校園五人制足球賽策劃書

㈠ 如何組織一堂室內五人制足球訓練課計劃

一、教學目標
1、通過對足球技能的學習，培養學生對足球運動的興趣。
2、在運動實踐中體會足球的配合意識。
3、充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體，促進身心健康，培養集體主義精神。
4、進一步提高足球隊員的技戰術的水平，為足球運動早日成為我校的特色之一做准備。
二、教學措施
(一)訓練時間
每周一、三、下午活動課，訓練時間為1個小時。
(二)訓練原則
1、隊員應准時參加訓練，不得無故缺席。
2、堅持在不影響學習的情況下進行訓練，努力做到訓練學習兩不誤。
3、隊員們在訓練中發揚吃苦耐勞和團結合作的精神。
4、有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰術能力。
5、在訓練中注重個人技術的訓練，以及隊員配合的訓練。
6、在身體，技戰術訓練的同時更要注重隊員心理和智力的訓練。
具體訓練計劃及內容
第一階段
一、身體訓練
(一)身體訓練的目的
1、使學生熱愛足球。
2、培養學生反應靈敏。並提高身體素質。
(二)身體訓練的主要內容
1、做徒手操
2、以跑為主的身體訓練。
(l)慢跑：15米X2，指導學生跑的動作。
(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的動作正確。
(3)曲線跑：培養學生的靈敏。
(4)自由跳：培養學生的後蹬方法。
二、足球技術訓練
(一)技術訓練的目的
1、訓練學生熟悉球性。
2、讓學生准確掌握技術動作要領。
(二)技術訓練的主要內容
1、以帶球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。
2、讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。
3、單一的射門訓練和接球後的射門訓練。
(三)守門員的訓練
1、手型訓練。
2、自由訓練。
3、下手球和上手球接法練習。
4、踢手拋球訓練。
三、足球戰術訓練
(一)戰術訓練的目的l、培養接球和進攻意識。
2、培養阻擊和防守方法。
(二)戰術訓練的主要內容
1、學習二人一組的傳接球和接球後即快速推進，接球後帶球過人。
2、學習基本的護球和盯人戰術。
3、在小型對抗中體會什麼叫「二過一」，在訓練中練習「二過一」的戰術。
四、游戲和比賽
(一)目的
1、通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。
2、通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養學生的對抗意識。
(二)比賽方法
1、一對一、二對二的傳接球比賽。
2、三對三、五對五的有門踢球比賽。
3、開展「五人制」訓練比賽。
第二階段
一、身體訓練
(一)身體訓練的目的
1、培養學生的靈敏、速度和跑的能力。
2、讓學生學習正確的快跑動作。
(二)身體訓練的主要內容
1、學做簡單的專項准備活動。
2、以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學習快速跑和正確的動作。
(1)慢跑：20米X2、30米X2，要求學生跑的動作準確。
(2)快跑：60米、200米。
(3)曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養學生側向快速運動，達到靈敏和快速的目的。
(4)變速跑：要求時快時慢跑。
3、跳：學習蛙跳和單足跳。
4、進行游戲比賽。
二、足球技術訓練
(一)技術訓練的目的
1、繼續培養學生對足球運動的興趣。
2、提高帶球能力和運球的技術。
3、用各種手段學習傳接球技術。
(二)技術訓練的主要內容
1、以帶球為主，學習帶球的變向動作和過人技術。
2、讓學生初步學會二人一組的傳接球方法和學習有障礙的傳接方法，體會「二過一」傳接技術。
3、學習單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術。
4、學習移動時的傳接球。
(三)守門員的訓練
1、繼續訓練接球手型和倒地接球的護球方法。
2、進行接射門練習。
3、鞏固上手球和下手球的接球方法。
4、學習踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。
三、足球戰術訓練
(一)戰術訓練的目的
1、培養接球、傳球的集體進攻意識。
2、培養防守和站位，增強集體防守意識。
3、通過練習和比賽，提高比賽的實戰能力，為參加校間教學比賽做准備。
4、接自拋球練習：腳內側身側、底部和頭部四個部位接傳球。
(二)戰術訓練的主要內容
1、學習二人一球傳接球和移動傳接球的方法。
2、學習有障礙的接球後帶球過人及射門技術。
3、練習盯人、堵截和補位。
4、在訓練中學習三人一組的「二過一」戰術。
5、學擲界外球。
四、游戲和比賽
(一)目的
1、通過游戲和小型比賽，讓學生初步理解足球比賽的規則。
2、通過游戲和小型比賽，讓學生學習擲界外球的技巧。
3、提高和加強對抗意識，讓學生進一步熱愛足球。
(二)游戲比賽方法
1、一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。
2、有門的「五人制」比賽。
3、本校「七人制」比賽和校間友誼比賽。第三階段一、身體訓練
(一)身體訓練的目的
1、通過節奏操訓練，促進學生的四肢靈敏、協調能力，提高作的准確性和節奏感。
2、在跑動中提高跑動作的正確性。
(二)身體訓練的主要內容
1、練習節奏操。可根據學生實際自編節奏操內容。
2、加強短跑叨米訓練。
3、折回跑，15米X2、15米X4直線跑訓練和曲線跑訓
4、耐力跑練習：每周一次，每次跑200米——400米。
5、下肢韌帶練習和訓練結束後恢復身體的放鬆練習。
二、足球技術訓練
(一)技術訓練的目的
1、通過帶球和帶球變化，提高帶球和運球的節奏。
2、在傳接球訓練中加強一腳出球、二腳出球的准確性和分量，同時培養學生在運球時開闊視野。
3、通過對牆踢球和射門訓練，讓學生進一步掌握正確的腳法，尤其是擺動腳的方法。
(二)技術訓練的主要內容
1、有節奏地快速帶球。
2、練習快速帶球時的球向變化和繼續帶球。
3、開展人一球傳接球活動。
4、對牆踢球和射門訓練。重點練習擺動腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。
5、掌握一人一球的自控球動作。
6、學習接自拋球的七個動作，即：腳的內側踢球、外側踢球、底部踢球和背球、頭槌、胸球、腿球。
三、足球戰術訓練
(一)技術訓練的目的
使學生樹立戰術意識，初步掌握傳接球和各項戰術訓練的基本技能。
(二)戰術訓練的主要內容
1、學習二人一組和三人一組在跑動中交叉傳接球戰術。
2、學習個人突破戰術。
3、學習二人一組傳切射門戰術。
4、練習沉底傳中和包抄戰術。
5、練習擲界外球戰術。
6、學習比賽中常用的盯人防守和後插上的戰術。
四、游戲和比賽
(一)目的
1、通過小型對抗性游戲，增強學生參加比賽的慾望。
2、通過自行練習比賽，認識位置職責和加強配合的重要性，提高戰鬥力。
3、通過校間教學比賽，讓學生認識到，只有全面地掌握和運用好技術戰術才能使比賽取勝。
(二)游戲內容和比賽方法
1、一對一射門游戲。
2、四對二傳。
3、三對一十傳球(二腳出球)。
4、五對五足球比賽(小門)。

㈡ 校園活動策劃書怎麼寫

不知道你們是什麼活動。我這個策劃書可以給你做一份參考。必須要明確人員（組織方、贊助方、參與者、評委等），地點，時間安排，為什麼舉辦這次活動（主旨、目的），需要進行的准備工作（物品、人員安排等），規則，宣傳方式（主要和贊助方溝通），獎品安排，預算，對可能出現的情況進行預測………………………………總之一定要全面

XXXX大學「XXXX杯」五人制足球聯賽策劃書
一、活動名稱：XXXX大學「XXXX杯」五人制足球聯賽
二、主辦單位：XXXX大學校團委
三、承辦單位：XXXX大學創業者協會
四、贊助方：XXXX公司
五、活動主旨：
1、以促進同學之間交流為主要目的，激發同學們全民健身的意識及參與的積極性，促進足球這項運動的普及與發展；
2、進一步豐富同學業餘生活，提高自身修養，促進同學全面發展，展示葯大學子的精神風貌；
3、營造2010年南非世界盃的歡樂氣氛。
六、活動目標：
1、在世界盃來臨之際，創造濃重的足球氛圍。
2、通過這次活動，提升創業者協會的組織、策劃與團隊協作能力。
3、積極宣傳，使葯大學生能較多的參與到足球這項運動中去，更深的了解足球；
七、活動時間：2010年4月9日至5月比賽開始。
十、活動前期准備工作：
1、4月日（本周一）晚上8：00，組織09、08級班長開會，介紹具體參賽細
則。號召各班發動廣大同學積極參與，並選出各代表隊負責人（負責人須做好球
隊人員選拔及安排好各種事宜）；
2、3月18日（本周四）中午12:00之前，各代表隊負責人將參與本次比賽的報名情況發送到電子郵箱：[email protected]，由協會工作人員安排。3月18日晚上各支球隊抽簽、分組；
3、3月19日將具體抽簽和賽程安排發布到化工學院網站，以方便更多同學和參賽隊員第一時間了解比賽信息；
4、在3月20日之前由協會工作人員做好比賽准備工作（如人員安排、宣傳條幅
製作、比賽用球、兩隊球服等）；
5、3月20日13：30，在第一體育場舉行開幕式。
十一、抽簽分組比賽方法：
本屆比賽根據報名情況，分2—3組進行，假如本屆比賽有8支球隊報名參賽，則可分為A、B兩組進行，具體賽程參考以下兩表：
第一階段，小組賽，共12場比賽，安排表如下：
場序 日期 時間 對陣
1 3月20日（周六） 14：30 A1：A2
2 3月20日（周六） 15：30 A3：A4
3 3月21日（周日） 9：00 B1：B2
4 3月21日（周日） 10：00 B3：B4
5 3月21日（周日） 14:00 A1：A3
6 3月21日（周日） 15:00 A2：A4
7 3月25日（周四） 14:00 B1：B3
8 3月25日（周四） 15:00 B2：B4
9 3月27日（周六） 14:00 A1：A4
10 3月27日（周六） 15:00 A2：A3
11 3月28日（周日） 9：00 B1：B4
12 3月28日（周日） 10：00 B2：B3
根據第一階段各隊積分排名，形成ABCD四隊：
A——A組第一名 B——B組第二名
C——B組第一名 D——A組第二名
決賽階段，共6場比賽，安排表如下：
場序 日期 時間 對陣
1 4月1日（周四） 14：00 A：B
2 4月1日（周四） 15：00 C：D
3 4月3日（周六） 14：00 A：C
4 4月3日（周六） 15：00 B：D
5 4月4日（周日） 13：00 A：D
6 4月4日（周日） 14：00 B：C
十二、聯賽具體開展及規則：
1、本屆五人制比賽每場比賽時間為40分鍾，上下半場各20分鍾，中場休息5分鍾。每隊教練每半場可申請一次2分鍾的暫停。
2、五人制比賽沒有越位，發球不可過半場，界外球不可在接觸其他球員之前直接進門，角球可以直接射門。
3、比賽時間由記錄員掌握，隨時示意裁判員，裁判最終決定比賽補時時間。
4、聯賽分A、B小組開展，先進行小組賽，取每組前兩名繼續進行循環賽，按照積分確定最終名次。
5、具體比賽規則和積分排名確定方法參見山東理工大學化工學院五人制足球賽規則。
十三、工作人員安排：
比賽之前由工作人員將比賽用桌安排到位；比賽前後勤准備工作（如飲用水、紙杯、記錄單等）；安排一名記錄員（記錄比賽犯規紅黃牌情況，比賽進球紀錄等）；兩名邊裁，一名主裁，啦啦隊隊長；
十四、開幕式安排：
由協會工作人員在13：30之前將會場布置到位（必要桌子、音響、比賽用球，百事可樂公司宣傳材料，比賽用條幅等）。
1、請學院領導及老師到會，安排各代表隊、拉拉隊等按時入場；
2、請學院領導講話，請百事可樂公司領導講話；
3、請運動員代表宣誓，裁判員宣誓；
4、請街舞協會或風舞輪滑社團進行表演；
5、安排協會會員球隊，請馬其諾、FourT、沙鷹、風行以及學院球隊隊員進行花式足球表演；
6、安排開幕式表演賽，由化工0607聯隊VS化工0809聯隊。
十五、贊助商需提供：
本次比賽用球兩個（5號足球），紅黃牌，邊旗，10個花球表演用標志物，本屆比賽禮品、獎品等。
十六、宣傳工作安排：
根據比賽進行情況，聯系院報、學院網站、青春在線等相關媒體進行宣傳報道，讓更多同學及時了解情況，從而擴大百事可樂公司的品牌影響力；
十七、本屆比賽獎項設置為
團體項：前4強；
個人項：最佳射手；最佳防守隊員；最佳新秀；
十八、閉幕式：
請學校體育老師、百事可樂公司相關人員作為嘉賓出席閉幕式並對本屆比賽進行總結，提出寶貴的意見。協會工作人員根據最終積分進行排名，由嘉賓宣布比賽結果並頒發相應證書和獎品。最後各代表隊合影留念。
比賽結束後，協會工作人員及時做好賽後核算整理總結工作。

㈢ 體育活動五人制足球賽策劃書

一、比賽主題: 騰空盤龍，縱橫腳下
二、宣傳時間：xx年3月13日
三、報名時間：xx年3月14日至3月20日
四、比賽日期：xx年3月26日
五、比賽地點：學院足球場
六、主辦單位：珠海城市職業技術學院學生工作處、
體育教研室
七、策劃協辦單位：校學生會體育部、足球社
八、仲裁委員：李 傑、宣恩平、湯 淼
九、參加辦法:
（一）以各專業為單位組隊，每個專業只能出一支隊伍。本次比賽只設有男子組，只能准許同專業合組一支隊比賽（合組隊伍必須是同一個專業，沒有年級所限；雙學歷只限一支隊伍參加）；每隊人數：10人——15人。每隊必須提供2名邊裁。
（二）每個運動員只能代表一個隊參加比賽,並以該隊所報名單為准,如有弄虛作假,經查實取消該隊比賽成績,比分按對方3:0勝。運動員資格由賽事組委會審核。
十、競賽規則:
（一）比賽採取七人制足球賽，採用國家體育局審定的最新足球比賽規則。
（二）比賽採用晉級淘汰賽,比賽在法定時間內戰成平局,採用點球決勝。若某隊遲到15分鍾以上按自動棄權處理，本場裁判有權判該隊本場比賽0：3落敗。
（三）比賽採用七人制, 其中必須有一名守門員。比賽時間分上、下半場，每半場30分鍾，中場休息10分鍾。
（四）比賽每場可換5人：
1、替補前應先通知裁判員；
2、替補隊員更換場上隊員時，應得到裁判員許可後，方可進入比賽場地；
3、替補隊員應在比賽成死球時從中線處進場；
4、被替補下場的隊員不得再次參加該場比賽；
5、替補隊員無論上場與否，裁判員均有權對其行使職權；
6、換下場後不得再次上場，所有運動員只能穿布面軟膠底鞋參加比賽。（不得穿硬膠底鞋）
（五）每隊須有自己專業的隊服，號碼固定不能重號，無號者不得上場。
（六）參賽隊員在比賽前應當出示可以證明自己身份的證件。
（七）在比賽中運動員凡有謾罵、身體攻擊裁判的，即罰下場。
（八）在比賽中發生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次比賽資格並交由學院處理。
（九）球員個別打架，立即被出示紅牌。
（十）雙方球員打群架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分。
（十一）如果各對當場裁判判罰有異議，由各隊領隊向仲裁委員會提出書面申述，由仲裁委員會將仲裁結果以書面告之各位領隊。但裁判判罰結果不得更改。
（十二）如果遇到氣候或其他不可抗拒因素比賽需要延期進行的，由主辦方確定比賽日期後再另行通知。
十、關於比賽中出現的特殊情況的規則：
（一）若某隊在比賽中罷踢，則取消該隊參賽資格，該隊與其他隊的比賽成績一律無效。
（二）報名後不得無故棄權，若某隊故意使比賽不能按時進行，經裁判裁決後，則按棄權處理，判對方3：0勝。
（三）若發現某隊弄虛作假、冒名頂替或其他違紀現象，經裁判裁決後，取消其比賽資格，該隊成績一律無效。
（四）各隊在賽前15分鍾到達賽場，向裁判報到並提交飯卡或學生證，若遲到15分鍾，則該隊作棄權論處（不可抗拒原因除外）。
（五）在比賽中運動員凡有謾罵、身體攻擊裁判的，即罰下場。
（六）在比賽中發生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次比賽資格並交由學院處理。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分

㈣ 急求建室內五人制足球場的建設方案 及策劃書的範例

普通的策劃書格式如下:
一、序言/前言
二、市場分析/市場背景
三、產品/服務優劣勢分析
四、市場戰略/推廣策略/廣告或促銷策略
五、廣告或促銷文案
六、媒體投放分析/計劃
七、費用預算
八、前景預測/效果評估
要注意多用數據，而且是權威數據。央視索福瑞、AC尼爾森、CMC消費者年鑒等等不錯，還有些調查公司的數據可以引用。不過有些要收費，有些是免費的（可能時間比較早），比如零點調查等，在網上這類公司很容易找。
注意了，好的策劃書不一定按某種格式，或許一篇好文案本身就是一部好的策劃書。畢竟策劃的主旨是：幫助客戶解決問題。只要解決了客戶的問題，就是好的策劃書。

㈤ 五人制足球賽計劃

你是要什麼？比賽規則還是宣傳？ 我博客里寫資料你可以看看 http://zzqmfc.blog.sohu.com/ 你自己修改下就可以了

㈥ 求一個五人制足球策劃書.

活動引言： 華中師范大學體育學院南湖杯足球比賽是華師體育學院一項最吸引各院人士的重要賽事之一。其宗指是為了促進全校足球愛好者的團結、友愛、交流、競爭而舉辦的。足球的美不僅僅在於它的對抗，也在於人們對它的欣賞和熱愛。欣賞足球就是人類在欣賞自己。如今，足球的美已經舞台化了，足球場堪稱世界第一大舞台，然而這個舞台比藝術更像現實，比現實又更像藝術。足球舞台的特殊性正在於此。它是體育美的綜合性的舞台，也是接近現實美的綜合性舞台。它雖不以人物故事取勝，但是他所表現的也是人與人之間的沖突和對抗，還要決出勝負和優劣來。不論從審美意識看，還是從榮辱歸屬看，都會強烈打動每一位球迷的心。 靜態的美，能引起人們擊節贊賞，足球的美是人的動態美，展現的過程變幻莫測，懸念叢生，不僅使人拍案叫絕，更能使人心潮澎湃，難以自已。
整個足球，通體的陽剛之氣，大氣磅礴，意氣風發，豪放雄渾，粗獷，野蠻，剛健，激盪，甚至狂怪，撩撥人們的激情，給人以強烈震盪，甚至驚人心魄。
這是一段激情燃燒的日子，這是我們享受足球的日子！
一、活動主題:促進各院系之間的融合,豐富業餘生活，共同構建和諧校園。
二、比賽的主旨：為提高我校學生的身體素質，增強各院系之間的友誼和文化交流，提高我校學生的足球競技水平，展現當代大學生青春活力和積極向上的精神風貌，豐富同學們的課余文化生活。
三、主辦單位:華中師范大學體育學院
承辦單位: 體育學院運動訓練專業08級足球班
四、協辦單位: 華中師范大學體育學院球類教研室足球小組
五、活動策劃:華中師范大學體育學院運動訓練專業08級足球班
六、冠名單位：待定
七、活動時間:二零一零年五月（具體時間待定）
八、比賽地點:體育學院足球場
九、聯賽組隊及比賽形式:
組隊要求: 以年級、班級組隊
自行組織,可以用聯班方式組合,但需動員所有系部同學積極參與
【參賽要求】
◆參賽押金（紀律保證金）100元。
報名費 （每人十元）
◆參賽隊員為在校學生、教職員工。
◆每場比賽雙方隊員（包括替補）都須將學生證（或其它可以證明身份的證件，如：教師證）交監場核實並保管至比賽結束，沒有證件的人將不允許上場比賽。
◆每個隊員不得代表兩支（及兩支以上）隊伍參賽，否則取消這名隊員所代表的所有球隊的成績和參賽資格。
【競賽方法】
◆本次比賽執行國際足聯最新審定的《五人制足球競賽規則》。除特別規定外所有比賽一律採用組委會指定的競賽規則，聯賽開始前將由組委會選派有關人員進行規則詳解
十、競賽辦法及規則解釋
1、比賽分三個階段，第一階段為小組賽，第二階段為淘汰賽，第三階段為決賽。（依據參賽隊伍數可適當調整）
2、計分辦法：小組賽每勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。小組賽的名次決定為積分多的者，名次列前，如果有兩支或兩支以上的球隊積分相等，則依次按下列次序決定名次：①相互間比賽積分。②勝負關系。③凈勝球。④進球總和。⑤勝的場數。⑥平的場數。⑦抽簽決定名次。
淘汰賽中如果兩隊打平，則採用互射點球5輪，如果再平，則按同樣的順序踢球點球，直至雙方題球次數相同，而一隊較另一隊多進一球時為止。
3、比賽用球為5號球。一旦確定比賽用球，非經主辦單位同意不得更改用球。比賽進行中，未經裁判員允許不得更換球。裁判員有權檢查比賽用球，確定比賽用球。在比賽中發生球破裂或損壞，裁判員根據規則換球和重新開始比賽。
4、比賽場地為長方形，長38 ~ 42米，寬18 ~ 22米。在任何情況下，長度必須超過寬度。較長的兩條界線叫邊線，較短的叫球門線。場地中間畫一條橫穿球場的線叫中線，場地中央做一個明顯的標記，並以此點為圓心，以3米為半徑，畫一個圓圈叫中圈。
（1）罰球區 以一每根門柱內側為圓心，以6米為半徑各畫一弧線，一端與球門線相連，另一端與一條長3米、平行於球門線的直線相連，這兩條弧線和一條直線與球門 線間的區域叫罰球區。
（2）罰球點在兩條球門線中點垂直向場內6米處各做一清晰的標記，即為罰球點的正確位置。
（3）替換區要設置在替補席各半場的邊線上，應畫兩條與邊線垂直的、長度為80厘米的線（場內40厘米，場外40厘米），並且在每半場距中線3米遠。當隊員在替換過程中進入或離開場地時，他們應在這兩條長度為80厘米的線之間進行。
（4）球門應設在兩條球門線的中央，由兩根內側相距3米的直立門柱與一根下沿離地面2米的水平橫木連接組成。橫木的寬度及厚度均應為8厘米，門柱與橫木的寬度相等。
5、比賽時間為全場比賽共40分鍾（女子組30分鍾），上、下半場各20分鍾（女子上、下半場各15分鍾），中間休息不超過15分鍾。每半場每隊允許有1次60秒的暫停，在暫的時候教練員可以對隊員進行指導。在犯規、球出界等死球時間計時鍾停表。
6、隊員人數
①一場比賽應由兩隊參加，每隊上場隊員不得多於5人，其中必須有1人為守門員。如果比賽前任何一隊隊員少於5人或在比賽中隊員被罰出場導致場內隊員少於3人時，該場比賽隊員少的隊為棄權，對方5:0勝，如果比賽的實際比分凈勝球大於或等於5個球，則按實際進球數計。）
②替換隊員不得超過5人。
③替換隊員次數不受限，可以重復替換上場。
④替換隊員可以在比賽進行中替換（守門員除外），替換時出進場隊員均需到替換區進行，先出場後進場。
⑤守門員可以和任何隊員互換位置，但必須報告裁判員，並在死球時互換。
⑥替換隊員未完全離場替補進場時，裁判員停止比賽，令提前進場的替換隊員出場，並對其實行黃牌警告。判由對方隊員在比賽暫停時球所在的位置踢間接任意球。如果球當時在罰球區內，則該間接任意球應在比賽暫停時距球最近的罰球區線上執行。如果替換隊員不在換人區進行替換，裁判員將在死球時對這違規替換上場隊員和下場隊員進行黃牌警告。裁判員對執行違規替換的處罰時，會考慮作出不利於犯規方的處罰。
7、隊員裝備
① 隊員不得使用或佩戴眼鏡或可能危及自己或其他隊員的裝備或任何物件（包括各種珠寶飾物）。
② 運動上衣（顏色相同，有號碼），短褲（同一顏色）。守門員上衣顏色與隊員區別，可穿長運動褲。
③ 上場隊員必須穿帆布面膠釘鞋，帆布面膠平底鞋，皮面軟底的平底和碎釘鞋。
④ 違反上述規定裁判員可令其更換，不更換不準上場。
8、計勝方法
①凡符合《競賽規則》將球的整體進入對方橫梁下兩門柱之間的球門線內，即為進球得分。
②兩隊比賽，進球多的一方為勝隊。
9、參賽隊必須提前15分鍾到達比賽場地，超過比賽時間5分鍾仍未到場則當棄權處理。
10、犯規與不正當行為
①裁判員認為，如果隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進行爭搶或對方隊員控制球時實施鏟搶，被視為嚴重犯規，判給對方直接任意球，可根據犯規嚴重情況給予黃牌警告或罰出場。對於不論從各方向進行的鏟球只要動作過大、力量過分都進行判罰，原則上不允許鏟搶。
②沒有越位犯規的判罰。
④同一場比賽同一隊員被出示兩張黃牌應同時出示紅牌罰該隊員出場。被紅牌罰出場的隊員不能坐在替補席上。同時不能重新進場比賽，並停止下一場比賽，他所屬的球隊應在隊員被罰出場2分鍾後或者當人多的球隊進球的時候可以再重新補充隊員上場（上場隊員站到替換區由助理裁判示意或記錄員允許方可進場）。1張黃牌扣除該隊保證金15元，紅牌扣除該隊保證金30元。
11、犯規累積。
有兩個罰球點分別在距球門中央點6米和10米處，分別為第一、二罰球點。發生點球時在第一罰球點。對每半場造成直接任意球犯規次數進行累積，當某隊在半場內直接任意球犯規累積達到5次的時候，再有直接任意球犯規（第6次）時，將直接進行第二罰球點的罰球點球 （如果犯規地點比第二罰球點距離門近，可以選擇在犯規地點罰球），對方直接任意球犯規累積達到9次的時候則在第一罰球點發球點球。犯規未達到5次，則直接任意球可排人牆，五次以上不能排人牆。
12、任意球、球點球、角球、球門球、界外球
①任意球
任意球有直接任意球和間接任意球兩種，直接任意球直接入門得分，間接任意球直接入門不算得分，除非球入門前碰對方或本方隊員進門可算得分。
罰球程序：
⑴、將球放定在犯規地點。
⑵、對方隊員距球到少5米。
⑶、在裁判鳴哨或示意4秒鍾內將球踢出。
罰則：
⑴球在踢出前對方進入距球5米以內，裁判員應該罰球延至符合規則規定後再開出，對進入5米內的對方球員給予警告。
⑵球踢出後沒有碰到本方隊員或對方隊員、踢任意球者再次觸球示為連踢，判給對方在原地點踢間接任意球。
⑶超過4秒鍾才將球踢出，判給對方在原地點踢間接任意球。
⑷在對方罰球區內踢任意球，球應放在距犯規地點最近的罰球區線上進行。
②球點球
罰球程序：
⑴球放在罰球點上。
⑵除主罰隊員外，其餘雙方隊員站在罰球區外，並到至少距罰球點5米。
⑶對方未踢球前，守門員必須站在兩門柱之間的球門線上。
⑷球點球直接入門算得分。
罰則：
⑴守方隊員犯規，球未罰中應重罰。
⑵踢點球以外的攻方隊員犯規，罰中無效，應重罰。
⑶主踢隊員將踢出後，球未碰到本方或對方隊員再次觸球視為連踢，判給對方踢間接任意球。
③界外球
當球的整體從地面或空中越過邊線後，由對方在球出界處踢界外球恢復比賽。
踢球程序：
⑴將球放在球出界處的邊線上。
⑵對方隊員必須距球5米。
⑶踢球隊員一隻腳站定，用另一隻腳將球踢進場內（不能助跑或跨步踢球）。
⑷必須在4秒鍾內將球踢內。踢界外球直接進門不算得分。
罰則：
⑴踢球隊員違反上述規定，由對方在原處踢界外球。
⑵對方違反上述規定應重踢。
⑶踢球隊員踢出的球沒有觸到對方隊員再次觸球視為連踢，判給對方在發生位置踢間接任意球。
④球門球
球的整體從地面或空中越過球門柱外的球門線，而最後踢或觸球是攻方隊員，判由守方守門員擲球門球。
罰球程序：
⑴守方守門員站在本方罰球區內，必須用手將球擲出本方罰球區外（不得用腳踢出），算合法，可以直接擲過中線，但擲入對方球門不能算得分。
⑵擲球門球時，對方隊員在球未被擲出罰球區之前應站在罰球區外。
罰則：
⑴球未出罰球區，任何隊員踢或觸及無效，重新擲球門球。
⑵球被守門員擲出罰球區後未被其他隊員踢或觸及，該守門員再次觸及球時，判由對方在守門員觸球處踢間接任意球（如果用手或臂觸球即判直接任意球）。
⑶守門員在罰球區內可以用手接對方來球和本方頭頂回傳球。但不能用手接本方隊員用腳有意回傳的球。違者判由對方在距球位置最近的罰球線上踢間接任意球。
⑷在比賽中當守門員將球拋出後，球未過中線或沒有觸及過對方隊員而接受其隊友的傳球，應判間接任意球。
⑸守門員無論用手或腳控球時，持續時間都不得超過4秒。
⑹ 守門員可用腳接同隊隊員直接踢出的界外球。
⑤角球
球的整體從地面或空中越過球門柱外的球門線後，而最後踢或觸球的是守方隊員，判為攻方踢角球。
踢角球的程序：
⑴將球放定在球出線所在的球門線與邊線的交點上。
⑵踢球隊員一隻腳站定，用另一隻腳將球踢出（不得助跑或跨步踢）。
⑶必須在4秒內將球踢出。
⑷對方隊員要距球5米。
⑸角球可以直接射門得分。
罰則：
⑴角球踢出後未經其他隊員踢或觸及，踢球隊員再次觸球，判由對方在犯規地點踢間接任意球，如果用手或臂觸及，判由對方踢直接任意球。
⑵如果角球已合法放好位置，但踢球隊員未能在4秒鍾內將球踢出，判由對方在原處踢間接任意球。
◆比賽用球由組委會提供。
◆比賽各隊須提前15分鍾到場，開賽前10分鍾由組委會進行隊員資格證件檢查，經核准後方可進行比賽。
◆各隊伍應嚴格按照組委會發布的賽程進行比賽，若有特殊情況需要更改時間須提前一個星期向組委會提出申請，經批准後方能更改。
◆因天氣等意外因素影響而無法比賽，組委會會以事先指定的方式進行通知，未得到通知則按規定時間比賽，遲到方以棄權論處。
◆比賽結束後，裁判及雙方領隊須在比賽記錄上簽字，檢查無誤後方可退場。如對比賽有異議，領隊需當場向比賽組委會提出，並由組委會做出最後處理。【獎勵辦法】
◆ 比賽設冠軍一個、亞軍一個、季軍一個；
◆ 冠軍獎勵
◆ 亞軍獎勵
◆ 季軍獎勵
公平競賽獎獎勵
◆ 最佳射手、最佳球員各一名。
◆任何人都應完全服從裁判，對裁判有不文明行為的個人其相關球隊將根據當時情況受到紀律處分。
◆比賽中的技術問題、隊員資格糾紛由組委會和各隊領隊協商解決。
◆在比賽過程中，所有球隊人員（包括場上隊員、替補隊員、領隊以及本隊啦啦隊）必須絕對服從臨場裁判員的判罰和尊重對方球隊人員。如有因對裁判員判罰不滿或對對方球隊人員行為惡劣的情況，將受到紀律處分
九、活動可行性的分析：
（一）此次活動以「促進各系部之間的融合,豐富業餘生活，共同構建和諧校園」為宗旨，積極響應中央全民健身的號召，充分體現大學生的風采，有著強烈的號召力和深遠的社會影響力。此次活動是一個挑戰自我和鍛煉自我的機會，培養學生團隊精神的很好機會，是學生展現自我的平台。隨著足球運動的不斷發展和中國足球的騰飛，五人足球賽這一比賽形式由於比賽次數少、場面激烈、參賽人數多、組隊自由等特點，已成為了一種深受廣大人民群眾歡迎，參與積極性高的大眾普及性體育活動。這種比賽的報名參賽方式靈活，參與對象廣泛，既滿足各院系學生在綠茵場上角逐的願望，也可吸引廣大球迷和觀眾參與和觀看。這樣一項群眾參與積極，賽場角逐激烈，影響廣泛的賽事的開展，不失為企業樹立企業形象、宣傳產品的絕佳時機，也為企業宣傳和打造自己的品牌創造了契機。現誠邀社會各界與我們攜手合作，共同辦好此次比賽，實現體育與企業的共同發展。
十、 學校方面：
第一：學院對此次活動予以批准和大力支持。
第二：在校學生反應強烈，對此次足球聯賽充滿熱情，積極性高。
第三：學院廣播站、校報、海報等對此活動進行宣傳與報道
十一、贊助單位享有的權利
第一：贊助單位為此次活動提供70%以上的經費享有足球聯賽的冠名權
1、海報、宣傳單、網路媒體、宣傳時均具名冠名企業的名稱。
2、其他所有宣傳資料（如海報、傳單等）均具名冠名企業的名稱
3、書面、網路媒體宣傳，注名「***南湖杯五人制足球賽」
4、本次活動的宣傳資料印製贊助企業的名稱(企業自備)
第二：享有橫幅、廣告衫以及傳單等宣傳權。
贊助商可自帶廣告牌放置運動場臨主席台前跑道100 米以內（以主席台中線為起點向左右兩側延伸）
第三：享有此次活動的媒體報道權。
第四：享有活動監督權和活動流程知情權。
第五：享有本次活動比賽場地廣告權（秩序冊、宣傳冊、報名表、廣告橫幅、賀詞）
活動承辦方給贊助單位的服務,為贊助單位提供其宣傳所需用地若經學校允許，可在校設宣傳點宣傳。
第六：為贊助單位提供人員負責其宣傳保衛工作和衛生工作在宣傳過程中，我們為贊助單位提供1-2人，協作贊助單位負責宣傳點的宣傳、保衛工作。事後對贊助單位宣傳點進行衛生清理
第七：為贊助單位提供人員發傳單 由贊助單位委派人員監督，我們為贊助單位提供4人負責發傳單，具體地點學校允許的地點,時間為中午12：00-1：30，下午5：50-6：40
第八：展板、海報宣傳 活動前期，我們會在宿舍、貼海報、展板，並在海報，宣傳板的顯眼位置用顯眼字體鳴謝贊助單位
十二、活動預算
1、宣傳費用：
宣傳板： 3*20元
橫幅： 3*50元
2、比賽用品
口哨：6*10 3、獎勵
第一名獎勵：獎杯加證書{120}
第二名獎勵：獎杯加證書 100}
第三名獎勵：獎杯加證書 {80}
最佳球員獎一個，獎勵： 獎杯{50}
最佳射手獎一個，獎勵: 獎杯{50}
公平競賽獎，獎勵： 獎狀
4、其他費用：
共計： 630 元
本次活動「陣容之強盛、對象之廣泛、節目之精彩、規模之龐大」，必為商家帶來預想不到的宣傳效果和商機。我們期待著與貴公司的合作，商機無限！本次活動最終解釋權在於華中師范大學體育學院08運訓足球班。
借用別人你參考哈~~

㈦ 中小學五人制足球的發展現狀有何目的

足球運動，在我們的眼中變的狹隘了，它有多種組織運動形式，不僅僅是十一人制的足球比賽形式，還應該有七人、五人、三人、沙灘足球、街頭花式足球、網式足球等等許多的運動形式。我們可以根據不同的具體情況，採取不同的足球運動形式。但是我們的最終目的是把孩子們吸引到足球這項運動中來，提高孩子對足球的興趣，最終使其積極的參與。德國人認為，青少年球員在訓練中能否經歷並享受「踢球」的樂趣對他們的成長是至關重要的，無論是在學校還是專業的足球訓練組織都必須讓孩子們感受足球帶來的快樂與滿足，體會足球的魅力，為他們從事足球運動打下基礎，所以過去的「街頭足球」現在被賦予了更多的意義。[1]
1 五人制足球的特徵
1.1符合現代足球理念
為了能讓更多的孩子踢球，是在學校開展五人制足球的目的之一。五人制足球符合現代青少年足球運動員的培養理念。在荷蘭足球理念中，五人制足球作為「小型比賽」訓練模式的方法之一，具有與正式比賽相似的框架結構、相同的運動員競技基本能力（T、C、I）和相同的攻守原則。小場地比賽情景根據學習遷移的情景原理與小場地足球比賽模式創設的與正式足球比賽模式相似的運動環境，來促進技能和知識的有效遷移。[2]
隨著學生年齡、技戰術水平、體能等綜合能力的提高比賽形式逐步過渡到7人制、9人制直到11人制。在練習的過程中，可以進行一主一輔的訓練形式。例如，以5人制訓練形式為主，其中在訓練計劃中穿插進行7人制足球比賽的訓練。使其體會到場地的時空的變化，帶來的對於技、戰術、體能、意識、視野等綜合方面的影響，從而過渡到正式足球比賽形式。
1.2有利於提高青少年的技術水平
五人制足球比賽場地小，比賽中隊員接觸機會多，非常有利於提高技術水平、控球能力、場上反映能力、配合意識及門前搶點、射門的腳法等諸多方面大有益處。小場地足球縮小了青少年完成練習的時間和空間界限。因為快速動作的完成與持續時間長短有關，也與完成動作活動范圍（空間）大小有關，通過小場地的練習，可以限制活動的時間和活動范圍，從而提高運動員完成動作的速度。[3]
對青少年來講，11人制的比賽局面過於復雜，在他們幾乎沒有機會充分實踐全面職能，在11人制比賽中青少年多數時間都在做無球的跑動，人均觸球次數太少，技術缺乏在實踐中的應用，從而不利於傳接球、運過等基本技術的學習。這樣導致了擁有體能優勢的青少年在比賽中佔有較大優勢，這樣使得盲目追求勝利的教練員忽略了對足球技術的訓練，從而錯過了發展足球技術的黃金時期。
1.3有利於培養青少年的足球意識
荷蘭教練員認為，技術只是一種工具，技術的使用是受意識支配的。[1]所以說，在技術水平相差不大的情況下，足球意識則起到了決定性的作用。足球意識的培養在青少年階段就要引起重視。五人制足球與正式足球比賽有相似的情景模式，五人制比賽由於場地小，隊員的密度大，能鼓勵隊員以用比賽的寬度和深度，拉開空擋，通過橫傳為實現向前傳球。[2]在小場地上足球時空觀顯得尤為重要，持球隊員的運動空間被嚴密的控制，戰術配合的時空間隙越來越小，無球隊員通過積極跑動來吸引防守隊員使對手位置錯亂，為隊友的運球和傳球創造時間和空間。論文檢測，特徵。這就需要隊員有良好的時空感和跑位意識。因為場地較小長度較短，運動員轉身回追處於明顯劣勢，所以可以通過快速的傳球換取空間，於是快速的一腳傳球就成了突破對方防守的重要武器，這要有良好的技術作為基礎，也需要隊員良好的意識作為保證，這些情景都與正式足球比賽相適應。
2 五人制足球在中小學開展的價值和意義
2.1五人制足球在中小學校園開展的適應性
2.1.1具有較高的安全性
雖然學校希望開展一些體育活動來豐富學生的文化生活，但是學校害怕在組織的體育活動中發生學生傷害事故，所以學校在這方面表現的並不很積極。五人制足球運動恰恰較好的解決了這一問題。五人制足球比賽規則中規定，不允許沖撞與鏟球，這使得隊員間的身體對抗強度較少；又因為場地較小，較多的運用短傳技術，從而大大的降低了青少年受傷的機率。論文檢測，特徵。這為學校減輕了很大的壓力，使得足球運動在學校的普及起到重要作用。
2.1.2場地、時間的適應性
五人制足球比賽的標准場地長為25-42 m、寬為15-25 m。標准足球場能分成4塊場地使用，這大大提高了場地使用效率。小場地的足球比賽也可以靈活的利用籃球場、排球場舉行，因此五人足球不會因為場地的原因在校園開展而受到限制。五人制比賽上、下半時只有二十分鍾，有利於在課外活動中或體育課中開展。五人制足球，可以在較短的時間內開展多場比賽，不用過多佔用學生的學習時間，同時也能夠鍛煉身體，可以說是一舉兩得。這也減輕了家長因為擔心孩子參加體育運動而影響學習的顧慮。
2.2有利於形成競爭意識和團隊精神
現在的學生是典型的獨生子女特徵的一代，依賴性較強，個人意識強烈，明顯存在著過於注重個人利益，缺乏團隊合作意識。而競爭意識是人們不斷進步的潛在動力，他是學生不斷認識過程發展的必然結果。論文檢測，特徵。競爭和團隊精神是學生走向社會的立世之本，是現代社會對人才的第一要求，它能促進人生和事業的良好發展。論文檢測，特徵。所以我們要從小培養學生的競爭意識和團隊精神，而足球運動恰好融合了這兩個方面。論文檢測，特徵。
足球的競爭存在於兩個方面。論文檢測，特徵。一方面是隊伍內部的競爭，真正參與比賽的人畢竟是有限的，每個學生都渴望為主力隊員上場參加比賽，渴望有更多的機會參與到比賽中，渴望更多的機會展現自己的才能，學生之間必然存在競爭；另一方面則表現在隊伍的外部即隊伍之間的競爭，然而足球比賽隊員之間卻有著共同的目標即贏得比賽。在集體項目中容易使團隊的觀念得到強化，團隊是由每個角色構成的，角色之間的相互交流、相互協作、相互信任是支撐團隊的重要保證。強化學生的目標意識，在實現目標的過程中，每個學生雖有不同的職責和分工，但每個人的基本目標都是爭取團隊的勝利，從而使每個學生融入的整個球隊當中，形成團隊精神。
2.4 培養終生體育的觀念
校園足球文化是校園體育文化的重要組成部分。所有學生都能自覺、主動地參與體育活動，是學校體育文化建設的最終目的。良好的校園體育文化會吸引更多的學生參與到體育運動中。培養終身體育觀是學校開展體育運動的目的之一，終生體育的觀念必須從小培養。終生體育的關鍵在於培養學生對體育運動的興趣，而五人制足球攻防轉換快、射門進球多、觀賞性和參與性強更容易吸引學生的興趣。
3 結論
（1）五人制足球是正式足球比賽的縮影，它符合現代足球理念中在實戰中學習足球技術和從小培養足球意識的觀念。
（2）五人制足球的時間、場地、規則和易於組織等方面的特點減輕了學校和家長對孩子從事體育運動安全性和佔用過多學習時間的顧慮。
（3）屬於集體項目的五人制足球能提高學生的競爭觀念、團隊意識、交流能力和體育運動本身所能塑造的堅強意志品質；攻防轉換快、射門進球多、觀賞性和參與性強更容易吸引學生的興趣，從而為終身體育觀念的形成奠定基礎。

㈧ 五人制足球訓練計劃

當務之急還是進行身體訓練
把身體的狀態調整好
不必著急進行有球練習

可以在星期六和隊友進行搶圈的練習..沒有必要專門練習帶球..
意識是不必訓練的
所以把身體狀態調整一下就可以了

那我再補充
可以拿一些東西當障礙物..一字列..中間留一定的空間...
然後呈8字狀帶球來回穿越障礙物...
這樣可以提高球感...

傳球的話...還可以進行下2過1...

㈨ 能不能幫我寫一份五人制足球場的建設方案及策劃書，我想開5個室外五人制足球場。預算成本全都幫我寫進去，

建議你去「八戒網」發任務！