㈠ 校園公益活動策劃書 主題 關愛民工子弟（小學六年級）
目標學校：北京市朝陽區安民小學支教目標：總目標：營造和諧充滿愛心的校園運動和學習氛圍。具體目標： 讓小學生體驗學習、運動的快樂，從而培養小學生熱愛運動的良好習慣和積極向上的人生態度；通過情景交融的教學方式讓小學生體會不一樣的學習過程，並讓他們意識到學習效率的重要性和主動學習對學習的幫助！鍛煉隊員團隊協作能力，在交流中共同進步，升華自我，在傳遞愛心的同時，更深入地理解認識運動、公益以及教育的內涵。通過校園宣傳活動，倡導更多大學生關注公益、認識公益、參與公益；核心支教思想：互動，愛心，快樂，積極，健康；支教計劃亮點闡述：1、多樣化的課程設計：（1）古詩詞：課內與課外結合，知識與常識互補，寓教於樂，師生互動，增進交流，在理解的基礎上學習，以歌曲的形式增進教學的趣味性，主動接受的觀念貫穿教學始末；（2）文藝：手語表達音樂，傳遞人文關懷，畫筆描述夢想，放飛運動激情；（3）運動：專業知識淺顯表述，團結精神寓於運動，牽手運動體會關愛。（4）游戲：活躍氣氛，知識考核，鍛煉身體，交流感情。2、廣泛的參與群體：（1）支教老師：除團隊的4名成員外，還有學校公益服務隊、摯友社和其他有愛心、有支教經驗的志願者組成的支教團隊。（2）小學生：支教課程在多個班級展開，日常的課程學習在安民學校五、六年級展開，元旦大聯歡和精靈沖關在全校范圍內展開，活動設計讓盡可能多的孩子們參與進來。（3）指導老師：指導老師指導我們和學校進行溝通和交流，並對我們的支教方案進行多次的指導和修改。（4）宣傳媒介：充分發揮校園媒體的力量，利用學校電子屏、廣播等宣傳。（5）充分發動身邊的「名人」，邀請他們參與進來。 13歲大學生廖葳，農大09級新生——13歲的神童大學生，13歲的廖葳走進大學校門必然有他自己的過人之處，讓孩子們和自己的「同齡人」交流，可以給他們更多的啟示。 世界小姐張梓林，農大老師的女兒，和農大以及公益事業有不解之緣，（目前正在聯系），通過世界小姐的參與，充分利用「明星效應」引起更多人對於民工子弟學校、公益事業的關注。3、專業的教學方法： （1）團隊成員中有一名體育籃球特長生，以正確、規范的動作，簡單、有趣的方法給孩子們講授籃球運動的方法，讓孩子們專業地玩、在游戲中學習。 （2）語文、音樂、繪畫等的教學都有專門的志願者負責，以志願者的專長來授課，保證課程的專業性和實施的教學效果。（3）我們製作了統一的教學材料發放給孩子們，在每次的課程之前，支教志願者都編寫本次課程的講義，提前做好准備，並根據實際情況適時調整。 支教內容簡介：1、 古詩文：滿江紅寫懷（岳飛）、水調歌頭（蘇軾）、石灰吟（於謙）2、 每次活動結束前半小時至一小時的作業輔導與交流3、體育（籃球基礎知識及真人示範與互動）4、音樂（歌曲：站起來 ；手語： 感恩的心 隱形的翅膀 ）5、畫畫（我的籃球夢）6、精靈英語7、活動游戲（穿插課程之間，活躍課堂氣氛） 8、「籃」精靈沖關（以游戲沖關的形式對前期活動效果進行檢測）各科目支教方案概述一、古詩：1在介紹古詩之前先通過故事和圖片介紹故事發生的背景，幫助小學生更深刻的理解古詩的內涵。2在解釋故事之前先讓小學生根據自己的理解進行畫畫，將自己所想畫出來，並進行講述，目的在於給與小學生自己理解的空間，培養他們自我學習的能力。3帶領小學生將詩歌編成歌曲進行背誦，要求歌曲樂律要符合古詩所要表達的感情，目的：（1）檢查小學生對古詩內涵的理解；（2）讓孩子意識到文化和藝術的相容性。4寫屬於我自己的詩：鼓勵小學生寫屬於自己的詩，老師做導，並將這些小詩整理保存。5每節課有半小時至一小時的作業輔導。讓小學生及時將所學的知識進行鞏固。二、英語：1、由於准備的內容是籃球明星喬丹的名言，所以在上課之前簡單的對喬丹進行介紹，特別是他在比賽時的一些趣事，讓小學生對接下來的學習充滿興趣。2、藉助簡單有趣的順口溜幫助小學生記憶一些簡單的日常用語，順口溜既順口又好玩，再加上動作表演，能很好地幫助學生分清語法知識，因此也達到了事半功倍的效果。3、 利用趣味故事進行教學 ：小學生對鮮艷的插圖、卡通的道具及教師的講述會表現出濃厚的興趣，而故事的重復也在不知不覺中強化了學生的語法結構和語感，使他們的視聽能力得到訓練提高。隨著精彩的故事，學生的注意力高度集中，在溫馨友好的氛圍中培養了學習英語的興趣，提高了運用語言的能力。 4、 在適當的語境中運用：在上課前我們根據所學的語法知識內容,精心設計話題,以便使學生在交際活動中盡可能多的運用已經學習過的語法知識。如教師可指著正在跑步的學生說:He is running .通過這種有趣的互動,學生情緒會異常興奮,注意力也很集中,看的仔細,聽的也比較認真。三、體育1本課以《體育課程標准》學習領域水平發展目標為依據，本課教材主要是使學生了解籃球運動起源與發展，初步懂得籃球比賽的規則，並能看懂比賽，激發學生對籃球運動的興趣，促進學生更多地關注籃球運動，自覺參與籃球運動；2課程教學流程：「烘托氣氛，激發興趣」——「直觀學習，了解起源」——「學練結合，提高效益」——「復習鞏固，培養興趣」等四個步驟來反映教者為完成本課的教學設計意圖。四、音樂1、手語教授「感恩的心」，並加入人文情感與公益教育；2、學習歌唱「站起來」體味運動歌曲的激情與活力；3、手語嘗試教授「隱形的翅膀」，教育小學生積極樂觀的生活態度五、活動 以活躍氣氛為目的穿插於各學科教學課堂之間，注意培養小學生活動能力、團隊合作意識、競爭意識、創新意識等
㈡ 大學生支教方案
策劃書
活動背景：
為弘揚學校優良學風，創建和諧大學生活並借鑒其他學院的成功經驗，結合我系實際情況策劃組織本次活動。
活動目的：
1、 使大學生接觸實踐，理解實踐。使他們充分領悟社會實踐的「受教育，長才幹，做貢獻」的宗旨，為大學生創造一個了解社會、增長才幹、奉獻社會、鍛煉能力、培養性格、增強社會責任感的平台。
2、 豐富大學生的生活，促進同學之間的交流，讓他們在活動的過程中鍛煉解決問題等能力，領會團隊合作精神的重要性，同時使其更加了解社會，走進社會。 3、 弘揚我校教學之風尚，通過支教，使更多人了解我系學生的優良品質，達到傳遞知識，傳遞愛心的目的。
活動時間：
1、 利用課余時間組織一次支教，針對學生的課程，安排下午沒課時去。 2、 前期宣傳准備，在支教前一周統計報名人員及支教方案。 3、 對確定的支教人員進行口頭培訓，通知注意事項。 活動地點：焦作市環南二小
活動准備：
1、 開會討論並確定支教對象，支教內容及時間。 2、 活動宣傳，確定支教人員，並安排好支教的課程表。
3、 活動總結，主要是總結本次支教的經驗和不足，使下次活動得到改進和完善。
大學生支教策劃書
一、支教背景及其目的：
根據主要負責人結合之前下鄉支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉期間，xx縣xx村小學可為我們志願者提供的教室有4間，在教學樓後面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對於音樂、美術、舞蹈等培養興趣、陶冶情操的文體課程從未開設過，使得鄉村的孩子們對文體方面缺乏了解。此次報名參加上課的孩子們有90人左右，為了培養他們的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發展，我們有選擇性的開設興趣英語、興趣語文、安全常識、手工、手語、書畫、體育、音樂、舞蹈等興趣班，組建一個暑假興趣教堂，激發孩子們的學習熱情和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
二、活動主題：知識作帆，理想起航
三、活動對象：xx村小學的學生
四、活動時間：xxx年7月15日—7月19日
五、分班情況及支教科目：
1、分班情況
考慮到學生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監督及管理班級的各項工作，並協助各科授課指導員課堂的順利進行。
2、各科內容參考
夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為「知識作帆，理想起航」，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中「職業介紹」是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師、醫生、企業管理者等職業方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的理想；讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。
由於這是我們第三次到xx村小學支教，對那裡的環境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以「職業介紹」課堂為突觸點的同時以「安全常識」課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。
以上各科內容僅供參考，可自由發揮，要求准備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。
六、注意事項：
每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：
1、及時強化。
2、課後反饋評估。
3、課程教案優化。
七、支教總結及表彰大會：
在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村裡進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優秀表現和取得的成績。並在晚會上進行表彰，對優秀的學生頒發獎狀及紀念品等。
㈢ 我想要一份關與大學班級外出活動的具體策劃方案樣本！！！急~望有的兄弟姐妹幫忙！！
活動是什麼？不清楚不好做。
我有一份我以前做過的策劃，你看看吧。
目 錄
⒈封面••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1頁
⒉扉頁••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 2頁
⒊目錄••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 3-4頁
⒋活動立意••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 5-6頁
⒌指導思想••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7頁
⒍活動主題••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 8頁
⒎活動原則••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 9頁
⒏實踐時間••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 9頁
⒐實踐對象••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 9頁
⒑實踐目的•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10頁
⒒指導老師•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10頁
⒓團隊介紹•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 11頁
①分工•••••••••••••••••••••••••••••••••• 11頁
②隊員介紹••••••••••••••••••••••••••• 12-16頁
⒔活動日程安排••••••••••••••••••••••••••••••••• 17-19頁
①第一階段—實踐准備期•••••••••••••• 17頁
②第二階段—實踐運行期•••••••••••••• 18頁
③第三階段—實踐總結期•••••••••••••• 19頁
⒕預算•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 20頁
⒖易出現的問題及解決方法••••••••••••••••••••••• 21-22頁
⒗預計成果•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 23頁
⒘心得體會••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 24-25頁
⒙組織意見•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26頁
⒚附錄••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 27-30頁
①問卷調查•••••••••••••••••••••••••••••••••• 27頁
②實踐日誌••••••••••••••••••••••••••••••• 28-30頁
⒛封底•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 31
活動立意
課題最後敲定前，我們「向日葵」團隊中一位隊友說了一句話，令我們感觸頗大。他說：我是農民的孩子，我小學畢業時面臨過一個選擇，究竟是繼續念書還是出去打工，最終父母拗不過我答應我讓我繼續念書。現在我拿著助學貸款繼續著我的學業，我很感激，但是我的15歲的妹妹已經在一家工廠里工作了兩年了。我很想知道農村還有多少孩子和我妹妹一樣沒有學上，我想知道我可以做些什麼。
我國農村人口占總人口的80%，農村的發展對整個現代化事業具有舉足輕重的影響，可以說，沒有農村的小康就沒有全國的小康。而農村的發展靠人才，人才的培養靠教育，農村的教育決定了中國的未來。因此，正視當前農村教育綜合改革面臨的問題，大力改革與發展農村教育，把沉重的人口負擔轉變為巨大的人力資源優勢，是新世紀我國農村走向現代化的必由之路。
十七大報告把「優先發展教育，建設人力資源強國」作為加快推進以改善民生為重點的社會建設的六大任務之首，更加突出了教育在改善民生、建設和諧社會中的重要位置。十七大報告將教育工作作為民生的首要問題，體現了黨和國家對教育事業的高度重視，為今後的發展指明了前進的方向。
黨和政府都十分的關注和重視教育在當今社會的作用，而農村經濟相對落後、人口眾多，理應該成為教育植根的基地。目前農村義務教育狀況究竟如何？政府的政策是否被切實實施？每十個農村孩子中有幾個沒有上學？農村的師資教育究竟如何？我們面對調查結果會是喜是悲？我們面對瀕臨失學的孩子可以做些什麼？有太多的問題放在我們面前，我們必須要通過實際經歷過才可以找到答案。
當代大學生是祖國培養的人才，是國家的支柱之一， 理應承擔起一定的社會義務，面對農村義務教育狀況這一熱點問題，大學生應該表現出必要的關注並給出實際行動。我們「向日葵」團隊取名向日葵，旨在希翼所有的孩子，不管是城市的孩子還是農村的孩子都能積極健康的生活，同時也希望我們團隊可以像向日葵的葵花籽一樣緊密團結，在這艷陽天綻放出最大的美麗。
這次實踐主要地點在全國幾個比較貧困的縣鄉，有安徽阜陽市臨泉縣、阜南縣及河南新蔡縣等地。主要具體的調查方式有實地大街上隨機發放調查問卷、走訪當地小學和人家等。除了調查農村義務教育狀況，利用大學生知識優勢，適時給予當地小學、孤兒院智力援助。
我們相約在火熱的夏季，我們將用我們的熱血和才幹譜寫美麗的篇章……
指導思想
做好一件事，正確的思想方法十分重要。在這次實踐中，我們「向日葵」團隊要以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持「受教育、長才幹、做貢獻、出成果」的方針，牢記胡錦濤總書記的「八榮八恥」，引導大學生積極投身於社會主義現代化建設事業中去，在全心全意為人民服務中增強社會責任感和歷史使命感，不斷提高對國情民生的了解與認識，提高對「三個代表」重要思想和科學發展觀的理解水平，提高專業文化技能和思想政治素質，提高造福群眾、奉獻社會的能力和本領；引導青年全面貫徹落實科學發展觀，大力弘揚和培育民族精神，服務社會，關注改革發展，在實踐中成長成才，為構建社會主義和諧社會做貢獻。
同時，團隊內部明確分工，注意交流合作，面對任務積極對待，不倦怠。走訪時不擺架子，親和對待每一位受訪者，遇到困難決不放棄。在當地師資不夠時，不計報酬的給予智力援助。
這次社會實踐旨在奉獻大學生的光和熱，豐富我們的社會閱歷和交流溝通、實踐的能力，所以這次活動是十分有益的，我們「向日葵」團隊必會全力以赴！
活動主題
對農村義務教育現狀進行走訪調查、了解研究，以此了解農村文化教育普及現行質量。
進行志願者支教行動，到比較偏遠貧困的地區進行支教幫扶工作，利用大學生優勢，盡自己所能給予當地孤兒院、希望小學智力援助，幫助他們學習文化知識，同時深入調查了解貧困地區義務教育的現狀。並以此活動鍛煉自己吃苦耐勞和奉獻精神，提高自身素質和能力。
關鍵詞：農村 義務教育 調研 智力支援
三農問題，是我國社會主義現代化建設的重大問題，沒有農村廣大地區的現代化，也就不可能實現整個國家的現代化。在農村普及九年義務教育，關繫到廣大農村中小學生健康成長的基礎，關繫到億萬農民素質的提高，關繫到整個農業及農村的發展。偏遠貧困地區的農村義務教育，更是需要大量的人力、財力、物力去提高發展。
改革開放以來，我國實現了基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務，應該說這是很了不起的成就。但是，義務教育在農村尤其是貧困地區的農村還面臨著很多的困難，農民義務教育的負擔較重，城鄉教育差距還有擴大趨勢，教育為農村經濟、社會發展服務的能力亟待加強。為了解農村教務的情況，我們小組進行了深入的社會實踐調查。
活動原則
① 實地調查走訪，深入了解。
② 聽從指導、指揮，認真完成所分配的任務。
③ 吃苦耐勞，各盡所能，各司其職，做好調查工作
④ 支教時做教學一線的普通一員，無特殊。
⑤ 誠心誠意，虛心求教。
⑥ 全心全意做好支教工作，關心學生學習 。
實踐活動中，要遵循如理論聯系實際原則、主題明確原則、集中和分散相結合原則、形式多樣原則、注重實效原則等等的活動原則。努力將社會實踐活動進行好、進行順利，達到成功。
實踐時間
2009年6月1日----------2009年8月1日
實踐對象
徽阜陽市臨泉縣、阜南縣及河南新蔡縣等地，適時給予當地小學、孤兒院智力援助。
實踐目的
① 有助於親身體驗黨的路線、方針、政策的正確性，加深對毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和黨的基本路線的認識，樹立正確的人生觀，增強使命感與責任感以及增強了成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性；
② 通過社會實踐增進對國情、鄉情和民情的了解，開拓除大學以外的更廣闊的視野，縮小主觀願望同社會現實的差距，從而促使從實際出發，養成腳踏實際的作風。
③ 用自己的所學回報國家、社會，為農村教育事業的發展和社會發展作出積極努力；展現了新時代大學生的優秀精神風貌和綜合素質。
④ 增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃經驗；豐富自身的閱歷。
指導老師
略
團隊介紹
團隊名稱：「向日葵」團隊
①分工
隊長：當好領隊這個重要角色，統帥協調好整支隊伍的一切工作，分配好團隊中各成員的工作；定期召集隊員進行總結交流，總結之前工作和不足；另外身先士卒，為隊員創造更好的實踐條件。在前期的准備工作中，做好各項協調，組織召開會議商討各項事宜。
聯系人：協助隊長聯系各隊員，及時通知各項事宜及工作。負責聯系實踐地點，聯系實踐地的政府及相關部門，聯系支教小學等。
記錄員：記錄每次會議內容，實踐期間對每天的工作日程情況進行詳細記錄，走訪調查時記錄相關重要內容，書寫報告。
宣傳員：對本次實踐活動進行宣傳，對義務教育普及進行宣傳；和實踐地的政府和相關機構就實踐活動的開展進行溝通協調，和支教學校進行溝通商討相關問題。
采購員：保管經費和物品，控制經費花銷，提供物料供給，准備購貨訂單，負責購買相關用品，分析各物品報價並記錄各項支出賬目，撰寫財務報告。
②隊員介紹 略
活動日程安排
① 第一階段—實踐准備期
1、6月1日-6月5日：組合團隊，確認團隊名稱，以及團隊人員分工
2、6月6日：確認課題，確定指導老師。
3、6月7日：開始起草策劃書，確認大致方向。地點的確定與聯系。
4、6月8日：聯系人聯系相關單位,確認相關事宜。
5、6月9日：完善策劃書
6、6月10日：上交策劃書，以及詢問師長意見。
7、6月10日-15日：宣傳員農村義務教育相關知識、資料的收集。
8、6月15日-20日：采購員准備相關器材：包括DV、相機、錄音筆等的准備，途中的生活用品，課題涉及到的實踐用品。
9、6月20日-28日：考試，及等待策劃書結果。
10、6月29日-30日：准備相關用品准備出發,包括：團委、學工等的介紹信以及相關證明材料，各個成員需攜帶的相關材料（個人身份證、學生證）
11、7月1日：出發前往目的地。
②第二階段—實踐運行期
1、7月2日：到目的地後進行最後的准備。
2、7月3日：走訪實踐地的政府及相關部門，詢問相關情況。
3、7月4日：事件調查正式開始，走訪當地農民進行調查，記錄員做相關記錄。
4、7月5日：繼續走訪調查，記錄員對兩天走訪材料進行總結。
5、7月6日：在各個地點隨機發放調查問卷，匯總調查問卷。
6、7月7日：聯系人聯系當地相關學校和孤兒院。
7、7月8日：到已聯系的學校進行走訪，參觀學校，對學校硬體設施方面進行調查。
8、7月9日：就當地教育情況咨詢校長及教師，在學校進行師資調查 。
9、7月10日：對學校學生進行詢問，發放調查問卷。
10、7月11日：在學校進行聽課活動，聽取教師教學質量。
11、7月12日：總結前六天學校走訪調查情況，采購員采購相關禮品（孤兒院之行用）。
12、7月13日：走訪當地孤兒院，詢問相關情況，和孤兒院的小朋友做游戲。
13、7月14日-7月18日：在孤兒院進行為期五天的幫教活動，陪護照顧孤兒，教授知識。
14、7月19日-7月25日：在當地小學進行為期七天的支教活動，親身體會，提供智力支持。
③ 第三階段—實踐總結期
1、7月25日上午：對調查問卷結果進行統計分析。
2、7月25日下午：記錄員對所記錄的訪問內容進行總結歸類，團隊其他隊友將其與調查問卷結果進行匯總。
3、7月26日上午：團隊討論，分配社會實踐調查報告論文撰寫任務。
4、7月26日下午~7月28日上午：對匯總後的調查報告論文進行排版，隊友間進行互相糾錯。
5、7月28日下午：團隊討論，確定最終實踐課題成果（社會調查報告論文，不少於3000字）。
6、7月29日上午：采購員將最終論文列印數份。
7、7月29日下午：隊長撰寫團隊總結報告一份，包括團隊組成情況，實踐前期的准備情況，實踐過程，後期的工作，成果和心得（A4紙列印、包括電子版，總結文字2500字左右）。
8、7月29日~30日上午：團隊成員撰寫個人小結（每人一份、A4紙列印），要求寫出實踐中的真實感受。
9、7月31日上午：整理社會實踐時的活動照片、DV短片、錄音等。
10、7月31日下午：製作反映社會實踐過程和成果的5分鍾ppt展示文稿。進行會餐。
11、8月1日：聯系合作媒體，提供最終成果供其報道
預算
支出項目 單位 數量 單價 金額 備注
往返車票 張 10 50 500 從南京至安徽阜陽車費
住宿費 天 10 100 1000 住到當地居民家以節省開支
伙食費 天 10 60 600 在當地居民家吃飯以節省開支
相機錄像機等租借 500 共租借25天
材料列印費 200 包括①問卷調查列印②實踐日誌表列印③宣傳單列印
葯品 100 普通感冒葯等
雜項開支 500 包括日常出門路費、紀念品購買等
保險費 人 5 50 250 人身保險
總計： 3650
可能出現問題及解決方法
一、 經費問題
由於我們「向日葵」隊員都是大學生，自己並無收入，不僅要支付問卷復印費、器材租借費等，還要考慮到來回車費、食宿費、公關費等，這對我們大學生來說將是一項大開支。
關於解決方法，我們團隊考慮了三個方法：
1、 申報重點課題小組，獲取經費。
2、 通過媒體等方式，聯系贊助單位對我們的活動進行贊助。
3、 隊員自費參與活動。
目前，我們團隊的目標是申請到重點課題小組的名額以獲得經費，望評選老師支持！！
二、 安全問題
安全問題一直困擾著進行社會調查的大學生，面對這一問題，我們的應對策略是：
1、 為每一位隊員購買人身保險。
2、 平時盡量不讓任何一位隊員單獨活動。
三、 語言交流問題
面對這些貧困農村的講方言的被訪者，可能會面臨語言交流障礙，我們將在抵達該地區前就聯系好當地媒體，並由其派人當我們的導游與「翻譯」。
四、 被訪者不配合問題
往往有些受老思想影響的農民會認為孩子，尤其是女孩沒必要念書，因此會排斥我們的調查，我們面對不配合的被訪者要耐心解釋，發放紀念品，與其拉近關系獲得其認同。
五、 實踐成果是否達到預期的問題
當遇到困難時，很有可能大家會產生倦怠，影響到最終成果。因此，我們團隊內部首先要經常互相鼓勵，互相幫助；其次，我們可以向指導老師請教或者及時向媒體反映。
預計成果
通過本次實踐活動能夠對當下農村義務教育的普及及現狀有大概的了解和掌握；能通過我們的實踐調查，完成一篇內容豐富有深度的調查報告，並能夠提出一些切實可行的意見和建議，用來發展農村義務教育的發展。同時，通過我們的支教活動，為孤兒院和貧困地區學校貢獻我們的綿薄之力，為他們提供智力支持，用我們的行動鼓勵和激勵更多的大學生投身義務支教的行列，為農村教育發展起一點作用。考察的圖片和研究成果製作成展板，向全校同學進行大力宣傳，全程進行的DV拍攝，回校後進行剪輯，配樂並製成短片，用此宣傳
其次，每一位隊員在最後能寫一篇系的體會，通過此次實踐活動，鍛煉自身意志，能使自己更加養成吃苦耐勞，勇於實踐，不怕困難，樂於奉獻的優良品質。使自己體會到團隊合作的重要性，為將來工作發展奠定堅實基礎。提高自身素質和能力，培養高尚情操。
心得體會
組織意見
院（系）
團組織意見
（蓋章）
年 月 日
院（系）
黨組織意見
（蓋章）
年 月 日
校團委意見
（蓋章）
年 月 日
實踐日誌
記錄人：
實踐考察時間： 日誌填寫時間:
實踐具體地點:
具體過程：
問卷調查
農村義務教育普及調查表
省/直轄市 市/縣/鎮
學校 年級
1. 您對目前農村義務教育的評價
A很好
B較好
C 一般
D比較差
E很差
F不清楚
2. 您認為目前農村義務教育普及情況如何
A很好
B較好
C 一般
D比較差
E很差
F不清楚
3．您認為目前農村義務教育普及的質量如何
A很好
B較好
C 一般
D比較差
E很差
F不清楚
4．您對農村學校的硬體設施感覺如何
A很好
B較好
C 一般
D比較差
E很差
F不清楚
5.您了解當前國家關於農村義務教育的政策嗎？
A非常了解
B比較了解
C一般了解
D不太了解
6.有人認為農村師資力量及素質差，您認為農村教師素質比較低的有
A知識面窄
B講課死板
C 體罰學生
D 道德素質差
E 其他[ ]
7. 您認為影響農村教育發展的最主要的因素是：
A教育觀念
B教師整體素質
C教育經費
D教育管理體制
E其他[ ]
8.您周圍的農村學校是否存在缺少教師情況
A不存在
B存在，但不多
C缺少教師的情況特別嚴重
D不清楚
9.您認為改善目前農村義務教育的主要著力點（可多選）
A強化政府辦教育職能，改變農村教育落後的局面
B國家加大對農村義務教育的規劃和投入，加強農村九年一貫制學校配套建設與管理
C合理調整及教育布局，大力發展面向農村的職業教育
D提高教師教育、教學水平
E關注貧困生與農村留守兒童
F增強農村教材的適用性，教材的編寫要與就業緊密聯系
G加強新農村建設，切實減輕農民負擔
10.您認為目前農村義務教育亟待提高的有哪些（可多選）
A政府應該重視農村教育並加大資金投入
B教室、教具等教學硬體有待改進和提高
C教師的數量、觀念、年齡結構和教學水平有待加強和提高
D家長的教育意識有待提高
11.除了上述問題外，你認為我國農村義務教育還存在哪些問題
12.請寫出您對我們這次調查的意見和評價。
㈣ 求一篇支教隊內部建設策劃案
為學習黨的十八大精神，早日實現中國夢，落實科教興國的戰略，響應團省委關於2013年暑期社會實踐的號召，我校堅持「受教育、長才幹、做貢獻」的原則，本著「使命•成長•奉獻」的主題，實踐
大學生暑期「三下鄉」活動。充分發揮大學生知識技能優勢，盡自己所能，使山區兒童獲得更多豐富的知識，對他們起到正確引導作用。同時在實踐中提高自身素質，在奉獻社會的實踐中增長才幹。根據我校實際
情況，特組織2013年暑假社會實踐到廣西省崇左市和山東省沂水縣兩地進行義務支教活動，特製定支教活動工作方案。 一、活動主題
愛心成就夢想，你我一起同行 二、目標要求
1、以響應團省委關於2013年暑期社會實踐的號召，以引導和幫助學生在實踐中「受教育、長才幹、作貢獻」為目標，培養學生的實踐能力、服務意識，發揮大學生的知識技能優勢，鍛煉大學生的意志，提升大學生的素質，
2、鼓勵大學生參加社會實踐活動，在支教活動中得到幫助的快樂。以推廣愛心傳播為主並把支教人員的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們，帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的興趣，希望對他們未來的生活和學習有所啟發引導。
3、讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值和社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。
4提高我們學校在公共志願者事業方面的影響力。通過活動的開展，與當地建立長期合作關系，並其成為我們的社會實踐基地，為長期深入地開展相關實踐活動創造條件，打下良好的基礎。
三、主要活動內容
（一）搜尋資料，在網上查詢或咨詢當地學生，初步了解該學校的狀況（地址，設施，師資等）
（二）聯系學校，並與該校負責人協商好
宣傳發動及物品徵集階段
1、時間安排：2013年5月上旬 2、活動主要內容
在學校通過廣播、在宣傳欄張貼宣傳畫冊以及邀請優秀支教人士開展講座等方式號召更多的擁有志願服務精神的優秀大學生加入我們的支教行動，並為活動後期宣傳做好鋪墊。 完成志願者招募，宣傳、選撥過程。團隊與學校協調過程。以及與學校與上級、支教學校的協商過程。經過宣傳並徵得學校同意後在校內開展徵集二手圖書，衣物以及相關的學慣用品和生活用品活動，為支教地學生准備捐贈物品。
（二）志願者要求、選撥和培訓階 1、時間安排：2013年5月下旬 2、活動主要內容 志願者招募要求如下
1、能獨立承擔責任，認真考慮並與家長溝通協商。 2、身體素質良好，能適應、融入農村生活。
3、品德高尚、思想正派，具有奉獻精神，具有愛心和強烈的社會責任心；性格開朗，善於與人溝通，有耐心，對學生負責；善於調動課堂氣氛，能夠激發學生的學習熱情。
4、具有集體觀念，組織紀律性強；具有相應的團隊合作精神和協作能力，無條件服從領隊和負責人的規定和要求。
5、專業課成績和德育學分成績優異，上學期無掛科現象且有豐富的知識積累和專業技能，能夠獨立完成授課任務。
6、自願參加支教團隊進行的各項支教培訓和體能訓練等集體活動。 7、年級不限，凡在校大學生符合上述條件的均可報名參加。
通過校方和相關部門與當地學校取得聯系，共同商定志願者要求。對志願者選撥分為分為筆試和面試兩部分，具體包括開展演講講座，首先面試讓志願者講五分鍾檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力，其次學生會內部會員通過志願者平常的表現綜合考慮。而對志願者培訓分為兩階段：第一階段為網上培訓，通過發送志願者培訓文件，群內討論等形式完成;第二階段為實地培訓，由分會成員組織全體志願者具體進行培訓，包括傳授相關經驗，了解當地民俗風情和教育現狀，處理一般的突發事件等的相關事項的培訓，並邀請團委相關負責人員出席監督指導。同時，各個義教志願者需要根據授課內容、課程設置和學校設備設施等情況制定切實可行的教學方案和教學大綱，由活動負責人員收集修改後，統一發支教學校審核，通過後方能開始正式授課。組織志願者深入學習志願者服務精神，加強培養志願者的奉獻和吃苦耐勞精神，為承受支教活動中的艱苦生活做好思想准備。 （三）支教活動討論和徵求意見階段 1、時間安排：2013年6月 2、活動主要內容
召開支教活動支教志願服務團安排協調會交流會。組成集隊，出發、安頓，初步具體了解學校、社區情況，與當地學生老師交流，認識學生。組成「一對一」、「手拉手，課後託管」結隊形式。家訪，課題調研、結對子的學生到各個家庭去探訪。一般圍繞課題調研，知識宣傳等形式與家長交流。實踐心得交流，總結工作實踐心得交流，總結工作。集中課研小組討論，支教小組交流心得 （四）支教日程及帶隊安排 1、日程安排
7月14日，早上8點集合，針對教學內容及安全等問做一些培訓。 晚上出發（K571次車） 7月15日，成功到達目的地集合，安排好住宿問題。 與學校校長老師進行座談，同時商
量本次活動相關事宜。將學校課程表分發給支教隊隊員，協調課程及活動時間。
7月16日，熟悉教學環境，認真研讀教案，掌握執教方向。對在校學生的應試心理進行問
卷調查 ；對當地教師的待遇等與教育相關的問題進行問卷調查。 7月17日--22日，開始正式授課。對成績較差學生進行一對一補課；空餘時間給學生答疑。
（22日晚最好能辦一場小型師生聯誼會）
7月23日，最後一天講課，舉辦講座，幫助他們了解和認識大學，認識外面的世界，樹立
自信心和遠大的理想。
活動告別儀式，小組成員做總結匯報收獲。
7月24日，啟程返校，做活動的後續工作。活動總結：
2、「三下鄉」支教活動工作人員安排 帶隊老師：對整個活動負責
人員協調負責人：全程工作協調及記錄財政支出;
策劃書實施負責人：協調學生與當地學校之間的工作溝通;處理應急事務; 安全工作負責人：主負責全體人員生活、路程安全及醫葯急救物品的保管;
教學課程負責人：負責教學課程安排，針對不同學生的課程合理安排好上課時間及教學內容; 全程記錄負責人：負責全程攝影及路線安排; 新聞稿追蹤：做好新聞記錄工作
（五）支教開展活動
1、時間安排：2013年7月 (2)組織各類活動 正常的課堂教學
(4)支教志願者的培訓，以原學校教學為基礎，帶入最新的動畫藝術。對於授課方面外出前組織統一培訓。 基本事項的交代包括：基本禮儀，課堂應注意的基本事項(活躍氣氛.帶動學生學習的積極性，突發事件的應急處理)
(5)確定各個方面負責人以及各負責人職責分工 （二）中期活動
(1)與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜 (3)教學活動內容：
1、從地理，人文，安全等角度，向學生們進行講解介紹，使他們認識自己的家鄉，認識自己的祖國，進而認識這個世界，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。
2、運用我們的專業特長，引導學生賞識藝術、了解藝術、熱愛藝術。 3、文化類教學
歷史故事：給當地學生講一些有趣的歷史故事，傳說，成語典故等;民俗風情：介紹漢族和少數民族特色： 世博視角：給當地學生介紹中國發達地區的情況，如大城市的學生學習生活; 海外采風;向學生們介紹各國豐富多彩的文化; 今日中國：中國的現代化建設概況。 4、語言類教學
讓學生們接觸漢語及英語生動的一面，以更多的趣味性區別於一般課堂的語文及英語教學，增強學生們的語言運用能力，激發他們對漢語的熱愛和對祖國的熱愛，對外語的學習興趣及積極性體育類教學 趣味球類:如籃球等;
游戲體驗：在操場進行各種集體游戲。
文藝類教學載歌載舞：支教同學和學生一起唱歌跳舞;
(5) 科普類
①普及防災知識：②手工製作：③科學知識： (1)對學生進行心理輔導
①寫出所思所想：②說出自己的感受：③用行動關心留守兒童：④從心理著手，矯正他們扭曲的心理：
(2) 加強學生的自理能力
① 學校通過勞動課教會一些簡單手工製作來鍛煉學生的動手能力。 ② 志願者通過聊天做游戲等方式鼓勵他們樹立自信心:。 (3)讓我們志願者體驗農家生活： 為培養志願者的實踐能力，加深對農村生活的了解以及增加我們與當地農民的情感交流。特設置了 「體驗農家生活 我奉獻我快樂」項目。該項目內容包括志願者隨當地農民下田耕作，並學習相關的農作物種植培養知識。以此加強大學生對農村生活的了解，並且鍛煉志願者的吃苦耐老精神。
（六）總結和分析階段
(1)支教結束後，與當地校方主動聯系，聽取校方意見及做好學生和家長的意見反饋工作。
(2)召開負責人會議對此次活動進行總結，查缺補漏，做好匯報工作。.部內開例會，主要總結本次支教活動的經驗和不足，使下次活動得到改進和完善。2.部內成員每人寫一份總結。 (3)確定長期合作的共識，將雙方的友誼延續下去。 (4)支教小組成員完成活動總結及活動後期短片製作等。
（5）活動結束後整理相關材料總結，聯系社會媒體對此次支教活動進行報道，擴大我們此次支教活動的影響力，進一步弘揚志願者服務精神，吸引社會上更過的人加入志願者，並且增加人們對貧困地區教育狀況的關注度
（七）、支教總結及表彰大會：
在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村裡進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優秀表現和取得的成績。並在晚會上進行表彰，對優秀的學生頒發獎狀及紀念品等。 大學生支教活動策劃書 五、工作要求
我們會努力把支教隊建設成組織結構合理、制度完善、工作塌實、管理透明、成員嚴格自律、具有共同理想奮斗目標和奉獻精神的一流團隊。
八、應急方案及相關注意事項
1、增加課外知識，提高孩子們的學習興趣，注意保證課程的連續性，正是支教活動最大的成效;
2、教學中，如果發現課程安排不符合客觀情況及時調整教學安排，不打擾支教學校的正常上課秩序;在戶外進行第二教堂教育時，注意當天天氣並做好防護措施; 3、要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔;
4、為了保證支教隊伍的紀律與安全性，外出前，請每位成員認真閱讀安全協議，確認無誤後簽署《湖北美術學院動畫學院暑期實踐「三下鄉」支教安全協議書》;
5、游覽參觀過程中，多了解當地村民的風俗習慣，避免與當地村民的生活習慣發生沖突;
八、活動的意義：
1:多方面提高孩子們的能力，增強他們的學習興趣，同時通過支教這種形式能更啟發中學生的思維，開拓其眼界。
2:支教隊在實踐過程中將北師大先進的教學理念和「學為人師，行為世范」的宗旨貫徹下去。
3：通過真實的課堂實踐培養我們師范生動手.操作能力，理論聯系實踐能力，鍛煉自己，積累經驗，全面提高綜合素質，為以後從事教育工作奠定基礎。
4:讓大學生走出校園，通過在不同角色扮演所遇到的困難中得到啟示，獲取經驗，使我們能更清楚地了解社會，並且從社會實踐中檢驗自己、認識自己，深入探索，將專業知識應用到具體實踐中，團體協作，增強自信心和與他人溝通的能力。
㈤ 小學生愛國活動策劃
愛國主義是動員和鼓舞中國團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力版量，是各族共同的精神權支柱。加強愛國主義教育，發揚愛國主義精神，是學校德育的基本任務和主要內容，是學校工作的主旋律。學校要教育學生愛集體、愛家鄉、愛祖國，逐步形成學生對家鄉、對祖國的親切依戀之情，為從小樹立建設祖國作貢獻的志向奠定基礎。
㈥ 急求~~~關於青年志願者活動的計劃書
2007-2008學年度上學期青年志願者協會活動計劃書
又是一個新的學年，又是一個豐收的季節，當我們還沉浸在去年收獲的喜悅之中的時候，新學年青年志願者協會的工作又將全面展開。在去年的工作中，我們灕江學院青年志願者協會無論是在管理、策劃還是組織等工作方面都有了一定的進步，並取得了一定的優秀成績，給學院乃至整個社會增添了許多的光彩。經過一年的磨練，青年志願者協會也更加成熟和完善起來。總結了許多經驗，也吸取了不少教訓，相信今年的志願者協會工作會更加出色。
今年, 正逢青年志願者協會成立六周年的日子，我們懷著激動的心情迎來了新校區的搬遷，我們新一屆協會的領導班子考慮到搬入新的學習生活環境，結合了新校區和自身的實際情況，經研究決定，挑選了一部分有意義，且切實可行的計劃，作為本學期的工作計劃。具體計劃如下：
由於今年恰逢我們成立六周年又搬到了新校區一切都有了新氣象，所以我們將本學期的活動計劃串連成了一個以六周年慶典為主題的系列活動。
本學期活動將圍繞著「『青』愛的，我們相愛六年了」這一主題而開展，下面是具體的活動計劃安排：
10月份：
（1）招募新會員
為給同學們提供一個更好的鍛煉和參與機會，發揚青年志願者的「奉獻、友愛、互助、進步」的精神，我們在搬入新校區的第一個周末進行統一的招募新會員。在招募期間介紹青年志願者協會的發展歷程和活動開展情況，讓新同學能更全面的了解我們，加入到我們的大家庭中，以便更直接的服務於社會。
（2）入會典禮
結合新校區剛落成不久，周邊設施不太完善等實際因素，作為全院最大、人數最多的協會，我們決定打破往常的入會典禮模式，將入會典禮辦成晚會形式，其間除了精彩的節目表演也穿插各部門的介紹還有為夏聯祖同學募捐的號召，並且為我們六歲慶生。這樣既豐富同學們的生活，也能讓大家更好的了解青協。
在此次晚會中我們邀請試行協會參與，旨在我們青協作為一個最大的協會有義務幫助和支持新成立的協會，同時試行協會的參與也使晚會的節目更加異彩紛呈。我們把這個晚會作為一個禮物獻給一直支持我們六年的領導、老師及會員們。
（3）招聘會干
新的學年，我們迎來新的同學，新的會員。為了使我們青年志願者協會更好的發展，在經過招新、入會儀式後，大家都了解我們的情況，於是我們公開招募新鮮的血液，一方面壯大我們協會的力量，另一方面也為以後的活動開展提供人力及智力上的保障。我們也將對這些新成員進行教育培訓，以便更好的為協會為大家服務。
（4）干訓
為使新會干更快的融入這個大家庭，了解這個大集體，也慰勞老會干在過去的時間里一直不辭辛苦的為協會奮斗和努力，給他們一個養精蓄銳，整裝待發的新起點。我們選擇既富素質拓展又不失娛樂性的方式讓大家在放鬆和諧的氛圍內體驗到寓教於樂的快樂。以便日後更具默契的相處及工作。
（5）「青」友團義賣會
為配合院運會的開展，豐富同學們的校園文化生活，結合新校區的實際情況。我們計劃對外聯系一些貼近同學們生活需要的商家，在運動會會場附近設立攤位，方便同學們的采購。同時，我們也將公開招募會員參與到這次的義賣活動中，給他們提供一個社會實踐的機會，讓他們體驗其中的樂趣及意義。所得的利潤我們也將納入之後開展的支教活動中的助學基金里。
作為一個公益性的社團，我們也將在院運會期間發揚青年志願者的精神，主動維護校園的環境衛生，為院運會的開展進獻自己的一份力量。
（6）「青」巢出動考評拉票會
一年一度的考評大會在一個完全屬於我們自己的校區里也被賦予了全新的意義。作為一個學院成立最早、擁有會員最多、規模最大的協會，我們一直致力於更好的為大家為社會服務，當然，這些付出也是希望得到大家的認同和支持的。所以我們希望採取最貼近最客觀的方式對我們的努力進行肯定，也歡迎大家對我們提出意見和建議，以便我們發展得更好。
（7）「青」愛夏聯祖募捐活動
作為一個協會的好乾部，作為一名班裡的好同學，夏聯祖同學病情的曝光使我們震驚的同時都很難過，我們明白自己的力量是微弱的，只有靠大家的一致團結和愛心才能使夏聯祖同學脫離病魔的折磨。我們將對此開展一次大型的募捐活動，將夏聯祖同學的最新情況告訴大家，呼籲大家都獻出自己的一份愛心，發動大家一起幫助他。讓大家體驗到我們的精神面貌和責任感，幫助夏聯祖同學在進行手術前仍然存在的資金不足問題。
（8）「青」力而為支教活動
「科普之旅」支教活動作為我們協會的品牌活動受到了老師的重視和廣大會員的關注，本學期我們也將重點放在了支教活動上面，此次活動我們將維持一個多月之久。包括前期的宣傳和咨詢，將制定嚴格的選拔方案及評分標准，邀請領導、老師及支教過的同學作為評委選拔出優秀的同學作為我們的支教成員，並對他們進行培訓及傳授經驗。中期我們將聯系市區的小學進行支教試點活動，然後就正式的深入到各個貧困小學開展支教活動。對於我們大學生來說，此次活動能讓我們學以致用，並能增強大家的實踐能力，為之提供一個展示自我的平台，對於支教的小學生而言也是一次獲得寶貴知識的機會。同時我們也將安排支教成員深入到貧困家庭，體驗貧困山區的艱苦生活。旨在讓他們在心靈上受到洗滌，以便更好的改變生活中的不良習慣，體現作為一個青年的良好風貌。
（9）相「青」相愛聯歡會
經歷一個學期的參與和磨練，相信無論是會干還是會員都會從我們的活動中得到獨一無二的經驗與感受。青協作為一個協會也作為一個集體，加之本身就屬於公益性的社團，所以所有的會員想必都有一顆熱情而年輕的心。作為年末的一份禮物，我們希望通過這個聯歡會讓所有會員都更加團結互愛，真正把這個集體當作家庭一樣去愛護及關懷。並在這個集體里不斷汲取快樂和經驗，使自己能更健康向上的成長。
（10）學期活動總結
學期的期末我們將對這一個學期開展的活動進行總結，揚長避短，發揚優點，改進不足。為以後活動的開展及自身的發展打下更堅實的基礎。同時將對本學期會員的參與情況進行統計與歸檔。至此，本學期的協會工作也將告一段落，要求大家安心備考，進入緊張的復習階段，爭取取得好成績。作為青協的一名會干，除了具備良好的工作能力還應該有扎實的學習功底。
對社團聯和我協會存在的問題和要求：
在過去的工作中，出現了安排工作與完成的實際結果相脫離，工作效率低下的問題。具體原因分析如下：
1、在傳達時對重點問題未進行詳細解釋，未引起下面同學的注意。
2、下面同學嚴重缺乏時間觀念，工作不夠認真，責任不明確，態度不端正。
3、宣傳力度不夠，未按必要的程序辦事。
4、缺乏責任心，未徹底的明確職責！
希望大家一起努力，把社團聯和協會發展得越來越好。
我們還將結合新校區的具體情況，及學院指導思想，沿襲青年志願者協會為社會服務的宗旨，在正式開展工作當中做適量的調整。在社團聯的領導下，積極開展活動。也希望社團聯能給予我們協會更加廣闊的空間去發展，指導我們而不限制我們，協調好各社團的工作，共同努力為學校建設做貢獻。
以上是廣西師范大學灕江學院青年志願者協會本學期的工作計劃，在實際的工作中肯定存在著許多變數，我們會根據變化作出相應的調整，讓本學期的志願服務工作平穩順利進行，讓我們的工作更加出色，再次青年志願者協會增光添彩。
廣西師范大學灕江學院青年志願者協會
2007年11月9日