愴激憤的情感，是不是有些過於沉重呢？因為陋室未必是茅屋，但畢竟條件簡陋，可人家說得明白，雖然他居於陋室，卻心寧氣靜，贊之不絕，這不顯得杜甫白操心了嗎？又想到，劉禹錫作為一個晚輩，為什麼好像是在和杜甫唱反調呢？如何評價這兩種看起來頗為不同的價值觀，叫我頗為困惑。
於是我把《陋室銘》讀了無數遍，想了無數次，終於有了一種茅塞頓開的感覺。仔細想想，其實劉禹錫與杜甫不是正相反對，而恰是靈犀相通。他們有著一樣的氣魄，一樣的胸懷，一樣的人生態度，所不同的，僅是表現的角度。杜甫是居茅屋而想天下寒士的凄苦，劉禹錫是居陋室而悟人生的境界。他們都是認真的，他們都沒有僅局限於一己之得失。
居茅屋，處陋室，其境況可想而知。但一篇幾十字的《陋室銘》，卻盡寫出了應有的人生態度。好的居住條件固然是必要的，社會也當給人們以這方面的關懷。但一個人的成就，並不是由居室狀況決定的，而是由其心胸和志向決定的。所以，處陋室就怨天尤人、自暴自棄絕對於事無補，也完全不必。須知「山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。」這里的「惟吾德馨」，似有自我標榜之嫌，但從他這里，卻可以讓我們悟到，只要一個人有志向，有追求，有德行，那麼不管處於怎樣一種情形，都可以欣然怡然。不是「苔痕上階綠，草色入簾青」嗎，那就盡情欣賞吧；不是「談笑有鴻儒」嗎？那就互相交流暢談吧；「調素琴，閱金經」？不也是一種很好的享受嗎？更何況，還可避免「絲竹之亂耳」、「案牘之勞形」呢，這有什麼不好！
《陋室銘》最後點題說：「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲，何陋之有。」是呀，「君子居之，何陋之有」！這讓我悟到，人的生活當然需要物質基礎，但人的生活更需要精神支撐，當一個人精神生活充實時，物質生活的欠缺也就不會顯得那麼不堪忍受了
Ⅳ 陋室銘的意境美體現在哪裡
唐代詩人、哲學家劉禹錫的《陋室銘》膾炙人口、久為傳誦。之所以廣泛受到人們的珍視與推崇，是因為它除了具有一切文學精品的共同點外，還具有許多藝術辯證法的美學特徵。
以小見大的立意美
韓愈、柳宗元運用先秦、兩漢的奇句單行的散文文體，宣傳政治革新及唯物論思想。作為著名的中唐詩人、哲學家，劉禹錫的詩往往通過詠物表達他的情懷，借自然界平凡的事物或現象反映深刻的哲理。他雖不因散文著稱，但散文與詩一樣立意至美，通過《陋室銘》可見一斑。
以有仙之山、有龍之水比喻「陋室」，表明「陋室」也具有「名」與「靈」的性質。以陋室的環境，談笑的人物及生活情趣，表現了作者不戚戚於貧賤、不汲汲於富貴的高尚品德。用「諸葛廬」、「子雲亭」類比「陋室」，以古代名賢自況，表明「陋室」的主人也有古代名賢的志趣和抱負。總之，《陋室銘》借「陋室」抒發作者高遠的志向，表達他高潔傲岸的品德以及固守清貧的情懷。加之，《陋室銘》從「不陋」反向立意，並極力表現，這種寫法不落窠臼，寥寥81字，以少勝多，以小見大，把大千世界凝聚在一滴晶瑩美麗的水珠中，表現出散文的立意美。
駢散結合的音樂美
駢文，起於漢末，盛行於南北朝。這種文體講究對偶、用典，辭采精工。《陋室銘》除末句外，全篇皆為駢句，雖非韻文，但均在偶句上押韻，其韻腳為「名、靈、馨、青、丁、經、形、亭」，韻腳不是「in」就是「ing」。同是駢句，有偶句，有排句，有四言、五言、六言之分，也有「可以調素琴，閱金經」這樣不甚工整的駢句。結尾「孔子雲：『何陋之有』?」是散句並用典，此處引孔子的話，說明陋室有德者居之，則陋室不陋，發人深思。全文駢句與散句結合，整齊美與錯綜美並存，對偶與用典結合，對仗工整，音韻諧合，文字簡潔，含義豐蘊，讀來抑揚頓挫，富於音樂美。
虛實結合的意境美
虛實結合，是我國古典美學的重要特徵，也是文學作品營造意境的常用方法。文學作品中「虛」和「實」有兩種含義：一是指用筆抽象、簡潔為「虛」，具體詳明為「實」；二是指載體，「虛」指隱含於文中的感情、義理，「實」指文中表現的人、事、物。《陋室銘》開篇「山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨」，以虛襯實，再由實引出虛。下文「苔痕上階綠」為實，「草色入簾青」為虛；「談笑有鴻儒」實寫，「往來無白丁」虛寫，「有」、「無」對舉，虛實相映；「可以調素琴，閱金經」正面實寫，「無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」反面虛寫，一正一反，虛實相生，相映成趣。全文融情、理、事、人、景、物為一體，虛實結合，創造了優美的意境。
詳略分明的結構美
第一層中「惟吾德馨」領起全文，有舉綱張目之效。第三層中用「何陋之有」這一反問結尾，照應開頭，畫龍點睛。中間第二層又分為三小層，是文章的主體，寫環境，以景色之雅而明「何陋之有」；寫人物，以交往之雅而明「何陋之有」，可想像出談笑風生、高談闊論的情狀；寫室中事，以情趣之雅而明「何陋之有」，可見撫琴調唱、開卷誦經之情態。這一層緊扣題旨，既為題旨「惟吾德馨」作證，又為本文結語「何陋之有」張目，這樣環環相扣，脈絡分明，詳略得當，可謂結構之美。
除以上美學特徵外，《陋室銘》色彩濃淡相宜，富有繪畫之美，吸引人們去欣賞。青山綠水，綠苔青簾，金經素琴，草廬玄亭等，使人悅目爽心。觸景生情，樂而忘憂，舒胸吐臆。
總之，《陋室銘》立意鮮明，格調高雅，意境雋永，韻味深長，構思巧妙，文句精美，不愧為古代散文中的不朽力作。
Ⅵ 讀《陋室銘》有感
[讀《陋室銘》有感]
體會之一，志存高遠，勤修立身之美德，讀《陋室銘》有感。「惟吾德馨」是《陋室銘》的主旨，也是中國傳統文化為人處世的根本要求，立身做人，仁為首，德為先，勤修德養德，既是傳承民族優良傳統的要求，也是事業興旺的現實需要。當好表率需要德。為官者，是民之表率，當好表率要有德。領導幹部品行如何，關繫到黨的形象，關繫到所在地方、所在單位的風氣，關繫到道德建設價值取向。人品連著官品，官品是人品的延伸，好人未必是好官，但好官一定是好人。《詩經》中說「高山仰止，景行行止」意思是說品德像大山一樣崇高的人，一定會有人敬仰他；行為光明正直的人，一定會有人效法他。領導幹部要當好典範，發揮模範作用，具備良好的道德是基礎條件。干好事業需要德。領導幹部肩負向人民群眾宣傳黨的路線、方針、政策，帶領群眾發展經濟、構建和諧社會的重任。要干好事、干成事，是否受到群眾擁護，在群眾中是否享有威信很關鍵，何謂威信？一是要有威，二是要有信。我理解，有威本資料權屬文秘寫作網查看更多文秘寫作網資料就是要有一正壓三邪的威力，要有一身正氣，堂堂正正做人做官做事；而有信，則是來自於領導幹部自身高尚道德情操產生人格的魅力，這種魅力「如夏日之蔭，冬日之爐，不求人親而人自親之」，這種魅力能增強領導幹部的親和力、感召力和凝聚力，從而能以一當十的力量，更好團結和帶領群眾開創事業新局面。體會之二，潔身自好，常養浩然之正氣。一個具有浩然正氣的人必是一個言行一致、表裡如一、光明正大的人，常養浩然之正氣對加強個人修養、推動社會和諧具有重要意義。養浩然之正氣，做中華民族優良傳統的傳承者。我們繼承並弘揚民族的優良傳統，養浩然之正氣，有利於在全社會樹立健康向上的風氣，有利於培養領導幹部的正直品質，有利於樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。領導幹部就是要按照講正氣的要求，做中華民族優良品德的傳承者，不為世俗虛名所惑，上交不媚，下交不傲，遠小人、幫窮人、親賢人。養浩然之正氣，做構建和諧社會的實踐者。社會和諧，首先是人的和諧，只有人人都能常養浩然之正氣，具備了良好的人品，達到了一定的修養水準，社會才會達到真正和諧，讀後感《讀《陋室銘》有感》。在建設和諧社會過程中，領導者是理所當然的帶頭人和實踐者，這就要求我們養浩然之正氣，以自身的正氣帶動人，以公正的理念處理事、解難題，這也是黨中央提出要以德治國的道理所在。目前市委提出的開展「兩個規范」教育活動，既是對黨務工作者和公務員行為的規范，也是在思想層面加強幹部道德教育的重要內容和形式，是為落實市委確立的「以大開放為主戰略，大力推進大工業、大物流、大旅遊和城市大建設」戰略思路提供組織保障的重要環節。養浩然之正氣，做情趣高雅的生活者。高雅的生活情趣，體現了對人生真善美的追求和感悟，有利於陶冶情操，有利於培養良好的道德修養。對領導幹部而言，生活情趣不僅是個人生活方面的問題，更是黨性修養的重要內容。如果生活情趣低俗，極易被別有用心人投其所好，引誘下水。培養高雅的生活情趣，不是逃避競爭、不思進取，更不是沉溺物慾、聲色犬馬，而是要以健康向上的愛好，怡悅身心、陶冶情操。培養高雅的情趣，必須嚴於自律，審慎交往，約束自己的社交圈、生活圈、娛樂圈，做到不該去的地方不去，不亂伸手、不濫交友。體會之三，鞠躬盡瘁，思謀群眾之福祉。我國歷代的名人賢士都對個人品格德操的完善與修養很注重，這樣的例子不勝枚舉，如晉朝陶淵明人生態度十分達觀，無窮達之念，無貴賤之憂，無生死之慮， 「不為五斗米折腰」的品格被後人廣為傳頌，「窮則獨善其身，達則兼濟天下」，「居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君」，就是他們的寫照。即便如此，由於時代、階級的不同，還有一定的局限性。與我們共產黨人的修身養德還是有本質的區別，我們是以全心全意為人民謀利益、為人民服務為宗旨，追求的是服務他人、奉獻社會。馬克思曾經說過，人生的價值在於奉獻。我們修身養德就是要鞠躬盡瘁，思謀群眾之福祉，做一個有益於人民的人。如果一個地區、一個部門的領導對廣大群眾的利益，特別是困難群體的生活困難不聞不問，整天為自己的利益盤算，如果領導幹部不帶領和組織群眾抓好經濟和社會發展，一心只想替自己安排「後路」，為子女、親屬安排「出路」，那就連古代隱士也比不上，更遑論成為一名合格黨員。當前，全市上下正在建設美麗富裕和諧強盛社會主義新九江，更需要我們領導幹部時刻心存百姓，心繫人民，當好公僕，做決策、定措施，從人民的利益出發，做工作、辦事情求真務實，以情為民所系的情懷全力推進市委提出的「3＋1」發展戰略和《政府工作報告》中「三百工程」等目標任務的全面實施。通過修身立德，努力使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益於人民的人。
〔讀《陋室銘》有感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
Ⅶ 文明宣傳組負責對社區進行文明宣傳。他們對不文明的宣傳語進行了整改。社區某角落裡有一塊牌子，
成都市二〇一〇年高中階段教育學校統一招生考試試卷
語 文
A卷（共100分）
第I卷（選擇題，共18分）
一、 基礎知識（9分，每小題3分）
1．根據語境，下面加點字注音錯誤的一項是
A．我從石架向下望，感到頭暈目眩（xuàn）；我聽見有人啜（chuò）泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。
B．曾鮮（xiǎn）為人知的科學家鄧稼先，為中國國防事業作出了巨大貢獻，「鞠躬盡瘁（cuì），死而後已」正好准確地描述了他的一生。
C．趙州橋結構勻稱（chèn）和四周的景色配合得十分和諧；盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖（xiào）。
D．讀書時不可存心詰（jié）難作者，不可尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則需咀嚼（jiáo）消化。
2．下面語句中書寫准確無誤的一項是
A．她忽然笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫，表現出低回婉轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱吒風雲的盛怒。
B．托爾斯泰所具有的天賦統統集中在他的眼睛裡，具有犀利的眼光，能夠看清真相，能全面揭示廣茂無垠的宇宙。
C．我知道這是暴風雨來臨之前常有的預兆，我感到一種不可明狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。
D．學者感到挺納悶，苦苦地思索著，這究竟是什麼道理。然而，在眾目葵葵之下決不能就此作罷，遭人哂笑。
3．下列語句中加點的成語使用不正確的一項是
A．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離了方向，錯過了貯藏點，無異於直接走向絕路。
B．要把成都建設成世界現代田園城市，環境保護是基礎，我們應均衡利用和開發環境資源，合理劃分城市生態功能分區，因地制宜規劃發展。
C．在學校創新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構思別具匠心、選材新穎典型，獲得了老師和同學們的好評。
D．小英在全省中學生舞蹈大賽中，以其優美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評委，獲得一等獎，全家人簡直是樂此不疲。
二、閱讀下面的文言文，完成4～6題。（9分，每小題3分）
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林， 夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
（節選自陶淵明《桃花源記》）
4．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．阡陌交通 交通：交錯相通
B．餘人各復延至其家 延：邀請
C．不足為外人道也 足：值得
D．處處志之 志：記住
5．下列句子中加點詞的意義相同的一組是
A．忘路之遠近 B．見漁人，乃大驚
徐公不若君之美也 乃詐稱公子扶蘇、項燕
C．此人一一為具言所聞 D．太守即遣人隨其往
今為宮室之美為之 其如土石何
6．下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是
A．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的「大同社會」的形象體現。
B．在聽了漁人對外界的介紹後，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發出的主要是「山中方一日，世上已千年」的時光易逝。
C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰亂和苦難，永不受打擾，繼續享受這寧靜祥和的生活。
D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。
秘 密
□□
成都市二〇一〇年高中階段教育學校統一招生考試試卷
（含成都市初三畢業會考）
語 文
題 號 三 四 五 總分 總分人編號
分 數
A
卷
題 號 一 二 三 四 總分 總分人編號
分 數
B
卷
第II卷（共82分）
注意事項：
1．第II卷共5頁，用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
得分 評卷人編號
三、（10分）
7．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（4分）
（1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。（2分）
譯文：
（2）自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（2分）
譯文：
8．用課文原句填空。（任選六句填寫）（6分）
（1）學而不思則罔， 。（《〈論語〉十則》）
（2）故曰： ，固國不以山溪之險。（《〈孟子〉兩章》）
（3）斯是陋室， 。（劉禹錫《陋室銘》）
（4） ，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）
（5） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
（6）人有悲歡離合 。（蘇軾《水調歌頭》）
（7） ，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》
（8） ，誰言天地寬。（夏完淳《別雲間》）
得分 評卷人編號
四、閱讀下面文章，然後完成9～12題。（12分）
低碳生活處處可為
馮 雲
①面對環境的惡化，科學家都鼓勵人們過低碳生活。那麼，什麼是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個人或者一個團體的碳耗費量，是測量某個國家和地區的人口因每日消耗能源而產生的二氧化碳排放對環境影響的一種指標。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會因它的生產和運輸過程中產生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說明你對環境的保護做出的貢獻越大。
③就個人而言，每個人可以從自我做起，從生活中的細節做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產生的二氧化碳又比微波爐做產生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，後者是高碳生活。生產化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應當選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風電或水電等清潔能源產生的碳排放會比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時碳排放量較少，應大力推廣小排量節能環保型汽車。
⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由於工作需要或其他原因，人們不時會進入高碳生活。這時就應當對自己的高碳生活進行補償。這種補償就是所謂的碳中和。這種補償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計算自己日常活動（生產）直接或間接製造的二氧化碳排放量，如果過高，則可以通過植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計算抵消這些二氧化碳所需的經濟成本，然後個人付款給專門企業或機構，由他們通過植樹或其他環保項目抵消大氣中相應的二氧化碳量，以達到降低溫室效應的目的。可以說，碳中和就是人們對自己高碳生活的補償。
⑥因此，人類的低碳生活處處可為。
（摘自《網路知識》，2009年第12期，有刪改）
9．本文圍繞「低碳生活處處可為」談了哪幾個方面？請簡要概括。（3分）
答：
10．「生產化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳」一句中為什麼連用兩個「更多的」？（2分）
答：
11．第③段畫線部分運用了什麼說明方法？有什麼作用？（4分）
答：
12．從全文看，文章主要內容是介紹「低碳生活」，但為什麼還要談「高碳生活」？（3分）
答：
得分 評卷人編號
五、作文（60分）
請在下面的作文題中任意選做一題。（60分）
（1）請以「聽聽 的聲音」為題目，寫一篇文章。
要求：①把題目補充完整再作文；②自定立意，自選文體；③不少於600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
（2）按要求作文。
2010年1月27日，美國當代最具影響力的作家之一傑羅姆
Ⅷ 話劇陳毅市長即將上市,請你為宣傳海報寫一句廣告詞。
劇情
上海解放後，陳毅同志擔任新政權的首任上海市長。不久，陳毅市長接受國華紗廠經理傅一樂的邀請，帶領工業局長顧充前往赴宴。其間，他向傅一樂闡明了黨的政策，使他解除疑慮，充滿信心地投入到上海的經濟恢復建設中。陳毅市長通過調查了解到當時群眾急缺的常用葯品盤尼西林全靠國外進口，便專門走訪化學工業專家齊仰之，邀他重新出山為新社會貢獻才能。工作中，陳毅堅持原則、不徇私情、賞罰分明，勸送岳父返回老家，教育妹妹報考衛...
幕後花絮
影片根據同名話劇改編，在保留話劇內容和結構的基礎上，發揮電影藝術的優勢與特長，使戲劇場面更加寫實生動，並成功表現出襟懷寬廣、具有樂觀主義精神的上海首任市長陳毅的動人風采。影片注重情境與人物性格的強烈對比，將人物置於特定的矛盾和復雜的關系中，並細致刻畫了人物的心理活動，真實地再現了主人公的性格與精神。
劇情
1949年上海解放前夕，陳毅在丹陽組織部隊整訓，教育入城部隊遵守群眾紀律，認真學習城市管理政策。5月27日上海解放。第二天，陳毅出任上海市市長，並接受以原代市長夏灝為代表的舊政府官員的投誠。面對滿目瘡痍的上海，陳毅大刀闊斧地開展工作。為團結民族資產階級，陳毅與工業局長顧充同往國華紗廠經理傅一樂家中赴宴，借機向他宣傳黨對民族資產階級的經濟政策，使他改變了對共產黨的懷疑和觀望態度，迅速恢復了工廠的生產。不久，陳毅在剛開業的上海第一家國營百貨商場了解到市場缺乏盤尼西林等葯品，又連夜拜訪著名化工專家齊仰之，共商發展民族醫葯事業大計。與此同時，陳毅為減輕國家負擔，動員老丈人返回家鄉，並對犯錯誤的下屬、軍長童大威和在工作中出差錯的新聞發布處副處長魏里進行嚴厲的批評和耐心的教育。1950年除夕之夜，為了調整勞資關系，陳毅帶傅一樂前往工人徐根榮家拜年，目睹工人過年吃豆渣，傅一樂深受教育。陳毅的老部下、師長彭一虎居功自傲，伸手向黨要官，陳毅用「比傷疤」的方法，使他提高了覺悟。一年之後，在陳毅市長的領導下，上海的復興與發展打開了新的局面。陳毅又以高昂的姿態，踏上了新的工作崗位。贊同0|評論2009-12-817:58滿天過河|二級
〔1949年冬的一天深夜。化學家齊仰之的家。這是一間簡陋破舊的卧室兼書房。地板殘缺不全，屋角結著蜘蛛網，書桌上堆滿書籍和化學儀器。一張單人床，卧具凌亂不堪。牆上除貼著一些化學圖表外，還貼著一張醒目的條幅，上書：閑談不得超過3分鍾。本室主人敬白。在急促的電話兒鈴聲中幕啟。齊仰之充耳不聞，一邊翻書，一邊在做試驗。電話鈴聲停止。過了一會兒電話鈴又響了起來。齊仰之大皺眉頭，拿起話筒。〕齊仰之（極不耐煩地）誰？……你不知道我在工作嗎？……知道！知道干嗎還來打擾我！朋友！……工作的時候只有元素、分子里、化合、分解是我的朋友……好，你說吧！……不，我早就聲明過，政治是與我絕緣的，我也絕不會溶解在政治里……我是個化學家，我干嗎要去參加政府召開的會議……不去不去……什麼？陳市長親自下的請貼？哪個陳市長……他是何許人？不認識……對，不認識！……不論誰，就是孫中山的請貼我也不去……對你算客氣的了！要不是老朋友，我早就把電話掛了！……不不不，你別來，你來了也沒有用！最近半年我要寫書，誰來我也不接待……好了，閑談不得超過3分鍾，時間到了！（將電話掛上，坐下繼續工作）〔少頃，陳毅上，按門口的電鈴。〕齊仰之（煩躁地）誰？陳毅我！齊仰之（走過去開門）你找誰陳毅請問，這是齊仰之先生的府上嗎？齊仰之你是誰？陳毅姓陳名毅。齊仰之（打量）陳毅？不認識，恕不接待！（乒的一聲將門關上，又回到桌邊埋頭工作）陳毅（一驚）吃了個閉門羹！（想再敲門，又止住，思索）這可咋個辦？真是個怪人！（欲走，又停了下來）我就不相信，偌大一個上海我都進得來，這小小一扇門我就進不去！〔陳毅再次敲門。齊仰之只是將頭偏了偏。陳毅繼續敲門。齊仰之欲發作，氣沖沖去開門。〕齊仰之又是你！陳毅對頭！齊仰之你！你究竟是干什麼的？陳毅你要問我是干什麼的，我倒是個干大事的！鄙人是上海市的父母官，本市的市長！齊仰之（一驚）什麼！你就是電話里說的那個陳市長？！陳毅正是在下。齊仰之那……半夜三更來找我有何貴干？陳毅無事不登三寶殿嘛。齊仰之可我……我在工作。陳毅我專程來拜訪齊先生，也是為了工作。齊仰之（為難地）好吧。不過，我只有3分鍾的空閑。陳毅3分鍾？齊仰之對！陳毅可以，決不多加打擾。齊仰之請！〔齊仰之請陳毅進屋。〕陳毅（打量房間）齊先生住在此地？齊仰之對，好多年了。陳毅我倒想起了劉禹錫的》陋室銘《：「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。」齊仰之（高興地）不不，過獎了，過將了！陳毅不過劉禹錫的陋室是「苔痕上階綠，草色入簾青」。齊先生的這間陋室嘛，則是「苔痛上牆綠，草色室中青」。齊仰之（笑）陳市長真是善於笑談。陳毅（看牆上條幅，念）閑談不得超過3分鍾。齊仰之（看錶）有何見教，請說吧！陳毅（也看錶）真的只許3分鍾？齊仰之從不例外！陳毅可我做報告，一講就是幾個鍾頭。齊仰之（看錶）還有兩分半鍾了！陳毅好好好！這次登門拜訪，一是為了向齊先生致以問候，二是為了談談本市長對齊先生的一點不成熟的看法。齊仰之哦？敬聽高論。陳毅我以為，齊先生雖是海內聞名的化學專家，可是對有一門化學，齊先生好像一竅不通！齊仰之什麼？我齊仰之研究化學40餘年，雖然生性駑鈍，建樹不多，但舉凡是化學，不才總還略有所知！陳毅不，齊先生對有門化學確實無知。齊仰之（不悅）我倒要請教，敢問是哪門化學？是否無機化學？陳毅不是！齊仰之有機化學？陳毅非也！齊仰之生物化學？陳毅亦不是！齊仰之醫葯化學？陳毅更不是！齊仰之這就怪了，那我的無知究竟何在？陳毅齊先生想知道？齊仰之極盼賜教。陳毅（看錶）哎呀呀，3分鍾已到，改日再來奉告。齊仰之話沒說完，怎好就走？陳毅閑談不得超過3分鍾嘛！齊仰之這……可以延長片刻。陳毅可以延長片刻？好，可是說來話長，片刻之間，難以盡意，還是改日再來，改日再來。
《陳毅市長》是十場話劇劇本。第一場以陳毅同志在率領解放軍進入上海之前的一次講演作為開端，提出了"到了上海之後，究竟是上海把我陳毅染黑了，還是我陳毅把上海染成紅彤彤的"問題。然後以此作為全劇動作的貫穿線，在充滿生活氣息的、有典型意義的場面里，展開了一系列思想矛盾沖突。中間八場戲，寫了陳毅同志怎樣依靠工人階級，教育資本家，恢復和發展生產;怎樣團結知識分子，發展文化和科學事業;怎樣整頓包括自己在內的政府和黨的作風，等等，通過描寫陳毅一些日常生活和工作片段，通過他與各種各樣的人物的接觸以及發生的沖突，多側面的展示了陳毅鮮明、生動的性格特徵。
前一場陳毅視察百貨商店，發現盤尼西林短缺，不法商販趁機抬價，百姓無力購買。於是陳毅決定要辦葯廠，從而引出「夜訪齊仰之」這場戲。
四、劇情分析
（一）一張字條——「閑談不得超過三分鍾」。
這張字條表明了宅主人鮮明的個性：非常珍惜時間，不尚空談，潛心科研。
這張字條在本文矛盾沖突中貫穿始終，開場時「醒目」，終場時被「撕得粉碎」，使結構顯得緊湊而有層次。
（二）兩個人物——這場戲成功地塑造了兩個個性鮮明的人物。
無產階級革命家陳毅：性格——幽默詼諧談吐——妙語連珠
作風——平易近人工作——尊重人才
愛國科學家齊仰之：態度：先：固執、急躁、清高
後：熱情、誠懇、隨和
戲中的兩個人物的「不打不相識」，尤其是齊仰之態度的轉變反襯出了陳毅市長的光輝形象。
（三）三次沖突
沒有沖突就沒有戲。作者在本文安排了三個回合的矛盾沖突，使情節曲折起伏，引人入勝，三個回合步步為營，層層推進，構成了一個完整的故事。
1、第一次沖突——突破不接待防線：截然不同的性格特點一開始就碰出火花：
來訪者——禮賢下士，做思想工作，性格直率、自信、潑辣
室主人——與政治絕緣，脾氣急躁、固執
結果：突破成功
成功原因：「決不多加打擾」
2、第二次沖突——突破「閑談不得超過三分鍾」防線
來訪者——有備而來主動
室主人——接待來賓被動
結果：突破成功
成功原因：巧用激將法「有一門化學，齊先生也許一竅不通」
3、第三次沖突——突破「與政治絕緣」的最後防線
來訪者——知己知彼，論辯有力
室主人——產生感慨共鳴，接受邀請
結果：突破成功
成功原因：激起齊仰之的愛國熱情，在情感上引起共鳴
（四）四個特點
1、完整的情節（開端、發展、高潮、結局）
2、清晰的結構——以字條的「醒目」與被撕反映沖突的引發與解決
3、個性化的語言
陳毅用什麼方法來說服齊仰之——他先引用孟子的話，既而借用齊仰之自己的話，最後通過新舊社會的對比，動之以情，曉之以理，耐心說服了這位特殊的化學家。
同學可品味一些內涵豐富的語句——「酸性」，這里指迂腐，不適應新時代；「化學變化」，指的是齊仰之發生的翻天覆地的變化。在此，我們不僅會為陳毅的博學、坦誠與熱情所折服，也能為齊仰之的質朴、求真與自省所感動。
找出最能表現（陳毅）個性的語言。說說好在哪裡？表現了人物什麼思想性格？
陳毅：直率、幽默、英睿、堅毅頑強、坦誠爽朗
問題探究：
作者如何增強語言（人物台詞）的表現力？
（1）恰當使用修辭手法。
（2）注意人物的身份、學識。
（3）注意根據人物性格設計語言，人物語言體現性格。
（4）注意前後照應。
（5）有廣博的知識，掌握豐富的語匯。
4、陪襯的手法——以齊先生的轉變襯陳毅市長的睿智。
五、聯想、演練
學生讀全文，選取精彩片段，揣摩人物性格、心理，登台表演，其他同學評贊同1|評論2009-12-820:54171649973|一級
劇情
上海解放後，陳毅同志擔任新政權的首任上海市長。不久，陳毅市長接受國華紗廠經理傅一樂的邀請，帶領工業局長顧充前往赴宴。其間，他向傅一樂闡明了黨的政策，使他解除疑慮，充滿信心地投入到上海的經濟恢復建設中。陳毅市長通過調查了解到當時群眾急缺的常用葯品盤尼西林全靠國外進口，便專門走訪化學工業專家齊仰之，邀他重新出山為新社會貢獻才能。工作中，陳毅堅持原則、不徇私情、賞罰分明，勸送岳父返回老家，教育妹妹報考衛...
幕後花絮
影片根據同名話劇改編，在保留話劇內容和結構的基礎上，發揮電影藝術的優勢與特長，使戲劇場面更加寫實生動，並成功表現出襟懷寬廣、具有樂觀主義精神的上海首任市長陳毅的動人風采。影片注重情境與人物性格的強烈對比，將人物置於特定的矛盾和復雜的關系中，並細致刻畫了人物的心理活動，真實地再現了主人公的性格與精神。
劇情
1949年上海解放前夕，陳毅在丹陽組織部隊整訓，教育入城部隊遵守群眾紀律，認真學習城市管理政策。5月27日上海解放。第二天，陳毅出任上海市市長，並接受以原代市長夏灝為代表的舊政府官員的投誠。面對滿目瘡痍的上海，陳毅大刀闊斧地開展工作。為團結民族資產階級，陳毅與工業局長顧充同往國華紗廠經理傅一樂家中赴宴，借機向他宣傳黨對民族資產階級的經濟政策，使他改變了對共產黨的懷疑和觀望態度，迅速恢復了工廠的生產。不久，陳毅在剛開業的上海第一家國營百貨商場了解到市場缺乏盤尼西林等葯品，又連夜拜訪著名化工專家齊仰之，共商發展民族醫葯事業大計。與此同時，陳毅為減輕國家負擔，動員老丈人返回家鄉，並對犯錯誤的下屬、軍長童大威和在工作中出差錯的新聞發布處副處長魏里進行嚴厲的批評和耐心的教育。1950年除夕之夜，為了調整勞資關系，陳毅帶傅一樂前往工人徐根榮家拜年，目睹工人過年吃豆渣，傅一樂深受教育。陳毅的老部下、師長彭一虎居功自傲，伸手向黨要官，陳毅用「比傷疤」的方法，使他提高了覺悟。一年之後，在陳毅市長的領導下，上海的復興與發展打開了新的局面。陳毅又以高昂的姿態，踏上了新的工作崗位。1949年冬的一天深夜。化學家齊仰之的家。這是一間簡陋破舊的卧室兼書房。地板殘缺不全，屋角結著蜘蛛網，書桌上堆滿書籍和化學儀器。一張單人床，卧具凌亂不堪。牆上除貼著一些化學圖表外，還貼著一張醒目的條幅，上書：閑談不得超過3分鍾。本室主人敬白。在急促的電話兒鈴聲中幕啟。齊仰之充耳不聞，一邊翻書，一邊在做試驗。電話鈴聲停止。過了一會兒電話鈴又響了起來。齊仰之大皺眉頭，拿起話筒。〕齊仰之（極不耐煩地）誰？……你不知道我在工作嗎？……知道！知道干嗎還來打擾我！朋友！……工作的時候只有元素、分子里、化合、分解是我的朋友……好，你說吧！……不，我早就聲明過，政治是與我絕緣的，我也絕不會溶解在政治里……我是個化學家，我干嗎要去參加政府召開的會議……不去不去……什麼？陳市長親自下的請貼？哪個陳市長……他是何許人？不認識……對，不認識！……不論誰，就是孫中山的請貼我也不去……對你算客氣的了！要不是老朋友，我早就把電話掛了！……不不不，你別來，你來了也沒有用！最近半年我要寫書，誰來我也不接待……好了，閑談不得超過3分鍾，時間到了！（將電話掛上，坐下繼續工作）〔少頃，陳毅上，按門口的電鈴。〕齊仰之（煩躁地）誰？陳毅我！齊仰之（走過去開門）你找誰陳毅請問，這是齊仰之先生的府上嗎？齊仰之你是誰？陳毅姓陳名毅。齊仰之（打量）陳毅？不認識，恕不接待！（乒的一聲將門關上，又回到桌邊埋頭工作）陳毅（一驚）吃了個閉門羹！（想再敲門，又止住，思索）這可咋個辦？真是個怪人！（欲走，又停了下來）我就不相信，偌大一個上海我都進得來，這小小一扇門我就進不去！〔陳毅再次敲門。齊仰之只是將頭偏了偏。陳毅繼續敲門。齊仰之欲發作，氣沖沖去開門。〕齊仰之又是你！陳毅對頭！齊仰之你！你究竟是干什麼的？陳毅你要問我是干什麼的，我倒是個干大事的！鄙人是上海市的父母官，本市的市長！齊仰之（一驚）什麼！你就是電話里說的那個陳市長？！陳毅正是在下。齊仰之那……半夜三更來找我有何貴干？陳毅無事不登三寶殿嘛。齊仰之可我……我在工作。陳毅我專程來拜訪齊先生，也是為了工作。齊仰之（為難地）好吧。不過，我只有3分鍾的空閑。陳毅3分鍾？齊仰之對！陳毅可以，決不多加打擾。齊仰之請！〔齊仰之請陳毅進屋。〕陳毅（打量房間）齊先生住在此地？齊仰之對，好多年了。陳毅我倒想起了劉禹錫的》陋室銘《：「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。」齊仰之（高興地）不不，過獎了，過將了！陳毅不過劉禹錫的陋室是「苔痕上階綠，草色入簾青」。齊先生的這間陋室嘛，則是「苔痛上牆綠，草色室中青」。齊仰之（笑）陳市長真是善於笑談。陳毅（看牆上條幅，念）閑談不得超過3分鍾。齊仰之（看錶）有何見教，請說吧！陳毅（也看錶）真的只許3分鍾？齊仰之從不例外！陳毅可我做報告，一講就是幾個鍾頭。齊仰之（看錶）還有兩分半鍾了！陳毅好好好！這次登門拜訪，一是為了向齊先生致以問候，二是為了談談本市長對齊先生的一點不成熟的看法。齊仰之哦？敬聽高論。陳毅我以為，齊先生雖是海內聞名的化學專家，可是對有一門化學，齊先生好像一竅不通！齊仰之什麼？我齊仰之研究化學40餘年，雖然生性駑鈍，建樹不多，但舉凡是化學，不才總還略有所知！陳毅不，齊先生對有門化學確實無知。齊仰之（不悅）我倒要請教，敢問是哪門化學？是否無機化學？陳毅不是！齊仰之有機化學？陳毅非也！齊仰之生物化學？陳毅亦不是！齊仰之醫葯化學？陳毅更不是！齊仰之這就怪了，那我的無知究竟何在？陳毅齊先生想知道？齊仰之極盼賜教。陳毅（看錶）哎呀呀，3分鍾已到，改日再來奉告。齊仰之話沒說完，怎好就走？陳毅閑談不得超過3分鍾嘛！齊仰之這……可以延長片刻。陳毅可以延長片刻？好，可是說來話長，片刻之間，難以盡意，還是改日再來，改日再來。
《陳毅市長》是十場話劇劇本。第一場以陳毅同志在率領解放軍進入上海之前的一次講演作為開端，提出了"到了上海之後，究竟是上海把我陳毅染黑了，還是我陳毅把上海染成紅彤彤的"問題。然後以此作為全劇動作的貫穿線，在充滿生活氣息的、有典型意義的場面里，展開了一系列思想矛盾沖突。中間八場戲，寫了陳毅同志怎樣依靠工人階級，教育資本家，恢復和發展生產;怎樣團結知識分子，發展文化和科學事業;怎樣整頓包括自己在內的政府和黨的作風，等等，通過描寫陳毅一些日常生活和工作片段，通過他與各種各樣的人物的接觸以及發生的沖突，多側面的展示了陳毅鮮明、生動的性格特徵。
前一場陳毅視察百貨商店，發現盤尼西林短缺，不法商販趁機抬價，百姓無力購買。於是陳毅決定要辦葯廠，從而引出「夜訪齊仰之」這場戲。
四、劇情分析
（一）一張字條——「閑談不得超過三分鍾」。
這張字條表明了宅主人鮮明的個性：非常珍惜時間，不尚空談，潛心科研。
這張字條在本文矛盾沖突中貫穿始終，開場時「醒目」，終場時被「撕得粉碎」，使結構顯得緊湊而有層次。
（二）兩個人物——這場戲成功地塑造了兩個個性鮮明的人物。
無產階級革命家陳毅：性格——幽默詼諧談吐——妙語連珠
作風——平易近人工作——尊重人才
愛國科學家齊仰之：態度：先：固執、急躁、清高
後：熱情、誠懇、隨和
戲中的兩個人物的「不打不相識」，尤其是齊仰之態度的轉變反襯出了陳毅市長的光輝形象。
（三）三次沖突
沒有沖突就沒有戲。作者在本文安排了三個回合的矛盾沖突，使情節曲折起伏，引人入勝，三個回合步步為營，層層推進，構成了一個完整的故事。
1、第一次沖突——突破不接待防線：截然不同的性格特點一開始就碰出火花：
來訪者——禮賢下士，做思想工作，性格直率、自信、潑辣
室主人——與政治絕緣，脾氣急躁、固執
結果：突破成功
成功原因：「決不多加打擾」
2、第二次沖突——突破「閑談不得超過三分鍾」防線
來訪者——有備而來主動
室主人——接待來賓被動
結果：突破成功
成功原因：巧用激將法「有一門化學，齊先生也許一竅不通」
3、第三次沖突——突破「與政治絕緣」的最後防線
來訪者——知己知彼，論辯有力
室主人——產生感慨共鳴，接受邀請
結果：突破成功
成功原因：激起齊仰之的愛國熱情，在情感上引起共鳴
（四）四個特點
1、完整的情節（開端、發展、高潮、結局）
2、清晰的結構——以字條的「醒目」與被撕反映沖突的引發與解決
3、個性化的語言
陳毅用什麼方法來說服齊仰之——他先引用孟子的話，既而借用齊仰之自己的話，最後通過新舊社會的對比，動之以情，曉之以理，耐心說服了這位特殊的化學家。
同學可品味一些內涵豐富的語句——「酸性」，這里指迂腐，不適應新時代；「化學變化」，指的是齊仰之發生的翻天覆地的變化。在此，我們不僅會為陳毅的博學、坦誠與熱情所折服，也能為齊仰之的質朴、求真與自省所感動。
找出最能表現（陳毅）個性的語言。說說好在哪裡？表現了人物什麼思想性格？
陳毅：直率、幽默、英睿、堅毅頑強、坦誠爽朗
問題探究：
作者如何增強語言（人物台詞）的表現力？
（1）恰當使用修辭手法。
（2）注意人物的身份、學識。
（3）注意根據人物性格設計語言，人物語言體現性格。
（4）注意前後照應。
（5）有廣博的知識，掌握豐富的語匯。
Ⅸ 陋室銘：「惟吾德馨」感悟和理解
存高遠，勤修立身之美德。「惟吾德馨」是《陋室銘》的主旨，也是中國傳統文化為人處世的根本要求，立身做人，仁為首，德為先，勤修德養德，既是傳承民族優良傳統的要求，也是事業興旺的現實需要。
當好表率需要德。為官者，是民之表率，當好表率要有德。領導幹部品行如何，關繫到黨的形象，關繫到所在地方、所在單位的風氣，關繫到道德建設價值取向。人品連著官品，官品是人品的延伸，好人未必是好官，但好官一定是好人。《詩經》中說「高山仰止，景行行止」意思是說品德像大山一樣崇高的人，一定會有人敬仰他；行為光明正直的人，一定會有人效法他。領導幹部要當好典範，發揮模範作用，具備良好的道德是基礎條件。
干好事業需要德。領導幹部肩負向人民群眾宣傳黨的路線、方針、政策，帶領群眾發展經濟、構建和諧社會的重任。要干好事、干成事，是否受到群眾擁護，在群眾中是否享有威信很關鍵，何謂威信？一是要有威，二是要有信。我理解，有威公文易文秘資源網查看更多.資料就是要有一正壓三邪的威力，要有一身正氣，堂堂正正做人做官做事；而有信，則是來自於領導幹部自身高尚道德情操產生人格的魅力，這種魅力「如夏日之蔭，冬日之爐，不求人親而人自親之」，這種魅力能增強領導幹部的親和力、感召力和凝聚力，從而能以一當十的力量，更好團結和帶領群眾開創事業新局面。
體會之二，潔身自好，常養浩然之正氣。一個具有浩然正氣的人必是一個言行一致、表裡如一、光明正大的人，常養浩然之正氣對加強個人修養、推動社會和諧具有重要意義。
養浩然之正氣，做中華民族優良傳統的傳承者。我們繼承並弘揚民族的優良傳統，養浩然之正氣，有利於在全社會樹立健康向上的風氣，有利於培養領導幹部的正直品質，有利於樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。領導幹部就是要按照講正氣的要求，做中華民族優良品德的傳承者，不為世俗虛名所惑，上交不媚，下交不傲，遠小人、幫窮人、親賢人。
養浩然之正氣，做構建和諧社會的實踐者。社會和諧，首先是人的和諧，只有人人都能常養浩然之正氣，具備了良好的人品，達到了一定的修養水準，社會才會達到真正和諧。在建設和諧社會過程中，領導者是理所當然的帶頭人和實踐者，這就要求我們養浩然之正氣，以自身的正氣帶動人，以公正的理念處理事、解難題，這也是黨中央提出要以德治國的道理所在。目前市委提出的開展「兩個規范」教育活動，既是對黨務工作者和公務員行為的規范，也是在思想層面加強幹部道德教育的重要內容和形式，是為落實市委確立的「以大開放為主戰略，大力推進大工業、大物流、大旅遊和城市大建設」戰略思路提供組織保障的重要環節。
養浩然之正氣，做情趣高雅的生活者。高雅的生活情趣，體現了對人生真善美的追求和感悟，有利於陶冶情操，有利於培養良好的道德修養。對領導幹部而言，生活情趣不僅是個人生活方面的問題，更是黨性修養的重要內容。如果生活情趣低俗，極易被別有用心人投其所好，引誘下水。培養高雅的生活情趣，不是逃避競爭、不思進取，更不是沉溺物慾、聲色犬馬，而是要以健康向上的愛好，怡悅身心、陶冶情操。培養高雅的情趣，必須嚴於自律，審慎交往，約束自己的社交圈、生活圈、娛樂圈，做到不該去的地方不去，不亂伸手、不濫交友。
通過修身立德，努力使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益於人民的人。