⑴ 幼兒園音樂教學方法
1、運用語言指導法：
① 講解：
一般包括講述和講解。在音樂活動中，教師運用講解的方法。主要是為了向幼兒提供各種與音樂學習有關的材料以及加工這些材料的程序和方法。
② 提問：
提問的目的是提取幼兒存有的經驗，提醒幼兒關注觀察的重點、程序或關系，暗示活動的操作規則，參加運動的身體部位。
提問的原則：問題應該具有開放性、啟發性：應該易於記憶、易於理解、易於回答，有明確的指向性，對小年齡的幼兒不要一次提幾個問題。
③ 提示和指示：
運用這個方法主要是為了引導和集中幼兒認識—反應生活的注意方向。除了老師們所熟悉的直接的，完全的指示和提示以外，好的教師還應善於使用眼神、口型、身體接觸以及其他各種不完全的語言，甚至噪音音調所暗含的信息來幫助幼兒學習。
④ 激發和鼓勵
這種方法主要是激發和維護幼兒參與活動的熱情並對自己的學習能力不斷增加信心。
2、運用範例法
範例具有形象性、具體性、直觀性和真實性，在音樂活動中，範例運用具有更加重要的意義。
① 示範：
在音樂活動中，示範主要是指教師用現場的演唱、演奏。做動作表演的方法來向幼兒提供活動的範例。
教師提供的示範應該是多樣化的。教師或其他成人、本班幼兒或其他兒童，自然、社會的各種事物、現象等都應該成為示範者。我們在提供示範時應做到適時、適應、謹慎、靈活。
② 演示：
音樂活動中，演示主要指教師用操作各種直觀教具的方法向幼兒提供活動的範例。如：圖片、絨板、磁板教具，桌面教具、幻燈、投影、錄音、錄像、課件等。
3、運用角色變化法
在音樂教育活動中，教師需要經常運用自身角色變化的方法對幼兒的學習進行指導。指導方法有「參與」和「退出」。
① 參與：主要通過參與的「角色」增強對幼兒學習活動的調控。
② 退出：主要指通過角色的變化等措施弱化幼兒自身對幼兒的控制而同時強化兒童對他們自身的調控.
⑵ 幼兒園音樂課程內容的組織形式是
有唱歌、欣賞、打擊樂等
⑶ 幼兒園音樂課程目標方案，討論其中涉及的與本課程相關的內容有哪些
2--6歲奧爾夫音樂課程--音樂真美好，人本促創造
教學對象：
2——6歲幼兒；
教育內容及目標：
1、 培養幼兒表達情感，感受音樂的能力
2、 培養幼兒在音樂、圖畫、舞蹈、戲劇、文學等藝術方面的造詣及能力
3、 發展幼兒的思維力、想像力、創造力
4、 發展演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動中的人際溝通、協調、合作能力
5、 體驗集體音樂活動引發的積極向上的情緒、情感
6、 養成對音樂舞蹈作品、樂器、道具及表演游戲場面的初步責任意識，以及初步的演員、觀眾的責任意識
7、 促進幼兒身體機能、思維、人際、自我認知、空間等各方面能力的平衡發展
8、 讓幼兒體驗音樂的快樂、感受音樂的美
9、 發展對音樂、舞蹈、藝術的審美敏感性以及對周圍生活和自然環境的審美敏感性
⑷ 幼兒園音樂教育內容的類型有哪些
幼兒園音樂教育內容的類型有：
1、歌唱：歌曲是用音樂的方式演唱出來的文學。
2、音樂游戲：在音樂伴奏或歌曲伴唱下，按一定規則和音樂要求進行各種動作的游戲。
3、律動：在音樂或節奏樂器的伴奏下，根據音樂的性質、節拍、速度做有規律的動律性動作。
4、舞蹈：是以人體動作為主要表現手段的藝術形式。
5、打擊樂：用各種打擊樂器打出樂曲的節奏或節奏的變化。
⑸ 幼兒園音樂教育的內容包括哪些
感知與欣賞，學唱歌曲，律動，樂器使用（如節奏，強弱等）音樂游戲
⑹ 幼兒園課程音樂課
那的看是多大的孩子了，太難的怕教不會 推薦幾首 祝你好運吧 愛我你就親親我 小虎隊的《愛》也行 登登登---雀斑樂團 幼稚點的就是 數鴨子 小星星 小紅帽 采蘑菇的小姑娘 蝸牛與黃鸝鳥 兩只老虎 這些我小時候經常唱 你還可以准備一些動畫片的主題曲 比如說《黑貓警長》《葫蘆娃》 總之很多的 祝你好運啦
⑺ 幼兒園音樂教育活動的目標應該包括哪幾個方面
1.幼兒園音樂教育活動的目標 （1）培養幼兒參與歌唱活動、韻律活動、欣賞活動等幼兒園各種音樂活動的興趣和熱情。 （2）學會必要的音樂知識與技能。 （3）能夠用聲音、節奏、動作、樂器等手段去創造性地表現音樂，有一定的表現力。 2.幼兒園音樂教育活動的內容 幼兒園音樂教育活動主要包括音樂欣賞活動、歌唱活動、打擊樂演奏活動和韻律活動四個方面。具體而言，音樂活動主要包括以下內容： （1）學習理解音樂，包括音樂的形式和內容、思想、情感。 （2）學習創造性地表現音樂。 （3）學習理解歌曲的歌詞、內容、曲調，學唱歌曲。 （4）學習仿編歌曲。 （5）學習關於各種樂器的知識。 （6）學習使用樂器表現音樂。 3.幼兒園音樂教育活動的方法 幼兒園音樂教育的方法靈活而豐富多樣，其中情境創設、示範模仿、講解、多感官與（語言、動作等），都是音樂學科本身的特點以及幼兒感知、理解音樂的特點所決定的。 （1）情境創設法。 情境創設法是為了幫助幼兒更好地感受和理解音樂內容思想情感而採用的創設相關情境的方法。常用故事、美工、多媒體等手段。比如在「小樹葉」的歌唱活動中，利用美工創設秋天樹葉飄落的情境。 （2）示範模仿法。 示範模方法是為了幫助幼兒學習歌唱、韻律多種或樂器知識和演奏，採用教師示範幼兒模仿的教學方法。這也是音樂教育常用的、基本的教學方法。 （3）節奏朗誦法。 節奏朗誦法是在學習曲調之前用有節奏的朗誦歌詞來幫助幼兒記憶歌詞、掌握歌曲節奏的方法。 （4）直觀提示法。 使用圖片、動作等多種直觀手段幫助幼兒理解音樂、學唱歌曲的教學方法。 （5）聯想仿創法。 聯想仿創法是引導幼兒根據音樂、歌曲、情境，通過聯想、想像，富於創造性地表現和創造音樂的方法。比如聽音樂想像故事、聽音樂編動作、聽音樂畫圖畫、跟隨音樂演奏樂器、創編新動作、新歌詞。
⑻ 幼兒園音樂教育活動的內容有哪些
律動，歌唱，音樂游戲，打擊樂，欣賞