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學習宣傳梁

發布時間:2021-11-25 13:02:55

1. 梁啟起的簡介

梁啟超(1873年2月23日—1929年1月19日),字卓如,一字任甫,號任公,又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人。清朝光緒年間舉人,中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家。戊戌變法(百日維新)領袖之一、中國近代維新派、新法家代表人物。 幼年時從師學習,八歲學為文,九歲能綴千言,17歲中舉。後從師於康有為,成為資產階級改良派的宣傳家。維新變法前,與康有為一起聯合各省舉人發動「公車上書」運動,此後先後領導北京和上海的強學會,又與黃遵憲一起辦《時務報》,任長沙時務學堂的主講,並著《變法通議》為變法做宣傳。
戊戌變法失敗後,與康有為一起流亡日本,政治思想上逐漸走向保守,但是他是近代文學革命運動的理論倡導者。逃亡日本後,梁啟超在《飲冰室合集》、《夏威夷游記》中繼續推廣「詩界革命」,批判了以往那種詩中運用新名詞以表新意的做法。[2] 在海外推動君主立憲。辛亥革命之後一度入袁世凱政府,擔任司法總長;之後對袁世凱稱帝、張勛復辟等嚴詞抨擊,並加入段祺瑞政府。他倡導新文化運動,支持五四運動。其著作合編為《飲冰室合集》。

2. 梁九華有何值得我們學習的高尚品質

梁九華是梁玉成的第三子,是梁藹如的侄子,他從小聰明伶俐,深得父母及長輩的喜愛,尤其是二叔梁藹如對他更是贊譽有加。梁九華不負長輩眾望,在學習上認真刻苦,並虛心地向前輩們學習請教。

梁九華的努力,使他20多歲就成為詩文皆精的好手。但後因母親生病,他就一邊照顧母親,一邊堅持學習。由於時間精力所限,梁九華一直未能考取功名。後來,他奉母親之命,不得不走了仕途。

按照清廷慣例,梁九華由貢生身份就任清朝大理寺評事,因其勤勉,後晉升為大理寺主事之職。可就在這時,梁九華的母親不幸病故了,他悲痛萬分,毅然放棄了赴京任職的機會,留在佛山為母親料理喪事和守孝。

在這以後,梁九華富貴不忘鄉親和樂善好施的善舉,深得民心。他因此成為佛山鎮聞名的「善長仁翁」。

粱九華平生喜歡書畫。當他得到一本「宋拓十三行」後,非常高興,別人想用高價收購,他卻婉言謝絕了。

3. 關於努力學習的素材

關於努力學習的素材:

1、賈逵

賈逵是東漢時著名學者,從小就喜歡讀書,但由於家貧而上不起學。有一天,姐姐帶著賈逵玩,對面學堂傳來了老先生給學生們講課的聲音。姐姐帶著賈逵來到了學堂旁邊,讓弟弟在學堂外面偷聽。

回家後,小賈逵就用借來的筆墨把學到的內容記在自己製作的木片上,反復溫習。賈逵到十多歲的時候,就成了名聞鄉里的小先生了。

2、孫康

晉朝時候,有一個人名叫孫康,非常好學。他家裡很窮買不起燈油,夜晚不能讀書,他就想盡法刻苦地學習。冬天夜裡,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書。

3、魯迅

魯迅在南京江南水師學堂讀書時,因考試成績優異,學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章,作為炫耀自己的憑證,而是拿到鼓樓大街把它賣了,買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。

每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時,他就摘下一隻辣椒,分成幾片,放在嘴裡咀嚼,直嚼得額頭冒汗,眼裡流淚,嘴裡「唏唏」,頓時,周身發暖,困意消除,於是又捧起書攻讀。

努力學習的方法:

1、先學會給自己定定目標,這樣學習會有一個方向;然後要學會梳理自身學習情況,以課本為基礎,結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點去攻克、落實。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力,提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法,其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷),最好能把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類),當我們進行考前復習的時候,它們是重點復習對象,保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

4. 學習了中國脊樑,你有哪些感想學習了中國脊樑,你有哪些感想

中華民族之所以生生不息,就是有這些中華脊樑在堅強支撐。作為中華民族的一分子,我們應該肩負起應盡的責任,為了國家和民族的崛起而奮斗。

5. 設計兩條鼓勵學習的宣傳語

●只有登上山頂,才能看到那邊的風光。

●即使道路坎坷不平,車輪也要前進;即使江河波濤洶涌,船隻也航行。

●只有創造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充實的生活。

●敢於向黑暗宣戰的人,心裡必須充滿光明。

●崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它,勤奮才能是攀登的繩索。

●種子牢記著雨滴獻身的叮囑,增強了冒尖的勇氣。

●自然界沒有風風雨雨,大地就不會春華秋實。

●只會幻想而不行動的人,永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

●勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。

●對於攀登者來說,失掉往昔的足跡並不可惜,迷失了繼續前時的方向卻很危險。

●奮斗者在汗水匯集的江河裡,將事業之舟駛到了理想的彼岸。

●忙於採集的蜜蜂,無暇在人前高談闊論。

●勇士搏出驚濤駭流而不沉淪,懦夫在風平浪靜也會溺水。

●志在峰巔的攀登者,不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

●海浪為劈風斬浪的航船餞行,為隨波逐流的輕舟送葬。

●山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。

●激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。

●如果圓規的兩只腳都動,永遠也畫不出一個圓。

●如果你想攀登高峰,切莫把彩虹當作梯子。

●腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身後。

●不管多麼險峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

●讓生活的句號圈住的人,是無法前時半步的。

●只要能收獲甜蜜,荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

●進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

●生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是沒味的。你可以勝利,也可以失敗,但你不能屈服。

●向你的美好的希冀和追求撒開網吧,九百九十九次落空了,還有一千次呢......

●機會只對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧.

●只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳印.

●生命力的意義在於拚搏,因為世界本身就是一個競技場.

●海浪的品格,就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石.

●榕樹因為紮根於深厚的土壤,生命的綠蔭才會越長越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結出的卻不是谷穗.

●驕傲,是斷了引線的風箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天.這兩者都是成才的大忌.

●樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪,那就永遠不會成材.

●經過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑.

●生活的激流已經涌現到萬丈峭壁,只要再前進一步,就會變成壯麗的瀑布.

●向前吧,盪起生命之舟,不必依 戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵.

●盆景秀木正因為被人溺愛,才破滅了成為棟梁之材的夢.

●如果把才華比作劍,那麼勤奮就是磨刀石.

●經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄.

●山澗的泉水經過一路曲折,才唱出一支美妙的歌.

●瀑布跨過險峻陡壁時,才顯得格外雄偉壯觀。

●通過雲端的道路,只親吻攀登者的足跡。

●彩雲飄在空中,自然得意洋洋,但最多隻能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨並紮根於沃壤之中,才能給世界創造芳菲。

●教育是人才的娘家,社會是人才的婆家。

6. 學習了中國脊樑,你有哪些感想

我們要向科學家致敬,學習他們艱苦奮斗,無私奉獻,熱愛祖國和人民的精神。

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