大挑策劃書

A. 我想問一下，我們是社科類的，參加的是小挑還是大挑，還是先參加小挑再參加大挑

大挑和小挑是交替年份舉辦，2014年應該是小挑，建議社科類朋友參加小挑，學科本身具有文筆好的優勢，選擇好的團隊（選好leader，team中最好有經管、財務專業類同學等等），討論出一個較好的創業類計劃項目，邀請相關專業導師指導，計劃書做得漂亮一些，答辯認真准備，現場發揮正常應該都會有機會。大挑理科類參加的較多，並且大多有專利、論文等支撐，比較有優勢。

B. 挑戰杯的大挑和小挑各是什麼意思啊，還有這兩個有什麼區別啊

兩者的主要區別為競賽項目不同和比賽側重點不同：

1、「大挑」即「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽，參賽作品可以是科研成果、科技發明創造、社會調查報告。「小挑」即「挑戰杯」大學生創業計劃競賽，就是做一個項目的商業計劃，紙質檔形式就是一本商業計劃書。

2、大挑注重學術科技發明創作帶來的實際意義與特點，考察學生的科技創新能力、對社會問題的關注及其分析解決問題能力。而小挑更注重市場與技術服務的完美結合，商業性更強；考察學生對項目的商業嗅覺敏感性（項目的可行性、創新性）、對項目所屬行業的了解、作為一個創業者應該具有的素質。

3、小挑獎項設置為金獎、銀獎、銅獎，而大挑設置特等獎、一等獎、二等獎、三等獎；大挑發起高校可報六件作品，其中三件為高校直推作品，另外三件要與省賽組織方協商推薦，而小挑只能推薦三件作品進國賽。

4、大挑有學歷限制而小挑沒有，大挑分為專本科組、碩士組、博士組分開評審，大挑國賽最多可以報八人，而小挑最多可以報十人，大挑比賽證書蓋共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯、舉辦地人民政府的章，而小挑證書只蓋共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯的章。

(2)大挑策劃書擴展閱讀：

挑戰杯是「挑戰杯」全國大學生科技學術競賽系列的簡稱。挑戰杯是由共青團中央、中國科學技術協會、教育部、全國學生聯合會共同主辦的全國大學生課外學術實踐競賽。

「挑戰杯」競賽在中國有兩個並行項目，一個是「挑戰杯」中國大學生競賽，另一個是「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。這兩個項目的全國比賽輪流進行，每個項目每兩年舉行一次。

挑戰杯分為三個級別：校級、省級和國家級。校級：不同院校，一般在10月、12月開始宣傳校級比賽入圍預賽；省級大賽：由各高校在明年3月選擇作品推薦至省級大賽，省級大賽一般在5月舉行。全國錦標賽：省級比賽之後，全國錦標賽將在10月舉行。這是一個很長的周期，一年。

挑戰杯類型：

1，全國挑戰杯：與社交媒體密切合作，建立整合電視、廣播、報紙、雜志、網路、載體的三維微博等媒體平台內涵「挑戰杯」，促進「挑戰杯」文化，新創意觸動公眾心目中，擴大影響力，傳播社會聲譽展示了青年的責任，「挑戰杯」的校園和社會，成為重要的事件，整個國家。

2．全球挑戰杯：邀請來自世界各地的年輕大學生，吸引了來自世界各地的著名大學參與競爭，並持有國際大學生創業夏令營，創業講堂和其他活動，使中國在世界各地的年輕企業家的理想場所，讓「挑戰杯」引領世界的注意。

3，所有經驗挑戰：促進大學校園、城市社區、三連桿的創業園區，動員各種社會資源，提供競爭對手包括意識培養、技能培訓、項目咨詢、托兒所孵化、投資和融資，例如，事件服務的完整體驗，讓「挑戰杯」競賽經驗成為真正的青年企業家。

4、綠色的挑戰：堅持節約運行競賽的原則，在整個生產過程的事件組織提倡環保、低碳和生態「綠色」的概念，通過節能減排，低碳交通、節約用電節約用水，回收利用，低效率，落實科學發展觀，結合創業和綠色，讓學生成為「綠色」生活方式和發展模式的倡導者和實踐者。

5、實戰挑戰：堅持實踐指導，通過調整格式（第一次作品分為兩類，沒有商業創業和），完善規則（創業作品給分），來自企業界的多個評論提高，投資社區規模的法官（），將「挑戰杯」學術導向的面向實際，並通過自己的優惠政策支持優秀創業項目和團隊落地運營。

6、可持續的挑戰：總結「挑戰杯」競賽的經驗和規范「挑戰杯」工作體系，努力形成競爭網路（永久的網站），公園基地（創業園區）、風投基金（獨家投資基金），和其他長效機制，實現可持續發展的「挑戰杯」、「挑戰杯」真正成為促進創業教育和支持創業實踐「加速器」。

C. 跪求挑戰杯(大挑）哲學社會科學類社會調查報告和學術論文範文~發送至[email protected] 非常感謝~

大學生寒假社會實踐總結報告
積極參加社會實踐活動，充分發揮自己的優勢，為家鄉建設共青團，在一個和平的文明，充實，有意義的寒假，根據共青團中央委員會的有關文件精神，省委，學校黨委，共青團在醫院黨支部，團總支，本集團的總體部署下，經濟學院，並積極開展寒假社會實踐。現總結如下：

事件

寒假的主題進行了今年學院的經濟學學生的社會實踐活動，加強社會責任感，實施發展「為主題的科學發展觀。學生領袖組織了兩支球隊派出近300名入黨積極分子，為寒假社會實踐活動在全省各地全面貫徹落實」三個代表「重要思想，認真貫徹落實第十六次四中全會會議黨的意見，對進一步加強和改進了思想政治教育的大學生，「在精神的文件按照中共中央，國務院，圍繞我校學生培養目標的突出國家的教育和社會責任，教育，廣泛動員青年學生積極參與社會實踐，加強社會實踐，積極引導青年學生的豐富和充滿活力的社會實踐中學習，宣傳，實踐的重要思想， 「三個代表」，在實踐中提高自身素質，貫徹落實科學發展觀，青年學生進一步增強建設祖國，振興中國民族的使命感和緊迫感，責任感和使命感意義上的。

今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持「的原則，教育，長才幹，貢獻，以」充分發揮在所有的智慧和才華的青年學生，社會調查活動的深度社會加強的國情和省情的認識，傳播科學技術和文明的新農村經濟和社會發展做出了積極的貢獻。

活動的指導思想

深入的研究和宣傳黨的十六大的十六屆全會，「三個代表」重要思想「三個代表」重要思想為指導，以在「真理助困進萬家」為主題，充分發揮學生的知識和技能的優勢，向多元化發展，在最近的地方，方便的原則，按照「家電下鄉」活動，進一步深化和「四個社區活動對於大多數的人，好東西，解難事有效地向黨和政府的關心群眾辦實事。

活動的重點的內容和形式
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經濟學院今年的寒假社會實踐活動的以往工作經驗的基礎上，充分發揮學院經濟學科和專業優勢，採取點面結合一個集中的團隊組合，方便分散的活動。重點的活動，社會調查，志願服務，組織青年學生圍繞最近的方便參加每年（部）。

（一）社區文化服務與社會研究的需要，活動。下學期，學院的經濟學大學生志願服務社區行動計劃「即將開始，為了確保工作的有效開展，並建立長效機制，各高校充分利用的機會，回家的學生，和深度各自的社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握不同類型的城市社區，現狀和志願服務活動的需求，總結了經驗和教訓，從過去的學生開展社區服務對下一步在我們醫院開展了大規模的社區服務活動，提出意見和建議。學院不僅推出了大部分學生在深入調查研究，寫出調查報告，各年級，類還專門組織力量可以看出，通過每級進行了專項調查活動，經過學校組織學生到醫院團總支召開了座談會，總結信息的情況下，提交高質量的研究報告，我們醫院開展社區服務活動的政策依據。報告，這一次我們的研究表明年輕的大學生，知識優勢和年齡優勢，社會優勢，並知道一些不知道的事情，在日常的學習和生活，學生的研究，獲得了眾多有價值的信息。

（二）落實科學發展觀采訪的主要研究和檢查。生動現實和傑出成就的青年學生，我們組織基層貫徹落實科學發展觀的調查采訪在采訪過程中的科學思想考察學習，深刻感受到巨大的精神力量轉化為巨大的物質力量，推動農業和農村經濟的發展，青年學生加深理解科學發展觀的意義，學習和理解中國共產黨第十六次全國代表大會的精神實質。年輕的學生，我院基層青年學生黨員和入黨積極分子充分發揮優勢的專業技能和良好的政治素質，通過發放張貼宣傳材料，進行社會調查和其他形式的學習和教育參觀采訪，積極貫徹落實科學發展觀，為農民群眾開展支教掃盲，文藝演出，幫助弱勢群體在農村地區和各種服務農村基層先進文化，先進生產力，在服務宣傳的重要思想的「三個代表」。看黨的前革命的歷史，走訪老黨員，以研究改革的成果，並開放了在農村地區，在在當地黨和政府幹部的討論，重點了解基層的積極變化採取地方實施的科學概念發展的過程中，使廣大青年學生學習，繼承黨的優良傳統的形式，學習和借鑒新的經驗，接受正面教育，理想和信念。

（三）文化和科技衛生下鄉志願服務活動。（1）深度附近學校的社會組織留在學校的學生，並宣傳國家大精神，「三個代表」重要思想「三個代表」重要思想和科學發展觀，引導人們在社區中積極參與社會物質的文明，政治文明和精神文明全面建設小康社會的實踐中做好事，做實事;（2）組織學生回家按照「地方方便的原則，充分利用所學知識進行法律咨詢，支持教育，掃盲，環境保護，科學和技術，文化，衛生服務等活動，並作出貢獻的城市，鄉村的發展。

（四）繁星計劃「專項調查和建設基層文化活動，組織學生在去年夏天，在中共山東省委黨委宣傳部，省委的統一部署，按照委員會和大學工作委員會，共青團山東省委，進行了專題調研，活動的基礎上，繼續利用冬歇期的時間，深入研究和分析的社會條件下開展文化建設的調研活動，形成高質量的研究成果和建議。放學後，各年級抓住的調查報告的摘要，擇優報告的醫院共青團參與該獎項。

（五）寒假社會調查，大學生實習活動。為了進一步深化「大學生素質拓展計劃」，竭誠為大學生的成長和成功，並大力推進大學生創業就業，大學生使用回家的機會，就業見習和社會調查活動，企業自主進入，學生的專業經驗，提高就業和創業能力。摘要的論文或調查報告和總結。

（F）「挑戰杯」科技創新活動的專題調研活動。山東大學「挑戰杯」第九位學生在學術和科研工作的競爭正如火如荼。參賽學生充分利用寒假的時間做課外學術研究項目建議書編制，並投入運作的項目。學院經濟學系，各年級的重??點准備的學術和社會調查報告類作品，哲學和社會科學類，以及一些自然科學，學術，科技發明製作類作品。論文寫作，重點調查項目的實施和實驗測試，在實物生產工作。下學期開始，學院將選擇一些優秀的項目資助的項目，第九屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽做准備。

四個活動的特點
1，促進黨的十六大的十六屆全會和「三個代表」重要思想的實踐活動，我們的醫院代表「，指導社會實踐，廣大學生深入的研究，宣傳，實踐，積極結合起來，大學生思想優勢，知識優勢和群體優勢，推動學習教育活動在農村地區開展服務農村改革，發展和穩定。
2，結合社會實踐和青年個人創業活動。鼓勵學生積極參與的管理和運營，並提供智力支持，為企業建立打下了良好的基礎，為未來的學生創業者。

3，自發的和有組織的結合。社會實踐的形式很多學生自發組織的，以實踐「三個代表」重要思想和科學和技術知識下鄉宣講活動。

5，總結

通過精心組織，認真開展以及學生自發組織的，院系，高度重視，各年級，充分調動，以確保大多數學生投入到活動中，活動是朴實的方式，豐富多彩的。實踐結束後的事件，每一個部門，每一年的活動，通過「實踐寫個總結所取得的成就」為主題的活動，參與「家電下鄉」寒假社會實踐學生交流，選一個典型的樹，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動，我們已經積累了經驗和獲得的更全面，更真實的材料，材料的研究和教學工作的各個方面。

D. 大挑和小挑的區別是什麼

1、項目不同：

「大挑」即「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽，參賽作品可以是科研成果、科技發明創造、社會調查報告。「小挑」即「挑戰杯」大學生創業計劃競賽，就是做一個項目的商業計劃，紙質檔形式就是一本商業計劃書。

2、意思不同：

大挑注重學術科技發明創作帶來的實際意義與特點，考察學生的科技創新能力、對社會問題的關注及其分析解決問題能力。而小挑更注重市場與技術服務的完美結合，商業性更強；考察學生對項目的商業嗅覺敏感性（項目的可行性、創新性）、對項目所屬行業的了解、作為一個創業者應該具有的素質。

3、獎項不同：

小挑獎項設置為金獎、銀獎、銅獎，而大挑設置特等獎、一等獎、二等獎、三等獎；大挑發起高校可報六件作品，其中三件為高校直推作品，另外三件要與省賽組織方協商推薦，而小挑只能推薦三件作品進國賽。

大挑有學歷限制而小挑沒有，大挑分為專本科組、碩士組、博士組分開評審，大挑國賽最多可以報八人，而小挑最多可以報十人，大挑比賽證書蓋共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯、舉辦地人民政府的章，而小挑證書只蓋共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯的章。

E. 挑戰杯的大挑與小挑的區別

兩者的主要區別為競賽項目不同和比賽側重點不同：

1、「大挑」即「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽，參賽作品可以是科研成果、科技發明創造、社會調查報告。「小挑」即「挑戰杯」大學生創業計劃競賽，就是做一個項目的商業計劃，紙質檔形式就是一本商業計劃書。

2、大挑注重學術科技發明創作帶來的實際意義與特點，考察學生的科技創新能力、對社會問題的關注及其分析解決問題能力。而小挑更注重市場與技術服務的完美結合，商業性更強；考察學生對項目的商業嗅覺敏感性（項目的可行性、創新性）、對項目所屬行業的了解、作為一個創業者應該具有的素質。

3、小挑獎項設置為金獎、銀獎、銅獎，而大挑設置特等獎、一等獎、二等獎、三等獎；大挑發起高校可報六件作品，其中三件為高校直推作品，另外三件要與省賽組織方協商推薦，而小挑只能推薦三件作品進國賽。

4、大挑有學歷限制而小挑沒有，大挑分為專本科組、碩士組、博士組分開評審，大挑國賽最多可以報八人，而小挑最多可以報十人，大挑比賽證書蓋共青團中央、中國科協 、教育部 、全國學聯、舉辦地人民政府的章，而小挑證書只蓋共青團中央、中國科協 、教育部 、全國學聯的章。

(5)大挑策劃書擴展閱讀：

大學生挑戰杯是「挑戰杯」全國大學生系列科技學術競賽的簡稱。挑戰杯是由共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。

「挑戰杯」競賽在中國共有兩個並列項目，一個是「挑戰杯」中國大學生，另一個則是「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。

「挑戰杯」分三級賽事：校級、省級、國家級。校級：各高校不同，一般10月份開始宣傳、12月份出校賽初審入圍名單；省賽：各高校次年3月份選出推薦至省賽的作品、省賽一般在5月份；國賽：省賽結束6月份會出入圍國賽名單並進行相關申報，國賽一般會在10月份舉行。整個賽事的周期很長，一年。

挑戰杯的類型：

1、全民挑戰杯：與社會媒體緊密合作，打造綜合電視、廣播、報紙、周刊、網路、微博等載體的立體傳媒平台，挖掘「挑戰杯」內涵，推廣「挑戰杯」文化，以新銳的創意觸動公眾心靈，以廣泛的傳播擴大賽事影響，以社會的美譽彰顯青年責任，讓「挑戰杯」走出校園、走向社會，成為全民關注、全民參與的國家盛事。

2、全球挑戰杯：向全世界的青年大學生發出邀請，吸引來自全球各地的著名高校參加競賽，舉辦國際大學生創業夏令營、創業大講堂等活動，讓中國成為全球創業青年的嚮往之地，讓「挑戰杯」引領世界的目光。

3、全體驗挑戰杯：推動大學校區、城市社區、創業園區的三區聯動，調動各類社會資源，為參賽選手提供包括意識培育、技能訓練、項目咨詢、苗圃孵化、投資融資等在內的全體驗式賽事服務，讓「挑戰杯」參賽經歷成為青年學子的真實創業體驗。

4、綠色挑戰杯：秉持節約辦賽的原則，在賽事組織的全過程倡導環保、低碳、生態的「綠色」理念，通過節能減排、低碳交通、省電節水、循環利用、低耗高效等方式，貫徹落實科學發展觀，將創業與綠色完美結合，讓大學生成為「綠色」生活方式和發展模式的倡導者與踐行者。

5、實戰挑戰杯：堅持實戰導向，通過調整賽制（首次將作品分為已創業與未創業兩類）、完善規則（對已創業作品給予加分）、多元評審（提高來自企業界、投資界的評委比例）等方式，推動「挑戰杯」由學術導向型向實戰導向型轉變，並通過專屬的優惠政策，扶持優秀創業項目與團隊落地運營。

6、可持續挑戰杯：總結「挑戰杯」辦賽經驗，規范「挑戰杯」工作體系，努力形成競賽網路（永久官網）、園區基地（創業園區）、風投基金（專屬投資基金）等長效機制，實現「挑戰杯」的可持續發展，讓「挑戰杯」真正成為推動創業教育、支持創業實踐的「加速器」。

F. 大挑要自己找指導老師嗎

問老師要前幾屆寫的那種論文當做模板，然後去圖書館、上網查相關的資料、論文。 然後寫出初稿，找老師修改

G. 一直疑惑到底挑戰杯是做什麼的，一般什麼時候舉行啊大挑小挑有什麼區別嗎哪個更好做求回復！

1、「挑戰杯」目的是促進大學生的科技創新、創業能力，大學培養的不是只會讀死書的書獃子，要注意培養自己的創新、創業能力。對所在學校而言，「挑戰杯」是一個平台——展示高校師資實力、科研投入、學生素質，所以比來比去你會發現特等獎和一等獎基本都是985高校的，當然也會有少數二三流大學確實有做得不錯的獲獎作品。
「挑戰杯」分三級賽事：校級、省級、國家級。校級：各高校不同，一般10月份開始宣傳、12月份出校賽初審入圍名單；省賽：各高校次年3月份選出推薦至省賽的作品、省賽一般在5月份；國賽：省賽結束6月份會出入圍國賽名單並進行相關申報，國賽一般會在10月份舉行。整個賽事的周期很長，一年。
2、「大挑」即「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽，參賽作品可以是科研成果、科技發明創造、社會調查報告，考察學生的科技創新能力、對社會問題的關注及其分析解決問題能力。「小挑」即「挑戰杯」大學生創業計劃競賽，就是做一個項目的商業計劃，紙質檔形式就是一本商業計劃書，考察學生對項目的商業嗅覺敏感性（項目的可行性、創新性）、對項目所屬行業的了解、作為一個創業者應該具有的素質（舉止談吐、清晰的思路、堅持不懈的為項目努力付出）。
3、哪個好做，分析一下：自己所學的專業和帶你的人（老師、學長學姐），學經管文科的去參加「大挑」做科研成果或發明創造肯定比工科生吃虧，但如果你的導師指導你發篇SCI或EI什麼的，那拿個省級獎項基本沒問題。

H. 大挑戰杯和小挑戰杯分別是什麼項目

「大挑」即「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽，參賽作品可以是科研成果、科技發明創造、社會調查報告，考察學生的科技創新能力、對社會問題的關注及其分析解決問題能力。

「小挑」即「挑戰杯」大學生創業計劃競賽，就是做一個項目的商業計劃，紙質檔形式就是一本商業計劃書，考察學生對項目的商業嗅覺敏感性（項目的可行性、創新性）、對項目所屬行業的了解、作為一個創業者應該具有的素質（舉止談吐、清晰的思路、堅持不懈的為項目努力付出）。

「挑戰杯」分三級賽事：校級、省級、國家級。校級：各高校不同，一般10月份開始宣傳、12月份出校賽初審入圍名單；省賽：各高校次年3月份選出推薦至省賽的作品、省賽一般在5月份；國賽：省賽結束6月份會出入圍國賽名單並進行相關申報，國賽一般會在10月份舉行。整個賽事的周期很長，一年。

I. 挑戰杯課外發明（就是大挑）的參賽流程。

10年12月1日—12月15日 作品組織宣傳、調研立項階段
10年12月16日—09年1月10日 作品申報階段
11年1月15日—09年3月中旬 作品製作、完成階段
11年3月下旬 評審階段 （包括初審和終審）
11年4月中旬 作品展示階段
11年4月下旬—7月中旬 自治區、全國比賽作品的完善階段
作品要電子版和列印版兩份