宣傳寓意

『壹』 宣講的意義和目的

理論宣講的主體是黨委政府，對象是黨員幹部和市民群眾，內容是黨和政府的路線方針政策以及工作成績，目的是讓黨員幹部明確工作的目標、方向、責任，讓市民群眾了解政治經濟社會的發展現狀、未來形勢，在此基礎上能夠將個人的成長發展與國家社會的發展有機結合，把握機會，共享發展成果，同時對黨委政府的工作產生認同感，從而為公共權力的合法性提供支撐。
理論宣講一般分為兩種形式，一是一對多的灌輸式宣講，有明顯的講師和聽眾身份劃分，期間可能穿插一些互動環節，也是由講師設計、引導、掌控的，互動參與度一般比較低。二是無領導的小組討論式宣講。最典型的例子就是老年活動室里的老同志隨機就某一社會熱點或國際時事發表觀點（《老年男性群體的「政治論壇」機制研究》，話題選擇、討論有效性、是否達成新認識或共識、如果逐漸形成一言堂，主要影響因素有哪些，如知識儲備、個人身份、性格特點、表達能力、群體規模等）。這種無領導小組討論的形式可以起到信息交互的作用，但可能不被認定為是一種宣講，區別在於「權威性」，也就是信息的來源是否權威、個人的解讀是否准確等問題難以保證，缺乏理論宣講最終要的一個特徵「政治引導性」。

理論宣講的品牌：創品牌的過程其實是一個自我錘煉，釐清工作思路的過程。需要抓住重點人群、創新宣講方式，務求宣講實效。

『貳』 求宣傳標語和目的意義

你喜歡唱歌？我們為你搭建舞台！你喜歡烹飪？我們為你建立灶台！你喜歡書法？我們為你提供筆墨！說出你的喜好，我們為你尋找同樣愛好的同事，搭建屬於你們愛好的平台！

『叄』 讀書節宣傳語及寓意

讀書節宣傳標語
1、生命因閱讀而精彩，讓孩子們愛上閱讀吧
2、營造書香社會，共建和諧新鄭
3、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生
4、讀好書增長才幹，創新業勇攀高峰
5、弘揚中華民族優秀文化，豐富人民群眾精神生活
6、開展全民讀書活動，提高市民文明素質
7、人人愛讀書，讀書樂無窮
8、汲取知識的力量，建設美好的新鄭
9、倡導讀書風尚，爭創文明城市，構建和諧社會
10、青春奉獻社會，讀書改變未來
11、捐獻一本書，奉獻一份愛
12、讀萬卷書，行萬里路
13、閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧
14、書是人類進步的階梯
15、讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣
16、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書
17、用書塑身、受用一生，以書會友、天長地久
18、書香飄萬家，陶冶你我他
19、知識就是力量，知識改變命運
20、感覺文字之美，盡享讀書之樂
21、倡導全民讀書，享受閱讀快樂
樹立良好讀書風尚促進文明校園建設。
與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
與書本為友，與大師對話；我讀書、我快樂、我智慧。
最是書香能致遠。腹有詩書氣自華。
留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習。
在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
倡導讀書風尚，爭做文明學生，構建和諧校園。
多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。
閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧。
（1）讀書讓理想展翅學習讓生命飛翔
（2）讀書成就夢想 知識照亮人生
（3）讀書放飛夢想 拼搏成就未來
（4）品讀經典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操
（5）做充滿書卷氣學生 創飄溢書香的校園
（6）熟讀成誦積累語言 覽群書 拓寬視野
（7）和孔孟對話與李杜共語 和書本擁抱 與大師交流
（8）攀登書山與知識同行 遨遊學海 以真理為伴
（9）讀書點燃智慧 知識照耀人生
（10）閱讀經典傳承民族書卷氣 欣賞美文領略智者書韻味

『肆』 宣傳是什麼意思

宣傳是一種專門為了服務特定議題(議事日程，agenda)的訊息表現手法。在西方，宣回傳原本的含意是「散答播哲學的論點或見解」，但現在最常被放在政治脈絡（環境）中使用，特別是指政府或政治團體支持的運作。同樣的手法用於企業或產品上時，通常則被稱為公關或廣告。運用各種符號傳播一定的觀念以影響人們的思想和行動的社會行為。

『伍』 國家大力宣傳民間文化有什麼意義

民間傳統文化抄是廣大人民群眾襲在長期生產勞動和生活實踐中共同創造、積累、傳承的，既包含豐富多彩的有形文化遺產，也包括色彩斑斕的無形文化遺產，是不可再生的文化資源，是世代相傳的文化財富，是發展先進文化的民族根本和重要的精神資源。

民間傳統文化保護工作，是文化建設中一項十分重要的基礎性工作，保護和弘揚優秀民間傳統文化，既有利於文化事業和文化產業的發展，也有利於全面建設小康社會、和諧社會。加強民間傳統文化保護工作，對於培育和弘揚民族精神，增強民族凝聚力和向心力，激發人民群眾的愛國熱情都具有重要的意義。我們要從建設社會主義先進文化的高度，從維護國家文化主權和文化安全的高度，從延續並發揚光大中華文明的高度，以與時俱進的精神，用創新的思路和手段，切實保護民間傳統文化資源。

『陸』 宣傳的作用和意義

意思是同樣的手法用於企業或產品上時，通常則被稱為公關或廣告。宣傳就是信息的傳遞，傳播者通過信息的傳播，希望受者接受並且支持自己的觀點，以期達到自己的目的。

『柒』 新聞宣傳的重要性和意義

可以藉助新聞報道的形式進行宣傳活動，達到宣傳目的。
還可以以新聞媒介為手段所發專表的重要屬言論。新聞與宣傳是兩種不同的意識形式，新聞以報道事實、傳播事實為主，宣傳則以擴散觀點、態度、授人以理為主。但嚴格說來，新聞並不排斥觀點，甚至在大多數情況下通過事實表達某種意見。宣傳向受眾傳播觀點往往要藉助事實，有時甚至直接用事實進行暗示。新聞與宣傳在運用事實方面具有共性，又在如何使用事實及運用事實的程度上有差異。

『捌』 宣傳片的意義是什麼

宣傳片(Propaganda film)是用製作電視、電影的表現手法對企業內部的各個層面有重點、有針對、有秩序地進內行策劃、拍攝、錄容音、剪輯、配音、配樂、合成輸出製作成片，目的是為了聲色並茂地凸現企業獨特的風格面貌、彰顯企業實力，讓社會不同層面的人士對企業產生正面、良好的印象，從而建立對該企業的好感和信任度，並信賴該企業的產品或服務。

『玖』 新聞宣傳的重要性和意義

新聞宣傳包括與媒介所持政治主張和價值標準的一致性、典型性、普遍性、針對性、時宜性這五個因素，合稱宣傳「五性」。

新聞宣傳最重要的環節就是新聞稿發布，新聞宣傳價值是新聞選擇標准之一。新聞宣傳是事實本身所包含的有利於傳播者的，能夠證明或說明傳播者主張的素質。

新聞宣傳

(一)藉助新聞報道的形式進行宣傳活動，達到宣傳目的。

(二)以新聞媒介為手段所發表的重要言論。新聞與宣傳是兩種不同的意識形式，新聞以報道事實、傳播事實為主，宣傳則以擴散觀點、態度、授人以理為主。但嚴格說來，新聞並不排斥觀點，甚至在大多數情況下通過事實表達某種意見。宣傳向受眾傳播觀點往往要藉助事實，有時甚至直接用事實進行暗示。新聞與宣傳在運用事實方面具有共性，又在如何使用事實及運用事實的程度上有差異。

(9)宣傳寓意擴展閱讀

任何階級、政黨都把新聞工具視為宣傳工具。新聞工具和宣傳工具同為一體，是新聞與宣傳充滿辯證關系的基礎。一切新聞媒介的控制者都要力圖運用宣傳工具的影響，行使「宣傳、報導與批判」社會的使命。

報紙是「一種傳播思想、傳播社會價值和交流經驗的運動過程」。這些代表性的論斷，都把新聞工具的宣傳性看作高於一切，反映了新聞報道具有巨大的宣傳作用。事實上，有些事件性新聞確實沒有直接的宣傳性，

新聞報道無一不具有宣傳性，這主要來自於新聞發出者的主觀報道動機。但對於廣大受眾來說，不一定把一切新聞都視為宣傳品。在大多數情況下，廣大讀者、聽眾、觀眾接觸新聞主要是為了了解事實，接受事實，對空洞的議論不感興趣，甚至要排斥明顯不合自己口味的觀點。

如果報道主體恰當地選擇事實，使觀點隱蔽得非常巧妙、得體，受眾就很難覺察出新聞的宣傳意味，就會在不知不覺中接受報道者的某些宣傳意向。正因為如此，新聞報道的最好表達方式是用事實說話，用事實去影響受傳者。這既是一種報道藝術，又是一種宣傳藝術。

『拾』 宣傳的定義是什麼

對群眾說明講解，使群眾相信並跟著行動：宣傳隊。宣傳交通法規。

拼音：xuān chuá回n

引證：

1、毛澤東《在中國答共產黨全國宣傳工作會議上的講話》：「我們作宣傳工作的同志有一個宣傳馬列主義的任務。這個宣傳是逐步的，要宣傳得好，使人願意接受。」

2、趙樹理《小二黑結婚》十一：「剛才跑出去那個小閨女，跑到外邊一宣傳，說有個打官司的老婆，四十五歲了，擦著粉，穿著花鞋。鄰近的女人們都跑來看。」

宣傳的近義詞：鼓吹、宣稱

(10)宣傳寓意擴展閱讀：

近義詞釋義：

一、鼓吹[ gǔ chuī ]

1、宣傳提倡：鼓吹革命。

2、吹噓：老在別人面前鼓吹自己。

引證：朱自清《民眾文學的討論》：「鼓吹固然要緊，實行更為要緊；空言鼓吹，盡管起勁，又有何用！」

二、宣稱[ xuān chēng ]

公開地用語言、文字表示；聲稱：宣稱自己的意見是正確的。

引證：王西彥《鄉下朋友》：「飯後， 庄道耕先生宣稱今天疲倦了，要求主人馬上送到卧室里去。」