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法制宣傳日繪畫

發布時間:2021-03-20 11:29:17

Ⅰ 法制宣傳繪畫怎麼畫(漫畫)事例,超過兩個的加分~急求~!

社會書上或者社會作業本上多得是,抄抄就是了

Ⅱ 關於(關愛明天普法先行)的畫

為認真貫徹落實黨中央關於全面推進依法治國的重大戰略部署,大力推進全民守法普法教育工作,廣泛動員「五老」參與青少年法治宣傳教育和創新社會治理,積極引導廣大青少年牢固樹立法治意識,不斷促進社會和諧,按照中國關工委、司法部、中央綜治辦等單位《關於認真組織開展第三屆「關愛明天、普法先行」青少年普法教育活動的通知》(中關工委〔2015〕8號)和縣關工委等單位《關於組織開展第三屆「關愛明天、普法先行」青少年普法教育活動的通知》要求,鄉關工委、司法所、學校、鄉綜治辦決定聯合舉辦全鄉第三屆「關愛明天、普法先行」青少年普法教育活動。現將有關實施方案通知如下:
一、活動宗旨
通過組織青少年參加「關愛明天、普法先行」主題教育活動,加強中小學生的法律啟蒙和法律常識教育,培養他們是非分辨能力、自我保護意識和守法觀念;加強青少年法律基礎理論教育,牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識,增強法治觀念,逐步提高青少年整體法律素質,培養合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人。
二、活動內容
(一)利用掛圖、板報、宣傳欄、展板、報刊、廣播等傳統宣傳平台和網路、微博、微信等新媒體,以《憲法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點,廣泛開展「關愛明天、普法先行」主題宣傳活動,積極宣傳青少年普法教育活動的目的和意義,普及法律知識,弘揚社會主義法治精神。
(二)邀請「五老」和法律志願者參加「青少年普法教育宣講團」,組織「宣講團」成員到中小學校、社鄉和企事業單位開展以「關愛明天、普法先行」為主題的宣講活動,同時,通過「以案釋法」、「現身說法」等形式,開展「警示教育」活動,為青少年的成長道路點亮一盞警示燈。
(三)組織青少年利用課余時間開展「關愛明天、普法先行」主題讀書活動,觀看《代號12348》普法影片,參與法律知識普及等活動。在青少年掌握一定法律知識的基礎上,組織青少年積極參加全市舉行的「老少法治書畫大賽」和「法治知識競賽」活動。
(四)根據青少年的年齡特點和身心發展規律,組織開展演講、辯論、攝影、作文、書畫、動漫和模擬法庭、青少年維權崗等寓教於樂的體驗教育活動,以及參觀公安局、法院、檢察院、監獄、矯治(戒毒)場所等活動。
(五)針對新形勢下青少年普法教育出現的新情況、新問題、新特點,組織參與青少年普法教育工作的「五老」、法律志願者和公、檢、法、司等部門有關人員開展培訓、研討和各種交流活動,不斷創新青少年普法教育的理念、思維、途徑和形式,探索青少年普法教育的新規律、新機制、新措施和新辦法,增強青少年普法教育的適應性和實效性。
(六)以公、檢、法、司為依託,組織中小學校開展「零犯罪學校」創建活動,為在校學生營造良好的尊法、學法、守法、用法氛圍,扎實推進平安校園、和諧校園建設;積極開展創建「青少年普法教育示範鄉」活動;以「雙創」活動為抓手,搭建青少年普法教育長效平台。
三、實施步驟
(一)准備階段。2015年9月至10月。鄉活動組委會舉行啟動儀式,各有關單位轉發活動文件,結合實際制定活動實施方案,成立活動組織委員會,舉行動員大會或啟動儀式,邀請「五老」和法律志願者參與「青少年普法教育宣講團」,發放青少年普法教育材料,使廣大青少年在濃厚的氛圍中自覺接受法制教育和熏陶,增強參加普法教育活動的主動性和自覺性。
(二)實施階段。2015年10月至2017年3月。組織各級參與單位根據實際情況,按照活動實施要求,廣泛開展「關愛明天、普法先行」主題宣傳活動,青少年普法教育宣講、讀書、競賽和體驗等系列活動,「零犯罪學校」和「青少年普法教育示範鄉」創建活動,法治教育培訓、研討和交流活動,上報活動情況,推廣先進經驗,宣傳典型事跡。
(三)總結階段。2017年4月至6月。各參與單位對三年來開展普法教育情況和成效進行全面總結,並以書面形式上報主辦單位,並逐級組織開展評選表彰活動。鄉組委會將在開展總結表彰的基礎上,推薦活動中涌現出的先進單位、先進個人以及大力支持青少年普法教育活動的愛心企業、新聞媒體參加全市和全國第三屆「關愛明天、普法先行」--青少年普法教育活動總結表彰大會。
四、具體要求
(一)加強組織領導。里田鄉成立「關愛明天、普法先行」--青少年普法教育活動組委會(名單見附件),組委會下設辦公室,日常工作由鄉關工委辦公室承擔。司法所、學校、綜治辦等部門,要充分認識開展青少年普法教育活動的重要意義,高度重視,周密部署,積極爭取黨委和政府的支持,把青少年普法教育納入重要議事日程,建立黨政主導、關工委協調、部門參與、學校實施「四位一體」的青少年普法教育工作體制,完善青少年普法教育監督、檢查、考核長效機制。鄉關工委負責做好牽頭、協調、活動組織等工作;鄉綜治辦、司法所和「鄉關工委青少年維權救助中心」、「鄉關工委青少年維權救助中心工作站」負責做好青少年的普法宣傳、咨詢、維權工作,准備普法宣傳教育的相關資料;學校負責全鄉中小學普法宣傳、教育工作,開展好創建「零犯罪學校」活動。鄉財政所協助做好全鄉第三屆青少年普法教育活動的經費落實。做到普法教育計劃、課時、教材、師資、經費「五落實」。
(二)創新活動載體。堅持以普及《憲法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點,將「關愛明天、普法先行」主題教育活動與「老少共築中國夢」教育活動和社會主義核心價值觀教育活動,與每年的「三月法治宣傳月」、「12·4全國憲法日(全國法制宣傳日)」、「綜治宣傳月」活動緊密結合起來,廣泛開展形式靈活多樣、青少年喜聞樂見的系列普法教育活動,著力培育青少年法治意識,全面促進青少年健康成長。
(三)積極廣泛宣傳。注重發現、培植、宣傳、推廣普法教育中涌現的先進典型和品牌活動,拓展宣傳載體,廣辟宣傳渠道,採取多種方式宣傳典型事例和優秀事跡,擴大活動影響,努力調動社會各方面力量,參與到青少年普法教育活動中來,營造全社會關心關愛青少年成長進步的良好氛圍。組委會將組織媒體進行宣傳,挖掘好的做法和好的經驗。
(四)務求教育實效。充分發揮「五老」在青少年普法教育中的重要作用,將青少年普法教育融入到關愛留守流動兒童、網吧監督、結對幫扶幫教等工作中,幫助問題少年和失足青少年轉化思想、遠離惡習、改邪歸正,協同解決特殊青少年群體最關心、最直接、最現實的需求問題,預防和減少青少年違法犯罪。

Ⅲ 關於法律的繪畫

司法部門、法律出版社可能有類似宣傳材料。網路上搜搜看。
能用繪畫表現的法律一般是判案,特別是知名的官司、戲劇性情節,比如《威尼斯商人》戲劇里要割肉賠錢的情景。

Ⅳ 關於愛鳥的 繪畫作品

愛鳥護鳥是人與自然和諧的重要理念,任何一種鳥類的消失,對於人類以及子孫後代都是有害無益的。鳥類不僅是農林生產的保護者,還是生態資源不可缺少的一部分。為樹立和傳播人與自然和諧的重要理念,進一步提高公眾愛鳥護鳥意識,激發廣大市民愛鳥護鳥的積極性,增強群眾愛鳥護鳥的自覺性和提高他們的法制意識。
1、加大愛鳥護鳥宣傳力度,提高公眾意識。要廣泛深入持久開展形式多樣的愛鳥護鳥宣傳活動,真正把愛鳥護鳥作為精神文明建設的一項重要內容來夯實。尤其要緊緊圍繞「愛鳥周」和「保護野生動物宣傳月」 兩大主題,認真部署,周密安排,使愛鳥護鳥意識深入到千家萬戶,成為家喻戶曉的口號。只有每一個人都有了較強的意識,才能積極地參與到愛鳥護鳥中來。
2、積極引導,堅決制止亂捕濫獵鳥類行為。保護鳥類,人人有責。雖然環境保護作為社會共同關注焦點被日漸提上法律議程,但目前大多數公民的愛鳥護鳥意識還非常淡薄,獲取愛鳥護鳥知識的渠道也很有限。然而個別人為了獵取野味,獵殺鳥等一系珍稀動物,有的甚至毀林剝奪鳥類的棲息地,使鳥類無法生存。因此必須要加大執法力度,加強監督管理,依法保護野生動物。有關部門對捕殺誘殺野生鳥類及其加工等行應視其情節輕重依法予以處理。同時要進一步宣傳愛鳥護鳥知識,提高人們的愛鳥護鳥意識。讓更多人了解,保護鳥類就是保護我們人類自己,讓更多人參與到愛鳥護鳥的隊伍中來
3、懸掛人工鳥巢 ,吸引更多的鳥兒安家落戶。許多地方樹木被減少後,鳥兒沒有材料、地方來築巢,尤其是布穀鳥、雀鳥等一些依賴樹洞、牆洞繁殖的食蟲益鳥,由於缺少洞穴築巢而數量越來越少。掛人工鳥巢給鳥兒提供個「房子」安家,使鳥類和森林的和諧相處,為森林長久的生態平衡創造條件。同時要發動廣大群眾在林區、農田以及有樹木地方的懸掛人工巢箱,投放食物,繁殖招引益鳥。
4、建「鳥島」、「鳥林」、「鳥亭」, 為鳥類創造一個安靜的環境。鳥是生態資源不可缺少的一部分,本地美麗的鳥的種類非常多,到處都有鳥兒們的身影,因此為了保護鳥兒,建「鳥島」、「 愛林」、「鳥亭」意義非同小可。
本地一年四季風光各不相同,總是讓人流連忘返,有著獨特的地理、氣候優勢,非常適合鳥類集中棲息。在美國觀鳥是第二大戶外休 閑活動,國內沿海等發達地區觀鳥熱正逐年上升。如果建個建「鳥島」、「鳥林」、「愛鳥亭」,為鳥創造一個安靜的環境,成為鳥類的樂園,給人添道景觀,何樂而不為?那肯定會使的美麗風光錦上添花,吸引更多的外地遊客。
可在城區找個依山傍水的山、島、公園,為「鳥島」 、「鳥林」、「 鳥亭 」, 在愛鳥亭的周圍,懸掛著人工鳥窩。作為鳥類越冬棲息的主要活動地,有利於鳥類棲息繁殖,為鳥類營造一個良好的生存環境。同時時不時地聽到鳥兒的鳴唱,就更加令人心曠神怡了,真正達到了人與自然和諧的目的。
5、加強領導,開展豐富多彩的愛鳥護鳥活動。要充分認識保護鳥類的重要性和緊迫性,切實加強領導,積極動搖廣大人民投入到的愛鳥護鳥的公益性活動中來。把愛鳥護鳥與全民環保宣傳教育相結合,開展「愛鳥護鳥使者」評選、愛鳥周知識競賽、「愛鳥主題」繪畫比賽、愛鳥座談會、愛鳥護鳥倡議書以及簽名等活動,實現人與自然環境的和諧。

Ⅳ 楊德玉啥時候畫展,在哪裡

楊德玉,1964年生,山東省淄博市人。中國美術家協會會員,全國法制宣傳美術創作中心副秘書長兼

創作室主任,文化部青年聯合會美術工作委員會委員,沂蒙畫院院長,受教於中國著名畫家胡寶利先生和岳海波先生,在中國美協創作高研班學習中受中國著名畫家劉大為、馮遠、陳玉銘、袁武、王曉輝、梅啟林等老師的指教,多以當代時尚女子和革命戰爭時期的內容作為創作題材,也常創作農家生活的一些作品,喜歡研究佛道儒文化,多次在全國美術展中獲金、銀、銅獎及優秀獎。
參展及獲獎情況:
2003年《赤色青春》在中國美協主辦的「海潮杯」全國美術大展中獲銀獎。
2003年《中華兒女》參加中國文聯和中國美協主辦的全國中國畫名家邀請展。
2003年《紅色時代》參加中國美協主辦的「全國第十七次新人新作展」。
2003年《朝陽花》被中國美協特邀參加全國百位知名中國畫大展。
2003年《西部祥和》獲山東省民族畫展一等獎。
2004年《紅葉》入選中國美協主辦的2004年「全國中國畫大展」。
2004年《祥和團結的中華民族》在中國美協主辦的全國第二屆少數民族畫展中獲優秀獎。
2004年《永恆的青春》在中國美協主辦的「全國青年美術展覽」中獲銅獎。
2005年《初秋正午》在第二屆「菜鄉情」全國中國畫大展中獲銅獎(中國美協主辦)。
2005年《碩果在今朝》入選2005中國百家金陵畫展(中國美協主辦)。
2005年《同學》在中國美協主辦的2005年全國中國畫作品展中獲優秀作品獎(最高獎)。
2005年《碩果在金秋》在中國美協主辦的「長江頌」全國中國畫展中獲優秀作品獎。
2005年《自然之美》在中國美協主辦的胥口太湖情中國畫提名展中獲優秀作品獎(最高獎)。
2005年《軍民團結共抗戰》在中國美協主辦的「2005年紀念抗日戰爭勝利六十周年」全國美術大展中獲銀獎。
2006年《綠梅豆》在中國美協主辦的第三屆「菜鄉情」全國百名畫家中國畫大展中獲優秀作品獎(最高獎)。
2006年《永恆》在中國美協主辦的紀念中國工農紅軍長征勝利70周年全國中國畫大展中獲優秀作品獎(最高獎)。
2005年12月《花潤》在全國第三屆法制宣傳美術大展中獲金獎(中宣部、司法部、中國美協)組辦。
2006年《時尚》在中國美協主辦的紀念紅軍長征勝利70周年暨建黨85周年全國中國畫大展中獲優秀作品獎。
2006年《十五的月亮》參加中國美協主辦的「紀念中國共產黨成立85周年,全國中國畫名家作品邀請展」(共邀全國85位)。
2006年《女畫家》參加中國美協主辦的全國中國畫名家邀請展(全國共邀90位)。
2006年12月《法潤青春》在全國第四屆法制宣傳美術大展中獲一等獎(中宣部、司法部、中國美協組辦)。
2007年《紅色時代》在第四屆中國美術家協會會員中國畫精品展中獲優秀作品獎(最高獎)。
2007年《沂蒙游擊隊》在中國美協主辦的「草原情」中國畫全國大展中獲優秀作品獎(最高獎)。
2007年《時尚一族》參加中國美協主辦的金陵百家全國展。
2007年《沂蒙女八路》參加慶建軍85周年全軍美展。
2007年12月《沂蒙紅嫂》在第五屆全國法制宣傳美術展覽中獲銀獎。
2008年《青春頌歌1》參加全國青年美展。
2008年《清晨》在中國美協主辦的全國首屆山水畫大展中獲優秀作品獎(最高獎)。
2008年《青春頌歌2》參加國際造型藝術展。
2008年《妝》被邀請參加中國國家畫院主辦的全國百位名家學術邀請展。
2008年《金秋沂蒙》被邀請參加中國國家畫院主辦的全國中國畫學術展(全國共邀85位)。
2008年《紅果》在中國美協主辦的西部大地情全國美術大展中獲銅獎。
2009年《青春贊歌》在山東省首屆青年美術作品展中獲學術獎(本展中國畫唯一最高獎)。
2009年《植樹節上新族多》在中國美協主辦的「倡導綠色生活,共建生態文明」全國美術作品展中獲優秀作品獎(最高獎)。
2009年《英雄贊》在中國美協主辦的「感恩、重建——紀念5、12汶川大地震一周年」全國美作品展中獲優秀作品獎(最高獎)。
2009年《紅果》獲山東省人民政府泰山文藝獎(銀獎)。
2009年《體健、身美在與運動》參加第七屆全國體育美展。
2009年《德藝雙馨畫家白玉芹》參加第十七屆全國美展(連環畫)。
2009年《新潮工族》參加第十一屆全國美展(中國畫)。
2009年《新潮工族》獲第十一屆全國美展山東省展金獎。
2010年《氣新天晴》參加中國美協和上海世博會主辦的全國美術展中獲優秀作品獎(最高獎)。
2010年《英雄贊2》在中國美協主辦的西部大地情全國美術展中獲優秀作品獎(最高獎)。
2011年《辛亥回顧》在全國政協、民革中央、中國美協等單位主辦的紀念辛亥革命全國美術展中獲優秀作品獎。[1]

Ⅵ 法治宣傳的美術字怎麼寫

如下圖所示

Ⅶ 國本中學藝術節現場繪畫排名

日前,龍寶中學特別邀請了萬州區關工委理想信念宣講團對全校師生進行了一場理想信念宣講活動。

00萬州區關工委理想信念宣教團副團長,原萬州區委黨史辦主任杜之祥,關工委理想信念副團長、原萬縣地區文明辦主任何昌興以及宣教團成員彭道明等老同志分別用講座和快板、詩歌等豐富的形式,宣傳黨的十八大精神,並回顧了以江竹筠為代表的川東革命志士的英雄事跡,激勵並號召同學們不忘歷史,珍惜現在,努力學習,把自己的青春和理想與祖國聯系在一起,為中華民族的強大作出自己應有的貢獻。

00聲情並茂,靈活多樣的宣講形式和豐富深刻的主題深深吸引了全校師生,會場不時爆發出陣陣掌聲。

00近日,重慶三峽學院國培班的50多位市級語文骨幹教師來到電報路小學,領略了該校獨創的「略讀教學模式」的課堂魅力。

00在電報路小學多功能會議室,國培班的老師們饒有興致地聽了兩節精彩的語文優質課。授課的兩位老師以先進的教育理念、巧妙的教學設計、精彩的學生展示、融洽的師生互動讓前來觀摩的骨幹教師驚嘆不已。他們稱贊說,過去只是聽說過該校獨創的「略讀教學模式」,而今天才切身感受到了「略讀教學模式」課堂的獨特魅力。課堂上,老師們預設的問題質量高,駕馭課堂的能力強,充分展示了學生的主體地位和教師的主導地位,實現了教和學的和諧統一。

00參與聽課的教師們紛紛表示,回去一定要把「略讀教學模式」研究透,運用到自己的課堂上。

00日前,萬州區政府教育督導室對萬州中學教學常規管理暨「提質十項規定」工作進行了專項督導。

00在座談會上,萬州中學校長陳聯國向督導組作了《落實教學常規,提高教學質量》的工作匯報,從常規管理制度、教學計劃、課程標准和課程計劃、備課活動、課堂教學、作業的布置與批改、考試與評價、教研工作、校本培訓、常規檢查十個方面對學校的教學常規管理進行了全面的解讀,重點介紹了學校在提質工作上的具體做法和取得的成效。

00督導組認真聽取了工作匯報,查閱了學校教學常規管理制度和工作記錄;詳細了解了學校開展提質的情況;隨機抽查了高一(20)班和初三(1)班全體教師的教案、聽課記錄、作業批改情況;抽取了部分教師進行座談;到教室聽了推門課。

00總結會上,督導組從輔導學生和課外活動、學生作業和考試評價、備課上課和教學研究、教學計劃和總結四個方面總結了本次督導工作的成績。對學校高度重視提質工作給予了充分的肯定,對學校在提質工作上所取得的成效給予了高度的贊揚。同時希望學校能夠進一步加強教學常規管理,常抓不懈,力爭形成一套更加完整的教學管理體系。

00熊家小學

00舉行秋季口算比賽

00日前,萬州區熊家小學成功舉行一場秋季口算比賽。比賽先在各個班級分班預賽,然後每個班級推選5名同學參加學校決賽。

00學校負責人認為,口算既是筆算、估算和簡便計算的基礎,也是計算的重要組成部分,堅持經常練習,才能逐步達到熟練。口算能力也是一種綜合能力,它對學生的注意、記憶、邏輯思維(特別是思維的敏捷性)都提出了一定的要求。舉辦類似的活動,能對學校常規教學起到了良好的推動作用。

00在這次比賽中,有120餘同學爭分奪秒地認真計算每一道口算題,並決出了18名神算手,發揮出了同學們最佳的口算水平。

00近日,萬州清泉中學成功舉辦了第三屆中學生生活技能大賽,高中組和初中組分別開展了烹飪廚藝和內務整理兩項比賽。

00初中組參賽的項目為整理內務、折疊被子、浣洗衣服,高中組比賽的項目為廚藝烹飪。經過一番角逐,同學們把被子折疊得有稜有角;衣服被搓洗得乾乾凈凈;那邊唱罷,這邊登場,小廚師們洗鍋、切菜、澆油、下鍋……場外吶喊加油聲聲聲震天,美味佳餚香飄萬里;當一盤盤青椒肉絲、青椒肉卷、糖醋白菜展現在賽台上時,更令駐足圍觀的師生垂涎欲滴、食慾大開,全場掌聲如潮。

00近年來,清泉中學始終秉承「為學生一生幸福奠基」的育人思想,通過豐富學校「第二課堂」形式內涵,狠抓學生養成教育、感恩教育、體驗教育、自信教育、賞識教育,不斷強化了減負提質背景下學生生活技能和行為習慣的養成,增強了學校德育工作的針對性和實效性,較好地彰顯了學生個性特長,促進了學生全面發展。

00奏響二中新年樂章,激揚師生青春步伐。日前,萬州二中第七屆校園文化藝術節活動分別在高中部中心廣場、初中部運動場拉開帷幕。本次藝術節活動旨在活躍校園文化氛圍,豐富學生的課余文化生活,培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,營造健康向上的校園文化環境,主要分三個階段進行,歷時近一個月。

00活動分為水果拼盤或插花比賽、書畫現場比賽、校園科技製作展示和愛心義賣四個部分。比賽現場,熱鬧非凡,所有參賽選手都拿出了自己的看家本領,紛紛施展才藝:水果拼盤或插花比賽的選手們利用各種花卉或水果,充分發揮自己的想像力和創造力,用靈巧的雙手、巧妙的構思創作出了一件件精緻的藝術作品,深受廣大師生的喜愛;參加繪畫比賽的同學精心勾畫,一幅幅畫生動有趣,色彩艷麗;書法參賽選手揮筆潑墨,整個賽場墨色飄香;科技製作組的同學心靈手巧,各種廢舊物品在一雙雙巧手下變成了精緻的手工作品……他們的創意新穎獨特,形象生動,充分顯示出二中學生的想像力、創造力,也展示了萬州二中素質教育的優秀成果。

00記者在現場看到,義賣區域熱火朝天。不少班級早早來到區域地點布置攤位,有的班級還在攤位前張貼了海報、標志、口號等,五花八門,每個班級的義賣商品琳琅滿目,叫喊聲此起彼伏。師生頻頻在各攤點前駐足,紛紛挑選自己喜愛的義賣品,獻出自己的愛心,有的老師還一同響應義賣活動,所到之處慷慨解囊。據悉,本次義賣所得善款將全部存入學校的愛心基金賬戶,做為留守兒童、貧困生資助金專項使用。

00學校負責人告訴記者,本次活動以校園文化藝術節為契機,讓同學們在活動中感受到了愛和獻愛心的快樂,促使學生積極參與課外藝術活動,培養學生的創新精神和實踐能力,提高了學生的藝術素質,推進了學校藝術教育的發展。

00國本中學

00成功舉辦校園文化藝術節

00為了繁榮校園文化,豐富學生們的課餘生活,日前,萬州國本中學成功舉辦了一年一屆的校園文化藝術節系列活動。

00在藝術節開幕式上,國本中學校長王棟致辭,表達了對孩子們的殷切期望和美好祝願。隨後,學校進行了藝術節現場水粉畫繪畫比賽。100多名選手現場作畫,各展風采,形式多樣,贏得了老師和觀看同學們絡繹不絕的贊嘆聲,學校還對繪畫作品進行了評選。

00據學校負責人介紹,藝術節讓學生健康、活潑、全面發展,讓學生在文化藝術氛圍中學美、審美、創造美,從而營造健康、文明、和諧的校園文化氛圍。(圖為學生們正在現場作畫)

00養成良好習慣

00展現青春風采

00為紀念「12.9」學生愛國運動,通過愛國主義教育使學生養成良好習慣,從而為強盛中華民族樹立遠大理想,日前,萬州熊家中學隆重舉行了「習慣決定命運」暨紀念「12.9」運動演講比賽。

00演講比賽在學校副校長梁吉和激情澎湃的開幕詞中拉開了帷幕,接著,一個個充滿激情、熱血沸騰的優秀選手相繼登台,大家各盡所能,盡顯風采。選手們有的豪情萬丈,有的深情款款;有的語重心長,有的娓娓道來;有的鞭辟入裡,有的情真意切……一次又一次地將比賽推向高潮。經過角逐,最後高2014級七班的司富龍同學演講的《播下一種習慣 收獲一種命運》勇奪第一。

00學校校長魏國告訴記者,舉辦本次活動,一方面展現了學校各級領導及教職員工對德育工作的高度重視,同時,也是對學校德育工作所取得的成績的一次集中展示。

0012月10日,豐都縣宣傳部副部長秦飛、萬州區委宣傳部副部長肖克儉一行代表重慶市文明辦對萬州三中創建「重慶市文明單位」工作進行檢查驗收。

00檢查組一行通過對校區環境實地考察、聽取創建工作情況匯報、組織問卷調查、查閱檔案資料等,一致認為學校創建工作抓得好,校園環境優美、文化氛圍濃厚;創建氛圍好,活動內容豐富,不局限創建指標,根據教育教學實際開展了一系列豐富多彩的活動;檔案資料規范,創建效果顯著,通過創建活動,很好促進了教育教學工作發展。

00最後,檢查組宣布萬三中通過創建「重慶市文明單位」工作檢查驗收,成績完全合格,並熱烈祝賀學校獲得「重慶市文明單位」稱號。

00萬州三中黨總支書記、校長王智力代表學校全體師生對檢查組給予三中創建工作的肯定和指導表達了衷心的感謝,表示學校一定結合十八大提出的建設「五個文明」的精神,把文明建設活動不斷推向新的高度,為重慶市的發展做出更大的貢獻。

00我區教師獲

00全國說課比賽特等獎

00日前, 2012年「第三屆全國中學語文教學論壇」說課比賽在四川省成都市落下帷幕,我區教師獲高中組特等獎一個,初中組特等獎兩個。萬二中語文教師馮靜以第一名的成績喜獲高中組特等獎,是本次比賽高中組唯一獲得特等獎的重慶市選手;萬州三中語文教師蒲承文以絕對優勢奪得初中組第一名,榮獲特等獎;萬州國本中學語文老師李健技壓群雄,取得初中組第二賽場第一名的好成績,榮獲特等獎。

00據悉,本次大賽由國家語言文字工作委員會、教育部語文出版社、《教育》雜志社主辦,比賽按初中、高中兩個組分別同時進行,是一次全國規模較大的語文說課比賽,也是中學語文教育有史以來檔次最高、規模最大、競爭最為激烈的一次比賽。其目的在於為探索中學語文高效閱讀教學模式,提升教師教學水平,進一步推進中學語文閱讀教學改革。來自山西、河北、四川、重慶等10多個省(市)的70多名選手參加了高中組比賽,來自全國30多個省市的43名精英選手進行了初中組的精彩角逐。

00A9

00■責任編輯 李 勇 ■電 話 58123628

00■2012年12月12日/星期三

00專刊支持:

00萬州區教育科學研究所

00名校合作:

00萬州二中、萬州中學、萬州三中、上海中學、萬州一中、萬州外國語學校、萬州新田中學、萬州國本中學、萬州清泉中學、萬州沙河中學、萬州分水中學、萬州武陵中學、萬州熊家中學、萬州龍寶中學、萬州江南中學、萬州龍駒中學、萬州橋亭中學、萬州賽德國際學校、周家初中、五橋初中、高峰初中、塘坊初中、長嶺初中、三峽水利電力學校、萬州第一職業高級中學、萬州現代信息工程學校、三峽服裝藝術學校、紅光小學、雞公嶺小學、電報路小學、沙河小學、汶羅小學、枇杷坪小學、王牌小學、清泉小學、鍾鼓樓小學、望江小學、熊家小學、鵬程小學、電報路幼兒園、北山幼兒園

00(排名不分先後)

00本組稿件由本報記者 李勇 通訊員 付紹文 蔣大海 嚴建國 賈洪毅 伍陵 謝章田 王家美 熊雲波秦篤江 張小平 采寫

00課改直擊

00當前,學業負擔過重,尤其是作業負擔過重一直為社會各界所詬病。重復作業、機械作業、懲罰性作業和不同學科之間不顧整體利益,爭搶課外作業時間成為一種普遍現象。作業的布置、檢查簡單;作業的批改形式單一,評價方式粗放,缺乏針對性、有效性和趣味性。過重的作業負擔造成了學生的厭學情緒,使學生把完成作業視為一種痛苦和折磨。不僅嚴重影響了學生的健康成長,而且制約了教學質量的進一步提高。

00近年來,雞公嶺小學以減輕學生負擔為突破口,把「讓學生快樂作業」當作一個偉大的工程,抓「細」,抓「活」。在實踐活動中追求個性發展,在人與自身的和諧整合中創「快樂教育」特色。

00學校提出作業處理的「一二三」原則,及「一」個目標:讓孩子作業快樂。「二」指的是兩個控制:控製作業的數量,控製作業的難度;「三」為三個禁止,即禁止布置機械性的重復抄寫作業,禁止布置超出教學大綱的作業,禁止整套的試卷練習作業。「一二三」原則充分體現以學生為主體,關注學生的情緒,只要學生感到作業太多了,即使老師認為太少也要減下來;只要學生感到太難了,即使老師認為太易也要降下來。

00———作業設計求「新」。在作業設計上,學校提出了「讓作業具有一定的誘惑力」的指導思想。要求教師豐富作業類型,通過實踐性作業設計,提高學生的綜合能力;通過趣味性作業設計,激發學生的學習興趣;通過開放性作業設計,培養學生的合作能力;通過自主性作業設計,開發學生的多元智能,體現多樣性原則。學校老師按照學校的統一要求,試行開放性雙休日、節假日作業等,深得學生、家長的好評。例如雙休日有的老師讓孩子隨同父母散散步,主動學習路上所看到的字,遇到不認識的字有禮貌地請教家長,回家後在家長的幫助下把不認識的字記下來。再如:讓家長帶著孩子一起去找春天,把自己的發現說給家長聽。

00———作業布置求「變」。在作業布置上,在確保質的前提下,按照市區兩級教委文件精神,嚴格控製作業總量及完成時間。作業布置題型形式多樣、方式新穎,內容力求創造性和互動性,以提高作業趣味性,激發學生的學習動機。如在布置課堂作業時,老師讓學生自由組合,編排課本劇,加深課文的理解;在詞語積累中一改以前「寫」的習慣,要求和同學一起說詞語、猜詞語。作業布置方式上更講求「靈活多變」,引導學生根據內容選擇作業題目,或優生命題,或同桌互選題目競做,或者學生自選等多種形式,充分尊重學生興趣與選擇。

00———作業改評求「時」。學校強調作業批改與評講要及時,講求時效性。課堂作業當堂解決,家庭作業隔天解決,作業問題的及時反饋,保證了學生興趣的延續性,更進一步激起學生積極參與到「快樂作業」中。同時,作業批改和講評中學校鼓勵教師將學生放在縱向的個性中去放大閃光點,揚長避短,運用要點指導和評語激勵,增強學生自信心和成功感,激發學生學習潛能。

00「快樂作業」的有效實施與實踐,不但切實減輕了學生作業負擔,充分發揮了作業的功能,而且讓學生遠離了枯燥單調、機械抄寫的無味、無趣與煩惱,孩子的童心因為沒有了作業的困擾而高高飛揚。

00———雞公嶺小學作業處理「新法」

00萬州二中舉行

00第七屆校園文化藝術節

00萬三中創建

00「重慶市文明單位」通過驗收

00萬州中學

00接受「提質十條」專項督導

00清泉中學成功舉辦

00第三屆中學生生活技能大賽

00電報路小學教師獻課「國培」

00龍寶中學舉行道德法制宣傳

Ⅷ 憲法知識100字

憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程 ,適用於國家全體公民,是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物,集中反映各種政治力量的實際對比關系,確認革命勝利成果和現實的民主政治,規定國家的根本任務和根本制度,即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。

國家內部政治力量的對比關系的變化對憲法的發展變化起著直接作用,國際關系也對憲法發展趨勢有所影響。

(8)法制宣傳日繪畫擴展閱讀:

法律

憲法性法律是指一國憲法的基本內容不是統一規定在一部法律文書之中,而是由多部法律文書表現出來的憲法。主要有兩種情況:

(1)在不成文憲法國家中,有關憲法規定的內容不是採用憲法典的形式,而由多部單行法律文書予以規定的法律。

(2)在成文憲法國家中,由國家立法機關為實施憲法而制定的有關規定憲法內容的法律。

Ⅸ 變體美術字如何滲透法制教育

在網上收集相關的字,用黑體字書寫法制宣傳標語與變體字書寫的相比較,通過實際效果增強說服力。

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