消滅白色污染的策劃書

㈠ 治理白色污染的目的和意義

治理「白色污染」管理辦法自10月1日起執行9月13日上午，市政府召開新聞發布會，通報今年將於10月1日起實行的市政府第26號令《天津市超薄塑料袋和一次性發泡塑料餐具管理辦法》的有關情況，進一步動員社會各方面力量，認真貫徹落實這一管理辦法，切實解決「白色污染」問題，以提高城市環境質量，改善人民生活環境。
會議指出：近年來，塑料廢棄物的增長率急劇上升，給人類生存的自然環境造成嚴重的危害，同時對人體健康造成巨大威脅。市政府制定頒布的《天津市超薄塑料袋和一次性發泡塑料餐具管理辦法》（以下簡稱《辦法》）就是從加強對超薄塑料袋的生產、銷售、使用和回收的管理入手，運用法律手段，治理白色污染。《辦法》對生產、銷售和回收超薄塑料袋和一次性發泡塑料餐具的管理都作了嚴格的規定，同時對違反這些規定所受到的處罰，也作了明確的規定。對此，全市各部門各企事業單位，以及全體市民都要認真遵守，確保政令暢通。
會議要求，各生產、銷售單位從十月一日起，不準生產、銷售不可降解超薄塑料袋。生產、銷售超薄塑料袋必須經市環保局和工商、市容等行政管理部門的認證。凡未經認證的，不準生產、銷售超薄塑料袋；凡是面向社會使用或發放超薄塑料袋的各種市場、商場（店）、各企事業單位、各旅遊娛樂場所以及個體商販必須到經市環保局認證的生產、銷售單位購置環保型塑料袋，不準使用不可降解塑料袋作為包裝用品，各級環保、工商、市容、環衛等管理部門，在市政府26號令生效之前，要利用各自的陣地，依據職責分工，對管理相對人進行遵法守法的宣傳，幫助教育他們自覺清理不可降解塑料包裝物，並採取措施為他們消除白色污染服務。同時，做好市政府26號令生效後執法的各項准備工作，對繼續生產、銷售和使用明令禁止超薄塑料袋的，堅決依法辦事，維護政令的嚴肅性。（辦公室、固體處）
薊運河總量控制進入實施階段9月20日，市環保局在寧河縣環保局主持召開了薊運河總量控制第三季度協調會，薊運河沿河三縣（薊縣、寶坻縣、寧河縣）一區（漢沽區）環保局局長和有關人員參加了會議。會議聽取了「三縣一區」關於各自總量控制工作情況的匯報，並對下一步工作進行了部署。
按照第二季度協調會會議精神，「三縣一區」完成了各自管轄河段的水質監測和水質評價工作，摸清了沿河污染源及入河口的排放情況，結合污染源穩定達標排放工作，將本轄區的COD指標分解到污染源。特別是：寶坻縣系統完成了《薊運河寶坻段現狀水質評價》；寧河縣對佔COD污染負荷80%以上的污染源進行了指標分解；薊縣、漢沽區也分別對影響水環境質量的重點企業或點位進行了詳細分析。目前，各有關區縣環保局採取加強污染源督查、實施運行管理、排污口規范化和水質斷面監測等手段，強化總量控制工作，估計年底有望完成薊運河總量控制指標，達到環境功能區標准。會議還就污染源排污許可證發放問題進行了討論，並對許可證的發放標准、原則、范圍、程序和發放後的監督檢查辦法達成共識。

會議對下一步的總量控制工作進行了布置：9月下旬-10月底，重點對污染源進行控制，核定污染源排污總量指標，促使企業削減排污總量；11月20日前完成排污許可證的填報、初審、上報工作，11月30日前完成對排污許可證申報單位總量控制的核查、確認並發放排污許可證工作；12月10日前「三縣一區」完成總量控制工作階段總結，市環保局將對此進行考核

㈡ 關於白色污染的建議書

、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。提倡垃圾分類，清理「白色」污染，把廢塑料袋打個結再扔進垃圾箱。
2、購物時自備購物袋，盡量減少使用一次性紙杯、木筷和餐盒，以及一切可以產生白色污染的製品。
3、支持和參與廢紙、廢玻璃、廢塑料和廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
4、不焚燒一次性塑料製品，以免產生有害氣體污染環境。
5、在日常生活中看到看到隨地亂扔的垃圾要隨手撿起，放入垃圾箱。看到焚燒垃圾的行為要勇敢的制止。
6、積極參加宣傳環保活動，做一名環保小衛士。
讓我們從現在開始，從身邊做起，從點滴做起。用我們的小手牽起更多人的手，牽出綠色長城，牽出綠色希望。讓天更藍，讓地更綠，讓我們的綠色校園更美麗!
有關於白色污染的建議書篇2
尊敬的廣大市民：
地球是我們賴以生存的家園，為我們提供了如此美麗的環境。但是，隨著社會經濟的迅速發展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產量正在逐步增加，我們這個家園正在被垃圾所包圍。
據調查，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物，，每年總量約為14萬噸;上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年總量約為19萬噸;天津市每年廢舊塑料包裝物也超過10萬噸。
為了保持一個良好的生活環境，讓我們的家園更美麗，我提出以下幾點建議：
1.積極宣傳白色垃圾的危害，少用塑料袋，多用環保袋。
2.利用休息的時間，組織一些好友到街上去撿一些被人遺棄的塑料袋等白色垃圾，為大街做個「美容手術」。
3.拒絕使用一次性餐具。
4.偶爾用了塑料袋，也要一袋多用，如：在菜市場買菜的塑料袋，拿回家還可以裝垃圾。
5.超市裡裝菜的袋子也可以換成繩子，用繩子綁住菜還可以方便拿。
廣大市民們，讓我們用心去關注環境的變化;用熱情去傳播環保的概念;用行動肩負起環保的責任。讓我們以不讓地球被白色覆蓋為目標，去行動吧

㈢ 請問關於環保（白色污染）的策劃書怎麼寫

白色污染調查報告

由於我國大部分城市垃圾處理不是衛生填埋或焚燒回收熱能，而是垃圾搬家，由市內運到郊外露天堆置或淺埋，一遇大風，重量輕、體積大的塑料廢棄物，特別是超薄塑料袋則隨風四處流散，漫天飛揚（戲稱為「群膜亂舞」），或懸掛在枝頭或電線桿上，被形象地比喻為線桿上的「萬國旗」，或隨流水漫延到江河湖泊、排灌溝渠等處，這就是通常所說的白色污染。
白色污染主要是指污染物對環境造成的視覺污染和潛在危害。
視覺污染是指散落在環境中的廢棄塑料袋對市容、景觀的破壞，如散落在自然環境、鐵道兩旁、江河湖泊的各種食品包裝袋，或漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，這些給人們的視覺帶來不良刺激，被稱為視覺污染。
據有關部門統計1998年國內包裝塑料近400萬噸（包括自我配套用的在內），其中難以回收利用的一次性包裝材料以30%計，則每年產生的塑料包裝廢棄物約120萬噸；塑料地膜產量40多萬噸，其廢棄物由於混入了大量沙土，較難回收利用，通常農民把它們撈到地頭燒掉，回收量甚微；一次性塑料日用雜品及醫療衛生用品約40多萬噸，綜合上述各項，塑料垃圾年產量達200多萬噸。
近十幾年來，隨著商品經濟、交通、旅遊業的快速發展，城市數目的增加和規模的不斷擴大，產生的城市生活垃圾大幅度增長。城市生活垃圾組成中的塑料廢棄物也迅速增加。按重量計算，約佔3-10%，按體積計佔20-30%。
到 2000年 ,由於廢棄塑料造成的污染約為 5 00 萬t。而今後 10年累計污染量將達 35 00萬～ 4000萬t,這是一個驚人的數字。近年，我國因環境污染和生態破壞造成的經濟損失，每年高達2000億元，其中生態破壞1000億元。據對北京、天津、上海三大城市抽樣調查 ,塑料包裝袋 18～ 25億個 ,人均每日 1個 ;農用薄膜每年約 675萬平方米及幾億個飲料瓶。這些品種總重量全年在 5～ 6萬噸 ,是城市固體廢棄物 (垃圾 )總重量的 7%～ 10% 。
同學們，我們以後要減少使用塑料袋的數量，為了我們的家園，我們要保護大自然，愛護我們的家園！

希望採納！！！！！~~~！~~~~~~~~~~~~~~~~~！~！！！~！！！~

㈣ 白色污染的建議書

環保局局長先生：
您好！
我是XX小學的一名小學生。
我從小就在XX市長大，XX市是怎麼變化的，我都看到了。從一個不知名的城市變成了一個中國綠色城市，開展了民歌節，南博會……
現在在南寧，到處可以看到「環境保護，人人有責。」 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。
可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什麼是可回收和不回收的垃圾是什麼，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。
此外，我還發現一個蠻嚴重的問題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們去公共汽車車站等車的時候，發現旁邊有一個垃圾桶，裡面的垃圾已經發臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。
後來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什麼會發臭呢？？後來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環衛工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，並沒有清理到底部。有一次，我就去問他們為什麼不把垃圾清理干凈？他們說不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在裡面了。
由此可見，垃圾桶發臭，不是因為環衛工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了XX市的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。
署名
日期

㈤ 白色污染的防治措施

1、採取以紙代塑

紙的主要成份是天然植物纖維素，廢棄後容易被土壤中的微生物分解，因此可以解決前面所說的「潛在危害」，但也會帶來新的環境問題：造紙需要大量的木材，而我國的森林資源並不富裕；其次造紙過程中會帶來水污染。在性能、成本等方面，紙製品尚不能與塑料製品抗衡。

2、採用可降解塑料

在塑料包裝製品的生產過程中加入一定量的添加劑，使塑料包裝物的穩定性下降，較容易在自然環境中降解。北京地區已有19家研製或生產可降解塑料的單位。大多數可降解塑料在一般環境中暴露3個月後開始變薄、失重、強度下降，逐漸裂成碎片。

3、從法律上進行規定

按照國務院辦公廳下發的《關於限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》，6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小於0.025毫米的塑料購物袋；所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。

4、廢舊塑料的回收利用

廢舊塑料通常以填埋或焚燒的方式處理。焚燒會產生大量有毒氣體造成二次污染。填埋會佔用較大空間；塑料自然降解需要百年以上；析出添加劑污染土壤和地下水等。因此，廢塑料處理技術的發展趨勢是回收利用，但廢塑料的回收和再生利用率低。

5、強制回收利用

清潔的廢舊塑料包裝物可以重復使用，或重新用於造粒、煉油、制漆、作建築材料等。回收利用符合固體廢物處理的「減量化、資源化、無害化」的通用原則。

回收利用不僅可以避免「視覺污染」，而且可以解決「潛在危害」，緩解資源壓力，減輕城市生活垃圾處置負荷，節約土地，並可取得一定的經濟效益。

㈥ 對於減少白色污染的方案

...白色污染」的真正組成，並初步了解了「白色污染」危害的概念，對現今治理「白色污染」的方案也有了一些了... 而實際上能成為白色污染的只佔其中的一小部分。因此不能夠把「白色污染」同塑料等同起來。 「白色污染」...

㈦ 遠離白色污染主題班會設計``

教學目標：
1、知識目標：了解什麼是「白色污染」；感知「白色污染」的危害；知道正確處理「白色污染」的方法。
2、情感目標：培養學生製造垃圾、亂扔垃圾可羞，保護環境人人有責的情感。
3、行為目標：從身邊做起並能帶動他人在現實生活中正確處理「白色污染」，科學放置垃圾，爭當環保小衛士。
教學准備：
教師：1、身邊的「白色污染」的圖片；
2、搜集生活中變廢為寶的材料（手工製作、活動資料等）；
3、視頻短片《只有一個地球》
學生：1、調查並填寫家庭產出垃圾的統計表；
2、關注並收集身邊的一些環境污染問題；
教學過程：
（一）整裝待發——了解白色污染
師：環保小衛士們，據我所知，你們正在為地球環境的日益惡化而感到擔心，都想為拯救地球盡自己的一份力量。別急，我們剛剛接到了一個新任務——消滅「白色污染」！為了順利完成任務，我們先一起來揭開敵人的真實面目。
（幻燈片演示「白色污染」的驚心場景）
師：誰來說說這個敵人的特徵？
（學生就圖片內容自由發言，教師對學生的發言進行引導梳理。）
師總結：（幻燈片顯示）「白色污染」就是由於塑料袋、泡沫塑料的處理不當造成的污染。塑料包裝材料是一種石油化工產品，它不易被完全處理掉，因此就造成環境污染。而塑料包裝物以白色見多，所以叫「白色污染」。
師：為了能讓我們出色地完成任務，我們一定要把敵人的長相深深地印刻在腦中。（生齊讀「白色污染」的概念）
【設計意圖：設置「環保小衛士」拯救地球這樣一個情境，將學生的好奇心激發起來，從而調動了學生學習的興趣。同時通過一系列「白色污染」的圖片，讓學生了解到了環境問題就在我們身邊，也為下面環節的展開打下了基礎。】
（二）初見敵蹤——認識的白色污染
師：「白色污染」已經悄悄地潛伏在我們的身邊，請小衛士們用你們的火眼金睛把它們揪出來。可以先和小組內的成員討論討論，你發現的究竟是不是今天我們要找的敵人。
學生結合課前的調查匯報自己的發現：
生1：我們家有四個垃圾桶，平均兩天換一下垃圾袋，也就是說我家每天要扔掉兩個垃圾袋。
生2：我和弟弟每天喝一瓶牛奶，牛奶盒是塑料包裝的，這也是白色污染。
生3：我媽媽每天去買菜，基本上都是用塑料袋裝的，買五樣菜就要五個塑料袋。
生4：我爸爸有時候會買一些快餐，裝的盒子是泡沫的，也是白色污染。
生5：我姐姐說，口香糖也是不會分解的，也屬於白色污染。
【設計意圖：結合課前調查，通過呈現生活中的實例，使白色污染這個抽象化的概念在孩子們心中形象化。】
（三）痛述罪狀——白色污染的危害
師：小衛士不愧是久經沙場，一下子就發現了那麼多敵人的蛛絲馬跡。小衛士們，敵人就近在眼前，就分布在我們的生活中，那你們知道它們對我們人類有什麼危害嗎？
根據學生回答播放幻燈片：
（1）焚燒後產生有害氣體，冒出黑煙，污染環境；
（2）丟在水中需200多年才會分解，水中動物誤食將會中毒死亡；
（3）埋在土裡不能分解，引起農作物減產，有害物質被農作物吸收後間接對人體造成危害。
【設計意圖：通過多媒體課件的點擊，能夠隨機看到一幅幅觸目驚心的畫面，了解白色污染造成的環境污染現狀，在學生的心中激起保護環境的強烈願望。】
（四）短兵相接——懲罰白色污染
師：小衛士們，你們用什麼辦法來懲罰日漸增多的「白色污染」呢？
（先小組討論後匯報交流，根據學生回答，幻燈出示小常識。）
現在處理「白色污染」的方法有三種：一是回收後再利用；二是減少或禁止使用塑料袋；三是用紙製品代替塑料袋或使用能處理掉的塑料袋。
師：小衛士們，我們可以做哪些力所能及的事呢？
學生交流，教師梳理：
（1）改頭換面——同學們參加「變廢為寶」活動，用塑料廢棄物製作出了許多美觀實用的小作品；
（2）送進監獄——校園里建立了分類垃圾箱，同學們自覺地將垃圾歸類整理；（視頻）
（3）突擊檢查——同學們利用課余時間經常到校園里、社區里、景區里展開「你扔我撿」行動。
師：其實這些行動，我們的小衛士們一直在做，你們看——（課件出示學生們撿垃圾、扔垃圾的圖片，以及學生變廢為寶製作的小作品的圖片。）
【設計意圖：通過學生們現實中的做法，發揮了榜樣的作用，也強化了學生環保的行動意識，鑄就了學生們的行為能力。】
（五）任重道遠——創造綠色家園
師：小衛士們，今天你們的任務完成得很出色。我相信你們肯定敢於接受下一個挑戰。你們猜，下一個任務會是什麼？
學生發言。（土地沙漠化、全球氣溫變暖、水資源的污染等等）
師：原來地球有那麼多的危險啊，如果不保護地球的話，會有怎樣的後果？
（《我們只有一個地球》的音樂想起，並播放土地沙漠化、全球氣溫變暖、水資源的污染等等圖片，學生們紛紛交流想法。）
師總結：保護環境，就是保護人類自己。善待地球，就是善待我們自己。希望大家行動起來，爭當環保小衛士，創造綠色家園！
【設計意圖：通過讓學生猜下一個任務，讓學生認識到環境問題還有很多，通過歌曲的播放，讓學生意識到保護環境迫在眉睫，並真正行動起來。】

㈧ 減少白色污染,創我綠色校園策劃書怎麼寫 大學生策劃書 急

什麼大學？首要是要轉變思想，其次改變看法再後付於行動。