科學素質培訓機構

1. 如何讓圖書引領科學素質教育

STEM教育是以科學、技術、工程、數學為核心的跨學科教育，注重培養學生跨學科解決問題的能力以及生存和發展技能。

2012年STEM教育在中國蓬勃發展，教育部在2016年發布了《中國學生發展核心素養》總體框架，提出我國要培養在未來社會具有核心競爭力的人才。同年，STEM和創客教育被寫入教育部教育信息化文件。接力出版社密切關注國內外的STEM教育實踐，策劃出版"STEM探索實用書系"。於今年8月份上市。

"孤獨星球"品牌圖書被旅行者譽為"旅行聖經"。為滿足兒童需求，孤獨星球品牌圖書推出了全新童書品牌——"Lonely Planet Kids"。2017年，接力出版社與"孤獨星球"童書品牌"Lonely Planet Kids" 簽訂合作協議，成為中國唯一一家獲授權出版 Lonely Planet Kids 品牌圖書的出版機構。"孤獨星球·童書系列"首批兩種《城市是怎樣運轉的》《動物怎樣蓋房子》，已由接力出版社出版簡體中文版。最新系列"旅行科普折疊繪本"暑期即將上市，該系列採用風琴折頁設計，把長城、亞馬孫河、落基山脈、尼羅河四大奇跡裝進1.8米長的書中，帶領讀者穿越空間和時間，在紙上展開不可思議的旅行，幫助孩子形成網路化的知識體系，用整體性的思維方式看待世界。

2. 少兒素質教育代理哪個品牌好我有困難

素質教育是以提高學生的思想道德素質、科學文化素質、業務素質、身體心理素質等全面素質為目標的教育。它是二十一世紀人才質量觀的標志,是二十一世紀教育思想、教育觀念的核心內容。

但觀我國家長在對孩子素質教育方面，存在著兩種極端化的現象：

一、家長只注重應試教育

很多家長只注重孩子文化課程教育，不注重孩子藝術修養。《演講與口才》書中提到當年聞名大江南北的「東方神童」魏永康從中科院肄業回到老家，究竟是為什麼？

他2歲就能掌握1000多個漢字，4歲掌握初中文化，8歲跳級到縣屬重點中學， 17歲考入中科院高能物理研究所碩博連讀。不過，在魏永康的生活中，除了學習，沒有夥伴，沒有興趣愛好，也不太會表達情感，更嚴重的是他的社交能力極度低下。

神童缺失了什麼是顯而易見的。在現代社會中，一味的注重應試教育，導致了孩子社交能力、自理能力和創造力的缺失。

二、藝術培養 盲目跟風

與之相反的是，也有一些家長過於注重孩子的藝術培養，甚至盲目跟風，秉承「只要別人家的孩子學，自己孩子也不能落下的心態」，為孩子報了各種興趣班，讓藝術教育賦予了社會競爭色彩。這樣做會無形中給孩子施加壓力，並不利於孩子的成長。

事實證明，盲目的藝術培養與一味的應試教育，都不能促進孩子全面發展。因此，昊科教育作為中小學素質教育的領航者，對孩子進行科學、合理的藝術培養，引領他們更好地成長。

1.課程多樣，孩子根據自己的興趣點選擇

昊科教育針對6~12歲孩子研發了藝術類、文體類、表演類等藝術課程，並與各大中小學校合作，將美育送到孩子身邊，讓他們根據自己的興趣點選擇。 全人概念的超學科教育理念，與中國素質教育目標相結合，強調全面性發展。

3. 現在在線教育做得挺大的，在線教育平台在國內知名的有哪些

在線教育平台有很多種主流類型：
第三方支持：短書，小鵝通
付費專欄：喜馬拉雅FM，得到，豆瓣時間，簡書
這些都是國內出名的在線教育使用的平台類型，但是作為專業角度去分析，像付費專欄，直播互動等等都很難實現以下兩個問題

1.塑造自己品牌知名度
2.培養忠實用戶
以付費專欄為例，他們專門搜集的是關於名人與機構有用的課程進行推廣，吸引用戶到它們這里聽課，從而獲利。它會幫你推廣，同時他還會幫其他人推廣，作為用戶今天覺得你的好就會去關注，明天又聽到別人的又會去關注別人的，很難穩定自己的用戶量。再其次還有一個問題就是付費專欄需要與你進行利潤分紅，如果再其次出現利益沖突很難獲取自己想要的利益標准。
如果以這兩點為主要問題，建議使用第三方的搭建屬於自己的教育平台，平台所展現的東西都是自己的，可以培養屬於自己用戶的忠實度。
再者就是通過自己的教育平台可以打造屬於自己的品牌感，在互聯網中，傳播速度快，經過精心鋪墊宣傳就可以打造來了

4. 有哪些適合中小型線下培訓機構的營銷宣傳方式及平台渠道

網路營銷是不錯的選擇，比如sem競價推廣，信息流推廣，自媒體推廣，知識營銷等等都是不錯的選擇

5. 在線培訓機構哪個好

一、新東方

集教育培訓/教育產品研發/服務等於一體的大型教育版科技集團,美國上市權,北京新東方教育科技集團有限公司

二、學而思教育

國內最具知名度的中小學教育培訓機構之一,中小學教育培訓領先品牌,美國上市公司,學而思國際教育集團

三、安博教育

國內第一個真正以升學與就業兩大關鍵需求為導向的全國性教育服務品牌,美國上市公司,安博教育集團

四、學大教育

目前國內個性化教育培訓領域的領先者,教育培訓機構十大品牌,美國上市公司,總部設在北京,學大教育集團

五、環球雅思

國內規模最大並在美國上市的連鎖外語培訓機構之一,國內知名連鎖培訓機構,北京環球天下教育科技有限公司

(5)科學素質培訓機構擴展閱讀：

線上的培訓機構相比於線下的培訓機構有幾點好處：

1、上課的時間和地點比較自由，在家就可以上課；

2、孩子不用外跑到外面學習，也為父母節省去接送孩子上下學的時間

3、在線學習孩子可以跟父母一起上課，父母能夠更好地陪著孩子一起學習，見證孩子的學習效果。

6. 科學教育以培養科學素養為中心,強調現代科技與日常生活相結合,科學內容與科學

人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，不會有太大的改變。但是，今人與古人其實早已今非昔比，即使是現在與100年前相比，也已完全不一樣。是什麼推動了人類歷史的發展？是什麼讓人類開始了新的生存方式？
我說，這便是科技，是科技的發展才推動了人類的進程，是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發展？回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？
問，科技發展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發展？如果是弊端大於利的話，那人類為什麼都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！
一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜的硬殼。但上天給予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。
讓我們把今天的生活和十萬年前相比，我們是至高無上的；把今天和幾千年前相比，我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的；把今天和明天相比，未來是美好光明的。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、滑鼠一點盡知天下事。
我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發展，選擇了進步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鑽研，我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。
因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾，我們才可以更好地了解自己，認知自己；因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障。
我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎？
所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的，因為就是利大！利大！利大！你說科技發展帶來了大氣污染、你說科技發展產生了白色垃圾、你說科技發展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方後面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發展弊大於利？「世異則是事異」時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎？
雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發展弊大於利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網？你能在一周之內不吃研發的雜交水稻？不吃麵食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經和你息息相關，已經和你密不可分！在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板專拍你？
科技改變歷史，不錯的，沒有科技發展，我們的生活是無法想像的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發展弊端累累？
科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了一個充滿高科技的時代。科學改變了我們的生活，科學改變了我們的命運。「知識就是力量」，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發展！我們的科技在不斷的進步！
科技發展利大於弊，這是一個亘古不變的主題！

7. 論述提高科學素質的主要途徑

（一）樹立現代人才觀念，加強人文學科建設

樹立與現代教育特點相符合的、以提高學生全面素質為宗旨的素質教育培養目標，確立以育人為中心，把重點落實到培養學生形成完滿美好的個性、健康完整的人格、自由開放的精神、創新開拓的意識上來。開展人文素質教育，糾正以往唯技術、唯知識、唯分數的傾向，培養出既有較寬的知識面，又在某一方面有較深入的研究，既有高度的科學素養，又有厚實的人文素養的人才。因此要重視人文學科的發展，在課程設置、資源配置、經費投入、師資培訓等方面保證人文學科的教學需要，在高校開設人文社科類必修課、選修課，尤其是歷史、哲學、藝術等人文學科課程，為大學生接受較為系統的人文素質教育奠定基礎。

（二）在專業課程的傳授過程中滲透人文精神

人文教育要貫徹在每門課程（特別是專業課程）的教學過程之中。目前大學專業課程的教學占據了學生的大部分時間，一般總在60%以上，而且倍受學生重視。如果在學生最關心、花時間精力最多的專業課程中貫穿和滲透了人文教育的精神，人文素質教育就可收到事半功倍的效果。一個教師講授一門課程，除了其專業知識的傳授外，還應對學生產生三種影響：第一是教師自身的形象給學生所帶來的影響，即所謂身教重於言教；第二是通過課程的學習給學生思維方法上的訓練；第三是每一門學科都與社會、與人類的發展有著密切的關系，學生通過對這種關系的理解，可以樹立強烈的社會責任感。

（三）建設一支高素質的教師、管理幹部和職工隊伍

強化「教書育人」、「管理育人」、「服務育人」的教育理念，培育和營造優良的整體育人環境，讓整個校園環境起到潛移默化的育人作用。「教書育人」，教師對大學生的影響是不言而喻的。「管理育人」、「服務育人」也是非常重要的方面。要加強學校管理部門和服務機構的管理水平和服務態度，改變過去「門難進、臉難看、話難聽」的官僚主義作風，徹底凈化和優化學校的育人環境。

（四）加強校園文化建設，營造良好的人文氛圍

校園環境的人文氛圍，對大學生具有強大的潛移默化的作用。加強校園文化建設，是實現高校人文素質教育引導和文化啟迪的主要形式。校園文化既包括校內的文化設施、文化組織、文化管理制度，也包括一個高校內全體師生員工所具有的共同的文化心態和文化生活方式，也是學校校風、學風和教風的外在表現。加強校園文化建設，一是開辦系列人文社會科學講座，幫助和指導大學生如何提高自身的人文素質；二是開展健康向上、格調高雅、內容豐富的校園文化生活，如各種藝術節、演講比賽、科技節、影展、文藝演出等；三是建立一些人文社團，如攝影、舞蹈、書法、文學、音樂等方面的協會，來陶冶情操，塑造自我；四是加強校園自然景觀、人文景觀的建設，突出大學的大學精神和理念，使大學生在優美的校園環境中受到啟迪和熏陶。

（五）完善評價體系，構建人文素質評估標准

按知識、能力、素質協調發展的要求，把人文素質教育納入人才培養整體規劃，構建人才素質的評估標准。完善大學生人文素質評估內容和評估手段，將學生在參加各種文化社團、文體活動、藝術競賽、演講比賽及人文社科類知識競賽時所取得的成績和表現作為大學生人文素質的主要評價依據。

8. 國內培訓機構排行榜前二十的有哪些最好有個詳細的介紹

國內比較好的健身培訓機構有哪些呢?隨著社會的發展，健康事業也成為人們越來越重視的問題，有錢了，身體卻不行了，健康是千金難買的，所以現在大家都把錢花在健康上，健康飲食，健康生活，健康鍛煉，現在的白領都處於亞健康狀態，在業余時間大家都不約而同的去健身房鍛煉，那當然鍛煉的人多了，健身房也多了，學習健身的人也越來越多，國內比較好的健身培訓機構有哪些呢?

賽普健身教練培訓基地目前在一線城市已經開設五大校區，在北京深圳都有分校。經過多年的努力已經鞏固了自己的地位。賽普健身教練培訓基地是國家體育總局、中國健美協會指定的專業私人健身教練培訓基地。賽普健身教練培訓基地擁有自己的就業指導中心，入校直接簽訂就業保障協議，終身免費安排賽普學員就業。

9. 目前在上海這邊的科創或者科學方面的青少年素質教育機構我應該選哪個

現在上海復的科創教培機構還挺制多的，有上市公司，也有小規模的。我們家長進行選擇時一般著重考慮教培機構的課程模式和整體的師資力量，綜合這兩方面，還是比較推薦智勇教育，他們學校的課程都是原創的，而且偏向於綜合素質和實踐能力的培養，以實驗為依託，形成完整的學科體系，可以鍛煉學生的獨立思考能力和解題邏輯，讓孩子可以更快適應預初的學習節奏。在師資力量方面智勇教育也非常強，他們的老師都是全職而且碩博比例高達60%。