黨課宣傳

① 參加黨課學習班的目的和意義是什麼

目的：以上課講授的形式進行黨的基本知識教育。是中國共產黨對專黨員和申請入屬黨的積極分子進行教育的重要方式。黨的各級組織通過黨課，定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策；進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。圍繞提高自身黨的素質修養展開去寫，更加認識黨了解黨熱愛黨。

意義：通過黨課開展黨內活動，是黨組織緊密圍繞各個時期的中心任務，突出活動重點，增強黨性，貫徹黨的基本路線和方針政策，提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務。

拓展資料：

黨課是每一位中共黨員的必修課。黨課就是對每位黨員進行先進思想教育，了解共產黨的精神內涵，以及其先進性。每位申請入黨的積極分子，都要進行黨課教育。

現代黨課仍有其必要性。他使每位黨員更加了解共產黨，了解共產主義，更加熱愛自己的祖國。黨課結束後，會組織考試，通過考試後才能進一步進行黨員的發展。

② 談談如何講好黨課

一、講好黨課，必須掌握說理藝術。提高說理藝術，目的就是把理論講得親切、朴實、生動，使大家願意聽、聽得進，引發大家的思想共鳴。鄧小平在南巡講話中曾深刻指出：「我們講了一輩子馬克思主義，其實馬克思主義並不玄奧。馬克思主義是很朴實的東西，很朴實的道理。」深刻領悟這一重要思想，對於我們提高說理藝術、講好黨課大有裨益。也就是說，要講好黨課，就要准確把握黨員幹部的思想脈搏和心理需求，緊緊抓住大家渴望解決的熱點、難點問題，有針對性地解疑釋惑，真正解開思想扣子。
二、講好黨課，必須駕馭語言藝術。講黨課，要很好地學習老一輩無產階級革命家的學風、文風、話風，做到既文理並茂、視野開闊，又字斟句酌、精益求精，不斷提高黨課的含金量。具體來說，要把黨課講簡潔講生動，需要有刪繁就簡的功夫，有一語中的、一針見血的功力，做到不說或少說那種「正確的廢話、沒用的大話和不解決問題的空話」，力求使我們黨課中的每句話都管精管用。
三、講好黨課，必須增強綜合表達藝術。信息時代，廣大黨員幹部對黨課的質量水準有著很高的要求。我們的黨課，如果仍停留在一枝粉筆加一塊黑板的「清唱」、「獨白」水平上，效果肯定不理想。催人奮進必先引人入勝。要積極適應信息時代科技創新日新月異的特點，緊緊圍繞黨課主題，藉助先進的科技手段，善於運用現代信息技術特別是多媒體技術，從字體設計、圖片精選到畫面配音等，綜合運用聲音、色彩、漫畫技術，把廣播、影視、音樂、繪畫、書法、詩詞藝術乃至廣告藝術等有機融合到黨課多媒體製作中，通過文圖並茂、聲情並茂的藝術加工製作，來提高黨課的科技含量、文化底蘊和藝術品位，從而全方位地生動展現黨課的藝術魅力，使大家在黨課教育中有如身臨其境、感同身受般地得到真善美的體驗，從而達到征服人心、引人入勝的效果。

③ 如何做好新時期黨建宣傳工作

一、雙管齊下，傳統宣傳媒體與網路載體宣傳相結合
基礎不牢，地動山搖，基層黨組織是我們黨內執政的根基，因此基層黨組織的建設宣傳工作顯得尤為重要，尤其宣傳的對象中很重要的一部分是廣大青年、中青年甚至少年，他們是社會的未來，也是我們黨潛在而巨大的後備力量，佔領他們的思想陣地就是黨建宣傳工作很大的成功。因此，如何加大正面宣傳引導力度，佔領輿論制高點，掌握輿論主導權，提高他們對黨建工作的興趣性和關注率，是每位黨建宣傳工作者應該認真思考的問題。一方面以傳統的宣傳媒體為載體進行宣傳，例如利用黨報、黨刊、電視新聞等形式集中學習傳達各種文件精神，對工作進行報刊式的新聞報道宣傳，對報告式的樹立典型。以便在廣大群眾中形成良好的氛圍。另一方面，隨著網路時代的到來和信息的沖擊，網路上的BBS、微博、論壇、QQ等工具，都成為加快信息傳遞速度和廣度的幫手，針對年輕黨員的學習、工作思維以及方式。在繼續發揮報紙、廣播、電視等傳統媒體作用的同時，只有站在網路時代新的歷史起點上，宣傳工作要更適應時代，更貼近群眾，更注重人文關懷的觀念，變傳統的被動宣傳為主動宣傳，打破思維模式和工作模式的束縛，切實增強運用網路開展宣傳工作的意識，積極利用網路傳播的新渠道，大力提高黨建宣傳工作的針對性和實效性。
二、運用網路平台拓展黨建宣傳的途徑
通過業務網路、電信互聯網開展無涉密黨建宣傳工作。拓展微博、論壇、QQ等途徑，建立黨建工作網路平台，如創建「黨建宣傳工作QQ群」、「黨建宣傳工作論壇」、「黨建宣傳工作微博」等，多渠道、多方式開展黨建宣傳工作。
（一）通過業務系統網路平台，開展黨建宣傳工作。業務網每天瀏覽人數多，信息量大，可在業務網路平台上設立「組織建設」或「黨建宣傳」等專欄，將黨的路線方針政策、學習型黨組織建設、發展黨員和黨員管理、近期工作安排等文件上傳，便於學習、交流。通過集群網以及遠程教育廣播系統，不定期給黨員發送信息，開展黨建宣傳。
（二）通過「黨建宣傳工作論壇」，開展網上黨課，大力開展黨建宣傳工作理論學習。當前，各種專項整治工作力度日益加大，幹部每日外出巡查、執法佔用大量的工作時間。建立支部宣傳信息員制度，確定政治素質好、業務能力強、文字功底好的黨員作為網路黨建工作信息員，撰寫黨建工作開展情況在「論壇」中上傳、共享，讓黨員幹部時刻知曉近期黨建工作開展情況。
（三）通過「黨建宣傳工作交流QQ群」，發送黨建信息，設立上下
建工作的理論探討，通過「QQ 群」發布圖片、視頻、文字，反映各支部開展的各項工作、活動情況，展現黨員在平凡崗位中的風采，樹立先進、宣傳先進，挖掘工作中的閃光點，加強各支部及黨員之間的聯系與交流，以利舉措互用、經驗互學、信息共享。
三、完善工作機制，推進網路建設
（一）持續優化新陣地，重視黨建宣傳網路平台建設
門戶網站作為黨組織面向社會公眾的窗口，是搞好黨建宣傳，讓社會了解黨建工作，提高其社會知曉度和滿意度的重要載體，也是強化黨建工作的新陣地。我們要始終立足於宣傳黨的路線、方針、政策，著眼於「黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠」，尋求黨建宣傳教育與黨員群眾需求滿足的最佳結合點，不斷強化服務意識，不斷做好網路黨建宣傳欄目的改版升級，不斷適應廣大網民的興趣和需求，使之成為融「網上辦公、知識學習、活動展示」等為一體的網路宣傳和學習平台。
（二）抓住創先爭優活動契機，全力拓展網路宣傳功能
為建立創先爭優長效機制，對門戶網站黨建宣傳欄目設置、功能開發等方面進行認真的調研和精心設計。學習、借鑒、吸收黨建網站的經驗做法，進一步挖掘、拓展網站功能。根據實際需要和現有條件，在網站分別設置「組織建設、領導講話、最新通知、基層黨建、觀點爭鳴、調查調研、遠程電教、黨員風采」等欄目，加強與各類重要網站的鏈接，及時更新宣傳內容，有效適應黨建宣傳對象的需要。
（三）建立完善長效機制，促進規范化管理
一是完善黨建網路宣傳工作歸口管理制，有專人負責黨建網路宣傳工作的日常管理；二是建立一支穩定的黨建宣傳信息員隊伍，以支部或科室為單位，由相對固定的信息員承擔信息收集整理和上報工作；三是認真落實教育培訓工作，以靈活多樣的方式及時提升信息員寫作技能、多媒體應用能力，著力在宣傳作品的創意和趣味方面下功夫，提高信息質量；四是強化宣傳員隊伍的大局意識和紀律意識，把握好各種網路載體的發布關口，嚴禁發布涉密、涉穩、敏感信息，以免造成負面影響。
黨建宣傳工作是一項長期的工作，需要不斷的創新形式、豐富內容，在網路時代的今天，黨員幹部要緊跟時代步伐，大膽創新，努力開創黨建宣傳工作的新局面。

④ 怎樣講黨課

黨課是對黨員進行黨性教育、黨的基本知識教育以及其他經常性教育的主要形式，是黨員教育的一項重要工作。一堂好的黨課標準是什麼？如何才能講好一堂黨課？講好一堂黨課應注意哪些問題？

一、黨課的目標與任務

要有明確的目標和任務，即這一堂課你想解決什麼問題，達到什麼目的。目標與任務決定了黨課講授的方向和效果，是講好一堂黨課的前提和基礎。如果沒有明確的目標和任務，就失去了講授的意義和價值。在實際工作中，也難以產生效果。

黨課目標與任務的確定建立在對黨員現狀分析和了解的基礎上，只有找出黨員思想中帶有普遍性和傾向性的問題，才能使目標和任務具有針對性。應該注意的是，一堂黨課應注重解決一個中心問題，在一個問題上講深講透即可，不要 " 眉毛鬍子一把抓 " ，這樣就會主次不分，聽起來繁瑣沉重，難以理解，效果不佳。如一位講授者在了解到本單位有的黨員抱怨工作條件差，怕吃苦的現象後，就及時上了一堂題為 " 發揚艱苦奮斗的優良作風，保持共產黨員的先進性 " 的黨課，取得了很好的效果。

二、講授的原則

(1) 價值性原則：一堂黨課應具有理論價值和實踐價值。既能把工作實踐抽象概括為理論性的東西，也能用理論指導實踐，對以後的工作產生推動力。

（ 2 ）理論性原則：一堂好的黨課要有科學的理論作為支撐。即以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為理論基礎，以現代科學的哲學思想和方法論為依託，這樣，才能透過現象看本質，找出問題根源，解決根本問題。

（ 3 ）具體性原則：一堂好的黨課應該是具體的，表現在目的的具體性和論述的具體性上，要和實際緊密聯系，言之有物，避免茫無邊際，空洞論說。

（ 4 ）客觀性原則：即在授課過程中，應遵循科學規律，對理論的闡述，實例、數據等的引用，事物的描述應真實而客觀，不能任意添加主觀色彩，或根據需要隨意杜撰。

三、講授的形式與方法

形式與方法應符合內容的要求，根據內容來確定，不能一概而論。

（ 1 ）多媒體講授：應用多媒體不但使講授簡便、內容直觀化，增加黨員對理論的感性認識，而且其科學、形象化的教學手段還可以增添課堂氣氛，激發黨員學習的樂趣，不失為一種好的教學手段，多媒體講授需要熟練掌握多媒體軟體等電腦知識和幻燈機、投影儀的使用方法。有一定難度，在工作中應加強學習才能掌握。

（ 2 ）課堂式講授：提前備好黨課，在黑板上板書講授，這種講授的優點是靈活性大，針對性強，需要重點講授的地方可以板書下來，也可以增加提問等方式，便於黨員理解和記憶，可以收到較好效果。

（ 3 ）報告式講授：即講授者與聽課黨員面對面，講授者可以按照講稿和既定方式講課，優點是互動性強，交流的機會多，不足之處是缺少變化，直觀性差，在講授比較深刻的理論性問題時，易陷入枯燥乏味，不利於接受。

（ 4 ）現場式講授：即在講授某個主題時，選擇與此主題有關的地點進行現場講授。如講授《學習孔繁森，立黨為公，執政為民》時，可以選擇到孔繁森紀念館講授，增加了現場感，會起到動之以情，曉之以理的效果，這種講課方式要從實際出發，根據需要進行選擇。

四、黨課語言的特點和要求

語言是講授黨課的一個重要方面，可以說 " 語言 " 運用的成功與否，關繫到黨課是否成功，講授語言應注重以下幾個方面：

（ 1 ）口語化。口頭語言不同於書面語言，講授黨課的語言應口語化，便於接受和理解。口語化還有一個特點，就是很多語言來源於群眾，鮮活生動。如 " 一個黨員就是一面旗幟，一台播種機，一個宣傳隊 " 。

（ 2 ）力求生動活潑。語言枯燥乏味猶如嚼蠟，是很難令聽課的黨員接受的，講述應力求生動活潑，節奏明快，盡量少使用長句。如一位授課者在講述共產黨員要堅持 " 兩個務必 " 時，說 " 共產黨員要禁得住誘惑，忍受住清苦，管得住小節，耐得住寂寞，要管住自己的嘴，抓緊自己的手，把住自己的腿 " ，語言生動活潑，淺顯易懂。

（ 3 ）力求嚴謹科學。語言嚴謹科學不是說要高深晦澀，而是應合乎邏輯，精煉准確，經得住推敲，不犯語法及常識性的錯誤。如有一位講授者在講述改革開放二十年我國發生的巨大成就時，說 " 從 1980 年以來，改革開放 20 多年我國取得了翻天覆地的變化。 " 兩處錯誤：我國改革開放是從 1978 年開始的，不能說 " 從 1980 年以來 " ； " 取得……變化 " 顯然不對，應為 " 發生……變化 " 。這樣的錯誤不能犯。

（ 4 ）盡量使用普通話。普通話是現代語言交流的重要工具，推廣和普及已成為現實，一口流利的普通話不但可以消除方言帶來的障礙，還有助於表達，很難想像一口方言講黨課會是什麼效果，曾經有一個山東（膠東）的同志講課，把 " 政治任務 " 聽成了 " 這個人物 " ，把 " 十分好吃 " 聽成了 " 細分好記 " ，出了笑話。如果那位同志使用普通話，相信聽課肯定會 " 暢通無阻 " 。

（ 5 ）講究感情色彩。語言是有感情色彩的，講黨課也不例外。重點的地方加重語氣讓人感到印象深刻；講中國共產黨的光榮歷史時應胸懷崇敬與神聖，而不能神情漠然；講焦裕祿全心全意為人民服務的動人事跡時不能語調平平，毫無感染力；相反，講貪官污吏禍國殃民的言行時你肯定會義憤填膺決不能一笑了之。飽含感情的語言會感染人、激勵人，增加授課者與聽眾的互動與共鳴，從而取得好的效果。

五、論證方式與修辭

一篇好的黨課不能不講究論證方式和修辭。恰當地運用論證方式和修辭可以化深為淺、化抽象為具體，增加黨課的說服力和表達效果。

論證方式是指用來闡述證明論點的方式方法，有事例論證、數字論證、理論論證、對比論證、引用論證、歸謬論證等。論證的過程猶如 " 釣魚 " ，論點是 " 魚 " ，論證方式是 " 魚竿 " ，釣大魚得用 " 大魚鉤和大魚竿 " ，釣小魚得用 " 小魚鉤和小魚桿 " 。值得注意的是，要根據論證內容選擇論證方式，論證過程要嚴謹，在事例論證中舉例應少而精，宜正面為主反面為輔，反面的例子太多，會產生不利於主題的因素。

修辭大家都很熟悉，比如比喻、借代、比擬、引用、設問、反問等，常用的有 10 多種，合理的運用修辭，可以潤色語言，使語言變得生動活潑。如一位講授者在講授 " 戰略 " 的重要性時，打了這樣一個比方，說 " 戰略 " 好比下棋， " 有人看一步，有人看十步，有人看全局，看全局的人把握未來，看十步的人把握當前，看一步的人只能把握現在。 " 生動而形象，使人明白了 " 戰略 " 如何重要。

六、注重效果反饋與評價

黨課的效果怎樣，關鍵在於聽者的感受，你講了洋洋萬言，聽者反映平平，接受了了，恐怕不能算是一堂成功的黨課。因此，一堂課講完後，應注重調查了解聽課黨員對該堂黨課的反映，從重點的把握到理解和記憶的程度，黨員究竟聽懂了多少，記住了多少，理解了多少，授課者應該做到心中有數，這樣可以及時調整，總結經驗，為下一堂課做好准備。

⑤ 上黨課有什麼用

一、上黨課的作用
1.入黨積極分子上黨課，學習黨的基本知識，近一步端正入黨動機；明確做一個黨員的基本要求；提高政治思想素質；學習其他有關知識，不斷增強本領。此外，還有：
2. 提高黨員的政治思想素質。增強黨的觀念和黨員意識，牢記黨的宗旨，保持共產黨人的政治本色。
3. 增強黨員的工作能力。分析和解決問題的能力；組織、服務、宣傳群眾的能力；做好本職，帶領群眾創業的能力。
4. 發揮黨員先鋒模範作用。使黨員在工作、生活和社會生活中成為模範。
二、「三會一課」：「三會」指定期召開支部黨員大會、黨支部委員會和黨小組會，「一課」指按時上好黨課。「三會一課」是黨組織生活的基本形式，是加強黨員日常教育管理監督的主要途徑。
三、怎樣講好黨課
1. 講黨課要體現姓「黨」。黨課是宣傳黨的綱領、傳達上級精神、開展黨員教育的重要形式，。講黨課，首先應立場鮮明，用黨的基本路線、基本理論、基本綱領、基本經驗和基本要求闡明觀點、分析問題。其次應言之有據，不能為活躍氣氛而信口開河，把不成熟的觀點帶上講台；「黨課」，其出發點必須是激發黨員、提升黨員、動員黨員、引導黨員，其落腳點必須是增強黨性、堅定信念、激發干勁、發揮作用，這是黨課的「底線」。
2. 講黨課要把自己「擺」進去。講黨課不是「演講」，要把自己擺進去、把職責擺進去、把思想和工作擺進去，要把黨的理論、理念、主張與發生在黨員群眾身邊的事例結合起來，通過現身說法，講身邊人、身邊事、身邊理，以小見大，以近說遠，達到思想交流、心靈溝通、任務對接的實際效果。黨課要上接「天線」，下接「地氣」，有「干貨」、有「溫度」，相信這樣的黨課大家喜歡聽。
3. 講黨課要聚焦現實問題。講黨課緊扣黨員群眾在思想、工作、學習、生活上的關注點、興趣點，選好主題「對號入座」，真正發揮黨課解疑釋惑、提神補腦的作用。講黨課要聚焦現實問題，敢於「亮觀點」、「談思路」、「曬葯方」，做到在「是什麼」「有沒有」上不迴避，對「怎麼辦」「如何干」不推脫。

⑥ 黨課應該包括哪些內容

1、馬克思列寧主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，科學發展觀、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等教育。
2、黨章和黨的基本知識教育；
3、黨的路線、方針政策和形勢任務、國情教育；
4、中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想教育；
5、愛國主義、集體主義和社會主義思想教育；
6、黨的優良傳統和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育；
7、市場經濟知識、法律知識、科學文化知識和業務技能教育。
上黨課需要掌握的知識與技能
1、課前，熟悉上課的基本內容，制訂黨課教育計劃，確定授課人，設計授課形式，撰寫講稿，徵求意見、定稿，布置教室；
2、授課與課後，授課，組織討論，擇要輔導，測試學習效果，進行小結。
黨課：
以上課講授的形式進行黨的基本知識教育。是中國共產黨對黨員和申請入黨的積極分子進行教育的重要方式。黨的各級組織通過黨課，定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策;進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。
黨課是每一位中共黨員的必修課。黨課就是對每位黨員進行先進思想教育，了解共產黨的精神內涵，以及其先進性。每位申請入黨的積極分子，都要進行黨課教育。
現代黨課仍有其必要性。他使每位黨員更加了解共產黨，了解共產主義，更加熱愛自己的祖國。
黨課結束後，會組織考試，通過考試後才能進一步進行黨員的發展。

⑦ 如何加強黨員黨的意識宣傳

一、充分認識學習貫徹《准則》和《條例》的重要意義

黨中央歷來高度重視加強黨的紀律建設。《准則》和《條例》的頒布實施，是在黨長期執政和全面依法治國條件下，實現依規管黨治黨、加強黨內監督的重大舉措，體現了黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神以及全面從嚴治黨實踐成果。《准則》重申黨的理想信念宗旨、優良傳統作風，緊扣廉潔自律、堅持正面倡導、面向全體黨員、突出關鍵少數，強調自律，重在立德，為黨員和黨員領導幹部樹立了一個看得見、夠得著的高標准，展現了共產黨人高尚的道德追求，是向全黨發出的道德宣誓和對人民的庄嚴承諾。《條例》堅持紀法分開、紀在法前、紀嚴於法，突出政黨特色、黨紀特色，嚴明政治紀律和政治規矩、組織紀律，圍繞黨紀戒尺要求，開列負面清單，強調他律，重在立規，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。各級黨委(黨組)要把學習貫徹這兩部黨內法規作為切實擔當和落實好全面從嚴治黨主體責任的重要抓手，堅決把管黨治黨政治責任落到實處，把黨的紀律刻印在全體黨員特別是黨員領導幹部的心上，真正把黨章黨規黨紀的權威性、嚴肅性在全黨樹立起來。

二、認真組織開展「學黨紀、講規矩、守紀律」專題教育活動，抓好《准則》和《條例》的學習宣傳教育

我們要統籌安排，從2015年12月起到2016年1月底，集中兩個月左右的時間，在全體黨員中開展以學習《准則》和《條例》為主要內容的「學黨紀、講規矩、守紀律」專題教育活動。各級黨委(黨組)要結合各鎮、各部門、各單位實際，制訂「學黨紀、講規矩、守紀律」專題教育活動方案，對學習貫徹兩部黨內法規進行周密部署，精心組織，加強指導。在活動中通過開展黨委(黨組、黨支部)書記講黨課、專題輔導講座、討論交流、評論解讀、案例剖析等方式，組織廣大黨員逐條學習，反復學習，熟練掌握兩部黨內法規，牢記各項廉潔自律要求和黨的紀律底線。各黨委(黨組)中心學習組要把兩部黨內法規納入學習規劃中，帶頭先學，以上率下。縣委黨校和全縣各級各部門組織的培訓班要把學習兩部黨內法規作為今明兩年重要教學內容，有計劃地對黨員進行培訓。

我們要把開展「學黨紀、講規矩、守紀律」專題教育活動和宣傳兩部黨內法規作為當前思想宣傳工作的一項重要內容，牢牢把握正確的輿論導向，結合全面從嚴治黨實際，充分發揮正面典型倡導和反面案例警示作用，利用廣播、電視、報刊、網路等媒體加大宣傳力度，組織廣大黨員開展撰寫體會文章、舉行知識競賽、開辦專欄、召開學習研討會等多種活動，營造崇尚紀律、遵守紀律的濃厚氛圍。

三、切實抓好《准則》和《條例》的貫徹實施

《准則》和《條例》是我們的行為規范和指引，是管黨治黨的重要基礎性黨內法規，要在貫徹實施上狠下功夫，不能只是口上說說、紙上寫寫、牆上掛掛。各級黨委(黨組)要切實擔當和落實好全面從嚴治黨的主體責任，組織好兩部黨內法規的學習貫徹落實，要堅持以黨章為根本遵循，嚴明黨紀戒尺，堅持問題導向，把紀律和規矩挺在前沿，把紀律嚴起來、立起來、執行到位，抓早抓小，動輒則咎;各級紀委(紀檢組)要找准在全面從嚴治黨中的職能定位，嚴格依紀依規履行職責，以修訂後的兩部黨內法規作為重要依據，把握運用「四種形態」，強化監督執紀問責，進一步探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制，以嚴明的紀律推進全面從嚴治黨;黨員領導幹部要發

揮表率作用，帶頭踐行廉潔自律規范，帶頭維護紀律的嚴肅性和權威性;廣大黨員要牢固樹立黨章黨規黨紀意識，做到守紀律、講規矩，知敬畏、存戒懼，自覺在廉潔自律上追求高標准，在嚴守黨紀上遠離違紀紅線，在全黨逐漸形成尊崇制度、遵守制度、捍衛制度的良好風尚。

四、加強組織領導

我們要高度重視，加強組織領導，認真開展「學黨紀、講規矩、守紀律」專題教育活動，切實加強對《准則》和《條例》的學習宣傳貫徹，黨委(黨組)主要負責同志要高度重視，親自部署，將兩部黨內法規的學習貫徹列入重要議事日程。要強化檢查考核，把學習貫徹《准則》和《條例》情況作為黨風廉政建設責任制考核的重要內容，強化結果運用，推動黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。各級紀委(紀檢組)要加強對學習貫徹《准則》和《條例》情況的日常監督和專項檢查，堅決糾正隨意變通、惡意規避、無視制度等現象，確保全面從嚴治黨、依規治黨各項要求落到實處。

⑧ 黨課的形式有哪些

黨課的形式有：

1、課堂講授形式的黨課

課堂講授是黨課教育最常用的一種形式。可以分設不同的班，由黨課組織者確定教學內容，組織教員和安排授課時數。

2、座談討論形式的黨課

座談討論是指在黨課教育組織者的指導下，黨員、領導幹部圍繞一個或某方面的問題，集思廣益、各抒己見、相互啟發，進而提高黨課參與者思想覺悟和認識水平的一種黨課教育形式。

3、體驗形式的黨課

體驗形式的黨課是突出聽課者實地、實景的體驗，通過實際感受，產生心靈的震撼。如組織黨員和幹部到烈士陵園，在英雄紀念碑前重溫入黨誓詞，組織黨員和幹部到監獄聽違法者的現身說法等等。

4、對話交流形式的黨課

以對話的方式展開黨課教育，是黨課教育的新形式。在對話交流形式黨課的基礎上，最近幾年一些基層黨組織又創新出「點題黨課」的形式。

5、現代電化教學形式的黨課

現代電化教學又稱視聽教學、媒介教學，是指運用現代化媒介教學技術對黨員和幹部進行黨課教育。如網路上「遠程黨課」「簡訊黨課」等等。

(8)黨課宣傳擴展閱讀：

要尋找靈活的黨課方式。現在是多媒體時代，通訊科技非常發達，黨課也可以利用這些平台靈活多樣的開展。一直以來，多數基層黨組織開展黨課教育，都是「集中授課，一人台上講」的方式，講者滔滔不絕，聽者昏昏欲睡，很少有吸引力，黨課教育嚴重的形式化、空洞化，達不到教育的目的。

靈活的黨課方式，可以從課堂互動、課件准備、課堂氣氛上做文章，講講故事、提些問題，動漫H5形式等等，增加吸引力，營造充滿活力的黨課課堂氛圍，寓教於樂。

基層黨課，主要針對普通黨員。而普通黨員的構成具有多樣性，其年齡、文化程度、職業等都有很大差異，這就決定了給他們講黨課，既要有統一主題，又要靈活多變，才能讓固定的黨課內容講出吸引力和教育性。