Ⅰ 兩筆會計分錄
（1）借：預付帳款 100000
貸：銀行存款 100000
（2）借：原材料 280200
貸：預付帳款 100000
銀行存款 180000
現金 200
註：采購費用要看采購的是什麼了，如果采購的是原材料，則應記入「原材料」科目，采購的屬於低值易耗品或消耗品，可以一次性記入費用（金額不大或對報表影響不大時）或記入「低值易耗品」然後五五攤銷（看公司規定），采購固定資產則記入「固定資產」科目了。
Ⅱ 銀行打款是兩筆一起付的,銀行存款日記賬上可以只記一筆嗎
只記一筆，但要備注已付兩筆。
Ⅲ 請問這兩筆賬是怎麼回事呢
5401是工程施工的代碼
Ⅳ 算清兩筆賬 萌生感恩情 1500字左右，求幫助
大哥.. 誰會半夜 幫你寫1500字的 文章... 洗洗睡吧...
Ⅳ 算清兩筆賬,萌生感恩情 1000字左右作文
算清經濟賬 萌生感恩情
來源：中國青年報
最近，南京財經大學公共管理系組織了一次「算經濟賬，念父母情」家長學生兩地書主題活動。
該活動分為4個階段：觀看反映兩代人親情的電影《和你在一起》；對全校大學生進行日常消費調查，了解在校大學生消費支出水平；對調查資料進行統計分析，核算出大學生培養的理論與實際成本；用書信的方式將算出的經濟賬和算賬過程中的心得告知家長。
大學生每小時培養成本為12.9元
「剛開始，我以為這只是學生會組織的一次普通活動，像平時的那些講座、趣味比賽一樣。」南京財經學院大一學生孫元飛說，去年11月29日下午，系團委通知他所在的公共管理系183名2006級新同學到專一報告廳看電影。
電影的名字叫《和你在一起》。「看了之後特感動，父子情深！」孫元飛說，「男生也有流淚的。」當同學們還沉浸於影片濃厚的親情氛圍時，系學生會的幾名幹事分頭將信封、郵票、一張特製的「賬單」和一封《告學生家長書》送到了他們手上。
現場的主持人是袁絫，她回憶說：「我的作用是導入活動主題，告訴大家此次『算經濟賬，念父母情』活動的緣由和意義。」同學們拿到的「賬單」由簡單的4張表格組成。第一張是家長投資表，分列出學費、書雜費、住宿費、生活費、電話費、交通費、上網費及其他費用的名目。剩下的3張分別為學習投資成本表、學習投資成本分析表、投資總成本分析表。
系團委書記要求大家：「好好計算一下自己的學習成本，然後再寫封家信，告訴父母你們『算賬』之後的感受。」
兩天後，系學生會將統一收上來的183封學生家書寄了出去。12月3日至5日，系學生會開始到各宿舍進行走訪，因為成本投資表只是一個大致的公用表格，他們又指導同學們進行了一次核算，同時調查同學們的日常消費開支狀況。
「我校雖然是財經類學校，但很多同學的理財意識都相當淡漠。」活動負責人翁錢威介紹說，「這項活動進行之前，我們先做了一些調查。發現很多人對於自己的日常開支，都是一筆糊塗賬。」
「不算不知道，一算嚇一跳。」當同學們把大學期間每年的花費細細列出時，許多同學發出了同樣的感嘆。
「開始我只是好奇自己到底花了多少錢。」已經上大二的女生袁絫主動清算了自己的賬單：「每年學費4700元，書雜費及住宿費2500元。此外，父母每月固定給的生活費是1000元，每周回家爸媽又多少再添點兒，每月就有1500元左右可支配。我一個人一年要開銷兩萬多元！」
孫元飛看著自己的賬單說：「我家是農村的，條件差，所以平時還算節儉，可是一年下來也要花掉大約1.2萬元。」
按照每學年4700元學費、2500元書雜費及住宿費、4000元生活費、500元通訊費、500元交通費以及其他消費500元計算，每個家庭供一名大學生平均每年開銷高達1.27萬元。這是該校對全校大學生的日常消費支出情況進行調查後，統計分析得出的結論。「我們的數據不可能是精確的，但是可以反映出大學生培養成本的大致狀況。」翁錢威說，這還僅僅是家庭承擔的部分大學生培養成本，如果再加上國家高等教育投資分攤到每名大學生的平均數1萬元/年，一個全日制在校大學生的實際培養成本高達2.27萬元/年。
如果按照一個學年10個月、每個月22個學習日、每個學習日學習時間8小時計算，每個大學生每小時的培養成本為12.9元。考慮到少數學生每個學習日的學習時間達不到8小時等因素，他的每小時培養成本甚至高達15~20元。
算賬算出的「震撼」
3天的走訪，讓這次活動的組織者歡欣鼓舞。不少同學算賬算出了「震撼」。
「算出的結果讓我感到吃驚。以前花錢都是無意識的，不知不覺錢就從手指縫里溜走了。像我光是通訊費每月就150元左右，閑來無事的時候還拿著手機『煲電話粥』。現在我開始學著計劃自己的支出了。」袁絫這樣描述自己的算賬心得。
在六樓孫元飛的宿舍，他算這筆賬算得有些激動：「我父親去世比較早，母親在家務農，還有一個弟弟在上高中，全家的年收入少得可憐，如果我逃一節課，就意味著我的母親白忙活好幾天，這樣的逃課成本何止是經濟賬，更是一筆良心賬啊！」他告訴記者：「算過這筆賬之後，我想我再不能浪費大學的寶貴時光了。」
本次活動的組織者之一陳偉平說，「我們開展這個活動，就是想讓同學們明白，逃課、上網聊天、打游戲等，浪費的不僅僅是自己的學習時間，同時也消耗著巨額的培養成本。」
通過算賬受到震撼的同學不在少數。一名算出自己每月手機費高達315.14元的同學，用事實證明了這個活動對他的影響，「我這個月的話費已降到了115.23元。」一些女同學也開始主動保存超市購物的小票，記起了「日常開支流水賬」。許多同學還開始考慮自己的「學習與發展目標規劃」。
「對於自己一年花了多少錢，到底該怎樣降低學習和生活的成本，每個人的反思程度是不一樣的，但多多少少都會有一些觸動和收獲。只有從內心深處激發出感恩的念頭，才能實現從『要我學』向『我要學』轉變，以回報父母、回報社會。」翁錢威說。
對同學的回訪結束後，翁錢威和他的同伴們又製作了一份社會調查表，在學校附近的一些工地、社區進行調研，了解家長們為大學生支付的教育成本以及這筆支出在家庭開支中的比重。
調查結果還在分析時，家長們的回信陸陸續續地到了。
遠在四川綿陽的李國安先生給女兒回信中說：「我很能理解你們系此次活動的初衷，它旨在讓你們這些莘莘學子知道：數載寒窗苦，但同時苦的還有父母。可是，父母對子女傾注的心血不是金錢能夠衡量的，如果不是用心去報答父母的養育之恩，即使搬一座金山，也未必就能得以報答。我們只希望所有的心血與付出能夠養育出一個對社會有用的人、一個大寫的人。」
大學生思想教育工作需要具體化
南京財經大學公共管理系團總支書記陸明峰表示，此次活動的出發點是使廣大學生形成強烈的責任感、自立及自尊意識，養成節儉的良好習慣，並希望同學們通過算經濟賬，及早認清自己4年的人生目標，珍惜時間，珍惜大學生活，以此回報家庭和社會。
對於此次活動的效果，陸書記說：「現在還不能明確地說活動已經取得了怎樣的成效，因為活動還遠遠沒有結束。此前的工作只能算作前期的准備，下一步，我們准備在寒假後邀請部分家長到學校來，就這個話題與學生們進行面對面的交流。這項活動將是長效的。」
長期從事大學生思想教育研究的南京財經大學馬克思主義學院院長胡連生教授說，當代大學生絕大多數是獨生子女，他們從出世的那一天開始就成了家庭里的「太陽」，而家庭的其他成員則成了這顆「太陽」的「衛星」。「再苦不能苦孩子」似乎成了千萬個家庭的共同信念。長期生活在這樣的環境和氛圍里，他們中的一些人自覺或不自覺地養成了一切以自我為中心的思維方式，而很少能夠站在他人的角度上考慮一下自己的「所得」是否都是那麼「理所當然」，自己還應當為父母、為周圍的人付出一些什麼。
胡教授說，現在少數大學生中存在的迷戀網路、虛度光陰、不求上進等現象，從根本是上講，就是責任感缺失的外在表現。試想一下，一個連自己的父母都不愛的人，怎麼會愛國家、愛集體、愛事業？
胡教授認為，當代大學生需要加強理想信念教育，但空洞說教式的理想信念教育不但難取得實際效果，還會引起大學生的反感。大學生思想教育工作需要通過諸如算賬、感恩這樣的活動，真正觸及大學生的靈魂深處，這樣的教育才能切實有效。
Ⅵ 一張發票分了兩次付款,怎麼去做這兩筆賬啊
第一次沒開發票要入帳的時候應入其他應收款掛帳，第二次開全額發票時再全額記在建工程，同二次付款的差額沖減其他應收款
Ⅶ 轉賬兩筆錢到賬順序
若是招行一卡通，同行轉賬：個人賬戶實時入賬，公司賬戶在賬號戶名全部匹配的情況下實時入賬，若不完全相符，則代理行會計將在一個工作日內入賬或退回，目前使用自助渠道（大眾版、手機銀行、專業版等）轉賬時若選擇次日提出模式，則次日0點提出，提出後實時到賬。跨行轉賬：「普通」到賬模式： 1-2個工作日內提出（遇周末節假日到賬時間順延），到賬時間取決於對方銀行的系統處理情況；「快速」到賬模式：一般2小時內到賬，具體到賬時間取決於對方銀行的系統處理情況；「實時」到賬模式：一般實時到賬。目前使用自助渠道（大眾版、手機銀行、專業版等）轉賬時若選擇次日提出模式，則0點以普通模式提出，預計1-2個工作日到賬。
Ⅷ 同一筆業務做了兩筆賬怎麼銷賬
做一筆抵銷的賬
Ⅸ 廣發信用卡出現兩筆賬,有一筆按最低還款額還錢,有一筆是後來刷的,到下個月的賬單會是什麼樣子
只還最低還款的那一期賬單，賬單中的每一筆消費要從消費之日起計收每天萬分之五的利息，一起累計到下期賬單。
Ⅹ 這兩筆的會計分錄怎麼寫 詳細點越好
你好！
1、 借：在途物資 720000
應交增值稅一待認證進項稅額 112000
貸：應付賬款一供貨方 832000
2、借：原材料一**材料720000
貸：在途物資 720000
僅供參考 ， 祝一切順利 ， 望採納不勝感激！