『壹』 求一份有關愛國愛校初中辯論大賽策劃書！！
XXX中學關於愛國愛校辯論大賽策劃書
一、 活動背景：
XXX學校一直致力於辯論人才的發現與培養，本著服務同學的理念，培養在辯論與演講方面擁有專長的優秀人才，本校響應學校全心全意為同學服務的宗旨，特承辦此次辯論大賽，希望通過此次比賽能增進同學之間的友誼與了解；豐富同學的校園生活，鍛煉和培養我校學生團隊協作的精神，增強學生的凝聚力，為我校同學展現自我、鍛煉自己提供一個碩大的舞台:，希望通過此次比賽提高我校學生聽說能力，發現在辯論等各個方面擁有特長的人才，並為我校的辯論人才注入新的活力與輸送新鮮的血液，做好我校辯論人才的培養與接班工作。堅持「參與第一，鍛煉為主」的原則，展示我校學生風采，促進學校的學風建設，構建和諧校園。特由我校承辦2008年「XXX學校辯論大賽」辯論賽
二、 活動的目的及意義：
1、 為我校學生充分張揚個性，展現自我才華提供一個平台
2、 通過本次活動提高我校學生口頭表達能力和交際水平
3、 構建和諧校園，提高廣大師生愛校的責任感與重師品德，展現新時代的中學生風采，增強同學的 自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化。
4、 調動全校師生的積極性，提高同學的熱情，繁榮校園文化，發揚比賽的優良傳統，選拔優秀的辯論人才
三、 活動的主題：
愛祖國愛學校，中學生愛國情三、 組織機構：
主辦單位： XXX中學校團委
承辦單位： XXXXXXXX
四、 活動名稱：
XXX學校辯論大賽
五、 活動時間及地點：
詳細情況見附表（1）
六、 活動對象
XXXX學校各年級，各班級，分別以年級、班級為代表參加本次辯論比賽
七、 活動人員安排
待定
八、 參賽方式及要求
1、 本次比賽分為初賽、復賽、半決賽與決賽，比賽為淘汰制，決賽決出冠亞軍各一對
2、 本次比賽以系和協會為單位參賽，各系、協會各出一支隊伍，一支隊伍為4人
3、 參賽隊伍選手必須提前15分鍾入場，遲到5分鍾視為自己放棄比賽
4、 現場人員手機必須調為震動或關機
5、 隊員應相互尊重，不能粗言濫語，場上場下不得大聲喧嘩
九、 活動流程：
1、 活動宣傳：
（1） 派宣傳人員人去各班宣傳，
（2） 在學校宣傳欄粘貼海報或擺放板展
（3） 及時以海報形式公布各賽程的比賽結果
（4） 在校內拉決賽橫幅
（5） 廣播形式跟蹤報道
十一、賽程安排：
1. 確定各年級各班級的參賽名單，開會宣布比賽規則和比賽的相關事宜，抽取辯題，比賽分組及正反方
2. 活動分為初賽、復賽、半決賽、決賽四個階段
3. 賽程抽簽規定見附表1附表3
活動細則及比賽辯題：
一;賽制： 四對四團體辯論賽
每隊由上場隊員四名和場下隊員一至二名組成，性別不限；每場比賽均可換隊員（比賽中途不可換人）
二:辯論賽程序:
1、主席致開場詞，
2、宣布辯題
3、介紹該場參賽隊員、評判團成員
4、介紹參賽隊員所持立場
5、辯論比賽
6、觀眾自由提問
7、評委評分時段，表演節目或觀眾互動
8、嘉賓點評，點評嘉賓評析發言
9、宣布比賽結果
10、辯論賽結束
二、辯論程序：
辯論賽比賽程序及用時規定
序號 程序 時間 備注
1 正方一辯發言 2分30秒
2 反方一辯發言 2分30秒
3 正方二辯選反方二辯或三辯
進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒
4 反方二辯選正方二辯或三辯
進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒
5 正方三辯選反方二辯或三辯
進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒
6 反方三辯選正方二辯或三辯
進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒
7 正方一辯進行攻辯小結 1分30秒
8 反方一辯進行攻辯小結 1分30秒
9 自由辯論（正方先開始） 8分鍾（雙方個四分鍾）
10 觀眾向反方提出問題 回答不超過2分鍾 除四辯外任意辯手回答
11 觀眾向正方提出問題 回答不超過2分鍾 除四辯外任意辯手回答
12 反方四辯總結陳詞 3分鍾
正方四辯總結陳詞 3分鍾
三：辯論賽細則
1、 比賽時間
正方一辯二分三十秒
反方一辯二分三十秒
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
正方一辯公辯小結一分三十秒
反方一辯公辯小結一分三十秒
自由辯論雙方各累計時八分鍾
正方四辯三分鍾
反方四辯三分鍾
觀眾提問（可省略）
2、 時間提示
自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鍾聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩餘10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鍾聲終止發言。其他階段，每方隊員在用時尚省30秒時，計時員以次短促的 鈴聲提醒，用時滿時，以鍾聲終止發言，終止鍾聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
3、 陳詞
提倡即興陳詞，避免照本宣科，恰當引用歷史典故。（由於本次比賽辯題大都圍繞校園學生學習與生活，所以開篇立論無需在理論的層面上過多糾纏，理論要求邏輯清晰，言簡意賅。）
4、 攻辯
（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
（2）正反方二辯、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方自由選定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
（3）攻辯雙方必須正面回答對方的問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避回答均要被扣分。每一輪攻辯，功辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（4）正反方選手站立完成每一輪攻辯，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）。
（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鍾聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理
（6） 四輪爭辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5： 自由辯論
這一階段，正反方辯手輪流發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累計時照常進行。同一方辯手的 發、言次序不限，如果用一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不清的，適當扣分。
6：觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績，正反方各回答兩個觀眾提問，雙方除四辯外任意辯手作答，一個問題的回答時間為一分鍾，如一位辯手的回答時間未滿，其他辯手可以補充。
7：結辯
辯論雙方應該針對辯論會整體態勢進行總結陳詞：脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分。
四、評判（二）評分標准
1、 團體分、共300分
（1）按辯論階段評論，計200分
陳詞：30分 攻辯：40分 攻辯小結：20分 自由辯論：60分
回答觀眾提問：20分 總結陳詞：30分
（2） 綜合印象分，計100分 語言風度：50分 團體配合，臨場反應：50分
2、辯手個人得分：
總計50分。最佳辯論員得分最高者獲得：
語言表達：10分 整體意識：10分 辯駁能力：10分 美感風度：10分
綜合印象：10分
五、勝負判斷
比賽的勝負判斷,依據5位規則評委所打團體（去掉一個最高分和一個最低分）的總和來判斷。
六、 評分標准
1、論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。
2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。
3、反映敏捷，應對能力強。
4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。
七、評分項目
初賽、復賽所用評分細則：（按辯論階段評分）
總分
（共計300分） 陳詞
（共計30分） 攻辨
(共計40分) 攻辨小結(共計20分) 自由辯論(共計60分) 觀眾提問(共計20分) 總結陳詞(共計30分)
一辯
二辯
三辯
四辯
綜合印象分共計100分 語言風度共計共計50分 團體配合，臨場反應共計50
正方
反方
最佳辯手個人得分
總計共計50分 語言表達共計10分 整體意識共計10分 辯駁能力共計10分 美感風度共計10分 綜合印象共計10分
正方一辯
反方一辯
正方二辯
反方二辯
正方三辯
反方三辯
正方四辯
反方四辯
八、勝負判斷
1、每場比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，計算得分判定。如果兩隊得分相同，由評委另行投票決定勝負。
2、當場最佳辯手產生方法為計算每位辯手得票數多少為勝出。1.評判團由5或7人組成。
3、每位評委在正方總結結束後即刻投票判定本場勝方，得票多的隊為勝隊。投票不受評委退席評議的影響。不採用打分制。
4.如果需要評定優秀辯手，每位評委在正方總結結束後即刻投票判定本場辯論之優秀辯手；有兩位以上辯手得票相同且為最高票時，評判團在此中以再次投票決定，最後之得票多者為優秀辯手；一場比賽若有三位評委對判定優秀辯手棄權，則本場優秀辯手空缺。
5、計票在評委評議時進行，參賽雙方可派員監票。
6、評判根據：每位評委根據前述規則並根據辯論雙方的下列狀態，自由裁量並獨立判定：a.命題設定的技巧性和合理性。b.論證的說服力。c.整隊的凝聚度。d.辯風的嚴謹、求實、坦誠。e.語言的感染力。
7、評議結束後由評判團代表做評述。評述應包括裁判理由，對裁判理由的闡述應力求准確、全面。
8、.任何對裁判結果的異議均不予受理，除非認定裁判程序不當。
七、獎勵辦法
為辯論賽勝出隊伍及最佳辨手頒發一些紀念品作為獎勵。（詳情參照經費預算）
半決賽使用的比賽程式：
這一辯論程式的具體安排如下：
一.辯論隊
每隊由上場隊員四名和場下隊員一至三名組成，性別不限；每場比賽均可更換隊員，人數不限。（比賽中途不可換人）
二.比賽進程
1.陳詞階段：正方一辯—→反方一辯—→正方二辯—→反方二辯
2.質問階段：a.正方三辯分別向反方一辯、二辯、四辯各提兩個問題，反方逐一回答。一問一答。b.反方三辯分別向正方一辯、二辯、四辯各提兩個問題，正方逐一回答。一問一答。c.正方場下隊員分別向反方一辯、二辯、四辯各提一個問題，反方逐一回答。一問一答。d.反方場下隊員分別向正方一辯、二辯、四辯各提一個問題，正方逐一回答。一問一答。e.正方三辯總結。f.反方三辯總結。
3自由辯論階段：反方任意辯手先行發言，雙方交替進行，至時間屆滿。一方時間先行用盡，另一方可繼續辯論，也可放棄。
4.總結階段：反方四辯總結—→正方四辯總結。
三.時間
1.陳詞階段：雙方各5分鍾。各隊可靈活分配兩個辯位的用時，但每一辯位不少於1分鍾。當雙方一辯陳詞滿4分鍾時，計時員鳴笛，一辯陳詞立即停止。二辯陳詞剩餘30秒時計時員時間提示。
2.質問階段：a.雙方三辯六次提問總用時60秒，時間屆滿計時員鳴笛，提問立即結束。b.雙方場下隊員三次提問總用時30秒，時間屆滿計時員鳴笛，提問立即結束。c.雙方一辯、二辯、四辯每次回答用時30秒，時間屆滿計時員鳴笛，回答立即結束。d.雙方三辯總結用時各3分鍾，剩餘30秒時計時員時間提示。（每次回答不得超過20秒）
3、自由辯論階段：雙方各用時5分鍾，在各剩餘時計時員時間提示。
4、總結階段：雙方各用時4分鍾，剩餘30秒時計時員時間提示。
四 、評分標准
1、論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。
2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。
3、反映敏捷，應對能力強。
4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。
五、評分項目
每場比賽的團體分和個人分的評比表格如下：
辯論賽團體評分表
半決賽、決賽評分細則
評分標准
團體總分共計200分 立論陳詞共計50 質問階段共計60 自由辯論階段共計50 總結陳詞共計40分
正方
反方
最佳辯手評分標准
總計共計50分 語言表達共計10分 整體意識共計10分 辯駁能力共計10分 美感風度共計10分 綜合印象共計10分
正方一辯
反方一辯
正方二辯
反方二辯
正方三辯
反方三辯
正方四辯
反方四辯
語言表達、邏輯思維、辯駁能力、臨場反應、整體意識、綜合印象
六、勝負判斷
1、每場比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，計算得分判定。如果兩隊得分相同，由評委另行投票決定勝負。
2、當場最佳辯手產生方法為計算每位辯手得票數多少為勝出。1.評判團由5或7人組成。
3、.每位評委在正方總結結束後即刻投票判定本場勝方，得票多的隊為勝隊。投票不受評委退席評議的影響。不採用打分制。
3.如果需要評定優秀辯手，每位評委在正方總結結束後即刻投票判定本場辯論之優秀辯手；有兩位以上辯手得票相同且為最高票時，評判團在此中以再次投票決定，最後之得票多者為優秀辯手；一場比賽若有三位評委對判定優秀辯手棄權，則本場優秀辯手空缺。
4.計票在評委評議時進行，參賽雙方可派員監票。
5.評判根據：每位評委根據前述規則並根據辯論雙方的下列狀態，自由裁量並獨立判定：a.命題設定的技巧性和合理性。b.論證的說服力。c.整隊的凝聚度。d.辯風的嚴謹、求實、坦誠。e.語言的感染力。
6.評議結束後由評判團代表做評述。評述應包括裁判理由，對裁判理由的闡述應力求准確、全面。
7.任何對裁判結果的異議均不予受理，除非認定裁判程序不當。
七、獎勵辦法
為辯論賽勝出隊伍及最佳辨手頒發一些紀念品作為獎勵。
八、注意事項
1.在陳詞階段可以藉助賽前准備的文稿。
2.在陳詞中可以反駁對方。
3.在質問階段，雙方三辯和場下隊員只能提問，不能為己方立論，也不能直接反駁對方。
4.雙方辯手對提問必須直接回答，不得迴避；但有權證明提問與辯題無關從而不予回答。回答時不得提出反問，也不得反駁對方。只陳述己方立論，也不能直接反駁對方命題。
5.雙方三辯對質問的總結必須針對臨場狀況；
6、自由辯論階段，雙方必須圍繞辯題展開辯論，反對迴避問題或做貌合神離的回答。
7.最後的總結必須針對整場辯論的臨場狀況，反對背誦賽前准備的辯詞。總結可藉助文字提示。
8、語言必須規范、准確。
9.不得對對方加以調侃，杜絕帶侮辱性的語言和儀態。
10.辯手必須著裝整潔、儀容端莊。
九、所需經費：
辯論賽經費預算：
所購物品名稱 單價 數量 共計
氣球 5元（50個） 10包 50元
哨子 0.5元 12個 6元
綵帶 0.5元 20×12＝240 120元
礦泉水 1元 50瓶 50元
邀請函 1元 9個 9元
橫幅 130 1個 130元
背景 180（決賽時用） 1個 180元
所有物品共計 545元
列印資料
策劃書 20份 36元
初、復評分細則 30份 9元
半決、決賽評分細則 15份 4.5元
獎項： 一等獎; 100元
二等獎： 80元
三等獎： 60元
最佳辯手（2名） 40元
（以上可以用獎品代替）
費用共計：874.5元 （不含資料為825元）
附表1
階段 抽簽人員 抽簽地點 抽簽時間 比賽時間 比賽地點
初賽 參賽領隊 待定 三月二十八日 四月二日
四月三日 3教
復賽 參賽領隊 待定 四月三日 四月九日 3教
半決賽 參賽領隊 待定 四月九日
四月十六日 四月十六日
四月二十二日 3教
決賽 參賽領隊 待定 四月二十二日 四月二十九日或三十日 2教演講廳
附表2
階段 評委人員 人數 備注
初賽復賽 學生會成員 3 點評無
半決賽 學生會成員 4 點評嘉賓由評委中選出
決賽 贊助商，系領導，學生會領導 5 點評嘉賓由評委中選出
附表3
賽程抽簽規定：
1．初賽，正反方由參賽領隊抽簽結果為准
2．復賽半決賽對陣形式取決於初賽結果，正反方以各對抽簽結果為准
3．決賽對陣形式取決於復賽半決賽結果，正反方以各對抽簽結果為准
4．賽前個領隊有特殊情況不能前來抽簽的可由對員代為抽簽
5．即抽簽即日起，一周後正式比賽。抽簽遲到30分鍾視為放棄比賽
附表4
賽前准備：
1. 比賽的宣傳工作在三月二十七日開始經行，有辯論與演講協會宣傳部負責
2. 決賽會場布置，以及設備試音有指定人員負責
『貳』 愛國主題班會策劃書
愛國主義主題班會策劃書
一 活動主題：傳統的中華美德——愛國
二 活動目的：通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養學生對國旗、國徽的崇敬之
情，會唱國歌。了解愛國主義在不同時期的表現，知道怎麼樣才能把我們的愛國之情表現出來。展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重,刻苦學習,努力拚搏,報效祖國。
三 活動時間：2013年10月28日上午10點 四 活動地點：2#304
五 活動對象：造價1201班全體人員 六 活動形式：朗誦，演講，問答
七 活動定位：通過這次主題班會，提高同學們的愛國熱情並將其轉化為做好本職工作、刻
苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。
八 活動流程：1.由主持人宣布班會開始，並作話題引導。
2.同學們自由發言，主要論點為國旗國徽的意義、愛國主義的表現形式、怎
么才能幫我們的愛國之情表現出來。
3由班長做終結發言。 4.輔導員何游做點評 5.主持人宣布班會結束。
九 活動安排：1.由蘇柏仲當主持人並邀請助理輔導員做嘉賓
2.團支書負責班會安排、團支部成員負責維持現場秩序。 3.宣傳委員負責會場布置及會議記錄。
4.工作要在會前十五分鍾准備完畢，同學要在會前五分鍾到場。 5.文藝委員負責會中照相。
6.班長、副班長進行紀律管理及場上氣氛的帶動。
7.班委之間要分工合作互相配合，以免工作紊亂，導致無法進行。 8.活動結束由班委負責會場清理。
十 活動意義：1.激發同學們的愛國熱情，發揚愛國主義精神。
2.增進同學們之間的情誼，增強班級集體榮譽感和凝聚力。 3.豐富同學們的大學生活，鍛煉同學各方面的能力。
造價1201 班委會
『叄』 小學生愛國活動策劃
愛國主義是動員和鼓舞中國團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力版量，是各族共同的精神權支柱。加強愛國主義教育，發揚愛國主義精神，是學校德育的基本任務和主要內容，是學校工作的主旋律。學校要教育學生愛集體、愛家鄉、愛祖國，逐步形成學生對家鄉、對祖國的親切依戀之情，為從小樹立建設祖國作貢獻的志向奠定基礎。
『肆』 請幫我寫「知校愛校」主題班會策劃書
學習方法交流抄"主題班會
一、主題：「知校愛校」主題班會 二、活動的目的：
1.交流學校歷史知識,提高愛校感情;
2.讓學習校史認識到交流和合作在愛校中的作用.
三、活動的內容：
1.學生自己主持(兩個主持人,一男一女,口才較好,平時與學生關系也好);
2.主持人請幾個同學代表談談自己對學校的了解(代表是對學校比較了解的且事先已
經通知准備好發言稿的);
3.學生自由發言
4.班主任總結學生提到的幾點
5.班主任談談自己自己對學校的了解(學生沒提到過的);
6.課後布置一項作業:寫「知校愛校」四、活動的形式：
學生自己組織,主動交流,教師背後稍加指點.
五、活動的准備
1.提前幾天讓學生代表(人數3~5人為宜,有男有女,成績中上)准備寫好發言稿；
2.代表發言讓主持人過目,以讓主持人准備好過渡詞；
3.叫每位學生都准備好自己的發言
4.兩個主持人事先預演一下。
六、班主任總結：
同學們講了很多自己自己對學校的了解，現在我們再次以熱烈的掌聲感謝
今天的班會就到這里，同學回去後自己要好好總結，寫「知校愛校」
『伍』 愛國團日活動策劃書（誰能吧它寫完整）
1950年 土地改革運動開始
鎮壓反革命運動開始
10月 中國人民志願軍赴朝作戰
1951年 西藏和平解放
1952年 土地改革完成
1953年 第一個五年計劃開始實行
抗美援朝戰爭結束
1954年 第一屆全國人民代表大會召開，中華人民共和國第一部憲法頒布
1956年 中國共產黨第八次全國代表大會召開
我國對生產資料私有制的社會主義改造基本完成
1957年 中國共產黨進行整風，反右派斗爭開始
1958年 「大躍進」運動、人民公社化運動
1959年 「反右傾」斗爭
1964年 我國第一顆原子彈爆炸成功
1966年 「文化大革命」開始
1971年 林彪反革命集團被粉碎
聯合國恢復我國合法席位
1972年 中美、中日關系開始正常化
1976年 四五運動
江青反革命集團被粉碎，「文化大革命」結束
1978年底 中共十一屆三中全會召開
1982年 中國共產黨第十二次全國代表大會召開
1987年 中國共產黨第十三次全國代表大會召開
1992年 中國共產黨第十四次全國代表大會召開
1997年7月1日 香港回歸，中華人民共和國香港特別行政區正式成立
9月 中國共產黨第十五次全國代表大會召開
1999年12月20日 澳門回歸，中華人民共和國澳門特別行政區正式成立
2001年北京申奧成功
2001年中國正式加入世界貿易組織，加快了我國的對外開放，完善了社會主義市場經濟，並使之國際化。
2003年我國首次載人航天飛行，神舟」五號載人飛船安然著陸我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功 。並於2005年10發射「神舟」六號載人飛船。
鐵路進藏：西藏鐵路已經全面開工建設，實現了世界屋脊一小段西藏歷史一大步
2004年第屆奧運會我國體育健兒在奧運會上取得優異成績
解決了13億人口的溫飽問題，基本上實現了小康水平，
中國GDP：13年跨越10個萬億元台階，綜合國力進一步增強
2008:成功舉辦奧運
『陸』 哥哥姐姐們，幫我寫一篇關於「愛國，愛家，愛校」的主題班會的策劃吧。。急用。。
為了響應學院「三成」、「三校」、「三心」教育的號召，引導青年團員爭做高素質「應用型、復合型、外向型」創新人才的「理工人」，提高每個團員的基本品德與素質，培養各團員的社會責任心，我團支部於2009年11月6日—12月4日開展了管理分院每學期組織的團日活動。經過將近一個月的努力，我們的團日活動圓滿的落下了帷幕。通過這段時間開展的一系列關於「愛國、愛校、愛家」的團日活動，「愛國、愛校、愛家」的觀念已經深入到每位同學的心中，同學們都為自己成為符合社會要求的優秀大學生而向前邁進了一大步。 #
本次團日活動期間由於有期中考試，為了不耽誤大家的復習時間，我團支部將這次團日活動的各項具體活動主要安排在了期中考試之後，這樣不僅讓同學們能夠全身心投入到復習中去，也保證了團日活動各項活動的順利開展。事實證明，這樣不僅讓同學們減輕了不小的壓力，同時也能讓同學們真正投入和享受團日活動，這才是開展團日活動的真正目的和意義所在。 # 為了能將這次團日活動組織的有條有理有意義，真正將學院的精神和號召落到實處，同時也能讓同學們從這次團日活動中切實得到收獲和成長，我團支部聯合班委於事先開展了多次會議，共同商討團日活動開展的形式和內容，並在期中考試前將各項任務分配到具體的個人身上，同時做好每位班委的激勵工作，讓每位班委做好吃苦的心理准備。做到分工合理是將本次團日活動順利、成功開展起來的基礎，各位班委有了吃苦的准備以及認認真真、踏踏實實完成自己的各項任務的態度是活動成功的重要保證，而同學們的熱情參與是成功的主要原因。 #
我團支部將這次團日活動分成了若干個形式不同、主題突出的小活動，主要包括大學生見義勇為先進事跡交流會、主題倡議書的發起、同學們自由以「愛國、愛校、愛家」主題做一件小事、陳婆渡敬老院之行和主題班會。 # 1、 大學生見義勇為先進事跡交流會 活動策劃書 我團支部派了5位同學去分院參加了大學生見義勇為先進事跡交流會並在班級中進行了宣傳和號召，讓全支部的同學進行學習和發揚見義勇為精神。通過同學們交上來的學習心得，發現同學們對21世紀「見義勇為」四個字的內涵有了更加多的理解。同學們對社會上種種冷漠的現象進行了理智的判斷和深刻的分析，對自己有了更多的了解。胡昕同學為同為大學生的英雄感動不已，深深為他們給我們譜寫的一首首生命之曲而感到驕傲，但同時也為很多現實社會的看客而感到氣憤不已，喊出了「做人可以不高尚，但卻不能無恥！」潘凌夢同學重新審視了我們80後這樣一個特殊的群體在現代社會的定位，同時為大學生的我們明確了自己的社會責任；王斌同學被英雄的事跡深受感動，並號召大家一起感悟「見義勇為」的力量……通過這次交流會，發現許多同學都成熟了很多，思想不再像以前那麼幼稚，真正開始以一名大學生的思維去思考問題了，同時也證明同學們在不斷成長。 #
2、 「愛國、愛校、愛家」倡議書的發起 # 倡議書的發起，不僅作為我們團日活動的啟動儀式，更是作為一種面向全院同學的號召。我們覺得「愛國、愛校、愛家」不僅是我們分院的事，更應該是每位理工學子的事。倡議書的張貼范圍很廣，基本遍布了整個生活區和教學區，同學們對此懷著十分支持的態度，認真閱讀倡議書的內容，並拉著自己的同學也一起積極響應。我相信，作為理工的每一位學子，都是21世紀的熱血青年，都有愛國、愛校、愛家的高尚品德，因此一定能將愛國、愛校、愛家的觀念時時響徹在耳畔！ # 3、 以「愛國、愛校、愛家」為主題做一件小事 # 考慮到同學們的期中考試，團支部決定讓大家自由發揮，以「愛國、愛校、愛家」為主題做一件小事。由於內容和形式是自由的，避免了由於統一規定內容而讓同學們失去興趣，同時也讓同學們發揮自己的想像使活動更加有聲有色，最重要的是主動性讓同學們將「愛國、愛校、愛家」的主題觀念潛移默化地深入到每位同學的心中。同學們極富想法，內容形式有許多，李景爽同學由於酷愛攝影，便用相機詮釋了自己心目中的理工，同時也讓同學們對理工有了不同的觀賞角度，發現了理工的另一種美；胡昕同學愛唱歌，就自己學習了一首紅歌《北京的金山上》，把同學們帶回了童年；229寢室的四人為保持「文明寢室」榮譽稱號好好對寢室來了一個大掃除。其實她們平時就很注意衛生，每天准時打掃，有很規范的作息時間，寢室學習氛圍濃厚，四個人總是互相幫助、互相鼓勵，這也為其它的寢室做了一個很好的學習榜樣；蔣娟英、沈淑賢、章渝等愛好英語的同學去英語角交流，她們用英語向外教介紹了我們的理工，說出了自己在理工一年多時間學習的感受和感恩；入黨積極分子們更是積極地撰寫了「為中華崛起而讀書」的思想匯報，表明了自己的努力方向，他（她）們不僅僅自己思想上要求上進，更是號召班裡所有同學們一起努力，為國家的建設貢獻自己的青春年華……還有許多豐富多彩的活動，比如寫作文、平時總是遲到的同學早早地來早自習、雨天為陌生人送傘等等，這些事情雖然都很小，但確確實實讓同學們樂在其中，同時也讓同學們開拓了思維，進行了實踐，這遠比純粹的規定去做什麼收獲要大的多。
『柒』 大學生以弘揚愛國主義，共創和諧校園為主題活動的策劃方案怎麼寫
雖然內容不一樣，但還是有參考價值的，
一、社會實踐活動宗旨：
今年我院「三下鄉」社會實踐活動將緊扣「服務合諧社會，提高思想政治素質」的主題，堅持「受教育、長才幹、做貢獻」的原則，通過豐富的社會實踐活動，引導廣大學生在服務農村經濟和社會發展的實踐中拓展自身素質，實現全面發展。
二、社會實踐隊方案及活動內容：
(一)、學院在引導全院學生積極開展社會實踐的同時，為充分發揮我院的優勢，按照「配套組隊」和「特色組隊」相結合的原則，做到內容豐富，形式多樣，點面結合，以點帶面，學院擬組建以下校級服務隊：
1、大學生「展現中原文化，實現中原崛起」宣傳服務隊。該隊由我校和西南石油學院團委聯合組成，在許昌市團市委等有關部門的指導下，針對河南省優秀青年李學生的英雄壯舉以及深圳市龍崗公安局龍新派出所民警懸掛有損河南人形象的條幅等事件所引發的關於河南人的對外形象問題，到許昌市及周邊鄉鎮以問卷調查、訪談等形式，了解新時期河南人的精神風貌；在許昌市團市委等統一安排下，到瑞貝卡發製品股份有限公司、許繼集團、有關社區、歷史文化景觀等地開展關於中原文化、許昌市經濟、社會發展情況等的調查，挖掘、宣傳中原文化和河南省「中原崛起」戰略的實際情況；聯系有關省市媒體，在許昌市春秋廣場等場所開展關於此次調查及相關資料的宣傳。
2、大學生和諧社會建設宣傳服務隊。通過講座、報告會、板報、文藝演出等多種形式，組織大學生向廣大農村幹部和農民宣講構建社會主義和諧社會的有關內容，幫助他們正確認識構建社會主義和諧社會的重大意義、科學內涵、基本特徵、重要原則和主要任務。組織大學生按照「五個統籌」的要求，立足農村經濟社會發展實際，運用科學發展觀解決經濟社會發展中出現的新情況和新問題，大力開展環境保護、城鎮規劃、支教掃盲等方面的服務活動，為實現經濟社會全面、協調、可持續發展獻計出力。
3、大學生形勢政策宣講服務隊。該隊由全校各院系優秀大學生組成。組織大學生通過報告會、座談會、專題講座、文藝演出、宣傳板報、圖片展等群眾喜聞樂見的形式，擺事實，講道理，著力宣傳黨和政府以科學發展觀為統領，加強和改善宏觀調控、解決「三農」問題、推進經濟結構調整等重大決策部署和取得的新進展新成效；著力宣傳黨和政府始終把人民群眾的切身利益放在心上，特別是在農民增收方面採取的具體措施和取得的實際效果。引導廣大農村幹部群眾充分認識當前我國的大好形勢，正確理解黨和國家的方針政策。
4、大學生黨員「三個代表」重要思想宣傳服務隊。該隊由全校各院系優秀大學生組成，將通過進農村、住農戶、發資料、辦講座、演節目等方式，組織青年學生向幹部群眾宣講十六大精神和「三個代表」重要思想，學習黨的優良作風、繼承黨的光榮傳統，加深隊「三個代表」重要思想的理解。並通過開展科技支農、企業幫扶、法律援助、支教掃盲等實踐服務活動，為發展先進生產力和先進文化做貢獻，為最廣大人民群眾謀利益。通過開展科技支農、企業幫扶、法律援助、支教掃盲等實踐服務活動，為發展先進生產力和先進文化作貢獻，為最廣大人民謀利益。
5、大學生「義務家教」志願服務隊。該隊由各院系優秀大學生組成，將發揮我校師范專業的優勢，立足校園和農村實踐基地，面向城市下崗職工、困難群眾以及農民子女，開展暑期義務家教服務，為困難群眾分憂解難。
6、大學生藝術團「心聲交融」慰問演出服務隊。該隊由音樂系和大學生藝術團骨幹成員組成，將奔赴農村、企業、部隊巡迴演出，培訓一批鄉村文藝骨幹。通過宣傳版面、圖片展覽、發放資料、編演節目等多種形式，在社會傳播先進文化，提高精神文明建設水平。
7、大學生暑期「三下鄉」宣傳報道服務隊。該隊由校團委、學生會、校報、廣播站的優秀學生組成，追蹤各服務隊開展活動的實際情況，挖掘優秀個人及典型事跡，努力擴大「三下鄉」社會實踐活動的社會影響。
在校級「配套組隊」的同時，各院系也充分發揮優勢「特色組隊」，今年各院系組隊情況如下：
8、城市與環境學院「村鎮規劃和精確農業信息系統開發」服務隊。該隊利用各種測量儀器，對農村進行實地測量、繪圖，為農村整體規劃打基礎。對土壤、環境、氣象、作物、農業生產條件、化肥農葯等數據進行檢測，建立農業信息系統。利用GIS進行地形圖、全要素地圖，各種資料庫的整合，最終建立精準農業動態信息系統。為農村經濟社會全面發展作出貢獻。
9、外國語學院「英語支教」志願服務隊。該隊由外國語學院優秀大學生組成，針對農村英語教育現狀，針對性的開展對農村學校英語教師進行培訓，為農村學生開展英語特色輔導，並開展社會調查和科技服務等實踐內容。
10、外國語學院「企業幫扶」志願服務隊。 該隊由外國語學院優秀大學生組成，赴許昌市胖東來商貿集團有限公司和許昌市萬里運輸有限公司開展員工英語培訓、商貿知識咨詢、對困難職工子女進行義務家教等志願服務活動，為培育優良的企業文化和企業的可持續發展提供幫助。
11、計算機科學學院「紅色科技下鄉」志願服務隊。該隊由計算機科學學院優秀大學生組成，深入革命老區、農村、學校，組織開展科普知識學習宣傳教育活動，積極開展未成年人思想道德建設活動，自帶計算機向山區中小學生展示前沿科技，為老區經濟社會全面發展做貢獻。
12、法政學院「紅色之旅」參觀服務隊。該隊由法政學院優秀大學生組成，開赴革命老區河北省平山縣，將暑期社會實踐活動與紅色旅遊有機結合起來。按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳《2004—2010全國紅色旅遊發展規劃綱要》規定的紅色旅遊線路，組織大學生通過參觀訪問，接受愛國主義和革命傳統教育，幫助大學生更加深刻地理解歷史和人民是怎樣選擇了中國共產黨，選擇了社會主義制度，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定在共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念。在接受教育的同時，組織大學生圍繞旅遊規劃、旅遊產業開發、生態建設和環境保護等方面開展服務，活躍老區人民的文化生活。
13、五年制專科部「紅色之旅」參觀服務隊。該隊由五年制專科部優秀大學生組成，在全國上下紀念抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利60周年之際，該隊本著「弘揚紅色文化，建設和諧社會」的實踐主題，結合專業情況和學生實際，組織優秀學生奔赴革命紀念地、抗日舊址等地采寫文章，追憶革命歷史，挖掘感人事跡，加強對大學生思想政治教育和愛國主義教育，弘揚紅色文化，動員同學們為構建和諧社會奉獻青春。
14、數學系「義務支教」志願服務隊。該隊由數學系優秀大學生組成，奔赴漯河市姬礦鄉范寨小學開展義務支教及關於農村中小學教育現狀的綜合調查，為農村教育發展作出貢獻。
15、音樂系「藝術幫扶」志願服務隊。該隊由音樂系優秀大學生組成，奔赴駐許某部等單位，進行文藝骨幹培訓、節目演出等藝術幫扶活動，提高軍民共建單位的藝術文化水平。
三、步驟
1．組團(6月份)。嚴格選拔，要求團員具有過硬的政治素質，在各方面表現比較突出。每團15人左右，專業配備合理，並由一到兩名專職團幹部或專業教師帶隊。可以跨專業組團。
2．培訓(6月下旬)。要對團員進行嚴格的培訓。隊員要認真學習《許昌學院暑期社會實踐安全守則》，結合本服務隊的實踐內容進行知識材料、器具等方面的准備。
3、實施(7月一8月)。各實踐服務團到達服務地區後，要按照本方案中規定的工作內容開展深入的宣傳和服務活動，力爭取得扎實的成效。
4、總結(9月)。活動結束後，將對「三個代表」實踐服務團的情況進行總結、表彰。各服務隊及隊員，要按照附件2的要求，按時按要求上交申報材料