㈠ 我怎樣才能成為一名培訓師
1、正心（講師心智及積極的心態、正能量調整、自身發展規劃）
2、修身（講師培訓技巧，如思路、表達、肢體語言、PPT製作等）
3、開壇（解決培訓中的問題，梳理培訓前、中、後的相關工作，如調研，課程開發，培訓實施）
4、治企（解決企業發展中的問題，企業咨詢等）
5、享天下（共享自身發展及前四步的經驗給新講師，著書立說）
一個專業的培訓師，不僅僅要有很好的理念傳遞、具有說服力的信息傳達與表達，更是需要在某一領域有很好的積累與沉澱，才會具有一定的影響他人的能力。否則只能像現在很多所謂的講師，要麼是大而空的泛泛而談，要麼是理念太個人化、要麼是看似場面熱烈但無實質內容或類似心靈雞湯的東西……
試想如果要你主動去選擇聽一個演講或參加某個方面或主題的培訓，你一定是帶著想要有獲得收獲的期待與想法，如果講師沒有實實在在的東西、有理有據的論據以及富有一定感染力條理清晰的表達，你可能會像很多人一樣中途退席或者很難聽到最後。做為一名應屆生，只僅僅有這樣一個想法是遠遠不夠的，專業的培訓講師是要有很多的專業能力與職業經歷的支撐，首先你要有較為強烈的願望，明確能專注學習的領域和方向，持之以恆堅定而堅持的學習和練習，並這一領域積累一定相關領域的工作經驗積累與沉澱，視角廣泛，注重相關領域的信息收集和條理清晰的語言表達能力。
總之，任何一個職業都不是一蹴而就的，都要有一個明確的方向之後付出很多的努力和學習才能真正能力幫助和影響別人，另外可以多關注一下你心目中比較成功的培訓師的發展經歷以及發表的相關文章學習，你心中的目標、想要達到具備的能力以及職業發展的路徑可能會越來越清晰。
㈡ 做培訓師需要哪些條件
1，關於素質要求
這個行業很現實，花了錢聽培訓自然希望回報。因此對培訓師的職業背景要求很高，這個」背景要求」包括學歷與工作經歷，學歷不講自明，就談談工作經歷。
很多專業的培訓必須要有實戰經歷，而實戰經歷又必須是在該專業比較成功的公司，如聽銷售培訓，培訓師經常是寶潔等銷售做得不錯的公司。
所以培訓師沒在大公司混過，沒在大公司做過一定高級的職位是拿不出手的。要知道培訓師至少也是個資深經理，前總監，總經理也是很多。
2，工作內容
這項工作是要經常飛的，哪裡有客戶就要飛哪，我的前老闆家在北京，卻經常飛廣州，上海。
而成功，有名氣的培訓師更是以酒店，機場為家，聽過不少資深培訓師聊起老沒機會回家。有一個聯合利華前中國區總監給我們培訓後一起吃飯，他說之前以為做培訓師錢多又很自由，現在收入是高了，但基本一個月也就回家一次，每次不超過3天，挺慘。
要做一個成功的培訓師，就不能一個課程一套教材用到老，還要了解客戶的特點，需求，聽眾的背景，期望等來調整內容，准備的時間比培訓要長，哪能輕松?
當然，我同學的培訓公司也請一些兼職培訓師，他們相對就自由一些，但收入相對也少。
3，行業前景
老有人慫恿我做培訓師，其實做HR的有一定資歷，在大公司做過高職位的入行也不難，只是你想不想要這種生活而已。
㈢ 怎樣才能成為一個好的培訓師
激情——讓自己成為焦點 為什麼把激情擺在首位？因為這是最重要的，是成為受歡迎培訓師的基本條件。激情是什麼，是對事物和問題的執著和追求，有了激情，這樣你才會100%的投入到培訓當中，只有把你自己和培訓的內容融合在一起，這樣才有可能吸引學員的眼球，你的表現才能感染聽眾和觀眾，使大家對你所說的問題產生共鳴，讓你始終成為培訓場地的焦點。為什麼我們首先要成為焦點？因為這樣才能是培訓有效。培訓是一種高成本的投入，企業和個人都是帶著明顯的目的而來，這就要求在短時間內要形成突破，而要突破就必須集中精力，要大家都集中精力，就必須有一個共同的焦點，這就是你——培訓師。你要是不能成為焦點，那麼，這堂培訓課就不會有效果。 注意力是課堂的靈魂。注意力從何來，就是你的「表演」要擊中聽者的穴位，讓他們興奮起來。為什麼我把培訓稱為「表演」呢？因為培訓者實際站在一個「舞台」上，在舞台上做什麼？做「秀」。培訓者在台上表演，當然希望看到台下全神貫注的目光和積極的回應。作為培訓者，我們希望聽到聽眾的自發的掌聲，這種掌聲往往會打斷我們的講課，但這卻是培訓師最得意的時候。如果能夠像台上的表演者一樣，能夠挑動聽眾的神經，讓他們跟著你的思維走，讓大家融入一個共同的氛圍，這種情感的交流是注意力之源。 知識——讓初中生都能夠聽懂 作為培訓師必須要有深厚的知識基礎，必須適應市場的需求，知識結構應該快速更新和快速積累。內容一定要有高度和深度，所謂高度和深度，就是不能只是泛泛而談，一定要有出彩的地方，所謂出彩的地方，應該是原創的東西，必定來源於對實踐的感悟和總結，而不是來源於某個翻譯的理論和某個權威的觀點。有的朋友也做培訓，他們說，上一節培訓課要看10本以上的書，才能備好一個課程。這個說法沒有錯，培訓課程就像一個知識炸葯包，知識都壓縮在老師的腦袋裡，10本書的精華，培訓師一個星期的開發精力要在3小時內完全釋放，這個知識快餐足以讓學員消化兩個星期。 既然培訓課程是如此濃縮的能量，而且要在短時間內釋放，任何才能夠把這些知識和原理讓學員明白？這是對培訓師的重大挑戰。我的觀點是必須把這些高深的知識和方法翻譯或變成自己的語言，這還不夠，還必須把他們翻譯成讓初中畢業或者沒有受過多少教育的農民都能夠聽得懂的語言。因為，目前中國酒店業的員工還有不少是初中水平。讓大家明白了，這才是有效的培訓，而不是說這些員工「已經接受了培訓」。目前整個酒店業培訓市場還處於起步階段，不少酒店剛剛開始意識到培訓的重要。培訓不是萬能的，不可能解決所有問題，但卻可以快速解決不少突出的問題，觸動和沖擊觀念意識，引發被培訓者進一步的思考。高度，就是要站在比酒店更高的地方看酒店，深度，就是要深入酒店管理和服務的細節，基於具體的個案來分析和說明復雜的管理理論。內容的表現形式是要農民和小學生都能聽懂你的課程。 經驗——使課程出彩 經驗和體驗是培訓師和老師的主要區別，上面兩條，很多老師都具備，而行業的實踐經驗和體驗，在中國現行的教育體制下，大多數酒店管理和服務課程的老師都不可能具備這個經歷。 為什麼要強調實踐經驗？這個和行業的特點有關系，酒店服務業，屬於管理學科，管理和服務本來就是實踐的科學，和一些基礎理論有區別，我們很難想像一個沒有服務經驗的講師能夠教好學生怎樣服務，一個沒有從事過管理工作的人教導學員如何管理團隊。書本上的東西，完全不合客戶的口味。作為培訓師，我們要了解我們授課的對象是什麼人？他們都是每天戰斗在一線的管理人員和員工，他們也在不斷學習，而且具有豐富的實踐經驗，培訓師沒有實踐經驗，根本無法回答來自學員提出的每天都在發生的實際問題。更不用說能夠提出合適的解決方案，達到幫助學員提升管理和服務績效的目標。有經驗和沒有經驗不一樣，有實踐經驗的人，經常可以談談切身感受和個人的故事，案例都在腦子里，除了課程准備的，還可以根據學員的提問，臨時從腦子里抽調幾個案例加以分析和說明，這樣的感染力和說服力是比單純舉一些其他行業的例子或者是國外同行的例子要好得多。
㈣ 做培訓師好嗎我想做培訓師
1、先回答你第一個問題：
企業培訓師主要是負責自身本企業內部的培訓，不參與企業之外的培訓工作，是屬於企業的員工之一，有著穩定的收入。職業培訓師也可以稱為「自由講師」，沒有固定的企業，也沒有固定的收入，是按上課的天數來計費，這種培訓師他的自由度比較大，只要有培訓課程，直接與企業簽訂協議，就可以了。
職業培訓師根據權威媒體報道，他的每天收入不低於人民幣4000元。根據目前的培訓市場來說，職業培訓師4000元一天的收入，並不算高，最高的可達到一天幾十萬元的收入。所有，有很多的人士，為了高收入而選擇了培訓師這個職業。但是有很多的人進入培訓行業之後，發現未必像我剛才所說的那樣，收入這么高，工作這么輕松。這個到底是為什麼呢？
是不是根本就沒有高收入的說法？其實不是這樣。職業培訓師的收入確實是很高，可是，不是說您只要考一張相關的培訓師資質，就可以解決問題的。學習培訓師相關的課程，是讓您更了解培訓師的職責，以及做培訓師應該所要具備的能力。但是，台上一分鍾，台下十年功。我們只看到別人台上輝煌的一刻，但是有多少人能看到輝煌一刻的背後呢？
因此我們會發現很多培訓師堅持不了「台下的十年功」，有的放棄了，認為是騙人的；有的拿著別人的課程，來偽裝自己，講課沒有內涵，不被人認可等等。
好工作需要好人才，好事業需要好心態，培訓師的職業需要一個能承擔責任的，有能力的人才可以做。培訓師是企業的另一扇窗戶，因此，他就像戰士一樣，沒有經歷做鍛煉，上戰場必定是輸。培訓師沒有企業工作經驗，沒有授課經驗，就像成為大師，結果可想而之。用專業好好的武裝自己，用能力好好的培養自己，才能成為出色的職業培訓師。
2、培訓機構的話現在有很多，但我接觸過反應比較好的有一家：IPTS國際職業培訓師行業協會，比較正規。你可以在網路搜索：IPTS 了解詳情，希望對你有幫助！
㈤ 想成為一個培訓師，需要具備哪些技能
培訓師應具備哪些能力？師者，傳道、授業、解惑。作為成人培訓的師者，我認為應增強以下十大能力，不斷自我成長：
1、 學習力
表現為：
一、培訓師的悟性要高--學得快。思維敏捷，觸類旁通。
二、培訓師要虛心地學習--學得勤。能夠接納不同意見，融合中有創造，提煉出最精華的東西。
三、培訓師要善於學習--學得巧。有揚棄，有主次，有先後，與時俱進。
通過修煉，增加「內功」和職業含金量，開發出應時應市的特色課程。
還可以向培訓師的學員學習，在同學員互動的過程中學習和成長。
2、 觀察力
培訓師要做專家，也要做雜家。要成為雜家就要做生活的有心人。
一、培養觀察力有利於各類素材的搜集
二、觀察力有利於挖掘培訓需求
三、課堂觀察力有利於第一時間得到學員的反饋信息，學員動向隨時掌握。有時候，學員有意無意表現出來的語言或非語言的信號，經過我們細心觀察後，進行一番調整，課程實施效果會更棒。
3、 溝通力
溝通的課程大家多少都講過。溝通又是最基礎的管理類課程。然而我們自己的溝通能力又如何呢？作為一個培訓師，培訓師的一言一行都代表了培訓師的實力。在教學員如何溝通的同時，自己要跟學員建立良好的溝通。台上台下都起表率作用，大家才會信服於培訓師。溝通在培訓實施過程中的運用，如：
一、開始前培訓需求調查，課件內容溝通，以便准確「把脈」。
二、實施中，良好的互動，雙向交流。
三、課程結束後，交流反饋意見，以便把課程做得更好，或發現新的需求。
整個溝通過程中，牢記培訓師必須扮演謙虛的「專家」角色。
4、 組織力
培訓師的工作是非常考驗組織力的。按照培訓的階段，尤其是前期工作的組織投入就頗多。包括教學目標、課程內容、形式、程序和設計，對上課時間、地點、座位格局、設施設備的考慮，以及各個受訓單位或學員的特殊要求。還包括意外情況發生的可能，機動的時間和預留的資源等。做好這方面計劃，再按計劃嚴格地組織和安排培訓活動，以使培訓能順利開展。
5、 表達力
培訓師和研究員的異同點是，學習力都很強，但培訓師更善於表達，授人以魚還授人以漁。好的培訓師三言兩語把復雜的事情就能說簡單了，好的培訓師的課程永遠是那麼生動，通過類比，讓晦澀難懂的概念瞬間生活化了，通俗到沒有學歷的界限。即針對不同層次的學員都能講述明白。所以，表達力不單是口條是否利落，更在於培訓師對培訓對象的接受程度的關注，對課程內容化繁為簡的駕馭能力。如何提高自己的表達力，可以從以下方面做起：
一、講述時要求條理清晰、內容充分、深入淺出
二、講故事要娓娓道來，有聲有色，打動人心
三、案例分析和點評要一針見血，分析透徹
四、角色扮演或互動游戲要語言幽默風趣，善用肢體語言，打破課堂沉悶
正如南風和北風的故事一樣，培訓師要培養自己的幽默感，這是我們的軟實力。春風化雨，讓整個授課過程令學員舒暢愜意，同時受益匪淺。
6、 表現力
培訓師要會「演」。個性活潑、積極向上者比較適合做培訓。
台上三分鍾，台下十年功。培訓師要精心演繹自身的專業技能，呈現出自己最自信的一面。
7、 激勵力
人是需要被激勵的，人的所有進步的表現需要得到認可和贊賞。培訓要以人為本。
只有通過激勵，人才會有更大的驅動力。
選擇培訓這一行，註定了我們要懂得欣賞別人，鼓舞鬥志。
但是，不要把培訓僅僅看作是成功激勵，培訓能讓企業的人力資源不斷保鮮、精進，士氣高昂，令企業文化和諧。每個培訓師對企業及其員工的付出是無形的。
8、 控時控場力
控時控場，按照教學計劃實施是培訓師必須具備的能力。
控時即把內容和形式進行合理規劃，分階段實現教學目標。
培訓師的成長有三個階段，分別是講不長、不會收和收放自如。
第一個階段：講不長，即談資較少，或形式運用不善，導致時間盲點，大腦空白。
第二個階段：不會收，即准備工作是充分的，談資也是有的，但無軌電車開出去很遠，收不回來，時間超時，令學員坐不住。
第三個階段：如意金箍棒，收放自如，時間用得剛剛好，一切盡在掌握。
控場則考驗培訓師對現場的駕馭能力，如何來做，包括以下方面：
一、提高自己的專業性和權威性：通過講師介紹、形象禮儀、課程編排、培訓技巧等展示。學員的心理是需要有好的老師帶給我所需要的專業知識與技能。提高專業性和權威性能增強學員的信賴度與安全感。
二、調動氣氛實現互動：精彩的授課來自精心的准備。培訓師扮演著「編、導、演「的角色，是很具挑戰的工作啊！
三、當學員提出問題時，能夠運用培訓技巧，如：引導、鼓勵、傾聽、轉移等方法，並結合自己豐富的工作經驗，給予學員滿意的答復，實屬考驗內功。
9、 應變力
各種阻力來自：
一、培訓師本身：忘詞、出錯、回答不了、緊張
二、學員：沉默、瞌睡、開小會、好表現
三、環境設備：噪音、設備狀況等
四、時間失控：過多、不夠
五、場面失控
培訓師必須是解決問題的高手。一旦碰到狀況，切記大腦真空，一定要從容處理。
一、講錯時，應該認錯；忘詞時則忽略；若回答不上學員問題則採取緩和法及課後回答；突然緊張可以放慢語速、換一個輕松的話題、到學員中去等來調整。
二、對於過於安靜的學員可提問；打瞌睡的學員通過提問、向鄰座提問和游戲打破沉悶。學員「開小會」則忽略或提問；好表現的學員既要請其講述看法，也要果斷打斷。
三、環境設備需要預先調試。
四、應對失控的時間，過於充裕可請學員談感想；若時間不夠則挑重點講，告知時間有限。
五、應對失控的場面採取提醒、打斷、寬慰。
10、 影響力
培訓的魅力所在。培訓師要有大膽、獨特的觀點，讓成年學員心甘情願地順著培訓師的思路走。不要以為培訓就是「洗腦」、「催眠」，好的培訓師會讓學員銘記一生。一節好的培訓課，能解決困擾學員甚至好幾年的問題。一節好的培訓課，能改變學員的態度乃至改變人生。
作為培訓師，培訓師是否具有獨特的授課風格和人格魅力？是否能有足夠的氣場讓學員深深吸引，這是培訓師我追求的方向。
㈥ 內訓師培訓課程有哪些
企業內訓師對企業來說非常重要，因為他們可以為企業創造巨大的價值，幫助員工提升能力和職業素養，提高客戶滿意度。而企業內訓師培訓也是一個需要注意的問題，那就是企業內訓師培訓怎麼提高自身，超越自我。接下來我們就來談談企業內訓師培訓方案吧。
首先，我們先來梳理一下企業內訓師的概念。
企業內訓師不同於一般的培訓管理人員，兩者有一定的區別，又有緊密的聯系。兩者的工作范圍不同。內訓師更多的是側重課程開發、授課，而培訓管理包含了培訓資源的管理、培訓規劃、內訓師選拔管理、外訓師的聘請、培訓評估等。企業內訓師與培訓管理者緊密聯系，有時企業內訓師又是一名培訓管理者，但培訓管理者不一定就是企業內訓師。兩者同時存在於企業，可以說是企業培訓從業人員的2種存在形式。
接下來，我們來說說企業內訓師培訓的具體方案。
1、加強培訓技巧方面的學習。目前提升企業內訓師培訓授課技巧方面的培訓很多，有STT、TTT、PTT、國家企業培訓師，這些都是加強企業內訓師專業學習能力方面的培訓，其中STT是目前國內最新研發的適合企業內訓師的課程，更側重效果，關注績效。而TTT、PTT也同樣非常適合，要想提升培訓專業技巧方面，參加類似的企業內訓師培訓非常關鍵。只有接受過專業的企業內訓師培訓，方能成為一個專業的內訓師。
2、建立合理有效的激勵制度。激勵是一把雙刃劍，有其弊，有其利，建立合理有效的激勵體系才能最大程度的調動企業內訓師的積極性。不能一味的按照標准，在標準的基礎上應靈活運用，物質和精神獎勵雙管齊下，按照培訓效果定獎勵，如果還能根據效果給予一定的提成，那麼企業內訓師勢必會最大程度的去開發課程、用心授課、維系培訓效果。
3、讓內訓師定期去外面參加授課。參加學習要分情況進行，一方面是培訓技能方面的學習，另一方面是專業課題方面的學習。參加企業內訓師培訓技能方面的學習，可以改善內訓師的培訓技巧，而不至於使得企業內部學員感覺授課方式陳舊。學習一些新課題，便於內訓師回來分享，也算是知識引進，這樣可以最大程度節約企業的培訓開支。
4、建立信息共享的平台，參加培訓師相應的俱樂部。在企業內部，建立內訓師交流平台，便於大家商討對策，改進企業培訓，提升培訓效果。平台可以為QQ群、內訓師論壇、企業內訓師培訓博客圈，或者定期組織企業內訓師培訓交流會。同時鼓勵內訓師參加外面專業的培訓師俱樂部，讓他們可以吸收一些新觀念。
5、嚴格把握好企業內訓師的選拔，寧缺毋濫。做好內訓師的選拔，從要求、評分規則等方面著手，進行嚴格把關，選擇那些有興趣、有能力的人作為內訓師。如果覺得人力物力有限，可以考慮請外面專業的機構幫助策劃內訓師選拔大賽，為企業選拔出「金種子」。
6、和專業的培訓師培訓機構達成長久合作。企業的培訓要想長久有效，就需要有一隻精乾的內訓師團隊，那麼如何保障這樣一直內訓師團隊快速成長的進步，有時可以考慮選擇一定的外力.術業有專攻，這些專業機構可以為內訓師提供學習交流的平台，提供課程演練的機會，同時也會有豐富的知識資源支持，選擇一家合適的機構合作，等於為企業節約了相當多的培訓經費。
㈦ 請問老師，學習培訓師要上哪些課程
這種特殊抄需求的培訓還是襲找自己公司的主管培訓比較好，或者派你們公司的主管去學習一下專業培訓師的認證。如果培養自己公司的內訓師。
這個職業年薪30萬是很平常的，所以吸引了很多人轉行成為專職的培訓師。如果想學習或進一步深造的話，可以考培訓師資格證，這個認證在培訓市場上認可度非常高，
㈧ 培訓師是幹啥的
所謂培訓師，大多數是指給企業做培訓的老師，包括企業內部培訓師和外部培訓師。
網路的註解：培訓師是能夠結合經濟發展、技術進步和就業要求，研究開發針對新職業（工種）的培訓項目，以及根據企業生產、經營需要，掌握並運用現代培訓理念和手段，策劃、開發培訓項目，制定、實施培訓計劃，並從事培訓咨詢和教學活動的人員。
有關培訓師的課程：
TTT企業內部培訓師培訓 江濤
TTT培訓師實戰訓練班 彭智平