三下鄉防溺水策劃書

1. 上海知青當年在大興安嶺的消息

2007年8月25日下午，大興安嶺上海知青聯誼會成立大會暨知青座談會在上海紫金山大酒店隆重舉行。地委副書記、行署專員、林管局局長宋希斌出席並發表了熱情洋溢的講話。
當天，坐落在上海浦東新區的紫金山大酒店，迎來了一批批久別的客人。闊別大興安嶺30多年的上海老知青們來了。他們深情地說，聯誼會就是知青之家、感情之家、發展之家。要藉助聯誼會這個平台，為第二故鄉發展建設添一塊磚，加一塊瓦，在有生之年為第二故鄉再獻上一份力量。
宋希斌代表大興安嶺地委、行署、林管局對上海知青聯誼會的成立表示誠摯的祝賀。宋希斌指出，大興安嶺開發建設40年來，為我國改革開放做出了突出的貢獻，這些貢獻凝聚了當年老知青們的心血和汗水。他說：「你們把寶貴的年華、青春、智慧和力量獻給了大興安嶺。在今天的大興安嶺青山綠水當中，正是有了包括老知青在內創造出的大興安嶺精神，才使我們40年的建設充滿了活力，充滿了生機，充滿了希望。當年你們種下的株株小樹，現在已經長成了參天大樹；當年你們親手開墾的土地，如今已經變成了萬頃良田；當年你們走過的那條小路，現在已經變成了寬闊、暢通的大道。」宋希斌說，我們真誠歡迎老知青們能夠回到第二故鄉，開展第二次創業，大興安嶺將給你們提供更加優惠的條件，創造最好的環境，提供最優質的服務。
宋希斌還對知青聯誼會的發展建設提出了殷切希望。他說，地委、行署將全力支持各個聯誼會的工作。一是在政策上給予傾斜。二是幫助解決困難。三是創造一個寬松的環境。同時希望聯誼會在今後的發展中，起到一個橋梁和紐帶作用，真正把老知青和大興安嶺地委、行署以及大興安嶺人民緊緊地聯系在一起，希望聯誼會還要起到一個團結和凝聚的作用，服務知青、信息共享的作用，滿足知青願望的作用和知青們歡樂及避風港灣的作用。

2. 如何讓我們的孩子學會科學避險

如何讓孩子科學避險應該是許多家長，學校普遍關注的問題。但大家通常採用的辦法是加強管護，讓孩子遠離一切危險因素，這種以避讓為主的避險方式實際是消極避險的方式。其結果只能使孩子變得依賴性越來越強，越來越怯懦、越來越低能，甚至離開監護人寸步難行。有些孩子考上大學，床鋪都要父母幫助收拾，生活方面表現的很低能。遇到困難和危險束手無策，不敢直面。我覺的這不是我們的家長和老師們願意看到的現象。

那麼怎樣才能讓我們的孩子既能保持身心健康，又能科學有效的避險呢?最好的辦法就是變消極為積極。讓我們的孩子到大自然中，到廣闊的天地里去經風雨見世面，認識危險因素，學會避險本領。

在上世紀六十年代，毛澤東主席曾經提倡並推動了知識青年「上山下鄉」運動。盡管至今大家對這一運動褒貶不一。但不容置疑的是，通過「上山下鄉」使我們的城市知識青年經歷了人生最寶貴，最難得的歷練，使他們不僅強健了體魄，增長了見識，而且學會了獨自勇敢正確的面對各種困難、危險和挑戰，錘煉了意志，增強了才幹。這些都是從書本里難以學到的比文化知識更重要的能力。正因為如此，我們看到在他們中間不僅涌現出一大批企業家，藝術家，科學家；而且涌現出了一大批傑出的政治家。

在當今時代我們要想再讓自己的孩子大規模經受那種考驗幾乎不可能了。那怎樣才能提升我們孩子的避險自救能力呢？

一是要放手，給孩子機會讓他獨自去闖闖。記得有個電視節目曾經報道過一個視力非常微弱的女孩，家長為了讓她能夠自立，很小的時候就讓她獨立乘公交車上學，開始家長不放心，悄悄躲在車尾陪同，但絕不幫忙，一切讓孩子獨立完成。後來孩子養成了獨立意識，不僅學業有成，而且事業也很成功。這位家長對孩子的放手就是最理性，最智慧的愛。

二是要信任，要相信我們的孩子有這樣的能力。有一位叫林陸洋的少年，4歲就開始極限野外生存訓練，6歲的時候就先後在史迪威公路行走100公里，在柴達木戈壁荒原3000米的高海拔地區行走100公里，在祁連草原荒漠，在秦嶺原始森林完成了半個多月的極限野外生存。其中在秦嶺的野外生存中，有一次凌晨一點進行緊急集合演練。年僅8歲的他帶領著比他大的隊友迅速對傷員進行包紮，並自製擔架，將傷員轉移到安全地帶。林陸洋能做到的事情相信我們多數兒童少年經過訓練都可以做到，關鍵是我們是否相信我們的孩子具備這樣的能力，敢不敢放開手。

三是要尋找合適的方式和渠道，支持孩子參與有助於提高避險自救能力的各種訓練。控制風險、減少危險最重要的手段就是教會孩子識別風險和自己管控風險。要想讓孩子學會和增強這類能力，最好的辦法就是讓孩子參與各種相關訓練。比如，要想讓孩子增強防溺水的能力，最好的辦法不是讓孩子遠離坑塘，而是讓孩子參加專業游泳隊，學會游泳，掌握搏擊風浪的本領。有條件，有膽魄的家長甚至可以讓孩子參加一些林陸洋參加的那類挑戰惡劣環境的野外生存拓展訓練。另外國家教育部門已經出台文件允許中小學組織學生開展游學活動。這說明國家已經認識到這些方面是中國青少年學生的短板。作為家長要積極支持和鼓勵孩子參加。要記住這樣一句話：人只有在成長當中，不斷的注入不一樣的非凡經歷，他的生命才會更加豐盈。

3. 如何創新工作方法,提高教學質量

二、主要工作
（一）加強教師思想政治教育，提高教師職業道德水平。
本學期我校在深入學習實踐科學發展活動中，本著提升效率，提高質量，強化服務的原則，認真組織學校教師學習 「六項禁令」，廣泛開展家校聯系活動，深入實施教學質量目標責任制。通過活動的開展，使我校廣大教師在工作中形成了比干勁、比差距的良好氛圍。通過學困生轉化，將教師的師德修養體現在一次次家訪，一句句鼓勵，一聲聲叮囑的日常行動中；體現在建立新型師生關系，用愛心喚起學生的感恩，用言行陶冶學生品行的實踐中；汶川地震一周年，壩底中心小學收到了我們師生的愛心捐助；馬秀蘭身患疾病，我們慷慨解囊，伸出援助之手。我們教師的思想政治、職業道德正在與時俱進，不斷發展。
（二）、深入開展校園四化建設，扎實推進校園文化發展，大力營造和諧優美、富有濃郁書香氣息的育人環境。
本學期，為確保我校綠化達標，實現校園美化，我校擠出經費，購置松柏80餘株，將去年種植的「落葉樹」進行了更換。並安排專人負責樹苗灌溉。在綠化美化工作中，我校制訂了具體詳實的工作方案，做到分工明確，責任到人。校園凈化是一項需要常抓不懈的工作，在認真落實各中隊片區環境衛生的基礎上，我校實施了彎腰工程。從學生的個人衛生、班級衛生、環境衛生、棋台衛生等全方面抓起。切實保證了校園環境的干凈整潔。在校園四化建設中，我校教師積極發揚團結務實，迎難而上的工作精神，他們放棄休息，主動參與到校園美化、綠化活動中來，體現了愛校如家的高尚師德。
深入開展班級文化建設，促進校園文化發展。本學期，我們在繼承上學期班級文化發展的基礎上，創造性地提出了「師生同誦經典書」、「六個十工程」等系列活動，活動以班為單位，通過晨讀，琅琅書聲取代了追逐打鬧，學生沉浸在讀書的喜悅與歡樂中！
（三）、多措並舉，加強研究，切實提高教育教學質量。
1、落實常規要求，狠抓常規管理，促進教學工作有序開展。教師教案備寫嚴格按照中心學校有關要求，做到目標明確、環節完整、反思深刻、切合實際；尤其遠程教育專用教案，教師備寫認真，不但有時間日期，課時課題，而且突出了設計意圖，整個設計過程對解決難點，突破重點，創設情景，鞏固練習等各環節資源應用說明清晰，預設科學；教學時間同設備使用登記完全吻合，多次受到中心學校及教育局的肯定表揚。作業批閱部分學科實施面批面改，共性問題有批閱記錄、有課外輔導；鼓勵性評語豐富多樣，體現了在需要的時間，對需要的學生給予激勵的原則，張宏霞老師的評語富有針對性，馬應選，吳小雲老師的評價啟迪智慧發人深省。全體教師均能按照學科要求，保質保量的完成批閱任務。馬應選更是將作業批閱次數記錄在每一次批改之後。加強課程管理，定期開展查課活動，是我校教學常規工作的內容之一，本學期我們組織了六次查課活動，加強了綜合學科教學力度，嚴禁利用綜合學科上語文數學的現象發生。開展片區單元檢測，適時了解學生學習狀況，及時分析學習不足，改進教學策略。自實施此項工作以來，我校教師以高度的責任感，本著對每一份試卷負責的態度，為中心學校交上了滿意的「答卷」。每次檢測，在教研組的引領下，都能做到客觀分析，及時反饋，不斷提高，切實發揮了教研組在提高質量中的重要作用。常規管理的核心是考核，本學期，我校三位教研組長，以高度負責的精神，務求實效的作風，對三十餘名教師常規工作進行了客觀評價，公正考核。為我校常規管理夯實了基礎。
2、切實搞好校本教研工作，促進教師專業發展，提高教師教學水平。
以課堂為重點，本學期，我校開展了「送課下鄉」、「片區教研優質課評比」等活動，校長、教務主任、教研組長聽評課30多餘節。涌現出了馬金鳳、張建平等教學能手。她們善於處理教材，緊密聯系生活實際，在給學生傳授知識的過程中，重視能力的培養與習慣的養成。通過公開課教學，展示了我校青年教師扎實的教學功底，創新的教學策略，嶄新的教學理念，嫻熟的媒體運用能力。劉彩艷等三名教師送課下鄉，為建立課堂研討機制，交流教學經驗拉開了序曲。受到了中圈塘小學教師的一致好評。其間，我們教研組顧全大局，積極組織本組教師聽課、指導，深入開展教學後設計和集體備課活動，為劉彩艷等三名教師的成功展示提供了保障。
以遠程教育資源應用為重點，我校開展了教材分析會，實施了「遠程教育資源應用優秀課例申報活動」、「網路教研活動」。為切實提高教學質量奠定了基礎。「網路教研」本學期經過改版之後，新增了「學困生轉化課題」項目，我校教師積極利用這個平台，上傳同課異構反思8篇，學困生轉化案例、論文、心得25篇，迎來了56名圈友，本學期上傳博文120餘篇，訪問人次近7000人，同上學期增長了一倍。以豐富多彩的教研活動為形式，我校還組織開展了教材分析會，如何上好復習課研討會，優秀教育故事徵集、書法競賽、英語競賽等活動。
聯片教研，同課異構是我校本學期主要開展的教研工作之一，在中心學校搭建的平台中，紅鎮二片區（光彩、七小、中圈塘、上原、中心）科學部署、周密安排，通過一周時間，有80多名教師踴躍參與，在課堂中一展風采。執教三年級語文《翠鳥》一課的教師有28名，執教二年級數學《用2-6的乘法口訣求商》的教師有24名，執教四年級語文《中彩那天》的教師有16名，五年級數學《長方體的體積計算》一課有12名教師執教，四年級英語《What time is it?》一課有5名教師同台獻藝。同樣的課時安排、同樣的教學內容、同樣的學生群體，但教學效果不一，風格迥異。活動圍繞主題，有的放矢。緊扣「轉化學困生策略研討」的主題，分析探討了在課堂教學中如何落實因材施教原則，如何體現面向全體、關注差異的新課程理念，如何實施分層教學等問題，為順利達到預期目標，各年級課任教時撰寫了《學困生基本情況簡介》，試圖通過備課的環節，將學困生轉化的主題滲透到課堂教學當中。實踐證明：將小專題引入課堂，有力推動了教學「六備」中，備學生的要求。在課堂教學實施中，教師揚己之長，或者用富有激勵性的評價語言，對學困生給予鼓勵；或者多次給學困生以回答問題的機會，不斷的培養其自信和勇氣；或者在課堂練習中，降低難度，促進學困生完成力所能及的學習任務；引人入勝的教學導入，玩游戲、看電視等教學策略，獎勵奧特曼，知識大闖關等各種環節的設計，都有學困生的份。這在以往的課堂中是無法看到的！學困生無論是在知識的習得、情感的培養上，還是在習慣的養成、能力的訓練上都有了機會和勇氣。在同課異構這個舞台中，我們清晰地感受到了教師課堂教學水平的差異，涌現了一批優秀傑出的教學能手，他們在教材處理、學生組織、難點突破、課堂訓練中道高一籌，與眾不同。張艷老師教學《中彩那天》時採用下發彩票、宣布中將、現場采訪的流程導入，新穎別致，引人入勝。馮艷麗老師同課異構，她的總結依靠學生，別出心裁。既體現了知識的概括，有培養了學生的表達。周桂芳、郭秀珍老師的課前准備精心而富有創意，她們的口算卡片上有小刺蝟、小松鼠、小獅子、小老虎等等具體形象的動物圖畫，孩子們求之若渴！活動結束後，部分教師通過博課圈發表了自己的見解和想法，多數教師充分肯定了這種教研形式，一致認為對於提高課堂教學水平，尋找差距，取長補短具有十分重要的意義。
3、加強教師培訓，提高教師業務水平及綜合素質，促進教師專業成長。
本學期，由周桂芳同志組織開展了「遠程教育專題培訓」，以資源獲取，管理，評價為內容，採取集中講座，個人自學，相互交流等方式，全員參與，認真撰寫筆記，積極交流心得，在一定程度上提高教師多媒體運用能力。
繼續教育三級校本培訓是我校本學期教師培訓的主要內容，吳小雲、張宏霞兩位教師精心組織，認真備課，聯系自己參加全區語文展示課，數學優質課培訓內容，結合實際，旁徵博引，廣泛搜集案例，為我校教師帶來了豐富的理論大餐。培訓採取集中講座，案例評析，交流研討等方式，對《有效教學和諧課堂》進行了深入淺出的解讀。通過培訓教師進一步認識到「以學定教」理念是有效教學的核心，只重視教師課堂預設，問題引導而忽視學生知識構建，教學生成的課堂不是有效課堂；只強調教學組織，知識灌輸而忽視師生民主，情景創設的課堂不是和諧課堂。在數學學科培訓中，教師對如何上好「實踐課」有了更加明確地認識：「實踐課」的顯著特點是聯系生活，教材列舉了「空瓶換氣水」的案例，通俗易通的闡述了聯系生活上好實踐課的一般方法和規律。教師培訓後上交的心得體會，談到了有效教學和諧課堂的多種策略，為提高課堂水平奠定了基礎。
（四）、加強管理，健全體制，積極樹立向管理要質量的意識。
1、進一步完善「教師考核細則」，逐步形成能夠促進教師發展的有效機制，提高各項工作質量。本學期，為深入落實《基礎教育綜合質量管理工程實施方案》，我們對教師考核細則進行了完善和修訂，刪除了難以操作的6項條款，在教學能力方面，突出了專業成長，建立了教師專業成長記錄袋，制定了專業成長計劃；在教育科研能力方面，突出了反思與學習，通過查看課後反思，業務筆記，實現了對教育科研能力的考核；在遠程教育考核方面，增加了博文加精數量，單元檢測題庫建設項目，為教師廣泛開展網路教研，實施單元檢測奠定了基礎，「考核細則」的修訂順應教育發展需求，更加突出教師發展，對全面促進各項工作的提高起到了一定的推動作用。
2、建立和完善了《教師請銷假制度》，在嚴格遵守教育體育局有關文件精神的前提下，我校增設了「全勤獎」、「工作量積分」（因為公差委派他人代課增加的分值）「請假程序」等內容，有效解決了不履行請假手續，代請或打電話請假的問題。建立了《校務公開制度》明確了校務公開內容，公開方式，公開時間。建立了《財務公示制度》，清晰了經費收支項目、金額，增強了校務、財務公開透明力度。進一步完善了「遠程教育資源應用考核細則」，規范了設備管理，提高了資源使用率，發揮了遠程教育服務於課堂教學及其他工作的輔助作用。
（五）、創新體衛藝工作工作形式，提高工作質量。
本學期，為開創我校體衛藝工作的新局面，學校以「六一」活動為平台，廣泛發動全校師生，組建了旗隊、傘隊、花束隊、秧歌隊等大型方隊，編排了「喜洋洋」等十四個優秀節目，在排練過程中，班主任老師放棄了休息，他們既做演員又做導演，放下粉筆，換上盛裝，其高度的敬業精神和奉獻意識令人感動。通過演出，受到了家長的一致好評。豐富了師生的文化生活。同時在藝術工作中，按照「創建書香型校園」規劃，我們組織開展了「師生同誦經典書」演講比賽，買娟、馬金風、董曉麗三位教師以感人至深的選材，標准流暢的誦讀，博得了評委的一致認可通過師生的共同參與，形成了「開口就講普通話」的良好氛圍。按照「開設書法課」的文件精神，我們在3-6年級開設了軟筆書法課程，並進行了書法競賽，涌現了六名書寫小能手，培養了學生熱愛中國漢字文化的審美情趣，形成了「提筆書寫規範字」的氛圍。同時，我校還針對學生出操、站隊、行走問題，組織開展了隊形隊列訓練表演活動，經過兩周的努力，增強了學生的紀律意識。在甲型H1N1流感病毒防控期間，我校班主任教師每天為學生晨檢，多次召開衛生知識主題班會，他們對學生的愛，就在一次次晨檢記錄，一張張體溫報告中得到體現。同時，我校還邀請了工商局領導就「食品衛生防治知識」進行了集中講座。體衛藝工作在全校教師的努力下，得到了進一步提高。
（六）、加強平安、文明校園的創建工作，建設和諧校園。
本學期，我校繼續實施學生放學路隊護送制度，建立了安全台帳，進一步明確了學校安全責任追究制，強化了值周教師，值周領導職責，形成了完備的安全工作網路。在每周開設的安全、健康、法制教育課上，認真講解。切實做到了安全教育時時講、事事講、處處講的要求。對教師宿舍開設了通風口，更換了「一氧化碳報警器」，安裝了電話報警設備，做到了人防、物防、技防要求。班主任教師還結合季節特點，深入開展了防溺水、防食物中毒等安全教育，強化了學生安全意識和責任意識，切實做到了管、查、改多措並舉；真正落實了24小時值班制度，加強了學校的安全監督、檢查力度，尤其對學生集中場所，學校重點體育器材等設備、設施，電線電路等每周開展排查，及時消除隱患。切實確保了學校和師生生命財產安全。本學期，我校無一例安全責任事故發生。
〔七〕、認真落實「義務教育經費保障機制」，努力改善辦公條件，切實做好學校後勤保障工作。
本學期，為改善辦公條件，我校購置室內音像兩套，安裝投影設備1台，購置防盜門窗2套，安裝窗簾4幅，建成了一個融會議室、試驗室、多媒體教室、圖書室為一體的多功能室；配備了15張講桌，將連續使用多年的破舊講桌進行了徹底更換，購置檔案櫃5個，進一步規范改善了檔案存放設備；購置電腦桌1台，辦公桌2台，總投資近3萬元，有效改善了辦公條件。
在財務工作方面，我校嚴格執行國家收費標准，通過財務公示、定期督查等措施，杜絕了濫收費、超標準的情況發生。加強財務管理，將財物工作作為黨風廉政建設、校務公開工作的重要內容，積極建立了財務公開制度，堅持節約經費、合理開支的原則，有效確保了學校工作的正常運轉。同時，我校還將將財務工作同教育行風建設嚴密掛鉤，嚴禁教師或班主任進行收費。凡屬收費項目均已開具發票上交中心學校。在財務管理方面，切實做到了收支兩條線，嚴格執行國家的「三免一補」政策。實現了財務公開、透明、支出合理，財產清晰、准確、保管良好的工作目標。
三、存在的問題
1、管理體制建設還不能適應教育發展需要，部分條款在操作方面依然存在著許多問題。
2、遠程教育資源的有效應用，光碟資源的有效整合還需要長期探索與實踐。
3、適應學校實際的校本教研模式還沒有形成。
4、教育質量還不能做到讓家長滿意。
5、轉變教師工作思想，調動教師參與教科研工作的興趣，積極打造一支高素質的教師隊伍還需要不斷探索與實踐。
四、今後的打算
1、嚴格按照「基礎教育學校綜合質量管理工程」文件精神加強學校管理，促進體制建設。
2、加強教師培訓，提高教師專業水平，建立適合學校實際的校本教研工作機制。
3、千方百計提高教育教學質量，努力辦人民滿意的教育
4、繼續探索遠程教育資源應用、研究的有效形式，提高資源的使用效益。
5、繼續深入開展校園文化建設，創建文明、和諧、健康的校園軟環境。
6、加強教師隊伍建設，逐步發揮骨幹教師的引領帶動作用。

4. 小學宿舍創新工作舉措有哪些

二、主要工作（一）加強教師思想教育，提高教師職業道德水平。本學期我校在深入學習實踐科學發展活動中，本著提升效率，提高質量，強化服務的原則，認真組織學校教師學習 「六項禁令」，廣泛開展家校活動，深入實施教學質量目標責任制。通過活動的開展，使我校廣大教師在工作中形成了比干勁、比差距的良好氛圍。通過學困生轉化，將教師的師德修養體現在一次次家訪，一句句鼓勵，一聲聲叮囑的日常行動中；體現在建立新型師生關系，用愛心喚起學生的感恩，用言行陶冶學生品行的實踐中；汶川地震一周年，壩底中心小學收到了我們師生的愛心捐助；馬秀蘭身患疾病，我們慷慨解囊，伸出援助之手。我們教師的思想、職業道德正在與時俱進，不斷發展。（二）、深入開展校園四化建設，扎實推進校園文化發展，大力營造和諧優美、富有濃郁書香氣息的育人環境。本學期，為確保我校綠化達標，實現校園美化，我校擠出經費，購置松柏80餘株，將去年種植的「落葉樹」進行了更換。並安排專人負責樹苗灌溉。在綠化美化工作中，我校制訂了具體詳實的工作方案，做到分工明確，責任到人。校園凈化是一項需要常抓不懈的工作，在認真落實各中隊片區環境衛生的基礎上，我校實施了彎腰工程。從學生的個人衛生、班級衛生、環境衛生、棋台衛生等全方面抓起。切實保證了校園環境的干凈整潔。在校園四化建設中，我校教師積極發揚團結務實，迎難而上的工作精神，他們放棄休息，主動參與到校園美化、綠化活動中來，體現了愛校如家的高尚師德。深入開展班級文化建設，促進校園文化發展。本學期，我們在繼承上學期班級文化發展的基礎上，創造性地提出了「師生同誦經典書」、「六個十工程」等系列活動，活動以班為單位，通過晨讀，琅琅書聲取代了追逐打鬧，學生沉浸在讀書的喜悅與歡樂中！（三）、多措並舉，加強研究，切實提高教育教學質量。1、落實常規要求，狠抓常規管理，促進教學工作有序開展。教師教案備寫嚴格按照中心學校有關要求，做到目標明確、環節完整、反思深刻、切合實際；尤其遠程教育專用教案，教師備寫認真，不但有時間日期，課時課題，而且突出了設計意圖，整個設計過程對解決難點，突破重點，創設情景，鞏固練習等各環節資源應用說明清晰，預設科學；教學時間同設備使用登記完全吻合，多次受到中心學校及教育局的肯定表揚。作業批閱部分學科實施面批面改，共性問題有批閱記錄、有課外；鼓勵性評語豐富多樣，體現了在需要的時間，對需要的學生給予激勵的原則，張宏霞老師的評語富有針對性，馬應選，吳小雲老師的評價啟迪智慧發人深省。全體教師均能按照學科要求，保質保量的完成批閱任務。馬應選更是將作業批閱次數記錄在每一次批改之後。加強課程管理，定期開展查課活動，是我校教學常規工作的內容之一，本學期我們組織了六次查課活動，加強了綜合學科教學力度，嚴禁利用綜合學科上語文數學的現象發生。開展片區單元檢測，適時了解學生學習狀況，及時學習不足，改進教學策略。自實施此項工作以來，我校教師以高度的責任感，本著對每一份負責的態度，為中心學校交上了滿意的「答卷」。每次檢測，在教研組的引領下，都能做到客觀，及時反饋，不斷提高，切實發揮了教研組在提高質量中的重要作用。常規管理的核心是考核，本學期，我校三位教研組長，以高度負責的精神，務求實效的作風，對三十餘名教師常規工作進行了客觀評價，公正考核。為我校常規管理夯實了基礎。2、切實搞好校本教研工作，促進教師專業發展，提高教師教學水平。以課堂為重點，本學期，我校開展了「送課下鄉」、「片區教研優質課評比」等活動，校長、教務主任、教研組長聽評課30多餘節。涌現出了馬金鳳、等教學能手。她們善於處理教材，緊密生活實際，在給學生傳授知識的過程中，重視能力的培養與習慣的養成。通過公開課教學，展示了我校青年教師扎實的教學功底，創新的教學策略，嶄新的教學理念，嫻熟的媒體運用能力。劉彩艷等三名教師送課下鄉，為建立課堂研討機制，交流教學經驗拉開了序曲。受到了中圈塘小學教師的一致好評。其間，我們教研組顧全大局，積極組織本組教師聽課、指導，深入開展教學後設計和集體備課活動，為劉彩艷等三名教師的成功展示提供了保障。以遠程教育資源應用為重點，我校開展了教材會，實施了「遠程教育資源應用優秀課例申報活動」、「網路教研活動」。為切實提高教學質量奠定了基礎。「網路教研」本學期經過改版之後，新增了「學困生轉化課題」項目，我校教師積極利用這個平台，上傳同課異構反思8篇，學困生轉化案例、論文、心得25篇，迎來了56名圈友，本學期上傳博文余篇，訪問人次近人，同上學期增長了一倍。以豐富多彩的教研活動為形式，我校還組織開展了教材會，如何上好復習課研討會，優秀教育故事徵集、書法競賽、英語競賽等活動。聯片教研，同課異構是我校本學期主要開展的教研工作之一，在中心學校搭建的平台中，紅鎮二片區（光彩、七小、中圈塘、上原、中心）科學部署、周密安排，通過一周時間，有80多名教師踴躍參與，在課堂中一展風采。執教三年級語文《翠鳥》一課的教師有28名，執教二年級數學《用2-6的乘法口訣求商》的教師有24名，執教四年級語文《中彩那天》的教師有16名，五年級數學《長方體的體積計算》一課有12名教師執教，四年級英語《What time is it?》一課有5名教師同台獻藝。同樣的課時安排、同樣的教學內容、同樣的學生體，但教學效果不一，風格迥異。活動圍繞主題，有的放矢。緊扣「轉化學困生策略研討」的主題，探討了在課堂教學中如何落實因材施教原則，如何體現面向全體、關注差異的新課程理念，如何實施分層教學等問題，為順利達到預期目標，各年級課任教時撰寫了《學困生基本情況簡介》，試圖通過備課的環節，將學困生轉化的主題滲透到課堂教學當中。實踐證明：將小專題引入課堂，有力推動了教學「六備」中，備學生的要求。在課堂教學實施中，教師揚己之長，或者用富有激勵性的評價語言，對學困生給予鼓勵；或者多次給學困生以回答問題的機會，不斷的培養其自信和勇氣；或者在課堂練習中，降低難度，促進學困生完成力所能及的學習任務；引人入勝的教學導入，玩游戲、看電視等教學策略，獎勵奧特曼，知識大闖關等各種環節的設計，都有學困生的份。這在以往的課堂中是無法看到的！學困生無論是在知識的習得、情感的培養上，還是在習慣的養成、能力的訓練上都有了機會和勇氣。在同課異構這個舞台中，我們清晰地感受到了教師課堂教學水平的差異，涌現了一批優秀傑出的教學能手，他們在教材處理、學生組織、難點突破、課堂訓練中道高一籌，與眾不同。張艷老師教學《中彩那天》時採用下發彩票、宣布中將、現場采訪的流程導入，新穎別致，引人入勝。馮艷麗老師同課異構，她的總結依靠學生，別出心裁。既體現了知識的概括，有培養了學生的表達。周桂芳、郭秀珍老師的課前准備精心而富有創意，她們的口算卡片上有小刺蝟、小松鼠、小獅子、小老虎等等具體形象的動物圖畫，孩子們求之若渴！活動結束後，部分教師通過博課圈發表了自己的見解和想法，多數教師充分肯定了這種教研形式，一致認為對於提高課堂教學水平，尋找差距，取長補短具有十分重要的意義。3、加強教師培訓，提高教師業務水平及綜合素質，促進教師專業成長。本學期，由周桂芳同志組織開展了「遠程教育專題培訓」，以資源獲取，管理，評價為內容，採取集中講座，個人自學，相互交流等方式，全員參與，認真撰寫筆記，積極交流心得，在一定程度上提高教師多媒體運用能力。繼續教育三級校本培訓是我校本學期教師培訓的主要內容，吳小雲、張宏霞兩位教師精心組織，認真備課，自己參加全區語文展示課，數學優質課培訓內容，結合實際，旁徵博引，廣泛搜集案例，為我校教師帶來了豐富的理論大餐。培訓採取集中講座，案例評析，交流研討等方式，對《有效教學和諧課堂》進行了深入淺出的解讀。通過培訓教師進一步認識到「以學定教」理念是有效教學的核心，只重視教師課堂預設，問題引導而忽視學生知識構建，教學生成的課堂不是有效課堂；只強學組織，知識灌輸而忽視師生，情景創設的課堂不是和諧課堂。在數學學科培訓中，教師對如何上好「實踐課」有了更加明確地認識：「實踐課」的顯著特點是生活，教材列舉了「空瓶換氣水」的案例，通俗易通的闡述了生活上好實踐課的一般方法和規律。教師培訓後上交的心得體會，談到了有效教學和諧課堂的多種策略，為提高課堂水平奠定了基礎。（四）、加強管理，健全體制，積極樹立向管理要質量的意識。1、進一步完善「教師考核細則」，逐步形成能夠促進教師發展的有效機制，提高各項工作質量。本學期，為深入落實《基礎教育綜合質量管理工程實施方案》，我們對教師考核細則進行了完善和修訂，刪除了難以操作的6項條款，在教學能力方面，突出了專業成長，建立了教師專業成長記錄袋，制定了專業成長計劃；在教育科研能力方面，突出了反思與學習，通過查看課後反思，業務筆記，實現了對教育科研能力的考核；在遠程教育考核方面，增加了博文加精數量，單元檢測題庫建設項目，為教師廣泛開展網路教研，實施單元檢測奠定了基礎，「考核細則」的修訂順應教育發展需求，更加突出教師發展，對全面促進各項工作的提高起到了一定的推動作用。2、建立和完善了《教師請銷假制度》，在嚴格遵守教育體育局有關文件精神的前提下，我校增設了「全勤獎」、「工作量積分」（因為公差委派他人代課增加的分值）「請假程序」等內容，有效解決了不履行請假手續，代請或打請假的問題。建立了《校務公開制度》明確了校務公開內容，公開方式，公開時間。建立了《財務公示制度》，清晰了經費收支項目、金額，增強了校務、財務公開透明力度。進一步完善了「遠程教育資源應用考核細則」，規范了設備管理，提高了資源使用率，發揮了遠程教育服務於課堂教學及其他工作的輔助作用。（五）、創新體衛藝工作工作形式，提高工作質量。本學期，為開創我校體衛藝工作的新局面，學校以「六一」活動為平台，廣泛發動全校師生，組建了旗隊、傘隊、花束隊、秧隊等大型方隊，編排了「喜洋洋」等十四個優秀節目，在排練過程中，班主任老師放棄了休息，他們既做演員又做導演，放下粉筆，換上盛裝，其高度的敬業精神和奉獻意識令人感動。通過演出，受到了家長的一致好評。豐富了師生的文化生活。同時在藝術工作中，按照「創建書香型校園」規劃，我們組織開展了「師生同誦經典書」演講比賽，娟、馬金風、董曉麗三位教師以感人至深的選材，標准流暢的誦讀，博得了評委的一致認可通過師生的共同參與，形成了「開口就講普通話」的良好氛圍。按照「開設書法課」的文件精神，我們在3-6年級開設了軟筆書法課程，並進行了書法競賽，涌現了六名書寫小能手，培養了學生熱愛中國漢字文化的審美情趣，形成了「提筆書寫規範字」的氛圍。同時，我校還針對學生出操、站隊、行走問題，組織開展了隊形隊列訓練表演活動，經過兩周的努力，增強了學生的紀律意識。在甲型H1N1流感病毒防控期間，我校班主任教師每天為學生晨檢，多次召開衛生知識主題班會，他們對學生的愛，就在一次次晨檢記錄，一張張體溫報告中得到體現。同時，我校還邀請了工商局領導就「食品衛生防治知識」進行了集中講座。體衛藝工作在全校教師的努力下，得到了進一步提高。（六）、加強平安、文明校園的創建工作，建設和諧校園。本學期，我校繼續實施學生放學路隊護送制度，建立了安全台帳，進一步明確了學校安全責任追究制，強化了值周教師，值周領導職責，形成了完備的安全工作網路。在每周開設的安全、健康、法制教育課上，認真講解。切實做到了安全教育時時講、事事講、處處講的要求。對教師宿舍開設了通風口，更換了「一氧化碳器」，安裝了設備，做到了人防、物防、技防要求。班主任教師還結合季節特點，深入開展了防溺水、防食物中毒等安全教育，強化了學生安全意識和責任意識，切實做到了管、查、改多措並舉；真正落實了24小時值班制度，加強了學校的安全監督、檢查力度，尤其對學生集中場所，學校重點體育器材等設備、設施，電線電路等每周開展排查，及時消除隱患。切實確保了學校和師生生命財產安全。本學期，我校無一例安全責任事故發生。〔七〕、認真落實「義務教育經費保障機制」，努力改善辦公條件，切實做好學校後勤保障工作。本學期，為改善辦公條件，我校購置室內音像兩套，安裝投影設備1台，購置防盜門窗2套，安裝窗簾4幅，建成了一個融會議室、試驗室、多媒體教室、圖書室為一體的多功能室；配備了15張講桌，將連續使用多年的破舊講桌進行了徹底更換，購置檔案櫃5個，進一步規范改善了檔案存放設備；購置電腦桌1台，辦公桌2台，總投資近3萬元，有效改善了辦公條件。在財務工作方面，我校嚴格執行國家收費標准，通過財務公示、定期督查等措施，杜絕了濫收費、超標準的情況發生。加強財務管理，將財物工作作為黨風廉政建設、校務公開工作的重要內容，積極建立了財務公開制度，堅持節約經費、合理開支的原則，有效確保了學校工作的正常運轉。同時，我校還將將財務工作同教育行風建設嚴密掛鉤，嚴禁教師或班主任進行收費。凡屬收費項目均已開具發票上交中心學校。在財務管理方面，切實做到了收支兩條線，嚴格執行國家的「三免一補」政策。實現了財務公開、透明、支出合理，財產清晰、准確、保管良好的工作目標。三、存在的問題1、管理體制建設還不能適應教育發展需要，部分條款在操作方面依然存在著許多問題。2、遠程教育資源的有效應用，光碟資源的有效整合還需要探索與實踐。3、適應學校實際的校本教研模式還沒有形成。4、教育質量還不能做到讓家長滿意。5、轉變教師工作思想，調動教師參與教科研工作的興趣，積極打造一支高素質的教師隊伍還需要不斷探索與實踐。四、今後的打算1、嚴格按照「基礎教育學校綜合質量管理工程」文件精神加強學校管理，促進體制建設。2、加強教師培訓，提高教師專業水平，建立適合學校實際的校本教研工作機制。3、千方百計提高教育教學質量，努力辦滿意的教育4、繼續探索遠程教育資源應用、研究的有效形式，提高資源的使用效益。5、繼續深入開展校園文化建設，創建文明、和諧、健康的校園軟環境。6、加強教師隊伍建設，逐步發揮骨幹教師的引領帶動作用。

5. 風華中學的歷年動態

2005年
初夏，風華中學從亳州一中分離，經上級主管部門批准在大地橋畔籌建；1#教學樓破土動工。9月9日，首招七年級新生1781人，風華中學迎來第一批學子。10月，風華中學2#教學樓、實驗樓、公寓樓、餐廳動工。10月13日，時任亳州市委副書記殷光臨、市教育局局長屈文進一行到風華中學調研。12月19日，風華中學組團到江蘇洋思中學參觀學習。12月26日至28日，風華中學成功舉辦元旦文藝匯演。
2006年
2月18日，風華中學召開頒獎大會，會上，31名學生喜獲首筆風華獎學金（每生850元）。3月10日，校報《風華報》創刊。3月10日至3月20日，風華中學舉辦教職工乒乓球賽。3月31日，風華中學隆重召開教育教學大練兵活動動員大會，譙城區教育局局長趙勇、副局長王體亮到會祝賀並作重要指示。4月7日，風華中學獲「安廣杯」安全知識大賽優秀組織獎。4月12日，風華中學全體教職工學習《亳州市教師違規違紀處分辦法》。4月26至28日，風華中學承辦譙城區「紅色之旅」愛國主義教育活動「風華杯」演講比賽。5月4日，風華中學發展第一批新團員。5月26、27日，風華中學在興邦劇場舉辦「紅五月」歌詠比賽。6月，風華中學面向廣大小學畢業生及家長舉辦「風華行」活動。6月1日，風華中學校長宋敏在亳州市民辦非企業單位自律與誠信座談會上作經驗介紹。6月2日至6日，風華中學舉辦「風華杯」教職工籃球賽。暑期，風華中學50餘名學生參加了譙城區團委舉辦的軍事夏令營活動。7月，風華中學被全國青少年「紅色之旅」讀書教育活動組委會授予「組織特等獎」。
2007年
2007年譙城區元旦文藝晚會節目評選中，風華中學選報的節目芭蕾舞《天鵝湖》榮獲一等獎。1月，風華中學被江蘇教育出版社評為「英語學科建設和實踐基地」。1月15日，風華中學舉行新團員宣誓儀式。1月8日至10日，風華中學舉辦七年級拔河比賽，緊接著15日至17日又舉辦八年級跳繩比賽。1月20日，江蘇教育出版社「學科建設與實踐基地」的掛牌儀式在風華中學舉行。2月9日，風華中學在金不換大酒店舉辦2007年春節團拜會。3月29日下午，風華中學隆重召開表彰大會，頒發第三筆「風華獎學金」，共計54400元，64名學生受益。1月至3月間，風華中學積極開展防治艾滋病的宣傳工作。3月，風華中學獲「譙城區艾滋病健康傳播材料發放使用工作先進單位」。3月5日，風華中學愛心基金會成立。3月19日下午，時任亳州一中校長助理、科研中心主任，現任亳州二中校長謝啟平為全體教師作題為《新課程改革中如何提高課堂教學效率》的報告。3月21日上午，譙城區教育局孫永聚、陳武勝等四位領導到風華中學進行教學工作大檢查。3月22日下午，河南焦作教育考察團到風華中學參觀考察4月，風華中學開展主題為「預防溺水，珍惜生命」系列教育活動。
2008年
在譙城區2008年慶元旦師生文藝匯演中，風華中學學生表演的大型舞蹈《八榮八恥》，榮獲一等獎。元月6日、9日，風華中學派出學習考察團分兩批赴山東杜郎口中學考察學習。元月16日，風華中學啟動新一輪課改實驗，宣布了新的《課改實施計劃》，建立了組織，確定了實驗班級。元月下旬，風華中學孔祥輝、寧運秋等5位教師榮膺亳州市「教壇新星」稱號，學校共有市縣級「教壇新星」7名。2月2日，風華中學在金不換大酒店舉行2008年春節團拜會。3月8日，風華中學再次召開表彰大會，發放第五筆「風華獎學金」 8萬余元。3月14日，風華中學召開九年級「中考百日動員大會」。3月18日至20日，風華中學校長宋敏對女生進行青春期衛生健康教育講座。3月間，風華中學七、八年級舉辦了以「重溫雷鋒精神，成長有愛相伴」為主題的黑板報比賽。同時，九年級舉辦了以「全力以赴，迎接中考」為主題的黑板報評比活動。3月間，風華中學開展儀容儀表大檢查。3、4月間，風華中學開展了學跳集體舞活動。3、4月間，亳州市及譙城區教壇新星、風華中學教師王魁森、王召玉、孔祥輝、寧運秋等分赴雙溝、觀堂、趙橋等鄉鎮開展送教下鄉活動。4月1日，風華中學校報《風華報》推出《增刊·文摘苑》。4月3日，風華中學百名團支部書記前往亳州市烈士陵園祭奠先烈。4月20日，風華中學面向廣大教職工公開招聘中層領導。4、5月間，風華中學公開選拔4名中層領導。5月5日，亳州市地稅局把風華中學列為「全省地方稅收教育基地」，該日上午舉行了掛牌儀式。
2009年
元月初，風華中學印發《風華安全教育讀本》。2月17日，風華中學認真貫徹學習譙城區「強師德，攻質量，大力推進全區標准化學校建設動員大會」精神。3月3日上午，譙城區委組織部副部長宋學新一行來風華中學調研黨建工作。3月3日，風華中學召開2009年九年級教師中考動員會。3月3日至4日，風華中學派員參加亳州市教育科研會議。3月11日下午，風華中學舉行廣播表彰大會，重獎優秀學子，發放「風華獎學金」76500元。3月16日下午，風華中學在操場上召開九年級「中考百日動員大會」。3月30日至31日，風華中學一行11人在董事長侯洪運、校長宋敏的帶領下，前往江蘇省溧水縣東廬中學、江蘇溧陽市後六中學考察學習。3月28日，風華中學七年級舉行「慶祝改革開放三十年」演講比賽。3月29日，「希望之星」英語演講初賽在風華中學舉辦。4月2日，風華中學組織學生赴亳州市烈士陵園舉行清明掃墓活動。4月2日至4月10日，風華中學舉辦2009年教職工乒乓球比賽。4月8日下午，風華中學召開實習教師座談會。4月16日上午，亳州市地稅局的工作人員開展「稅收宣傳教育進風華」活動。4月30日，李陽為風華中學親自掛牌，我校成為「瘋狂英語培訓基地、實驗學校」。4月30日，渦北派出所所長蔣自華為風華中學全體師生作法制報告。5月9日，風華中學舉辦第四屆校園文化藝術節。

6. 如何落實鄉村生活教育

一、端正辦學思想 樹立「以人為本」的辦學理念
現在的教育是以孩子為中心，同時現在學校的管理更是以教師、學生為主題，也就是說「以人為本」。要培養學生學會生活、學會學習、學會做人以及投身社會實踐成了當今學校教育的重心。因此，農村學校教育，既要認真貫徹執行黨的教育方針，又要落實上級的各種方針、政策法規和上級主管部門的指示精神，從而端正辦學思想，樹立辦學理念。
1、規范辦學行為。學校要嚴格控制學生在校時間和家庭書面作業總量，提倡布置開放性、探究性、實踐性的家庭作業，加強家長與學校的溝通配合，共同減輕學生課業負擔，加強校外活動場所建設和管理，豐富學生課外活動，鼓勵學生積極參加校外社會實踐活動，牢固樹立「以教學為中心」、「以學生為本」、「以教師為本」的思想。
2、加強常規教學管理。在教學管理中，把全面提高教學質量和提高教學效率有機結合起來，達到教學計劃和教學大綱所規定的質量標准。嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時的同時，認真抓好教學常規工作，使教學常規規范化、制度化。特別注重抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導、考查等幾個基本環節。加強輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學狀況，教師在備課、上課等方面的工作得到了規范和提效，同時也可以提高教師的業務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規范。
3、建立科學合理的評價制度。教師的素質是學校教育的核心，一個優秀的教師往往能在思想上和行為上把學生向好的方面引導。農村學校要重視教師的發展，既要促進教師提高業務水平，更要提高教師的職業道德修養。對學生的評價，應強調過程性評價，關注學生的發展過程，把形成性評價與終結性評價結合起來，既要重視學生的學習成績，更要重視學生的思想品德以及多方面潛能的發展。評價不僅要反映學生的學業成績 ,而且要反映學生的學習過程和學習態度。
二 、優化教師隊伍，提高教師素質
教育要發展，關鍵看學校，學校要發展，關鍵看隊伍。一支高素質的教師隊伍，是高質量教育的智力支持和人才保障。
1、領導班子隊伍建設。教育要發展，隊伍是關鍵，班子是核心。學校要打造一支德才兼備、團結協作、奮發有為的領導班子，努力提高精氣神。領導班子要努力提高自身的理論素養和管理水平，引領指導廣大教師的教學改革；要帶頭抓教學，搞科研，在教育教學上率先垂範；要轉變工作作風，准確角色定位，創造性地開展工作，宏觀上把握教育教學的規律和方向，細節上強化教學的領導和管理，監管各項教學常規工作；要扎實做好提升教師素養、強化教學管理、優化課程結構、打造高效課堂、構建和諧校園等方面的工作。
2、教師隊伍建設。加強教師的師德修養，教育帶領廣大教師愛崗敬業、樂於奉獻、愛生樂教；努力提高全體教師的專業素養、理論素養、文化素養和藝術素養，有計劃地開展園丁讀書活動，促進教師的專業成長；重視骨幹教師的培養，有計劃、有層次、多渠道地培訓青年骨幹教師和學科帶頭人，充分發揮他們的引領、示範、帶動、輻射作用；為青年骨幹教師提供展示的舞台，通過讀書演講、專題辯論 、教育沙龍、技能比賽等活動，讓他們活躍在校園文化生活之中，為學校的教育教學、教育科研、文體活動注入生機和活力。
3、教研隊伍建設。孔子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」因此，學校要組織廣大教師認真研究教育現狀、分析教學現象，學習陶行知、蘇霍姆林斯基等教育名家的思想，從而指導自身的教育教學行為。學校定期開展形式多樣的教研活動，通過校際合作、城鄉結對、強弱幫扶、名校引領和送課下鄉等形式在「請進來、送出去」，力求扎實有效，務本求實，解決學校教育存在的重點、難點、熱點問題，提升幹部教師整體素質。
4、教師師德建設。加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大農村教師教書育人的責任感和使命感。將師德表現作為教師業績考核、職稱評定、崗位聘用、評優選優的首要內容，形成師德建設長效機制；加強學風、教風建設，大力宣傳教育工作發展成效和先進典型，全面展示教育亮點和特色，大力傳播正能量，努力提升教育對外正面形象；踐行群眾路線，為群眾辦實事、解難事，爭取社會公眾對教育的最大理解。
5、提高教師待遇。學校應充分發揮學校工會、教代會的紐帶作用，不斷改善農村教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、職稱等方面實行傾斜政策，完善補貼標准。研究制定優惠政策，改善教師工作和生活條件，開展教師定期體檢、體育健身、義務巡診等活動，關心教師身心健康。對在農村地區長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵，在全社會形成尊師重教的良好氛圍。
三 、加強校園文化建設，精心打造文化校園
校園文化建設是一所學校教育理念與教育模式的外在體現，大力加強校園文化建設，是提高師生的人文精神，提高教育教學質量重要保證。學校的校園文化建設，既包括校園的物質文化建設，又包括校園的精神文化建設，它是社會文化的重要組成部分；既是素質教育的有效載體，又是德育工作的有利平台。因此，加強校園文化建設，優化育人環境，努力提升辦學品位，既是學校育人的需要，也是學校發展的必由之路 。
1、環境文化建設。優美的校園環境是先進的校園文化的外在標志，是全面推進素質教育，培養高質量人才的重要保障。農村學校要發揮自身環境優勢，在環境文化建設中注入鮮明的文化內涵，營造良好的文化氛圍，力爭做到校園整潔、優雅、大氣，文化氣息濃郁，給學生以精神激勵，對學生進行潛移默化的教育。
2、制度文化建設。建立健全農村學校的管理制度是提高農村學校管理質量的基礎。學校要制定規范、完善的各項制度，努力做到 「凡常規，皆有制 」，保證各方面工作的開展與落實。學校的管理制度，方面要全，內容要細，執行要嚴。要重視班級制度文化的建設，讓學生樹立正確觀念，自主建立並不斷完善「以人為本」的班級制度文化，促進班級健康發展。那麼，現今要如何著手學校的管理制度建設呢？首先應當嚴格執行請示報告制度。對於教師、學生的離校，必須向相關部門領導或教師請假，嚴禁學校隨意調課、停課和放假，即使遇到特殊情況也應當按規定報批；其次應當科學制定學校的作息時間表和師生考勤制度。特別是要對農村小學教師的考勤實行嚴格的管理，定期或不定期進行檢查；再次應當建立一套教師培訓制度。要通過教師的學習促進教學技能、職業道德和教育水平的提高，樹立教師終身學習的思想意識。
3、行為文化建設。學校行為文化是學校的全體師生在教育教學實踐中展現出來的行為狀態和精神風采。學校所有人員的一言一行、舉手投足，體現的是校風校貌，是學校的文化內涵。學校要以班級活動為有效載體，培養學生自主意識與自主管理能力，倡導同伴關愛、自主獨立的優良班風，營造濃厚的學習氛圍，構建和諧的人際關系。
4、精神文化建設。精神文化建設是學校文化建設的核心。學校要以愛國主義教育為主線，以德育和養成教育為重點，以文娛、體育和社會實踐活動為基礎，突出文化素養的滲透和培養，形成積極向上的班級精神文化，使每一個學生都感到一種無形力量和高尚精神的存在。要培養「團結合作、民主開拓、實干奉獻 」的學校精神，要把學校的願景和教師的願景相融合，使全校教職工成為積極向上的共同體，推動學校的全面發展。
5、科研文化建設。教育教學研究是教學工作的重要組成部分，是提高教學質量的必要手段和途徑。農村學校的教育科研要堅持以課堂為主陣地，以常規教研為載體，研究「信息技術與學科深度融合」，開展群文閱讀研究成果推廣，把教育科研課題的研究融入教師的日常教學工作中，使課題研究得到有效發展。
6、校園網路文化建設。在信息化時代，網路文化價值的影響力大大提高，要使網路文化像城市學校一樣，真正成為校園主流文化的重要組成部分，農村學校必須加強校園信息化建設，使網路文化順利步入健康而文明的發展軌道。
四 、提高學生綜合素質，促進學生全面發展
提高學生綜合素質，促進學生健康成長，是學校教育教學的出發點和歸宿。學校要嚴格按照國家課程計劃和課程實施方案的規定，努力培養學生的創新精神和實踐操作能力，繼續組織開展好學生陽光體育校園健身活動和校園藝術教育活動，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展。
1、重視基礎知識教學和基本技能訓練。在新課程背景下，要正確處理三維目標與「雙基 」的關系。要深化學生對基礎知識的理解，重視知識的發生、發展過程，體會基礎知識中蘊涵的一般方法和規律 。教學中要加強學生基本技能的訓練，使學生關注和探尋知識之間的內在聯系。
2、培養學生的創新精神和實踐能力。農村學校各個學科的實驗課程要做到應該開的則盡可能開。要重視培養學生的主動參與意識 、自主探索和研究的能力，使學生學會運用所學知識和方法去解決實際問題。教師要從學生已有的知識背景和生活經驗出發，為學生創造和提供各種實踐活動的機會，培養學生可持續發展的能力。
3、實施學校體育質量提升工程。農村學校要因地制宜地制定學校體育與健康課程實施計劃，引導廣大農村體育教師認真落實課程標准，編寫教學進度與課時計劃。深入開展陽光體育運動，舉辦各類賽事活動，保證學生每天至少鍛煉1小時、每周上一節足球課。完善中小學生體質健康測試評價制度，確保學校監測數據測試率、上報率、准確率均達到100%。
4、促進學生養成良好習慣。著名教育家葉聖陶先生說過：「教育是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣 。」小學促養成，一個人能否養成良好的行為習慣，關鍵在於小學階段的教育。良好的行為習慣是學生健康成長的基礎，也是一個高素質的現代人必須具備的素質。農村學校要把學生良好習慣的養成教育作為學校工作的切入點，從細節抓起，從小事做起，為學生的終身發展奠基。
5、穩步提升教育教學質量。以立德樹人為根本，深入培育和踐行社會主義核心價值觀教育，扎實開展傳統美德教育、中華經典誦讀、全民閱讀、我們的節日、學習雷鋒、志願服務、文明校園創建等系列活動。落實創建全國文明城市和國家衛生城市及「立德樹人，正品成格」課題研究工作。完善留守學生之家和鄉村少年宮建設。加強學生心理健康教育，配備專兼職教師，確保學生身心健康。按照學前教育重啟蒙、小學階段促養成、初中階段提素質、高中教育抓出口、職業教育強技能的思路，深入推進素質教育，穩步提升教育教學質量。
五、堅持「以人為本」，增強安全意識
「以人為本」就是要尊重師生的人格，保障他們的合法權益。安全是質量，安全就是效益。伴隨著我國經濟的快速發展，社會的弊端也不斷顯露出來，特別是近幾年來，中小學校頻頻出現的安全事故，不得不給我們站在一線的教育工作者敲響了警鍾，重視學校對學生的安全教育的呼聲已越來越強烈。在某些農村學校，由於學校設施的不完善，安全問題十分嚴峻，從而一些犯罪分子借機乘虛而入，以及校園的一系列隱患工作，很容易發生安全事故。那麼，我們如何對學生進行安全教育呢？
1、加強對學生安全意識的培養。物質決定意識，而意識又反作用於物質。如果學生都有了安全方面的意識，那麼對於學生自身的安全會起到良好的效果。因此，安全教育的落腳點重在培養學生的安全意識，形成自我保護的能力，從而讓學生認識到生命的重要性。
2、提高警惕，安全教育常抓不懈。少年兒童是祖國的未來，而安全隱患就在我們的身邊，就像一把殺人不見血的刀，隨時都威脅著我們。為了避免各類安全隱患的發生。我們必須提高警惕，加大宣傳力度，讓每位教師統一思想、提高認識，堅持「以人為本」，增強學校安全工作責任的意識。同時，還要求教師根據不同的時間、不同的季節，向學生宣傳交通、防火、防電、防雷、防溺水以及飲食衛生等安全知識的教育，積極組織學生進行防火，防震等自救、逃身演練活動，進一步增強學生的防範意識。此外，還與學生家長簽訂安全目標管理責任書，力爭取得學校、家庭和社會等方面的積極配合，從而形成合力、齊抓共管，把安全工作真正落到實處，確保校園平安。
3、關注學生心理健康，減少安全事故的發生。目前，心理健康越來越受到人們的關注，頻頻發生的由於心理不健康引起的安全事件，不得不再次向我們敲響警鍾。因此，我們必須時常關注學生的動態，摸清他們的心理，經常和他們談心，關注他們的學習和生活，培養他們良好、樂觀的心態。可見，心理健康教育也不容忽視。因此，學校及教育工作者應該懂得心理健康教育對學生的重要性和必要性，積極按少年兒童心理發展的規律來解決他們的心理問題，使學生的心理素質獲得發展和提高，從而使學校安全教育工作邁上一個台階。
六、強化管理模式，提升後勤服務質量
學校後勤工作是學校工作的重要組成部分，是學校教育教學和實現教育改革的後備力量，它能確保教育教學的順利進行，確保辦學效益。實施學生營養改善計劃，用好營養改善計劃資金，加快食堂建設，配備食堂工勤人員，全面推進食堂供餐。推進農村義務教育學校食堂自主經營。規范財務管理，完善學校後勤設施設備配置，提升學校後勤管理水平和服務質量。加強學生勞動實踐基地建設。做好節能減排工作。
1、健全制度，構建管理體系。堅持從管理目標、管理體制、管理手段入手，立足工作實際，突出抓好接待、會務管理等方面的建章立制，逐步建立起完善的後勤保障管理體系。一是規范接待管理。既要保持節儉，又充分體現了熱情和地方特色，有效堵塞接待管理上的漏洞。二是推動會務組織標准化。根據會議輕重緩急和規模的大小，分別制定了一整套行之有效地會務組織工作標准，對會務組織實行全程標准化管理。
2、勤儉辦事，打造節約型學校。始終堅持把勤儉節約貫穿於各項後勤工作始終。一是營造節約氛圍。二是強化節約責任。為把各項措施落到實處，實行了花木綠化澆灌用水專人負責制度，對節電、節水等節能情況，堅持每周一小查，每月一聯查，並及時通報情況，進一步加大督導考核力度，切實強化相關人員的節約責任，取得了良好的效果。
3、後勤工作要有計劃，有條不紊地實施。首先，後勤工作要有長遠的工作目標。後勤管理必須以學校發展規劃為藍圖，制定長期計劃。例如最近幾年，學校要維修哪些校室，有哪些項目實施，增添哪些設備，環境綠化達到什麼要求等都要有一個較遠的奮斗目標。其次，後勤管理要將長期計劃分步實施。要分階段、分學期制定實施計劃，做到目標明確，合理分工，職責清楚，講求落實。再次，後勤工作要有超前意識。
4、規范財務管理。開展財務收支內部審計工作，嚴格按照公務接待和經費支出要求，做好監督審計與評價，提高經費使用效益。建立健全學校紀檢組、校務監督委員會，管好國有資產，杜絕違規支出和資產流失。
七、深化教育結構調整，創建特色校園
學校特色建設是學校提高辦學質量和提升辦學品位的必由之路。學校特色本身具有一種感召力，它能夠凝聚起師生的上進心和創造力，有利於圍繞辦學目標，優化學校內部辦學資源的配置，形成強大的辦學活力。當學校校園擁有了特色的氛圍和文化，教師擁有了特色的精神和素質，學生擁有了特色的快樂和成長，則特色學校也就形成。創建一個令我們自豪的特色學校，必定會使學校教育工作走上制度化、規范化、精品化之路。
農村學校教育結構不合理，嚴重阻礙著教育的發展。在農村學校，中、老年教師比重大，學歷低、知識舊、思想落後、綜合素質不高，特色學校的建設也相對困難些。面對這樣的情況，要求在職在崗教師要盡快適應新課標改革的需要，促進教師素質的全面提升，加強職業道德修養，提高綜合素質，健全繼續教育機制。培養教師對教育事業的熱愛，對學生的關心，促進教師對理論知識和專業知識的不斷學習，利用現代計算機遠程網路信息手段，促進城鄉優質教育資源共享。學校特色和品牌建設的推進策略：
1、學校領導高度重視。
2、建立相關課題。以課題研究的形式進行學校品牌建設，從而將學校的辦學理念以及各項管理制度落到實處。
3、學校建立健全可靠的保障體系。不斷更新適合本校的教育設施。提高後勤服務質量從而為學校各項工作的正常運行提供堅實的基礎。
4、加強對外宣傳，開展專題傳播活動。加強學校網站建設，充分發揮網路功能，加強同家長、同類學校以及上級科研單位、新聞界的聯系，在學校特色與品牌建設中提高他們的參與量和對外宣傳功效，將學校獨特的品牌形象以各種渠道向外推廣。
八、關愛留守兒童，讓溫暖永駐人間
隨著城市進程化的加快，大量務工人員紛紛湧向城市，使得留守兒童成為了農村教育的一個特殊群體。農村留守兒童群體是我國農村大量剩餘勞動力向城市轉移過程中所帶來的附屬產物。由於現階段我國農村經濟發展水平較低、社會保障不健全等客觀因素的存在，加上長期缺少父母的關愛及有效的教育、引導和管理，留守兒童往往在心理上產生一種不適應感，嚴重的則會導致心理畸形發展並在行為上表現出不同程度的失范和越軌現象，出現一定的「留守兒童綜合症」。如果這些問題得不到很好的解決，它不但會影響到他們將來的生活、學習，還會讓未來的社會面臨著很大的安危。由於留守兒童大多都生在農村，他們的生活條件相對差，一般都是由爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、姨媽等照料，在長輩們的心理上，對學生的「愛」理解不夠全面，認為要什麼就給什麼，一切都順著他們、護著他們，這就是他們對留守兒童的愛。其實，我認為這是一種不健康的、不負責任的一種溺愛。真正的愛是一種積極負責任的、不但要吃好、穿好，而且還要教育他們如何做人，了解他們的思想動態，教育他們明辨是非，有錯必改，這才是對留守兒童的一點關愛。所以，作為教育者，應多與其家長溝通，並像父母一樣經常與他們談心，使其心情愉快，學習態度端正、目的明確，有遠大的理想抱負，這才是一種溫暖人間的真愛。
教育是國計民生。綜合以上幾點觀點，在當前的農村教育現狀下，我們要承認差距、正確定位，認真落實科學的發展觀，抓住時機，以扎扎實實的行動實現農村教育在新時期的新跨越。相信在所有教育工作者的共同努力下，農村學校教育工作會有一個更加美好的未來！

7. 安徽省亳州市風華小學介簡

亳州風華中學編輯安徽省亳州市風華中學位於全國歷史文化名城——亳州，交通便利，環境幽雅，學校預計總投資1.5億元人民幣，建築規模宏大，教學設施一流，可容納100多個班級，7000名學生。 亳州市風華中學的前身是亳州一中初中部即原風華初級中學。自創辦以來，本著「以人為本，以德立校，科學管理，全面育人」的辦學理念，聚精會神抓教學，一心一意謀質量，積極推行素質教育，致力於打造皖北一流名校，帶動當地教育的發展。
學校歷史學校自2005年開始招生，現有106個班級，7000多名學生，教職工近400人。 學校以從嚴管理為本，配合負責任的老師，帶出了一屆又一屆高素質、品學兼優的學生。
2005年
初夏，風華中學從亳州一中分離，經上級主管部門批准在大地橋畔籌建；1#教學樓破土動工。
亳州風華中學
9月9日，首招七年級新生1781人，風華中學迎來第一批學子。
10月，風華中學2#教學樓、實驗樓、公寓樓、餐廳動工。
10月13日，時任亳州市委副書記殷光臨、市教育局局長屈文進一行到風華中學調研。
12月19日，風華中學組團到江蘇洋思中學參觀學習。
12月26日至28日，風華中學成功舉辦元旦文藝匯演。
2006年
2月18日，風華中學召開頒獎大會，會上，31名學生喜獲首筆風華獎學金（每生850元）。
3月10日，校報《風華報》創刊。

校園掠影(19張)3月10日至3月20日，風華中學舉辦教職工乒乓球賽。
3月31日，風華中學隆重召開教育教學大練兵活動動員大會，譙城區教育局局長趙勇、副局長王體亮到會祝賀並作重要指示。
4月7日，風華中學獲「安廣杯」安全知識大賽優秀組織獎。
4月12日，風華中學全體教職工學習《亳州市教師違規違紀處分辦法》。
4月26至28日，風華中學承辦譙城區「紅色之旅」愛國主義教育活動「風華杯」演講比賽。
5月4日，風華中學發展第一批新團員。
5月26、27日，風華中學在興邦劇場舉辦 「紅五月」歌詠比賽。
6月，風華中學面向廣大小學畢業生及家長舉辦 「風華行」活動。
6月1日，風華中學校長宋敏在亳州市民辦非企業單位自律與誠信座談會上作經驗介紹。
6月2日至6日，風華中學舉辦「風華杯」教職工籃球賽。
暑期，風華中學50餘名學生參加了譙城區團委舉辦的軍事夏令營活動。
7月，風華中學被全國青少年「紅色之旅」讀書教育活動組委會授予「組織特等獎」。
7月3日至30日，風華中學舉行暑期教育教學大練兵活動。
7月18日，安徽師范大學教授辛治洋到風華中學做德育工作報告。
9月，風華中學開展《弟子規》的學習。此後，風華中學把《弟子規》等傳統文化的學習納入校本課程。
9月1日，風華中學又迎來2372名新生。
9月19日，風華中學舉行隆重的拜師會。
9月22日，風華中學召開班主任經驗交流會。
9月25日下午，譙城區花戲樓交警支隊為風華中學舉辦道路交通安全知識講座，花戲樓交警支隊隊長楊雲峰主講。
9月25日晚上，時任亳州市委書記邵國荷一行來到大地橋路段，現場解決風華中學附近路燈不亮問題，並詢問了學校的一些情況，對學校發展給予鼓勵。
9月28日下午，亳州市人大副主任趙懷興在市人大科教主任王秀蘭、時任市教育局副局長現任市教育局局長馬昭華、譙城區教育局局長趙勇、副局長王體亮及其他領導的陪同下對風華中學進行調研。
10月，風華中學啟動校園文化建設。
10月9日至30日，風華中學成功舉辦國防教育圖板展。
10月10日至10月14日，風華中學邀請衛生防疫部門對全體學生進行身體健康檢查。
10月18日至19日，亳州市滬科版數學教材研討會在風華中學舉行。
10月27至29日舉辦的亳州市譙城區第十六屆中學生田徑運動會上，風華中學運動員共有7人次獲獎。
11月4日起，風華中學開展各科新課標的學習活動。
11月10日上午，由市政協副主席冀光任團長的市政協教育工作視察團一行20餘人在市、區教育局領導的陪同下視察風華中學。
11月4日、11日、18日，風華中學先後派出近30名教師分別參加了在阜陽師范學院舉辦的語文、數學、英語三個學科的全國名師課堂教學觀摩暨研討活動。
11月22日，亳州市北師大版歷史教材座談會在風華中學舉行。
11月27日，《語文報》整版刊載風華中學學生習作。
12月13日，風華中學召開創建和諧校園動員大會暨表彰會，第二筆「風華獎學金」發放。
12月29日下午，亳州市風華中學成功舉辦一年一度的慶元旦文藝匯演。
2007年
2007年譙城區元旦文藝晚會節目評選中，風華中學選報的節目芭蕾舞《天鵝湖》榮獲一等獎。
1月，風華中學被江蘇教育出版社評為「英語學科建設和實踐基地」。
1月15日，風華中學舉行新團員宣誓儀式。
1月8日至10日，風華中學舉辦七年級拔河比賽，緊接著15日至17日又舉辦八年級跳繩比賽。
1月20日，江蘇教育出版社「學科建設與實踐基地」的掛牌儀式在風華中學舉行。
2月9日，風華中學在金不換大酒店舉辦2007年春節團拜會。
3月29日下午，風華中學隆重召開表彰大會，頒發第三筆「風華獎學金」，共計54400元，64名學生受益。
1月至3月間，風華中學積極開展防治艾滋病的宣傳工作。
3月，風華中學獲「譙城區艾滋病健康傳播材料發放使用工作先進單位」。
3月5日，風華中學愛心基金會成立。
3月19日下午，時任亳州一中校長助理、科研中心主任，現任亳州二中校長謝啟平為全體教師作題為《新課程改革中如何提高課堂教學效率》的報告。
3月21日上午，譙城區教育局孫永聚、陳武勝等四位領導到風華中學進行教學工作大檢查。
3月22日下午，河南焦作教育考察團到風華中學參觀考察
4月，風華中學開展主題為「預防溺水，珍惜生命」系列教育活動。
4月11日，譙城區義務教育工作調研團在譙城區副區長劉玲的率領下，對風華中學進行工作調研。
4月17日下午，風華中學邀請安徽教育學院陳宏友教授為全體教師作了題為《新課程與教師角色的轉變》的報告。
4月19日，亳州市教育局黨委書記、副局長杜愛玉、市教科所所長劉光傑、區教育局副局長羅永偉等領導對風華中學進行調研。
4月23日至30日，風華中學組織學生參觀著名旅遊景點花戲樓。
4月26日下午，風華中學成功舉辦「知榮辱，樹新風」演講比賽。
4月30日，風華中學網站建成。
5月10日，風華中學組團到河南省周口市恆大中學參觀學習。
5月16日至18日，風華中學成功承辦譙城區青少年愛國主義「知榮辱，樹新風」讀書教育活動「風華杯」演講、講故事比賽。我校選手王典典在此比賽中獲一等獎。
5月29日，風華中學派出考察團赴南京十三中學和南京育英外國語學校參觀學習。
6月5日，風華中學教師開展學習新頒布實施的《中華人民共和國未成年人保護法》。
8月1日，風華中學又一次召開暑期大練兵動員大會，為期一個月的大練兵拉開序幕。
8月間，風華中學承擔6項市級教材培訓任務。來自亳州三縣一區的千餘名老師蒞臨，聆聽專家教誨，吸納新課改理念。
9月底，風華中學制定《安全工作預案》。
9月27日至29日，亳州市語文優質課大賽在風華中學舉行。
10月，風華中學被上級主管部門——譙城區教育局評為2007年度教育教學管理先進單位。
10月，風華中學開展師德建設提高年活動。
10月中旬，風華中學校辦室、政教處和團委聯合發出「倡導和諧之風、創建節約型校園」的倡議。
10月25日，風華中學召開表彰大會，發放第四筆「風華獎學金」 52700元。
10月28日，風華中學在譙城區第十七屆中學生田徑的會上，榮獲初中組團體第一名。
11月5日，譙城區工會及區教育局工會領導到風華中學進行工作調研。
11月20日，風華中學隆重舉行第二屆拜師會。
11月21日，時任亳州市教育局黨組書記、局長屈文進在譙城區教育局局長趙勇等同志陪同下視察風華中學，當看到我校發展勢頭較好時，屈局長建議我校經驗進行總
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結並在全市推廣。
11月24日，風華中學團委成立了風華文學社。
12月5日，風華中學邀請來自浙江的楊青松教授為九年級學生做勵志演講。
12月上旬，
風華中學王召玉、王魁森老師主持的課題《新課程背景下語文課堂教學有效性研究》，被立為2007年度安徽省教育科學規劃立項課題。課題編號：JG07102。
12月19日，風華中學派出學習考察團赴湖北黃岡中學、華中師大附中等7所中學進行考察學習。
2008年
在譙城區2008年慶元旦師生文藝匯演中，風華中學學生表演的大型舞蹈《八榮八恥》，榮獲一等獎。
元月6日、9日，風華中學派出學習考察團分兩批赴山東杜郎口中學考察學習。
元月16日，風華中學啟動新一輪課改實驗，宣布了新的《課改實施計劃》，建立了組織，確定了實驗班級。
元月下旬，風華中學孔祥輝、寧運秋等5位教師榮膺亳州市 「教壇新星」稱號，現在學校共有市縣級「教壇新星」7名。
2月2日，風華中學在金不換大酒店舉行2008年春節團拜會。
3月8日，風華中學再次召開表彰大會，發放第五筆「風華獎學金」 8萬余元。
3月14日，風華中學召開九年級「中考百日動員大會」。
3月18日至20日，風華中學校長宋敏對女生進行青春期衛生健康教育講座。
3月間，風華中學七、八年級舉辦了以「重溫雷鋒精神，成長有愛相伴」為主題的黑板報比賽。同時，九年級舉辦了以「全力以赴，迎接中考」為主題的黑板報評比活動。
3月間，風華中學開展儀容儀表大檢查。
3、4月間，風華中學開展了學跳集體舞活動。
3、4月間，亳州市及譙城區教壇新星、風華中學教師王魁森、王召玉、孔祥輝、寧運秋等分赴雙溝、觀堂、趙橋等鄉鎮開展送教下鄉活動。
4月1日，風華中學校報《風華報》推出《增刊·文摘苑》。
4月3日，風華中學百名團支部書記前往亳州市烈士陵園祭奠先烈。
4月20日，風華中學面向廣大教職工公開招聘中層領導。
4、5月間，風華中學公開選拔4名中層領導。
5月5日，亳州市地稅局把風華中學列為「全省地方稅收教育基地」，該日上午舉行了掛牌儀式。
5月7日，譙城區教育局教研室領導陳武勝等調研風華中學課堂實驗改革。
5月13日，風華中學邀請亳州市手足口病防控指揮中心的工作人員給全體學生進行了一場防控手足口病知識講座。
5月13日，風華中學為四川地震災區第一次捐款56230元。
5月19日下午2時28分，風華中學師生為四川地震災區默哀3分鍾。
5月22日，風華中學舉辦主題為「情系地震災區」的第三屆校園文化藝術節文藝匯演，並第二次向四川地震災區捐款106446.2元，加上第一次捐款，風華中學為地震災區共捐款162527.5元。
6月初，合肥一中傳來好消息，在合肥一中2008年面向全省自主招生考試中，個別家長網上報名讓孩子參加考試，有18人上線，前100名中有5人，其中的蔣慧煜升入合肥一中的奧數班。
6月7、8兩天，風華中學第一次作為全國普通高校招生統一考試的一個考點，承擔了譙城區高考的重要任務。
6月24、25、26三天，風華中學第一次作為安徽省初中畢業學業考試的一個考點，承擔了譙城區中考的重要任務。
7月中旬，在2008年亳州市中考中，風華中學共有畢業生1780人，90%的學生被省、市示範高中錄取，綜合分700分以上有145人，650分以上608人，600分以上1032人，其中孫明娣、蘇東冉同學分獲亳州市第一、第二名。
7月7日至8月1日，風華中學舉行2008年暑期教育教學全員培訓活動。
9月11日，風華中學舉行新學年開學典禮暨表彰大會，發放「風華獎學金」80750元。
9月17日，譙城區中學生預防艾滋病生活技能教育督導小組來風華中學檢查督促「防艾」教育宣傳工作，對風華中學「防艾」技能教育工作予以充分肯定。
9月18日是「九一八事變」77周年紀念日，當日上午我市上空響起防空警報，風華中學政教處以此為契機，通過廣播向學生進行愛國主義教育。
9月20日風華中學組團參加安徽省防空知識競賽，喜獲亳州市第二名。
9月28日，風華中學召開推進課堂實驗改革會。
9月下旬，風華中學教職工開展學習2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》活動。
10月，風華中學被上級主管部門——譙城區教育局評為2008年度教育管理先進單位。
10月，風華中學在譙城區第十八屆中學生田徑運動會上,榮獲初中組團體第一名。
10月，風華中學被中國高等教育學會、中國教育報、教育部老幹部協會授予「中國西部教育顧問單位」。
10月3日至5日，風華中學50多名語文教師奔赴合肥，參加安徽省中小學課堂教學研討會，聆聽魏書生等教育專家的報告。
10月3日下午，風華中學領導組成的參觀小組一行12人，赴合肥一中參觀學習。
10月下旬、11月上旬，風華中學國旗儀仗隊組建。
11月，風華中學開展創建文明校園活動。
11月11日，「沃登卡杯」教職工籃球賽落下帷幕。
11月21日、22日，來自英國的兩名外教進入風華中學，為學校英語老師及部分學生上口語課。
11月22日下午，《汪氏單詞速記法》創始人、教育專家汪家國到風華中學舉辦英語單詞記憶大型講座。
11月24日，風華中學開展「告別不文明行為」宣誓和簽字儀式。
12月4日，瘋狂英語創始人李陽來到風華中學，風華中學掀起學習英語的「瘋狂」。
12月15日至20日，風華中學舉辦瘋狂英語周活動。
12月20日，風華中學舉辦李陽瘋狂英語演講比賽。
12月中旬，風華中學開展校規校紀知識競賽。
2009年
元月初，風華中學印發《風華安全教育讀本》。
2月17日，風華中學認真貫徹學習譙城區「強師德，攻質量，大力推進全區標准化學校建設動員大會」精神。
3月3日上午，譙城區委組織部副部長宋學新一行來風華中學調研黨建工作。
3月3日，風華中學召開2009年九年級教師中考動員會。
3月3日至4日，風華中學派員參加亳州市教育科研會議。
3月11日下午，風華中學舉行廣播表彰大會，重獎優秀學子，發放「風華獎學金」76500元。
3月16日下午，風華中學在操場上召開九年級 「中考百日動員大會」。
3月30日至31日，風華中學一行11人在董事長侯洪運、校長宋敏的帶領下，前往江蘇省溧水縣東廬中學、江蘇溧陽市後六中學考察學習。
3月28日，風華中學七年級舉行「慶祝改革開放三十年」演講比賽。
3月29日，「希望之星」英語演講初賽在風華中學舉辦。
4月2日，風華中學組織學生赴亳州市烈士陵園舉行清明掃墓活動。
4月2日至4月10日，風華中學舉辦2009年教職工乒乓球比賽。
4月8日下午，風華中學召開實習教師座談會。
4月16日上午，亳州市地稅局的工作人員開展「稅收宣傳教育進風華」活動。
4月30日，李陽為風華中學親自掛牌，我校成為「瘋狂英語培訓基地、實驗學校」。
4月30日，渦北派出所所長蔣自華為風華中學全體師生作法制報告。
5月9日，風華中學舉辦第四屆校園文化藝術節。
2交通方式乘坐亳州市7路公交車可直接到達風華中學（終點站）。
3名師簡介吳帆，中共黨員，中學語文高級教師，從教二十年來，踏踏實實做人，兢兢業業工作，多次被評為市級優秀教師、優秀班主任、優秀團干。02年在全市中青年教師基本功大賽中榮獲一等獎，有多篇論文分別獲國家、省、市、區優秀論文獎，且為省課題組成員，《中華優秀文章》編委。
劉建:本人從事畢業班數學教學多年,連年被評為優秀班主任!對於畢業班教學有豐富的經驗,每年都能把所接的差班帶到學校的前幾名。「踏踏實實做人，誠誠懇懇做事」是自己的座右銘
孔祥輝,中共黨員,本科學歷,學士學位,亳州市教壇新星,連年被評為優秀教師,優秀班主任,所帶班級連年被評為優秀班級,有多篇論文在市.區級論文評比中獲獎或在專業報紙上發表.2005年中考成績獲譙城區學科第一名.信奉的格言是:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
汪明中，中學高級教師，實踐中注重並進行學科滲透。典型課例及教育評價的研究性學習，所撰寫的教科研論文曾在多家報刊上發表，並在市教科研論文評比中多次獲獎。「領導放心，家長滿意，學生喜歡」是我最大的人生追求。
宋偉偉，畢業於阜陽師范學院英語系，我校優秀教師。多年從事於畢業班英語教學工作。2010年參加譙城區優質課比賽獲一等獎。人生格言：Nothing is difficult if you put your heart into it.
茹飛,大學本科學歷,數學教育專業。從教以來，所帶班級在數學單科競賽中多次獲獎，05-06年度被評為「優秀教師」及「優秀班主任」。座右銘是：踏踏實實做事，老老實實做人。
王昭玉，中學語文高級教師，亳州市教壇新星獲得者，曾在省優質課大賽中獲獎。2005-2006年度被評為我校優秀教師
藺文華，中學一級教師，省市骨幹教師，長期致力於新課改背景下課堂教學及評價體系的研究性學習，曾參與滬科版七年級數學教材的修訂。2004年在亳州市數學優質課比賽中獲一等獎。2006年又獲國家級優質課比賽二等獎，安徽省一等獎。撰寫的教育教學論文在省市區評比中多次獲獎。
孫建中，高級骨幹教師，多次被評為優秀教師，先進個人。撰寫教育、教學論文多次在省、市、區論文評比中獲獎。信奉的人生哲學是：變換角度思考問題，選擇積極角色進入生活。追求的教育境界是：走進學生的心靈，追求課堂的詩意，享受教育的幸福
師道春，中共黨員，中學高級教師，安徽省心理學會會員。長期從事數學教學及教研工作，積極實踐愉快教學法，班級管理注重民主、賞識與和諧。曾多次被評為優秀黨員和優秀德育工作者， 2005 年又被評為譙城區優秀教師， 2007 年被評為亳州市先進個人。
師超，中學一級教師，亳州市骨幹教師，曾在2004、2006年譙城區優質課程評選中榮獲一等獎，在歷屆中考成績中多次在譙城區名列前茅，是一名頗有成就的「研究型」教師。
師強，本科學歷。風華中學政治教師。熱愛本職工作，敬業愛崗、兢兢業業，是學生的良師益友。執教以來，積極鑽研教材，探討班級管理經驗，注重學生的全面發展，班級管理成績突出。2005-2006學年度被評為優秀班主任。人生格言：態度決定一切
趙中義，本科學歷。風華中學數學教師，多次獲得省市級教壇新星稱號，在歷屆中考成績中多次在譙城區名列前茅。其執教的2011屆風華中學9年級12班更是在2011年的亳州市中考中取得驕人的成績。評價：一名認真而頗有方法的優秀教師。