圖書室宣傳欄

A. 北京師范大學泉州附屬中學的圖書館

北師大泉州附中圖書館坐落於寬敞明亮的綜合辦公樓（即A幢）之2樓、3樓和4樓。現有經驗豐富的專（兼）職管理人員3人，館舍總面積達1750M²，設有綜合閱覽大廳（625 M²，300座位，學生閱覽室、教師閱覽室、電子閱覽室一體化）、學生借閱書庫、教師資料室、工具書庫、采編室、過刊過報庫、教材教輔書庫、電子閱覽室和圖書館服務宣傳欄等。目前擁有藏書量58378冊（年生均遞增圖書2冊以上），圖書館網頁上另有電子圖書1000多萬字，年均訂有報刊200種以上。每個學科都有一定數量和種類的教學參考資料（包括電子圖書資料），能夠基本滿足教學教研需要。採用專業的「博菲特」圖書館管理軟體和條形碼自動識別技術，並構建獨立區域網和圖書館網頁；配備有數碼監測儀、回檢儀、激光列印機、條形碼閱讀器、聯想伺服器和工作站（共5台）；標准書架與期刊架、閱覽桌椅、出納台、書車、書櫃等辦公設備應有盡有。本館館長林培城老師於2004年由國家級示範高中南安一中調入（畢業於福建師大歷史系圖書館學專業和西南師大文學院漢語言文學專業，「館員」職稱，中國圖書館學會會員），能夠自主按照《中國圖書館分類法（第四版）》、《中國文獻編目規則》和《中文圖書機讀目錄格式》等國家標准完成專業的分類、編目等工作。
乘著新課程改革的春風，自2005年度始，該校就將圖書館開設的文獻檢索與利用暨閱讀指導課正式納入該校的教學計劃，並進一步充實圖書館帶動的「鯤鵬新聞社」、「木鐸書友會」和「金聲讀書社」這三個品牌社團的活動內容，開展豐富多彩的學生們所喜聞樂見的讀書活動（如：一年一屆的「讀書節」活動等）。
本館倡導「務實、高效、熱情、共享」的館風，密切配合該校的辦學實際和陳校長「實施個性化素質教育，構建成材發展立交橋」的辦學理念，貫徹落實科學發展觀，營造「藏、借、閱、檢」一體化的閱讀環境，積極傳播先進文化，全力構建書香濃郁的和諧校園！ 1、圖書館與教室走廊相連接，更方便讀者使用；實現借書證發證率100%，讀者到館率100%；每天對學生有效開放時間達3．5小時以上，寒暑假期間也能安排一定的時間對學生開放借閱。
2、創新服務模式，堅持實行每周一至周日夜間預約開放制。
3、圖書館主導的社團吸引了無數優秀學子，能夠有效地豐富學校的文化藝術生活，形成積極影響力。
4、圖書館開設的校本課程和自選課程，能夠和該校開設的其它課程一起形成有效合力，真正做到搭建舞台，開發潛能，把素質教育落到實處。
5、圖書館能夠積極參與校報校刊的編輯、排版、校對、分發等工作和學校的宣傳工作及校園文化建設；能夠充分發揮館藏文獻資源優勢，主動為校領導和各處室提供決策參考。
6、在陳俊輝校長「實施個性化素質教育，構建成材發展立交橋」教育理念的滋潤下，該校的教育科研氛圍日益濃厚，圖書館亦發展成為各教研組、備課組集體教研、備課等活動的最佳場所，使用率獲得空前提高。 本館嚴格按照福建省一級達標中學標準的要求配備各項軟硬體設施。現正逐年落實相關預算大幅提高藏書量（包括電子出版物等），力爭在建校八周年之際使該校圖書館總藏書量達到10萬冊。電子閱覽室已建設完畢並正式投入使用。
北師大泉州附中圖書館之工作目標
1、團結一致，腳踏實地；同舟共濟，共創輝煌！用1到6年的時間，把該校圖書館建設成為全校學生的最佳第二課堂，成為學校發展的信息服務中心，成為落實陳校長「個性化素質教育」理念的實踐基地，成為學校教育教研教學工作中不可或缺的左膀右臂，成為培育科學精神和人文素養的最亮麗的風景線。
2、加強學習，互相督促；肝膽相照，榮辱與共；注重團隊精神，實現共同成長。
3、讀者第一，服務至上。圖書館的老師要力爭做最受全校師生歡迎的老師，做最物超所值的員工，做最值得信賴的成熟的團隊，做最具知識性、人文化和實用價值的部門。
4、圖書館的工作不僅要做到理事會滿意，校長滿意，最重要的是要讓廣大師生讀者滿意。因為惟有廣大師生讀者滿意，才是對圖書館工作的最高獎賞！
5、語言照亮心靈，信息創造價值。全力以赴把該校圖書館建設成為福建省所有優秀中學里服務最好和最有特色的圖書館！
6、把圖書館帶領的「鯤鵬新聞社」、「木鐸書友會」和「金聲讀書社」打造成為北師大泉州附中最具影響力和號召力的社團組織，使其成為該校優秀的文化傳統之一。
7、讓圖書館開設的「文獻檢索與利用暨閱讀與寫作指導課」成為該校最經典最受學生喜愛的校本課程，使其成為學校的特色品牌課程之一。 完全中學 高級中學 初級中學 小學 1類 2類 1類 2類 1類 2類 1類 2類 人均藏書量（冊數）（按在校學生數） 45 30 50 35 40 25 30 15 報刊種婁 120 100 120 100 80 60 60 40 工具書、教學參考書種類 250 200 250 200 180 120 120 80

B. 校園里的標語牌,宣傳欄,牆報以及運動會,藝術節等活動所使用的語言

本人這兩天也在收集。以下資料純屬拿來，還沒有怎麼整理，你看能不能用一點。

聲明：分數對我沒有任何意義～～呵呵

文明校園標語

餐廳標語: 1、一粥一飯當思來之不易；
2、讓微笑來點綴生活；
3、講究衛生，熱愛生活；
4、規范行為，塑造靈魂；
5、學會生活，學會健體；
6、我為人人，人人為我；
7、相互理解，其樂融融；
8、就文明餐，做文明人；
9、積水成河，聚米成籮；
10、加強自我修養，樹立良好美德；
11、餐廳清潔人人有責；
12、溫馨之家，共同營造；
13、學會生活，學會生存；
14、學校是我家，清潔靠大家；
15、按時就餐，吃飽就好；
16、文明就餐，禮貌待人；
17、愛護餐廳，從我做起；
18、以我美德，傳校美名；
19、牆上無腳印，地上無痰跡；
20、節約光榮，浪費可恥；
21、勿以善小而不為，勿以惡小而為之；
22、當知盤中餐，粒粒皆辛苦；
23、餐廳是我家，清潔靠大家；
24、尊重他人就是尊重自己；
25、愛護公共設施，提高自我修養；
26、陶冶健康情操，建設文明餐廳。
餐廳二樓： 1、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；
2、為者常成，行者常至；
3、自信成功，自強成才，自律成長；
4、事在人為，路在腳下；
5、知行一致，行勝於言；
6、求實創新，與時俱進；
7、全面發展，提高素質；
8、自強不息，厚德載物；
9、樹百年報國志，做世紀棟梁才；
10、敬人容人，助人愛人；
11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12、做人誠為本，做事實為基；
13、種下一種個性，收獲一種命運；
14、敬業 修德 強能 健體。

校園標語
新公寓樓： 走立志成才報國路 做文明奮進四中人
男女生公寓樓： 學會審美 學會健體 學會生活 學會求知
奉獻就是人生 奮斗就是樂趣
決心就是力量 信心就是成功
教學樓： 敬業 修德 強能 健體（校訓）
嚴細 文明 求實 向上（校風）
樂學 善思 奮進 創造（學風）
勤教 鑽研 創新 奉獻（教風）
質朴方正 篤志博學
實驗樓： 傳承文明 啟智求真
以特色辦學 靠質量取勝
辦公樓： 學為人師 行為世范
運動場： 敢拼善搏才會贏 勤學苦練方能勝
旗台： 愛國旗 愛中華
衛生區： 愛護綠色家園 爭做環保衛士
路牌標語： 1、加快四中發展 創建教育強縣
2、創四中大業 譜教育新篇
3、實施品牌戰略 打造世紀名校
4、實施素質教育 實現全面發展
5、以德立校 育人為本
6、厚德載物 自強不息
7、以特色辦學 以質量取勝
8、傳承文明 啟智求真
9、與時俱進 開拓創新
10、走立志報國路 做文明四中人
11、培育創新精神 塑造健康人格
12、理想就是價值 奉獻就是人生
13、目標就是動力 事業就是生命
14、奮斗就是樂趣 務實就是作為
15、同心同德 爭創名校
16、團結奮進 共育英才
17、做道德文章 育「四有」新人
18、尊師愛生 重教勤學
校園路名： 揚帆路 啟航路 曙光路 學苑路 書馨路
思賢路 誠信路 溫馨路 博學路 智慧路
學海路 報國路 靜思路 愛心路

校園標語
我自信，我出色；我拼搏，我成功。
青草無語，足下留情 青草在微笑，請你繞一繞

一．教學樓
(一) 北樓梯口
二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深
三樓：出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為
四樓：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
五樓：天行健，君子以自強不息。（《周易•乾》）
（二）廊西牆（南）
二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質，不學則不成君子。——韓嬰
三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。——伽利略
四樓：非規矩不能定方圓，非准繩不能正曲直。（《淮南子•說林訓》）
五樓：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
（一）南樓梯口
二樓：千里始足下，高山起微塵。———白居易
三樓：學而不思則罔，思而不學則殆。———孔子
四樓：敏而好學，不恥下問。（《論語》）
五樓：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
二．實驗樓
三．辦公樓（東牆）
樓梯口（教工樓梯）
一樓：美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。 ——羅丹
二樓：捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知
三樓：教師的威信首先建立在責任心上。 ——馬卡連柯
四樓：上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 ——莎士比亞
四．校園場地（各玻璃門）
圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園
鬱郁學習氣息描繪美好未來
食堂： 做文明師生 建一流校風
五．綠化帶（*2）
1．守護一片綠，增添一份美
2．春來小草醒，請您繞道行
3．芳草茵茵，足下留情
4．綠色校園鳥語花香，環保成果你我共享
5. 爭做好公民，服務你我他
六．圖書館
（一）樓梯口：
二樓：知識像一張魚網，魚網愈寬愈牢，網到的魚就越多。
——墨西哥諺語
三樓：吾生而有涯，而知也無涯。（《莊子•養生主》）
四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰
七．車棚
露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車
小賣部前立柱：停時規范，取時方便（*2）

八．學校大門

北門廳：優質教育、多元模式、一流人生

九．露天宣傳牌
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
十門口告示牌
1 衣冠不整者，謝絕入內
2 外來人員請到門房登記
3 騎車者請下車推行
4 本校謝絕推銷

優秀「校園文明標語」
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、好少年=文明+價值+愛心+力量
3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
4、和文明是我們共處的金鑰匙。
5、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
6、文明是快樂的源泉。
7、我們的心靈像花一樣美麗。
8、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
9、校園是學習之所，文明是成功之本。
10、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！
11、讓我們告別不文明的行為。
12、微笑是彼此溝通的橋梁。
13、手下留情花似錦，腳下留情草如茵！
14、大氣是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
15、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
16、我們的素質及文明展現在一言一行中！
17、勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
18、陽光為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什麼呢？
19、跟老師說聲"好"，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲"好"。
20、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
21、花草用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
22、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨遊；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！
23、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
24、向不文明的行為說："NO！"
25、別讓堅強的生命，成為足下陰魂。 草坪
26、以濫用水為恥，以節約水為榮。 水資源
27、拐彎處，人生的轉折點。
28、你的青春，奔灑你的熱情。
29、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
30、綠色的生命需要我們的共同呵護。
31、「播種文明、收獲溫馨」、
32、「美是文明、美是智慧、美是奉獻」、
33、「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」、
34、「禮貌是人類文明共處的金鑰匙」、
35、「今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?」
校園、室內環境標語、警句參考(一）
一、校門口：
1、啟世紀之航，揚理想之帆。
2、為中華之崛起而讀書。
3、自學、自理、自護、自強、自律。
4、做社會主義事業合格建設者和接班人。

二、校園樓廳：
1、社會文明需要你去裝點。
2、我們是主人，我們是未來。
3、懶惰和愚蠢在一起，勤勞和智慧在一起。
4、衣冠整潔是你的自尊。
5、身心靠自我磨礪，智力靠自我開發，人格靠自我塑造。

三、舞蹈室：
1、目光傳神情，動作見功夫。
2、陶冶情操，美化心靈。
3、藝術只承認一流，時間只記住精品。
4、音樂是人生的藝術，繪畫是沒有文字的詩。
5、發現美、鑒賞美、創造美。
6、舞蹈是人對社會掌握的一種獨特藝術形式。
7、流動的詩,運動的畫。

C. 請問中學圖書室外面的宣傳欄一般都怎麼樣設計，需要什麼內容

要做一個簡單的介紹
介紹一下圖書市的容量和建成還有包括那幾類圖書
其次找一些經典的圖書做個介紹

D. 青春共建美好家園宣傳欄

節約用電，保護資源，減少污染。

電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節約出發。

在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之後，我們將無任何煤留給我們的後代。

節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建築物，並能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。

節約用電，能夠減緩地球變暖。由於煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起乾旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。

生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13.5萬兒童發誓要讓自己所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。經過7個月的努力，他們已達到了目標。

轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創造良好的綠色家園，保護好生態環境，我建議同學們：

熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。

開展植樹護綠活動。

積極宣傳環保，把環保意識帶給千家萬戶
回答者： zyl777 - 魔法學徒 一級 4-5 21:26
如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。
可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。
環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。
在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加註重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。

（一）學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。
學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；團委書記負責環境保護宣傳；環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得扎實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。
（二）、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。

在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教於學，寓教於自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多採的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。此外，學校深入開展環境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇，環境保護的意識深入人心。

（三）、注重「綠色」宣傳

目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備「綠色」意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。

首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環境保護的資料軟體，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓「綠色」走進班級；「校園之聲」廣播站開設了「你我他地球村」專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，並號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿；並且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從「我」做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。

（四） 積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環保知識講座等，調動、鞏固學生的環保意識和環保習慣。

聯系當前的環境問題，學校每年都要組織有關人士進行環保專題講座。通過講座，學生了解到了自己的生存環境狀況，對環境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學生都寫了心得體會，收到了預期的效果。

今年5月份，學校在環保知識講座結束之後，政教處緊接著還在全校開展了「做『綠色使者『承諾」活動，即：不亂扔廢物，凈化校園環境；減音降噪，凈化生活環境；不攀枝折花，愛護花草樹木；愛護野生保護動物，不捕不食；杜絕浪費，節約能源；廢物利用，平衡生態；撿臟護綠，還社區一片綠色；傳播綠色理念，追求綠色時尚；播撒綠色，創建綠色學校。全體同學都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動在全校學生中掀起了創建綠色學校的又一次高潮。

（五）、以「環保志願大隊」為依託，根據環境教育計劃和活動主題，積極參與社會實踐活動，使學生成為「愛綠」、「護綠」的模範。

學校自成立 「環保志願大隊」以來，由學校團委負責，積極開展各種社會實踐活動。在今年的「地球日」，學校組織了「迎接地球日，紀念五四運動」的青年志願者大行動，到開發區公園和碧海小區清除白色垃圾，到廣場護理綠地，向路人散發傳單，宣傳環境保護意識，號召人們「倡導綠色消費，保護美好家園」；去年的「植樹節」，學校開展了「種下一棵樹苗，奉獻一片愛心」綠色活動，組織全校師生踴躍植樹種草；在第20屆「愛鳥周」到來之際，學校舉辦了以「關注鳥類、珍愛自然、建設綠色家園」為主題的「愛鳥周」科技漫畫大賽，其中的獲獎作品在學校的環保宣傳欄上進行了展覽；在第30個「世界環境日」，學校開展了「環保手抄報」評比和「我愛我的家園」環保徵文大賽，並組織專門評委對參賽作品進行了評比，分別評出一、二、三等獎共52人；校團委在每年的「世界水日」都要組織環保志願隊走上社會，對用水情況進行調查，這一活動有效地提高了學生對開發和保護水資源的認識。初二環保支隊還建立了垃圾分類的制度，並向其他三個支隊發出倡儀，號召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業余時間走上街頭組成環境衛生巡視隊，成為維護生存環境的忠誠衛士。這些活動內容豐富，形式多樣，很好的使學生達到了學習知識、培養能力、鍛煉意志和增強環保意識的目的。
（六）、從身邊的小事做起，做綠色衛士。
學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環境。全校師生盡量做到不使用塗改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買「綠色」無磷洗滌劑；節約用水、用電，用水後擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。

（七）心手相連，創建綠色家庭

為全方位奏響綠色環保之歌，學校在全面對學生進行環保教育的同時，還開展了「心手相連，創建綠色家庭」活動，把環保宣傳教育推向家庭。。學校鄭重向每一位同學發出倡儀：在家庭中做環保知識的最佳宣傳員、「小喇叭」，積極倡導父母樹立「綠色」理念，帶動父母也加入到環保大軍中來，營造良好的綠色家庭環境。

（八）、加強綠化、美化、凈化工作，營造潔凈、高雅、和諧的校園環境。

為給學生營造一個幽雅和諧、寧靜溫馨的學習環境，充分發揮學校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學校全年戴綠、四季有花，根據校園建築的格局，學校還修建了讀書長廊。長廊四周栽種藤蘿，夏秋季節，藤蘿覆蓋整個長廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當你走進開發區中學，你會看見一個花團錦簇、綠草如茵，整潔優美的校園，它與現代化的教學設施相得益彰，使人心曠神怡。

如今的校園里，「綠色」正在蓬勃壯大，「綠色」正在熠熠生輝，這「綠色」已常駐校園，常駐師生的心頭。

你自己選一些吧,擇優錄取~~~~嘿嘿
回答者： guixv - 試用期 一級 4-9 19:26
水資源與水污染

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問題：世界水日在那一天？你對水的認識？
一、世界水資源狀況
1、水是生命之源，沒有水就沒有生命。人和水是分不開的。成年人體內含水量占體重的65％，人體血液中80％是水。如果人體減少水分10％便會引起疾病，減少20％－22％就要死亡。
大象身體的70％是水，馬鈴薯的水分含量為80％，西紅柿約為95％。人體中的水調節體溫，促進新陳代謝，輸送營養物質、排除廢物，忙碌而有秩序。同時，水也參加化學反應，與蛋白質、糖、磷脂結合，發揮復雜的生理作用。一個健康成人，每天平均要喝2200毫升水，再加上體內物質代謝產生的內生水300毫升水，總共2500毫升，每天經皮膚和糞便排除與此相等數量的水。簡言之，每天中稍加間隔就需要而且是必要的水補充和排出，這是生命的象徵，也是生命的內容。對人來講水是可敬的也是可畏的。
2、世界上水的總儲量約有14億立方公里，平鋪在地球表面上約有3000米高。地球表面70％被水覆蓋，因此有人把地球說成是藍色星球，又叫水球。地球上的水97.2％的水都分布在大洋和淺海中，這些鹹水是人類無法直接利用的（要利用就要海水淡化，成本高）。陸地上兩極冰蓋和高山冰川中的儲水占總水量的2.15％，目前也無法直接利用。餘下的0.65％才是人類可直接利用的。從數字上可看出，水是豐富的，但可利用的淡水資源是極其有限的。若把一桶水比為地球上的水，可用的淡水只有幾滴。
????人類用水量中，25％的消費被用於工業，70％以上則用於農場和牧場。農業是用水矛盾最突出的領域。
當今世界的水資源分布十分不均。除了歐洲因地理環境優越、水資源較為豐富以外，其他各洲都不同程度地存在一些嚴重缺水地區，最為明顯的是非洲撒哈拉以南的內陸國家，那裡幾乎沒有一個國家不存在嚴重缺水的問題；在亞洲也存在類似問題。例如，公元前每天人均耗水約12升，中世紀時人均耗水增加到20－40升，18世紀增加到60升，當前發達國家一些大城市人均每天耗水500升。在發展中國家，對水的需求量也日益增加，如我國，近20年城市用水番了幾番。根據有關專家預測，到2000年，全世界的用水量將由1985年的3900億立方米增長到6000億立方米。屆時人們將面臨全球性的嚴重水荒。 ????阿拉伯聯合大公國被迫從1984年起每年從日本進口雨水2000萬立方米。
為水而引發的戰爭。例如土耳其給幼發拉底河以及底格里斯河畔的大型水利工程配備了地對空導彈，抵禦軍事襲擊約旦盆地也潛伏者水的爭端。那裡許多蘊藏地被掠奪破壞，以致海水湧入，使地下水不能再為人所用。為了避免沖突，科學咨詢委員會要求制定"世界水憲章"，簽署國有義務以和平的方式解決水爭端。
二、中國的水資源狀況
1、我國水資源總儲量約2.81萬立方米，居世界第六位，但人均水資源量不足2400立方米，僅為世界人均占水量的1/4，相當於美國的1/5,前蘇聯的1/7,，加拿大的1/48，世界排名110位，被列為全球13個人均水資源貧乏國家之一。全世界有60多個國家和地區嚴重缺水，三分之一的人口得不到安全用水。90年代初，我國476個城市中缺水城市近300個。
2、重點水域水質狀況
1998年度我國主要流域（水系）中，遼河、海河污染嚴重，以五類或劣五類水質為主；淮河水質較差，五類或劣五類水質也佔到50％左右；黃河局部河段污染嚴重；松花江水質以四類水質為主；長江、珠江水質良好，以一至三類水質為主。滇池、巢湖、太湖富營養化問題突出。
富營養化：在湖泊、水庫、海灣、水口，由於氮、磷等植物營養成分大量積聚，使水生生物，特別是水藻類過分繁殖引起污染的現象。富營養化還可能使有些湖泊有貧營養湖變為富營養湖，進一步發展為沼澤和乾地。
水體的劃分：一類指未受任何污染的源頭水。二類指重要的集中式生活飲用水源一級保護區及珍貴的魚類保護區、魚蝦產卵場。三類指集中式生活飲用水源二級保護區及一般魚類保護區、游泳區。四類指一般工業用水區及人體非直接接觸的娛樂用水區。五類指一般農業用水區及一般景觀要求的水域。
三、北京的水資源狀況
1、北京因水而建都。北京是的水資源由入境地表水、境內地表水和地下水組成。地表水和地下水主要靠降雨補給。1996年全市水資源總量為45.8億立方米。北京水資源的特點：
※ 北京屬華北地區乾旱少雨氣候，水資源嚴重不足。
※ 年際變化大。如1959年降雨量達1406毫米，而1993年卻只有400毫米。
※ 降雨多集中在6－8月，往往形成地表徑流，不易補充、涵養地下水。
3、北京的五大水系：薊運河水系、潮白河水系、北運河水系、永定河水系、大清河水系。共有大小河流100餘條，全長2700多公里。有大小湖泊、水庫120餘座。
4、北京人均水資源不足300立方米，僅為全國人均的1/8，世界人均的1/32。若世界人均一杯水，我國人均只有這杯水的1/4,北京人均只有這杯水的1/32。
5、北京城市生活水源：北京市區自來水供應量為245萬立方米/日，其中40％來自地下水，60％來自地表水（地表水主要是密雲水庫的水）。99年夏天用水量高峰達244萬立方米/日，差一點就不夠用了。官廳水庫原是為北京提供飲用水的，由於近20年來水量大量減少，水質受到上遊河北張家口一帶工業的污染，已不符合飲用水標准，不再向市區供飲用水，而做工農業用水。
6、北京的四次水危機
A、60年代中期的城市供水危機是靠開挖京密飲水渠飲用密雲水庫的水化險為夷的。
B、70年代的供水危機是以犧牲子孫後代的水資源為代價，過量開采地下水來勉強度日。（現已有近2000平方公里的大漏斗）
C、80年代初期，華北地區連續5年出現乾旱，北京用水極為緊張。國務院決定密雲水庫的水只給北京供水，河北和天津市人民為保證首都人民用水做出了重大犧牲。
D、目前，面臨第四次水危機，我們如何渡過？
????·城市管網漏水率達20％，即供水中1/5被白白浪費了，每年跑冒滴漏的水有13個北海的水。怎麼辦？
????·污水回收利用 美國洛山磯、以色列等缺水城市污水回收率已達90％，99年北京城市污水處理率22.4 ％，回收率更低。
·降低城市生活用水指標 美國92年立法，規定全國每戶家庭用水量從原來的291升降至204升。而北京家庭計劃用水量為每天360升，偏高。
·治污、開源、節水、引水
治污：在上游投資建污水處理廠，本市再建14個污水處理廠
引水：南水北調是解決北京水危機的根本出路。2010年開始陸續從南方調水，40－100億立方米。如何調，在研究過程中。
節水：青少年怎麼做？這是每一個北京人必須面對和為之付出行動的現實問題。
四、水污染與人體健康
1、 水污染種類
水污染是指進入水體的污染物含量超過水體本地值和自凈能力，使水質受到損害，破壞了水體原有的性質和用途。水污染主要來自工業廢水、生活污水、農業廢水等。一句話，水污染是由人類活動引起的。水污染可分為病原體污染、需氧物質污染、植物營養物質污染、石油污染、熱污染、放射性污染、鹽類污染、有毒化學物質污染等。有些污染物是可以用肉眼看出來的，例如水污染後，有飄浮物、水變顏色、有異味等，而有些污染物則需要測定。
2、 水污染對人體健康的危害 水污染對人體健康造成的危害是嚴重的，其中包括：
※慢性中毒和急性中毒。水體受化學毒物污染後，通過飲用水或食物鏈便會造成中毒，入甲基汞中毒（水俁病）鎘中毒(痛痛病)砷中毒、氰化物中毒、農葯中毒等。
致癌作用
3、 水污染實例
重金屬污染：水俁病
1950年，在日本水俁灣附近的小漁村中，發現一些貓的步態不穩，抽筋麻痹，最後自己跳水溺死，當地人稱它們為"自殺貓"。後來又有大批自殺貓、自殺狗出現。此後，水俁鎮發現了一個怪病人，開始時步態不穩，面部獃痴，進而是耳聾眼瞎，全身麻木，最後精神失常，一會兒酣睡，一會兒興奮異常，身體彎弓，高叫而死。1956年又有同樣病症女孩住院，引起當地熊本大學醫院專家注意，開始調查研究。最後發現原來是當地一個化肥廠（日本氮肥公司）在生產氯乙烯和醋酸乙烯時，採用成本低的汞催化劑工藝，把大量的含有有機汞的廢水排入水俁灣，使魚有毒、人和貓、狗吃了毒魚生病而死。因為此病發生在水俁灣，故叫水俁病。改病真相大白了，成為世界八大公害之一被曝光。
1991年3月底已有2248人被確認為公害病患者，其中1004人死亡，製造氮肥的公司（TISSO株式會社的前身）累計支付的補償金額到93年底為908億日元，現在仍每年支付30多億日元。直到現在仍能從一部分魚類貝類的體內檢測出高於厚生省規定的"汞的暫行控制值"。（因底泥污染嚴重）
痛痛病（略）
X、 赤潮：是由於浮游生物異常繁殖使海水變色的現象。種類繁多的浮游生物，其中多數具有一定顏色，少部分還有發光本領。當港區海面養分過分時，帶有各種顏色的浮游生物大量浮於水面，在陽光的照射下五光十色。赤潮並非都是紅色，它是隨著引起紅潮的浮游生物的顏色不同，而呈現發光的和不發光的紅色的、紅褐色的、綠色的。發生赤潮時，大量浮游生物浮在水面，減少或隔絕水中溶解氧的來源，使大量魚類等水生生物缺氧而死。同時，有道德浮游生物在代謝過程中或屍體分解時，往往產生多種有毒物質。這些有毒物質通過食物鏈而富集在魚類、貝類體內，產生毒害作用，被人食用就有中毒的危險。（北京鮑家街幼兒園，一兒童及家長吃火鍋，大蝦是赤潮中死的蝦，中毒住院一個月。）
Y、 多瑙河污染 2000年2月12日，從羅馬尼亞邊境城鎮奧拉迪亞一座金礦泄漏出的氰化物廢水不可阻擋地流到了南聯盟境內。毒水流經之處，所有生物全都在極短時間內暴死，迄今為止流經羅馬尼亞、匈牙利和南聯盟的歐洲大河之一－－蒂薩河及其支流內80％的魚類已經完全滅絕，沿河地區進入緊急狀態。這是自前蘇聯切爾諾貝利核電站事故以來歐洲最大環境災難。
Z、 淮河、遼河、黃河、長江等
五、 北京市水污染現狀與防治
1、加強法制建設
2、綜合整治城市水系
3、建城市污水處理廠
4、防治工業污染
5、節約用水
六、青少年應該怎樣做
水是那樣的普通，普通的讓人須臾不可離開，而又隨時可以忘卻。人只是在俄的時候想到吃飯，渴的時候想到喝水，而對於糧食和水本身，可以說關心的很少甚至從未關心過。
至今絕大多數地球人的心目中，水仍然是取之不盡用之不竭的，到處都是對水資源的過量盲目開采，肆意揮霍浪費以及粗暴的踐踏與污染。
水的歷程造就了生命的歷程，卻又隱身於生命之內。有相當於全球河流一半的水，流淌在人類和動物的血管里，流淌在植物的根莖、葉脈之中。
水的流轉是生命的流轉，水的滲透是生命的滲透。水的交融是生命的交融，水的永續是生命的永續。
水的循環是自然界最偉大的循環之一。它永遠是老的、舊的，又總是新的、美的。

E. 學校里邊的這些宣傳欄叫什麼

老兄 ：那「板報」
http://d..com/rs.php?q=%B0%E5%B1%A8&tn=sitehao123

F. 宣傳欄手抄報

同學們，我們都是班級中的一員，給班級貢獻出一份力量是我們應該做的，我們應該為班集體爭榮譽，有一句話說得好：「眾人拾柴火焰高」。一個班級的發展也是如此啊！

也許你現在就在思索，我該怎樣為班級爭榮譽？其實為班級爭榮譽並不是一件很難的事，為班級爭榮譽只需要我們從身邊做起，平時多注意一些細節，當你發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發現電燈沒關的時候，動一動手指；當你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為規范中的第一名，那不就是為班級榮譽嗎？

其實，我們大家都默默地在為班級作貢獻。比如說：有的同學利用課間、放學後的時間來出黑板報，為教室添加光彩；有的同學帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學在廁所看見水龍頭漏水時，悄悄地把它擰緊，節約用水；有的同學參加比賽時不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算你沒有取得第一名，你也為班級爭了光。

為班級爭榮譽需要我們每個人行動起來，讓我們以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》來規范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起，為班級爭光彩。我們要像愛自己的家一樣愛自己的班級，要像保護自己的眼睛一樣維護班級的榮譽。同學們，讓我們行動起來！

G. 寫在教室的宣傳欄上的用什麼筆擦的掉

不要用記號筆，又叫馬克筆，油性的擦不掉。用水性的，叫白板筆。當然用有機溶劑都能擦的掉

H. 中國國家圖書館的文化活動

2003年，中國國家圖書館主持編寫了《中國國家書目》、《民國時期總書目》和《中國古籍善本書目》等30餘種書目。
中國國家圖書館還編輯出版了《館刊》、《文獻》、《中國圖書館學報》等學術期刊。除了傳統出版物，國圖還牽頭編制和出版了《中國國家書目回溯資料庫（1949-1987）》、《中國國家圖書資料庫（1988年至今）》等電子出版物。 國家圖書館接待年滿十六周歲以上的讀者（少年兒童圖書館接待六至十五周歲的少年兒童）；雙休日及國家法定節假日可接待中學生及在家長陪同下的少年兒童參觀；全年接待中小學校組織的集體參觀。
憑身份證、戶口簿、軍官證、士兵證、護照、港澳通行證或台胞回鄉證、首次免費辦理國家圖書館讀者卡，享有讀者卡基本功能並在符合其他相應條件的情況下按手續辦理擴展功能；少年兒童憑有效身份證件（身份證、戶口簿、護照、港澳通行證、台胞回鄉證）、學籍卡、學生證辦理少年兒童圖書館讀者卡（詳見辦證相關規定）。
進入閱覽室、服務點須持國家圖書館讀者卡。年滿十六周歲以上的中國公民可以憑第二代身份證進入開架閱覽室閱覽，少年兒童憑國家圖書館少年兒童圖書館讀者卡進入少年兒童圖書館。
持卡者須遵守國家圖書館借閱規則及相關規定。違反規定情節嚴重者，其讀者卡/第二代身份證借閱功能將被置停，待接受處理並糾正後恢復使用。
持有優待證的老年讀者可優先借閱；持殘疾證的殘疾人讀者免收網際網路上機瀏覽費。 總館南區：自2011年5月10日起，進行封閉維修改造，2014年9月9日恢復開放，開放時間是周一至周日9:00-17:00
總館北區：周一至周五9：00--21：00
周六至周日9：00--17：00
少年兒童館：周一至周日9：00--17：00
古 籍 館：周一至周五9：00--17：00 區域名稱服務內容服務項目工具書區文津閣四庫全書（影印版）、文淵閣四庫全書（影印版）及相關叢書（中廳負一層），世界主要文種的外文網路全書、字詞（辭）典、傳記資料、書目索引等外文工具書（中廳一層），各類中文網路全書、字詞（辭）典以及部分港澳台地區出版的中文工具書（中廳二層）等藏書3萬余冊（件），部分存放於總館一期的外文工具書和美國化學文摘（CA）提供閉架閱覽。圖書開架閱覽、咨詢導讀等。中文圖書區近年出版的部分中文社會科學類和自然科學類圖書以及部分圖書的配套光碟四十餘萬冊（件）；用於數字資源服務計算機138台，閱讀光碟用機6台。圖書開架閱覽、光碟閉架閱覽、數字資源服務、咨詢導讀、文獻復制、研究室服務等。經典圖書區著名獎項獲獎圖書；名家名著；國學經典；對人類思想、科技史及生活產生重大影響的圖書；目前出版的比較有影響的叢書；各學科學術史中所提到的經典名著等，藏書一萬余冊。圖書開架閱覽、光碟閉架閱覽、電子資源服務、咨詢導讀、文獻復制等。自助復制處為讀者提供自助復制服務。老年人（憑老年證或65歲以上）、殘障人士（憑殘疾人證）、孕婦可由各自助復制處輔導人員代為復制。自助復印流程： 確認卡內有足夠的金額——>刷卡——>輸入密碼（默認為生日6位——年年月月日日）——>復印（依面板標注尺寸放好原稿，選擇需要的紙張，按開始鍵啟動）——>確認消費金額——>再次刷卡退出。綜合咨詢台為到館讀者及非到館讀者（電話服務）提供綜合業務咨詢，解答讀者的一般咨詢，輔導查找館藏。辦證處辦理國家圖書館讀者卡或第二代身份證的借閱功能，並辦理證卡掛失、補辦、退卡、增減功能、年度注冊、證卡充值、退費等相關業務。目錄查詢區提供聯機公共目錄查詢系統(OPAC)，實現本館館藏文獻目錄檢索及續借、預約等服務。外文文獻閱覽室最近1年的西文圖書（包括原法律閱覽室和海外中國學文獻中心的部分西文圖書），藏書約12000冊；閉架提供1975年以後（含1975年）的西文圖書；最近1-2年的西文、日文、俄文期刊（包括原法律閱覽室和海外中國學文獻中心的西文期刊），近5700種；用於數字資源服務計算機34台，閱讀光碟用機2台。開架閱覽、閉架閱覽、光碟閉架閱覽、數字資源服務、咨詢導讀、文獻復制等。日本出版物文庫閱覽室最近一年的日本出版物文庫圖書約10000冊。開架閱覽、光碟閉架閱覽、數字資源服務、咨詢導讀、文獻復制等。中文報紙區近兩年（含當年）全國各省市、自治區、地市級以上280種中文報紙。提供建國後中國大陸出版的在本館聯機公共目錄查詢系統（OPAC）上檢索到的中文保存本報紙（我館有縮微製品和數字資源的中文保存本報紙原則上不提供閱覽）開閉架閱覽、咨詢導讀、無線網路電子資源服務、文獻復制等。中文期刊區近兩年（含當年）中國大陸出版的中文期刊近11000餘種，其中開架近6000餘種，閉架近5000餘種。期刊開閉架閱覽、咨詢導讀、無線網路電子資源服務、文獻復制等。基藏中文圖書閱覽室提供基藏庫收藏的2003年（含2003年）以後中文圖書；用於閱讀光碟用機1台。閉架閱覽、光碟閉架閱覽、咨詢導讀等。保存本閱覽室保存本系指為履行建設國家總書庫職責入藏的永久保存的館藏中文文獻。本閱覽室提供中文保存本圖書、三年前保存本期刊、三年前台港期刊供讀者閱覽。閉架閱覽。中國年鑒閱覽室提供中文年鑒（紙本，光碟，全文資料庫）的閱覽服務，以及互聯網上免費獲取的年鑒全文資源導航服務。讀者可通過國家圖書館網站和閱覽室的宣傳欄及時了解中國年鑒閱覽室每個月的新書書目，以及新創刊年鑒的內容介紹。室藏年鑒數量約2萬余冊（件），閱讀光碟用機4台，聯機公共目錄查詢系統（OPAC）用機4台，內設閱覽座位32個。保存本文獻憑國家圖書館讀者卡閉架閱覽。縮微文獻閱覽室國外博士論文、中文報刊、民國圖書、1931-1934年間江西蘇維埃政權出版物、日本政府出版物、英美政府解密資料和早期來華傳教士文集，以及1850年前西方出版的有關中國的書籍、世界各國語種詞典和各國人物傳記等膠卷或平片。其中外文資料最早可追溯到1498年，中文資料最早可追溯到1862年，是國內外學者研究學習的珍貴資料。縮微文獻閉架閱覽、咨詢導讀等。學位論文閱覽室本館收藏的博士學位論文20餘萬種。閉架閱覽、咨詢導讀、文獻復制等。數字共享空間180多個中外文資料庫和10餘萬張光碟；用於數字資源服務計算機236台。數字資源及互聯網服務，多媒體資源閱覽，手持閱讀器借閱服務、殘障人士特殊服務、全國文化信息共享工程資源體驗、用戶信息素質培訓等。人工服務處提供掃描、列印、拍照、裝訂等多項業務。表格資料來源：

I. 在培養讀書興趣中如何充分發揮學校圖書室的作用

隨著中國經濟的迅速發展，目前中小學學生的成長環境已有了很大變化。雖然現中小學的素質教育改革有很大程度上的成效，但是實際上學生的課業負擔還是很重，課程多、輔導多、作業多、考試多，於是在中小學圖書館的建設和管理中我們遇到的最大的問題是：學生在完成學校布置的任務後，對電視、網路過度的迷戀, 一返回到影視的「快餐文化」的陸地上會覺得馬上放鬆神經，孩子們越來越覺得讀書是一件很枯燥很乏味的事情，遠遠不及影像世界來得那麼精彩和生動，就致使很多孩子課後閱讀的數量非常貧乏、種類也很單一，大大地降低了學生閱讀的能力和興趣。我們應該怎樣在如此浮躁的社會氛圍中為孩子們建立起一片心靈的凈土，把他們從「快餐文化」中重新帶回「書的海洋」。由此，充分地發揮中小學圖書館的教育功能的重要性和迫切性就日益凸顯出來。指導中小學生充分利用書刊資料，引導他們選好書，讀好書，以及培養閱讀興趣和習慣，就成了中小學圖書館日益緊要的工作和義不容辭的責任。就這個問題，我想從這幾個方面來談談我們學校的一些做法。
一、布置圖書館，創造良好的育人環境。
創造良好的圖書館環境是中小學圖書館建設工作中不可忽視的
一個環節。學校圖書館要營造一種安靜舒適的閱讀環境，讓學生帶著愉快、輕松的心情進行閱讀。圖書館環境包括外部環境和內部環境。外部環境主要指館舍、館貌。如：室內要整潔、優雅，布置要催人奮進，書刊排列要整齊，發揮隱性教育的功能。開辟宣傳櫥窗、讀者園地，向學生宣傳、展示國家各個民族的風俗習慣，了解國家最新國情，集思想性、知識性、教育、欣賞性於一體。讓學生在這里通過感受圖書館美好的外部環境充分享受一個知識殿堂提供的文化氣氛。內部環境體現在圖書館老師要以道德和情操，以真誠和熱情，以學識和精神風貌影響感染學生，處處給學生作表率。圖書館外部環境和內部環境有機結合，使整體協調，形成一個良好的素質教育氛圍，使學生隨時隨處受到感染和熏陶。
二、開展多樣化的讀書活動。
我們學校安排在圖書館上閱讀課，盡量保證一個班一周有一次在圖書館上閱讀課，在閱讀課上，老師可以指導學生做讀書卡片，寫讀書筆記，記讀書心得和體會，介紹讀書知識，推薦名人讀書方法，幫助他們選擇適合自己的讀書方法。閱讀課下，可以通過開展健康有益的讀書活動來佔領師生的業余文化陣地，根據學校教育工作和師生興趣、愛好的特點開展一些有意義的活動，把廣大師生業余時間的活動興趣和愛好引向讀書方面來。還可以聘請語文老師搞文學講座，也可通過讀書會提高學生的讀書興趣，把學生引到正確的軌道上來。注重培養課外閱讀積極分子，小學成立讀書興趣小組，中學以「文學社」、「讀書社」、「書評組」等團體形式，開展讀書交流活動。並利用讀書團體的影響力和號召力在學生中組織開展讀書競賽活動。各中學每一學期至少開展1次讀書競賽或讀書智力萬里行活動等，組織發動更多學生參與，掀起「讀好書」、「好讀書」學習熱潮。
三、按年齡編組，滿足不同年齡不同類型學生的閱讀需要。
閱讀需求隨著年齡的增長而變化。在小學階段，兒童的求知的情緒性、隨意性比較明顯；在初中階段，是從兒童向青年過渡時期，獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性交替出現，具有青年和兒童的雙重特點。這就需要我們採取按年齡編組，分組輔導，重點推薦的辦法，一是可以以推薦書目（如編印活頁書目單，出黑板報，廣播宣傳等）的方法，選擇並提供各類型、各層次的推薦書目，便於學生找到閱讀門徑。二是在中小學有階段有區別的設置閱讀課，採用專人講授、周期固定的授課方式，系統介紹圖書情報利用與閱讀知識。通過在課外閱讀好書，幫助學生培養優良品德，開拓視野，陶冶情操，擴大知識面，加強知識綜合化，開發學生的智力。四、及時地宣傳和推薦新書。
根據新課程要求或教學實際需要，學校教務處要明確各年級學生閱讀書目，科任教師要向學生推薦館藏圖書、必讀圖書和新購圖書。各中學圖書館（室）要設立圖書宣傳欄，定期介紹一些優秀圖書（包括編號、作者、作品類別與特色），定期印發圖書館宣傳材料，通過板報或櫥窗開辟圖書宣傳欄目，傳遞圖書信息，做好讀書引領工作，增加借閱針對性。
五、開展好節假日讀書專題活動。
配合各種紀念日、節日以及本校的藝術節、科普周、運動會，開展各類專題競賽活動，要以年級或班級為單位開展「同讀一本書活動」，引導學生書寫心得體會，開好讀書座談會，每學期至少召開一次「讀書主題班會」，搞好心得交流和總結。