A. 學生活動策劃書
守·愛
二、 活動背景：
近年來，「留守兒童」問題漸成社會熱點，留守兒童監護問題突出，幼兒過早離開父母，影響生長發育和身心健康，一些年齡偏大的兒童身邊沒有任何監護人，這對他們的生活、教育、心理和安全都會產生不利影響；留守兒童教育問題堪憂，有的初中畢業後就進入非正規勞動力市場，易成為侵害他人或受侵害的高危人群；流動兒童面臨種種困難，最突出的是教育問題，接收農民工子女入學的政策在一些地方尚未落實。
我市的留守兒童應該有 186 萬。因此，我市農村地區的留守兒童已經成為一個龐大的群體。隨著中國農村勞動力轉移加快，留守兒童數量有繼續攀升的趨勢。幫助留守兒童克服因缺少親情和關懷而出現的性格缺陷或心理障礙，使他們健康成長，便成了學校和社會共同關注的話題。
三 、 活動簡介 ：
本次活動擬於 五月四號 開始舉行，由民商法學院分團委主辦、民商法學院學生會承辦，參與人員主要為本校 06 、 07 級學生。
活動目的在於： 1 ）增強同學們的社會責任感和同情心，鍛煉同學們的社會實踐能力； 2 ）展現當代大學生心繫天下、學以致用的優良精神風貌，以此特殊的方式紀念五·四青年節； 3 ）造成媒體效應，引起社會廣泛關注，擴大西南政法大學的影響力。
活動大致分為前期准備、前期宣傳、活動開展、後期反饋等四個階段，每一階段層層開展、環環相扣，均在各個學校內部舉行。其中，每一階段包括數個內容。分別是：
前期准備： 領導公關、對象聯系、經費預算 ；
前期宣傳：平面宣傳、立體宣傳、整體宣傳；
活動開展：魔方大廈、十指傳情、心語彩虹、
真情無限、鴻雁傳書、問卷調查
後期反饋： 宣傳募捐 、調查報告、媒體攻關
本次活動從前期准備開始到後期反饋結束，歷時大概兩周半。
• 活動預測：
本次活動成功的關鍵在於媒體的關注程度、校方的配合程度以及學校師生的參與程度。因此，媒體公關時可以大打五·四牌；校內宣傳時可以大打溫情牌。
前期准備工作是本次活動的難點和重中之中，能否打開局面關鍵正在於此。
考慮到活動開展主要在校外進行，出行安排將會成為工作重點之一。
活動根據開展成功與否，可考慮發展成為系列活動。具體參見 附表一 ：
《補充策劃》
活動不排除其他社會團體、機關事業單位的參與。
五、 活動內容：
1 ） 前期准備
A 領導公關
任何一個活動的開展都離不開領導的支持和幫助，因此公關工作尤為重要。具體部門為：
• 中國共產黨西南政法大學委員會學生工作委員會學生工作部；
• 共青團西南政法大學委員會
• 校長辦公室
公關時，帶上活動策劃與說明、活動預測與分析報告、欲聯系單位表單等相關文件。告知此次活動乃五·四紀念活動之一，著重深化此次活動的重要意義。
公關困難為：
• 領導無暇顧及此事
• 活動無法打動領導
• 學校另有安排
應對意見為：
• 決不放棄接觸的努力
• 聽取劉昆、徐麟書記的意見
• 根據領導意見完善改進策劃
• 著重攻擊一個部門
• 不排除與校會、青協合作的可能
聯系方式見 附表二：西政公關聯系表
B 對象聯系
對象聯系包括聯系留守兒童所在學校和重慶市主要報刊媒體兩個部分。
學校主要有以下幾所：
1 ．龍興小學
地址 : 重慶市渝北區 龍興鎮老街 郵編 :401135 電話 :67341223
2 ．回興小學
地址：重慶市渝北區回興街道寶聖東路 67 號 電話： 86007766
3 ．龍溪小學
地址：重慶市渝北區 龍溪街道金龍路 121 號 電話 : 67072546
4 ．五星路小學
地址： 重慶市渝北區 五星路 236 號 電話： 67845337 ， 67845738
5 ．悅來小學
地址： 重慶市渝北區 悅來鎮富悅街 387#2 號 電話： 67481583
6 ．重慶川慶化工廠子弟學校
地址：重慶市渝北區鹽井口街 37#27#1 電話： 67382173
聯系任務為：
• 詳細介紹此次活動的具體內容、意義
• 取得以上任何一所學校的支持
• 拿到留守兒童的名單、家庭住址、出生年月等身份資料
報刊媒體主要有以下幾部：
• 重慶時報
• 重慶商報
• 重慶晚報
• 重慶日報
注意幾點：
• 多家報刊報道要統一口徑
• 與其事先通氣，望其能正面報道此活動
• 與其商洽是否能採用我們提供的稿件
C 經費預算
經費預算主要包括對象聯系、媒體公關、活動開展所需的文件列印費、獎品采購費、道具製作費、交通費、長途話費等。
具體預算見 附表三：經費預算
2 ） 前期宣傳
A 平面宣傳
平面宣傳主要包括海報、傳單、展板、照片等。
⑴海報。
大海報一張張貼於學院宣傳欄， 18 張 A3 彩打海報張貼於北園西園宿舍樓下公共宣傳欄；
⑵宣傳單。
於報名點附近分發；
⑶展板。
製作展板置於報名點處
B 立體宣傳
主要包括「餐桌紙塔」、「騎車環游」兩部分
「餐桌紙塔」就是用寫上活動信息的紙片疊成小金字塔狀，粘貼於食堂每張餐桌一角；
「騎車環游」就是租賃 2 ～ 3 輛自行車，其後插上寫有活動信息之小旗，於放學高峰時期，於人群之中來回穿梭，達到宣傳目的。
注意點： 「 餐桌紙塔」需要徵得食堂經理的同意，經理電話見 附表二
C 整體宣傳
主要是帶上活動策劃、照片、傳單等宣傳資料，走訪每個寢室，鼓勵同學們參加活動。
其次，將活動信息於校廣播站黃金時段播報，以擴大影響。
再次，學生會全體成員發揮主觀能動性，將 自己所在 QQ 群 的公告欄上宣布次活動信息。
註：詳細宣傳信息見 附表四：宣傳信息
3 ）活動開展
A ． 魔方大廈
魔方大廈由三個游戲組成，讓留守兒童充分參與到游戲中來，感受游戲的快樂，體驗集體的溫暖。
游戲之一： 搶凳子， 3 局， 7 人或 8 人參加。
游戲規則：游戲開始先把凳子成圓形，然後，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其餘的人繼續玩，直到剩下最後一人為止，最後一人為贏家。
游戲之二：動物大連蹲 4 局， 5 人一局。
游戲規則： 5 名隊員隨機抽取動物頭飾，音樂開始後由主持人背對參賽隊員隨機喊某種動物「某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲」，蹲錯的被罰下場，最後一人為贏家。
游戲之三：拔河比賽，兩局， 5 人一組
游戲規則：繩中央繫上一桶水，地上畫一條線。雙方不僅要贏得比賽，還要不使水在畫線的自己一方潑灑。
以上每局游戲結束後勝出者獲取抽獎機會，贏取精美小禮品，其他的統一獲參與獎並附小獎品一份。
（背景音樂： floor filler ）
B ．十指傳情
本環節由參加活動的同學教小朋友們疊千紙鶴與星星，疊千紙鶴和星星的紙上事先寫好生日的 祝福語和編碼 ，然後將疊好的紙工作品放入 許願袋 。
（背景音樂： canoon groove 歡快氣氛）
C ． 心語彩虹
此環節以給小朋友過生日為主線，穿插多個許願環節。除了點蠟燭，吃蛋糕外，我們將心型卡片發給小朋友，讓他們在上面寫上自己的兩個願望（不可過大），我們將根據此願望准備後期反饋時募捐的數量和方向。
此外，我們將疊好的千紙鶴與星星裝入許願袋，讓小朋友們抽取。我們將根據上面的編碼頒發獎品。
發獎的方式為： 先將獎品分開藏到學校或者活動附近的某個地方，然後通過提示，告訴他們獎品在哪兒，讓他們在尋找中獲得快樂，在發現中擁抱驚喜！
（背景音樂：生日歌）
D ． 真情無限
這是整個活動中的重點，此環節重在煽情與動情上。
先由我部人員購買長途話卡，准備話機。事先告知小朋友將讓其在生日當天同最想念的親人通話，讓其准備好所需聯系方式、電話號碼（可同學校商洽、獲其幫助）。在小朋友通話的過程中，全程 DV 記錄。將其製作成記錄片，作為後期募捐環節、媒體公關、調查報告等的所需資料。
此環節的困難預測為：
• 小朋友不想聯系父母或親人；
• 小朋友不知如何聯系親人；
• 話卡不好准備，話費不好控制；
• 通話不夠煽情
解決方式為：
• 努力想辦法聯系其家人
• 引導小朋友說出其心裡話，詳見 附表五：感情引導
• 如果實在無法聯系其家人，則改變此環節運作方式， 後備方案為《遙遠的關愛》 ：
模式：通過學校挑選出留守問題比較突出、特別需要關愛、特別需要交流、特別需要吐露心聲的小朋友，在熟悉其生活狀況、生活習慣、生活困難的情況下，通過向其撥打陌生關愛電話的方式以達到同樣的效果。
注 ： a. 打電話之前需要詳細了解其生活信息和個人信息，要像一個陌生但又親近的大哥哥大姐姐一樣去關心他（她），不能讓其產生隔閡感、懼怕感；
b. 所問問題要有較強的針對性，要足以觸及內心深處，讓其能夠敞開心扉，暢所欲言，訴說憂愁苦悶。最終讓其釋懷，有被人關心關愛的溫暖感覺；
c. 電話一定不能在現場打，要讓溫存感與神秘感同在；要讓小朋友在被告知有電話時有一種驚訝和感動
d. 打電話的人語言能力、表達能力一定要強，關鍵是要有愛心，不能讓這個環節流於形式
E. 鴻雁傳書
此環節是以一種傳統的通信方式將社會所有人的關愛聯系起來、匯聚起來，讓這次「守·愛」行動變得持久而有力。具體流程為：
• 獲取社會各種慈善機構、機關單位、社會團體以及愛心個人的通信地址；
• 將小朋友的生活困難、所急需的幫助以親筆信的方式寄往以上單位和個人
• 信件附上本次「守·愛」活動的簡介和倡議書
• 活動後期將根據資助方的資助情況回寄感謝信與「愛心認證」。
活動簡介及倡議書詳見 附表六：鴻雁傳書相關文件
F. 問卷調查
問卷調查也是本次活動的重要內容之一。當代優秀大學生不能僅僅蜷守在象牙塔的無暇之中，不能僅僅掌握扎實的理論基礎，其更應積極邁向社會、關注社會，以己所學為民所用，在實踐中培養起強烈的社會責任感與使命感。
問卷調查是發現問題、提出問題的方法之一，是解決問題的准備條件。關愛留守兒童，不僅需要愛心的投入，更應該了解他們的生活狀況，清楚他們的現實需求。只有這樣，我們的一切措施、一切付出才會有的放矢，才會真正有效。
本次問卷調查所得出的調查報告， 主要提供給社會媒體、慈善機構，相關單位，以望能對其有所參考建議作用 。
一份報告換來無數關注與支持，正是此環節的意義所在。
問卷調查初稿詳見 附表七：問卷調查
4 ）後期反饋
A 宣傳募捐
募捐是一種收集愛心的方式、募捐是一種表達關懷的手段。向留守兒童們獻出其所急需的學習和生活用品，無疑是雪中送炭。
同學們在大學的生活里會積留一些有用的物品，如課外書籍、學慣用品等，與其讓它們蜷縮陰暗的儲物櫃里，不如讓其再次發光發熱。
具體安排：
• 宣傳
宣傳方式為：海報、傳單、展板，「真情無限」環節的 DV 錄像。
宣傳地點為：東、西兩園廣場
宣傳時間為：「鴻雁傳書」環節結束後
宣傳內容參見 附表四
• 募捐
募捐設一個總點若干分點。
總點設在西園奔向未來廣場。分點設置安排如下：
北園廣場； b. 東園廣場； c. 音樂廣場； d. 西園各單元樓前
流程：
宣傳與募捐同時舉行，募捐時注意收集「心語彩虹」環節小朋友許願時想得到的物品。總募捐點需要現場音樂，建議使用《感恩的心》。
所有獲贈物品需要按用途、種類、品質等做出詳細分類；統計物品數量，記錄捐贈人姓名，備注詳細募捐信息，整理備案。
所有募捐物品統一存放於分團委辦公室或民商法學院研究室。
募捐時間持續三天。
B) 調查報告
調查報告是對本次活動的總結和升華。保證調查報告的准確與質量是此環節的關鍵和重點。具體安排為：
1 ．活動設調查報告組，由本校學生組成，在活動前期宣傳時報名。
2 ．調查以提供的問卷初稿參見 附表：七。 組員可自行設計調查問卷。
3 ．調查也可以採用訪談等多種方式進行。
4 ． 所作調查報告將交由專業老師指導、修改。老師聯系參見 附表二：西政公關表 ；完成後的報告將刊登在諸如 《法苑》、《納川》等刊物之上。
5 ．如若報告足夠優秀，將考慮寄往相關慈善機構、機關單位做參考借鑒之用； 6. 不排除舉辦專題報告會的可能，具體安排詳見 附表一：《補充策劃》。
7 ．對提交了報告的同學予以加分鼓勵，並進行評比，擬於報告會頒發獎品認證。
C). 媒體公關
後期反饋階段的媒體公關主要在於讓其報道後期活動的內容，即關注募捐、資助、報告會等板塊。
常規公關參見 准備階段之對象聯系 。必要宣傳途徑為：
• 學校公共網頁上刊登新聞報道；
• 發動活動參與人員將調查報告或活動其他內容作為自己校內網、博客、 QQ 空間等的首頁；
• 學生會自己網站上刊登新聞報道
注意事項：
• 所有參與人員必須佩戴校徽、學生證、工作證以及活動標志；
• 出行必須注意安全，不允許私自離隊和單獨活動；
• 活動中必須注意言行舉止，不可輕浮造次；
• 統一由學校出發，統一帶回；
B. 關於城市公共自行車的書籍有哪些本人寫畢業論文，需要15本關於公共自行車的參考文獻，10分懸賞。
周干峙．發展我國大城市交通的研究【M】．北京：中國建築工業出版社，1997
李朝陽．現代城市道路交通規劃[M】．上海：上海交通大學出版社，2006
C. 學雷鋒活動策劃書
策劃1。
活動名稱：牽小學生手，走近雷鋒。
活動基本流程：1，搜集雷鋒平生感人事件，及近年來出現的好人好事，突出方法正確有效的救人助人事件。
2，與武昌附近小學教師商議，選擇某一課時的時間，給低年級的學生進行講演。
3，可以聯系多所學校，組織多批志願者同時進行講演。
策劃2。
活動名稱：消費者維權知識知多點。
活動流程：1，聯系消費者維權專業人員或法律顧問到武漢繁華地段作現場咨詢。
2，搜集消費者權益保護的相關知識作現場宣傳，還有經典案例分析。
3，作調查報告，調查武漢市民對消費者維權知識的了解度。
活動時間：3月15日。
活動目的：宣傳消費者維權知識。
策劃3。
活動名稱：追隨雷鋒足跡系列活動。
活動基本框架：1，對校園或社區搞清潔工作，同時進行環保宣傳。
2，參觀革命舊址。
3，組織觀看免費電影，有關好人好事的電影。
4，植樹。
活動目的：掀起雷鋒潮。
策劃人：林運華
從2000年起，每年的3月5日定為中國自願者服務日。
學雷鋒活動策劃：1，保護母親河（清理沿岸垃圾）。
2，清除城市「牛皮癬」，制止不文明社會現象，如隨地亂扔，不遵守交規。
3，可邀請身體健康的孤寡老人或福利院孤兒參觀學校。
4，布置學習雷鋒宣傳欄。
5，關於獻血獻骨髓的宣傳，提倡節約用電用水，學習雷鋒從身邊做起。
6，祭奠先烈，掃墓。
可聯系其他學院聯合開展全校性學雷鋒活動。
劉彬彬
時間：周六或周日下午
3月份是學雷鋒活動日，同時，還有植樹節，3.15打假，我認為做的事有很多。
「雷鋒精神」，我們最熟悉的是，助人為樂。據調查，當前，許多學生家長最為關注的是學生考學的問題，尤其是初三和高三的同學。所以，我想，我們是否可以找一部分大一的同學來幫助他們？也許，我們不能改變什麼，但起碼，應該給他們送去希望，鼓勵他們，幫助他們。
其次，我認為我們可以組織「大清掃」活動。據調查，南湖南岸（我校北面）的垃圾尤多，這些垃圾是美麗的南湖的一大敗筆，走在路上，聞著那垃圾的惡臭味，讓人很.....雖然我們不能改變它的水質，但我們卻能改變一下它的周圍環境。（是不是可以跟民大和軍事經濟學院合作？）
還有，據悉，考試期間，許多同學為考一個好成績，而在課桌上亂寫，亂畫，這種情況主要集中在曾經作為考試地點的文波，文瀾和南園等。我想，組織一下同學進行擦洗，還同學們一個好的學習環境。
再次，要加大宣傳力度，宣傳環境保護，宣傳學習雷鋒，宣傳消費知識。
再再次，還可以進行海報的清洗工作，主要集中在公交站台，商場附近。
張莎莎
關於三月青協活動的策劃
活動內容：組織志願者在校內外宣傳雷鋒的精神
活動原因：由於以前學雷鋒活動只是在形式上的做做好事，影響不大，沒有持久的激勵效益。在校內外宣傳更能引起人們的關注。使更多人重新重視雷鋒的精神，克服以往做一二件事形式的虛浮，再說一群人學雷鋒總比幾個學雷鋒要好些。
活動目的：促使更好人認識到學雷鋒的重要性，以及如何學雷鋒。
活動人員：本院青協的志願者以及幹事。
活動地點：本校內或者學校附近人口集中處。
活動時間：三月中的一個星期天。
張濤
學雷鋒活動策劃
一.活動名稱：美化我們的教室
二.活動安排：1組織學院新一屆青協會員，分成6組，每組人數在20～30人，每組設一名幹事為負責人．
2.將6組人員分配到文泰.南園.南教.北教.文波.文讕按順序對各教室的抽屜.地面（重點是抽屜）進行清理，每組可按情況進行分工．
3活動後對此次活動進行總結並作好宣傳，教育學生愛護教室衛生．
三.活動意義：教室是學校的公共場所，也是與學生聯系最緊密的地方，教室的衛生情況直接關繫到學生的身體健康，可是我們有的同學不愛護我們教室的衛生，亂丟垃圾．這樣不僅對自己有害，而且影響了學校的形象．此次活動不僅可以對教室以往的立即進行清理，而且也可以對我們的學生進行其戶公共衛生的教育，樹立大學生的良好形象．
D. 關於太原公共自行車五百字左右的作文
第1篇：生命中難忘的第一次——為友情落淚
六年的時光，無數的淚水，無數的汗水，無數的辛苦，無數的悲痛，無數的笑容，都在這時刻拉上了序幕。一陣風吹過，一滴淚從我眼眶流下，一些笑，美好的回憶，六年的生涯，從此結束。四十七朵花，綻放在我們的心頭，它是磨滅不掉的友情，因為，它記載著六年的歡歌笑語，記載著無數個天真無邪的笑容，最重要的是，它承載著我們遠大的理想，一去不復返。
我為友情落淚，是它給了我歡樂，給我勇氣，給我頑石般堅強的意志，它教會了我許多，但我不能忘記的是，它給了我無法忘卻的同學們！
請記住這一次，為友情落淚的我，它給了六年的生涯畫上了一個完美的句號，為絢爛的生命中畫上了不滅的逗號。我坐在座位上沉思著，我們還有多少時間為友情歌頌，友情兩字輕如風，友情情誼重如山！我為六年的友情感到惋惜，難道不能挽留住這最後的時光嗎？
我與同舟共濟的好同學，好夥伴們，曾經許下承諾時：20年後，在同一地點，同一時間，歡聚母校。我們的笑聲都是友情喚醒的，多少眼淚又是友情擦乾的，友情是單一的，是純真的，我為友情落下最真摯的淚，它讓我明白了友情的真諦。
我坐在友情的小船里，清新的風吹來，與同學們一起玩樂，無憂無慮，自由自在，當時的我如天上的白雲一般無牽無掛。與同學們歡樂的日子盡在童年中。那一張張純真的笑容，那一件件淘氣的趣事，那互相幫助，互相寬容，互相學習，都融進了花香的氣息中。每一個笑容都是那麼的自然，那麼的童真，每一陣風都帶著清甜的味道，闖進了我們美好的心靈，滋潤著我們的心房。有福共享，有難同當，在夥伴哭泣的時候，給予幫助，給予安慰，給予鼓勵；在受到挫折的時候同舟共濟，患難與共。在不斷地幫助中匯集友情。此時此刻，風把我落下的淚悄然帶走……
四十七朵花，猶如曇花一現般，意猶未盡……
葉，被風吹得很遠很遠，很遠很遠……
廣東江門蓬江區農林小學六年級:黃嘉名
--750字
第2篇：難忘的友情
在校6年裡，在我身邊的朋友中，與我玩的最好的，是我難忘的鐵朋友，就是李秀羽。
記得在三年級期末時，一向英語稍差的我，正在為考試著急，這是，李秀羽見我很煩躁的樣子，走過來問：「吳夢筆，你怎麼了？」我不知所措地一邊翻英語書，一邊回答：「哎呀，我在為英語考試准備呢！還有些題不會呀！」「你那裡不會？我叫你呀。」「這里、這里……」挺李秀羽這句話，我彷彿見到了救星似的，我很笨，讓李秀羽說了三遍才會，她也不厭其煩地叫著我，我很感謝她。因此我倆的友誼更深了。
李秀羽不僅在學習上幫助我，我受委屈了她也安慰我。英語課時，miss賀叫我下課去她辦公室。下課了，我一進辦公室，她就說：「吳夢筆，你的英語作業呢？」「我給你了啊！」我疑惑的回答。「不可能，我沒看到你的作業。」「我給你了，看到你改了。」「絕對不可能，我改了都會發的，拿你的本子過來。」「我沒找到」……回到教室，我的心情降到了底線，我欲哭無淚，非常難受，李秀羽過來，得知我的遭遇後，她也認為miss賀不對，李秀羽也看到我交了，miss賀弄丟了我的作業，居然說沒看到！我悲憤交加，可又無奈，李秀羽似乎明白了我的心思來安慰我，我在李秀羽的安慰下停止了埋怨，她還找到了我的作業本，看到我的本子物歸原主，我開心的地笑了。
李秀羽給我的幫助太多，太多，在她的幫助下，我改掉了許多壞毛病，我與他的友誼會永存！
廣西桂林象山區寧遠小學六年級:吳夢筆
--650字
第3篇：難忘動人心弦的友情
「有一把傘撐了了很久，雨停例如仍不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟；有一種友情希望到永遠。即使青絲變白發，也能心底保留。」再次讀起這段經典的文字，還是會令我的心靈激起惜緣的花火，點點溫暖燦爛一路的美好。在人生的路上行走，難免會經歷很多事遇到許多人，這期間就有我想靠近的人和想要靠近我的人，於是，就有了人們常說的緣分，相遇是緣，相逢是緣，相識是緣，相知也是緣。
在時間的長河中，成長的足跡遍布人生的風雨之路，歲月如海，友情如歌，生命的旅途中，我感動每一次緣的靠近，一條簡短的信息，一段親切的問候，一個美好的笑容，一首輕快的歌曲，都讓我如此感動，感慨緣的美麗，感動友情的溫馨。
孤獨的時候，仰望天空，我會想起朋友。寂寞的時刻，低頭不語，我會想起朋友。傷心的時候，難過流淚，我會想起朋友。疼痛的時候，憂郁無助，我會想起朋友。快樂的時候，開懷大笑，我會想起朋友。
或許在身在遠方的你們早已把我給遺忘，但曾經的美好卻依然存與我心。友情在我心臟雕刻，痕跡是永遠。
--400字
第4篇：難忘友情
人生何處不相逢，我與吳老師實在可稱得上有緣，讀書時是我的老師，後來參加工作又在一起。現在他已經離我們而去，但他的音容笑貌依然留存在我的腦海里，久久忘不了我們的情誼。
古人雲，君子之交淡如水，小人之交談名利。又雲，人生難得一知音。不錯，混混沌沌大半生，滾滾紅塵數十年，到目前我還實在沒找到可談得上知己的朋友，悲乎喜乎？或許有人會問，你為人夫為人父，妻子不是你的知己。非也，妻子和朋友怎麼能混為一堂。當然，知己朋友能成為伉儷，那是最好不過，但是，天下有多少婚姻是知己朋友組成的，據我所知，百分之九十九點九九，都是為了生活而組織家庭，根本不存在，高山流水覓知音的事。組織家庭後，兩人雖然沒有共同語言，但能互敬互愛共同走完人生里程，那都是不錯了。還敢有更多的奢望呢？朋友也如此，自古至今大多為酒肉朋友，君不見酒桌上稱兄道弟海誓山盟的人，為了一己私利，或為官，或為女人，或為財而反目成仇，相互殘殺，這樣的事俯拾皆是，我在這里不必多費口舌。如此的朋友不交也吧，免得既傷感情又費時間，還辱沒我的名聲。
我不善交朋友，也不愛濫交朋友。除了從小在一起讀書，或在工作中還談得來的人以外，我都不愛跟外人深交。更不願意跟自以為是自己覺得了不起的形形色色人群來往。如此，我的朋友也就那麼三五個人，吳老師就是其中之一。我初次認識是高中時，他任過我幾節世界歷史課，後來，我申請入團請他做我的介紹人，因為我的家庭成分高，學校團組織不予批准，所以他也沒做成我的入團介紹人，但我心裡非常感激。那個時候，成分好的不管教師還是學生，誰敢輕易跟我們打交道，躲都還來不及，何況做介紹人呢。其實我也知道，他家的成分比我家還高，也許是惺惺惜惺惺吧，雖然答應得非常勉強，但總歸是答應了，這份情我是一定要領的。那時他還只是一個學校里的總務，在學校里日子混的也不怎麼好。據他介紹，他上初中時成績很優秀，作文寫得很好，在縣一中很有名氣，也算一個才子。初中畢業由於家庭成份高，沒有條件報考高中，回家當了農民。不久，公社叫他到一所小學代課，在一師一校呆了五六年，後來轉了正當上了公辦教師。根據教育政策，即小學不出村初中不出大隊高中不出公社的原則。國家大辦教育，很多教師拔高使用，小學學歷教小學，初中學歷教中學，這還不足為奇，有些小學畢業教高中，這簡直不可思議。按現在的話說，也就是跨越式發展吧。於是，公社就把只有讀過初中的他調到附設高中任教。趕鴨子上架，沒辦法。後來參加函授本科，讀了五年，取得大學學歷。他的奮斗精神令人敬佩。
幾年後，我學校畢業，在小學教了幾年書，然後到高校進修了兩年，畢業後被調到中學任教，這樣，我和他又在一起了。這時他已經升任教導主任了，也算是一個官了。吳老師個子不高，大約一米五左右，瓜子臉，吐字不是很清晰，鼻音重，由於他說話歷來聲音小，象蜜蜂飛行一樣的聲音，聽不習慣的人，聽他講話只聽到嗡隆嗡隆的，習慣聽的人，也能聽清楚，覺得很親切。他善於助人為樂，為人親和，請他辦事的人特別多，因此特別忙。他能寫一手好字，又善於寫對聯，當地老百姓喜歡請他寫對聯。可以說，他的家裡幾乎天天有客人，他天天有對聯寫，有時還忙不過來，請人幫他忙裁紙。我任學校文科教研組長，工作上常跟他聯系，我們之間是上下級關系，但他從來不擺領導架子，總是和藹可親地跟我相處，我們從來沒有紅過臉。後來他當上了校長，官升了架子沒變，而且更加謙虛。我喜歡寫作，他喜歡詩詞楹聯，因此，我們經常在一起討論文學，討論人生，彼此結下了忘年交。當然，有人會問我，如果他不是領導，你會對他如此的尊重，如此的聽話嗎。不怕別人說你巴結領導嗎，放心，我平生什麼都會做，唯獨不會的就是巴結領導，討好領導。當然，服從和討好要區別，我歷來尊重領導，但並不意味著看得起這個人的人品，僅僅只是趨於工作關系，我聽領導的話，是聽黨和人民的話。因為領導佔有了那個公權，因此，領導的話代表了國家和人民的利益。為什麼有些領導下台後，沒有人搭理，昔日的門庭若市，變成孤家寡人，就是平時不會做人，常常是飛揚跋扈，不把別人當人看。我喜歡跟人品高尚的人相處，不論地位高低，不喜歡跟趨炎附勢捧紅踏黑的人相處，更不喜歡與胸無點墨趾高氣揚粗俗下流的官氣實足的平庸之輩來往。我和吳老師，雖然經常在一起，但我們之間沒有物質上的來往。從來沒有互贈過什麼東西，純屬君子之交。後來，他調到縣職中，不曾來往十多年，直到有一天，有一位朋友打電話給我，說吳老師離開人世了，對我來講是驚天的噩號，我非常難過。多好的朋友怎麼說走就走了。不巧我在外出差，連葬禮都沒趕得上參加，我為此時常在責備自己，經常寢食難安。如此，寫一篇短文當作紀念，告慰自己的靈魂，讓自己的靈活得到安息。
當今世界能大公無私的人太少，利己不損人的也不多，朋友間缺乏誠信，親情間缺乏友善，我這樣說未免太悲觀了吧，其實不然，社會道德缺失實在是個問題，我呼籲全社會應當發揚中華民族的優良傳統，重溫仁義禮智信古訓，爭取做個有血有肉有情有義的龍的傳人。
--2000字
第5篇：友誼，難忘
朋友是什麼？朋友就是彼此有感情的人，彼此最要好的人，友情是純潔，高尚，樸素的，是最平凡的情感，最永恆的情感。人人都離不開友情，你可以沒有愛情，但是你決不能沒有友情，一旦沒有了友情，你就會像一灘水。友情無處不在，她伴隨你左右，和你共度一生。
孔子曰：「有朋自遠方來，不亦樂乎？」
是的，朋友是知音；朋友是伴侶；朋友就是寒冷時給你溫暖的人；朋友就是孤獨時給你快樂的人；朋友就是失敗時安慰你的人。
總而言之，言而總之，人不能沒有朋友，沒有朋友的人就是一座孤島，沒有朋友的人就沒有知己，就不會相信別人。
記得8歲時，我到同學家慶祝生日的時候，「小壽星」白頌怡一不小心把蛋糕奶油抹到了我的臉上。只是一不小心而已，但是幼稚的我們卻鬧開了：把奶油抹來抹去，最後，大家都變成了「小花貓」。想起那時候的純真，我不禁嘆了一口氣，要是還能回到那時候該多好啊！
有時，我真的很羨慕男生的友誼：天大的事情打一架就好了；可是我們女生呢，芝麻半點的小事，就永遠也回不到從前了。
回憶那些在一起的時光，友情的歲月，是記憶里最美的畫面。友情如水，淡而長遠；友情如茶，香而清純；友情如酒，烈而沁心；友情如雨，細而連綿；友情如雪，松而亮潔。
山東青島萊西市萊西市實驗小學五年級:王淼
--500字
第6篇：難忘的那段情
程思宇是我的弟弟，是我二爸的孩子，他只比我小15天。前幾年，只要放暑假、寒假，我都會到鄉下的弟弟家去玩。經常一起捉蚱蜢、放鞭炮，玩得十分開心。二爸、二媽靠種地找錢，一年收入很少。於是爸爸幫他們在重慶摩托車配件總廠分別找了一份工作。二爸他們找了幾萬元錢，還蓋起了新房。
可就在去年，大禍從天而降。有輕微哮喘的二爸因氣管堵塞而窒息。由於身旁的人都不懂醫學，又沒得到及時搶救，二爸就這樣離開了人世。
今年，二媽再次結婚，弟弟雖然有了新的父親，可是受到的照顧不再像以前那樣深了。
放了暑假，二媽一家准備到廣西南寧做酒生意。以前坐車到付何就能看到弟弟，現在他卻要到南寧去了，我很難再見到他了。於是弟弟到我家來玩了幾天，以前活潑愛動，臉上總帶著微笑的他，現在總帶著傷心的表情，以前臉上的微笑煙消雲散。我和他長得很像，只要熟人碰到總會問：「這是誰呀，和你這么像，難道你們倆是雙胞胎？」弟弟來的這幾天，我們互相十分親熱，簡直算是無話不說。買東西總是一人一份；玩耍時，總是一起玩，從不爭論；睡覺時也總是同一時間在一張床上一起睡，互相忍讓，從不排擠。我們倆就像是一個人。
過了幾天，二媽把弟弟接走了。我至今仍然忘不了和弟弟的深厚友情。
--500字
第7篇：難忘的兩件事情
隨著時間的流逝，許多事情都被我漸漸淡忘了，但是，有兩件事卻讓我記憶猶新。
每次我們要考試的時候我的爸爸總對我說：「你要把考卷做的認真一點，不要走神爾，要努力考上90分以上。」我會答因我的爸爸。我也一直在考試上取得好成績，但是在上一個學期考數學的時候，我只拿了86分。我很想把我的考卷那給爸爸看，可是我怕我爸爸會生氣，於是我並沒有把我的考卷給我爸爸看。一直到我爸爸自己問我的位置，當我爸爸問我的時候，我會慢慢的把握的考卷給他，我以為爸爸看到看到我的考卷後會生氣，但是誰想到我的爸爸並沒有生氣。他還鼓勵我，在下一個學期，要取得好成績，要多多努力。我還記得上一次我參加了數學比賽和寫漢語作文比賽，我想「有那麼多上雙語班的學生，我一定不會拿到名次的。」
過了幾天後老師告訴我，我在數學比賽中取得了第一名，而那寫漢語作文比賽我取得了第二名，我真的特別開心，我要把這個好消息告訴我的爸爸我爸爸果然很高興，不只是我爸爸，還有我的老師們也一樣很開心，他們都鼓勵我，有了大家的鼓勵，我一定會努力學習，這兩件事就是我一生中最難忘的事
新疆烏蘇市白楊溝鎮中心學校初一:英提扎爾
--500字
第8篇：我與朋友難忘的事
我與朋友難忘的事有許多，但有一件事讓我深深的感受到朋友之間的友愛，也讓我感受到了朋友的「美」。
那是一次書法課的時候，我的鋼筆忽然寫不出墨水了，我急得滿頭大汗像一隻小兔子一樣。我氣急敗壞得在草稿紙上畫來畫去，仍然不行。這時我的小脾氣漸漸上升了，我不禁怒火沖天：我抓起鋼筆狠狠地甩了幾下，好了！又有墨水了，我一下轉悲為喜，拿起我的鋼筆繼續寫我的字。寫著寫著，猛然，我發現前排小芳穿的裙子上被濺了幾滴黑乎乎的墨水。糟了，闖禍了！幸好她沒有發現，我緊張起來，眼睛直直的盯著她的背影，不知真么辦才好。
這是飛出了兩個「我」：第一個「我」說：「索性裝看不見吧，你跟她說她可能會讓你賠衣服或者責怪你。」第二個我說：「快跟小芳道歉吧，免得一錯再錯。」我決定了跟小芳說了。我拍了拍他的肩膀，懷著忐忑不安的心情對小芳說：「對不起，我不小心把墨水甩到你的裙子上了你能原諒我嗎？」說完，我小心翼翼的看了看她，生怕她讓我陪她那條嶄新的裙子。不料，她往自己身上打量了一會，毫不介意的笑笑說：「沒事的回去洗掉就行了，洗不掉就當添彩了吧！」
我的眼睛不一會就掛滿了金珠子，在回家的路上，望著她遠去的背影，我邁開大步追隨著她的腳步朝前走去！
廣東中山古鎮鎮曹一小學五年級:曹文雅
--500字
第9篇：難忘老師一片情
我愛向陽小學！我就是在這里開始了我學習的旅程！
我讀一年級時，我們的班主任是沈老師。她已40多歲了，圓圓的臉上嵌著一雙有神的、會說話的眼睛。就在我剛上小學的時候，我清楚地記得，那時我膽小地不敢和老師交流，更不敢和同學們對話了。沈老師為了把我的膽子放大，故意讓我收同學們的作業本，讓我和同學們多交流、交流。上課時我不敢發言，就是老師叫到了我，我發言的聲音也像蚊子叫一樣，沈老師在上課時，就讓同學們分小組討論。這樣能讓我們更加深入地了解問題，也提高了我的發言能力，真是一舉兩得。更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差，沈老師發現後，並不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答問題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以後，我慢慢改掉了這個壞習慣。當時，我不懂事，以為老師在給我難堪，直到現在我才知道沈老師真是用心良苦！沈老師還經常組織一些班會活動，豐富多彩的內容使我們學習了課本上學不到的知識，也讓我們更加熱愛學習。在中午的時候，老師像我們的大朋友一樣，和我們一起說笑，做游戲。在沈老師的關心下，我們都健康、快樂地成長。
沈老師！教師節快到了，我祝您和所有老師節日快樂，說一聲：「你們真辛苦，我們謝謝了！」
--500字
第10篇：難忘同學——寫給摯友
兩年前的那個上午，在回家的道路上我們不期而遇，你沖我嫣然一笑，於是，在同學中我又多了一個朋友。
皮膚上泛著幾點紅暈，美麗的眼睛含著秋波，兩顆微微露出的虎牙顯出你的俏皮。這讓我認為你是個可愛又脆弱的女孩。
然而，我錯了，你是個堅強、勇敢的女孩。
那天，我們公布了考試成績——很遺憾的是，一向成績很好的你，沒有考到全班前二十名。你流淚了，你第一次流淚了，那是傷心的淚水，是懊悔的淚水……
正當我打算替你撫平心靈的創傷時，你嫣然沖我一笑：「沒事！沒事！只是一次失敗而已，我不會被打倒的！」
此後，每當我看到你，就有一種未曾有過的親切感和無名的喜悅。
然而，不幸又發生了：在學校，你不慎摔倒，腿上擦破了一大片，血不斷地往外流。可是，你卻緊抿著嘴，不管多痛都不呻吟一聲。在同學們的幫助下，血止住了，你也不多休息一會兒，繼續向前方邁開了步伐，做自己要做的事。回到教室，你又回頭沖我嫣然一笑。我覺得，這回眸一笑，比任何美女更富魅力，更有內涵。
光陰似箭，日月如梭。現在的你，即將步入小升初的考場，在此，讓我為你祝福！
山西省太原市清徐縣職工子弟二校六年級一班六年級:侯翔
--500字
第11篇：2011一件難忘的事
時間如白駒過隙，轉瞬即逝。我們送走了2011年，迎來了2012年。回顧2011年我們經歷了很多，也會有很多東西給我們留下太多的回憶。我們笑過，哭過，有感動，有歡樂，有驚喜，有收獲。2012年，是一個美妙的數字，一個嶄新的起點，讓我們拋開以前的失敗與痛苦，讓我們打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！
回顧2011年最讓我難忘的是在7月底的一天我接到了班主任李老師的電話，讓我叫上五名同學幫他到老學校去般東西去，我很快就叫了五名同學去了我們的老校區，我們到了老校區班主任李老對我們說老校區馬上就要拆遷了你們今天的工作就是把著些書，點腦等般到我們的新校區，其時老校區和新校去是很進的。於是我們開始般了起來，但我萬萬沒又想到的是當我們還有箱子的時侯，剛才大晴的天，忽然烏雲密布下起了大雨來。
雨越下越的，我們只有在老校區的平房裡等，有於老校區的地理位址太底，很快水就滿進了屋子裡，同學們只有光腳，昏暗的房間，潮濕的空氣，使我們都快窒息了。冬於等到雨不下了，可是公路上積水卻很深。
我們都穿的布鞋，沒辦法只好光腳丫淌著水把公作給趕完了。我們非常感謝雨水，為我做了一次心靈的洗禮。
鄒平縣黃山中學高二一班高二:鄒明杭
--500字
第12篇：難忘的一次經歷
一天，一個國王在外打獵的時候和官員們走失了。於是他走到了一個叫無名鄉的鄉中。因為那個地方比較偏僻，所以眼前幾乎沒有房子可挑選。突然，出現在他面前的是一座房子，遠遠地傳來飯香味兒。國王就想在這位農民家借宿一晚。可是，當他剛要進去的時候，突然怔住了，自己是尊貴的國王，怎麼可以居住在一位農民的家裡？這真是有失皇家尊嚴啊！還是自己搭帳篷妥當。不一會兒，那位農夫跑過來叫國王進去吃飯，「本人是身份尊貴的國王，怎麼會居住在農民的家裡呢？」國王傲慢的說。
農民聽了，不但沒有生氣，還很委婉的對國王說：「顧及皇家臉面沒有錯，別忘了，國家生存百姓為根基，就像這樣，你咱在農民的前面，溫暖的陽光直射您的臉龐，而我們卻在您的背後感到凄涼。而您背後卻是我們在等著享受您帶來的溫暖陽光！如果您全心全意為我們老百姓著想的話，溫暖的陽光可以共享！……
國王聽了這番話，自己心裡默默下定了決心，以後一定要當一個好國王！……
就是一位因這位農夫、這番話，激發了國王的決心。但這還不夠，還有國王隊勤奮和不斷地努力才促使了現在的好國王。我相信，這真的是國王難忘的一次經歷！
山東煙台棲霞市棲霞市廟後鎮學校四年級:王嘉駿
--500字
第13篇：難忘手語舞，難忘同學情
那是學校第一次舉行的古詩詞競賽，精彩絕倫，意義深重。
比賽分為五個環節，首先是朗誦古詩詞，接著是唱歌助興，最後才輪到手語舞表演。隨著歌曲《感恩的心》韻律響起，我們六人組按照先前排練的隊形走出舞台，場上頓時響起了熱烈的掌聲。掌聲落後，我們就開始了。「我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱？……」大約幾分鍾，天空就開始烏雲密布，接著就下起了大雨。大部分學生與老師都抱怨著，說是天公不作美，話音剛落，就紛紛離開了座位避雨去。這對於我們來說是一個多麼大的打擊，沒有了觀眾的表演，毫無意義，本來就只是一個配角，難不了會有些失落。就在這時，忽然看到操場前有一群模糊但又熟悉的影子。雨中，他們沒有撐傘；雨中，他們面帶微笑；雨中，他們為我們歡呼；……看著看著，我的眼淚在眼眶裡打轉，旁邊的同學也差點掉淚了。這時，為了進一步詮釋對同學們的感恩，我們的動作也越來越協調了，事後聽老師說好像這一次是我們排練以來配合得最有默契。表演過後，操場上響起了鋪天蓋地的掌聲，而他們，也被淋得全身濕透了，但他們還是不忘為我們歡呼鼓掌……
一切盡在不言中。
廣東汕尾陸豐市陸豐市甲子鎮第四中學初三:蔡奇玲
--550字
第14篇：難忘的情景
從小到大，我曾經歷過許多小故事，有一些已經想不起來，但其中的一件事，至今令我難忘。
有一個星期日，當我從課外培訓學校走向車站，准備乘車回家時，突然想到今天沒帶錢包，我的心頓時緊了起來。腦子里一下子冒出了許多問題：今天怎麼回家？難道要走回去？我立刻把渾身上下每一個口袋和書包的任何一個角落都翻了個遍。還好，還找到了九角錢。可是只有九角錢，還差一角錢，還是不夠。我又把書包找了一遍，希望能找到遺留下的一角錢，可是卻沒有。這是我的腦子里閃出了一個主意，反正我坐的也是無人售票的投幣式公共汽車，我塞進去九個一角錢，司機也不一定會注意到，說不定還能矇混過關。好，就這么辦！
等了幾分鍾，一輛車來了。有許多人上了車，我被夾在他們中間。前面的人都一個個把錢塞了投幣口，快輪到我了，我的心就像揣著一個小兔子似的，「咚咚咚」地跳個不停。當我剛要往投幣口塞錢的時候，排在我後面的那位叔叔對我說：「同學，我這里只有一張兩元錢，沒有一元零錢，你把你的錢給我，我幫你把錢投進去，可以嗎？」
我的臉上感覺熱熱的。我不敢當著那麼多人的面兒，告訴他我這里只有九角錢。面對司機以及乘客的一聲聲催促，我盡管心裡有些害怕，但還是不由自主地把錢給了他。那位叔叔把錢塞進去後，就開始數我給他的九角錢，這時我渾身上下都在冒汗，腦子里也在想怎樣回答他的質問。
當他數完九個一角錢的時候，剛才想到的那一大串為自己辯解的話，一下子都說不出來了。臉上火辣辣的。而那位叔叔只是淺淺地笑了一下，什麼都沒有說，然後走到車後面坐了下來。這一切來得那麼突然，又平息地如此迅速。
這個叔叔用自己的微笑，使一個女孩子的自尊心不受傷害。也許在別人看來，這是微不足道的，但是，在我心中已為他樹起一個高大的形象。這件事雖然不會令我熱淚盈眶，但是這一生，我都會記憶猶新的。
--500字
第15篇：難忘的第一次
人生中總有些難忘的事，而我最難忘的是我第一次學騎自行車，這件事雖已過去幾年了，但至今我仍記憶猶新。
那天晚上，我做完作業，便匆匆忙忙地把爸爸媽媽推出了家門，因為今個晚上我得讓他們教我學自行車.
從家中推出車子，首先是媽媽在後邊扶著，我在上面「騎」。騎了許久，覺得車頭慢慢聽話了，一點也不歪.半晌，覺得後面輕了許多。我的好奇心使我回頭看了一下：啊？媽媽，她人呢？後面竟然空空如也！我這下慌了，車頭一點也不聽使喚了，隨著「啪！——」車子倒下了。
我趕緊爬起來，還好，沒有人看到。我拍拍身上的土，心裡想：我都已經會騎自行車了，只是不怎麼熟練。我把車子扶起來重新再試著騎！我想像著媽媽還在後面扶著，用老方法輕輕一躍就上去了！我開始登車，連續登了十幾圈，車頭搖晃自如，一點也沒歪。
就在這時，媽媽爸爸都跑來了，可我一點也沒發覺。我又圍著園子里的花壇轉圈，練習拐彎。我無意中發現了爸爸媽媽，他們的眼睛睜得滴溜圓，好象發現了什麼寶物。我把車子放好，爸爸就"下令"了——再「大顯身手」給他看！
通過這件事，使我明白了一個道理：雖然任何事情都有必定的難度，但只要你勇敢地去做，就必定會成功！
E. 共享單車和公共自行車的區別是什麼
共享單車和公共自行車的區別是什麼：
就用途而言，並無區別，均為作為公共交通系統的補充，提供綠色出行方式和最後一公里的便捷。
就所屬權而言，目前的公共自行車基本均為政府撥款或投資，屬於國有資產；共享單車均為私人或民營創業風投項目，屬於非公資產。
就使用方式而言，公共自行車一般為固定站點借還，適用於線路較為固定的用戶；共享單車無需固定站點，隨借隨還。
就管理而言，公共自行車一般管理比較正規，直接管理到車輛和站點設備；共享單車大多為分區管理，區域內管理混亂，擺放無序情況較為嚴重。
利益相關：公共自行車公司員工。
F. 台州公共自行車
分數太低了
計劃投入親子自行車，醞釀開通24小時還車熱線，試點一卡多用
台州商報昨日2版刊登的《我們喜歡公共自行車！但是，能不能更好騎？》引來了不少市民的關注，一些熱心讀者打進本報熱線反映，報道中提到的問題自己也遇到過。記者昨日從我市公共自行車發展有限公司和椒江建設局了解到，有關部門會對市民反映的問題進行逐一思考和整改，讓公共自行車能更好地服務於市民。
適當投放「親子」自行車
據了解，市公共自行車發展有限公司預計按10%的比例投放配備兒童安全座椅的自行車，這種自行車可載8歲以下兒童。
「目前考慮是按總輛數的10%投入這種自行車，如果無法滿足市民需求，我們將加大投入量。」市公共自行車發展有限公司總經理梁輝說，這批車的生產廠家還在招標中，要騎上這批車，市民還得再等些日子。
醞釀24小時值班制
針對市民反映的夜間10點30分至第二天6點30分這段時間還車難的問題，有關部門表示，目前正在醞釀在各服務點實行24小時值班制，24小時派工作人員提供調配各站點車輛數量的服務。
梁輝告訴記者：「服務點的車一旦飽和，工作人員須立即調配，盡量保證24小時內每個服務點有20%左右的車位空著，讓市民能及時還車。但24小時值班制增加了很多人工成本，所以我們在考慮能否讓一個工作人員負責周邊幾個站點，市民一旦遇到無法還車的情況，可撥打24小時還車熱線，工作人員將立即趕到進行處理。」
車身細節進一步完善
一些市民對自行車本身也有意見：車身偏重，車籃不夠大、不夠結實，座椅高低調節裝置使用起來不太方便，車身顏色偏女性化……據了解，近段時間有關部門會推出幾項更加人性化的設計。
「當初為了省去車胎被釘刺的麻煩，也考慮到自行車的耐用性，第一批公共自行車的確比較重。但得到市民反饋後，公司立即與江蘇太倉的生產廠家協商，將自行車的部分零件進行『瘦身精簡』，第二批與即將投入使用的第三批公共自行車重量都在減輕。」梁輝說，「座椅高低調節裝置使用起來不方便這個問題，我們也在改進，但考慮到座椅的牢固性，調節裝置使用起來仍然還會有些費力。」
即將投入使用的公共自行車將原來的塑料車籃改成了加固、加大、加蓋的鋼制車籃，更加實用，防裂、防盜功能也增強了。
「一卡多用」先搞試點
「其實早在幾個月前就已經開始策劃『一卡多用』，但大范圍鋪開的話，需要投入幾個億的資金，且操作起來比較難，所以現在未能實現。目前打算先將水、電、煤氣、自行車這幾項服務聯系起來，在小范圍試點，如果反映不錯，再大范圍推廣。」梁輝介紹，以後市民可能僅需一張IC卡，就能輕松搞定水、電、煤氣，自行車、公交車，甚至是養老保險等各種社會服務。
自行車分性別仍有難度
提起我市「紅銀相間」的公共自行車有些女性化的問題，梁輝笑著告訴記者：「要給公共自行車分性別這尚屬世界性難題！」據了解，當初市民投票選出的其實是「環保綠」顏色的自行車，但考慮到安全因素，最後投入使用的是現在的顏色。「公共自行車統一使用紅色，是為了令市民在夜間騎車更醒目，所以換色的可能性不大。」梁輝說，「我市的公共自行車外觀還是比較中性的，男女通用。」
我市的公共自行車系統從試運行到現在，目前處於鋪設新站點的階段，很多工作還在開展中。梁輝表示，政府與公司將不斷完善服務，讓公共自行車更加人性化，盡量滿足市民需求。
G. 大同公共自行車作文
「有公共自行車了！」
「真的嗎？太好了！以後出行就更加便利了！」
「聽說還是溫州市政府為老百姓服務的呢！」
「市政府真是太好了，特別關心我們！」
許多人們在歡呼道。
的確如此，去年9月22日，橙色公共自行車星羅棋布地分布在我們家鄉的大街小巷裡，相距只有幾百米左右，只要有市民卡，就可以借車、還車，非常便利。大家上班都不在開車了，很多人騎著自行車去上班、上學，去買菜、購物，去打球、健身，好不樂乎！從此，公共自行車就成了我們生活中的一部分。大家干什麼都有它相伴，橙色出行融入了我們生活，成了我們溫州的一道靚麗的風景線。
公共自行車給我們帶來了很多方便和益處，已成為我生活中的伴侶，我已經離不開它，也很喜歡它。有一次，我想要去爸爸單位打球，但不湊巧的是那天剛好爸爸沒空，不能開車帶我去。於是我決定自己騎自行車去。我沿著江濱一路自由馳騁，感覺微風輕拂著我的臉龐，路旁的樹木向我點頭微笑，江面的波浪拍打著岸邊好像在為我鼓掌。我以前從沒感覺到江濱的風景這么優美，我的整個身心都融入了美麗的大自然景色中。騎著自行車，覺得自己就是一隻自由飛翔的小鳥，想去哪就可以飛到哪。這是我以前坐公交車和小轎車都體會不到的。這是公共自行車給予我的幸福和自由感。
公共自行車不僅給我帶來快樂，還能幫我強身健體。有一次，我去景山騎車，當時我有點小感冒，本來不想去，但一想到景山的美麗風景，我還是鼓足勇氣騎車去了。結果一騎到景山，我出了一身汗，小感冒一下子就好了，更使我感到神清氣爽。原來騎自行車能鍛煉我們的身體，以後我要經常騎自行車去鍛煉，1小時之內還是免費使用哦！真爽！
橙色出行還促使我們的城市更低碳環保。據統計現在公共單車租用時段集中在早晚高峰，尤其是早上上班時間，實實在在地解決了「公交最後出行一公里」問題。如果按每輛私家車平均載兩人計算，相當於每天減少1。75萬輛私家車的出行車次，而且多一些人騎自行車，就會減少汽車尾氣，減少環境污染，讓我們的城市變得更健康、更美麗。
橙色公共自行車真好！溫州市市政府為民辦好事真好！可是我還有一個小小的心願：就是希望市區能多一些自行車專用車道，讓騎車更安全，更通暢。尤其是對於我們小朋友來說，路上車輛這么多，有時父母會因為擔心我們的安全，不讓我們騎自行車。如果有了專門的自行車道，那我們就可以安全地在自行車道上自由馳騁，就會有越來越多的小朋友安全地加入「橙色」出行，這樣我們的城市就會越來越美好，我們的生活也會更加幸福！
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盜竊，是指一種以非法佔有為目的，秘密竊取國家、集體或他人財物的行為．它是一種最常見的並為人民群眾、師生員最為深惡痛絕的違法犯罪行為。盜竊案在高校發生的各類案件中是最多的，大約佔90%以上。
以作案主體進行分類，盜竊案可分為外盜、內盜和內外勾結盜竊三種類型。少數大學生對自己要求不嚴，人生觀和價值觀發生扭曲，法律意識淡薄，不顧家庭和自己的經濟承受能力，追求時髦．盲目攀比，從而導致沒有錢花就去偷，逐步走上了犯罪通路．這是導致高校盜竊案件不斷上升的原因之一。
（一）高校盜竊案件的特點
一般盜竊案件都有以下共同點:實施盜竊前有預謀准備的窺測過程，盜竊現場通常遺留痕跡．指紋．腳印、物證等；盜竊手段和方法常帶有習慣性；有被盜竊的贓款、贓物可查。由於客觀場所和作案主體的特殊性，決定了高校盜竊案件有以下一系列特點：
1.時間上的選擇性--作案主體在有人的情況下是不行竊的，作案必然選擇作案地點無人的空隙實施盜竊．例如，上課期間，同學們都去教室上課了，作案人便會光顧宿舍；下班的時間或節假日期間，實驗室、辦公室．財會室、計算機室通常均處於無人狀態，作案人便會乘隙而入。
2.目標上的准確性--高校中內盜案件比較多。財會室、計算機室在什麼位置，作案人都掌握得一清二楚;哪個學生有錢或貴重物品，常放在什麼地方，有沒有鎖在箱子中或櫃子里，鑰匙放在何處，作案分子都基本上了解。不動手便罷，一旦動手目標十分准確，常很快便十拿九穩地得手。
3.技術上的智能性--高校中盜竊案件的作案主體，一般以高學歷、高智商的人為多，有的本身就是大學生。他們智力超群、比較聰明，盜竊技能高於一般盜竊作案人員。他們經常會用你的鑰匙開你的鎖，或用易拉罐皮製作"萬能"鑰匙等，進行智能型違法犯罪活動。
4.作案上的連續性--如上所述，正是由於作案人比較"聰明"，所以其第一次作案很容易得手。"首戰告捷"以後，作案人往往產生僥幸心理，加之報案的滯後性或破案的延遲性，作案人極易屢屢作案而形成一定的連續性。
（二）高校盜竊案件的行竊方式
1.順手牽羊--是指作案分子趁主人不備將放在桌上、走廊、陽台等處的錢物信手拈來而占為已有。
2.乘虛而入--是指作案分子趁主人不在、房門抽屜未鎖之機入室行竊。這類盜竊手段要比"順手牽羊"者毒辣，其胃口也比"順手牽羊"者更大，不管是現金、存摺、信用卡或者是貴重物品，只要一讓他看到，就會統統被盜走。
3.窗外釣魚--是指作案人用竹竿等工具在窗外將被害人的衣服鉤走。有的甚至把紗窗弄壞，鉤走被害人放在桌上、床上的衣物。因此，住在一樓或其他樓層靠近走廊窗戶的同學，如果缺乏警惕很容易受害。
4.翻窗入室--是指作案人翻越沒有牢固防範設施的窗戶、氣窗等入室行竊。入室竊得所要錢物後，常又堂而皇之地從大門離去，因此竊賊有時不易被發現。
5.撬門扭鎖--是指作案分子使用各種工具撬開門鎖而入室行竊。
6.用A的鑰匙開A的鎖--是指作案分子用A隨手亂丟的鑰匙，趁A不在宿舍時打開A的鎖，包括門鎖、抽屜鎖、箱子上的鎖，從而盜走現金和貴重物品等。這類作案人大都是與A比較熟悉的人。
（三）防盜的基本方法
防盜的基本方法有人防、物防和技防三種。其中，人防是預防和制止盜竊犯罪惟一可靠的方法。物防，是一種應用最為廣泛的基礎防護措施。而技術防範，則是可即時發現入侵、能夠替代人員守護且不會疲勞和懈怠可長時間處於戒備狀態的更加隱蔽可靠的一種防範措施。對於大學生來說，最重要的是做好教室和學生宿舍的防盜工作，保護好自己和同學的財物。這不僅是個人的事，而且也是全宿舍、全班乃至全校學生共同關心的大事。
學生宿舍和教室的防盜工作，要注意做到以下幾點：
①最後離開教室或宿舍的同學，要關好窗戶鎖好門，千萬不要怕麻煩。同學們一定要養成隨手關燈、隨手關窗、隨手鎖門的習慣，以防盜竊犯罪人乘隙而入。
②不要留宿外來人員。大學生應該文明禮貌、熱情好客，但決不能只講義氣、講感情而不講原則、不講紀律。如果違反學校學生宿舍管理規定，隨便留宿不知底細的人，就等於引狼入室而將會後悔莫及，這種教訓是慘痛的。
③發現形跡可疑的人應加強警惕、多加註意。作案人到教室和宿舍行竊時，往往要找各種借口，如找什麼人或推銷什麼商品等，見管理鬆懈、進出自由、房門大開，便來回走動、窺測張望、伺機行事，摸清情況、瞅准機會後就撬門扭鎖大肆盜竊。遇到這種可疑人員，同學們應主動上前詢問，如果來人確有正當理由一般都能說清楚。如果來人說不出正當理由又說不清學校的基本情況、疑點較多，其神色必然慌張，則需要進一步盤問，必要時還可請他出示身份證、學生證、工作證等身份證明。經核實身份無誤又未發現帶有盜竊證據的，可交值班人員記錄其姓名、證件號碼、進出時間後請其離去。如果發現來人攜有可能是作案工具或贓物等證據時，可一方面派人與其交談以拖延時間，另一方面打電話給學校保衛部門盡快來人做調查處理。
④同學們應積極參加教室和宿舍等部位的安全值班，協助學校保衛部門做好安全防範工作。通過參加值班、巡邏等安全防範工作實踐，不僅可保護自己和他人財物的安全，而且還可增強安全防盜意識，鍛煉和增長自己社會實踐的才幹。
⑤注意保管好自己的鑰匙，包括教室、宿舍、箱包、抽屜等處的各種鑰匙，不能隨便借給他人或亂丟亂放，以防"不速之客"復制或伺機行竊。
（四）幾種特殊易盜物品的防盜措施
①現金--現金是一切盜竊分子圖謀的首選對象。最好的保管現金辦法是將其存入銀行。尤其是數額較大時，更應及時存入銀行並加密碼。密碼應選擇容易記憶且又不易解密的數字，千萬不要選用自己的出生日期做密碼。這是因為，一旦存摺丟失很容易被熟悉的人冒領。特別要注意的是，存摺、信用卡等不要與自己的身份證、學生證等證件放在一起，以防被盜竊分子一起盜走後冒領。在銀行存取款時，核對密碼要輕聲、快捷，切忌旁若無人、大聲喊叫。發現存摺丟失後，應立即到所存銀行掛失。
②各類有價證卡--目前，大部分學校已廣泛使用各種銀行發行的信用卡進行帳目結算，學生無須攜帶大額現金來校繳費，食堂也普遍使用各類磁卡買飯，電話磁卡也早已普及。這些有價證卡應當妥善保管，防止丟失或被人盜用。各類有價證卡最好的保管方法，就是放在自己貼身的衣袋內，袋口應配有鈕扣或拉鏈。所用密碼一定要注意保密，不要輕易告訴任何人，以防身邊有"不速之客";。如果參加體育鍛煉等項活動必須脫衣服時，應將各類有價證卡鎖在自己的箱子里，並保管好自己的鑰匙。
③自行車--自行車被盜是社會的一大公害。校園內也不例外。買新車一定要到有關部門辦理落戶手續。這是因為，一些犯罪分子專揀不打鋼印的車偷以方便銷贓，無鋼印號的車一旦丟失，很難查找。要安裝防盜車鎖，養成隨停隨鎖的習慣。騎車去公共場所，最好花錢將車停在存車處。如停放時間較長，最好加固防盜設施，如將車鎖固定在物體上或者放在室內。自行車一旦丟失，應立即到學校保衛部門報案，並提供有效證件、證明及其他有關情況，以便及時查找。
④貴重物品--如黃金飾品、手錶、隨身聽、高檔衣物等，較長時間不用的應該帶回家中或托給可靠的人代為保管。暫不使用時，最好鎖在抽屜或箱（櫃）子里，以防被順手牽羊、乘虛而入者盜走。寢室的門鎖最好是能防撬的，易於翻越的窗戶要加防盜網，門鎖鑰匙不要隨便亂放或丟失。在價值較高的貴重物品、衣服上，最好有意地做上一些特殊記號，即使被偷走將來找回的可能性也會大一些。
（五）發生盜竊案件的應對辦法
一旦發生盜竊案件，同學們一定要冷靜應對：
①立即報告學校保衛部門，同時封鎖和保護現場，不準任何人進入。不得翻動現場的物品，切不可急急忙忙地去查看自己的物品是否丟失。這對公安人員准確分析、正確判斷偵察范圍和收集罪證，有十分重要的意義。
②發現嫌疑人，應立即組織同學進行堵截，力爭捉拿。
③配合調查，實事求是地客觀回答公安部門和保衛人員提出的問題。積極主動地提供線索，不得隱瞞情況不報，學校保衛部門和公安機關有義務，有責任為提供情況的同學保密。
④如果發現存摺被竊，應當盡快到銀行掛失。
I. 有專門針對校園的公共自行車嗎
一般有公共自行車的城市大學園區都有設站的，除非是遠郊區的可能沒有