預計教育培訓機構的市場佔有率

Ⅰ 中國未來有發展的十大行業是什麼

這10大行業包括人工智慧領域，大健康領域，大數據領域，新物流領域，新能源領域，環境保護與改造領域，旅遊領域，智能家居領域，新零售領域，新型保險領域。從發展的角度來看，這10個領域確實是未來發展最有潛力的領域，很多大型企業甚至從現在開始就已經布局了，其實保守的估計，這10個領域最少要在未來30~50年左右發展起到非常重要的作用，所以從某種程度上來講，誰先起步的早誰就能佔領行業的頭幾名。其實我個人覺得人工智慧領域是最有發展潛力的，原因有以下幾點：

3、軍事領域的應用

可以說在未來幾十年的發展當中，人工智慧被應用到軍事領域是必然的，就好像我們經常在科幻片里看到的一樣，機器人無論是在數據處理還是在反應速度上，面都優越於我們普通人，而且在危險區域勘察或大型規模戰爭的時候，機器人如果參與的話，會極大限度的減少人員的傷亡。

Ⅱ 市場容量或本企業預計市場佔有率怎麼寫

首先要通過市場調查，分析市場規模和需求，只有這樣，我們才能夠推動自己的產品和目標。市場調查中要調查該產品的競爭對手，有多少客戶需要這樣的產品服務?預計該地區有多少人?他們的消費量和生活水平怎麼樣?隨著經濟的發展，這項產品在未來還是否會有立足之地等。最後，建立數學模型，將前面調查出來的市場容量和市場客戶流動情況，用數學語言描述出來。

市場佔有率預測，是對一定市場范圍未來某時期內，企業市場佔有變動趨向做出估計，也是對自己產業目標的確立，一般採用企業銷售預測與市場需求預測相對比的辦法，在企業的營銷分析中具有十分重要的意義。

拓展資料：

市場容量是指在不考慮產品價格或供應商的前提下，市場在一定時期內能夠吸納某種產品或勞務的單位數目。市場容量是由使用價值需求總量和可支配貨幣總量兩大因素構成的。若有市場容量，可以自然拉動企業投資和經濟發展; 沒有市場容量，僅僅依靠企業效率來推動經濟增量，就蘊藏著經濟失調的巨大風險。

市場容量是由使用價值需求總量和可支配貨幣總量兩大因素構成的。僅有使用價值需求沒有可支配貨幣的消費群體，是貧困的消費群體;僅有可支配貨幣沒有使用價值需求的消費群體是持幣待購群體或十分富裕的群體。我們把這兩種現象均稱之為因消費條件不足而不能實現的市場容量。

市場佔有率預測是指在一定市場范圍內，對本企業的商品銷售量或銷售額占市場銷售總量或銷售總額的比例的變動趨勢預測。

市場佔有率預測一般採用企業銷售預測與市場需求預測相對比的辦法。企業產品的市場佔有率是企業產品的市場競爭能力的綜合表現。市場佔有率的預測包括企業絕對市場佔有率的預測與相對市場佔有率的預測。

企業不僅應該預測本身產品的市場佔有率以及其變化趨勢，還應該對同類產品、替代產品的市場佔有狀況及其變化趨勢進行預測。

Ⅲ 中公教育在考公機構的市場佔比很大，它的實力如何

我一個學長，今年大四畢業，現在就在建行上班，他說他報了中公的銀行考試培訓。我們在一些機構給出的面試題參考答案看到，有些看法比較幼稚，與要求相比有不小的差距。如果上岸率能保證百分之五十就說不錯的。上岸率保證百分之八十就是非常牛的。不過還要自己多努力，中公筆試班教的是基礎在此基礎上你還得自己努力，光靠老師教也不行要根據自己的排名和競爭對手的分差來決定是否參加/怎樣參加培訓。因為，面試的價格相差好幾萬。

中公教育的公務員做的不錯呀，同學的上岸率也是蠻高的，口碑蠻好。如果你想報班的話，也可以在當地的中公教育進行了解，會有專門針對不一樣基礎學員的班次。各地分支機構的師資水平參差不齊，有的沒有教學經驗，自己都沒有參加過考試。

Ⅳ 教育機構的市場容量的變化趨勢和前景

我國教育培訓行業發展最早可追溯到上個世紀80年代，當時主要以藍翔技校、新東方烹飪為代表的機構開展職業培訓。進入90年代後，出國留學熱潮興起，相關培訓市場亦迎來迅猛發展，新東方、新通教育、啟德教育等機構相繼成立。20世紀末至21世紀頭10年，在家長對提分效率強烈需求下，大量面向中小學的學科輔導開始涌現，包括學大教育、好未來、龍門教育等。2010年至今，在互聯網迅猛發展下，以101遠程教育網為代表的第一批名校網校橫空出世，將教育培訓行業推向在線教育階段。

經過多年的發展，教育培訓市場空間已大幅擴張，競爭也變得更加激烈。下面以學前教育、K12教育、職業教育為例，來進一步分析當前教育培訓的市場規模。

先來看學前教育，與其他教育相比，我國學前教育的發展相對落後，這體現在幾個方面：一是城鄉學前教育差異巨大，廣大鄉村地區學前教育的發展水平嚴重落後於城市地區，造成的不平衡極大程度限制了發展；二是政府對於學前教育的重視不夠，沒有完全將其納入公共服務體系，公共財政對於學前教育支持有限；三是管理體系建設不健全，引發了一系列「入園難」、「入園貴」的問題。

雖然學前教育市場尚處於起步階段，但已展現出巨大的發展潛力。2017年，中國學前教育市場規模達到2143億元，同比增長9.11%；預計到2020年，在二胎政策推動與新生代家長對兒女教育的重視下，學前教育市場規模將突破5400億元。

再來看K12教育，在中高考升學環境下，中國K12教育市場近年來表現亮眼，深受資本青睞。2018年上半年，K12教育領域融資金額達到31.9億元人民幣，僅次於語言教育領域。其中，作業平台領域獲投金額最多，總額達到22.75億元，遠超其他細分領域。

在資本助推下，2012年以來，K12在線教育市場規模基本保持30%以上的高增長，即使在2015年降至21.4%後也能夠快速反彈，在2017年攀升至51.8%的新高位，相應的市場規模達到298.7億元；預計到2020年，K12在線教育市場規模將達到884.3億元。

最後，在職業教育方面，我國職業教育市場發展已趨於成熟，但仍保持穩定增長態勢。根據弗若斯特沙利文的數據，我國職業教育市場總收入已由2013年的6016億元增至2017年的7681億元，年復合增長率達到6.3%；預計到2020年，職業教育市場總收入將達到9267億元。

其中，學歷職業教育仍占據職業教育市場的重要地位。2017年，學歷職業教育市場收入規模達到4589億元，佔比59.7%；同期，職業教育市場收入規模為3092億元，佔比40.3%。

教育培訓呈現三大趨勢

首先，技術趨勢來看，以互聯網、雲計算、大數據、物聯網、人工智慧等為代表的信息技術在教育領域中的應用將越來越廣泛，教業務開始智能化、自動化和數字化。信息技術在教育領域的應用能夠提高教育的效率，降低教育投入的成本，取得更好的教學效果。隨著信息技術的日益進步，可以預見信息技術在我國教育領域必將得到更廣泛的應用。

其次，產品趨勢方面，隨著教育培訓機構的發展，教育培訓機構在深耕自身領域的同時，為了能夠讓用戶重復消費，也應積極發展各類教育產品，即單一產品將走向多樣化垂直產品。

最後，營銷趨勢來看，營銷理念將逐漸從單純「砍樹式」的效果廣告或「種樹式」的品牌廣告走向品效合一，營銷對象逐漸從「廣而告之」走向「精準營銷」和兩者結合，線上營銷渠道和線下營銷渠道各自的利弊被越來越清晰地認識到，兩者逐漸形成互補。

Ⅳ 新東方，環球雅思，新航道，培生，韋博教育，英孚教育在英語培訓市場的市場佔有率分別是多少呀

新東方最多吧，環球第二，韋博和英孚是注重興趣的，不針對考試。培生是收購了或入股了很多小的培訓機構的。

我在環球雅思的宣傳單頁上就看見了pearson的logo

新東方，和環雅，都在美國上市了

Ⅵ 繪畫培訓班市場容量或本企業預計市場佔有率

市場份額 編輯
同義詞 市場佔有率一般指市場份額
市場份額指一個企業的銷售量（或銷售額）在市場同類產品中所佔的比重。市場份額是企業的產品在市場上所佔份額，也就是企業對市場的控制能力。
企業市場份額的不斷擴大，可以使企業獲得某種形式的壟斷，這種壟斷既能帶來壟斷利潤又能保持一定的競爭優勢。

Ⅶ 教育培訓行業的市場容量有多大

近五年來，我國教育培訓行業機構總量逐年平穩下降。分析原因可能有：一是隨著整個行業的成熟，一些質量較差的機構在市場競爭中被淘汰；二是消費者趨於理性，教育培訓行業的暴利時期已經結束，投資者對進入這一行業也持謹慎態度；三是受整體經濟形勢的影響，教育培訓行業的增速也在放緩。此外，國家政策對教育培訓行業的影響也不容忽視，如2012年各地「限奧令」的出台，也讓不少中小學培訓機構遭受了沖擊。

Ⅷ IT教育培訓行業的前景怎麼樣

在培訓機構裡面做老師很賺錢，根據課時費算工資，多勞多得，月入上萬都是可能，就是比較辛苦。但是付出總是與回報成正比的，也是值得的。

Ⅸ 教育分期的前景如何

所謂教來育分期，是指用戶在學習申請課源程時，申請的用於支付學費的教育分期產品。培訓機構通過第三方金融平台解決了學員支付學費困難的難點，擴大了機構目標市場佔有率，為金融機構增加了新的客流，同時提高了資金利用率，學員也不再因為學費而降低自己目標。所以教育分期可以說是實現全方位共贏，獲益頗豐。

據2018年9月報告顯示的《教育新時代：中國教育發展報告2018》顯示，隨著我國人口規模調整和整體消費市場的普遍升級，教育消費佔中國家庭日常消費支出的比重越來越大，中國教育市場也保持著良好的態勢。預計2018年我國教育培訓市場規模將上升至人民幣兩億六千八百萬萬億元，民辦教育的總體規模將於2020年高達三億三千六百萬億元，並於2025年達到近五萬億元人民幣，實現10.8%的年平均復合增長率。這將進一步開拓教育分期市場規模，將教育分期推向新得高潮。