1. ，受不了了，郑州大学怎莫调换宿舍啊，辅导员说很难的
是郑大新区的吗？我们宿舍就有人换的，是因为转专业，确实麻烦，只能自己找，看你准备换到的那栋楼有没有空床位，如果不在同一个园区还得到不同的管理处办理。不好找，而且陌生宿舍人一般会有抵触情绪。怎么搞定还得看跟人手段了。不言明了。
2. 请问郑州大学的辅导员收入有多少
仅仅辅导员职位，本科辅导员是2000多一点，不到2500
刚毕业的做辅导员会低一点
3. 郑大辅导员工资多少，谢谢
分专业，一般几百到二千左右，
4. 郑州大学mba辅导班哪个好
的确，长辈的话总是有一定的道理，毕竟他们经历过更多。不听老人言，吃亏在眼前。但从心理学角度分析，人如果从事自己喜欢的职业，会有更大的前进动力，路自然也会走得更顺。Just do what u wanna do!倘若她的家人更多的思考待遇和地位方面的问题，那只能想办法说服了。要从家庭方面考虑的话我个人认为家人是NO.1 失去家人的支持，自己再有心，也会无力。
5. 郑州大学校内有建筑考研培训班吗
好像没有，你可以直接去四方手绘进行继续，很多郑大考研的都在那，有共同话题，我也是从四方出来的，现在都研三了。希望我的回答能给您带来帮助
6. 本校郑大三本的跨专业考郑州大学的教育学研究生好考吗
教育学比较好考，跨考的人比较多，而且是统考，好找资料，思想政治就业不好，教育经济与管理更重视实践，你当辅导员，建议考教育学下面的高等教育学或者是思想政治，望采纳
7. 郑州大学附近有考研建筑快题培训班吗
不知道郑州大学的风格是怎么样的，建议你找四方手绘这种专门针对郑大建筑的培训班，我们那一届培训上岸的人特别多，推荐你去
8. 郑州高新区郑大校园里有没有会计培训班
您好，一点通网校回答您的问题：
如果考会计从业资格证，选择网上教学方式，不仅能听课而且能全程辅导答疑，现在面授班很多，良莠不齐。运气好，没有白花你的银子，如果不好，就是打水漂了，另外现场上课，必须费车马劳顿之苦，听不懂就过去了，一步跟不上，步步跟不上，教师上完课就走人，想问问题几乎不太可能。而网上培训则不同。448元全程答疑辅导，全程监督学习，辅导包通过,，分三轮复习
第一轮，主抓各科基础知识
第二轮，疯狂做题
第三轮，留一周查缺补漏
第一轮主要是掌握知识，脑袋多装知识点。第二轮，知识点的梳理，最终达到炉火纯青，第三轮准备考试了
9. 我是咱河南商专的，辅导员建议让我们自考专升本，还让我们报天政教育培训班，天政教育怎么样啊
别喷我，作为“过来人”，我想说，你们老师也太扯了。
如果老师真的为你们好，肯定会建议你们考“全日制普通专升本”，自考专升本这种学历社会上基本不承认。
就算要自考本科。河南的郑州大学有资格举办自学考试，将来的自考本科证和学位证都是郑大发的，自然郑大自己就开办辅导班，这个辅导班是最靠谱的。至于社会上开的乱七八糟的班太多了，资质难保证。
跟你说一点，信不信由你。拿郑州来说，现在社会上很多辅导班到各个专科学校找辅导员，让辅导员帮他们拉学生，拉来多少，就有多少提成。我不知道你们辅导员是不是这样的。
以前我也在郑州上专科，后来报考河南省的普通全日制专升本，后来再考研，现在读研二。我有个朋友也在商专上学，她没报自考本科，考的普通专升本，考到了航院。不仅是你们学校，我发现郑州几乎所有的专科学校，老师们都建议学生报自考本科，可是这学历没有用。他们这样做无非就是能从中获利，但你也不能说什么，毕竟学校可以冠冕堂皇的说“你们是专科生，学校为你们好，让你们有个本科证，起码不是个坏事，还能学点东西”
只要不是普通全日制本科，其他的社会类型本科，包括这个自考本科，考不过的科目，可以花钱包过。那时候我们学校好多人都是这么考过“自考本科”的，所以这个学历没什么用。
权衡利弊，你自己决定吧
10. 郑大中澳
新郑州大学由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学于2000年7月10日合并组建而成，是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学、艺术学12大学科门类的综合性大学，是河南省唯一的国家“211工程”重点建设高校，是河南省人民政府与国家教育部共建高校。
郑州大学办学资源充足。校本部包括新校区、南校区、工学院、医学院4个校区，总占地面积6493亩，其中坐落在郑州高新技术开发区的新校区占地面积4845亩，计划建设总投资19.7亿元，总规划建筑面积165万平方米。
郑州大学办学规模宏大，师资力量雄厚。校本部现有全日制普通本科生4.6万余人，各类研究生1.4万余人，外国留学生1100余人；在岗教职工6000余人，其中院士29人（专职5人，双聘24人），教授630余人，副教授1600余人，具有博士学位的教师1700余人。
郑州大学人才培养体系完备。设有46个院（系），9个附属医院，99个本科专业，55个一级学科硕士点，237个二级学科硕士点；21个一级学科博士点，124个二级学科博士点。另有1个专业博士学位点，19种专业硕士学位点，17个博士后科研流动站。有国家级精品课程14门，国家级特色专业14个，国家级实验教学示范中心2个，国家级人才培养模式创新实验区2个，大学生创新性试验计划项目166项，国家级教学团队4个，国家级教学名师4人，国家级双语教学示范课程2门。学校现有1个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，1个国家大学生文化素质教育基地，1个教育部高校辅导员培训和研修基地，6个国家级重点（培育）学科,16个国家临床重点专科，140个省级重点学科。
郑州大学科研基础坚实。有各级、各类科研机构270多个。其中，1个国家工程研究中心，1个国家技术研究推广中心，1个国家化工安全工程技术中心，1个国家药物安全性评价研究中心，2个国家**临床研究基地，3个教育部重点实验室，1个教育部工程研究中心；1个省部共建高校人文社科重点研究基地；1个国家体育总局体育文化发展研究中心体育文化研究基地；省级重点实验室、工程技术研究中心、国际联合实验室、人文社会科学重点研究基地，省高校重点学科开放实验室、工程技术研究中心、人文社会科学重点研究基地、国家重点实验室培育基地等73个，省部级以上重点科研机构达到85个，具有较强的基础研究、应用研究和科技开发能力。
学校图书馆建筑面积8.4万平方米，馆藏图书778.3万余册。拥有1个出版社；公开出版发行学术期刊13种。学校还合作兴办有西亚斯国际学院、体育学院。
郑州大学学术气氛活跃，对外交流广泛。先后与北京大学、清华大学等20余所国内高校建立了合作关系，与美国、英国、法国、日本、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、韩国、哈萨克斯坦、白俄罗斯、芬兰、乌克兰等国家和我国的香港、台湾等40多个国家和地区的近160所知名高校建立了校际合作关系。学校坚持以人为本，注重学生素质全面发展，为社会培养了一大批合格人才，在党建和思想政治工作、教学、科研、医疗、管理、学生工作和后勤服务等方面获得多项省级以上荣誉称号。
郑州大学信息工程学院是国家“211”工程重点建设的院系之一，学院拥有信息与通信工程、计算机科学与技术两个博士后流动站，拥有通信与信息系统、计算机软件与理论2个博士点，硕士点11个，双聘院士2人，教授27人，其中博士生导师8人。近些年学院先后承担并完成国家自然科学基金等省、部级以上科研项目60余项，获省、部级科技奖励20余项。学院拥有省部级重点实验室和工程中心3个。计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术3个学科为河南省一级重点学科。郑州大学软件学院（本科层次）附设在我院。我院现有本科在校生4817人，硕士研究生417人，博士研究生22人。有电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程4个本科专业。学院以培养创新型学生为目标，以各种科技创新、学科竞赛活动为载体，组建了智能机器人、网络开发、程序设计等多个大学生创新实验室，为学生开展科技创新搭建平台，营造环境。五年来，累计获得ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计竞赛等省级以上荣誉300余项，学生发表论文20余篇，大学生创新实验项目立项24项，国家级立项4项。学院连续多年被学校评为科技创新先进单位。同时，学院十分注重大学生就业，广开就业渠道，本科各专业多年来年底就业率均达到95%以上，考研率达到30%以上。
学院有通信工程、电子信息工程、计算机科学与技术和软件工程4个本科专业。培养基础知识扎实，适应性强，善于自主学习，有一定自然科学基础和工程科学技术知识背景，实践能力和创新能力强的高级工程技术人才。学院针对本科教学构建了四个系列的课程平台。
电子技术系列
电路分析—模拟电子线路—数字电子线路—高频电子线路—电磁场与微波技术—电子设计自动化—工程设计（有线电视网）--电子设计大赛
信号与信息处理系列
信号与系统—数字信号处理—随机信号分析—通信原理—信号检测—DSP原理与应用—神经网络原理与应用—工程设计（程控交换网）--DSP设计大赛
计算机硬件系列
计算机组成原理—微机原理与接口技术—单片机原理—ARM系统—计算机网络—工程设计（网络集成）--嵌入式系统设计大赛
计算机软件系列
高级语言程序设计—数据结构—操作系统—数据库—软件工程—工程设计（软件系统）--ACM程序设计大赛
学院的实验教学由综合实验中心实施，做到“设备统一使用，场地统一管理，教学任务统一安排”，以创新意识培养为先导，能力培养为主线，重点在于设计能力培养和工程训练，并构建了层次化实验体系，分级分层、循序渐进，从基础到综合，再到设计与创新。层次化实验体系为：
l 基础型：应知应会等原理性试验。
l 应用型：单元电路或单个算法实验。
l 综合型：单元电路组合、多种算法组合和系统实验。
l 设计型：与实际工程应用相结合，给定设计要求，主要由学生完成的设计课题。创新型：开放式教学方式，学生自主完成具有创新意义的设计课题或项目。
招生专业介绍
1、通信工程
培养目标：本专业主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，使学生受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。培养具有通信技术、通信系统和通信网等方面知识、能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济和国防事业中从事开发、应用通信技术及设备的高等工程技术人才。
主要课程：电路理论系列课程、电子技术系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统系列课程、微波技术与天线、通信原理、通信系统等。
修业年限：学制四年；授予工学学士学位。
2、计算机科学与技术
培养目标：本专业主要培养学生具有良好科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法。培养具有较强的实践能力和创新精神，能适应计算机科学与技术发展需要的高层次研究型和应用型人才。
主要课程：离散数学、高级语言程序设计、数据结构、数据库基础、操作系统、编译原理、 软件工程、模拟电路、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、计算机网络、微机原理与接口技术等。
修业年限：学制四年；授予工学学士学位。
3、电子信息工程
培养目标：本专业主要学习信号的获取与处理，电子设备与信息系统等方面的知识，使学生受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用电子设备和信息系统的基本能力。培养具有电子技术和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
主要课程：电路理论系列课程、电子技术系列课程、计算机技术系列课程、电视原理、信号与系统、微波技术、感测技术等系列课程。
修业年限：学制四年；授予工学学士学位。
4、软件工程
培养目标：培养具有良好的科学和文化修养、良好的职业道德和综合素质，扎实的计算机软件及软件工程基础理论与专业知识，良好的软件设计与编程、项目规范管理、交流与组织协调能力，较强的实践能力和创新精神，能适应计算机软件产业发展需要的复合型、实用型的高层次工程管理与应用型人才。学生毕业后，能够从事计算机系统软件和应用软件的科学研究、技术开发、项目管理、测试维护及相关工作等。
主要课程：离散数学、高级语言程序设计、算法与数据结构、数据库基础、操作系统、编译技术、计算机网络、软件工程、软件项目管理、软件体系结构、软件需求工程、软件文档规范与标准、软件测试技术、软件成熟度模型、系统分析与设计、软件方法与过程等。
修业年限：学制四年；授予工学学士学位。
招生专业介绍
1、通信工程
培养目标：本专业主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，使学生受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。培养具有通信技术、通信系统和通信网等方面知识、能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济和国防事业中从事开发、应用通信技术及设备的高等工程技术人才。
主要课程：电路理论系列课程、电子技术系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统系列课程、微波技术与天线、通信原理、通信系统等。
修业年限：学制四年；授予工学学士学位。
2、计算机科学与技术
培养目标：本专业主要培养学生具有良好科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法。培养具有较强的实践能力和创新精神，能适应计算机科学与技术发展需要的高层次研究型和应用型人才。
主要课程：离散数学、高级语言程序设计、数据结构、数据库基础、操作系统、编译原理、 软件工程、模拟电路、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、计算机网络、微机原理与接口技术等。
修业年限：学制四年；授予工学学士学位。
3、电子信息工程
培养目标：本专业主要学习信号的获取与处理，电子设备与信息系统等方面的知识，使学生受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用电子设备和信息系统的基本能力。培养具有电子技术和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
主要课程：电路理论系列课程、电子技术系列课程、计算机技术系列课程、电视原理、信号与系统、微波技术、感测技术等系列课程。
修业年限：学制四年；授予工学学士学位。
4、软件工程
培养目标：培养具有良好的科学和文化修养、良好的职业道德和综合素质，扎实的计算机软件及软件工程基础理论与专业知识，良好的软件设计与编程、项目规范管理、交流与组织协调能力，较强的实践能力和创新精神，能适应计算机软件产业发展需要的复合型、实用型的高层次工程管理与应用型人才。学生毕业后，能够从事计算机系统软件和应用软件的科学研究、技术开发、项目管理、测试维护及相关工作等。
主要课程：离散数学、高级语言程序设计、算法与数据结构、数据库基础、操作系统、编译技术、计算机网络、软件工程、软件项目管理、软件体系结构、软件需求工程、软件文档规范与标准、软件测试技术、软件成熟度模型、系统分析与设计、软件方法与过程等。
修业年限：学制四年；授予工学学士学位。