支教宣傳圖

『壹』 求大學生支教宣傳單。給學生看的，然後吸引學生們報名的，求基本格式

圖片，配簡單但有力量的文字。這個簡單直接。最好有演講。

『貳』 怎麼真實的還原一次支教怎麼把做過的支教活動展現出來給別人看

要想還原就要當時的資料，圖片之類的，然後當時如果有視頻資料最好，沒有可以去採集。
展現出來可以先通過自己學生，然後就可以藉助微博，微信，電視，報紙等媒體進行傳播

『叄』 社會實踐義務支教特色活動有哪些

社會實踐義務支教特色活動：
1. 幫助同學們發覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。讓我們向陽小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。

2. 在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今後的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。
3. 通過義務支教活動，讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學習的積極性，明白「知識就是力量」，要奮發圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。
4.通過此次活動傳達我們對邊遠貧困地區學生的愛心，並給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對於一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設。
5.讓同學們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質，而且可以鍛煉自己的師范技能，了解學生學習心理，為以後自己當教師打下基礎。

『肆』 問: 誰可以告訴我支教活動的活動期望是什麼

你好。以一封信的格式回復你。

實際上這才是中國鄉村教育的實際現狀，由於地方政府不投入（因為教師工資應該是由政府撥款的），任由教師數量嚴重缺編，另外一方面，在編的教師有部分是從鄉縣教育系統被上級安置下來的有歷史資歷或者級別或者關系的老教師，沒有教學能力，空占老師名額。老師崗位變成上級領導安插「關系戶」的自留地。教師多有年老體衰，或自身文化能力水平根本無法勝任教職的，還勉強掛名頭代課，誤人子弟，上級也根本不聞不問。教師待遇極低，不要說優秀的教師了，夠資格的教師也根本無法留住，想盡辦法調到鄉里，縣里。如果實在不行，寧可出去打工。留在鄉村任教的老師絕大多數都對待遇不滿意，但因身體，文化素質和能力實在太差，無處可去，無工可打才留在鄉村中學，平日主要關注的是自家農活和經濟收入，上課不過是份掙錢的兼差。（以上內容來自我們和校長吃飯時，校長在席間座談親口講述，書面內容可參照圖片《西部貧困山區中學師資情況的簡單說明——以XX縣XX中學為例》）

『伍』 鄉村支教需要什麼條件

鄉村支教分為長期支教、寒暑假支教和國家支教，每一個所需要的條件也不一樣，所去支教的地方條件也不一樣。

舉例：

支教地點：甘肅貧困山區小學

報名條件：

1.年滿20歲，身體健康，無疾病，無犯罪記錄，具有完全的民事行為能力。

2.本科及以上學歷。

3.擁有同理心，耐心，責任心。

4.認同彩虹理念，服從組織安排，易於相處溝通。

5.樂觀開朗，節儉樸素，能融入山區學校生活。

6.取得家人同意和支持。

7.有一定的經濟基礎，可以負擔支教過程中的自行費用。

報名注意事項：

1.希望你是一個有熱情，有耐心，懂得反思，懂得尊重，不批判，願意陪伴山區孩子成長的人，並且是一個願意接受新鮮事物喜歡探索，在教學中盡職盡責的人；

2.彩虹每月組織志願者進行分享交流會，希望你是積極的交流者和認真的傾聽者，不是漫不經心的手機控；

3.請志願者報名時慎重考慮，學生的教育刻不容緩，因此我們會對招募的志願者將進行首月考核，不合格者需退出彩虹駐校老師計劃。能力從來不是問題，只要你用心、認真、努力、熱忱，一定會收獲一次珍貴的支教之旅。

(5)支教宣傳圖擴展閱讀

支教前應該知道的事情：

1. 請重視前任老師的支教總結，尤其是對學生管理的總結。

2.小學生重要是培養起良好的學習習慣，學生可以笨，可以基礎差，但好的學習習慣必須要培養。這是影響一生的大事。

3.請勿用物質刺激學生。支教者往往帶著一顆悲天憫人的心，大肆分發物品，以圖博得學生歡心和自己的滿足。適當的獎勵可以，但千萬不要亂來，否則學生的價值觀扭曲，一旦老師離開或是物質終止，反彈太大，適得其反。

4.珍惜學校的財物。不要以為太亂太破太臟就想大換血，打造成舒適的休假場所。殊不知很多東西都是有用的，玩戶外的都知道這個道理，能留的東西，千萬不要扔掉。

5.很多支教者都是因為感情受挫或是為了逃避煩惱的工作，有的是為了體驗生活，所以三教九流都有。無所謂，關鍵是做好思想准備。這里沒有城市那種繁華和方便，有的甚至連廁所都沒有。所以請不要對學校挑三揀四。當然，你有錢可以投資，但請不要擺譜。

6.支教者之間肯定有矛盾。生活上的和教學管理上的，無可避免。我的看法是，新老師最好聽老教師的意見，他不一定是最正確的，但卻是最合理的。老教師也要包容新老師，畢竟新老師可以帶來新的理念。

7.請尊重當地的風俗和現狀，除非你有能力去改變，否則請不要亂開葯方。存在就是合理，支教者能做的就是做好本分。

8.可以關愛學生，但不能溺愛。支教者可以有自身的癖好缺點或毛病，但最好不要讓學生看到。

9.支教者需要有一定經濟基礎和時間，硬性條件是必須具有相關教育經歷。注意，是相關，並非一定是師范畢業。否則最終害的還是學生，那不如不支教。

參考資料：中華支教與助學信息中心—支教招生

『陸』 想去支教怎麼報名

你可以聯系所在地的民政局，也可以參考一下文獻：OFS西部（含雲南）愛心支教志願者基本要求：1、年齡：年滿十八周歲；2、學歷：大專或者同等學歷以上(支教學校初中要求本科以上)；3、基本要求：1）、要具有完全的民事行為能力；2）、有一定的工作經驗；3）、身體素質良好，適應能力強、能吃苦耐勞；4）、性格開朗,善於與人溝通，有一定的人際關系處理能力，有愛心；5）、有一定經濟基礎，當地學校提供基本食宿，往返交通費用自己承擔；6）、支教時限：至少半年（一個學期）；7）、教師或者或相關工作經歷3年以上優先考慮。2008年支教志願者招募：
http://www.ourfreesky.org/bbs/thread.php?fid=72我們的自由天空
義務支教合作協議書
http://www.ourfreesky.org/bbs/read.php?tid=10542申請表格下載：
http://www.ourfreesky.org/bbs/job.php?
action=download&pid=25322&tid=7284&aid=5921如何成為OFS愛心志願者、如何成為支教志願者或者您想參與志願者、義工活動有任何疑問時請您在版面咨詢，同時也可以加入
我們的自由天空
新人群：8769269
E-mail:[email protected]
MSN:[email protected]
請注意，一般情況下我們支教志願者出發的時間是上半年2月底3月初，下半年8月底9月初，也就是學生開學前出發抵達支教的目的地，一般至少支教的時限是一個學期，也就是半年。我們會在我們重點幫困的地區長期安排志願者持續的支教。比如今年上半年我們的自由天空支教志願者OFS-S-2007001沉吟騎士、OFS-S-2007002luyanron770等完成支教的任務，下半年將由OFS-A-2007001過過、OFS-A-2007002mili等志願者接替他們的教課任務，這里僅是舉例保證我們支教活動的延續性。如果沉吟騎士和luyanron770朋友支教支教一年或者更長，後面安排去的支教志願者將安排新的教學任務。但是如果前任的志願者一旦決定離開，我們會提前安排好協調工作，以免給當地學校造成教學事故。我們的自由天空
志願者組織,Our
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Sky的使命：讓愛，延伸一米！讓愛，多一個機會！心若在，夢猶在！為了明天，您我一起攜手！愛心在繼續…

『柒』 大學生在暑假期間進行的支教活動是否值得提倡你怎麼看

我認為支教活動還是值得提倡，大學生利用自己學習到的知識 ，為山區孩子奉獻自己的愛心，也體現了大學生自身的價值，只是現在的指教活動越來功利化不再單純，但是作為大學生的我還是挺樂於支教的，不用管太多，認真給需要幫助的孩子一些幫助與指導就很欣慰。

『捌』 把參加義工活動的照片發說說了，會不會不好怕被人說傻，覺得不少人看不起支教，義工之類的

這是正能量，贊一個啊，

『玖』 求小學支教創意活動

這篇是對預賽創意的部分擴展，但是核心內容都一致

活動名稱：珠峰腳下的希望

項目類別：教育、環保

實施地：西藏日喀則定日縣扎西宗鄉小學（珠峰腳下，世界海拔最高的小學）

實施地區為團隊成員的：曾住地

創意亮點：暫時不予公開

創意項目：

1各種條件的制約使當地學生獲取信息的渠道十分有限。我們將通過影音及圖片，讓他們對外面的世界有新的認知。播放藏生在內地上學的DV，讓大家了解到國家的優惠政策和自己擁有的機會，鼓勵樹立理想。最終通過多種渠道，拓展學校平時接受外面信息的途徑，使其具有持續性。（更多渠道是指：提供收音機，鼓勵到此旅遊的遊客每人帶一本適宜孩子們讀的書等等）

2我們將該小學與某城市的小學建立互幫關系，以平日的書信來往為主，這既讓當地的學生持續獲得更多關於外面世界的信息，也能讓城市裡的孩子從小樹立關愛他人的意識，珍惜現有的學習機會。

3西藏生態本來脆弱，環境問題現在也愈加突出，因此讓孩子們樹立環保意識顯得尤為重要。孩子們也可以發出他們的聲音，製作海報、宣傳畫、標語，警示當地人和遊客保護環境，這樣的聲音更能引起社會的關注。

4我們將在本校內招納一些漢族同學以志願者身份加入，通過支教，讓更多的漢族同胞對西藏有更深的了解，關注西藏甚至說西部需要幫助孩子們的生活，用廈大學生的熱情點亮繼續幫助孩子們的生活，帶動跟多的大學生參與類似的活動中。同時藏族學生這種回故鄉做實事的行動，能感染更多的人參與其中，使活動具有示範性和推廣性。

5由於師資的缺乏，當地的學生漢藏語水平均較差，甚至很多聽不懂普通話，因此我們提出雙語教學，提供更多的適合他們讀的雙語書籍，只有掌握語言，才能有更高的發展。

ps：以上創意是在得到了許多朋友們中肯的建議之後不斷完善的結果，感謝大家對我們的支持。與比賽的結果相比，我們大家這樣為需要幫助群體而認真思考的過程更加有意義！在發現問題之後，我們一定會把解決問題放在第一位，同時希望得到更多朋友的支持！

『拾』 怎麼申請去貧困山區當支教

1、如果是應屆畢業生，可以參加團中央教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服務西部計劃」，這個計劃是從03年開始的。

2、如果是應屆畢業生，還可以參加由本省組織的志願者支教活動，其實就是各個省仿照團中央的西部計劃而在本省開展的支教活動。黑龍江和吉林好像都有，一般這樣的信息在本省團省委的網頁上都有，可以去看下。

3、如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來後就讀研，這個自己得向所在的系院咨詢。

4、如果是在職的，可以參加團中央的「扶貧接力計劃」，一般是服務半年至兩年，想要了解這方面更多的信息，可以向團中央咨詢。

5、如果有一定的條件，自己可以找個在西部的貧困學校來實現支教。通常參加有組織的計劃是要報名審核的。例如西部計劃，個人通過體檢和培訓後即可上崗。另外，西部計劃的項目辦設在每個高校的團委。

(10)支教宣傳圖擴展閱讀：

支教須知

第二，小學生重要是培養起良好的學習習慣，學生可以笨，可以基礎差，但好的學習習慣必須要培養。這是影響一生的大事。

第三，請勿用物質刺激學生。支教者往往帶著一顆悲天憫人的心，大肆分發物品，以圖博得學生歡心和自己的滿足。適當的獎勵可以，但千萬不要亂來，否則學生的價值觀扭曲，一旦老師離開或是物質終止，反彈太大，適得其反。

第四，珍惜學校的財物。不要以為太亂太破太臟就想大換血，打造成舒適的休假場所。殊不知很多東西都是有用的，玩戶外的都知道這個道理，能留的東西，千萬不要扔掉。

第五，很多支教者都是因為感情受挫或是為了逃避煩惱的工作，有的是為了體驗生活，所以三教九流都有。

無所謂，關鍵是做好思想准備。這里沒有城市那種繁華和方便，有的甚至連廁所都沒有。所以請不要對學校挑三揀四。當然，你有錢可以投資，但請不要擺譜。

第六，支教者之間肯定有矛盾。生活上的和教學管理上的，無可避免。我的看法是，新老師最好聽老教師的意見，他不一定是最正確的，但卻是最合理的。老教師也要包容新老師，畢竟新老師可以帶來新的理念。

第七，請尊重當地的風俗和現狀，除非你有能力去改變，否則請不要亂開葯方。存在就是合理，支教者能做的就是做好本分。

參考資料來源：網路-支教