川美宣傳片

A. 請問川美是哪一種風格

採取影片觀摩與分析相結合方式，選取不同時期、類型、風格、的優秀中外影片電視在本質是一種大眾傳播媒介，是一種技術性的媒介，也是一種視聽語言媒介

B. 求此影片名字

貌似叫綳帶俱樂部...

C. 川美的影視動畫系 又細分為什麼

動畫專業
動畫專業於1996年在全國美術學院中率先籌備組建，年正式設立動畫專業四年學制本科。經過近十年的發展，已培養了約1000餘名高級動畫人才，成為中國動漫行業精英及高校啟動動漫專業的骨幹力量。
動畫專業現在已建立了具有特色的一套完整教學體系和科學培養方法——產學研相結合教學模式及傳統的課堂教學與「項目化實踐教學」實驗班雙軌並行的教學方式，本專業依託視美國家動畫產業基地打造的「教學實作班」樣板，成為國家教育部特色專業建設點和國家教育部動漫人才培養模式創新實驗區，並擁有較為完善教學設施和一支富有朝氣的師資隊伍團隊，擁有相當規模的招生數量和成熟的教學管理辦法。
動畫專業實行數字技術與傳統動畫相結合的培養方式，緊密結合市場需求、產業需求，結合本院優勢和特色，本著把四川美術學院影視動畫專業辦為全國藝術院校一流學科的思路，旨在培養了解動畫史、影視藝術概論，鏡頭語言基礎，掌握動畫規律及動畫流程及動畫表現形式，能在二維動畫、三維動畫、逐幀動畫等藝術形式中，掌握動畫編導的一般知識、承擔角色設計、分鏡設計、場景設計技能，熟練掌握原畫及動畫技能，能運用計算機技術進行修形、上色、建模、材質貼圖、動作調整、渲染、特技特效、聲效、音效，後期剪輯合成等相關技能，具備影視傳媒產業領域內的綜合運用能力與水平的人才，2009年本專業「課程項目化、實驗實戰化、作品產品化——動畫專業實驗教學新體系的構建與實踐」 教學成果獲第六屆高等教育國家級教學成果獎一等獎。
動漫產品設計方向
2006年，四川美術學院影視動畫學院開辦了動漫產品設計方向，本方向目前在校本科生120人。動漫產品設計以動漫周邊衍生開發為主，通過與市場接軌，系統完善地對動漫、游戲、文化、旅遊、工業產品進行策劃、設計、運營。本方向目前設置：1.動漫產品設計方向：動漫衍生產品（與動漫形象有關的服裝、玩具、文具、電子游戲等）設計。2.讀物設計方向：單幅和多格漫畫、插畫、漫畫圖書、動畫抓幀圖書、漫畫報刊、漫畫原畫等。3.定格動畫方向：設計開發動畫電視劇、動畫短片、動畫音像製品，影視特效中的動畫片段，科教、軍事、氣象、醫療等影視節目中的動畫片段等。
本方向積極與社會企業接軌，整合產業資源，帶動製造業產業轉化和升級，為企業搭建一個針對國內動漫、游戲、文化、旅遊、政務、商務禮品等行業項目的衍生品開發、生產及運營的綜合服務平台。2009年動漫產品設計方向與福建輕工商會聯合打造高等藝術院校籌建行業研發轉化中心——聯合創造動漫產品川美研發基地，推動學、研、產的對接與合作，開展實作班教學和培訓，打造行業人才基地，為行業提供專業人才隊伍，提升行業整體水平。通過與福建商會合作，本方向彌補了學校教學的形式主義傾向，轉而更切合實際需求，聯合創造動漫產品川美研發基地除完成教學任務之外，成功策劃設計明日科技動畫衍生品開發、中南卡通動畫衍生品開發、南洋藝品的產品開發。
互動媒體/游戲方向
2006年，四川美術學院影視動畫學院正式設立互動媒體/游戲方向，本方向目前有本科生150人。互動媒體/游戲方向分為：游戲設計與互動設計，游戲設計方向致力於培養系統掌握游戲設計基本理論和基本方法，熟悉游戲開發的基本技術和工具環境，熟練掌握電腦游戲（包括單機游戲和網路游戲）、手機游戲和次世代游戲機游戲的美術設計與製作方法，能夠勝任游戲及相關領域的設計、策劃、開發等方面工作之一的富於競爭力與創新精神的高級專業型人才。互動設計方向致力於培養系統掌握多媒體設計基本理論和基本方法，熟悉多媒體開發的基本技術和工具環境，熟練掌握網頁設計、光碟多媒體設計、互動裝置的設計與製作方法，能夠勝任多媒體及相關領域設計工作的富於競爭力與創新精神的高級專業型人才。
在產、學、研教學模式帶領下，互動媒體/游戲方向組建了互動媒體游戲實作班，經過幾年的調整和完善，形成了本方向整套的特色培養方案和系統，自2006年以來，本方向學生多次參加國內各項展覽、比賽並獲獎，如：《火鍋之城》被評為「全球華人大學生設計比賽未來設計師獎」，與德國卡塞爾藝術學院一同製作互動媒體類設計作品並獲德國專家一致好評。本方向畢業生先後於騰訊、搜狐、網易、金山等各大游戲公司實習並簽約，為社會輸送了急需的專業游戲設計人才。
戲劇影視美術設計專業
2006年，四川美術學院順應時代對影視專業人才的渴求，在四川美術學院影視動畫學院正式設立戲劇影視美術設計專業。戲劇影視美術設計專業以大影視、大美術概念為基本內核，立足於當代社會經濟文化發展需要，立足於專業方向的藝術及相關技術的並重與整合，為電視台、演藝產業、影視行業及相關機構培養電視美術設計、戲劇舞台美術設計、電影（電視劇）美術設計、主題場景與展示設計專業人才。戲劇影視美術設計細分四個專業方向：電視美術專業方向（電視台欄目包裝、綜藝舞台）、戲劇舞台美術專業方向、電影（電視劇）美術專業方向（場景設計、模型、特效合成）、主題場景與展示專業方向（動漫場景、主題公園、城市公共形象）。目前本專業有本科學生270人，研究生6人。
自2006年至2010年，本專業學生多次參加國內各項展覽、舞台設計與製作與舞台視頻設計、比賽並獲獎，如：參與《 2010上海世博會重慶活動周開幕式》舞台美術設計與舞台視頻設計製作、大型舞劇《巴歌渝舞》、《第十一屆全國科協年會》主會場設計製作、《英雄2009感動重慶暨爭光貢獻頒獎晚會》舞美視頻總設計、《青春中國心啟動儀式》、《3·15晚會》舞美設計與製作工程、《第二屆「漢語橋」世界中學生中文比賽開幕儀式》舞台與舞台視頻設計、《第二屆「漢語橋」世界中學生中文比賽閉幕儀式》舞台與舞台視頻設計、《血肉情深——慶祝建黨89周年晚會》、 CCTV欄目《對話》 舞美設計與製作工程、CQTV欄目《拍案說法》舞美設計與製作工程 CQTV《紅歌合唱大賽》、CQTV《詩歌誦讀會》、CQTV《故事大王》演播室設計與製作工程；擔任電影《絕命島》副美術、電視劇《七仙女》副導演、電視劇《神話》《飛虎隊》《亮劍.續集》《龍頂》十幾部影視作品美術設計及現場美術等。此外，本專業學生參與了「重慶談判陳列館」的部分場景模型及陳列效果製作，參與的，政府、社會項目、以及各類展覽累計人數超過100餘人次。學生作品和論文先後在《模型世界》（國家級核心期刊）、《中國新聞周刊》、《藝術與設計》、《電影評介》、《數字世界》等雜志報刊多次刊載發表，創作的模型作品「校園一角」、「空界」入選「08全國靜態模型大師賽」。
攝影專業
四川美術學院影視動畫學院於2000年創建攝影專業並招收第一屆攝影藝術本科生,該專業以四年制本科為主, 2002年招收碩士研究生, 2008年攝影專業成為重慶市高等學校特色專業建設點。
本專業的教學方向定位於傳統影像與數碼影像並重,涵蓋商業攝影(人像攝影\廣告攝影)，新聞紀實攝影和藝術觀念攝影等不同的應用領域。在教學中不僅重視專業知識和技能的扎實和嚴謹，也重視全面廣泛的文化藝術修養的培養，更強調藝術個性及創造性思維能力的訓練。在攝影普及的當下，為社會培養具有較全面、系統的專業技能和專業基礎理論知識且具有廣泛文化藝術修養的人才，能在文化藝術、科研機構、攝影教育、新聞媒體（電視台、報社）、商業廣告部門、音像出版等企事業單位，從事攝影創作、後期編輯、專題拍攝、教學等方面的工作，挖掘具有創造性思維的商業攝影、新聞攝影、藝術攝影等方面的高級專門人才。
四川美術學院影視動畫學院成立攝影專業以來，一直在辦學理念、學科方向、課程結構、教學思想、教學內容與教學方法等各個方面積極尋求與探索,建立一個植根於四川美術學院六十多年深厚視覺人文藝術教育傳統基礎上的，適合當今傳媒時代,讀圖時代和多元文化交匯時代的社會文化需求的攝影藝術教學模式。
攝影專業現有在編專業任課教師10名，其中教授2名、講師5名、助教3名。一流的教學質量，必須要有一流的師資隊伍。攝影專業為加強師資隊伍建設，還將引進更高層次的專業人才，同時加強對現有教師專業素質的培養，鼓勵本專業教師外出深造學習交流。
影視攝影方向
影視攝影方向成立於2006年， 影視攝影方向以影視動畫學院中各種相關專業為後盾致力於培養電影和電視領域攝影專業人才，培養具有正確的藝術觀和方法論、具有扎實的影視攝影藝術、技術理論基礎，系統、全面地掌握攝影藝術創作技能、技巧與藝術創作理論，能獨立進行影視攝影藝術創作的專門人才。在專業教學中本方向將影視理論與攝影實踐相結合使學生在藝術積淀和技能熟練的基礎上能完好的駕馭影視攝影語言，獨立進行具水準的影視藝術創作。
近年來，本方向以重慶市動漫影視高清數字技術支持平台為依託，根據社會需求提供高清數字影視策劃與製作，數字媒體資產管理共享、影視動畫、高清數字特技協作，完成影視動漫策劃、攝影、特技特效製作及後期編輯合成等全數字化流程，實現影視技術人才培養轉型，學生以平台為依託進行高清計算機圖形、高清電腦動畫、高清數字視頻、互動式媒體等方向的研究與創作，取得顯著效果，其創作的10餘項作品在國內比賽中獲得獎項，如：《兩個人的中秋節》獲得第二屆上海市大學生影像大賽最佳編導獎、優勝獎，《學費》獲得第二屆上海市大學生影像大賽劇情作品競賽優勝獎，取得了社會的認可。
廣播電視編導專業
2006年，四川美術學院影視動畫學院結合自身學科優勢，順應國家發展動漫產業的人才需求，以原有動畫專業雄厚的師資力量和學術底蘊為基礎，將文學藝術和影視藝術結合起來創建廣播電視編導專業，創立廣播電視編導（動漫編導）人才培養方向。該專業的組建充分發揮了四川美術學院的藝術學科齊全的優勢，並積極引入了影視專業人才，組建了一支具有專業實力的教學骨幹隊伍，重視理論與實踐相結合，實行「授課、輔 導、示範、評講、實作」五步並舉措施。在專業創作與設計中積極推行影視動畫學院「課目項目化，實驗實戰化、作品產品化」的產學研教學模式，該模式已經在教學實踐中得到充分肯定，對培養學生的影視動畫基礎知識和影視動畫編導創作能力創造了良好的條件。
本專業立足於廣播電視編導專業動畫編導人才培養方向對藝術及相關技術的要求，結合影視傳媒的綜合性、交叉性知識進行專業培養，使學生在畢業後能夠完全獨立承擔具體的影視動畫藝術和書版動畫中劇本創作、故事版（即分鏡頭腳本）創作、讀物編撰及繪制創作、動漫類電視欄目策劃及製作等工作，為社會培養具有較全面、系統的專業技能和專業基礎理論知識、廣泛的文化藝術素養，能在文化藝術、科研機構、教育、設計、研究、新聞出版、商業、廣告宣傳部門、音像出版等企事業單位從事文字劇本、分鏡頭腳本、電視欄目等影視動畫創作、研究和教學等方面工作的，具有較強能力的應用型高級專門人才。
目前本專業兩個方向：動畫劇本創作方向（編劇、分鏡頭腳本創作）、影視動畫項目策劃（策劃人、導演和製片人）有本科學生120人。從2006年9月至今，我專業學生參與的動畫片劇本作品累計超過800分鍾，先後在中央電視台、北京卡酷動畫衛星頻道等14個省 級電視台播出。成功完成重慶市安檢局、重慶市國稅局、中華慈善總會等部門及社會企業製作專題形象宣傳片的策劃和劇本創作工作。2009年，由畢業班同學自主策劃並競標並創作完成了100集三維動畫系列作品《嘻哈游記》，另有幾十件學生作品在《奧妙》、《漫天下》、《世界兒童》等刊物上發表。

D. 川美院長親自寫生示範人體課遭網友質疑，開設人體寫生課是否真的有必要

如果是幾年前，我的想法是沒有必要。

示範人體課，簡稱就是L體被群人圍觀，通過藝術去展現身體的美。而實際上這種美只有真正懂繪畫，懂藝術的人才會感受到它其中的美。

當然所有的事情也並不都是完美的，院長開設這樣的人體寫生課，寫生課會帶來什麼樣的弊端，帶來什麼樣不好的後果，前期也是需要說清楚的。

針對上面我說到的一些質疑狀況，網友可能也是有所擔心的，所以才會質疑。

E. 重慶電視台對肖戰「川美事件」的報道是偏袒嗎

“川美事件”的影響，幾乎點燃了大部分網友的怒火，“肖戰吹蠟燭”、“川美”這些字眼皆被送上熱搜。在這兩個話題下，有兩種聲音，一種是肖戰粉絲的極力辯駁，另一種是網友對肖戰粉絲的怒火，搞得網路烏煙瘴氣。自然，“川美事件”上升到了正主肖戰，沒想到過個生日還有鍋從天而降。

飯圈中一直在強調，追星需理智，“理智”二字有兩層意思，一層是粉絲方面不要盲目追星，二層意思是為了自己的偶像，不要做出有辱偶像聲譽的事情。很多肖戰粉絲並不明白，什麼才是理智追星，導致肖戰成為眾人抵制的對象，這對肖戰來說不公平也不是愛，而是無情的捧殺。

F. 關於肖戰粉絲川美事件，重慶當地新聞是如何澄清的

重慶新聞澄清粉絲雖然聚集，但是美術館已經關閉，沒有影響到美術館，而當地的商戶也表示沒有受到影響，在校學生也表示沒有聽到喊聲，而工作人員也表示美術館周圍不可以亂畫，而塗鴉在另一個校區所在區域的城管人員證明該區域是允許塗鴉。

偶像藝人肖戰的生日是10月5號，所以今年國慶期間，粉絲在各地都給他舉行了各種慶祝活動，而有一場慶祝活動就舉辦在四川美術學院。這不是四川美術學院的學生組織的，而是粉絲聚集在四川美術學院，因為肖戰曾經報考四川美術學院，但是沒有考上，所以粉絲來了。

這兩位女同學本來想對這件事情要發表看法，但是因為附近有老師，有些話不太好說出口，而且她們也以為采訪人員並沒有打開攝像機，所以就並沒有多說什麼，直接離開。而之後重慶新聞將他們的視頻加入到了新聞當中，並且還用一個男生配音了沒聽到這三個字。而且成千上萬人的聚會吶喊，怎麼可能影響不到周圍的人。

G. 四川美術學院旅遊後觀後感600字

四川美術學院·藝術的故事

即使在千城一面的今天，山城重慶依然獨具特色。

即使全中國都在轟轟烈烈地修建地鐵，山城重慶依然標新立異，一條條輕軌，猶如一條條飄帶，載送著一批批的乘客，或於高樓狹縫中穿城而過，或於空曠江面上昂首闊步。

即使所有的城市都在前仆後繼地拋離過去，重新印刻上使用率非常高的新地名，山城重慶依然我行我素，保留了大量珍貴的老地名。其中最突出的，是無處不在的，以「沱」和「坪」為結尾的老地名。原來，「沱」表示停船的水灣，「坪」則表示平坦的場地。以水運崛起的重慶，被譽為碼頭城市的重慶，每一處的「沱」，都見證了其曾經的輝煌，而每一處的「坪」，則是山城中的稀有寶地。

山城重慶有許許多多響當當的名片，其中最閃亮的名片之一，便是四川美術學院。說起川美，院長羅中立還是該校學生時創作的油畫《父親》，無人不知，無人不曉。在「紅光亮」為主導的時代，《父親》所帶領的「傷痕美術」異軍突起，並開創了一個新的時代。走進四川美術學院，只源於一顆小小的好奇之心，沒想到，卻處處收獲了驚喜。

這顆小小的好奇之心，在於遠近聞名的塗鴉街。四川美術學院有兩個校區，一個是九龍坡區的黃桷坪老校區，一個是沙坪壩大學城的虎溪新校區。黃桷坪校區的這條塗鴉街，只緣於羅中立院長的一個建議。然後，整條街道便開始了浩浩盪盪的噴塗行為，形成了今天全長1.25公里，據說是當今中國乃至世界最大的塗鴉藝術作品群，也是舊城換新顏的一個典型案例。塗鴉街在歐美國家，早已見怪不怪，但在中國，究竟還是稀奇事。

可置身於鴻篇巨著的塗鴉街中，卻總覺得欠缺了點什麼。也許，塗鴉本應隨意自由，而如此浩大的工程，向上需經由政府領導審核批准，向下需徵得居民的應允贊同， 圖案色塊都是多方確定的，學生只是負責根據色塊編碼進行塗色，出來的成品中規中矩，哪還能叫塗鴉呢？只有在不經意的角落裡，又或被廢棄的圍牆上，那隨心所欲的噴畫，才是塗鴉的精髓所在。不過，讓老舊的社區重新煥發生命力，總歸是好事。

在塗鴉街閑逛的時候，見到不遠處開往虎溪校區的公交即將開動，用了0.1秒的思考時間，便直接坐了上去。萬萬沒有想到，真正的驚喜，在後頭。

天地有大美而不言。我一直覺得大美應該是滄桑的，歷經磨難後身臨其境才能領悟到那種震撼人心的力量，所以對於打卡式的到此一游模式，一直不太感冒。前往虎溪校區，果真是路漫漫其修遠兮，竟駛出了收費站。而千呼萬喚始出來的校園，欣喜一浪接一浪，竟不曾停止。

話說，新校園建設時，羅中立院長提出絕不鏟平一個山頭，讓建築物與自然生態和諧共生的理念，然後便交由副院長郝大鵬主持設計。單憑這個設計理念，在一切推平重來的中國，便已獨樹一幟。如若中國再評選新十大最美校園，「農村原生態」校園——四川美術學院的虎溪校區當居榜首。

第一處驚喜，便在於校園尊重、維持自然生態環境的理念。校區內矮丘淺谷密布，共有26處小山丘和11條小山谷，置身於其中，錯落有致，有如世外桃源。景觀設計，講究視覺效果豐富多樣，建築植被精心布置卻顯現出隨意自由，達到渾然天成的境界。只有如此般高低起伏的地勢，才能將人文元素溶於自然環境中，即使未有一步一風景，亦能做到移步換形，營造出一種「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」的景觀效果。

第二處驚喜，在於校方在校區中心地帶保留了原有的農田農舍，還將農民聘請為園藝工人進行維持和打理。漫步於校園中，不僅能於農舍旁見到嗷嗷待哺的小雞，水中暢游的鴨子，悠閑自得的白鵝，還能在羊腸小道中與山羊擦肩而過！好一派田園風光，居然是出現在校區中心，現代都市人的田園追求，不也就是如此景緻么？

第三處驚喜，在於通往農舍的斷橋。由古石板和古石雕鋪就的斷橋，長久以來一直在守護著這一片土地，後曾被拆除。新校園做規劃設計時，院長不僅保留了原有的農田農舍，還重金買回了這斷橋，並按原貌在原址上重新堆砌而成。寫生是美院教學的傳統，皖南、新疆、九寨溝，多少美景在筆頭的勾畫渲染下家喻戶曉，又多少美景因紙張畫冊的記載而得以承傳？也許，川美的學生，不再需要奔波於遠方，去尋覓那一縷幽靜與斑駁，因為，眼前、身旁、腳下，已是最好的寫生基地。

第四處驚喜，在於農舍旁，那一池枯荷，以及倒影中亭亭玉立的逸夫圖書館。逸夫圖書館由著名的建築設計師湯樺設計，設計取材於重慶地方隨處可見的磚窯、倉庫等，建築主體的外表皮採用青色粘土磚疊砌，內部牆體及樑柱則採用清水混凝土，簡潔而古樸，與農舍、枯荷相得益彰，形成了一幅絕美的水墨畫。圖書館直入雲端的尖頂設計，則如神聖的教堂，每一處的細節，每一個的光影變化，每一本知識的承載體，都是學子創作設計的靈感源泉。

第五處驚喜，在於校園中高低錯落的土坡，蜿蜒盤旋的小道，鄉土特色的迴廊等等。其實，最美的風景，往往在路上。都市的人們，步伐匆匆，都市的生活，總是忙碌而壓抑。可走得太快了，就會把靈魂落下，忘了自己是誰。也許，試著放慢腳步，於清幽美景中平復心情，就能看見自己那最初的樣子。

第六處驚喜，在於主體建築雖體量較大，但整體採用灰色調，而且能較好地融合在眾多山坡之中，不至於顯得突兀而不協調。在人定勝天的思想主導下，建築設計一味地追求高度，不斷地突破原有的天際線，同時講求大體量、大容量，以彰顯建築體在城市中的地位。可真正優秀的建築設計，往往是依山勢而建，將建築體藏於自然環境中，讓室內空間自由延伸，相互穿插，讓室外空間互相交融，渾然一體，同時建築體還可隨四季變化而景色各異。無疑，川美虎溪校區的建築群做到了。

第七處驚喜，在於校園角落裡大量出現的石刻和雕塑。對於校方大量收集的「舶來品」，開始以為是高仿，誰知竟都是真品！實在讓人佩服得五體投地。長滿苔蘚的古石碑，滿眼青蔥的綠地，再配以《收租院》系列的雕塑，實在是神來之筆。《收租院》系列泥塑群像，由川美師生創作於1965年，反映的是當年地主收租的情況，平地一聲雷，曾在當時引起了巨大反響，並多次在海外巡迴展出。

第八處驚喜，在於校園中此起彼伏的梯田，茂密幽深的竹林，挺拔粗壯的黃桷樹，漫山遍野的油菜花，以及沁人心脾的梅花叢。教學，從來就不應該局限於教室，局限於課堂。在川美的新校園里，保存土地記憶，再現鄉土風情的設計，本身就是一門很好的學問，是一個個引人深思的課堂，是一處處煥發無限創意的情景劇場。

第九處驚喜，在於不設圍牆的校園，虎溪公社，以及劉家琨設計的「七個小矮人」。將校園空間與外部環境的分界模糊化，突出校際資源共享，是十分難能可貴的做法。而校園空間和重大商業街的重合，共同構建了一個商業空間，為虎溪公社——中國最大的「畫家村」——提供了很好的公共平台。羅院長表示，通過審核的藝術家，租用公社的租金，每月每平方米20元。這個公共平台，既能很好地讓學生接觸外界，將自己的作品推向社會，又能吸引藝術家群體進駐，在 濃厚的藝術氛圍中，進行良性循環。與虎溪公社的紅磚牆相呼應的，還有著名建築設計師劉家琨為設計藝術系設計的「七個小矮人」——設計藝術系館。好的設計，永遠是對現有環境資源的創造性利用。這「七個小矮人」依靠著校園內的小山丘，順坡就勢，切分體量，化整為零，且將底層裙房作跌落處理，成為師生活動的綠化平台，再現了重慶特有的山城聚落形態。整個建築群以清水頁岩磚、清水混凝土、素麵抹灰為主要材料，線性的室外樓梯自由轉折，連接起屋頂平台、天井和山坡綠地，不僅形成了具有沖擊力的景觀視覺效果，也構建了立體的景觀路徑。

世界並不缺乏美，缺乏的，是發現美的眼睛。只源於一顆小小的好奇心，源於即將開動的公共汽車，我就踏上了四川美術學院虎溪校區的旅途。不看不知道，看了連做夢也會笑。2013年，在首屆國際公共藝術獎頒獎儀式上，川美虎溪校區從全球141件作品中脫穎而出，成為亞洲地區唯一獲獎的優秀公共藝術項目。

承前，才能啟後。四川美術學院是一扇窗口，打開了重慶的歷史卷軸，也開啟了當代藝術的新篇章。

四川美術學院的藝術之風，源於70多年前的陪都時期。陪都重慶，是一塊巨大的磁石，囊括了當時幾乎所有的頂尖藝術家和文化精英。1937年10月，徐悲鴻隨中央大學內遷赴重慶，在重慶期間創作了影響深遠的《巴人汲水圖》；1938年至1945年，林風眠輾轉抵達重慶，獨居於長江南岸大佛殿的一間舊房中，專心於繪畫探索；1939年4月，傅抱石攜全家遷往重慶，在重慶期間，創立了自己的畫風，並迎來了藝術創作的第一個高峰；1939年至1945年，張大千多次在重慶、成都舉辦畫展；1942年，吳冠中隨國立藝術專科學校（今中國美術學院）遷往重慶，於當年完成了學業，並於次年在重慶沙坪壩青年宮舉辦了第一次個人畫展……

在陪都文化高度繁榮的局面下，四川美術學院誕生了。抗戰勝利後，即便諸多文人墨客亦紛紛回遷，但這朵藝術教育奇葩，卻迎來了一個又一個的盛夏。在1980年的「全國青年美展」上，川美學生的作品幾乎囊括了金、銀、銅等獎項，羅中立的油畫《父親》一舉奪得金獎。而中國的當代藝術家中，更是有1/3出自重慶的四川美術學院。其中的一位佼佼者，就是以《大家庭》系列油畫蜚聲國內外的張曉剛。在2009年雅昌藝術網發布的《拍賣市場年度調查報告》中，51歲的張曉剛以3.01億元的總成交額取代2008年榜首吳冠中，排名第一，成為最炙手可熱的畫家。

在或近或遠的將來，傳奇故事還在延續。只要辦學初衷不變，只要教學環境不變，四川美術學院還將向社會源源不斷地輸送出一位又一位的大藝術家。而你，為走進這所藝術聖殿做好准備了嗎？

高原(北京)2014-12-18 12:22:03

鴛鴦蝴蝶夢(達州)2015-02-16 16:02:28
勇氣是什麼？是哭著要你愛我，還是哭著要你離開？其實當你的心情很容易被另

一個人所影響時，你便會知道他對你意義非凡。擁有了勇氣與智慧，你需要一個

機會，第一步你需要一張游輪船票，淘寶網上的 四川環游天下 他們家的船票

，是一次非常好的旅行的機會。

H. 求四川美院分手門照片整套，無馬賽克的。[email protected]

我也想要。。哥們。。你收到也發我好嗎？[email protected]

I. 川美歷年造型考題

2009年四川美院造型專業考題杭州考點
素描：男青年頭像寫生
色彩：在一張八開的紙上，畫二幅大調子的畫，不用細節刻畫的，一幅藍色調、一幅綠色調：一個深褐色罐、一隻香蕉、二隻蘋果、一隻桔子。

2008年四川美術學院藝術類考試試題（鄭州考點）
造型專業：
素描 男青年寫生 四開
色彩 照片：一個深色罐子 一個盤子 一個杯子
默寫 自加三件物品 一塊白布 八開

2008四川美院考題（造型）
素描：男青年頭像寫生速寫：默寫在回家路上的農民，2--3人，共4開紙。
色彩：按提供黑白照片內容，白瓷盤、瓶、壺各一個，兩個蘋果，1白襯布，一把水果刀。

2007年四川美術學院考題（雲南考點）
素描（4開；三小時）：男青年頭像寫生。（註：要畫到模特的第一顆扣子，正確的表現頭頸肩的關系。）
色彩（8開；兩小時）：給了一張黑白的圖片，根據這張黑白圖片畫出兩張16開的小色稿。一張暖調子，一張冷調子！具體圖片上有什麼不太記得,都是些常見的東西

2006年四川美院專業試題 (山東考點)
素描：男青年頭像寫生 8開 3小時
色彩：一個黑塑料袋 3個梨 2個蘋果 一個紙杯 一張作為襯布的報紙 8開 3小時
速寫：半小時畫 3個動態 一坐二站