字母宣傳欄

㈠ 尋一篇300左右《我的學習生活》的作文

充實的日子總是過的很快，近段時間每天的時間都安排的滿滿的：上課，踢球，跟嵐清約會（是她說的，我不承認的哦），有時間就去找找茗心姐，再就是每周3次給小麗打電話，這丫頭哭起來驚天動地的，我可不敢不打。外公還來過一次，搞了半天沒弄明白我在醫院發生的事，只是說可能沒什麼害處，叫我先練著，有什麼不對勁馬上給他打電話。
現在我基本上不擔心我的功課了，有空就到圖書館借我媽媽說的雜書看（在她眼裡跟現在的學習無關的都是雜書），看的最多的還是計算機跟經營管理一類的，既然打定主意要大幹一場了，知識的儲備是很關鍵的，趁現在有了一目十行的本事，一定要多看點書，知識就是力量嘛。說來也怪，好象我看電腦方面的知識速度特別快，在這方面應該是進步的很快的。學校足球對跟十四中的打了場友誼賽，教練的意思叫我保留實力，進了2個球我就被換下場了，下場的時候場邊的MM的歡呼聲讓我湧起了一股豪情，畢竟作為男人有這么多的PLMM為我喝彩，還是極大的滿足了我的虛榮心。

這天看到學校的宣傳欄上貼了篇告示，原來是舉行全國中學生計算機大賽的通知，可以個人名義也可以組對參加，心裡一動，這段時間計算機方面的理論知識倒是學了不少，也應該趁此機會檢驗一下我的水平了，就去報了名。必要的准備還是少不了的，用這幾年存的壓歲錢買了台筆記本，2天下來已經心裡有數了，把書上的理論跟現在實踐磨合了一下，接下來就是編程的事情了，想了幾天也沒想出個好點子來，反正時間還多，慢慢來吧。

倒是外公留給我的拳譜好好聯系了一下，這幾天越來越有感覺了，以前也學過幾個套路，但總覺得耍起來好看，好象沒什麼實際威力，這本拳譜倒是實用的很，就是沒機會試試，看看到底有多少威力，還有就是我發現現在五官好象都敏銳了許多，眼神也變的銳利，混身也開始有了點氣勢，應該是練了那套內功的關系吧？管他的，發怔外公也說了應該沒什麼害處，繼續練就是了。

轉眼就到了期末考了，對這次考試我也覺得沒什麼好擔心的，年紀第一是跑不了的，我媽說了必須考第一，到時候獎勵我10萬，我爸公司的利潤還不錯，10萬的獎勵也說的過去，無非是想叫我讀書努力點，再說了，我還想拿這10萬賺我的第一桶金呢。（怎麼賺，下回分解）既然現在已經在學校出名了，也不在乎在加個年紀第一了。嵐清現在看我的眼神都帶點崇拜的色彩了，也難怪，對於她來說我混身都充滿了神秘感，對於一個沒上過學校的學生來說，我有太多的東西讓她覺得不可思議了：會做連她這個公認的高才生也做不來的題，足球踢的好棒（是她說的），會武術，自從上次請我幫她中毒的電腦解了毒以後，她直接就叫我天才了，當然也只是偶爾叫一次。（我本來就是天才嘛，還是超級天才，哈哈~~哎呦，誰打我~~~55555555，好痛）

㈡ 淺談如何規范農村小學生的英語書寫

小學生英語書寫存在手寫體、印刷體混淆不清，句首單詞的首字母忘記大寫，單詞與單詞之間不留空隙，書寫潦草，忘記標點符號等問題。究其原因，主要是缺乏興趣，英、漢字母混淆不清。教師要以身示範，開展豐富多彩的趣味書寫活動，採用兒歌、順口溜和靈活多樣的評價方式等，規范農村小學生的英語書寫。
從事小學英語教學多年，學生的英語書寫很令筆者頭疼，每年班上總有那麼一部分學生書寫很差。在長期的教學中，針對學生出現的各種情況，筆者總結了一些規范小學生英語書寫的方法。下面，筆者結合自己的實踐，談談自己的看法。
一、小學生英語書寫存在的問題
學生的書寫主要存在以下幾個問題：
（一）手寫體、印刷體混淆不清
雖然教師在教學生書寫時，認真給他們示範應該怎麼寫，並給部分書寫不好的學生作單獨指導，可是，很多學生自己寫字母或單詞時，由於受課本的影響較大，總是會按著上面的印刷體去寫，而忘記用手寫體，比如把�寫成g，把�寫成a，等等。
（二）句首單詞的首字母忘記大寫
小學英語新標准教材四年級開始要求學生學寫單詞、句子，要求句子開頭第一個單詞的第一個字母必須大寫。可是，有些學生總會忘記，特別是當句子是一個單詞或兩個單詞時，學生就會把它僅僅當成一個或兩個單詞而不是一個句子，所以更容易寫成小寫。
（三）單詞與單詞之間不留空隙，書寫潦草
在筆者所任教的幾個年級中，學生大多數都馬虎、不認真，所以書寫特別潦草。有好多學生把單詞與單詞連在一起，不留空隙，看上去就像一個單詞。還有的學生隨心所欲，想怎麼寫就怎麼寫，有的字母該占兩格，他們寫成佔三個格，有的字母佔中間一個格，他們寫成占兩格。
（四）忘記標點符號
無論是英語句子，還是漢語句子，有了標點符號才能表達清楚它的含義。而英語中的句號和漢語的不同，英語的句號用一個小圓點表示而不是小圓圈。有些學生一開始還記著，可是時間久了就忘記了，還有的學生忘記寫問句後面的問號。
二、導致小學生英語書寫不規范的原因
造成學生書寫出現以上問題的原因主要有：
（一）缺乏興趣是書寫不規范的關鍵
和生動活潑的課堂教學相比較，英語的書寫是相對枯燥乏味的，學生不感興趣。作為教師，如果不想方設法解決這個關鍵問題，讓學生感受到書寫的樂趣，感受到書寫的快樂，學生在思想上就不會重視，積極性也得不到提高，書寫狀況自然不會得到改善。
（二）英、漢字母混淆不清是書寫不規范的重要原因
許多小學生的書寫不規范，甚至字母出現錯誤，主要原因是受到拼音字母的影響。在漢語拼音字母的書寫中，一次起筆書寫成功的字母只佔一小部分，多數字母都是分兩筆書寫，個別字母甚至分四筆書寫。而英語字母（小寫）大多數都是一次起筆書寫，兩次起筆的只佔一小部分。許多小學生從幼兒園就開始寫漢語拼音，印象十分深刻，一旦形成習慣，往往很難改變。
三、規范小學生英語書寫的方法
面對以上種種難題，對於如何規范小學生的英語書寫，筆者作了一些嘗試：
（1）作品欣賞
為了從視覺上調動學生的興趣與積極性，筆者從網上搜集了一些英文書寫作品、英文手抄報和英文卡片之類的作品供學生欣賞，給學生以美的視覺沖擊，讓他們從這些作品中感受到英文書寫的魅力，從而激起他們自己也要寫一手規范、漂亮的英文的熱情。
（二）教師要以身示範
教師的榜樣作用對學生的影響是巨大的。教師天天給學生做示範，學生會自覺不自覺地模仿教師寫字，教師規范的書寫勝過千言萬語的說教。所以，英語教師在這方面要特別注意。在課堂板書時，筆者努力做到書寫工整、美觀，以起到潛移默化的作用。這樣既是對學生的一種示範，又是對自己的一種鞭策。
（三）開展豐富多彩的書寫趣味活動
愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」把枯燥乏味的書寫訓練變成妙趣橫生的活動，會培養和激發學生對書寫的極大熱情。豐富多彩的趣味活動是課堂中最活躍的成分，是推動、激勵學生學習的最有效的動力。
1.輪流辦英文黑板報
為提高學生的書寫水平，筆者讓學生用英文辦黑板報，每周一換，辦黑板報的學生也是每周一換。這樣，為了把黑板報辦好，將自己的風采展示給全班同學看，學生會很用心地練書寫，生怕哪個字母或哪個單詞寫得不好、寫得不規范會讓其他學生看出來。
2.評選英文書寫小標兵
筆者每周、每月、每學期評出幾個書寫最好的學生，給予表揚和獎勵，比如獎勵一張英文版小貼畫，讓他們起模範帶頭作用，自覺帶領全班學生練習書寫。月標兵不僅有獎勵，而且筆者會把他們的書寫作品張貼到教室的宣傳欄里，讓大家向他們學習。而學期末標兵，筆者會給他們更大的獎勵，並把他們的書寫作品保存下來，存到教學檔案里，供以後的學生學習。
3.採用兒歌，順口溜
在開始學英文字母的書寫時，為了使學生不容易忘記每個字母占哪個格，筆者從網上搜集以下兒歌幫助學生牢記：
英文字母書寫兒歌
英語字母大小寫，初學書寫要規范。
大寫一律上兩格，原則頂住第一線。
小寫有頭上兩格，b，d，h，k和l。
有尾下面占兩格，g，q，y，p莫寫錯。
無頭無尾中間格，十三字母無漏寫。
a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z佔中間， i，t中上一個半，還有f，j三格點。
所有字母略右斜，筆順筆畫須記清。
始學養成好習慣，大小寬窄要協調。
再如大小寫字母順口溜：
大寫字母占兩格，上格中格不頂格，小寫字母占滿格，書寫注意看清格，字母書寫有規律，右傾5度不要錯。
小寫字母順口溜：
小寫字母有頭向上升，有尾向下拖，無頭無尾中間坐，i，t上中一格半，f，j上中下佔三格。
學生記熟了兒歌，亂占格的現象就少了很多，字母書寫就基本不會錯了。在學生開始學習句子時，我讓學生熟記以下順口溜：
首大寫，尾標點，句號縮成小圓點。詞詞分開別粘連，糖葫蘆一串沒法念。
這樣，英語句子的書寫規則很快被學生掌握並銘記在心。
（四）評價方式要靈活多樣
教師對學生的書寫評價簡單而單一，時間久了，他們對於作業就會感到乏味，對作業本上的good、very good就會麻木，尤其是對書寫經常出問題的學生，就更不起作用。因此要使學生書寫的興趣一直保持下去，就應該採用多樣的評價方式。因此，筆者除了在學生作業本上的評語上下功夫外（作業本上的評語不光是A、B等級別，還有good，very good，wonderful，careful，well done，How wonderful等），筆者還每兩周舉行一次小組互評活動，通過參觀、討論別人的作業，進行他評和自我評價，讓學生在相互學習中共同成長。另外，筆者還給寫得好的學生的作業本上貼一張小貼畫，到學期末看誰的作業本上的小貼畫多，誰就是最後的勝利者，筆者會給予更大的獎勵。
通過英語書寫教學有效性策略的實施，筆者所任教的五年級班的書寫取得了顯著的成果，在同年級書寫比賽中有多半學生獲獎。在四年級學生書寫比賽中，筆者所任教的學生也獲得同樣可喜的成績。
所以，只要教師在英語書寫教學中堅持規范與創新同行，充分保持學生書寫的興趣，讓他們能夠感受到書寫也是一種快樂，也是一種美的享受，學生的英語書寫水平一定會有一個質的提高。

㈢ 校內戶外宣傳欄內部展板上畫面的印刷材質是什麼

額。有玻璃擋雨的、應該就是噴繪機完成的啊。我是安徽媒體網（首字母加上.cn），就是做校園戶外宣傳的，每次都是噴繪畫呀，打開玻璃貼上就好了，沒有什麼特別的材質的。

㈣ 宣傳冊上的圖標英文字母一般是什麼字體

畫冊內頁印刷的前期，要進行畫冊設計，設計過程中，如果字體使用不當，會造成回不必要的麻煩。答
1、不要使用系統自帶的字體。
不管是MAC還是PC，均不要使用系統安裝時自帶的字體。如MAC中的beijing、song、FangSong、Hei、Kai，PC中的楷體_GB2312、隸書、宋體、黑體等，Windows系統字體在輸出時筆畫的交叉處是鏤空的，而且有的字形，如黑體，不是很美觀。
2、使用常用廠商的字體。
如果使用一些不太常用廠商的字體製作的文件，在輸出中心或合作夥伴處就可能會出現字體缺失，會增加出現錯誤的幾率。如果一定要使用，務必將文字轉為曲線並備份一份沒有轉曲的元件。
常用在印刷、出版業的字體廠商有方正、漢儀、文鼎、漢鼎、長城等，建議大家使用方正和漢儀的字體。
3、最好使用中文字體的英文字母。
如果一定要使用英文字體，必須將文字轉曲。如果沒有文字轉曲功能，可以將文字導出為EPS、AI或EMF格式再導入，就可以實現文字轉曲，不要將文字轉為圖像，這樣會極大地降低文字輸出效果。

㈤ 誰能幫我搜集一些好的店名、春聯、廣告語、牌匾、宣傳欄。與語文有關的。

春 聯

通用聯

春回大地
福滿人間

人勤物阜
國秦民安

春光遍草木
佳氣滿山川

艷陽照大地
春色滿人間

寒盡桃花嫩
春歸柳葉新

春情寄柳色
日影泛槐煙

有天皆麗日
無地不春風

黃鶯鳴翠柳
紫燕剪春風

爆竹傳笑語
臘梅吐幽香

錦秀山河美
光輝大地春

風移蘭氣入
春逐鳥聲來

地暖花長發
村幽鳥任歌

東風迎新歲
瑞雪兆豐年

笛弄梅花曲
鶯啼楊柳風

鶯遷金谷曉
花發錦城春

處處春光好
家家氣象新

雪映豐收果
梅傳喜慶年

桃紅映人面
水綠織克光

爆竹一聲除舊
桃符萬戶更新

春暖風和日麗
第豐物阜民歡

春草滿庭吐秀
百花遍地飄香

冬去山明水秀
春來鳥語花香

昨夜春風才入戶
今朝楊柳半垂堤

高天冬去蘇萬物
大地春回放面花

花承朝露千枝發
鶯感春風百囀鳴

臘梅吐芳迎紅日
綠柳展枝舞春風

窮而有志思壯舉
學不自滿求創新

天增歲月不增壽
春滿人間福滿門

春回大地千峰秀
日暖神州萬木榮

旭日融和開柳眼
春風搖曳送鶯喉

樓外春陰鳩喚雨
庭前日暖蝶翻風

燕翻玉剪穿紅雨
鶯擲金梭破綠煙

晴綠乍添垂柳色
春流時泛落花香

階前春色濃如許
戶外風光翠欲流

雨洗杏花紅欲滴
日烘楊柳綠初浮

桃花已恨三層浪
玉樹長含萬里風

碧岸雨收鶯語柳
藍天日暖玉生香

處處桃花頻送暖
年年春色去還來

花開彩檻呈春色
鶯囀芳林報好音

解趣黃鸝頻送韻
知情綠柳漸拖絲

歲自更新春不老
花多增艷水長流

東風吹出千山綠
春雨灑來萬象新

萬樹欣隨春水流
百花爭向艷陽紅

風吹楊柳千門綠
雨泣桃花萬樹紅

柳眼才舒芳草地
桃腮正暈碧雲天

冬雪欲白千里草
春暉又紅萬朵花

一片彩霞迎旭日
萬條金縷帶春煙

運際昇平人共樂
氣當和淑鳥知春

幾點梅花添逸興
數聲鳥語助吟懷

沾墨才題梅似雪
揮毫又賦柳如煙

珠樹自繞千古色
筆花開遍四時春

九天日月開新運
萬里笙歌樂太平

人壽年豐家家樂
國泰民安處處春

國逢安定百事好
時際芳春萬象新

喜看三春花千樹
笑飲豐年酒一杯

五湖四海皆春色
萬水千山盡朝暉

布穀鳴春人勤物阜
瑞獅舞彩國富年豐

爆竹兩三聲人間是歲
梅花四五點天下皆春

冬去猶留詩意在
春來身入畫圖中

春到碧桃樹上
鶯歌綠柳樓前
六畜興旺
五穀豐登

人勤三春昌
地肥五穀豐

大地春光好
農村氣象新

和風吹綠柳
時雨潤春苗

勞動門第春常在
勤儉人家慶有餘

春到山鄉處處喜
喜臨農家院院春

山青水秀風光好
人壽年豐喜事多

勤飼養六畜興旺
多積肥五穀豐登

造林直上千重嶺
築壩橫阻萬頃波

槽邊不乏千里馬
倉內常存萬石糧

林木成蔭無山不綠
溝渠結網有水皆清

宅邊屋角瓜黃菜綠
池邊河畔鴨大鵝肥

自主權打通富裕路
責任制架起幸福橋

修渠攀嶺碧流飛千里
引水上山銀河落九天

門對青山羊免群群嬉碧毯
窗含綠水鴨鵝隊隊戲銀波
漁區用聯

履洪濤如平地

擁大海作良田

漁歌曉迎紅日出
風帆暮載錦鱗歸

點點輕舟騰巨浪
陣陣漁歌卷春風

堤外波光萬里碧
海上漁舟千擔銀

乘風揚帆漁歌騰浪
歸舟破浪錦鱗滿倉

僑鄉用聯

春妝祖國春不老
喜看僑鄉喜氣多

祖國風光鶯歌燕舞
僑鄉面貌月異日新

麗日懸天臘盡春回華廈美
神州翹首山呼水喚遊子歸

機關用聯

福澤百姓方為好
綠遍九州始是春

開發財源為民致富
唯才是舉替國進賢

學修養辦事一絲不苟
守准則執法鐵面無私

郵電用聯

千里春風勞驛使
三秋芳訊寄郵人

消息借流通報道梅花無恙
平安勞傳報莫教竹素想思

銀行、儲蓄所用聯

儲蓄不嫌存錢少
節省經常積累多

開源能引千泓水
節流可聚萬盤金

衛生、醫療用聯

提高醫療質量
增進人民健康

桔井泉香杏林春暖
芝田露潤蓬島花濃

注意衛生延年益壽
講究科學祛病去災
工礦企業用聯

企業自主幹群意氣奮發
質量優先生產捷報頻傳

技術革新多種多樣別開生面
潛力挖掘一點一漳各顯神通
部隊、軍烈屬用聯

喜報英雄門第
春到光榮人家

析春鄰里傳捷報
佳節鑼鼓慶功臣

軍屬門上光榮匾
戰士胸前英雄光

東風吹暖英雄門第
喜報映紅光榮人家

人民軍隊所向無敵
鋼鐵長城堅不可摧

民族正氣山川增色
功臣喜報門第生輝

保家衛國全民有責
當兵服役滿院增光

民擁軍意比泰山重
軍愛民情似東海深

常備不懈苦練過硬本領
緊握鋼槍守衛大好河山

學校用聯

校園沸騰春來早
師生團結佳話多

尊師愛生風尚美
勤學苦練氣象新

兢兢業業育桃李
勤勤懇懇做園丁

人梯巧搭登攀路
心血勤澆棟梁材

術業宜從勤學始
韶華不為少年留

學海無涯勤可渡
書山萬仞志能攀

為人師表誨而不倦
替國樹才教必有方

燕舞鶯歌喜盈在地
桃歡李笑春滿校園
指點江山春光滿目
激揚文字彩筆生花

樹雄心攻克科學堡壘
立壯志攀登世界高峰

世上無難事無心人不就
科學有真諦有志者竟成

陽光普照園丁心坎春意暖
雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅

交通運輸用聯

縮千里為咫尺
聯兩地為一家

削平山嶺鋪大道
跨越江河架宏橋

水陸舟車四通八達
城鄉客貨紛至沓來

商業用聯

巧理千家事
溫暖萬人心

樂滋滋為四化
笑盈盈迎顧客

生意興隆通四海
財源茂盛達三江

三春草木如人意
萬里河流似利源

滿懷生意春風藹
一點公心秋月明

百貨風行財政裕
顧客雲集市聲歡

百問不煩百拿不變
笑容常在笑口常開

靈活經營財源茂盛
薄利多銷生意興隆

貨架上下朵朵紅梅爭艷
櫃台內外張張笑臉迎春

文明經商門庭若市春滿店
禮貌待客賓至如家暖人心

春到碧桃樹上
鶯歌綠柳樓前

紅梅錚骨傲雪
桃李笑顏迎春

春滿勤勞門第
喜融幸福人家

冬去山明水秀
春來鳥語花香

旭日橫空出世
臘梅做雪迎春

春自寒梅喚起
香由乳燕銜來

日暖風凋雨順
家和人壽年豐

院庭不大聚財富
柴門雖低出人才

國強家富人壽
花好月圓年豐

好山好水好景
新歲新春新人

瑞雪映兆豐稔歲
神駒騰躍吉祥年

千山齊唱迎春曲
萬水同吟幸福歌

玉龍吐寶慶吉日
金鳳含珠賀新年

爆竹一聲除舊

春聯萬戶更新

春風春雨春色
新年新歲新景

年豐人壽福滿
鳥語花香春濃

笑盈盈辭舊歲
喜滋滋迎新春

年豐德茂福盛
家旺國興人和

嬌梅傲雪爛漫
嫩柳迎春多姿

節日人人共樂
江山處處皆春

共慶春回大地
同歌喜到人間

花香滿院花覺趣
鳥語飄林鳥知春

虎躍龍騰碧海
鶯歌燕舞春風

最是一年春好處
樂為兩岸月圓時

雄雞三唱送臘去
喜鵲一聲迎春來

慶豐收全家歡樂
迎新春滿院生輝

到處山歡海笑
遍地虎躍龍騰

風景這邊獨好
江山如此多嬌

香梅含苞怒放
瑞雪吐絮迎春

昨夜春風入戶
今朝喜氣盈門

慶幸一元夏始
祝福萬戶更新

冬去山青水秀
春來鳥語花香

日麗鳳和人樂
國強民富年豐

歲歲風調雨順
年年韌阜民康

為江山溺秀色
與日月爭光輝

嶄新歲月春天地
喜慶年頭壽山川

蛇盤玉兔年有吉
雪舞紅梅院多祥

天泰地泰三陽泰
家和人和萬事和

漁歌唱平千頃浪
螺號喚醒萬家春

㈥ 陝西都市快報熱線電話是多少

陝西都市快報新聞熱線電話是：029-83145678。播出時間：每晚21:30。

《都市快報》是都市青春頻道新推出的強檔新聞類節目。它摒棄傳統新聞觀念，注重新聞生活化；語言風趣、幽默、節奏明快，形式新穎，信息量大，溶入服務。《都市快報》內容包括：社會新聞、當日菜價、出行參考、天氣和空氣質量、金融信息等。每天滾動播出七次，共90分鍾；在自辦欄目中收視率高居榜首。

(6)字母宣傳欄擴展閱讀

陝西廣播電視台都市青春頻道《都市快報午間版》節目基本囊括了國內外和本地街頭的大小事兒、新鮮事兒，同時也有別具風格的視覺效果和另類的主持人來播報最具影響力的焦點新聞事件。播出時間：每天中午11:50

陝西廣播電視台一個面向城市人群、主打西安市場的綜合頻道。經過幾年的跨越式發展，已成功進入全國地面頻道十強行列。多次獲得「中國最具影響力電視民生新聞頻道」、「最具經營價值地面頻道」等稱號，《都市快報》欄目被國家廣電總局確定為向全國推薦的十大創新欄目。

㈦ 六年級畢業典禮發言稿

敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《今天，我畢業了!》。站在這里，我代表全體2001屆的畢業生向我們的母校道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
才經歷了小學升初中的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和同學們一樣吧，縱然有些喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月、1900多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫，似乎彈指一揮間，但很多東西確確實實地落在我們的記憶里，無法抹去……
我們實驗小學的校徽是由「實驗」兩個字的拼音大寫字母構成的，可在我們眼中，她的意義已經升華成了這樣：字母「Y」仿似嫩綠色的小芽兒，被一個鮮紅的字母「S」支撐了起來。這個小芽兒就象徵著我們，這個字母「S」就是我們的學校，她哺育著我們，教育著我們……
六年前，我們曾是什麼都不懂的小孩子。學習「a、o、e」的時候，經常靠記憶去拼拼音；學習「1、2、3」的時候，也曾為簡單的四則混合運算弄得一頭霧水。如今呢？在掌握小學階段基本知識的同時，我們的理解能力、綜合素質也得到了提高，能夠領悟了古人的文言文，也在艱難地向「奧林匹克數學競賽」的山峰上努力攀爬。這些成績除了自身的努力，學校的奉獻不是更多嗎？
學校不僅像一位親切的導師，更像一位無微不至的母親：為了熏陶我們的愛國情懷，組織我們觀看了一部部愛國電影;為了使我們的課外知識更加豐富，成立了興趣小組、設立了多處宣傳欄；為了提高我們的安全防護意識和能力，組織了每周一次的安全知識講座；為了防止我們在雨天、雪天滑倒跌傷，在我們經常走過的樓道前、緩坡上鋪了防滑的紙板……
今後的路還很漫長，我想對母校說，假如我能搏擊藍天，是學校給予我騰飛的翅膀；假如我能戰勝海浪，是學校給予我弄潮的勇氣；假如我是不滅的火炬，是學校給予我青春的光亮。學校告訴我贈人玫瑰，手留余香；學校告訴我有志者事竟成；學校告訴我失敗是成功之母；學校告訴我誠信是為人之本……
今天，我畢業了。我要對銀川市實驗小學所有的老師、小同學們，乃至這里的一草一木道一聲:再見了！再見了，我的老師！再見了，我的同學!再見了，實驗小學!
謝謝大家！