主班培训配班计划

㈠ 幼儿园主班配班关系如何处理

幼儿园主班配班关系：

1、利用拓展训练、集体游戏、技能PK、分组学习的形式，创造交流机会，为老师们提供一个良好的沟通平台，加强同班老师和不同班级老师之间的沟通，增强整个幼师团队之间观念上的一致，提高对班级工作的积极性和主动性。

2、加强幼儿心理学、教育学等理论学习，不断提高业务水平，才能发现和捕捉幼儿活动中的问题，给予个别辅导。配班时要做到“不缺位”“不占位”，在不影响主班教师工作的前提下，积极“补位”。

3、根据主班老师的计划制定配班计划，对于需要配合多的或者特殊的要事前了解清楚，提前做好准备，避免配班失误或不到位带来的负面影响。

4、进一步细化岗位职责和考评细则，规范到位。

5、采取自由选择、竞争上岗。采用“自主选择”和部分安排的方式，调动教师工作的积极性，安排岗位时还要考虑能力、性格、年龄等因素，做到“互补”。

6、主班教师要有意识地随时随地与配班教师沟通，保持良好的沟通习惯，达成默契，主班教师的一个眼神，一句言语的暗示，都可能是配班下一步需要去做的事情，这就需要配班教师在工作时注意力集中，灵活机动地应变一切事情。

㈡ 设计配班教师培训计划

开始让她熟悉一下孩子的具体情况，和孩子的家长等过了一个星期的时候可以让副班上上课但是作业头半个月必须你正班自己判这是我带我副班的时候让她这么做的以上回答你满意么？

㈢ 幼儿园组织幼儿外出，主班和配班该做什么准备

我们来谈一下主班教师的职责：主班教师是幼儿半日活动的组织者和实施者，她的责任主要体现在以下方面： 一、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照亲亲幼儿园的园务计划；制定班级教育工作计结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照亲亲幼儿园的园务计划；制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类 教育活动。 三、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。 四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。 五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。 六、积极创设良好环境，根据活动内容，及时地自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。 七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。八、与班内保教老师、卫生老师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。九、与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。其次，是配班教师的职责：一、按时完成保教计划，做好备课笔记、实施效果记录及经验总结；严格交接班制度。观察、记录幼儿情况，注意发现问题。 二、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。）三、能独立组织班级的下午活动。四、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。、五、在配班时严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。六、负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。七、保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。

㈣ 幼儿园主班老师如何培养新配班老师(目标与措施)

幼儿园的班主任老师应该首先对新来的配班老师按照幼儿教育的目标与措施详细介绍她们班的情况 有多少学生 多少男孩多少女孩 特别调皮捣蛋的孩子要重点介绍 给她安排具体工作 上班以后工作的顺序 上课下课应该注意的事项 放学家长接孩子的时候应该注意什么。孩子们都被家长接走了 还有什么事情需要对接一下。及时指出新老师应该注意和加强的地方。这样一个月下来 两个人配合的就会熟练了。

㈤ 主班教师培训配班教师的方式

主班教师的职责：主班教师是幼儿半日活动的组织者和实施者，她的责任主要体现在以下方面：一、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照亲亲幼儿园的园务计划；制定班级教育工作计结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照亲亲幼儿园的园务计划；制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类 ...