Ⅰ 大學生快遞項目計劃書
快遞創業計劃書：
隨著社會的發展，人們生活節奏的不斷提高，大家對快遞服務的要求也越來越高，作為大學生的我們，在網購市場風起雲涌的年代，快遞服務在大學校園也迅速流行。在我們咸寧學院，快遞服務業卻處在兩難的境地，存在一定程度的市場空缺，需要我們建立校園快遞服務平台進行填補。同時在社會主流都在追求快速生活時，總有不少年輕人顛覆了傳統意義上的「快遞」概念，「慢遞」作為一種全新的郵遞概念正逐漸被越來越多的人接受。所以，我們計劃打造一家以校園快遞業務為主，以Romantic Mail(咸寧慢遞業務)為特色的速度「弟」工作室。
一、項目介紹及分析
(一)校園快遞業務
1、業務介紹
(1)在固定時間內(如中午12:00-14:00和下午17:00-19:00)由各快遞公司業務員准時將最新一批的快件送到我們工作室，我們安排專人簽收，再按東西區、樓棟整理分類完畢後在當天中午或下午有我們安排人員將所有快件派送到收件人寢室
(2)學校師生將需發送的快件送到我們工作室(我們也可上門取件) ，我們會在當天中午或下午由快遞公司派送員統一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。
2、市場分析
目前在我校承接校園快遞業務的主流公司有：申通、圓通、宅急送、中國郵政EMS、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環節以發件人電話預約，業務員取件為主要方式;而中國郵政EMS的快遞受理主要是發件客戶自行到學校收發室辦理。收件客戶簽收環節，中國郵政EMS、申通、圓通、宅急送派送員通過電話聯系收件人約定好取件地址。
通過很長時間的調查我們發現我校快遞市場存在一些漏洞,具體如下：
(1)快件簽收的安全性，由於領取快件時不需要出具任何身份證明，不少同學反映，隨便一個同學都可以冒充收件人將快件領走，快遞公司至今仍未出台相關的預防方法，可見快件安全性不強。
(2)派送員與收件人約定的地點一般都是露天的，時常會碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作帶來很大的不便。
(3)時間問題：有時候派送員暫時無法聯繫到收件人或者收件人因有事不能取件，那麼會給派送員帶來工作不便，並且派送員在等待收件人一個個取件的過程中也浪費很多時間和精力，效率不高。
所以學校快遞業務處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。
3、可行性分析
(1)宏觀環境分析：當前我校快遞公司派送員的任務繁重瑣碎並且很多師生對於他們的服務很不放心，不滿意。因而建立溝通雙方的橋梁勢在必得
(2)產品及服務分析：我們立足於咸寧學院，提供優質的快遞派送和取件服務，保證你的快遞以最快的速度送達到收件人寢室，同時作為各快遞的咸寧學院辦事處，處理師生的快遞取件業務，可上門取件
(3)行業競爭與狀況分析：據調查本行業暫無競爭對手，可以開拓市場
(4)消費市場及購買力行為分析：各快遞公司派送員為了工作的方便願意和我們合作，並支付我們一定報酬;學校師生為了快件的安全和便利，同樣會支持我們，並支付一定報酬
(二)Romantic Mail(咸寧慢遞業務)
1、項目介紹：「慢遞」概念最早源於美國，一開始只負責投遞信件，形成市場後，商家的業務也逐漸向物品擴展。在國內也是近期開始流行，受到青少年和廣大白領階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業務，但不同的是慢遞時間由寄信人自己決定，可以是幾個月後、一年幾年後，也可以是十年後、甚至更長時間，慢遞是一種類似行為藝術的方式，提醒人們在快速發展的現代社會去關注自己的當下。比如，給5年後的自己寫信，寄遞內心的目標與希望;給未來的孩子寫信，分享父母相識、相知的歷程;給3年後畢業的朋友寫信，重溫學生時代的美好回憶……我們相信這項「把今天寄給未來」的慢遞服務必將在咸寧引領新的時尚潮流，我們計劃加盟北京熊貓慢遞郵局，在細分寄遞業務的基礎上掘金郵遞市場。
2、市場分析： 年輕人群是最朝氣蓬勃的一個群體，我們的感情正處於一個興奮期，對新鮮事物的好奇，也有對現狀的不滿，有盲目自滿與自我陶醉，也有對未來的憧憬… …這樣的一種狀態必定有著一定的心理壓力，我們需要一個可以排解心理壓力的位置，從某種程度上引導忙碌的都市人重新關注「時間」的意義。Romantic Mail 就能給出這樣一個機會。並不高的費用，外加新穎的方法，必定能吸引很多大學生和咸寧白領階層。並且慢遞市場在咸寧暫未開發，受武漢慢遞業務的影響，在咸寧有著很大的潛在價值。
3、可行性分析
(1)宏觀環境分析
隨著現在大學生的物質生活質量的提高，在精神生活質量卻沒有與之相同的提高進度，Romantic Mail契合了都市人的心理需求，人們寄信的動機可能不盡相同，有人為了祝福，有人為了宣洩。很多在生活中不便直接表達的情緒，通過拉長收信時間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感，幫助減壓。此外，如果將生命視為一趟旅程，那麼每一天都值得享受。當你選擇讓親友或自己等待一封未來將至的信，其實就是在有意識地放慢腳步，感受時間的傳遞與寄託，Romantic mail 就是這樣一項提高精神生活質量為目的的一項業務，此外，送禮物已經是很常見的事情了，如果媽媽的生日上學期間，又想給媽媽送一個禮物，Romantic mail 可以幫助你，按時的送出這份禮物。
(2)產品及服務分析
我們主要以定時信件、定時送禮物、定時發賀卡為主，另外銷售一些小禮品，賀卡等等，為達到能中遠距離的遞送，我們將通過我們搭建的平台很好的與快遞公司取得聯系，並與之合作。我們會定期舉行心理交流會，同時也舉辦類似於「把今天寄給未來」的公益活動
(3)行業競爭與狀況分析
精神產業無疑是低成本的，而且在精神產業這方面學校內絕對是無人問津，在學生好奇心的驅使下 Romantic mail在學校內定能掀起一波熱潮，Romantic mail的Romantic氣息能吸引大量情侶，讓我們為之提供服務。
(4)消費市場及購買力行為分析
Romantic mail幫客戶保存信件的收費標準是這樣的，一年為25元，兩年為30元，每增加一年，費用增加5元。我們是在用今天的錢來做將來的事。我們並沒有想在郵費上賺到什麼錢，這些費用對於大學生和白領階層能接受。
二、 經營戰略
1、團隊精神：誠實 敬業，團結，奮斗
2、經營理念：以最快的速度送快件
以最負責的態度郵遞慢件
以最誠信的心態構建共贏
3、戰略目標： 用一個月時間與各快遞公司協商，進行免費配送和收件，在零誤差的基礎上建立長久合作聯盟，實現雙贏，用一年的時間嘗試不同的經營方法和經營理念，結合本校特點，探索適合自己的發展道路。用兩年的時間鞏固自己的店面基礎，制定出一條適合本地區經濟發展的戰略並住自己的特色，用三年的時間做成本地足有一定規模和一定競爭實力的速度「弟」服務俱樂部，打造成咸寧學院首家心理交流平台
4、競爭策略：本著人無我有，人有我優的原則。誠信經營，熱忱服務
5、營銷策略
a.通過宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務
b.通過bbs等立體媒體介紹我們的優質服務
c.開展優惠活動
6、核心競爭力分析
a.我們團隊的成員都是網購發燒友，對快遞業務很了解
b.多次與各快遞公司派送員商討過，他們有意向與我們合作
三、初期運作
(1)工作室選址：西區宿舍樓下
(2)店面設計：裝修的沒有必要太追求豪華，簡約，簡單，大方，有自己的獨特風格，以暖色調為主，以心願牆為特色
(3)工作準備：a.與各快遞公司友好協商後簽訂合作合作
b.辦理合法的營業執照和行業准入證
c.准備流動資金
d.團隊保持目標一致
四、財務預算
(1)資本結構：採用股份制合作方式
(2)銷售預算：開業兩個月後基本維持正常水平，六個月可收回成本
(3)前期投入：開一家一家以校園快遞業務為主，以Romantic Mail(校園慢遞業務)為特色的速度「弟」工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內容。工作室店面大概在60平方米。店裡裝修相對簡單，估計2萬元左右即可，首批存貨加上其他一些用度，估算在5萬元左右。
五、SWOT分析
(1)S(優勢)
我們很好的契合了學校快遞公司與師生之間的中間點，提供輕
松、安全、高效的快遞服務;同時，我們率先提出新的慢遞業
務，集新穎、時尚、感情與一體
(2)W(劣勢)
潛在的競爭對手很多，快遞服務業利潤薄，吸引大批量的慢遞客戶難度大
(3)O(機會)
學校的網購市場很大，快遞市場也隨之興起，故發展校園快遞服務業是必然趨勢;隨著武漢慢遞業試營成功，在咸寧打開年輕人喜歡的慢遞市場也是必需的
(4)T(成本)
除裝修的固定費用外，需要的成本不多
六、管理結構
1、核心成員如下：
2、組織形態及主要責任：店長，店面法人代表。負責店面運行管理
副店長，負責校園快遞業務的執行與發展
負責宣傳及公關工作
負責滿慢遞業務的執行與拓展
張帥，負責財務管理
根據實際運營情況，由徐冀決定需要聘請若干名兼職人員
七、風險管理
(一)風險分析：1.校園快遞服務是新興得服務行業，必須建立在 高度信任的基礎上才能成功運作，怎樣做大批 量的快件收發業務的確值得思考，雖然咸寧學 院這塊市場還是空白，但有很多潛在對手，他 們有可能後來居上
2. 慢遞業務具體應該由哪個部門監管也是未知數
3. 慢遞更需要人力和物力對郵寄物品進行保管， 需要大量成本
(二)風險預防：1.建立關系網 ：有著巨大的人際網，才能找到更多的目標客戶，也能增加客戶對我們的信心
2.優質的服務：有了優質的服務，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎
3. 資本流通：積極與投資商洽談，希望能獲得VC投資
Ⅱ 寫書信作文是時寄信人與收信人寫反了扣多少分
你知道如何學好語文嗎，看看下面： 如何學好語文？ 學好語文關鍵在於積累。 語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。 第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。 第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋游歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。 第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。 以上是本人學習語文方法的簡單歸納，願我們能在互相交流中共同提高。 如何學好初中語文？ 語文學習分四大部分 第一部分：語文基礎知識 語文基礎知識包括：字、詞、句（語法、標點、修辭）、文體知識、文學常識五個方面。 知識要點 一、字 1．字音： 漢語拼音規則，及容易讀錯的字。 掌握帶寫規則的重點字，這些字的音節拼寫對了，就可以達到觸類旁通、舉一反三的效果。這些字分別是： (1)維、會、溫、駝、優、流的拼寫規則 (2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規則 (3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規則 (4)女、綠、掠、虐、與、機、區、需、魚的區別。 除此之外，再注意拼寫的隔音符號，皮襖pí ǎo兒化標音花兒huār輕聲不標詞。 2．字形： 注意形近字與同音字之間的區別。 大多是書下的注釋和書後練習中容易寫錯的字；也有同學作文中常見的錯別字。一般是書下帶注音的字，和書後的關於字音的練習。 學法指導 1、養成查字典的好習慣 2、可以在平時自己常易錯的字記錄在一個本上，定時集中糾正 3、還可以進行形似字，同音字的組詞練習。 二、詞 知識要點 應掌握詞的本文，語境義，及辨析，近義詞，反義詞，辨析詞的褒貶義。 ①詞的本義與語境不同的詞。 ②近義詞的辨析：結合語境選擇恰當的詞語。 ③結合語境判斷詞的褒貶，及正確理解發生的變化後詞的感情色彩。 學法指導 1．每學新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結合語境理解詞語，不能記硬背。 2．在具體語境中有的詞義發生變化，一定要加強理解這部分內容， 3．書下註解及課後練習的詞語部分應是重點 4．學習詞語應堅持「長流水，不斷線」，根據自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，自測之後，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復習，直至越來越少。 5．將自己積累的詞語記在一個本子里，最好分類，既有利於語文基礎知識的掌握。又有利於協作。 三、句 知識要點 （一）語法 應掌握短語、單句、復句這三方面知識 短語：五種基本結構，並列、偏正、動賓、補充、主謂 單句：六種基礎成份，主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語 復句：七種基礎類型，並列、遞進、轉折、選擇、因果、假設、條件 學法指導 近年來由於淡化語法知識，有的同學以為語法不用學了，其實學語法對於我們學習語言和運用語言是非常有幫助的。運用這些語法知識分析理解文章內容；運用這些語法知識，使自己的文章寫得更加通順、簡明、連貫。 1．短語的學習不要脫離句子，要結合短語在句子中的作用，理解句子的組成。 2．單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置，和結構助詞的不同用法來掌握。 ①[狀語] （定語） 主語|| [狀語] 謂語 （定語） 賓語 ＜補語＞ 注意：表時間、地點的狀語一般在主語前。而表時間、地點的詞語如在謂語後，稱之為補語。 ②巧用結構助詞「的」「地」「得」 「的」字前一般是主語或賓語的定語。 「地」字前一般是謂語的狀語。 「得」字後一般是謂語的補語。 3．對復句的復習主要是記住常用關聯詞以辨析復句的類型，熟記口訣，便於記憶。 有一個復句關聯詞語歌訣，幾分鍾就能背熟，可以一試。 既又也還表並列，不是而是別記錯； 不是就是是不是，或者要麼表選擇； 不僅不但表遞進，而且並且更還也； 雖然但是為轉折，盡管可是加可卻； 因為所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，條件還有無論都；如果和就即使也，要是和就表假設。 4.學習語法知識重在運用語法知識提高語言的表達能力，不必單純地記語法的名詞術語、概念、理論，單句側重在病句修改；復句則重點關聯詞的運用；對復句中分句內容的理解。因此，在學習時應在掌握了語法的基本知識的基礎上，學會運用這些知識，為正確運用語言服務。 （二）標點 知識要點 1990年3月，國家語言文字工作委員會、上華人民共和國新聞出版署修訂發布的《標點符號用法》中指出：「標點符號是書面語中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性持和作用。因此，必須重視標點符號的使用。」 《標點符號用法》中列了16種標點符號。下面順口溜可幫助同學們記住這些標點號： 句、逗、頓，分、冒、問，感嘆號；（7種） 引、括、省，破、連、名，還有間隔和著重。（9種） （其中「名」指書名號和專名號） 學法指導 在作文中能否正確運用標點符號。這里應注意的是有的同學作文中經常一逗到底，這顯然不行，另外，冒號、引號、分號、這些標點也容易出錯，這也是在作文中標點扣分校多的地方。另外冒號、引號也常易出錯， 如：①我說：「你來，他不來。」 ②「你來，他不來。」我說。 ③「你來」，我說，「他不來。」 這類的題型，幾乎每年都會考查，同學們復習時一定要注意。同時在閱讀中要會運用標點來理解文章的內容。 （三） 修辭： 知識要點 應掌握三個方面知識， 1、八種修辭方法：比喻、擬人、排比、誇張、對偶、反復、反問、設問； 2、了解常見的八種句式：主動句，被動句，肯定句，否定句，陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句，會根據表達的需要選擇使用句式； 3、語言表達力爭做到簡明、連貫、得體。 學法指導： 在閱讀中分析理解修辭手法、句式變化的運用對表現中心有何作用。在寫作中掌握這方面的知識，提高自己對語言的運用能力。 文體知識： 包括四部分：記敘文、說明文、議論文、應用文、文體知識。 1．記敘文 知識要點： ①要素：時間、地點、人物、（事件的）起因、經過、結果 ②人稱：第一（我）、第二（你）、第三（他，他們） ③順序：順敘、倒敘、插敘 ④中心：通過記人、敘事、狀物、寫景表達作者的思想。 ⑤詳略：與中心有關內容詳寫，要具體、生動。與中心有關的次要內容略寫。 2．說明文 知識要點： ①對象特徵：事物的特徵，事理的本質。 ②說明的條理：層次結構；說明順序，包括時間順序、空間順序、邏輯順序。 ③說明的方法：分類別，下定義，作比較，打比方，舉例子，列數字。 3、議論文 知識要點： ①論點：作者對所論述問題的見解和主張。 ②論據：用來證明論點的事實和道理。 ③論證：論述層次，論證方法（例證法、引證法、對比論證法）。 4、應用文 知識要點： 要重點了解幾種常見應用文的格式。 (1)書信――一般書信和申請書、倡議書、感謝信等專用信、一般書信 ①標題：一般情況下，書信無標題（發表的書信可根據書信的內容或主旨寫上標題。） ②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼後加冒號。 ③正文：第二行空兩格寫正文。轉行，頂格寫。如果內容較多，可以分段。 ④結尾：結尾要寫祝願或表示敬意的話，「祝」「此致」等詞語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫。「進步」「敬禮」等視鏌砥鷚恍卸ジ襇礎 ⑤署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。前一行署名，後一行寫日期。署名的前面，可根據需要寫明收信人的身份、輩份或單位。 ⑥填寫標准信封 在信封左上角六個小方格內填寫收信人所在地區的郵政編碼。 在收信地區郵政編碼的下方，寫收信人的詳細地址或所在單位的詳細名稱。 在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名。 在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細地址和姓名。 在信封右下角的小方格內寫寄信人的地區的郵政編碼。 (2) 通知 學法指導 對文體的知識既要掌握（不能記硬背）又要運用，重點在運用這些文體知識，解決閱讀、寫作中心問題。具體指導結合現代文的閱讀與寫作。 三、文學常識 包括，小說、散文、詩歌的常識，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。 1． 有關小說、散文、詩歌 2． 知識要點。 小說 ①特點：以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環間的描寫反映社會生活。 ②分類：短篇小說（含小小說），中篇小說，長篇小說。 ③要素：人物形象，故事情節（開端、發展、高潮、結局，有時前面有序幕，後面有尾聲），人物活動的具體環境。 ④描寫人物的方法：正面描寫：外貌、語言、行動、心理描寫；側面描寫。 散文 ①特點：散文（狹義）是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。 ②內容：或狀物，或寫景，或記人記事，所寫的總是作者感悟至深的生活經驗的一部分。 ③形式：從作者主觀感受出發，以個人抒情為主，綜合運用抒情、敘述、描寫、議論等多種表達方式；在結構和行文上，或層次清晰，結構嚴謹，或靈活自由，形散神不散；語言精練優美，富有特色。 詩歌 ①特點：偏重於抒情言志，想像豐富，形象鮮明。語言含蓄、凝煉、押韻，句子大 體整齊，富有節奏感和音樂美。 ②體裁：詩歌在漫長的歷史進程中，演化出許多不同形式。 從文學角度看，詩歌世括詩、詞、曲。詩又分為傳統詩體和現代詩體。傳統詩體中，有古風（也叫古詩、古體詩，和近體詩相對）與近體詩（包括律詩、絕句）之分，文人詩（有作者的詩）與民歌（民間流傳的、集體創作的詩或詩人按民歌體裁寫的詩）之分。現代詩體包括新詩（與傳統詩體相對，也叫自由詩、現代詩，是「五·四）」以來產生的白話詩。有押韻，有的不押韻），民歌，散文詩。 從內容角度看，詩歌又可分敘事詩，抒情詩，哲理詩。 3．有關作家作品方面 知識要點 對基本課文涉及的下列重要作家作品，要能夠准確記住（不能寫錯別字）作者的姓名、所處的時代（國籍）及對作者的評價，這些作者的作品的篇名、出處等。 如：中國現代和當代作家：魯迅、郭沫若、茅盾、老舍、葉聖陶、朱自清、聞一多、冰心、趙樹理、周立波、吳伯簫、臧克家、魯彥、蕭乾、魏巍、楊朔、王願堅、艾青、田間、賀敬之、公劉、柯岩。 如：中國古代詩人、作家：司馬遷、陶淵明、李白、岑參、杜甫、白居易、牡牧、王勃、王維、韓愈、柳宗元、劉禹錫、歐陽修、蘇軾、陸游、范仲淹、李清照、辛棄疾、楊萬里、萬致遠、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹、吳敬梓。 如:中國古代文學作品及作者：《詩經》、《左傳》（左丘明）、《論語》、《孟子》（孟軻）、《韓非子》（韓非）、《史記》（司馬遷）、《列子》（列禦寇）、《敕勒歌》、《木蘭詩》。 如：外國作家和作品：安徒生及《皇帝的新裝》、都德及《最後一課》、契訶夫及《變色龍》、莫泊桑及《我的叔叔於勒》、馬克·吐溫及《競選州長》、高爾基及《海燕》、奧斯特洛夫斯基及《生命的意義》。 考試題型：在中考中這部分知識常用選擇題考查作家作品，在閱讀的簡答題、分析 題中考查運用小說、散文的知識去閱讀分析文章的思想內容。 學法指導：對小說、散文方面的知識應側重在閱讀、寫作的運用上。對作家作品則要聯系課文，進行分類比如按作者分魯迅的作品共七篇，朱自清，魏巍的作品分別兩篇。 按國家分類，按朝代分類，發現唐代詩歌九首，文章三篇，宋代詩歌五首，文章四篇，而漢以前的作品詩歌三首，文章八篇，只有《桃花源記》是晉朝，個別作家作品容易混，如王維王勃都是唐朝，寫的詩都是歌頌朋友情誼，不妨用「杜勃海」區別這像個人名好記，用它把《杜少府之任蜀州》作者王勃名句：「海內存知己，天涯若比鄰」，這么多的內容都包括了。再如南北朝民歌是詩歌，一詩《木蘭詩》一歌《敕勒歌》。當然還有許多這類小竅門，同學可以自己創造便於記憶。 第二部分 閱讀 意的理解，對精美語段的背誦，對文章內容的要點的概括這五個方面，近年來為了更好的提高文言文的閱讀能力，也擴大了對課本以外的淺顯的文言文閱讀。 學法指導： 1．讀准字音： 藉助課本(書下注釋)和工具書，讀准字音。文言文中的生僻字；多音多義字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的字。這些都是學習的重點。 2、學會斷句： 在理解句意的基礎上進行朗讀，詞之間的停頓根據文意，古漢語大多採用單音詞表意，不要把兩個相鄰的單音詞誤讀為現代漢語的合成詞。長句可根據文意斷句，句首的語氣詞可停頓。 3．理解句意： ①藉助課文注釋、工具書理解句意。 ②了解古今詞義變化，正確理解句意。 ③結合上下文理解句意， 4．對精美選段進行背誦 要想背得快、記得牢，首先要讀准課文，一字不差，不丟字，不多字，不錯字，認真地逐字讀，待到讀熟後，再考慮背誦，一篇新課文，最主要的是先讀正確，否則讀錯的地方形成習慣很難糾正。其次，邊讀邊理解，已有理解內容，才能背得准確。第三，背誦時可將較長的文章分成小段，「個個擊破」。第四，藉助聯想，形體動作，輔導記憶背誦。第五，不斷復習，任何人記憶不可能一次完成，有計劃地進行反復訓練，可以增強記憶。第六，背誦中心難點易錯之處，可摘重點寫筆記。 5、對內容要點的概括 針對文章的內容，一般設問：寫什麼人，敘了什麼事，介紹了什麼物品的特點，闡述了怎樣的道理，答這些問題，就要逐句逐層逐段理解文章，在閱讀方法上是與現代文相同的，文言文雖然因距離我們生活較遠，但它的學習是有明確范圍的，無論那個知識題，都以課本為主。所以一般同學只要肯下力氣，文言文的成績就會較好。 第三部分 現代文閱讀 了解初中現代文閱讀學習的總要求 知識要點 當今，我們生活在一個信息社會，每天都要獲取大量的信息，閱讀是我們獲取信息的主渠道。因此，培養現代文的閱讀能力是非常主要的。新課標規定初中學生掌握的閱讀能力，歸納起來共6點： 1．閱讀一般現代文，能領會詞句在文中的含義和作用，現解文章的思想內容。 2．理解文章的思路，理清文章的結構，把據文章的中心。 3．理解文章採用的寫作方法，分析這些方法都是為表達內容，突出中心服務的（寫作方法的作用） 4．閱讀文章，能概括文中的內容，學會表達。 5．能根據不同的文體特點，閱讀不同文選體的文章。熟讀、背誦基本篇目中的篇和段。 6．能針對文章的內容寫發進行評價和創新 學法指導 1．讀懂文章 讀懂文章的重要標志是：文章寫了些什麼，寫這些內容的目的是什麼，作者運用了哪此寫法表面文章中心，這些寫法對表現中心有何作用。 常見的問題 以偏概念：如概括段意，這段有兩層意思，可設題時卻只以第一層為段意。 過於籠統：如概括段意設題這段介紹了石拱橋的特點，而設有講明特點是什麼，（正確應是介紹石拱橋的特點是形式優美，結構堅固） 理解不到位：如馬玉祥火中求小表現馬玉祥英勇不怕犧牲。（而這件事最主要是表現馬玉祥的國際主義精神） 缺乏上下文聯系，如設題《背影》「我的淚又流下來了」，「又」字表現了再一次的意思。正確的分析應是聯系前文，我看見父母艱難過鐵道時，我的淚流出來了，這里是與父親分別，望著父親的背影時，我的淚又流出來，表明我對父親的深愛。 2、 課本為範例，學習掌握閱讀方法 我們的課文都已經過專家精選的美文佳作，在思想內容上是健康的，積極向上的，在文章結構上，是嚴謹，規范的，在語言表達上是簡明，連貫得體的典範，因此利用教材做例子，學習掌握閱讀方法是最好的途徑，基本篇目中的重點段應逐句逐層地認真研讀，只有在課內段的閱讀分析中學到方法，才可能在考試時閱讀課外選文。 3．閱讀能力的基本功訓練，體現在「段」上，「段」是篇的具體而結合，一篇文章中涉及到的各種能力，在「段」中都有體現。而「段」短小，易把握；用各種不同的體「段」進行訓練最終可以掌握閱讀的各種方法。 (1)整體看一遍此段講述的內容是什麼 (2)逐句研究，每句話的大意 (3)研究這段中的句子之間的聯系，將句意相近的幾句歸為一層，概括層意。 (4)根據段中的幾層之間的關系，總結段意 (5)再看這段為表達這個段意，用了哪此寫法 4、學會分析，概括的表述 現代文閱讀不僅考查學生的理解判斷能力，還考查學生的表達的能力，而表達能力一直是學生們的弱項，如何分析，概括文章的內容，現介紹幾種方法。 (1) 善於利用文章的語句來概括 一般試題要求學生概括段意中心。要認真讀原文看看原文中是有中心句，利用中心句既簡單又准確，如沒有中心句，改造重點句，或將其組合，或摘基重點詞語。如文中沒有明顯的語句，那麼，用自己的語言組織好後，經過簡練再表達。 (2) 分析詞語的作用要結合語境 分析詞語的作用時，要首先解釋這個詞，再結合語境看這個詞的含義，講明作用。如「我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們並沒有存心要打的意思」其中「狡猾」一詞在這里表現了兒童的天真聰明，佻皮，突出了我們愛老師的感情。再如「這時候，蔡老師援助了我，批評了我的『反對派』們，還寫了一封信勸慰我，說我是『心清如水的學生』」。分析「勸慰」的作用。應先解釋「勸慰」有勸解，安慰的意思，在這里含有對「我」的關愛和幫助，表現了老師對我的愛。通過以上兩個例子可以看出，結合語境實際就是結合這個段的段意。因為作者寫文章時，選取的任何詞，句都為表現文章內容（段意）服務的。 (3) 分析句子之間的內在聯系要結合具體內容 (4) 分析寫作方法作用要扣住中心 第四部分：作文 知識要點 1、 了解新課標的要求， 新課標規定的「寫作能力要求」能寫記敘文，簡單的說明文、議論文和一般應用文，做到思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯別字，正確使用標點符號，格式正確，書寫規范、工整。初步養成修改文章的習慣。在實際考查中，初中作文考試的重要內容大多是寫記敘文，因此掌握記敘文的寫作尤為重要。 2、了解作文的評分標准 依據大綱對寫作的要求，作文評分標准一般從以下三個方面進行給分，第一是書寫，要求書寫時字跡工整，標點正確，書寫格式規范，都符合要求這項一般占作文分的四分之一，約10分左右。第二是內容。要求作文符合題意，中心明確，內容具體。這部分約占作文總分的三分之一，約佔20分左右。第三，是表達，要求作文的結構合理，詳略得當，語言順暢，敘述具體、描寫議論得當。這部分約占作文總分的二分之一，30分左右。 從評分標准可以看出，中考作文對書寫、中心、語言表達三個方面要求比較高。 學法指導 1．學會確立中心 確立中心最好的辦法是學會列提綱。根據題目的要求，思考作文想說明一個什麼道理（即文章的中心），然後再考慮選那些材料來寫，確定詳略，再安排結構，將這個提綱寫好後，再二次審題，看自己的提綱是否符合題目要求，如有差誤，有時修改（避免成文後才再改，已經來不及了）確得文章能扣題，符合題意。 2．學會恰當地運用描寫、議論等表達方式。 作文中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細地描寫，如《合作》一文，詳寫的部分應是你如何與別人共同完成一件事，那麼，你們之間如何合作的過程就非要具體描寫不可，而與中心無關的內容，就可以簡單幾句話略寫，甚至不寫。 在記敘文中恰當地議論也是非常必要的，一般出現在開頭、結尾。在結尾時適當地進行議論可以起到畫龍點睛、突出中心的作用。要注意的問題是：議論的語句一定要緣事而發，針對記敘的內容，或談它的意義，或揭示其規律，或表明自己的態度。 3．注意的幾個問題 ①要有語言的儲備庫 作文平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應抄下來。 ②要有語言的實踐訓練 平時應加強寫作的片段練習，比如仿寫續寫改寫縮寫擴寫 ③要精寫和多寫相結合。 好文章不是寫出來的是改出來的；勤動筆，以我手寫我心 怎樣寫應試作文 1、按題目要求作文 我們平時作文，是為了練習寫作，提高文字表達水平。應試作文是為了展開寫作水平，接受選拔。應試作文為了防止「虛構」，，它的題目和平時作文必須有所區別；為了叫絕大多數考生都有話可說，它的題目不能太偏，為了公平評判考生的成績，它還有一套詳細的評分標准。因此，必須在審題上下一番功夫，搞清楚題目的要求，嚴格的按題目的要求作文。不按題目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到較高的分數，有時應試作文的題目和平時作文的題目極其相似，也不能照搬平時的作文，也要一絲不苟不折不扣的照題目要求進行構思，嚴格按題目要求來寫。 2、把開頭結尾寫好 我們平時在課堂上學的各種開頭結尾的方法，應試作文當然都可以使用。但是評卷老師最青睞的是起筆入題的開頭，因為評分標准中非常重要的一項就是切題。評卷老師最青睞的結尾就是收束全文點明主旨，因為結構完整也是比較重要的一條評分標准。 3、把話說明白 有的同學作文時喜歡推敲字句，這在平時當然很好。但應試作文時間有限，字斟句酌反而束縛住自己，妨礙思路的展開。有人一拿起筆就端起作文的架子，很簡單的一句話，寫起來也要繞幾個彎子。這樣的文章看起來到覺得別扭，不如寫大白話，怎樣想，就怎樣寫。 4、注意分段 有的同學愛寫三段的文章，開頭一小段，結尾一小段，中間一大段。這樣的文章顯得層次不清，因為所有的內容都擠在第二段里了。可以把中間的那一大段再分成若干小段，這樣，就顯得層次清楚了。 5、把每段的第一句寫好 每段的首句，彷彿人的眉目，把這句寫好了，每清目秀，整個段落都顯得精神。每段的第一句寫成什麼樣最好呢？按應試作文來說寫成能概括全段大意的中心句最好。因為評卷老師看我們的作文不象平時看書那樣從容，他能在每段之首找到中心句，閱讀我們的文章就非常便利了。 6、卷面上盡量少修改 文章某處改動一下是難免的，但改得多了，會影響卷面整潔。實在非改不可，也要使用標準的修改符號，切記「塗鴉」。另外在卷面上作段落順序的調整也會影響卷面的整潔文言文閱讀 知識要點 學習文言文重點主要是文言文的讀音，斷句，對句
Ⅲ mike寫信給lily問她寒假有什麼計劃 英語作文
我的家鄉環境優美，處處如詩如畫。走在我們南陽的每一條馬路上，你會覺得它們都是那麼寬敞平坦，整潔美觀。路兩邊綠樹成行，鮮花滿地。風一吹，碧綠的枝條彷彿在向路人招手，花壇里的鮮花好像在向人們點頭微笑，令人心情時刻都是那麼爽朗。座座高樓像一個個巨人頂天立地。到了晚上，路兩邊的建築物上五光十色的霓虹燈競相閃耀，好像在比看誰更迷人，看誰的顏色更亮麗，讓人覺得來到了仙境一樣。我們南陽最美的地方要數白河了。白河兩岸楊柳依依，綠草如茵，河面上碧波盪漾，遊人們乘著各式各樣的小船在河面上游覽，陶醉在如詩如畫的美景中，流連忘返。晚上的白河更是燈火輝煌，橋上的彩燈亮了，彷彿天上的星星和彩虹落到了河裡，飄到了人間。如果你到我們南陽來，千萬別忘了欣賞晚上的白河景色呀！那簡直讓你有到了天上的龍宮的感覺。
我的家鄉處處充滿青春和活力。清晨，白河邊，街心花園里，到處是晨練的人們。有的打太極拳、有的跳扇子舞、有的跑步，有的練劍，還有的在健身器材上做著自己喜歡的動作。到了晚上，所有的十字路口的廣場上，就會響起歡快的音樂，人們伴著迷離的燈光，在跳《舞動南陽》的健身舞，隊伍越來越壯大，那場面很是壯觀。你要是在路邊散步，就會不由自主被吸引到跳舞的隊伍，和他們一起舞動起來。告訴你吧，我們南陽人因為愛運動，還被評為全民健身運動示範城市呢！今年，全國第七屆農運會還在我們南陽舉行，這可是我們南陽人的驕傲呀！
來吧，我們南陽人會熱情歡迎四面八方的朋友來做客。我願意當一個小導游，給你講更多我們南陽的名人和名勝古跡，讓你也愛上我的家鄉。
Ⅳ 以前,我只知道郵票是用來寄信的.自從上個月學了和後,我才明白集郵可以
郵票的用途有以下幾種：
一. 首先，郵票是一種郵資憑證：把它用於某郵政郵件上，代表該郵件已支付了郵政資費； 郵件上所貼郵票的面值，就是寄件人為這件郵件所付出的郵資 。
二.郵票是「（微型）國家名片」: 可以當作國家的宣傳工具，它反映了一個國家的政治、經濟、文化、科技、歷史、藝術、名人、建築、民俗、自然風光、動植物 . . . . . . 等等各方面的狀況，可以通過它了解到一個國家的多方面，所以郵票又被稱為「國家的名片」。
三. 郵票是「 （微型）網路全書」: 小小的郵票，描繪了大千世界、萬物天地，是一個知識的寶庫，由於題材廣泛包羅萬象，盡在方寸之中，在集郵的過程可以了解很多方面的知識，所以郵票又被稱為「微型網路全書 」。
四. 郵票是「（微型）藝術品」： 郵票大多由名家（郵票設計家、畫家）設計、圖案精美、印刷精良； 欣賞郵票，可以獲得美好的享受，陶冶情趣 。
五. 郵票是收藏品： 郵票是（相對）廉價、公布發行量的一次性印刷（普票除外）的微型藝術品，而且郵票又是消耗品，因此，隨著時間的流逝，存世量將越來越少，市場價格將上漲； 其中一些郵票升幅非常大，甚至是驚人； 特別是某些珍稀的郵票更是價值連城 。
六. 郵票還是投資品： 現在，隨著文交所將郵票放在電子盤中上市掛牌交易，變現容易了，郵票又變成了投資品 —— 像股票一樣的（炒作）籌碼/工具，如果操作正確，可以快速獲利 。
Ⅳ 我給自己寫封信
時間匆匆來到010年，回頭想想，你是不是經常記不起多年前的事情，忘記當初的理想。近日，網友mimako在「有意思吧」發起一項名為「你好，明天：寫給未來的一封信」的活動，號召網友留下自己此刻真實的記憶。短短幾天時間內，兩千多名網友跟帖，有的信寫給未來的自己，有的信寫給未來的朋友，還有的信寫給素未謀面的未來的老婆。寫給成年還記得你的理想嗎？大多數網友選擇給長大成人的自己寫信，希望未來的自己能夠看到，並堅持現在的理想。網友Junhui寫道：「你好，011年的我。大四了，但還是有很多課吧。修了雙學位後悔么？很累么？眼看同學都開始實習找到工作，自己卻還有很多課要修完。加油，要知道你是和別人不一樣的，你可以的。」如果明年他能夠看到，肯定會被這封來自過去的信激勵信心。網友「波波車間」現在正在為結婚而努力工作，他對01年的自己說：「01年的我，現在你還睡懶覺嗎？煙戒了嗎？事業上有起色了么？和潘約定好了在01年結婚的，你准備好了么？你一定要堅持住，潘是個好姑娘，好好珍惜她。握緊她的手。」如果這個潘姑娘能在兩年後和他一起讀這封信，一定會感動的。「把酒」想知道未來的自己有沒有堅持理想：「01年的我，你好。你現在應該已經工作了吧，我想網路你，有沒有違背四年前的諾言，有沒有忘記自己曾經的理想。」「IVAN」則幽默地給未來的自己留了個提醒：「01的IVAN，呵呵，很大了吧，不要再亂花錢了 還有，水龍頭我開了年，關了吧。」——這位網友准備把水龍頭開年，直到自己年後收到信為止？太不環保了。寫給老年風風雨雨都過去了不管年少的理想能不能實現，人總會老去。有些網友想像著自己年老的樣子，給風燭殘年的自己寫信。網友「寬」寫信給00年的自己，他說：「你應該還沒有掛掉吧？你在做些什麼？一頓還能吃五六碗飯嗎？還能一覺睡到早上11點半嗎？你應該和一個你至愛的老太婆幸福地生活在一起吧？雖然我知道你的心態很好，很知足，但人生總是存在不如意的，快快樂樂的吧!」接著，他又寫了一封給100的自己：「你應該掛掉了吧？如果沒有掛掉，那你真的很厲害，11歲的老頭子。」如果0年的「最愛忍者」能看到這封信，那時她已經100歲了。她寫道：「你好，0年的我，我覺得你可以安心地離開這個世界了，作為百歲老人，風風雨雨都已經走過，該看淡的也早已看淡，老伴也許都早已離你而去，你買的狗也許相繼死去，連自己都忘記陪伴在身邊的狗已經是第幾條了，更鬧心的是，那沒長牙的曾曾孫還向你討糖吃。」寫給愛人祝願未來的你幸福除了寫給自己，還有不少網友寫給未來的愛人。網友「我不是熊」錯過了一點愛情，但是他仍然給錯過的那個人寫信，他說：「你好，00的琪瑞，也許你現在已經結婚有孩子了吧，而且你也會忘了曾經跟你坐在一個教室的我，但是我想我永遠不會忘記你，你在我的心中依然是最美。真的很想和你在一起，怪就怪我當初太幼稚，沒有能夠好好抓住機會。祝願你能過得幸福吧，請不要忘了有個人曾經深深地愛過你。」不知道10年後，這位網友是否還記得，自己曾有這樣一段刻骨銘心的愛。網友「大叔」則還沒找到自己的愛，所以，他寫信給素未謀面的未來的老婆。他說：「寫給我未來孩子她媽，我不知道你是誰，就像你不知道我是誰一樣，我想當我們見面的時候只要對方一個眼神就知道你是誰，你是不是也在和我一樣期待這個人，如果你遇見我請你跳出來，大聲地對我說：『小子，你媳婦在這呢
Ⅵ 古代寄信的故事有哪些
【鴻雁傳書】
「鴻雁傳書」的典故，出自《漢書•蘇武傳》中「蘇武牧羊」的故事。據載，漢武帝天漢元年（公元前100年），漢朝使臣中郎將蘇武出使匈奴被鞮侯單於扣留，他英勇不屈，單於便將他流放到北海（今貝加爾湖）無人區牧羊。19年後，漢昭帝繼位，漢凶和好，結為姻親。漢朝使節來凶，要求放蘇武回去，但單於不肯，卻又說不出口，便謊稱蘇武已經死去。後來，漢昭帝又派使節到匈奴，和蘇武一起出使匈奴並被扣留的副使常惠，通過禁卒的幫助，在一天晚上秘密會見了漢使，把蘇武的情況告訴了漢使，並想出一計，讓漢使對單於講：「漢朝天子在上林苑打獵時，射到一隻大雁，足上系著一封寫在帛上的信，上面寫著蘇武沒死，而是在一個大澤中。」漢使聽後非常高興，就按照常惠的話來責備單於。單於聽後大為驚奇，卻又無法抵賴，只好把蘇武放回。
【青鳥傳書】
據我國上古奇書《山海經》記載，青鳥共有三隻，名曰詔蘭、紫燕（還有一隻青鳥的名字筆者沒有查閱到），是西王母的隨從與使者，它們能夠飛越千山萬水傳遞信息，將吉祥、幸福、快樂的佳音傳遞給人間。據說，西王母曾經給漢武帝寫過書信，西王母派青鳥前去傳書，而青鳥則一直把西王母的信送到了漢宮承華殿前。在以後的神話中，青鳥又逐漸演變成為百鳥之王——鳳凰。
【風箏通信】
我們今天娛樂用的風箏，在古時候曾作為一種應急的通信工具，發揮過重要的作用。
傳說早在春秋末期，魯國巧匠公輸盤（即魯班）就曾仿照鳥的造型「削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下」，這種以竹木為材製成的會飛的「木鵲」，就是風箏的前身。到了東漢，蔡倫發明了造紙術，人們又用竹篾做架，再用紙糊之，便成了「紙鳶」。五代時人們在做紙鳶時，在上面拴上了一個竹哨，風吹竹哨，聲如箏鳴，「風箏」這個詞便由此而來。
最初的風箏是為了軍事上的需要而製作的，它的主要用途是用作軍事偵察，或是用來傳遞信息和軍事情報。到了唐代以後，風箏才逐漸成為一種娛樂的玩具，並在民間流傳開來。
【通信塔】
18世紀，法國工程師克勞德.查佩成功地研製出一個加快信息傳遞速度的實用通信系統。該系統由建立在巴黎和里爾230千米間的若干個通信塔組成。在這些塔頂上豎起一根木柱，木柱上安裝一根水平橫桿，人們可以使木桿轉動，並能在繩索的操作下擺動形成各種角度。在水平橫桿的兩端安有兩個垂直臂，也可以轉動。這樣，每個塔通過木桿可以構成192種不同的構形，附近的塔用望遠鏡就可以看到表示192種含義的信息。這樣依次傳下去，在230千米的距離內僅用2分鍾便可完成一次信息傳遞。該系統在18世紀法國革命戰爭中立下了汗馬功勞。
古人傳遞信息的故事：
聽老人說，當年秦始皇修的長城，並不是現在這副樣子，它只是一個高高的、厚厚的牆垛子，上邊有幾個瞭望台，是供哨兵放哨用的。根本沒有烽火台。那麼烽火台是怎麼來的呢？
傳說長城修好後，像一條大龍橫在中國的土地上。那些經常侵犯中原的胡人都被擋在城牆外邊兒，再也不敢來侵犯了。就這樣兒，邊境上平安了幾年。其實敵人並沒有停止進犯中原的陰謀。這一年的一個黑夜，天陰得像口大黑鍋，伸手不見五指，不一會兒，電閃雷鳴，嘩嘩地下起了大雨。匈奴幾萬精兵在大將單兀的率領下摸到了長城邊上。他們樹起雲梯，悄悄爬上城來。城上放哨的人，因為雨大沒聽見動靜。後來一道閃電把大地照得雪亮，哨兵才發現有人偷襲。哨兵趕快敲起梆子報警，下一站的哨兵聽見以後又敲梆子往下傳。可是這天夜裡大雨嘩嘩地下著，又是雷又是閃的，哪聽得見什麼敲梆子的聲音呀！後來，站崗的哨兵被匈奴殺了。匈奴摸過了長城，打開城門把幾萬精兵放了進來，這一下子北邊邊境就告急了。
消息傳進皇宮，秦始皇一見急報趕緊派兵前去抵擋。領兵的人是大將袁牧。袁牧領著兵日夜趕路，在山東一帶，遇到了侵犯中原的匈奴兵。雙方開戰後，相持不下，袁牧一看這樣下去不行，便用了一個計策。他先讓一部分人在道路上挖了些大坑，然後把它們偽裝好，又准備了許多乾柴，架在一個地勢險峻的地帶。過了幾天，兩軍對壘，袁牧假裝被打敗了，領著兵扭頭就跑，單兀一看以為漢人抵擋不住了，催馬就追，一鼓作氣打進京城。匈奴的兵馬跑地飛快，眼瞅著就快追上袁牧的隊伍了，忽然一陣嚎叫，前邊兒的驃騎掉進了陷阱，一下子亂了套，有拉馬的，有救人的。袁牧一見，立即殺了個回馬槍。他按照計劃把單兀的隊伍全都轟到地勢險要的地帶，一把火燒得匈奴兵馬，死的死、傷的傷，最後，匈奴的殘兵敗將只好舉手投降。
後來，袁牧總結了長城失守的教訓。便對秦始皇說：「長城雖然堅固，但每隔半里一個哨兵，敲梆報警，速度之慢且不提，一遇風雨天梆聲淹沒其中，萬里長城等於形同虛設。」秦始皇聽後，心裡老大的不高興。就故意說：「好好，你說的對，那麼，你看怎麼辦好呢？」還沒容袁牧說話，秦始皇又說：「我看這事交給你吧！如果以後再發生這樣的事兒，我就拿你試問。」秦始皇這么一來，倒把袁牧給將住了，他終究是個武將呀，對土木之工一竅不通。他本想把這些稟報皇上，讓他派人去解決，沒想到秦始皇倒把這事兒全交給自己了。怎麼辦？皇上說話，是金口玉言，誰敢違抗呀。袁牧想想沒轍，就硬著頭皮應承下來。
回去以後，袁牧就開始冥思苦想，怎麼樣能使警報迅速地傳到總兵那裡，想來想去怎麼也想不出好辦法。有一天，天正下著蒙蒙小雨，袁牧一個人心煩意亂地在長城上走過來走過去，不覺著一整天快過去了。他依在城垛上往遠處看，忽然，他眼睛一亮，看見遠處的村莊正在升火做晚飯，一縷縷炊煙，直上青雲。雨在下，煙在冒。他靈機一動，心想：「這村莊離這里少說也有幾十里地，每一縷炊煙都看得那麼清楚，用煙報警行不行呢？」
於是，袁牧就在長城上加修了烽火台，烽火台里備上乾柴火種。烽火台修好以後，袁牧試了一回，果然很靈。一處有情況，不消一會兒功夫，總兵就能見到見到信號，立刻發兵了。那長城，自從修上了烽火台後，更顯得雄偉氣派啦，那些胡人哪敢再輕舉妄動呢。
Ⅶ 有什麼愛情片是關於寫信的
《觸不到的戀人》
有兩部
一部是韓國版 主演李政宰 全智賢
一部是美國版 主演 基努里維斯 桑德拉布洛克
Ⅷ 寄信問題！急
回答問題一、國內不分地方，資費是一樣的，下面有說明，郵票只要是郵局賣的就行；
回答問題二、信封是固定的樣式，信紙不固定，只要你想，信紙用衛生紙替代都行；
回答問題三、地址不能個性化，要書寫正規。你還要怎麼個性，是不是要把自己地址定最上邊；
回答問題四、郵筒分本地和外地，這是有區分的，你要注意；
回答問題五、這個不一定，分城市和農村，城市叫門，農村放在村委會就行；
回答問題六，平信不用簽字，掛號以上要簽字。
寄信件分平信和掛號信兩種，郵費不同，平信便宜，掛號信貴，多了掛號費。平信沒有收據，就是說沒有登記的記錄，若丟失了沒法查詢，只有認栽；掛號信有收據供寄出後查詢用，若丟失，按郵資的雙倍賠償，若保價的按保價的金額賠償。平信在20克內，內埠（在城市內部郵寄）為0.8元，100克內21克以上每20克再加收0.8元，100克以上每100克再加收1.2元；外埠（寄出城市本地到達祖國大陸任何可通信的地方）1.2元，21克至100克內每20克加收1.2元，百克以上每百克再加收2元。掛號信就是在平信的基礎上再加收3元掛號費，內、外埠均如此。你買的明信片，若上面有郵資，叫郵資明信片，郵資又是現在郵寄明信片的郵資（現在不管內、外埠郵資都是0.8元），就可以直接郵寄，若是原來的低於0.8元郵資的，就要不足所欠的郵資才能寄；若不是郵資片，那就的貼0.8元郵票才能寄出。