培訓機構初中語文試講

『壹』 想去輔導機構應聘初中語文教師，但是試講很差，感覺抓不住重點，請問

我作為一個學生來跟你講講吧。
那些聽課老師注重的是你臉上要有笑容、然後對專學生要溫和屬客氣（至於以後咋樣就……），講課的時候要注意不要將黑板擋掉，適當地問學生問題，請他們回答，回答好的話要鼓勵，回答錯或者回答不好的話要說沒關系啊，請坐之類的話。
然後備課要充分，如果是試講的話和中考題型什麼的就別掛鉤了，我們老師還就不會在課上說這個，除非是在分析考卷或者回家作業的時候說。
還有就是內容要講的慢一點，給學生理解還有記筆記的時間，最主要的是講的內容要有思緒，引領學生一步步進入、一步步深入才好，直奔主題肯定不行，但是如果鋪墊太多，簡直浪費時間（因為學生都知道今天要講課的內容=
=）。
最後祝你好運啦。
記住自信是關鍵，還有體會學生的感受很重要哦！

『貳』 初中語文教師資格證試講需要怎麼准備

我們這里招教考試或者特鋼考試的語文面試，一般是在八年級上冊課本中抽一課，讓考生都來講這一課。既然題主說不指定某冊課本，可以提前准備，那麼，可以從以下幾方面著手：

此外，板書的規范工整、語言的准確簡潔，教態的大方自然，都是語文教師的基本功，也都能在試講中體現出來，所以，語文教師一定要多閱讀積累，苦練基本功，試講時擺正心態，不急不躁，把設計好的思路一一講出來就是了。

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『叄』 去學校面試初中語文教師，怎麼試講呢.沒有

去學校試講前首先要熟悉教材提前准備一些資料，如果他讓你講的課文是你熟悉的就很好講了。
同時要看學校是要你說說課稿還是教學設計還是正式上課的試講，這些都要弄清楚格式是怎麼樣。
如果是試講，根據你自己做的教學設計來講，當然最重要的是自信千萬不要怯場，女生的話一定要大聲一點，不要跟蚊子叫似的。
一般來說他叫你試講前，會給你課文還有相關資料一定要合理利用那些材料，不要面面具到，突出重點很重要。
上課是個比較復雜的過程，總之去面試一定要自信，不要擔心自己的知識面不夠無法教導學生。

『肆』 請問，初中語文補習班的試講應該怎麼講呢我是大三學生，准備做兼職，但沒什麼經驗。

你試講初幾？他們學的什麼版本？各地區的版本不同，中考的范圍也不同。我覺得你首先應該明確你所教的年級的應掌握的知識點。比如新初一你可以講講拼音規則、修辭手法和簡單的閱讀方法。初二主要講閱讀訓練和作文，初三的內容比較多，主要根據中考的題型去講。希望能對你有所幫助，祝你成功！

『伍』 去學校面試初中語文教師，怎麼試講呢..沒有一點經驗..

樓上的說得很好，我補充一下，就是態度上要溫和笑容滿面，聲音要大點，不需要太作，看你的學生年齡情況，選擇以對小朋友還是以對朋友的語氣講話，其實有的時候他們喜歡你像對朋友一樣和他們講話，現在小孩精得很

『陸』 初中語文試講十分鍾,怎麼講講一段還是全篇

初中語文面試時，試講通常要講全篇課文。
試講時，不論時間長短，都要按一篇課文來准備。這樣做的好處是：1，顯示准備充分，給評委留下好的印象；2.更容易備課，把握全篇，講課時可以體現整體觀念，備課的內容可以自由抉擇和把握；3.易於試講時的隨機應變，如果講課過程中出現意外，比如忘記某些內容，可以隨時把另外的內容講出來，這樣不論時間長短，不會講到中間無話可說。
至於講課內容，重點是課堂教學過程中的環節：導入、解題、整體把握、重點分析、提問和小結等等，要充分考慮到。實際上是用不到這么多環節的，但是有備無患，可以補救試講過程中的問題。

『柒』 初中語文試講15分鍾該怎麼准備，特別是板

沒必要各個環節都要完整，15分鍾，他們看的不是你的教學過程，而是你的基本功、教態、和你如何與學生互動。可以抓住某一個問題展開，但一定要有分量，能顯示出你的能力。放心吧，學生會配合你的。前一陣我剛試講完，一整節課。希望能幫到你。只要不緊張，記住自己要講的東西，有條理有深度就好了。

『捌』 初中語文試講面試常考篇目

初中語文試講面試常考篇目如下：

1、《陋室銘》就學生認為「可以調素琴，閱金經」是虛度年華的表現展開講解。

2、《口技》要求就文言文的題目展開講解。

3、《故宮博物館》要求以本文為例上一堂寫作課。

4、《桃花源記》說課形式，使用六環節教學法，試組織一堂語文口語課。要求突出重點，與學生有積極的互動；准備時間20分鍾。

5、《醉翁亭記》要求設計題目幫助學生理解「醉」的含義；示範朗讀第一段，要有感情。

6、《沁園春雪》要求突出教學重點，讓學生更加容易接受，提高學生的情感價值觀。

教師應聘試講注意事項：

1、妝容，服飾。化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發，染發。盡量做到清清爽爽。服飾要符合職業特點。教術科，您就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育您則要穿運動服。妝容、服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。

2、課件課件的選擇。選擇教授的內容既要能充分發揮自己的優勢（自己嘴熟悉的），又要有代表性（課的高潮部分）。讓孩子有興趣，也要讓專家有興趣。課件的製作。製作要有特色。適當穿插漫畫，照片，圖表，還要注意孛脛音樂的應用。

3、授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。

『玖』 初中語文20分鍾試講

說課形式講一段文言文吧
就7年級的傷仲永
作家簡介
大致講解課文
詞類活用
闡述的道理等
最後幾道測試

說課不緊張就行了