❶ 優秀值日生頒獎詞
他（她），用一把掃帚掃出了一片神聖的凈土；他（她），用一把板刷刷出了一個知識的聖地；他（她）充滿堅韌，智慧，勤勞的雙手永遠沒有停息，在這個陽光明媚的好日子裡，讓我們鼓起掌聲祝賀XX同學，他獲得了優秀值日生的光榮稱號！希望他能繼續保持，這給同學豎起了榜樣，同學們，我想你們每個人都是最好的，希望在接下來的日子，大家一起共同努力，攜手共創美好校園！！（蠱惑學生認真打掃）
❷ 求值日班長寄語，勵志關於學習的
你現在怎樣！你未來就怎樣！
❸ 關於做值日的好詞好句
好詞
調整 翻動 掃除 揉搓 擦抹 分擔
堆積 打掃 熟練 整理 干凈 整潔
整理 收拾 擺放 晾曬 清掃 清理
辛苦 示範 准備 擦拭 勞累 模仿
協助 清除 有條有理 心靈手巧
伸伸懶腰 腿腳利落 笨手笨腳
有條不紊 雙手敏捷 熟能生巧 七手八腳
腰酸背痛 手忙腳亂 窗明幾凈 合作 清洗
好句：
1.我找來一塊抹布，來到窗前，把窗戶上的灰塵擦乾凈。然後拎來一桶水，用凈水把抹布洗干凈。
2.友誼，源於愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。
3.看著自己的勞動成果，我的心裡美滋滋的，我很自豪。原來做自己力所能及的事，是那麼的快樂！
4.我們要熱愛勞動，就需要把勞動變成一種習慣，如果養成了這種好習慣，勞動就成了一個愉快而自然的過程。
5.學習好，還要愛勞動。這樣才能在校作個好學生；在家做個好兒女；在社會中作個好公民。
6.我是一個愛勞動的孩子，每次班級大掃除總能看見我忙碌的身影；每次下課我都會自覺地去擦黑板；每次看見地上有垃圾，我都會主動地跑過去撿起來扔進垃圾桶。
❹ 關於值日生激勵的一句話
同志們辛苦了
為人民服務
加油
Where is my dream,where is my way! 夢想在哪裡,心就在哪裡！
❺ 「今天我值日」主題班會開場白和結束語
一、活動目標： 1、學做值日生，有為集體、為他人服務的美好願望。懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。 2、在老師的鼓勵下能努力做好力所能及的事，有初步的責任感。 二、活動要點： 1．認真值日是愛勞動的表現。 2．要認真負責地當好值日生。 三、教具准備： 課件、衛生之星掛牌、兒歌、小品等。 四、活動過程： 主持人A：同學們，我們的教室里桌凳擺放得整整齊齊，地上乾乾凈凈，黑板黑漆漆，玻璃明晃晃。能坐在這樣整潔的教室里學習，你的心情怎麼樣呢？ 主持人B：在這樣的環境里上課，我感到心情舒暢，學習起來也非常愉快。 主持人A：為了保持這樣良好的學習環境，我們的值日生付出了辛勤的汗水。 主持人B：今天我們二（4）班要開展《當好值日生》主題班會活動。同學們，你們准備好了嗎？ 主持人A：首先請聽兒歌《值日生》， 值日生，來得早，先給桌子洗洗臉， 再叫椅子站站好，還給花兒喝點水，地上灰塵全趕跑。花花喜鵲門前叫：「你好，你好，你真好！ 主持人B：值日生們可真能幹，連花喜鵲都對他們的表現連連誇獎呢！ 主持人A：有兩個值日生，他們的名字分別叫丁丁和冬冬，他們做值日的時候，都非常認真，但效果卻不一樣，你們想向誰學習呢，下面請聽《丁丁冬冬做值日》 丁丁冬冬做值日 丁丁和冬冬是值日生，丁丁那一組做值日時，同學們早晨到校後就趕緊擺桌子，把桌子擺得整整齊齊的，可是一到下課時，桌子又歪了，丁丁他們卻只顧自己玩，已經把自己是值日生的事忘得一干二凈。輪到冬冬那組同學做值日生時，早晨到校後，同學們就把課桌擺得整整齊齊的，到了下課時，同學們總是不忘先擺好桌子後，再出去休息，上課時老師看了說，「課桌這么整齊，就像沒人用過一樣。」 主持人B：大家想學丁丁還是想學冬冬？（孩子們異口同聲地說，「學冬冬！」）學習冬冬的什麼？ 主持人A：下面我們來看幾幅圖，從這幾幅圖中你看到了什麼？你想說些什麼呢？ 情感教育（投影情境畫） 圖1地面有紙屑； 圖2桌椅擺得很亂； 圖3笤帚等亂七八糟堆在一起； 圖4桌子上亂糟糟的； 圖5黑板沒擦。 同學們每看一幅討論一幅， 主持人A：看完了這些，你想說些什麼呢？（衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心裡很不舒服，會影響學習和身體健康等……） 主持人B：作為班級小主人，當我們看到這樣的現象，應該做些什麼呢？（再次出示圖畫） 同學討論： 1、看到地上有紙屑，要主動檢起。 2、看到桌椅亂了，主動把它擺整齊。還要做到離開座位就把椅子塞進桌肚，並把桌椅擺整齊 3、奮箕先放好，再把笤帚一把把按順序擺放好。 4、下課以後把不用的書本收進抽屜，把要用的書本、文具擺放在桌子的左上角。 5、看到黑板沒擦，就要主動把黑板擦乾凈。 主持人A：在做值日時，我們有的值日生什麼事都不幹，把值日的工作都推給其他的同學，他們的行為真像下面故事裡的三個和尚。 故事《三個和尚》 主持人A：同學們，你們說三個和尚會怎麼做呢？ 同學討論： 三個和尚再也不會你推我搡，他們肯定會搶著去挑水的。 他們會排一個挑水值日表，這樣就不會鬧矛盾了。 主持人B：我們的小朋友真有辦法，大家想不想唱一唱他們的故事？ 表演唱《三個和尚》。 主持人A：在我們二（4）班，如果小朋友都像三個和尚那樣，做什麼事都要你推我，我推你，現在，我們的教室可能已經變成垃圾場了。 主持人B：是啊！呀！說曹操，曹操到。你看來了—— 1、學生表演看到廢紙都說「不是我」，偷偷地，把廢紙踢到別人的座位底下。 2、擦瓷磚時，互扔抹布玩。 3、擦完黑板，把粉擦上的灰到處拍。 4、掃地時，掃一笤帚漏一笤帚。 表演完一個，學生就展開評議，小演員知錯就改。 主持人A：為什麼每天都要值日，而且要輪流當值日生呢？ 1、值日是為了同學們能在干凈的教室里學習。 2、值日勞動是大家的事，大家都要動手做。 3、每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。 主持人B：對呀，只有大家都動起手來，我們的教室、校園、家鄉、才能變得越來越美麗、越來越干凈！下面請聽歌曲《勞動最光榮》！ 主持人A：下面請我們的同學來做小裁判，看看下面這些同學做得對不對，如果不對，請你說說不對在哪裡？答對者獎勵一顆小星星。 辨是非升華認識（投影出示題學生判斷並說出為什麼） 1、下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； 2、玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵； 3、小剛拖完地說：「強強咱倆去倒臟水。」強強說：「我是擺桌椅的，我不去。」小蘭跑過來說：「我去。」 4、今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； 5、手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 6、一次美術課後，同學們在地上扔了很多手工製作的廢紙，正巧學校衛生員檢查衛生，於是他們偷偷把紙順窗戶扔了出去，瞞過了檢查，衛生加了一分。 主持人B：同學們的眼睛真是雪亮的，現在，就讓我們用自己一雙明亮的眼睛選出我們二（4）班的「衛生之星」。 評比規則：同日值日的學生在一起評比， 評比事項 不隨地亂扔廢紙 看到紙屑能主動撿起 值日時不打鬧 不怕臟和累 1、各小隊討論選出優秀值日生，並采訪他們此刻的心情，和以後會怎樣當值日生的。也可采訪沒有被評到的同學，也請他談談自己的想法。 2、給優秀值日生贈小紅花，並發小獎品。 班主任講話 通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈並保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？ 我想，我們二（4）班的同學一定會把在班級養成的好習慣帶到家中，在家裡也要做一個熱愛勞動的好孩子。心動不如行動，現在我們一起來做值日生，把我們的教室打掃得更干凈、更美麗吧！
❻ 關於值日勤勞的四字詞語。
任勞任怨、勤勤懇懇、一絲不苟、兢兢業業、恪守職責、爭先恐後、窗明幾凈、井然有序
❼ 保持教室衛生的宣傳標語
我為人人，人人為我
❽ 值日班長寄語(提醒、問題、祝福、鼓勵、共勉)怎樣寫
同學們，讓夢想喚醒我們的每一天，堅定我們心中那個目標，然後用心努力走好每一步，我們的目標就在前方等著我們。努力！努力！
❾ 關於值日的句子
我覺得人生求樂的方法，最好莫過於尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。——李大釗
勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里
我知道什麽是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基
❿ 求每日格言和值日感言
(每日格言) 讀一書，增一智。
不吃飯則飢，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
知識是智慧的火炬。
寶劍不磨要生銹；人不學習要落後。
茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語）
謙虛是學習的朋友
泰山不是壘的，學問不是吹的。 天不言自高，地不語自厚。
水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
不實心不成事，不虛心不知事。 不自是者博聞，不自滿者受益。
虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常誇己之長。
自贊就是自輕。 自滿是智慧的盡頭。
如果有了鬍子就算學識淵博，那麼，山羊也可以講課了。
成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者後退的滑梯。
吹噓自己有知識的人，等於在宣揚自己的無知。
言過其實，終無大用。 知識愈淺，自信愈深。
訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
寬闊的河平靜，博學的人謙虛。 秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
山不厭高，水不厭深。 驕傲是跌跤的前奏。
驕傲來自淺薄，狂妄出於無知。 驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
說大話的人像爆竹，響一聲就完了。 鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。
謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
虛心使人進步，驕傲使人落後。 虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
強中更有強中手，莫向人前自誇口。 滿足現在的成就，就窒息了未來。
喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
人唯虛，始能知人。 滿招損，謙受益。 滿必溢，驕必敗。
知識貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語）
學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。（蒙古諺語）
懂得自己無知，說明已有收獲。（拉丁美洲諺語）
學問學問，不懂就問
刀鈍石上磨，人笨人前學。 以人為師能進步。
試試並非受罪，問問並不吃虧。 善於發問的人，知識豐富。
不聽指點，多繞彎彎。 不懂裝懂，永世飯桶。
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
不能則學，不知則問，恥於問人，決無長進。
學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
手指有長有短，知識有高有低。 學無前後，達者為師。
邊學邊問，才有學問。 若要精，人前聽。
只要是有益的話，小孩的話也要聽。
要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
老薑辣味大，老人經驗多。 請教別人不折本，舌頭打個滾。
怕問路，要迷路。 嘴勤不走冤枉路。
書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
不問的人永遠和愚昧在一起。（東非諺語）
耳朵沒有底，可以從早聽到晚。（非洲諺語）
世上無難事，只要肯登攀
一分耕耘，一分收獲。 一藝之成，當盡畢生之力。
一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。 針越用越明，腦越用越靈。
學在苦中求，藝在勤中練。 不怕學問淺，就怕志氣短。
才華是血汗的結晶。 才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
上如階盡管費力，卻一步比一步高。 不經過琢磨，寶石也不會發光。
心專才能綉得花，心靜才能織得麻。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。 多練多乖，不練就呆。
只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。 困難是人的教科書。
汗水和豐收是忠實的夥伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
學習如鑽探石油，鑽得愈深，愈能找到知識的精髓。 先學爬，然後學走。
心堅石也穿。 好記性不如爛筆頭。 勤勉是成功之母。
好高騖遠的一無所得，埋頭苦乾的獲得知識。 百藝通，不如一藝精。
同時趕兩只兔，一隻也捉不到。 一回生，二回熟，三回過來當師傅。
學如逆水行舟，不進則退。 學習如趕路，不能慢一步。
學問之根苦，學問之果甜。 學問勤中得，富裕儉中來。
注意力是智慧的門戶。 要得驚人藝，須下苦功夫。
只要功夫深，鐵杵磨成綉花針。 拳不離手，曲不離口。
常說口裡順，常做手不笨。 最淡的墨水，也勝過最強的記性。
搓繩不能松勁，前進不能停頓。 瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發明。（南斯拉夫諺語）
誰游樂無度，誰沒空學習。（法國諺語）
誰要懂得多，就要睡得少。（亞美尼亞諺語）
知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麥諺語）
知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊爾諺語）
學如駕車登山，不進就退。（日本諺語）
書讀百遍，其義自見
讀了懂不了，用處也不大。
一竅通，百竅通
心裡沒有眼，有眼也無用。
仔細考慮一天，勝過蠻干十天。
吃別人嚼過的饃沒有味道。
盡信書，莫如無書。
燈不撥不亮，理不辯不明。
沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單。
學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。
聞而不審，不若無聞。
讀書不知義，等於嚼樹皮。
吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
讀書不想，隔靴撓癢。
溫故而知新。
刀越磨越利，腦越用越靈。
身怕不動，腦怕不用。
強記不如善悟。
思索，就是跟自己爭論。（西班牙諺語）
一次深思熟慮，勝過百次草率行動。（南斯拉夫諺語）
知識無底，學海無涯
萬川歸海海不盈。
山上的石頭能背完，河裡的流水能舀干，世上的知識學不完。
書囊無底。
生命有限，學問無涯。
走不完的路，知不完的理。
學如積薪，後來者居上。
學到知恥處，方知藝不精。
到處留心皆學問。
泉水挑不幹，知識學不完。
做到老，學到老，活到八十還學巧。
聰明的樵夫，應該是既善於砍柴，也善於磨刀的。
聰明來自見多識廣。（阿拉伯諺語）
不願看的人，比瞎子還瞎；不願聽的人，比聾子還聾。（法國諺語）
學者的一天，比不學無術的人的一生還有價值。（阿拉伯諺語）
數不盡的土粒，渡不盡的學海。（蒙古諺語）
知識無底，學海無涯。（蒙古諺語）
時間是寶貴的財富
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
少而不學，老而無識。
少壯不努力，老大徒傷悲。
太陽落山了，人才感到陽光的可貴。
記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。
有錢難買少年時。
失落光陰無處尋。
節約時間就是延長壽命。
守財奴說金錢是命根，勤奮者看時間是生命。
時間是最寶貴的財富。
你和時間開玩笑，它卻對你很認真。
補漏趁天晴，讀書趁年輕。
把握一個今天，勝似兩個明天。
清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
等時間的人，就是浪費時間的人。
最珍貴的財富是時間，最大的浪費是虛度流年。
黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。
懶人嘴裡明天多。
一日無二晨，時過不再臨。
熟讀游泳學，不如下大河
人在山外覺山小，人進山中知山深。
萬事莫如親下手。
荊條編小籃，看著容易做著難。
不見不識，不做不會。
不下水，一輩子不會游泳；不揚帆，一輩子不會撐船。
不爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。
見識，見識，不見不識。
天平是輕重的衡量器，實踐是是非的試金石。
發一回水，澄一次泥；經一回事，長一回智。
有錢難買經驗多。
有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。
書到用時方恨少，事非經過不知難。
聽不如看，看不如干。
近水知魚性，靠山識鳥音。
經常出門的孩子，比父母知道的多。
讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。
讀書如果不與實際結合，知識不過是天空的浮雲。
站在森林外邊，就不能完全了解森林。
欲知對岸事，就要渡過河。
聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實踐十次。
舞劍是一回事，作戰是另一回事。（朝鮮諺語）
打鐵才能成為鐵匠。（法國諺語）
敏而好學，不恥下問——孔子
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈
學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子
己所不欲，勿施於人——孔子
讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
讀萬卷書，行萬里路——劉彝
黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙
書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
書痴者文必工，藝痴者技必良——蒲松齡
讀書百遍，其義自見——《三國志》
千里之行，始於足下——老子
路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
吾生也有涯，而知也無涯——莊子
非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》
千里之行,始於足下---老子
路漫漫其修道遠,吾將上下而求索---屈原
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
讀一本好書，就是和一個高尚的人交朋友。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
吾生也有涯，而知也無涯——莊子
非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》
讀書的名言
1.讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。
2.讀書使人成為完善的人。---培根（英國）
3.書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。---培根（英國）
4.有些書只需品嘗，有些需要吞咽，還有少數的應該細嚼。---培根（英國）
5.人類智慧和知識的形象將在書中永存；它們能免遭時間的磨損，並可永遠得到翻新。---培根（英國）
6.書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。---培根（英國）
7.在讀書的時候，我們與智者交談；在生活的事務中，我們通常都是與愚人交談。---培根（英國
8.讀書使人充實，談話使人敏捷，討論使人機智，筆記使人准確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人精密，科學使人深刻，倫理使人庄嚴，修辭使人善辯，邏輯使人謹嚴；凡有所學，皆成性格。 ——培根
9.書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之.
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