❶ 關於學校少先隊活動宣傳欄的前言內容
革命
❷ 怎樣設計少先隊宣傳欄
你好,你可以放故事,日記等,分太少,如果五十分我就詳細介紹.
❸ 老師叫我寫以下幾篇作文： 紅領巾心向黨，心裡話兒向黨說，建黨90周年。
時光匆匆，歲月流逝，中國共產黨的九十周年紀念日即將到來。中國人民在共產黨的領導下一起走過了風風雨雨，一起抵禦天災，一起阻擋外敵，走遍了千山萬水……而今，在黨的90歲生日之際，我們每一個人的心情，除了感慨，更多的是感激。
回首這90年來，我們的黨走過的是一條艱苦奮斗的道路。
1949年10月，以毛澤東同志為主要代表的第一代中國共產黨人，團結全國各族人民，艱苦奮戰，推翻了封建主義，官僚資本主義，帝國主義三座大山，建立了新中國。
還記得 1934年至1936年，中國工農紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩：二萬五千里長征。它那傳奇式的犧牲和堅韌不拔的革命英雄主義精神始終是中國革命和建設賴以成功的基礎，它激勵著一個有13億人口的中國朝著一個無人能夠預言的未來前進。中國工農紅軍的長征是舉世無雙的壯舉，它像一條永遠銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象徵。
可即便是如此，我軍還是堅持不懈地征完這二萬五千里的長征……長征漫漫，路途艱險，紅軍帶著滿懷的希望和勇氣走完了~感嘆，我們帶著感慨和感恩的心情對紅軍以及那些奮血浴戰的戰士們帶上我們國人的無比感恩的情感。 你們可知我們黨的誕生是有著多麼艱難困苦的歷史啊！是國家領導和英勇奮戰的烈士們以生命的代價換取而來的。
由於黨的「一大」召開於7月，而在戰爭年代檔案資料難尋，具體開幕日期無法查證，因此，1941年6月在黨成立20周年之際，中共中央發文正式規定，7月1日為黨的誕生紀念日。
就在今年這個月的2號，閘北區青少年和社區居民代表近500人聚集在上海市第三次工人武裝起義的紀念石廣場，舉行紀念建黨90周年清明公祭儀式，那是多麼的庄嚴和隆重！是啊，在黨即將90歲生日來臨，我們每一個人都對她報以感慨和激動的心情迎接黨生日的來臨。
在歡度黨90華誕的喜慶時刻，我想談一談自己對愛國情懷的一些感悟。
愛國情懷，是一種精神的寄託，一種根的歸屬，一種故園的眷戀，一種有家的感覺。祖國就像一根系著你的紐帶，無論你飄向哪裡，你始終與她休戚相關，她始終與你緊緊相連。
中華民族的文明，積淀了炎黃子孫深厚的愛國情懷，這種情懷一直是激盪民心的社會主旋律。這一主旋律，嵌進了屈原求索、岳飛報國、鄧世昌撞艦；這一主旋律，融入了陸游「位卑未敢忘憂國」、文天祥「留取丹心照汗青」、林則徐「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」；這一主旋律，迭化成了中華兒女揮戈黑山白水、驅逐外族列強，迭化成了錢學森星河探路、王進喜漿池搏井噴、楊利偉駕舟飛天；這一主旋律，交匯成了雄渾的《黃河大合唱》、《義勇軍進行曲》、《我們的隊伍向太陽》……
這是一種千古流芳的浩然正氣，一種萬世長存的民族風骨。在漫長的歷史演進中，中華民族屢經挫折而不屈，屢遭坎坷而不衰，久經磨難而不敗，一直保持著旺盛的生機，其重要原因就在於，愛國情懷所煥發出來的偉大凝聚力和向心力，挺起了我們民族的脊樑，鑄就了我們國家的尊嚴，滋潤著千年中華生生不息。
愛國情懷，通常凝結著鮮明的民族精神。如今，以愛國主義為核心的民族精神，已深深地融入我們的民族意識、民族品格、民族氣質之中，成為全體中華兒女共同奮斗的價值取向。鄧小平說：「中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。」這是對現階段中國人民愛國情懷基本特徵的最精闢概括。我們愛國，最根本的就是要以祖國的安危為安危；以祖國的前途為前途；以祖國的尊嚴為尊嚴；以祖國的富強為富強。正所謂「有國才有家」。個人的命運，系於國家的命運，系於民族的復興。
有人說，我一個普通百姓，未必有機會為國家干出什麼大業績，怎麼來體現愛國情懷呢？事實上，體現愛國情懷，未必需要刻意去做驚天動地的大事情，我們可以在一些微小的事情上來體現我們的愛國情懷。例如：我們在日常生活中節約能源為創建低碳環保型社會做出自己的綿薄之力。
愛國情懷既表現為國歌奏響時的心潮澎湃做，義無反顧地去做，並且把它做實、
❹ 板報內容
以少先隊為主的德育活動
建立少先隊圖書(角)
❺ 如何發揮少先隊活動的德育正能量
「時刻准備著，為共產主義事業而奮斗！我們是共產主義接班人！」紅領巾的事業是托舉未來的神聖、美好的事業。作為少年兒童的親密朋友的少先隊輔導員，不僅是他們人生追求的引領者，還是他們實踐體驗的組織者和健康成長的服務者。實踐經驗告訴我：活動是育人的有效載體，開展活動是少先隊工作的生命和活力所在。工作中如何因地制宜，精心策劃具有特色，符合兒童發展規律的活動，以實現「育人為本」的教育目標呢？下面是我的一些工作經驗和體會：
一、抓好常規化管理，扎實少先隊工作的基礎
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。升旗儀式是學校德育活動中深化愛國主義教育的重要形式。我校每周舉行的升旗儀式規范而隆重，從組織升旗儀式到升旗儀式結束，從升旗手、護旗手的基本動作到主持人的口令，從全體少先隊員敬隊禮到全體教師、少先隊員唱國歌，從合唱國歌的指揮到領導、教師在國旗下獻詞，都做到了規范化。規范的升旗儀式，使全體師生受到了潛移默化的愛國主義教育。
日常管理工作還包括學生良好的生活習慣，學習習慣，文明行為習慣的養成。少先隊大隊部每天都加強對紅領巾執勤、學生文明崗、值周班、值日生及值日幹部等一系列學生日常管理工作，進行落實、檢查，為展現隊員朝氣蓬勃的精神風貌，樹立更多的優秀典型，激發他們積極向上的競爭意識，學校每學期評選一次「班級之星」和「校園之星」，讓每個隊員都學有榜樣，行有規范，有效地促進了良好的生活和學習習慣的養成。
二、陣地文化更新
1.加強對少先隊紅領巾宣傳欄的宣傳 少先隊紅領巾宣傳欄設表揚欄、失物招領、好人好事、學校動態、知識角、運動及健康角等宣傳形式；每期的紅領巾宣傳欄，大隊部都能堅持力求規范有序，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，層次鮮明，充分發揮學生主體作用。在少先隊的統一指導安排下完成了各年級德育工作目標，使學生在活動中受到教育和熏陶。
2.加強中隊黑板報的設計和檢查
中隊黑板報是班隊宣傳的主要手段，大隊部利用定期或不定期檢查每月對各中隊黑板報進行檢查評比，同時也對各中隊的班風學風，課室布置，衛生等進行抽查，加強了各中隊良好的班風學風。
3、通訊報道信息化
以校園廣播為載體，促進隊員多閱讀，多交流，多報道。有益的書報是輔導員和隊員成長的精神食糧，輔導員訂閱《輔導員》雜志、《小學德育》等書刊，95%的隊員訂閱了《中國少年報》、或少兒精品期刊。並引導隊員上健康網，幫助他們提高信息搜集、處理能力，抵制不良行為的侵襲。
三 、突出主題，認真組織豐富多彩少先隊活動
「春泥護花須新土，秋實累累賴有心」，少先隊工作要閃光，就必須不斷注入新鮮血液，使其富有時代性、社會性、人文性，我校處處把少先隊員放在第一位，樹立服務意識。 因為少先隊活動是少先隊的生命。
隨著時代的進步，少年兒童的時代特徵和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。為此我校每年都開展主題系列活動，例如：三月學雷鋒活動：低年級開展彎彎腰撿垃圾活動。各年級開展學雷鋒演講比賽；我幫父母做一件事活動。讓隊員們了解一個家庭的家務工作情況，體驗家務勞動的繁瑣和重要性，學會自己的事自己做，培養熱愛勞動的品質；四月舉行保護地球、保護環境、廢物利用等宣傳，開展綠化新校園捐款活動；五月對隊員進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育；六月文藝匯演及書畫展出；七月開展「體驗豐富生活，感受大千世界」走進市實踐基地，深入開展少先隊體驗活動；九月學校還通過舉辦運動會，為隊員搭建實踐舞台，鼓勵隊員自主發展個性，從而使隊員的綜合素質得到增強，個性得到展現；十月「新世紀我能行」體驗教育活動，倡導「在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展」的思想，是培養當代少年兒童實踐能力和創新精神的活動。體驗活動作為我校特色性工作，充分調動各種教育因素，激發學生的主體內驅力，引導學生主動成長。
十一月以「紅領巾節儉大行動」為主題的少先隊活動，引導隊員從身邊做起，從點滴小事做起，養成節約資源，做一個具有良好的節儉習慣的品質少年；十二月開展「隊員個人風采大賽」。
此外還開展「緬懷革命先烈，感恩幸福生活」少先隊主題活動；「頌父母」、「老師頌」演講比賽；「學榜樣，樹正氣」講故事活動。實踐證明：充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。
挖掘「節日文化」的正能量。以極具親和力和吸引力的節日活動，激發學生的興趣，增長學生的見識，豐富學生的精神世界，指導他們的休閑生活，營造出一種積極、健康、有益的文化氛圍。如以深受小隊員喜愛的「讀書節」、「感恩節」、「科技節」、「藝術節」等活動為核心，開展多姿多彩的學生活動，為隊員提供更多鍛煉才能的舞台，利於他們特長的培養與水平的提高。
四、大力開展第二課堂興趣小組活動
第二課堂興趣小組是第一課堂的補充，根據本校實際，課堂興趣小設有書法、美術、口語主持等活動隊。各活動興趣小組活動開展得豐富多采，活躍了師生身心，發展了少先隊員的智力，培養了隊員的特長，推動了校園文化建設。健美操、拉丁舞、合唱隊等使校園生機勃勃，活力無限，小隊員們在第二課堂中尋找著興趣，體驗著成功的快樂！我們所堅持的藝術教育方向不僅僅限於個別隊員，而是全員參與。豐富多彩的活動更為隊員們搭建了展現自我，展露才華的舞台，豐富了校園文化生活，彰顯了我校藝術教育的個性特色。
「少年強則中國強」。作為少先隊輔導員，在開展活動時我們都有一個共同的心願：那就是讓隊員在活動中創造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長。讓豐富適宜的少先隊活動調動隊員參與的積極性，激發隊員對活動的熱情；讓精彩、豐富、新穎的少先隊活動發揮德育的正能量吧！
❻ 少先隊活動課主要包含哪些內容
體驗教育、「手拉手」互助活動、雛鷹爭章、民族精神代代傳、少年軍校、中國少年兒童平安行動、中華少年小甲A足球活動、中國少年科學院：少先隊的八大品牌項活動。
1．體驗教育
體驗教育是共青團和少先隊組織在總結50多年來少先隊的優良傳統和基本經驗的基礎上提出來的，是少先隊適應新形勢進一步加強少年兒童思想道德教育的有效途徑。
體驗教育的內涵，是組織和引導少年兒童在親身實踐中，把做人做事的基本道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣的過程。這是一個道德認知的過程、道德情感升華的過程、道德實踐的過程和人的社會化過程。在實踐中的體驗，以不同層次的內涵伴隨在少年兒童道德認知的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德內化的知、情、意、行的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德養成的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德形成的不同階段和逐步社會化的全過程。
體驗教育的實施，以從人與人、人與社會、人與自然、人與自我四個方面的關系中提煉出的少年兒童應當養成的良好行為習慣為內容，以自己的身份和視角、以他人的身份和視角或進入設定的實踐和情境中去體驗為形式，達到使教育內容觸動少年兒童的心靈，進入少年兒童的內心，最終外化為少年兒童的實際行動的目標，從而為少年兒童養成良好的行為習慣奠定基礎。
2．「手拉手」互助活動
「手拉手」互助活動開始於90年代初，由共青團中央、全國少工委聯合有關部門共同發起，旨在倡導城市和農村、富裕地區和貧困地區、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項實踐教育活動。
「手拉手」互助活動的宗旨是：通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務，引導少年兒童了解國情，認知社會，從小培養愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養樂於助人、團結友愛的健全人格。
開展「手拉手」互助活動的方針是：以城市為主導，輻射廣大農村和老、少、邊、貧地區；強調互助互學，共同進步，防止單純的救助行為；提倡就近就便，量力而行。
每一位參加「手拉手」互助活動的少先隊員都要經過三個步驟。第一步：「手拉手找朋友」。基層少先隊組織提供貧困地區或有困難的少年兒童的名單，並組織隊員填寫「手拉手友情卡」，找到需要幫助的小夥伴。第二步：「手拉手交朋友」。參加活動的隊員要做到「五個一」：交一個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小夥伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具)，為小夥伴做一件好事，向小夥伴學一種新知識(或新本領)。第三步：「手拉手看朋友」。各級少先隊組織要利用寒暑假組織隊員就近就便看望手拉手小夥伴，共同參加各種實踐活動，體驗生活。
3．「雛鷹爭章」活動
「雛鷹爭章」活動是1993年啟動的「中國少年雛鷹行動」的重要組成部分。根據***同志「自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業的合格建設者和接班人」的題詞精神，全國少工委從少年兒童的年齡特徵出發，把對少年兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，具體內化為若干枚
「雛鷹獎章」，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
「雛鷹爭章」活動面向全體少年兒童，人人可為，天天可為，打破了傳統的單純靠分數評價優劣的模式，成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據。各種獎章如同一根根紐帶，把社會各方面的力量凝聚在一起，把校內和校外教育有機結合起來，為社會各方面關心支持素質教育提供了有效的載體。
4．「民族精神代代傳」活動
為全面貫徹落實黨的十六大精神和「三個代表」重要思想，在億萬少年兒童中弘揚和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明辦、共青團中央、教育部、全國少工委在全國少年兒童中共同開展「民族精神代代傳」活動。
此項活動以弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展以「中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人」為主要內容的「三個了不起」系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面准備。
5．少年軍校活動
少年軍校是共青團、少先隊組織在解放軍和武警部隊的積極參與和熱情支持下，在教育行政部門的統一協調和指導下，面向全體少年兒童開展的國防教育形式。自創辦以來，少年軍校的活動內容不斷豐富，活動方式不斷創新，活動陣地不斷設立，已經成為對少年兒童進行國防教育和提高他們多方面素質的重要載體，被寫入了2001年4月28日公布施行的《中華人民共和國國防教育法》。
少年軍校活動是目前在廣大少年兒童中進行的愛國、愛黨、愛軍教育的重要活動之一。據不完全統計，截止到2004年底，全國已有各級各類少年軍校13000所，在少年兒童校外教育中發揮著獨特的作用。
6．中國少年兒童平安行動
「中國少年兒童平安行動」是共青團中央、教育部、公安部、全國少工委於2000年4月共同開展的「少年兒童平安回家」活動的深化和拓展，是一項引導全社會都來關注和預防少年兒童意外傷害、促進少年兒童健康成長的社會公益活動，旨在進一步貫徹落實《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，以共青團、少先隊組織和教育、公安部門為主導，通過多種方式增強少年兒童自我保護的意識和能力，提高全社會預防少年兒童意外傷害的責任意識，營造全社會維護少年兒童合法權益、為少年兒童健康成長服務的良好氛圍。
7．中華少年小甲A足球活動
「中華少年小甲A足球活動」旨在貫徹落實鄧小平同志「足球從娃娃抓起」的指示，促進和發展我國少年兒童足球事業，2000年初由共青團中央、全國少工委發起並聯合中國足球協會、中央電視台共同主辦，每年一屆，是迄今為止少先隊組織開展的規模最大、影響最廣泛、參與人數最多的全國性少年足球活動。
小甲A足球活動的基本理念是「體驗足球，快樂成長」，它引導少年兒童在活動中體驗
「用心出智慧、配合有力量、頑強能進步」（小甲A足球隊的口號）的道理，領悟
「激情欣賞，文明表達」（小甲A啦啦隊的口號）和「積極參與，熱情服務」
小甲A志願者服務隊的口號）中蘊涵的民族精神和道德要求。活動的主要內容是動員和組織少先隊員結合自身實際，在學校和社區自主選擇參加足球游戲活動、足球文化活動和足球競技活動。活動的基本組織形式是依託學校少先隊組織或社區少先隊活動陣地，因地制宜地建立形式多樣的基層「小甲A紅領巾足球俱樂部」，按照「免費入會、自願參加、自由組合、定期交流、集中展示、共同進步」的原則，自主組建「小甲A足球隊」、「小甲A啦啦隊」和「小甲A志願者服務隊」等活動隊，開展經常性的小甲A足球活動。
8．中國少年科學院
「中國少年科學院」是共青團中央、全國少工委於1999年創建的以6-16歲少年兒童為主要服務對象，以少年兒童校外教育陣地為依託，以培養少年兒童創新精神和實踐能力、以提高少年兒童科學文化和思想道德素質為目標的實踐教育活動。
中國少年科學院的主要任務是通過開展科技培訓、科技實踐、科技競賽和科技爭章活動向全國少年兒童普及科技知識，發現和培養優秀少年科技人才，建設科技教育培訓和科學體驗陣地，開展少年兒童校外科技教育理論研究，舉辦國內外少年兒童科技交流活動，建立和完善科學體驗活動指導隊伍。
幾年來，中國少年科學院活動在各級少先隊組織和少年兒童校外教育領域產生廣泛影響。中國少年科學院「小院士」評選、全國「青少年走進科學世界」科普活動、「爭當小實驗家」全國少年兒童科學體驗活動、「走進美妙的數學花園」中國少年數學論壇、「科技之星」全國少年兒童科普競賽、少年科學院科技創新論壇等一系列科技教育實踐活動，得到了少年兒童和少年兒童工作者的積極參與和高度認可，也得到了社會各界的大力支持和廣泛關注。中國少年科學院活動按照社會化的工作思路，積極爭取科技場館、科研院所、重點實驗室、中小學、校外教育機構、社區活動場所的支持和參與。截至目前，共命名了63個「全國青少年走進科學世界科技活動示範基地」、300餘個「中國少年科學院科普基地」、「全國少年兒童科學體驗活動基地」、「全國青少年數學培訓基地」。
❼ 少先隊活動課主要包含哪些內容
少先隊活動課的形式 以少先隊特有的大、中、小隊及紅領巾小社團等形式，
根據時代要求和今天少年兒童的生活經驗、特點需求，
吸收少先隊歷史上經典、有效的活動形式，創新設計為少年兒童喜歡、有時代感、普遍性強的活動形式
開展主題鮮明、生動活潑的少先隊活動。 少先隊活動課主要採用少先隊組織生活和集體活動形式，綜合運用組織培養、群體互動、信息傳播、個體輔導等方法。
注重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統大眾傳媒和互聯網等新媒體，
少先隊隊室、紅領巾廣播站、電視台、宣傳欄等校內媒體，以及輔導員、家長和少先隊員同伴之間的人際傳播等渠道，運用時 強的優秀文化藝術產品，傳播教育內容
❽ 關於少先隊的標語
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、好少年=文明+價值+愛心+力量
4、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
5、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
9、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
11、文明是快樂的源泉。
12、讓我們的心靈像花一樣美麗。
15、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
16、學校是學習之所，文明是成功之本。
17、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！
18、讓我們告別不文明的行為。
21、文明是彼此溝通的橋梁。
23、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
25、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
26、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
27、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！
28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
29、星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什麼呢？
30、向老師說聲"好"，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲"好"。
33、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
34、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
35、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨遊；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！
37、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
41、對不文明的行為說："NO！"
別讓堅強的生命，成為足下陰魂。 草坪
以濫用水為恥，以節約水為榮。 水資源
道路的拐彎處，人生的轉折點。
放飛你的青春，奔灑你的熱情。
推薦於 2017-09-18
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