思政歌唱策劃書

1. 青春為祖國歌唱倡議書

書聲琅，琴聲暢，莫負大好春光」「擁抱青春放飛夢想拼搏在校園，奉獻奮進書寫時代新篇」……近日，一場名為「青春，為祖國歌唱」的網路拉歌活動在全國各地大學校園里唱響。
3月31日，武漢大學、上海交通大學、天津大學三所高校在微博上率先發起拉歌活動，號召青年學子們獻歌新中國70周年華誕，展現新時代青年青春風采。截至4月3日，拉歌接力活動已覆蓋百所高校。
各高校紛紛選擇傳唱度高、充滿正能量、代表學校精神的歌曲，採用吉他彈唱、對唱、虛擬合唱團等不同表現形式，運用航拍、延時等各種技術，推出短視頻作品。
武漢大學由李德仁、張俐娜2位院士攜手學生合唱團在漫天櫻花中唱起了改編版的《年輕的朋友來相會》；上海交通大學師生在思源湖畔用歌曲串燒《上海交通大學校歌》《吾友南洋》《我愛你中國》，表達對祖國母親的祝福和依戀；天津大學學生則用《海棠花開的日子》唱響春天。
在三校聯合發動下，廈門大學、華東師范大學、南開大學、山東大學、蘭州大學、湖南大學、東北大學、陝西師范大學等高校紛紛響應，用歌聲接力傳遞；一首首經典老歌、優美民歌、流行歌曲、校園原創，唱響禮贊祖國的青春之聲。
看到兩位院士與青年學生重新演繹經典歌曲，武漢大學教授肖湘衡不由心潮澎湃：「我們既看到了老一輩科學家的愛國情懷，也看到了當代青年學子熱情洋溢的精神面貌。青春為祖國歌唱，青年為祖國奉獻，作為一名科研工作者，我相信只要擼起袖子加油干，科技強國夢就在眼前。」
「這次拉歌活動很有感染力，從同學們的合唱中，我感受到了年輕人的樂觀和積極向上，也感受到了他們對祖國的熱愛和青春的力量。」上海交通大學教授孔海南說，對大學生進行思想政治教育，需要不斷探索新的方法、尋找新的載體。這次拉歌活動就把愛國奉獻的思政課上到了每一位參與者的心坎里。
「剛剛在『榜樣的力量』優秀學子頒獎典禮上，我和老師同學們一起合唱《我和我的祖國》，感覺十分震撼。」山東大學本科生袁俊童說，這是一節難忘的、生動的思想教育課，自己將繼續涵養愛國情，砥礪報國志，堅定愛國行。
湖南大學本科生孫留馨和同學們一起在嶽麓山下歌唱《瀏陽河》、在東方紅廣場唱響《東方紅》。孫留馨說：「我們將永遠銘記那段風起雲涌的歲月，承擔起祖國與時代賦予我們的責任。」
此次網路拉歌活動通過新媒體平台傳遞，引發社會廣泛關注，成為網路熱搜話題，各校拉歌視頻播放量達到2600萬。「太好聽了，青春涌動著愛，未來永遠有可為。中國，我們都愛你！」「真好，芳華正茂！你們為祖國譜寫美好樂章，為中華民族偉大復興盡一份力量。」……網友紛紛留言。

2. 急需一份關於大學生思想政治的策劃案

現在大學生（尤其是男生）的思想很令人擔憂啊！宅男很多，社會交際很成問題，不會和別人打交道這是很危險的事情。略…………我扯不下去了……淚奔！

3. 中小學學校思政課實施方案

「新時代高校思想政治理論課創優行動」工作方案

一、工作目標

充分發揮高校思政課落實立德樹人根本任務關鍵課程作用，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍，培育一批優質教學資源，打造一大批內容准確、思想深刻、形式活潑的優質示範課堂。

二、工作思路

聚焦全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫，把建設一支高素質的思政課教師隊伍作為關鍵，以高水準教材為遵循，以高水平教學資源為支撐；

以高質量示範課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標准教學質量為目標，深入推進思政課思路創優、師資創優、教材創優、教法創優、機制創優、環境創優，進一步完善頂層設計、優化工作格局、加大精準施策力度，展現新時代高校思政課新氣象新作為新擔當，全面提升思政課質量和水平。

三、工作舉措

1、推動以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群建設。

2、完善思政課教師隊伍建設的頂層設計。研究制定《新時代高校思想政治理論課教師隊伍建設規定》，進一步明確思政課教師的職責要求、配備選聘、培養發展、管理考核等。

3、提升高校馬克思主義學院建設水平。貫徹落實《普通高等學校馬克思主義學院建設標准（2019年本）》。

4、召開深化新時代學校思政課改革創新現場推進會。擬於2019年下半年召開會議，深入貫徹落實學校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學校貫徹落實習近平總書記「3·18」重要講話精神。

4. 以青春，為祖國歌唱倡議書為題的倡議書（800字）

「這次拉歌活動很有感染力，從同學們的合唱中，我感受到了年輕人的樂觀和積極向上，也感受到了他們對祖國的熱愛和青春的力量。」上海交通大學教授孔海南說，對大學生進行思想政治教育，需要不斷探索新的方法、尋找新的載體。這次拉歌活動就把愛國奉獻的思政課上到了每一位參與者的心坎里。
「剛剛在『榜樣的力量』優秀學子頒獎典禮上，我和老師同學們一起合唱《我和我的祖國》，感覺十分震撼。」山東大學本科生袁俊童說，這是一節難忘的、生動的思想教育課，自己將繼續涵養愛國情，砥礪報國志，堅定愛國行。
湖南大學本科生孫留馨和同學們一起在嶽麓山下歌唱《瀏陽河》、在東方紅廣場唱響《東方紅》。孫留馨說：「我們將永遠銘記那段風起雲涌的歲月，承擔起祖國與時代賦予我們的責任。」
此次網路拉歌活動通過新媒體平台傳遞，引發社會廣泛關注，成為網路熱搜話題，各校拉歌視頻播放量達到2600萬。「太好聽了，青春涌動著愛，未來永遠有可為。中國，我們都愛你！」「真好，芳華正茂！你們為祖國譜寫美好樂章，為中華民族偉大復興盡一份力量。」……網友紛紛留言。

5. 做有關大學思政書內容的PPT從哪些方面入手做

關於人生與規劃、職業規劃、團隊建設、磨練意志方面

6. 以「學好思政課,復興我的國」為主題的倡議書的作文800字

席勒論美，曾言「人應該同美僅僅進行游戲，人也應該僅僅同美進行游戲」，對於哲學亦然。哲學在於求真理，真理亦需在自由的心態下方可獲得。
首先，游戲精神意味著無功利性。哲學在本質上，同游戲一樣，具有無功利性，受制於功利性的哲學是「失真」的，亦必然缺乏創造性。金岳霖老先生對此深有感喟：「坦白的講，哲學對我們來說是一種游戲，這立即使專家感到可笑和氣憤，但是我們盡可能努力根據哲學規則來做哲學游戲。我們不考慮成功或者失敗，因為我們並不把結果看作過程的一半。正是在這里，游戲是生活中最嚴肅的活動之一。
其次，游戲精神本身意味著自由，自由乃是創造之源。哲學追求真，而「真」的本質就存在於人與宇宙萬物所達成的自由的關系中。游戲的精神本身就踐行了自由的精神，同時也貫徹了求真的精神。換言之，在自由中，「真」才能現身；只有在「真」中，才能獲得真正的自由。追溯人類哲學發展史，偉大的哲學作品總是興趣的產物，是心靈自由的產物。且不說西方的古希臘、中國的先秦，即使十七、十八世紀的哲學家亦靠興趣完成其不朽名著：西方著名哲學家如笛卡爾、培根、萊布尼茲、斯賓諾莎、盧梭、拉梅特利，中國哲學家如顧炎武、王夫之、戴震等，其著作皆為興趣之產物，皆是主體的內在追求使然。書院派哲學家如康德、黑格爾等，雖其學說受到外在的限制，未免用了「曲筆」，但其學說本身仍是心靈自由的流淌之物，是興趣所致，而非為外在功利所驅動的產物。偉大的作品莫不是興趣的產物，莫不充滿一種高貴而朴實的游戲精神。須說明的是，這里的自由，並非目空一切，更非無法無天；而是那種不為外物所拘、心無旁騖的超然的心靈狀態。

其三，游戲精神的哲學研究不但「致真」，而且「向美」、向善，所謂「致真以達美至善」。其實美與真本來就是統一的，歷來大哲皆將真與美視為一途。譬如，中國哲學中的「游」乃真際層面的至高境界，同時，游代表著藝術，代表著美：孔子倡導「游於藝」，莊子渴望「逍遙游」，皆然。西哲康德所論證的「美的無目的性」，亦大抵含有此意。當人從事哲學之思時，他其實就在游戲，並在游戲中體會真、體味美，並由此達向善，從而為真、善、美的統一打下根基。