班級防火宣傳

A. 求高人幫我寫一份學校宿舍安全消防管理方案

學校消防安全管理規定

第一章 總 則

第一條 為了加強和規范學校消防安全管理，預防和減少火災事故，保障師生員工生命和財物安全，促進教育事業的發展。根據《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，制定本規定。

第二條 本規定適用於學校的消防安全管理，包括高等學校、高等職業學校、民辦學校、中專、技校、職、和中小學和幼兒園（以下簡稱學校）。

第三條 學校消防安全管理，應貫徹消防法律、法規規章和預防為主，防消結合的消防工作方針，堅持誰主管誰負責的原則，落實逐級消防安全責任制和崗位安全責任。

第四條 校委員會（以下簡稱市教委）是學校消防安全管理的領導機構，督促學校履行消防安全職責，落實消防安全管理工作。學校後勤保衛處是消防安全管理職能部門，指導學校開展消防安全管理。學校消防安全工作接受消防部門監督管理。

第五條 學校消防安全工作應納入學校整體管理與發展規劃，消防建設經費應當納入學校的經費預算，隨學校的發展而逐步增加。

第六條 學校校長是學校消防安全責任人，對本校的消防安全工作全面負責。學校可根據需要確定本校消防安全工作的分管領導，分管領導是學校消防安全管理人。消防安全管理人對消防安全責任人負責，落實消防安全責任人的職責。

第七條 學校保衛處（安全辦）是學校消防工作的歸口管理職能部門（以下簡稱職能部門）。師生員工在萬人以上的學校，應在職能部門中設置消防科，五千人以上的學校應配備專職消防管理人員，五千人以下的學校應明確兼職消防管理人員。

第二章 消防安全職責

第八條 市教委學校後勤保衛處應當履行下列職責：

（一）落實市教委委託的消防安全工作任務；

（二）定期召開學校消防工作職能部門負責人會議，宣傳消防政策法規，傳達上級指示，分析和通報學校安全情況，督促學校做好消防安全工作；

（三）組織與會同有關部門，對學校至少每半年進行一次防火安全工作的檢查；

（四）考核學校的消防管理工作，把學校開展消防安全管理工作的情況，列入市教委組織文明單位評審和安全合格單位評審的內容；

（五）及時總結和交流學校消防安全管理工作的經驗、教訓，對在消防安全工作中做出顯著成績的學校和個人，進行表彰和獎勵；對在消防安全工作中不履行安全責任的學校和個人，進行通報批評。

第九條 學校的消防安全責任人和消防安全管理人應當履行下列消防安全職責：

（一）貫徹執行消防法規，結合學校情況制定與實施消防安全管理規定，組建學校消防安全三級組織網路，落實學校消防安全責任制；

（二）將消防工作融入學校的教學、科研、管理等各項工作中，統籌安排，批准實施年度消防工作計劃；

（三）為學校的消防安全工作提供必要的經費，審核消防經費的投入使用情況；

（四）開展消防安全責任簽約活動，組織防火安全檢查，督促落實火災隱患整改，協調解決消防安全的重大問題；

（五）組織開展消防安全宣傳教育，組織制訂學校滅火與應急疏散預案，並組織演練；

（六）消防安全管理人應當及時向消防安全責任人報告學校消防安全工作情況和涉及消防安全的重大問題，並完成消防安全責任人委託的其他消防安全管理工作。

第十條 歸口管理職能部門和專兼消防管理人員在消防安全責任人或消防安全管理人的領導下開展消防安全管理工作，應當履行下列消防安全職責：

（一）擬訂年度消防安全工作計劃，組織實施日常消防安全管理工作；

（二）擬訂學校消防安全制度，報消防安全責任人或消防安全管理人審核批准，並檢查督促其落實；

（三）擬訂消防安全工作的經費預算，報消防安全責任人或消防安全管理人審核；

（四）實施消防安全檢查，保障疏散通道和安全出口暢通，做好火災隱患整改工作；

（五）實施對消防設施、消防器材和消防安全標志的維護保養，確保其完好有效；

（六）組織管理專職消防隊或義務消防隊；

（七）做好消防設施、滅火器材和消防安全標志的配置，把消防設施、滅火器材和消防安全標志的管理責任到部門和落實到人，確保消防設施和滅火器材在應急情況下能有效使用；

（八）開展消防知識的宣傳教育，組織對重點部門（部位）滅火和應急預案的實施和演練；

（九）定期向消防安全責任人、消防安全管理人報告消防安全工作的情況。

第三章 消防安全實施

第十一條 學校應通過多種形式普及消防知識，定期開展消防知識宣傳教育，組織滅火演練。宣傳教育內容：包括消防法律法規；危險化學品的安全操作規程；消防設施、消防器材的使用方法；火災危險性、防火措施和應急疏散預案；119報警、初起火災撲救和自救逃生等知識。

學校應將消防知識，納入教學計劃，每年新生入學，對學生進行消防知識教育。高校和寄宿制中小校消防知識教育每學期不少於一次，其他學校每年不少於一次。

第十二條 學校應組建由師生員工組成的義務消防隊。應在工作處所和學生生活園區建立安全員制度，每個教研室（辦公室）、班級設一名安全員，學生宿舍樓以樓層設安全員。

第十三條 學校以下部門或部位應確定為防火重點部位，設置明顯的防火標志，實行嚴格管理：

（一）學生宿舍（公寓）、招待所以及外國留學生居住處；

（二）圖書館（閱覽室、資料室）以及各類檔案室；

（三）體育館、大禮堂、報告廳等公眾聚集場所；

（四）重點實驗室以及危險化學品倉庫；

（五）變配電間、鍋爐房；

（六）網管中心，計算機中心。

第十四條 學校應制訂滅火和應急疏散預案，並明確以下內容：組織機構（包括滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全救護組）；報警和接警處置程序；應急疏散措施；撲救初起火災；通訊聯絡、安全防護救護等內容。

第十五條 學校應當保障疏散通道、安全出口暢通，並設置符合國家規定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施，保持該設施處於正常狀態。

嚴禁以下行為：佔用疏散通道；在安全出口或者疏散通道上安裝柵欄；在工作期間將安全出口上鎖、遮擋或者將消防安全疏散指示標志遮擋、覆蓋；以及其他影響安全疏散的行為。

第十六條 舉辦大型集會、舞會、晚會、招生就業咨詢會等大型活動，主辦部門應落實防火安全措施和應急疏散措施後，向學校職能部門申報，獲批准後方可舉辦。

第十七條 學校應建立房屋修繕項目審批制度。凡新建、改建和內裝修工程之前，應將修繕項目資料送職能部門審核，工程竣工須經職能部門或報經消防部門驗收後，方可投入使用。

第十八條 凡在運輸、裝卸、儲存和使用危險化學品的，都必須遵守國家和本市有關危險品管理規定和操作規定。

第十九條 因教學、科研等工作需要使用爆炸品、壓縮液化氣體易燃液體等危險化學品，應做到少量領取和少量存放，專人負責，規范操作，並配置必要的滅火器具。

第二十條 學校應建立有機溶液回收處理制度，禁止將實驗中有機溶液、腐蝕性和放射性液體直接排放在下水管道內，應盛放於專門容器內，置放在指定地點，學校統一回收處理。

第二十一條 嚴格控制在民用冰箱內存放揮發性易燃液體浸泡的實驗標本，防止易燃氣體在冰箱內聚集，遇靜電火花引起燃燒爆炸。

第二十二條 禁止在集體宿舍、辦公室及其他工作場所使用「熱得快」等易引起火災的電熱器。對在宿舍內不遵守安全用電規定的學生，應予以學生學籍管理的處理。

第二十三條 學校應在消防工作上加大技防經費的投入，逐步建立技防監控網路，有條件的學校要率先建立技防報警中心，把學校高層公共建築和防火重點部位的防火報警裝置連接到報警中心，做到技防、物防和人防相結合。

第二十四條 學校下列人員應當接受消防安全崗位培訓：

（一）消防安全責任人和消防安全管理人；

（二）專兼職消防管理人員；

（三）其他依照法律規定應當接受消防安全培訓的人員。

第四章 防火安全檢查

第二十五條 學校應根據《上海市學校消防設施和消防器材配置管理實施細則》的要求，配置消防設施和消防器材，定期進行檢查和維護保養，並做好檢查記錄。

第二十六條 學校消防科或專兼職消防管理人員，應當根據不同季節對消防安全重點部位進行每日防火巡查，並做好巡查記錄。巡查的主要內容包括：用火、用電有無違章情況；安全出口、疏散通道是否暢通；安全疏散指示標志、應急照明、消防設施是否完好；消防器材是否在位、完整等其他消防安全情況。

第二十七條 學校消防安全責任人或消防安全管理人，應當組織有關部門與人員，至少每季度進行一次防火安全檢查。

第二十八條 學校對存在的火災隱患，應及時予以消除。能當場改正的火災隱患須立即整改；對不能當場改正的火災隱患，應當限期整改；對重大的火災隱患，應當指定當時單位確定整改措施和期限。學校消防工作職能部門對火災隱患整改情況應進行復查，並向學校消防安全責任人或消防安全管理人報告情況。

第五章 消防檔案與消防制度

第二十九條 學校應建立健全消防檔案，逐步建立消防電子檔案。消防電子檔案應包括消防安全基本情況和消防安全管理情況，檔案內容應當詳實，全面反映學校消防工作。

第三十條 消防安全基本情況應包括以下內容：

（一）學校基本概況和消防重點部位情況；

（二）消防管理組織機構和二級消防安全責任人；

（三）各項消防安全制度和義務消防隊、安全員名單；

（四）消防設施、消防器材情況；

（五）滅火和應急疏散預案；

（六）建築物施工、改建、消防審核、驗收等有關文件資料。

第三十一條 消防安全管理情況應包括以下內容：

（一）公安消防機構填發的各種法律文書；

（二）消防設施檢查與維修保養記錄以及燃氣、電子設備（包括防雷、防靜電）檢測等記錄；

（三）火災隱患及其整改情況記錄；

（四）消防安全培訓，防火檢查、巡查記錄；

（五）滅火和應急疏散預案的演練記錄；

（六）消防獎懲情況記錄。

第三十二條 學校應當按照國家有關規定，結合學校的特點，建立健全以下消防安全制度，並在全校公布執行。學校消防安全制度主要有以下內容：

（一）本學校消防安全管理規定；

（二）消防安全教育、培訓和消防值班；

（三）消防檢查和火災隱患整改記錄；

（四）應急疏散方案；

（五）宿舍安全用電管理；

（六）消防安全重點部位和防雷、防爆、防靜電管理；

（七）明火作業審批管理；

（八）新建、改建、擴建和內裝修工程消防申報材料；

（九）消防設施、器材維修保養管理；

（十）消防工作考評與獎懲管理等。

第六章 附 則

第三十三條 每年11月9日是本市消防日，也是學校消防安全活動日。

第三十四條 其他企、事業單位附設學校的消防安全管理，適用其單位規定，也可參照本規定執行。

第三十五條 本規定由市教委學校後勤保衛處負責解釋。

第三十六條 本規定自公布之日起施行。

B. 二十五小一(5)班小學生消防安全作業答案

中國警察網訊
暑假期間，廣東省中山市教育和體育局、中山市公安消防局在全市各中小校、幼兒園開展以「上一節消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次消防隊站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業」為內容的「四個一」活動暑期消防安全宣傳教育行動。

目前，新學期已開學，中山市火炬開發區六十三所公辦、民辦中小學和幼兒園三萬九千七百多名學生上交了「消防安全暑假作業」和「家庭逃生路線圖」。近四萬名學生在完成「中山市中小學生2015年消防安全暑假作業」基礎上，重點結合各自家庭居住狀況，繪制各自「家庭逃生路線圖」，並在圖上標出所有可能的逃生出口、疏散樓梯和戶外安全集中點。消防部門建議每個家庭每年開展1到2次家庭疏散逃生演練，一旦火災真的發生，家庭成員就能夠在煙、火封堵逃生路線前准確、快速疏散逃生。

C. 以「消防安全宣傳」為主題的班會要起什麼名字

最近很紅。。逃出生天 。

D. 班會主題關於安全的知識

活動目標:1、提高學生的安全意識;2、春夏季節，讓學生了解一些多發的季節性災難;
3、增強學生的自我防範及緊急避險能力;二、活動准備:1、組織班級幾名學生排練小品「翻圍牆」;2、搜集近日發生在周圍的安全事故作為警示例;
讓學生自己提前寫出自己所知道的安全事故緊急處理方法。三、參與人員:班主任與全班同學。
四、活動時間:2012年3月26日第六節班會課
五、活動流程:
(一)活動導入
通過近日發生在附近的溺水事故導入安全的主題。
2012年3月24日傍晚，六名小學生相約去河邊遊玩，玩得正在高興，誰料上游的水庫此時排水，河水洶涌的撲來，幾名學生躲閃不及，被捲入水中，最後，只有兩名學生有幸脫險，但是另外四名學生卻永遠的離去了。到目前為止，還有三名學生的屍體沒有撈到。
「這是這個周末發生在我們周圍的真實的事情，也許我們現在是作為旁觀者的角度看待這個事情的，所以我們的感情還沒有到達一定的深度。我們只是為那幾個還沒來得及長大的孩子惋惜，但是，現在請大家設想一下，如果這是發生在我們在座的某個同學身上，我們會有什麼樣的想法，他前一天也許還和我們有說有笑的坐在一起，而此時此刻，他已經去了另一個世界，與我們永別了，你們會有什麼樣的感覺?再想一下，如果是發生在你自己身上，此時此刻，你的爸爸媽媽，或者是爺爺奶奶，那些關心著你們的人，他們現在會是怎樣的悲痛?」
「講了這個事例，大家心裡一定都有很多的想法。大家想一想，這樣的事故，歸結於一點，是個什麼問題?能不能預防?」
「是的，同學們說得很好，這歸根結底就是『安全』的問題，我們今天要討論的正是這兩個字的問題。事實上，這樣的事故，是能夠通過我們自己的謹慎與小心預防的。我們平常經常說的兩句話是『高高興興上學，平平安安回家』。我希望，我們班的每個同學都能夠健健康康，平平安安的成長。」
主要內容呈現
1、禁火
主持人:普定縣頒布了野外用火「禁火令」，並且有宣傳車輛一直不停的廣播宣傳。在社會生活中，火災是威脅公共安全，危害人們生命財產的災害之一。俗話說:「水火無情」;「賊偷一半，火燒全光」。當今，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產的嚴重損失。所以，不管是在座的同學們，還是你們的家長，都應該提高防火意識，用我們的行動預防災難的發生。現在，我們一起說說怎麼樣才能夠預防火災，發生了火災應該怎麼樣自救。
頭腦風暴，讓班級學生說說自己知道的防火及火災自救的方法。
主持人總結:同學們說了很多不錯的方法。下面，我做一下系統的總結:
1.養成不玩火的好習慣。
2.切莫亂扔煙頭和火種。
3.切勿攜帶易燃易爆物品進入公共場所、乘坐公共交通工具。
4.進入公共場所要注意觀察消防標志，記住疏散方向。
5.在任何情況下都要保持疏散通道暢通。
6.生活用火要特別小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。
7.不能超負荷用電。
火災逃生要訣:
第一訣:熟悉環境，暗記出口。
第二訣:通道出口，暢通無阻。
第三訣:撲滅小火，惠及他人。
第四訣:保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。
第五訣:不入險地，不貪財物。
第八訣:緩降逃生，滑繩自救。
第九訣:避難場所，固守待援。
第十訣:緩晃輕拋，尋求援助。
第十一訣:火已及身，切勿驚跑。
第十二訣:跳樓有術，雖損求生。
2、防溺水
主持人:我們的日常生活中除了防火還要注意防溺水。首先我們先聽一聽一下的材料:
(1)、5月22日，屯昌11個小學生相約去水庫游泳，3名女生被淹死。

(2)、6月5日下午4時許，儋州蘇氏兄弟跑到當地一條水利溝段玩水時，不幸發生溺水，兄弟倆雙雙被水沖走。

(3)、6月5日，又有一名7歲兒童在南渡江溺水……

(4)、2010年6月11日中午放學，安豐塘鎮一所小學一年級一名七歲女孩回家途中，不幸命丟「天下第一塘------安豐塘」。

(5)、2010年6月12日(周六全國端午節放假調課)下午放學後，迎河鎮一所小學兩名十二、三歲的花季少年，放學後到淠河玩耍戲水，不幸命隕沙場在大河抽沙留下的深坑內。
7、2010年6月13日(周日全國端午節放假調課)下午上學途中，張李鄉一所小學一年級一名八歲女孩不幸溺水身亡。
主持人:年輕的生命，就這樣永遠的結束了。我想我們班上的每一位同學都不想經歷這樣的災難。同樣的，我們應該怎樣預防溺水呢。
預防溺水的措施:

(1)、小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳;
(2)、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;
(3)、不去非游泳區游泳;
(4)、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全;
(5)、游泳前要做適當的准備活動，以防抽筋;

溺水時的自救方法:
(1)、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救;
(2)、放鬆全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;
(3)、身體下沉時，可將手掌向下壓;
發現有人溺水時的救護方法:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二:若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。

特別強調:未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
3、防交通事故
1、行走須知

(1)、行人須在人行道內行走，沒有人行道的要靠路邊行走;

(2)、行人不準在車行道 上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿;(3)、不準在道 路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車;

(4)、不準在公路上玩耍、嬉鬧;
(5)、學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領;

2、乘車須知

(1)、在道路中間招呼車輛;

(2)、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外;
(3)、乘車時，不準站立，不準在車內吃東西;

(4)、不強行上下車，做到先下後上，候車要排隊，按秩序上車;下車後要等車輛開走後再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行;

(5)、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛;
4、防季節性自然災害:泥石流、滑坡、雷擊
主持人:同學們，春天到了，天地萬物復甦，大自然給我們展出一幅絕美的畫面。但是，也正是在美麗的春夏季節，會發生很多的自然災害。讓我們一起來看看我們這個地方主要的自然災害有哪些?又應該怎樣預防呢?
防泥石流滑坡
1.不要慌張，盡可能將災害發生的詳細情況迅速報告相關政府部門和單位。
2.做好自身的安全防護工作。
3.向滑坡方向的兩側逃離，並盡快在周圍尋找安全地帶。
4.當無法繼續逃離時，應迅速抱住身邊的樹木等固定物體。
5.從滑坡體的側面開始挖掘。
6.先救人，後救物。
7.野外露宿時避開陡峭的懸崖和溝壑。
8.野外露宿時避開植被稀少的山坡。
9.非常潮濕的山坡也是滑坡的可能發生地區。
10.遇到山體崩滑時，可躲避在結實的遮蔽物下，或蹲在地坎、地溝里。
11.應注意保護好頭部，可利用身邊的衣物裹住頭部。
12.外出時，一定要遠離滑坡多發區。
防雷擊
(1).應避免在雷雨中幹活或停留。 注意收聽收看天氣預報，當預報有雷雨天氣時，應合理安排一切戶外活動，避免或減少可能發生的雷擊災害。老話說凡事預則立，不預則廢，講的就是這個道理。 (2).在戶外時應注意: ① 不要在大樹下避雨; ② 不要拿著(身上帶有)金屬物品(鋤頭、鐵鍬等)在雷雨中停留; ③ 不要在水體邊(河、江、湖、塘、渠等)、窪地里停留，要迅速到乾燥的住房中去避雨，山區找不到房子可在山岩下和山洞中避雨; ④ 遇突然的雷雨，可以蹲下，將雙腳並起來，不要與別人拉扯在一起，以減少跨步電壓(跨步電擊)的危害。隨身所帶金屬物品，應暫時放在5米以上距離之外，等雷電活動停止再拾起拿走; ⑤ 不要觸摸或靠近防雷引下線、自來水管、用電器接地線、大樹樹乾等可能因雷擊而帶電物體，以防接觸電壓(接觸雷擊)和旁側閃擊。
小品「翻圍牆」
主持人:以上我們了解了一些常見的安全隱患以及預防方法。下面請同學們欣賞小品「翻圍牆」，看完之後，大家聊聊自己的感想。
幾名小品演員上，並模擬一系列的翻圍牆動作，一個個都動作熟練，接著表演出校後做的各種事情，如上網、滑冰、打游戲等。再表演回來的過程，最後一個進來的人因為天黑心慌腳下一滑，摔了下去，斷了一條腿。
總結
班主任:同學們,一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警於思，合於規、慎於行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要築起思想、行為和生命的安全長城。

E. 如何開個主題班會主題是「消防安全教育」的

就我個人的經驗來說吧，首先，您可以寫一個班會的提綱，內容：1，您再給同學們講一下相關的由火災引起的事例（最好是比較震撼人心的實例）；2生命是人的本錢嘛，再講一下生命的意義（生命是人的本錢嘛）；3進入主題，即給大家普及消防安全知識（這可是重中之重哦);4把開此次主題班會的意圖告訴大家（最好是安排主題班會者的原話）；5最後來個總結。
其實我也是班裡的班長，幾周前我校也開展過這么一個主題班會，當時我是這么展開的，並且取得了預期的效果。呵呵呵，個人見解，希望能夠給您解決燃眉之急！

F. 班級要更新黑板報，內容是一些關於校園安全的知識，還要幾首關於這方面的詩歌～麻煩快一點，有急用！！

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中學生消防安全知識
懸賞分：0 - 解決時間：2006-3-25 19:41
提問者： julia2177 - 試用期 一級 最佳答案
校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。
為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便於同學們學習消防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。本書內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，並收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時，也為廣大學生和中學生義務消防隊提供了學習、宣傳資料。我們期望，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到「三懂三會」，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。
「隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山」。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成「人人關心消防、處處注意防火」的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。

(一)燃燒的定義
燃燒，俗稱著火，系指可燃物與氧化劑作用發生的放熱反應，通常伴有火焰、發光和(或)發煙的現象。
燃燒具有三個特徵，即化學反應、放熱和發光。
(二)燃燒的條件
燃燒的必要條件——物質燃燒過程的發生和發展，必須具備以下三個必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度(引火源)。只有這三個條件同時具備，才可能發生燃燒現象，無論缺少哪一個條件，燃燒都不能發生。但是，並不是上述三個條件同時存在，就一定會發生燃燒現象，還必須這三個因素相互作用才能發生燃燒。
1．可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學反應的物質稱為可燃物。可燃物按其物理狀態分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類別。可燃燒物質大多是含碳和氫的化合物，某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒，還有許多物質如肼臭氧等在高溫下可以通過自己的分解而放出光和熱。
2．氧化劑：幫助和支持可燃物燃燒的物質，即能與可燃物發生氧化反應的物質稱為氧化劑。燃燒過程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應的氧化劑。
3．溫度(引火源)：是指供給可燃物與氧或助燃劑發生燃燒反應的能量來源。常見的是熱能，其它還有化學能、電能、機械能等轉變的熱能。
4．鏈式反應：有焰燃燒都存在鏈式反應。當某種可燃物受熱，它不僅會汽化，而且該可燃物的分子會發生熱烈解作用從而產生自由基。自由基是一種高度活潑的化學形態，能與其他的自由基和分子反應，而使燃燒持續進行下去，這就是燃燒的鏈式反應。
燃燒的充分條件——(1)一定的可燃物濃度；(2)一定的氧氣含量：(3)一定的點火能量；(4)未受抑制的鏈式反應。例如：汽油的最小點火能量為0．2raj，乙醚為O．19mJ，甲醇為0．215mJ。對於無焰燃燒，前三個條件同時存在，相互作用，燃燒即會發生。而對於有焰燃燒，除以上三個條件，燃燒過程中存在未受抑制的游離基(自由基)，形成鏈式反應，使燃燒能夠持續下去，亦是燃燒的充分條件之一。
(三)燃燒的類型
燃燒按其形成的條件和瞬間發生的特點一般分為閃燃、著火、自燃和爆炸四種類型。
閃燃是物質遇火能產生一閃既滅的燃燒現象。
著火是可燃物質在空氣中與火源接觸，達到某一溫度時，開始產生有火焰的燃燒，並在火源移去後仍能繼續燃燒的現象。
自燃是可燃物質在沒有外部火花、火焰等火源的作用下，因受熱或自身發熱積熱不散引起的燃燒。
爆炸是由於物質急劇氧化或分解反應產生溫度、壓力增加或兩者同時增加的現象。爆炸可分為：物理爆炸、化學爆炸和核爆炸。
物理爆炸是由於液體變成蒸氣或者氣體迅速膨脹，壓力急速增加，並大大超過容器的極限壓力而發生的爆炸。如蒸氣鍋爐；液化氣鋼瓶等的爆炸。
化學爆炸是因物質本身起化學反應，產生大量氣體和高溫而發生的爆炸。如炸葯的爆炸，可燃氣體、液體蒸氣和粉塵與空氣混合物的爆炸等。化學爆炸是消防工作中防止爆炸的重點。
熱傳播除了火焰直接接觸外，通常是以熱傳導、熱輻射和熱對流三種方式向外傳播的。
(四)火災的定義
火災系指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。火災大多數是一種社會現象，發生火災的主要原因可歸納三個方面。一是人為的不安全行為(含放火)；二是物質的不安全狀態；三是工藝技術的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素。
(五)火災的分類
火災依據物質燃燒特性，可劃分為A、B、C、D、E五類。
A類火災：指固體物質火災。這種物質往往具有有機物質性質，一般在燃燒時產生灼熱的余燼。如木材、煤、棉、毛、麻、紙張等火災。
B類火災：指液體火災和可熔化的固體物質火災。如汽油、煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。
C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災。
D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金等火災。
E類火災：指帶電物體和精密儀器等物質的火災
(六)火災的級別
按照國家《火災統計管理規定》，火災可劃分為特大火災、重大火災、一般火災。
特大火災：具有下列情形之一的，為特大火災，死亡10人以上(含本數，下同)；重傷20人以上；死亡、重傷20人以上；受災50戶以上；直接財產損失100萬元以上。
重大火災：具有下列情形之一的，為重大火災：死亡3人以上(含本數，下同)：重傷10人以上：死亡、重傷10人以上；受災30戶以上：直接財產損失30萬元以上。
一般火災：不具有前列兩項情形的火災為一般火災。

(一)滅火器的種類

滅火器的種類很多，按其移動方式可分為：手提式和推車式；按驅動滅火劑的動力來源可分為：儲氣瓶式、儲壓式、化學反應式：按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、乾粉、鹵代烷、二氧化碳、酸鹼、清水等。

(二)滅火器使用方法

1．二氧化碳滅火器的使用方法

滅火時只要將滅火器提到或扛到火場，在距燃燒物5米左右，放下滅火器拔出保險銷， —手握住喇叭筒根部的手柄， 另一隻手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器， 應把喇叭筒往上板70～90度。使用時， 不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管， 防止手被凍傷。滅火時， 當可燃液體呈流淌狀燃燒時， 使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內燃燒時，使用者應將喇叭筒提起。從容器的一側上部向燃燒的容器中噴射。但不能將二氧化碳射流直接沖擊可燃液面， 以防止將可燃液體沖出容器而擴大火勢，造成滅火困難。

使用二氧化碳滅火器時，在室外使用時， 應選擇在上風方向噴射。在室內窄小空間使用時， 滅火後操作者應迅速離開，以防窒息。

2.手提式1211滅火器的使用方法

使用時，應手提滅火器的提把或肩扛滅火器帶到火場。在距燃燒處5米左右，放下滅火器，先拔出保險銷，一手握住開啟把，另一手握在噴射軟管前端的噴嘴處。如滅火器無噴射軟管，可一手握住開啟壓把，另一手扶住滅火器底部的底圈部分。先將噴嘴對准燃燒處，用力握緊開啟壓把，使滅火器噴射。當被撲救可燃燒液體呈現流淌狀燃燒時，使用者應對准火焰根部由近而遠並左右掃射，向前快速推進，直至火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器中燃燒，應對准火焰左右晃動掃射，當火焰被趕出容器時，噴射流跟著火焰掃射，直至把火焰全部撲滅。但應注意不能將噴射流直接噴射在燃燒液面上，防止滅火劑的沖力將可燃液體沖出容器而擴大火勢，造成滅火困難。如果撲救可燃性固體物質的初起火災時，則將噴流對准燼燒昂猛烈處噴時，坐火焰機撲滅，及時採取措施，不讓其復燃。

1211滅火器使用時不能顛倒，也不能橫卧，否則滅火劑不會噴出。另外在室外使用時，應選擇在上風方向噴射：在窄小的室內滅火時， 滅火後操作者應迅速撤離，因 12ll滅火劑也有一定的毒性，以防對人體的傷害。

3．推車式1211滅火器的使用方法

滅火時一般由二個人操作，先將滅火器推或拉到火場，在距燃燒處10米左右停下，一人快速放開噴射軟管，緊握噴槍，對准燃燒處：另一個則快速打開滅火器閥門。滅火方法與手提式1211滅火器相同。

4．手提式於粉滅火器的使用方法

滅火時，可手提或肩扛滅火器快速奔赴火場，在距燃燒處5米左右，放下滅火器。如在室外，應選擇站在上風方向噴射。

使用的乾粉滅火器若是儲氣瓶式，操作者應一手緊握噴槍、另一手提起儲氣瓶上的開啟提環。如果儲氣瓶的開啟是手輪式的，則向逆時針方向旋開，並旋到最高位置，隨即提起滅火器。當乾粉噴山後，迅速對准火焰的根部掃射滅火。使用的於粉滅火器若是儲壓式，操作者應先將開啟把上的保險銷拔下，然後握住噴射軟管前端噴嘴部，另一隻手將開啟壓把壓下，打開滅火器進行滅火。滅火器在使用時，一手應始終壓下壓把，不能放開，否則會中斷噴射。

乾粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災時，應對准火焰根部掃射，如果被撲救的液體火災呈流淌燃燒時，應對准火焰根部由近而遠，並左右掃射，直至把火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器內燃燒，使用者應對准火焰根部左右晃動掃射，使噴射出的乾粉流覆蓋整個容器開口表面；當火焰被趕出容器時，使用者仍應繼續噴射，直至將火焰全部撲滅。在撲救容器內可燃液體火災時，應注意不能將噴嘴直接對准液面噴射， 防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴大火勢，造成滅火困難。如果當可燃液體在金屬容器中燃燒時間過長，容器的壁溫已高於撲救可燃液體的自燃點， 此時極易造成滅火後再復燃的現象，若與泡沫類滅火器聯用， 則滅火效果更佳。

使用磷酸銨鹽乾粉滅火器撲救固體可燃物火災時，應對准燃燒最猛烈處噴射， 並上下、左右掃射。如條件許可，使用者可提著滅火器沿著燃燒物的四周邊走邊噴，使乾粉滅火劑均勻地噴在燃燒物的表面，直至將火焰全部撲滅。

5．推車式乾粉滅火器的使用方法

推車式乾粉滅火器的使用方法與手提式乾粉滅火器的使用方法相同。

初起火災范圍小、火勢弱，是用滅火器滅火的最佳時機。因此，正確合理地配置滅火器顯得非常重要。

(三)滅火器的適用范圍

撲救A類火災可選擇水型滅火器、泡沫滅火器、磷酸銨鹽乾粉滅火器，鹵代烷滅火器。

撲救B類火災可選擇泡沫滅火器(化學泡沫滅火器只限於撲滅非極性溶劑)、乾粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器。

撲救C類火災可選擇乾粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。

撲救D類火災可選擇粉狀石墨滅火器、專用乾粉滅火器，也可用干砂或鑄鐵屑末代替。

撲救帶電火災可選擇乾粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。帶電火災包括家用電器、電子元件、電氣設備(計算機、復印機、列印機、傳真機、發電機、電動機、變壓器等)以及電線電纜等燃燒時仍帶電的火災，而頂掛、壁掛的日常照明燈具及起火後可自行切斷電源的設備所發生的火災則不應列入帶電火災范圍。

(四)滅火器滅火的有效程度

相對於撲滅同一火災而言，不同滅火器的滅火有效程度有很大差異；二氧化碳和泡沫滅火劑用量較大，滅火時間較長；乾粉滅火劑用量較少，滅火時間很短：鹵代烷滅火劑用量適中，時間稍長於乾粉。配置時可根據場所的重要性，對滅火速度要求的高低等方面綜合考慮。

(五)滅火器設置場所的環境溫度

滅火器設置場所的環境溫度對於滅火器的噴射性能和安全性能有明顯影。向。若環境溫度過低則滅火器的噴射性能顯著降低，影響滅火效能；若環境溫度過高則滅火器內壓增加，滅火器有爆炸傷人的危險。因此滅火器設置點的環境溫度應在滅火器的使用溫度范圍內。

(六)滅火器對保護物品的污損程度

水、泡沫、乾粉滅火器噴射後有可能產生不同程度的水漬、泡沫污染和粉塵污染等，對於貴重設備、精密儀器、珍貴文物、高檔電氣設備等，應選用二氧化碳和鹵代烷等高效潔凈的滅火器，不得配置低效且有明顯污損作用的滅火器。對於價值較低的物品，則無須過多考慮滅火劑污染的影響。

(七)使用滅火器人員的身體素質

滅火器的重量不等，小的只有0．5公斤，大的可達幾十公斤，配置滅火器時應考慮其使用人員的年齡、性別、體力等。使用人員以青壯年為主的場所可配置較大級別的滅火器，有助於迅速滅火。而在服裝廠(以女工為主)、醫院、小學及養老院、福利工廠(工人存在生理缺陷)等場所應配置較小級別的滅火器，以便於開展滅火工作。

(八)滅火器設置場所的火災危險等級

火災危險等級越高，則單位劑量滅火器的保護面積越小，為了方便有效地撲救初起火災，應選用較大滅火級別的滅火器，如堆場、汽車庫可選用大型推車式滅火器。對於火災危險等級較低的場所，如辦公樓、教學樓等，可選用較小滅火級別的滅火器，以避免不必要的浪費。

(九)同一場所滅火器的配置

各種滅火器的操作方法不盡相同，為了方便用同一操作方法使用多具滅火器順利滅火，同一場所最好採用同一類型的滅火器，或選用同一操作方法的滅火器。

(十)不同類型滅火器之間的相容性

不相容的滅火器

┌—————┬————————————————┐

│類 型 │ 不相容的滅火器 │

├—————┼————————————————┤

│於粉與乾粉│ 磷酸銨鹽、碳酸氫鈉、碳酸氫鉀│

├—————┼—————————┬——————┤

│乾粉與泡沫│碳酸氫鉀、碳酸氫鈉│ 蛋白泡沫│

│ ├—————————┼——————┤

│ │碳酸氫鉀、碳酸氫鈉│ 化學泡沫│

└—————┴—————————┴——————┘

不同類型滅火器所充裝的滅火劑不同，在滅火時，不同的滅火劑可能會發生反應，導致不利於滅火的反作用。因此選用兩種或兩種以上類型的滅火器時，應採用滅火劑相容的滅火器。

(十一)滅火器的維護

一是滅火器應放置在通風、乾燥取用方便的地方，環境溫度在—5℃～45℃為好。

二是滅火器應避免高溫、潮濕和有腐蝕嚴重的場合，可防止乾粉滅火劑結塊、分解。

三是檢查乾粉是否結塊，儲氣瓶內二氧化碳氣體是否泄漏。檢查二氧化碳儲氣瓶，應將儲氣瓶拆下稱重，稱出的重量與儲氣瓶上鋼印所標的數值是否相同。如小於所標值7克以上時，應送維修部門修理。如果有壓力表則查其指針是否指在綠色區域。如指針已在紅色區域，則說明內部壓力已泄漏無法使用，應趕快送維修部門檢修。

(十二)其他應考慮的問題

幾種滅火器相比較，鹵代烷1211滅火器價格最高，磷酸銨鹽乾粉次之，其餘的相對較便宜；二氧化碳滅火器單位滅火級別的體積最大。為保護大氣臭氧層，在非必要場所不得配置鹵代烷滅火器，對於有防震動要求的計算機主機房等場所，不得選用推車式滅火器。

(一)常見火災隱患
1．教室火災隱患
(1)門不暢通或只開一個門；
(2)使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃物；
(3)違反操作規程使用電子教具：
(4)線路老化或超負荷；
(5)不按照安全規定存放易燃物品；
(6)在教室內吸煙、亂丟煙頭。
2．實驗室的火災隱患
(1)實驗室易燃易爆物品保存不當或打碎灑落；
(2)實驗過程中違反操作規程；
(3)實驗過程缺少專人指導：
(4)實驗項目缺少防火措施；
(5)試劑混存。
3． 圖書館的火災隱患
(1)電線、 電器設備發生短路；
(2)火柴、打火機等意外點燃；
(3)吸煙、亂扔煙頭；
(4)疏散通道不暢。
4． 宿舍的火災隱患
(1)使用劣質電器：
(2)違章使用大功率用電設備，使線路超負荷；
C3)私接亂拉電線；
(4)卧床吸煙：
(5)在蚊帳內點蠟燭看書；
(6)擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引起火災的器具；
(7)焚燒雜物：
(8)台燈靠近枕頭、被褥；
(9)手機充電器放在床上充電。
5．禮堂、報告廳的火災隱患
(1)電線老化：
(2)亂丟煙頭；
(3)大功率照明燈靠近幕布或易燃裝飾物；
(4)違章使用明火；
(5)安全門、疏散通道堵塞；
(6)場館內嚴重超過額定人數。
(二)火災預防
1．學生宿舍內火災預防
學生宿舍防火安全應做到十不準
(1)不準私拉亂接電線
(2)不準卧床吸煙和亂扔煙頭
(3)不準佔用、堵塞疏散通道
(4)不準在樓內焚燒雜物
(5)不準攜帶易燃易爆物品入舍
(6)不準使用「熱得快」等電熱設備
(7)不準使用酒精爐等明火器具
(8)不準擅自變動電源設備
(9)不準離開宿舍不關電源
(10)不準損壞滅火器和消防設施。
2．常用電器火災預防
(1)電吹風引起火災原因及防火安全措施
1)電吹風引起火災原因
第一，電吹風正在使用時，因有其它事情走開(如接電話、有人敲門去開門等)，隨手將電吹風往木台上一擱，並完全忘記了使用過電吹風的事，結果長時間擱置，於是電吹風外殼的高溫便引燃可燃物。
第二，在使用電吹風時遇上停電，在未斷電源的情況下去處理其它事情或外出，待恢復通電以後電吹風的電熱絲長時間加熱，溫度升高，引起火災。
2)電吹風防火安全措施：
第一，電源插座以及導線要符合防火安全要求，連接要緊密牢靠。
第二，謹防敲打，跌碰和禁止拆卸電吹風，以免損壞發熱元件以及絕緣裝置，造成漏電甚至短路，引起火災。
第三，使用電吹風時人員不能離開，更不能將其隨意放置在台凳、沙發、床墊等可燃物上。
第四，使用完畢一定要及時切斷電源。
(2)白熾燈引起火災原因及防火安全措施
1)白熾燈引起火災原因：
第一，白熾燈泡表面溫度很高，能烤燃與其接觸或鄰近的可燃物。在一般散熱條件下，白熾燈泡的表面溫度隨著其功率增大而增大。例如功率分別為40瓦、100瓦、200瓦的白熾燈，其燈泡表面溫度可分別達到50—60'C、170～200'C、160—300'C。如木材、紙張、棉布、柴草等，燃點都很低，若與正在通電使用的燈泡靠近，就很容易將其烤著起火。經測試表明，200瓦的白熾燈緊貼木箱，不到1小時就能將木箱烤著；如緊貼棉衣，只有5分鍾就能起火燃燒。燈泡的功率越大，開燈時間越長，燈泡表面溫度越高，可燃物燃點越低，二者的距離越近，越容易引起燃燒。
第二，因供電電壓過高，燈泡功率過大，導線負載能力小，絕緣老化，致使導線過熱，短路起火。
第三，因供電電壓過高，燈絲發熱量過大，引起燈泡內部惰性氣體劇烈膨脹或功率大、表面溫度高的燈泡受到驟冷驟熱、水濺、震盪等，致使燈泡爆炸，高溫玻璃片、高溫燈絲濺落到可燃物上，引起火災。
第四，因燈頭接觸部分接觸不良，引起發熱、打火；在燈頭的玻璃殼連接松動時擰動燈頭，發生短路，引起火災。
2)白熾燈防火安全措施：
第一，燈泡應設置在安全、妥善的地點，與可燃物之間應保持一定的防火間距。在可能遇到碰撞的地點，燈泡應有金屬保護網或玻璃外罩。
第二，嚴禁用紙、布或其他可燃物遮擋燈具，不準用燈泡在被窩里取暖和烘烤衣物。
第三，不得將燈泡掛靠在木質傢具、門、框或硬紙板上，也不得將燈泡嵌在天花板或頂棚里。移動台燈時燈泡要與窗簾布、蚊帳等可燃物品保持一定距離。
第四，白熾燈的供電電壓不能超過其額定電壓。不得用濕手或濕布摸擦正在工作燈泡，以防燈泡爆炸。如果燈頭與玻璃殼連接松動，不得強行擰動燈泡。如果使用150瓦以上的燈泡，不得使用膠木燈口，以免發熱起火。
第五，白熾燈所用導線應當具有優良的絕緣性能。導線不得靠近燈泡，以防因長時烘烤使導線絕緣層老化、熔化、燃燒。在線路上要安裝保險裝置，保護線路。開關不得安在地線上。
第六，使用白熾燈特別是大功率白熾燈，連續通電的時間不宜過長，不得點「長明燈」。人員外出、上課要牢記關燈。
(3)日光燈引起火災原因及防火安全措施
1)日光燈鎮流器引起火災原因：
第一，鎮流器質量差。有些鎮流器在出廠時沒有經過嚴格檢驗或自己繞制鎮流器，由於粗製濫造，質量較差，如：線圈匝數不足、絕緣能力不夠、線徑過小、鐵芯面積過小、空間間隙太大、硅鋼片插得不緊等等。這些都容易使鎮流器發熱，產生高溫，以致損壞絕緣、瀝青融化並從盒內溢出等，形成短路，引起火災。
第二，鎮流器選擇安裝不當。如：選用鎮流器與日光燈管功率不匹配、各接點接觸不牢、鎮流器緊貼天花板等可燃材料安裝，並且安裝部位通風散熱條件很差。這樣，一方面鎮流器容易發熱，另一方面熱量不易散發，從而大量驟熱，形成高溫，烤燃可燃物質，引起火災。
第三，使用不當。日光燈的供電電壓過高，超負載等會使鎮流器產生高溫，日光燈連續使用時間過長或開、關日光燈過於頻繁等，也會使鎮流器產生高溫，甚至釀成火災。
第四，維護保養不良。日光燈鎮流器上積落大量可燃粉塵、木屑等，如果鎮流器產生高溫會被烤焦起火；鎮流器受潮或者進水等，會使線圈絕緣能力下降，甚至短路起火。這些都是平時維護保養不善所致。
2) 日光燈鎮流器防火安全措施：
第一，要選用優質合格產品。日光燈與鎮流器的功率要相互匹配，不能使用無合格證的鎮流器，也不能自己繞制鎮流器。鎮流器通電後有嗡嗡的響聲，則質量差，容易發熱：通電半小時後，用手摸鎮流器如燙手，則說明鎮流器質量不好。
第二，安裝日光燈時，鎮流器不能直接安裝在可燃材料上，要注意通風、防雨、防塵。鎮流器底部應朝上，不能朝下，更不能豎裝，以防其中的瀝青受熱融化外溢。
第三，使用中要加強檢查和維護，防止供電電壓過高或過載。日光燈不能頻繁開關，也不能長時間連續使用過久，以防鎮流器過熱。檢查中如發現接觸點接觸松動，鎮流器發出響聲，手摸時燙手或聞到焦味，都要採取措施處理。人離開時應隨手切斷電源。
3．煙頭引起火災原因及注意事項
(1)煙頭引起火災原因
煙頭雖是個不大的火源，但它能引起許多物質著火。煙頭表面溫度為200~C一300~C，中心溫度為700~C～800~C，—般可燃物的燃點大多低於煙頭表面溫度，如紙張為130~C，布匹為200~C，松木為250~C。一支香煙延燒時間為4～15分鍾。在這段時間內能將一般可燃物點燃，經過一段時間陰燃後，便著火燃燒。據在自然通風條件下試驗，將煙頭扔進深5厘米的鋸末中，經過75～90分鍾陰燃，便開始出現火焰：將煙頭扔進5～10厘米的刨花中，有75％的機會，經過60～100分鍾即開始燃燒。而對化學危險物品來說，香煙明火會立即引起它們發生燃燒爆炸。
(2)吸煙時應注意的防火事項：
1)不要躺在床上、沙發上吸煙；
2)吸煙時，如臨時有其他事情外出，應將煙頭熄滅後人再離開。
3)劃過的火柴梗，吸剩的煙頭，一定要熄滅。未熄滅的火柴梗、煙頭要放進煙灰缸或痰盂內：不能用火柴盒、煙盒當煙灰缸，不能把煙頭、火柴梗扔在廢紙簍里，更不能隨處亂扔。
4)禁止在維修汽車和用油品等清洗機器零件時吸煙。如需吸煙，應遠離油盆(桶)；如果手上沾有油品，應清洗後再吸煙。吸煙完畢，應將煙頭熄滅再進行作業。
4．燃放煙花爆竹應注意的防火事項
燃放煙花爆竹是一件喜慶事情，但是，非常容易造成火災事故。因此，燃放煙花爆竹應注意以下事項：
(1)禁止燃放拉炮、鑽天猴、地老鼠及其他容易引起火災的煙花爆竹。購買煙花爆竹時，要到指定商店購買印有生產廠名、商標、。燃放說明的品種。不要購買私人銷售的劣質品種。
(2)不要在窗檯、陽台、走廊、室內燃放煙花爆竹。燃放前必須仔細閱讀煙花爆竹上的燃放說明，按說明方法燃放。燃放高升(雙向爆竹)要直立地面，點燃後人即避開。
(3)燃放升高的煙花爆竹要注意防止落在可燃物上，仍有餘火時，應立即採取措施，將余火撲滅或將殘片移走。
(4)不要攜帶煙花爆竹乘坐公共汽車、火車、船舶和飛機。
(5)買回的煙花爆竹要放在安全地點，不要靠近火源、熱源、電源，並要防止鼠咬，以防自行燃燒爆炸。
(6)燃放煙花爆竹要講文明，不要對著行人、對著別人家的窗戶、陽台燃放。
(7)燃放煙花爆竹時，要側身去點燃，不要直接對著面部；不要一手捏著炮(單響)，一手去點燃，一定要放到地面上去點燃；點燃後如果遇到啞炮，不要急著去拿，等一會，當確認不能再響時，用腳踢到安全地方；千萬不要拾起來用雙手去剝皮，以防爆炸傷人。
5．驅蚊應注意的防火事項
夏季，尤其是夜晚，人們常常驅趕蚊蟲，但在使用明火驅蚊時，稍有不慎，就會引起火災。因此，在驅蚊時要特別注意防火。
(1)點燃的蚊香要放在金屬支架上，要遠離窗簾、門簾等可燃物，千萬不能直接放在木板或其它可燃物上。
(2)自製的蚊香點燃後，應放在盆里，並用磚塊墊底。
(3)點火驅蚊時，要有人看管，做到人走火滅。
(4)最好用「滅蚊劑」或電子驅蚊器，以利安全。

G. 平安校園手抄報的內容

平安校園手抄報的內容可以以校園安全為主題，強調校園安全的重要性，校園消防事故三個角度描寫。

1、校園安全

校園安全與每個師生、家長和社會都有著密切的關系。從廣義上講，校園事故是指學生在校期間，由於某種偶然突發的因素而導致的人為傷害事件。就其特點而言，一般是因為責任人疏忽大意過失失職而不是因為故意而導致事故的發生。

(7)班級防火宣傳擴展閱讀：

游戲是同學們生活中的重要內容，在游戲中也要樹立安全觀念：

1、要注意選擇安全的場所。要遠離公路、鐵路、建築工地、工廠的生產區；不要進人枯井、地窖，防空設施；要避開變壓器、高壓電線；不要攀爬水塔、 電桿、屋頂、高牆；不要靠近深湖、水井、糞坑、沼氣池等。這些地方非常容易發生危險，稍有不慎，就會造成傷亡事故。

2、要選擇安全的游戲來做。不要做危險性強的游戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建築物、用刀棍等互相打鬥、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預料不到的惡果。