❶ 安全生產宣傳報告
有案例僅供參考。
山東省防汛抗旱機動總隊九支隊
2005年安全生產月總結
接到萊陽市水利局《關於創建2005年「安全生產月」活動的通知》，我們按照文件精神堅決貫徹執行。把防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，切切實實做好安全工作，作為單位首要任務來抓。現將我單位按照「安全生產月」文件精神要求,開展「安全月」活動情況總結匯報如下：
一、 單位領導和安全生產小組高度重視
接到通知後，單位領導、安全生產小組高度重視安全月活動，親自布置、親自安排。5月25日將安全活動月布置、安排和要求以安全生產通知的形式下發至單位各部門及工程項目處。單位各部門及項目處按照公司統一安排和要求進行了安全生產宣傳、教育、培訓、交流等安全生產月活動。
二、6月份單位結合自己的實際情況以黑板報、宣傳欄的形式在單位內部進行安全生產教育，並在單位門前擺放了「我要安全，實現零事故月」的宣傳板。使每一個部門、每一個職工都能充分認識安全生產的重要性。在全單位掀起了一個學習安全生產知識的新高潮。
三、根據文件要求，單位安全生產小組（包括單位領導）根據本單位安全生產工作的特點，結合市裡開展的「大檢查、嚴治理、嚴監控」活動，組織人員對各部門進行了全面的安全生產大檢查。對單位各部門的辦公場所及單位宿舍區進行細致檢查。組織相關人員對夏家、小平水庫施工區進行了全方位檢查，工程現場、辦公場所、生活設施等各個部位；施工車輛、安全消防及施工安全技術措施；安裝施工重點檢查高空作業、吊裝作業、交叉作業等方面。特別對度汛工程設施進行了重點檢查，對檢查出來的問題都做到了隨即整改。整體來看，安全狀況良好。
四、項目安全組織機構建立，安全責任制明確，職工按安全生產管理規定操作
每個項目部成立,首先都能根據<<單位安全生產管理.>>辦法成立安全組織領導小組。正在施工的項目，有的因人員變動都能及時調整;安全責任制落實到各部門、各隊(段)、各班組和每個人員,做到安全方面事事有人管,件件有落實；各工種都能按安全生產管理規定和安全操作方法進行施工，基本上做到了規范化,標准化。
五、定期和不定期進行安全教育,安全會議,安全檢查,安全整改
開展安全教育及安全生產專題培訓工作。針對單位各工作特點，結合「安全生產活動月」開展了職工三級安全教育和崗位安全生產培訓工作。
開展崗位大練兵，通過傳、幫、帶活動，使職工盡快成為崗位能手。認真組織職工學習《中華人民共和國安全生產法》及其關聯法規，學習單位《安全生產管理辦法》，學習操作規程並組織考試活動，通過學習使職工懂法、知法、守法，熟悉安全操作規程，提高了安全意識和水平。並且做到特殊工種，持證上崗。
項目部均能按照<<單位安全生產管理辦法>>定期和不定期進行安全教育、安全會議、安全檢查、安全整改等工作，對職工項目部均進行了安全方面教育;在召開生產會議的同時，對安全工作同時作出安排,並落實、檢查和整改，做到防患於未然；各班組,各隊(段)每周進行一次安全檢查，項目部每月組織一次安全大檢查都能做到。不定期經常開展安全檢查自糾活動，效果較好。
組織全體職工開展「看一部教育片、讀一本安全知識讀物、參加一次安全生產方面競賽」的三個一活動，有效地調動了職工學習安全知識的積極性和主動性。
六、開展各種形式的安全宣傳活動
緊緊圍繞安全活動月主題開展安全宣傳活動。各項目部舉行各種形式的安全宣傳活動，張貼安全標語、書寫安全牆報、製作安全標志牌和警示牌，開展班組安全教育會議，營造安全氛圍，達到了提高安全意識的目的。
七、進一步加強應急救援預案的制定和完善，建立和健全安全生產預警系統
通過安全生產月活動，組織職工開展安全自救技能競賽，制定完善的安全事故應急預案，開展事故預防、逃生、自救技能演練等。各部門進一步加強了緊急救援預案的制定和完善。部門領導成員實行值班制度，均能配備人員，車輛，預行車路線和預指定醫院位置，做到事故發生後第一時間到達事故現場，並配備簡單葯品、分工明確，能有效的開展應急救援工作。
單位把開展「安全生產月」活動作為推動單位安全工作的一項重要措施，按照有關部門要求，切實加強領導，精心組織，突出重點，狠抓落實，確保了各項活動順利開展。
山東省防汛抗旱機動總隊九支隊
2005年6月24日
❷ 愛崗敬業活動內容
一、主題目的
以「愛崗敬業」為主題，通過演講交流，強化工作責任心，全面提升全體幹部職工的執
行力，營造愛崗敬業、勇於奉獻的氛圍，全局上下牢固樹立「優秀才是合格」的理念，切實
增強廣大幹部職工的主人翁意識、崗位責任意識和大局觀念意識。
二、時間地點
本次演講比賽擬定於6月下旬，在會議中心一樓報告廳舉行（具體時間另行通知）。
三、參賽范圍
本次演講比賽由局機關4個科室及安全保衛、金瑞物業、東萊賓館、府新良友、魯美園
藝5支服務隊伍分別推選一名參賽選手參加比賽。
四、內容要求
各科室的參賽演講稿自擬，以「愛崗敬業」為主題，結合個人的崗位職責和對機關事務
管理服務保障工作的認識體會，如何進一步做好機關管理服務工作。演講稿字數為1500字，
要求緊扣機關事務管理服務理念職責，主題突出、素材豐富、事跡生動、文筆流暢，有較強
的感染力、號召力和宣傳引導作用。
五、獎項賽制
本次演講比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎6名。比賽由評委現場打分，根據參
賽選手得分排名評獎。演講次序在賽前以抽簽方式決定。
六、其他要求
1、各科室要高度重視本次比賽，在安排好日常工作的同時，要及時做好參賽准備，確保
活動取得實效。
2、各科室務於6月15日前將參賽人員、演講稿報局辦公室初審把關。紙質版要求a4
版本，標題為宋體2號加粗，正文要求仿宋3號，行間距要求單倍行距，同時上傳電子檔。
3、演講人員著裝要整潔大方，有制服的單位要著制服，演講時必須脫稿，局辦公室將對
演講過程全程錄像。
七、評委
由局領導班子成員擔任此次「愛崗敬業」演講比賽活動評委。
八、評分細則
1、稿件內容：30分。
（1）緊扣主題；（10分）
（2）文筆流暢，真情流露；（10分）；
（3）題材新穎，內容豐富；（10分）
2、語言表達：30分。
（1）語言規范，口齒清晰；（10分）
（2）普通話標准，發音準確，表達流暢；（10分）
（3）事例鮮活，情感豐富，肢體語言，激情昂揚；（10分）
3、儀態表情：20分。
（1）衣著整潔，儀表大方；（10分）
（2）表情自然，舉止得體；（10分）
4．綜合印象：20分 由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價（20分）篇二：開展愛崗敬業
演講比賽活動方案
白駒鎮玩具行業演講比賽計劃書
一、活動目的
為充分發揮工會「大學校」作用，把提升職工隊伍整體素質作為一項戰略任務抓緊抓好，
培養和造就一支適應時代要求的高素質職工隊伍，充分發揮廣大職工在建設「幸福大豐、實
力大豐、美麗大豐」中的主力軍作用，根據市總工會的文件精神，現就白駒鎮玩具行業舉辦
一場以選產基層工會方面為主題的演講比賽。 二，參賽對象
白駒鎮玩具行業工會興趣小組成員 三，活動時間
2013年11月20日
四、比賽地點
大豐市杉童玩具有限公司
五、獎項設置：比賽設一等獎、二等獎、三等獎各一名。一等獎小米手機一部、二等獎
精美化妝品一套、三等獎移動硬碟一個。
六、活動流程與要求 1、參賽人員演講稿必須緊扣活動主題，結合實際，突出亮點，用
詞精煉、語句流暢。
2、比賽順序由抽簽決定。
四、評分標准：
1、形象風度：儀表大方，舉止得體，能夠體現朝氣蓬勃的精神風貌。（1分） 1
2、語言表達：普通話標准，口齒清晰洪亮；措辭符合演講內容，切合演講場合；表達流
暢自然，激情昂揚飽滿。（1分）
3、思想內容：主題鮮明突出，內容結構合理，層次分明，演講過程中引入的相關例證、
事實和說明，能夠將自身崗位實際恰當融入主題結構，富有號召力和真正起到教育意義，整
篇演講一氣呵成。（8分）
五、評分規則：
1、比賽採用10分制進行評判，最後得分取平均分。
2、評委由玩具行業興趣小組領導和大眾評委組成，按演講比賽評分標准打分。
3、比賽結束，由記分組匯總參賽人員得分情況，確定獲獎名次。
六、注意事項
1、參賽人員必須遵守比賽規定，按時參加抽簽、比賽；
2、比賽時間確定後，各部門原則上全員參加，不得調休，並簽到備案作考評用。
3、遵守會場紀律，從始至終認真聽取演講，不吵鬧，不起鬨。 2篇三：開展愛崗敬業演講比賽活動方案 ****公司
❸ 什麼是宣傳報告稿（概念）宣傳報告稿的格式還要關於校運會宣傳報告稿的例文600字左右，4篇
宣傳文稿 分很多類,很多行業的...簡單的理解為拿來宣傳用的文件稿子..
題目：宋體三號（居中）
正文：宋體小四
段落：2倍行距
致運動員們
風為你加油，雲為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
致400百米運動員
正在努力奔跑接力的同學們~一定要加油啊~勝利就在你的前方~雖然不能一步到達終點~可是可以向終點邁進~不要放棄~向前沖吧~勝利一定屬於你們的團隊的`加油吧~
給全體運動員
親愛的運動員們：運動場上的你們，是勝利的標志，運動場上的你們，是我們的驕傲。去吧！去迎接那偉大的挑戰，去吧！去做一名真正的英雄。
給200百米運動員
百米跑道雖不長，運動健兒志高揚。摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。
給跑步運動員
風為你加油，雲為你助興，力量，信念，拼搏與奮斗，在美妙的終點線上漸漸明亮！加油吧，跑步運動員們！
給跑步運動員
運動員那矯健的身姿，在跑道上飛翔著，加油、加油、再加油……，一滴滴的汗水，一絲絲的希望，人生能有幾次搏，千百雙眼睛在鼓勵著你們，努力拚搏吧，勝利就在眼前！
致200百米運動員
你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，爭光就數你最棒。跑吧，追吧，我們為你歡呼、跳躍 ，我們為你驕傲！
致運動員們
無論失敗與否， 重要的是你勇於參與的精神。無論是否成功，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲，努力吧，運動員！
致鉛球運動員們
你們揮舞著充滿力量的雙臂 看著實心球化成美麗的弧線 我著實在心裡佩服你們你們拋出了自己的最佳水平
致400百米運動員
誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊、助威吧！400米的運動員們，加油！
致400百米運動員
就像花兒准備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。
致400百米運動員
也許流星並不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉並不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！
致200百米運動員
不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來,你們就是英雄
致1500百米運動員
時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們，這是意志的拼搏。這是速度的挑戰。勝利在向你們招手，勝利在向你們呼喚，Don』give up!
致1500百米運動員
沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
致200百米運動員
雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步
致1500百米運動員
踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞台。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更痴迷於你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都綳緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。
致200百米運動員
青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！
致全體工作人員
汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑
致1500百米運動員
人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人。
致全體運動員
加油吧，運動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，「預備起跑」，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚鬥志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧！場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。高喊一聲：「這里無限精彩！
致400百米運動員
步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧！為我們的勇士加油！
致運動員，
是體育場上遊走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。
致跳高運動員
超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，。你們點燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲！
致全體運動員
在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們——讓我們知道了什麼是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲
致400百米運動員
天空中有道彩虹，它在雨後的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛、年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹
致跳高運動員
如海上的浪花,似浪花上的雲燕。靈巧的速跑，輕輕的一躍，落下的是小小的橫竿，升起的是不屈的信念。
致400百米運動員
四百米心路歷程 頭一百米：心急如焚，落後就要挨打。次一百米：心神不定，我是不是該安靜的走開? 再一百米：心理斗爭，生存還死亡。末一百米：心有餘而力不足，想說「沖刺」不容易。
致運動員
跑步，跳躍，透支，項項奪冠；獲獎，頒獎，領獎，個個歡喜；參賽，助威，擬稿，人人努力；冠軍，淘汰，輸嬴，重在參與。世事我曾抗爭，成敗不必在意！
致1500百米運動員
虞美人 龍爭虎鬥何時了，賽事知多少。田徑記錄又打破，往事悄然消逝煙雨中。項目跑道應猶在，只是姓名改。問君能有勝算否？恰似千軍萬馬齊過橋
致接力賽運動員
小小接力棒 一棒傳一棒 第一棒傳第二棒 第二棒傳第三棒 第三棒傳第四棒 棒棒傳友誼 友誼傳四方 眼睛你要擦亮 記住我奔跑的模樣 表情不必太誇張 我的速度不會像風一樣飄揚
致400百米運動員
沒關系拭去汗珠繼續奔跑 看著前面的身影 不禁猜想這第一名到底有多強 到底還要拐過多少彎道 邁出多少步伐才可追上
致400百米運動員
你是跑道上劃過的流星，燃燒自己，灑下光輝，也許你並沒有看到成功像你揮手，但你已奮斗拼搏過，相信自己，力量就在心中。
致200百米運動員
不想一直這么懦弱 充滿了敵意眼光 等機會我一定打倒對方 我奮袖向前攆上 原來「天堂」這般美好 呼喊聲僅為我而響
致200百米運動員
要想跑得快，首先要補鈣；想要跑得狂，得喝葡萄糖。你來爭來我來搶，不拿獎品算白忙；跑不動了想想黨，想想長征有多長。 咣哩個鐺，咣哩個鐺！
成功誰屬？！天如幕，日如初，運動場內生龍活虎！沒有常勝將，萬古侯更無，江山代代有才人出！賽場如戰場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！英雄勇將，呼之欲出；各領風SAO，一幟獨樹！群雄乍現，英雄誰屬？灑過淚，不服輸，霸氣早成，英雄我屬！
致跳高運動員
跨出的腳踩在雲層 飛躍的心兒在沸騰 輕捷如燕 威猛如鷹 歡樂揚起了臂膀 沉浸在反復輪回的場面中 汗水淌過， 淚水泡過 在太陽下發出光芒。
致跳高運動員
一根細細的桿子橫放在半空中， 它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什麼？沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春！
致跳高者
在步伐優美的助跑後，一躍，身體在空中劃出一道弧線， 迅速沉身，收腳。過。真是優美的跳高姿勢。每一次，都是挑戰，是超越。為了每一次超越喝彩。
致跳高運動員
輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。勇敢的向上吧！你們最幫。勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，我們期待著你們的勝利！
致跳高運動員
大地屬於你，藍天屬於你，在你一躍的瞬間，同時躍出了我們的希望。
致跳高運動員
草兒欣賞你，白雲歡迎你，身輕如燕，飛躍藍天，奧林匹克精神在你身上體現，跳吧，跳出你的自信，跳出你的頂尖，跳出你的勝利山顛。
致跳高運動員
致跳遠運動員
左手遮不住汗水 右手遮不住太陽 滿場的眼睛 是滿場的渴望。 跨出的腳踩在雲層 飛躍的心兒在沸騰 輕捷如燕
歡樂揚起了臂膀 沉浸在反復輪回的場面中 汗水淌過， 淚水泡過 在太陽下發出光芒。
致跳高運動員
一根細細的桿子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，
這又算得了什麼？沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春！
致跳高者
在步伐優美的助跑後，一躍，身體在空中劃出一道弧線，
迅速沉身，收腳。過。真是優美的跳高姿勢。每一次，都是挑戰，是超越。為了每一次超越喝彩。
致跳高運動員
輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。勇敢的向上吧！你們最幫。勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，我們期待著你們的勝利！
致跳高運動員
大地屬於你，藍天屬於你，在你一躍的瞬間， 同時躍出了我們的希望。草兒欣賞你，白雲歡迎你，身輕如燕，飛躍藍天，奧林匹克精神在你身上體現，跳吧，跳出你的自信， 跳出你的頂尖，跳出你的勝利山顛。
致跳遠運動員
離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演， 引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣， 榮譽永遠屬於你。
寫給200米運動員
一百米是個風狂的世界！10米是早晨地平線上的微光！ 20米是微微的紅光！30米太陽以跳出了地平線！40米風正狂奔！50米歡呼 60米氣力不足 70米有了順序 80米光明就在眼前 90米贏定了 200米贏了！
致200米運動員
短暫的一瞬間，顯示出你驚人的速度，鏗鏘有力的一聲吼叫，把你全身的力量都凝聚在這一刻上。努力吧！加油啊！
時間短暫並不代表你激情短暫，距離不長卻表示你成功不遠，相信自己，沖啊！勝利就在眼前，失去不會再現！
致200米運動員
含苞的花蕾感受明天—— 湛藍的小花搖曳著純真的夢幻． 浴血的夕陽感受明天—— 噴薄而出的紅日宣告奮爭的凱旋．感受明天—— 尋覓一絲慰藉 把淚兒輕輕擦乾，把微笑奉獻． 感受明天—— 越過坎坷就是平坦． 斬除荊棘就是鮮花爛漫． 感受明天—— 你會發現 成功原來並不遙遠．
致200米運動員
古老萌動了青春 激情涌動著大地 我彷彿感到碧玉泛清涼 難老泉淙淙向山下流淌 我佛見翠羽相沖撞 綠莎萍輕輕在不底搖晃 心地純凈得了無纖塵 眼睛晶瑩得濃濃風光 凡是泉水潺潺流過的 就有荷花和稻花一齊飄香
不好意思，實在是沒有600字，不好意思！
❹ 急！！！請問：寫一篇關於「敬業精神」報告要從那幾個方面寫
對於我們青年人來說，平時工作中多做些事是決對不會有害的，每做一件事都是再積累經驗，只有在工作中不斷的鍛煉自己，才會在以後的工作中有所作為。我們年紀還輕，不能把每天的工作當作是混日子，混到哪算哪。我認為，青年人的身上是決對不能缺少敬業精神的。
所謂敬業精神是指個人最大限度地投入本職工作，包括時間、精力、智力，其本質將個人的資源最大程度優化。在一個企業里，雖然大家的職責不同，崗位不同，但必須有一點是共同的，即價值觀，價值觀中本質的東西就是敬業精神。敬業精神是在忠誠於企業的前提下，熱愛本職本崗工作，每個人在各自的崗位上，發揚創新精神，兢兢業業，踏踏實實，積極主動，出色地完成上級的各項指令。從本質上講，敬業精神就是每個人對企業忠誠度的具體體現。
發揚敬業精神，要落實到工作實踐中，首先，對來自各項規章制度要無條件地服從和執行。企業內的每一個崗位，每一項工作，都是企業整體工作所需要的，只有分工不同，沒有貴賤之分，既不能挑肥撿瘦，又要干一行，專一行，要兢兢業業干好，干出成績來。
要有創新精神，要努力學習，要不斷更新自己頭腦中不適應企業利益的思想和觀念；要開拓進取，不斷總結經驗，不斷糾正自己不利於企業利益的言行，要從企業的整體利益出發，經常提出有利於企業健康發展的合理化建議，努力提高工作效率。
要積極主動，勇於克服工作中的種種困難，不推諉，不強調客觀因素，不僅上級的指令要保質保量地完成，還要加強與同事間，部門間的互助協作，爭取多做工作，使自己的能力和潛力得以充分地發揮。
要把企業視為一個團結和諧的大家庭，作為大家庭中的一員，要顧全大局，不搞本位主義，不搞小團伙，要事事處處維護企業的根本利益，勇於與損害組織利益的行為進行斗爭。
敬業精神體現在日常工作的方方面面，每個人都必須緊緊圍繞著企業的奮斗目標，從日常工作的點滴做起，努力發揚敬業精神，開創檔案事業的新局面。
❺ 圍繞敬業的調查報告600字
這個我會。。。。。。。。。。。。。。。
❻ 消防宣傳報告
消防宣傳月活動總結
為認真貫徹落實教育局有關指示精神，確實提高廣大師生的消防安全意識和法制觀念，增強師生的防火自救和逃生技能，維護穩定和諧的校園秩序。我校認真組織開展了「11.9」消防宣傳周活動，現將具體活動情況總結如下：
一、加強領導，組織機構健全
學校是培養現代化建設人才的基地和搖籃，也是公眾聚集的場所之一，安全工作責任重於泰山，
而消防安全則是安全綜治工作的重點之一。學校本著對家長和學生高度負責的態度，一直將消防工作作為一項重要工作常抓不懈。把「平安校園」的各項工作落到實處，把消防責任落實到人，建立和健全了各項規章制度，使工作有章可循，以章辦事。加強了組織領導，成立了以校長為組長的工作領導小組。組長統一指揮，協調一致，分工明確，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作有條不紊的進行，保證了消防安全的各項工作落到實處，取得實效。
二、形式多樣，內容豐富，富有成效。
我校在消防安全「119」宣傳教育活動中，以科學發展觀為統領，始終堅持以「學消防，
促平安」為主題。加強了學生良好習慣的培養，讓學生牢固樹立「時時講安全，處處講安全」的思想，提高學生自我教育，自我管理，自我防護的意識和能力。
1、開展一次消防安全大檢查
在11月3日，學校深入細致地開展了一次消防安全大檢查，發現隱患，馬上整改；進一步完善了學校安全工作體系，不斷加強學校安全防範意識和各項安全防範措施，進一步消除學校內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。
2、營造濃厚的消防知識宣傳、教育氛圍在「119」消防宣傳活動期間，為提高消防安全意識，我校全面動員、全員參與普及消防安全知識。對全體師生進行消防安全知識教育，然後通過手抄報、
主題班會、黑板報、國旗下講話等多種方式對學生進行消防安全知識宣傳，積極營造濃厚的學校消防知識宣傳教育氛圍。
3、舉行一次全校性火災自救演練。11月4日下午，我校根據制定的火災逃生演練預案，全體師生進行消防安全疏散逃生演習，經歷了各班根據火災逃生演練進行預演和消防演習，周密組織，
使每名師生都成功體驗了消防逃生的過程，提高了師生在火災等危急情況下正確的應變處置能力。由於認識明確、措施到位
我校此次「119」消防宣傳周各項活動順利進行取得了較好的宣傳、教育效果。但學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情，我們在今後的日常工作管理中仍將繼續重視，只有防治結合,永不麻痹，才能保證學校安全。我們相信在全校教職員工的共同努力下
,
我們一定能將消防安全工作做得更好
促進我校又好又快地發展。
照著抄吧！
❼ 宣傳報告如何寫
http://www..com/s?wd=%D0%FB%B4%AB%B1%A8%B8%E6&cl=3
看看人家怎麼寫的就知道了。。
上邊的，考察報告來搞什麼名堂？
❽ 宣傳信息工作情況報告
聚焦教育發展 建設信息載體 提升服務效能
——XX區教育局教育信息報送工作小結
2009年，在市教委辦公室等關心和指導下，XX區教育局在教育信息報送工作上求規范、重整合、謀突破，始終秉承兩個堅持：一是堅持緊緊圍繞區教育事業發展的全局工作、中心工作，加強教育信息收集、編寫和上傳，加強部門統籌，努力為XX教育均衡優質發展服務；二是堅持緊緊圍繞區教育事業發展重點工作、難點工作，為局領導決策提供依據，為XX教育均衡優質可持續發展服務。
一、增強宣傳意識，加強機制建設，服務教育全局
根據教育黨工委和教育局年度工作重點，本著「圍繞中心，服務大局，貼近實際」的工作要求，我局進一步加大XX教育信息報送的力度，大力報送教育行政部門推進教育改革發展的重要部署和工作安排，及時反映基層單位在推進優質教育資源建設、努力辦好XX人民滿意教育的具體舉措和典型經驗，廣泛宣傳全區廣大幹部教師扎實工作、開拓進取的精神風貌和先進事跡，充分呼應人民群眾和社會各界對教育熱點、難點問題的意見和關注，積極為教育改革發展營造良好的社會輿論環境。
為了進一步加強教育信息制度建設，我局以把握方向、落實環節、統籌全局、協調整合為要求，制定下發了《教育局關於教育信息工作管理規定》、《教育局關於機關計算機網路信息安全保密工作管理規定》等文件，明確要求各基層學校及時反映工作的重點、熱點、焦點、難點和疑點，相應形成基層單位「經驗成果經常報送、突發事件立即報送、後續情況及時報送」等信息報送制度，為加強教育信息工作提供了組織保證、制度保證。
在教育信息報送工作上，教育局黨政領導高度重視，成立了由教育局局長任組長，局辦公室牽頭，各科室成員組成的教育信息工作領導小組，以教育信息報送績效考核為重心，以提高信息員隊伍綜合素質為重點，不斷加強信息員隊伍建設，不斷推進教育信息工作服務教育發展、服務學校發展。
二、聚焦重點亮點，建設信息載體，構架教育信息網
教育局辦公室在教育信息報送工作上，堅持樹立「圍繞全局，突出中心，加強調研，服務教育」的工作目標和定位，在教育信息報送的數量、質量上下功夫，增強統籌意識、研究意識、服務意識，確保教育信息報送工作落到實處。主要做法有：
1.堅持在教育信息收集、編寫和上傳等過程上聚焦規范、聚焦亮點，努力做好《XX教育網》、《XX教育黨建網》、《XX教育簡報》等信息編輯工作。積極與區委辦、區府辦、市教委辦等部門加強溝通，針對信息熱點組稿、選稿，及時報送；堅持以「常規信息抓規范，重點信息求突破，特色信息創品牌」為要求，健全完善區教育系統信息報送工作流程規范，努力做到客觀、准確、及時，保持信息渠道暢通。
2.積極建設完善教育局、學校兩級信息工作網路，構架起「兩網一報」（XX教育網、XX教育黨建網、XX教育信息報）教育信息報送平台。（1）建設教育局信息工作網路，由局辦負責網路的溝通、聯系和運轉，由局辦公室、宣傳科、教育學院等部門分別負責兩網一報建設，採集、審核、整理、報送信息；（2）搭建、組織、聯系基層學校的工作網路，各基層學校由校長主負責，指定專人擔任信息員，負責信息的傳遞和接收，局辦、宣傳科等部門協同指導各基層學校信息工作。
3.充分利用「兩網一報」（XX教育網、XX教育黨建網、XX教育信息報）資源，編發教育簡訊，及時上報市教委、區委辦、區府辦等部門。截至09年10月10日，局辦公室共上傳《XX教育網》要聞報道159條，基層時訊734條，視頻新聞18條，編發《XX教育簡報》23期；上報市教委、區委辦、區府辦等部門信息並被採用120餘條，簡報3期。特別是09年1月至10月，局辦公室報送教育信息被《上海教育》網站錄用47條，總分310分；被市教委辦《每周教育信息》錄用10條，《上海教育簡報》刊發《XX區托幼一體化改革取得突破》1篇，得分38分。
三、開展隊伍培訓，形成工作合力，提升服務效能
為了確保信息上報在數量、質量上雙優，實現信息報送的「三個貼近」（常規信息貼近中心；突發信息貼近一線；專題信息貼近重點和難點）。教育局辦公室注重基層通訊員隊伍建設，以工作促標准、以考核促成長，不斷提速基層教育教學工作經驗與成果互相交流，加強信息報送的時效性，使信息報送工作達到及時、准確、高效等要求。
局辦公室、教育學院及各基層單位不斷加強信息培訓工作，經常化、定期對各基層信息員開展集中培訓和不定期地到基層學校進行信息工作的指導，提高信息工作的質量。具體做法：一是把握方向原則。教育信息報送要緊緊圍繞全區教育中心工作，圍繞教育改革和發展大局，服務大局，發展大局。二是切實履行職責。基層信息員要堅持以事實為依據，以客觀為根本，大力弘揚正氣，及時向教育局相關科室提供有價值的教育報道線索。三是加強培訓指導。通過總結交流、辦班培訓等形式提升信息員的綜合素質。每學年，教育局定期召開區教育系統教育信息工作總結表彰會，及時總結，提出要求。
回顧一年來我局教育信息報送工作，雖然取得了一些成績和突破，但與上級部門的要求還存在一定的差距，還需要更加努力。在今後的工作中，我局將繼續以飽滿的工作熱情、扎實的工作態度，創新的工作方式，牢牢把握教育發展的中心工作，充分呼應人民群眾和社會各界對教育熱點、難點問題的意見和關注，做好教育信息工作，積極為XX教育發展營造良好的社會輿論環境，更好地服務XX教育均衡優質發展。
（原創的哦）
❾ 急需一篇敬業奉獻的人物采訪報告
答：當記者，的確需要消息靈通，因為新聞姓「新」不姓「舊」。人們看報是為了得到一些新的消息，尤其是一些自己不容易知道的消息。如果你這個當記者的，比別人獲得新消息慢，登在報上的盡是些舊聞，誰還願意看報呢？所以，你既然想當記者，就必須變消息不靈人士為消息靈通人士。
怎樣才能消息靈通呢？
第一，小記者應當養成讀報和聽廣播的好習慣。報紙、電台、電視台等宣傳工具，每天都向人民報告許多重要新聞，這些內容常常就是國內外大事。
當然，小記者既然以采寫兒童新聞為主，更應當多看少年兒童報，例如《中國少年報》、《中國兒童報》等等。這些報紙，一般會把黨對少年兒童的要求，以及少先隊開發各種活動的最新消息，及時刊登出來，你經常讀報，知道的事情多，消息自然就靈通起來了。
第二，小記者應當及時了解本校包括本區的動態。什麼叫動態呢？就是最近發生了和將要發生什麼事，這些事情將會怎樣發展。經常讀報，你會得到許多啟發，但那是別人寫的新聞給你的啟發。你要寫出好新聞來，必須掌握自己周圍的動態。怎麼去掌握呢，你可以訪問少先大隊輔導員，也可以訪問校長，還可以訪問本地區團委學少部或少工委的負責人，他們會告訴你一些最新消息的。
第三，小記者應當熱心參加各種有意義的活動，成為同學們的親密朋友。大家願意跟你在一起玩，願意把心裡話講給你聽，這是你寫好新聞的重要條件。相反，如果你以為自己是個小記者了，驕傲得誰都不理，同學們就會對你敬而遠之，不向你說心裡話。這樣，你就寫不出真正反映大家思想感情的新聞報道。也不知道同學們當中有什麼秘密，消息自然也就不靈通了。因此，小記者一定要成為同學們的好朋友。
我相信，做到這三條，你就會變成一個消息靈通人士的。
20.消息靈通了，可我去采訪的時候，沒有話問人家怎麼辦？
答：我想，恐怕不是沒有話，而是不知道問什麼和怎麼問人家吧？如果真沒有話，你干嗎來采訪呢？
這里，著重談談采訪前的准備。
記者在每次采訪之前，一定要有準備，准備得越充分，采訪成功的把握越大。
首先，你應當弄清楚采訪對象的事跡特點是什麼，你報道的重點又是什麼。譬如，采訪一位優秀少先隊員，不能把他（她）各方面的情況，都詳細采訪，而應當選擇其事跡最突出的一點，或者以此為重點，其它事跡簡略地采訪一下即可。抓住采訪對象的事跡特點後，你還必須弄清楚，宣傳這個事跡特點，對廣大少先隊員有什麼意義？或者再細分一下，哪一點對少先隊員更有啟發和鼓舞作用？抓住了這一點，就抓住了采訪的重點。
其次，你需要掌握一些基本情況，也就是有關采訪對象的材料。例如，采訪對象是個小發明家，你就要了解清楚，他（她）發明了什麼？這項發明有什麼價值？得了什麼獎？他（她）的經歷是什麼？為什麼要搞這項發明？等等。另外，同學們想知道這位小發明家哪些事情，也要了解清楚。
再次，你可以了解一下采訪對象的性格愛好，找出一些他（她）感興趣的話題。這樣，采訪的時候，他（她）會覺得你很理解他（她），就願意同你說心裡話，這是很重要的。
你不妨試試看。做好了采訪前的准備，就會有許多話問采訪對象的。沒有話問，那就是沒有做好采訪前的准備。
21.我做好了采訪准備，來找采訪對象，可他很緊張，說不出話來怎麼辦？
答：這種情況是有的，咱們一起來分析分析原因。
在大多數同學的心目中，記者的形象是很神聖的，記者采訪誰，就有可能將誰的事兒登在報紙上，讓全國甚至全世界的人都知道。我說，一個第一次接受記者采訪的小學生，能不緊張嗎？
另外，如果你提的問題，非常生硬或抽象難懂，被采訪的人不知該怎樣回答，也會緊張的。例如，采訪一個犯過錯誤的同學，我開頭就問：「你都干過什麼壞事？」他（她）就很難張口。因為，一般人都怕別人揭自己的短處，你剛見面，就揭人家的短，人家除了緊張以外，還會對你產生反感甚至對立的情緒，使你的采訪無法進行。
應當怎麼辦呢？
采訪任何一個人，第一件需要做的事情，就是取得對方的信任和好感。做不到這一點，你很難采訪到最有價值的材料。因為，這些材料都在采訪對象的心靈大門之內，他鎖著呢，鑰匙在他手裡，是打開還是鎖閉，要由他來決定，而他的決定往往是根據記者的態度做出的。
因此，采訪的時候，小記者必須像知心朋友似的，與采訪對象交談。你要尊重他（她）、關心他（她）、理解他（她）。像前面提到的采訪犯錯誤的同學，更要熱情、細心，千萬不能再傷害他（她）的自尊心。你可以先問問他（她）喜歡干什麼？班裡的同學好不好？等等，使他（她）的情緒慢慢穩定下來，再談主要的事。當然，談主要的事，也要和藹可親。譬如不要問「你都干過什麼壞事？」可以說：「聽說你犯了錯誤，我們真替你著急，你本來是個好學生，怎麼會這樣呢？一定有什麼原因吧，你說出來，我們大家幫助你。」你如果這樣說，他（她）就不會緊張了。
22.我去采訪一個人，問他東，他卻說西，怎麼辦？
答：這種答非所問的情況，許多記者在采訪中都碰到過。一般來說，答非所問的原因，主要是沒理解你問話的意思，也有的是他講得高興，把話題扯遠了，忘了你最初問話的意思。
提醒你一句，碰上這種情況，千萬不能著急不能表現出不愛聽的樣子，更不能粗暴地打斷他的講話。那樣，一個急剎車，會使他緊張起來，兩人之間自由的交流就會變成拘謹的交談，應當怎麼辦呢？你可以耐心地聽他講，抓住一個適當的時機，自然地把話題引回來，申明自己問話的意思。
這也告訴我們，采訪中，每一句問話的意思，都應當是非常明確的，讓對方容易理解。
23.有時采訪一個人，他不講心裡話，凈說大道理，怎麼辦？
答：這個問題提得很重要。
前些年，社會上有講大話、空話、套話的壞風氣，至今也沒有絕跡。有些人怕對記者講了心裡話吃虧，故意講套話，也有不少人並不害怕講心裡話，而是習慣於講大道理，這是可以理解的。
怎麼辦？碰到這種情況，你要冷靜，多動腦子，多問一些具體的事情。他（她）要回答這些具體事情的具體經過，總不能還講大道理吧？這樣，采訪的內容就比較實實在在了。兒童新聞與成人新聞一個重要的區別，就在於兒童新聞應當更具體一些，多一些精彩的細節，少一些抽象的概括。所以，采訪一定要具體、細微，不要粗枝大葉、浮光掠影。
當然，有些時候人家講大道理，也是記者問話不當造成的。例如，你問：「你的理想是什麼？」這種問話題目太大，內容很廣，不容易用幾句話說清楚，人家就可能講大道理。因此，采訪時，最好從具體問題開始問起。
24.我是小記者，去采訪大人，人家煩我怎麼辦？
答：不必擔心，大人一般都喜歡孩子，當然更喜歡小記者嘍！曾經有一些小記者在中南海和人民大會堂，采訪黨和國家領導人和科學家，領導人和科學們都高高興興地接受了采訪。
你知道，大人，尤其是領導人和科學家，他們的時間每分每秒都是非常寶貴的。你必須做好充分准備，用最短的時間提出最重要的問題。當然，這些最重要的問題，不一定就是非常嚴肅的問題，也可以是少年兒童很感興趣的問題。你提這種問題，領導人和科學家們，一般是願意回答的，決不會煩你。因為，回答你的問題，對少年兒童工作有益嘛 。
相反，如果你根本不清楚什麼是重要問題，到時候隨隨便便，東問一個問題，西問一個問題，凈是些無關緊要的小事情，而且時間拖得很長，人家怎麼能不煩你呢？不要說大人了，就是小學生也會煩你的。每個小學生的事情，也是非常多的，每分每秒都是寶貴的。因此，小記者尊重采訪對象的一個重要方面，就是盡量少佔用人家的時間，更不能浪費人家的時間。
當然，也有些大人開始可能瞧不起孩子，明明你提的問題非常重要，他（她）也不愛理你。怎麼辦呢？你就要勇敢而誠懇地講道理，爭取他（她）理解你，接受你的采訪。
25.采訪都找哪些人呢？
答：這個問題可以分兩個方面回答：首先應明確報道的主要對象是誰，其次是弄清為了寫好這個報道對象，需要找哪些人。
一般說來，報道的主要對象是容易明確的。譬如，某同學在全國少年兒童書法比賽中獲得一等獎，你在報道的時候，自然會以獲獎者為主要采訪對象。（有些時候，根據情況重點介紹獲獎者的老師或家長，也是可以的，這同樣不難弄明白。）但是，為了寫好這個采訪的主要對象，應當找誰采訪，卻是許多小記者不清楚的。
有的小記者也許會說：「咳，那還不明白，寫誰就找誰唄！」這話有一定道理，寫誰，的確應當找誰。但你別忘了，當你直接采訪你報道的對象時，尤其你要采訪一個典型的材料時，你會碰到很多困難：謙虛的，不對你講那麼多；驕傲的，講得雖多，真假難分；時間少的，沒工夫陪你，等等。
怎麼辦呢？最好的辦法，就是先採訪對你的報道對象最熟悉的人。例如，寫前面說的那個獲獎的小書法家，可以先採訪他（她）的老師、家長、同學等等。通過他們的介紹，你會對獲獎者的情況有一個基本了解，而且，這么多的介紹，本身也是對材料事實的一種核實。另外，你也就容易分析清楚，直接采訪獲獎得的時候，應當重點問些什麼。獲獎者看到你對他（她）很了解，也會樂意回答你的問題。
26.采訪時，人家講話快，我用筆記不下來怎麼辦？
答：這是記者們經常碰到的問題。為了解決這個矛盾，有人專門發明了速記法，能比一般記錄速度快幾倍。但是，小記者學速記，並不容易。即使費盡苦心，學會了速記，要記下采訪對象的全部講話，也是困難的。
是不是沒有辦法了呢？不，辦法是有的。譬如，你應當學會記錄最重要的話，而不必每句話都一字不漏地記下來。什麼是最重要的話？就是最能代表采訪對象意思的話。
一般來說，報道一個人物或集體，不必介紹他們的全部講話。如果你需要記錄下采訪對象的全部講話，可以使用錄音機，這是現代記者常用的采訪工具。
有的人記性很好。筆記不下來，腦子能記下來，也行。不過，為了保證做到准確無誤，你把人家的話整理出來後，要請人家看一看，有沒有記錯的地方，如果有，就改過來。
27.別人采訪過的人或事，我還能采訪嗎？
答：前面，我們談過新聞姓「新」不姓「舊」就是說，寫新聞必須選
取最近發生的重要事情，而不能選取一些人人皆知的舊聞來寫。所以，別人已經采訪過的人或事，如果已經在報上發表了，一般說，你再去采訪就不是很必要了。
一個記者最好是多采一些別人未采訪過的新聞。這在新聞界里，叫做「獨家新聞」，是很寶貴的新聞。當然，有些時候，例如，英雄模範來一個地方作報告，許多小記者都會來采訪。誰都很難做到只讓自己采訪。怎麼辦呢？這就要求小記者善於采訪出別人沒采訪出的新聞，善於選擇別人未選擇的最佳報道角度。如果做到了這一條，即使是別人采訪過的人和事，你仍然可以采訪。
許多時候，第一個采訪的記者寫出的報道，不如後來記者寫的水平高。為什麼？就是因為先採訪的記者不會采訪，後來的記者善於采訪。人們稱後一種記者有「新聞眼」和「新聞鼻」。
每個想當記者的人，都應具有「新聞眼」和「 新聞鼻」。
28.什麼叫「新聞眼」和「新聞鼻」呢？
答：這是對有新聞敏感性的人的一個形象的比喻。
大家都知道，正常人的眼睛看東西，一眼就能看清這是什麼，那是什麼，哪是有用的，哪是沒用的。正常人的鼻子聞味兒，一聞就知道是香的還是臭的。同樣，有新聞敏感性的人，當他（她）碰到許許多多事情時，他一看或一「聞」立刻就看清了或「聞」出來了：哪些是重要新聞，哪些是一般新聞，哪些是有價值的材料，哪些是沒用的材料，等等。
聽了這段話，你一定希望自己能有一雙「新聞眼」和一個「新聞鼻」了，對么？怎樣才能有這種「特異功能」呢？
29.我去采訪一個同學，他正在上課，能叫他出來嗎？
答：碰到這種情況，先要想一想，你的采訪任務是不是十分緊急？如果是，可以向他的老師或校長講明情況，由他們通知那位同學出來，千萬不要冒冒失失，不管人家在干什麼，咚咚咚亂敲門，隨便叫人，那會引起人們反感的。
記者必須養成尊重采訪對象的習慣。寧可自己多辛苦一些，也要盡可能少麻煩采訪對象。例如，采訪之前，應問人家：「你現在有時間么？我想佔用你點兒時間，和你談談，好么？」如果人家當時沒有時間，你可以說：「那請你另安排個時間，我來找你，好么？」當然，你的采訪任務緊急，也可以告訴他：「真抱歉，我的采訪任務很急，咱們早一點兒談談，好么？」
你這樣尊重采訪對象，他對你有了好感，就會主動配合你的采訪。
30.采訪的時候要穿得漂漂亮亮嗎？
答：這個問題很有意思，也很重要。
請你自己設想一下假若有位記者來采訪你，他穿著盡是油污的工作服，頭發又長又亂，像個亂草窩，你會產生什麼想法呢？你一定會皺起眉頭想：瞧這人，跟個臟鬼似的，哪裡像個記者呀，大概是個騙子吧？你有這個想法了，怎麼能愉快地接受他的采訪呢？
從這個例子可以看出，記者出現在采訪對象面前，一定要給人一種美感。這樣說，有些同學會擔心了：我長得不美，還能當記者嗎？這是誤解。當記者並沒有必須長得漂亮這一條要求。但是，你的穿戴應當整整齊齊，乾乾凈凈，讓人見了很舒服。一般來說，不宜穿得太差，也不宜穿得太好。
再打個比方吧，你采訪一個普通人家的孩子，如果他的穿戴朴樸素素，而你呢，穿戴非常華麗、講究。這樣，他在你面前，可能會感到局促不安，甚至產生自卑情緒，這對采訪的順利進行是不利的。相反，你穿得朴樸素素，他（她）穿著華麗、講究，他（她）會愉快地回答你的提問。這種微妙的心理，記者應當掌握。總之，作為記者，要有美的形象，但這個美，又應當是朴實的。
當然，也要看場合，譬如，你去采訪一個大人或者采訪一個會議，可以穿得鮮艷一些，讓人感到你真是祖國的花朵，美得可愛。
除了穿戴以外，還要注意清潔。有的男同學，夏天穿膠鞋，好多天也不刷洗一次，黑印子一圈一圈的，臭氣熏人。你去采訪人家，未等開口，先熏得人家不敢呼吸，還怎麼采訪下去呢？
31.我可以采訪同學的家長和老師嗎？
答：當然可以嘍！
作為一名小記者，可以根據采訪的需要，去采訪任何人。只是有一點，小記者還是學生，主要任務是學習文化課，不宜承擔過重的采訪任務。所以，小記者采訪的主要對象，應當是自己的同學和少數有關的大人。
采訪與少年兒童有關的大人，是小記者經常碰到的事。譬如，你采訪一個小歌手，他怎麼學會用嗓子的？如何培養自己豐富的感情？有些是他本人講不清楚的，你就需要采訪一下他的老師。孩子畢竟在家生活的時間長，個性也表現得充分，因此，采訪家長往往可以得到許多生動的細節，是很有價值的。
總之，小記者不僅可以采訪家長和老師，而且應反家長和老師作為重要的采訪對象。當然，作為家長和老師，對接受小孩子的采訪，開始會不習慣的，請小記者一定要注意文明禮貌。
32.采訪一個人，主要采訪他哪些事呢？
答：總的一個原則，就是根據每個人的事跡特點，確定采訪的重點。比方說，你采訪一個優秀小隊長，主要的采訪內容可以有10點：
（1）他當小隊長多長時間了？
（2）是大家選舉的，還是毛遂自薦的？為什麼選他？或他為什麼毛遂自薦？
（3）小隊隊員對他有什麼看法？如果喜歡他，為什麼？如果不喜歡他，又是為什麼？
（4）他都有哪些好主意？這些好主意怎麼想出來的，怎麼實現的？最精彩的一次是什麼（此項要詳細采訪）？
（5）他失敗過嗎？如果失敗過，為什麼？失敗時他什麼樣子（詳細采訪，因為一個人在遭受挫折時，最容易顯示出其性格意志）？
（6）他生活在一個什麼樣的家庭？爸爸媽媽干什麼工作？有哥哥姐姐嗎？他在家裡受寵愛嗎？還是要干很多活？
（7）他個人什麼脾氣？急性子？慢性子？倔強？還是隨和（用具體例子說明）？
（8）他有什麼愛好？
（9）他怎麼處理工作與學習的關系？學習成績如何？
（10）他打算今後怎麼當好小隊長？有什麼困難和要求？
如果你參照這10個方面去采訪，你就容易抓住這個優秀小隊長的主要特點。這樣，無論是采訪還是寫作，都會條理清楚的。
采訪其他類型的人，當然不能照搬這10條，但基本路子是一樣的，那就是：緊緊抓住人物最主要的特點，從各個方面深入采訪，通過大量材料，使他的特點生動、形象起來。
33.我可以采訪外地的新聞嗎？
答：原則上講，各地的新聞，小記者都可以采訪。但是，關鍵的一條要記住：新聞必須是記者親自采訪的事情，靠道聽途說不行。
就按你舉的例子講吧，遼寧發生水災，你怎麼知道的呢？大概是看電視或讀報知道的吧？如果是這樣，那就是別的記者已經采訪並報道出來的新聞，用不著你再重復報道。如果你恰好有機會到遼寧去采訪了一些別的記者未采寫的新聞，當然可以報道嘍！或者，你們學校與遼寧災區有什麼特殊聯系，最近又有些什麼活動，這倒是你大顯身手的機會，你可以迅速報道出來。
總之，新聞必須親自采訪。
34.搶新聞，小記者當然比不過大記者了，我們該怎麼辦？
答：這句話也對也不對。
對在哪兒呢？因為大記者一般都是專職的，設備先進，時間充足，經常有條件參加一些重大活動。如果你同他們比這些，當然比不過人家了，這叫以短比長。
為什麼又說這句話不對呢？因為，新聞工作對大記者與小記者的要求，是不相同的。前面說過，小記者的主要任務是采寫本校新聞。就這一點來說，大記者就比不過小記者了。你想，大記者到學校來的機會很少，而且一般說來，不太了解同學們。而你呀，則大不一樣了，你知道得很多很多。
因此，小記者應當發揮自己的優勢，從本校新聞的采寫方面，爭取超過大記者。當然，這並不是說，小記者只能采寫本校新聞，凡是能比別人抓得快的新聞，都可以搶。
❿ 求宣傳愛國敬業誠信友善的實踐報告
宣傳愛國敬業誠信友善的實踐報告
有什麼具體寫作要求么？