培訓機構辦學行為督查

『壹』 教育行政部門應當將用語用字規范化列為對什麼辦學水平進行督導的重要內容

教育行政部門應當將用語用字規范化列為對學校及其他教育機構辦學水平進行督導評估和考核的重要內容。

《中華人民共和國國家通用語言文字法》

第七條

學校、幼兒園及其他教育機構應當以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。學校及其他教育機構應當把學生使用國家通用語言文字的能力納入培養目標，把說普通話、用規范漢字列為學生日常行為規范。

學校及其他教育機構的名稱牌、標志牌、指示牌、公文、印章、標語(牌)、電子屏幕、校刊(報)、試卷、教育教學用書以及教師板書等，應當使用規范漢字。教育行政部門應當將用語用字規范化列為對學校及其他教育機構辦學水平進行督導評估和考核的重要內容。

第八條

廣播電台、電視台應當以普通話作為播音、節目主持、采訪的基本工作用語。影視屏幕上的字幕及其他公示性的文字，必須使用規范漢字。

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第十七條

有違反國家通用語言文字法和本辦法行為的，分別按下列規定處理：

(一)國家機關、學校和其他教育機構、新聞媒體、出版單位以及公共服務行業不遵守普通話和規范漢字使用規定的，由縣級以上人民政府語言文字工作部門下發整改通知書，限期改正，逾期不改的，對主要負責人和直接責任人員予以通報批評；

(二)商號、店名、企業名稱及其他公共場所的用字不符合國家規范的，由有關行政管理部門責令改正；

(三)廣告用語用字不符合規定的，由工商行政管理部門責令改正或者停止發布；

(四)商標、商品的包裝及說明、信息技術產品的用語用字不符合國家規范和標準的，由有關行政管理部門責令改正或者停止銷售。

第十八條

語言文字工作部門和其他有關部門及其工作人員不依法履行職責或者濫用職權的，由所在單位或者上級主管部門對主要負責人和直接責任人依法給予行政處分。

『貳』 學校開展督查工作的目的和意義

根據學校崗位目標及工作目標與要求，為有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學，規范教學管理的各項工作，促進我校教育教學質量的不斷提高，充分發揮教學督導在學校教學管理與教學研究方面的重要作用，學校將圍繞著「教育教學質量為第一生命線」這一中心開展教學督導工作，督導教學的全過程，使教學與常規管理常規化、深入化、精細化。為促進督導工作科學有序的進行，切切實實發揮作用，特製定崗位目標督導工作計劃。

一、指導思想

堅決執行貴州省「規范辦學行為，推進素質教育」的五嚴規定，樹立「質量立校，質量強校」的質量意識，以規范管理為基礎，以科學發展、和諧發展為主題，以創新為動力，採取切實有效的措施加強學校教學常規管理。再認真總結過去教學工作中經驗與存在問題的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風，學風的建設，促進我校教學質量的全面提高。

二、工作目標

1、完善學校「低重心運行」和「扁平化管理」的管理模式，採用學校、年級組配合督查制度，發揮學校對各年級督導作用，使我校教學水平與常規管理更上新台階。

2、通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業務精湛，具有服務於人文精神的教師群體。

3、強化教育教學質量是學校生存和發展的生命線，使學校學生綜合素質更上一個台階。

三、主要工作

教學方面：

1、狠抓有備而教，各執教教師必須帶著教案進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導教科室，常規重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進課堂聽講，查教案，並提出整改意見，切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現狀，組織教師互查互評，並公布檢查結果。

2、緊盯課堂，唱響「優質、高效」課堂主旋律，減輕學生「學」的負擔，把自習時間歸還學生。這就要求促進教師提高教育教學效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學的「聽」與「評」。

第一，加強教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改進。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學校每周將安排老師上課，組織其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。並組織老師對所聽老師的課，進行認真評課，並保留相關的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進行檢查並公布檢查結果。

第二，組織教干推門聽課，還將使用照相機機進行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優點、長處提出表揚。

3、切實減輕學生過重的課業負擔，不斷強化對作業的命題、批改等方面的監管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學生的周練與作業進行定期的檢查。

4、為了加強學生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質，每月定期對教師所教內容進行月考比較，在教師所帶學科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名後三名的任課老師進行公示。

5、優生是學校的教學質量考評的生命線，因此提優、強生尤為重要，為了提優、強生強化學校升學質量，為此每學科在每個學期我們將舉行校級的競賽活動(包括學科競賽、背書、默單詞等一系列活動)每班上報7名學生，進行集中比賽。對取得優異成績的學生及指導老師頒發證書和獎品。

常規方面：

1、環境衛生：講究衛生是社會主義精神文明建設的重要內容，優美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環境是學校實施環境育人的主要組成部分。因此，增強衛生意識，改變環境衛生，建立嚴謹的衛生清掃制度是學校教書育人的一個重要環節。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛生的整潔美觀，給全校師生創造一個潔凈、優美、舒心的學習、工作環境，展示我校校園風貌，各年級每天組織相關人員將對教室、宿舍、辦公室的衛生清掃工作進行檢查，並將檢查結果予以公布，月底上報教導處，同時我們在每周抽調各年級相關人員對教室、清潔區、辦公室衛生進行檢查。

2、紀律：常言道：沒有規矩不成方圓，國有國法，家有家規，校有校規校紀。紀律是學習的保障，好的紀律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關人員對早讀課、正課時間對學生紀律進行抽查。

3、了解學生、關愛學生，杜絕體罰或變相體罰學生。在督查中發現有體罰或變相體罰現象除通報批評外，還將上報校長室，進行教育。

4、加強與學生溝通，發揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上。在教學工作中，要切實體現「以學生為中心」和「以學生為本」的觀念，及時整改，努力提高教師的職業道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。

5、其他：各年級、各部各項活動的計劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導工作。

『叄』 幼兒園辦園行為督導評估指標與要點資料怎麼做

微信搜索《重磅 | 2017教育部工作要點發布 幼教領域將有這些大動作》，講的很仔細，你可以去看看。
以下為部分內容的節選：
繼2016年發布81項教育政策後，昨日，教育部又出大動作，重磅推出了2017年工作要點，涉及6個方面35條內容，全面勾勒出今年教育工作圖景。您期盼已久的政策有沒有出現在以下條款中？別著急，小編這就帶您去看看。
關鍵詞：發展
啟動實施第三期學前教育行動計劃
指導各地以縣為單位編制當地第三期計劃，大力發展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園。開展城鎮小區配套幼兒園專項治理。印發《幼兒園玩教具配備指南》。落實《幼兒園工作規程》，進一步規范辦園行為，提高保育教育質量。舉辦第六屆全國學前教育宣傳月活動。
推進義務教育一體化改革發展
開展市域內城鄉義務教育一體化改革試點。制訂出台加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設意見。推進實施消除大班額計劃。
提高特殊教育普及水平
按照「一人一案」、精準施策的要求，解決實名登記未入學適齡殘疾兒童少年接受義務教育問題。擴大殘疾學生接受學前、高中、高等教育規模。
關鍵詞：加強
切實加強課程教材建設
完成普通高中課程修訂。啟動中小學課程實施監測工作。加大中小學道德與法治、語文、歷史三科國家統編教材統一使用力度，力爭3年內實現統編教材全覆蓋。
加強教育質量監測評估
研究制訂《幼兒園辦園行為督導評估辦法》。印發《中小學校素質教育督導評估辦法》和《中小學校管理評價辦法》。開展義務教育質量監測工作，研究制訂2017年國家義務教育質量監測工作方案。
著力加強語言文字工作
實施好語言文字「十三五」發展規劃。大力推行普及國家通用語言文字，實施國家通用語言文字普及攻堅工程，舉辦第20屆全國推廣普通話宣傳周活動。傳承弘揚中華優秀語言文化，繼續組織辦好中華經典誦寫講、漢字聽寫大會、詩詞大會等活動。

『肆』 《教育督導條例》對教育督導的實施做了哪些主要規定

教育督導實施是教育督導工作的重要組成部分，實施好教育督導，才能確保教育督導的客觀性和有效性，才能提高教育監督的公信力和效果。為此，《教育督導條例》做了如下規定：
一是明確督導事項。教育督導機構主要對學校實施素質教育的情況、校長教師隊伍建設情況、教育投入的管理和使用情況、義務教育普及水平和均衡發展情況、各級各類教育的規劃布局和協調發展等情況進行督導。
二是嚴格督導程序。實施專項督導或者綜合督導，應當事先確定督導事項，成立督導小組，並事先向被督導單位發出書面督導通知。在督導過程中，要徵求公眾對被督導單位的意見，同時採取多種形式聽取學生及其家長和教師的意見。督導小組對被督導單位的自評報告、現場考察情況和公眾的意見進行評議，形成初步督導意見，並向被督導單位進行反饋。教育督導機構根據督導小組的初步督導意見，綜合分析被督導單位的申辯意見，向被督導單位發出督導意見書。
三是建立督導責任區。縣級教育督導的機構根據本行政區域內的學校布局設立教育督導責任區，指派督學對責任區內學校的教育教學工作實施經常性督導。責任督學對責任區內學校實施經常性督導，每學期不得少於2次。經常性督導結束，督學應當向教育督導機構提交報告;發現違法違規辦學行為或者危及師生生命安全的隱患，應當及時督促學校和相關部門處理。
四是建立限期整改、督導報告和公報制度。督導結束後，被督導單位應當根據督導意見書進行整改，並將整改情況報告教育督導機構。教育督導機構應當對被督導單位的整改情況進行核查。專項督導或者綜合督導結束後，教育督導機構應當向本級人民政府提交督導報告。縣級以上地方人民政府負責教育督導的機構還應當將督導報告報上一級人民政府教育督導機構備案。

『伍』 西安開展幾天的校外培訓機構辦學行為專項督查

據悉，西安市教育局將分6個檢查組將集中3天開展督查，採取不發通知、不定時間、不打招呼、直赴現場隨機抽查、明察暗訪和網上網下相結合形式進行。督查范圍為全市范圍內民辦非學歷文化教育培訓機構；全市范圍內無證非法辦學行為。採取現場發現問題現場下發問題通知單，將存在的問題向所在區縣交辦。

據悉，去年一年全市各區縣（開發區）開展聯合執法184次；全年取締無證培訓機構405所（教育部門文化教育類、人社部門技能培訓機構、居民小區託管班等）；市級部門、區縣相關部門和區域間發送告知、整治和協查函66件；下發整改通知書1184份。

『陸』 教育行政督導要注意哪些問題

1、依照國家以及地方的教育法律法規和政策規定，圍繞省教育改革與發展的重點，以推進省教育科學和諧發展為己任，積極開展教育督導工作。
2、參加省教育廳和省人民政府教育督導室組織的對設區市、縣（市、區）人民政府及有關部門和中等及中等以下各級各類學校的督導評估和專項調研。
3、對省教育工作中存在的熱點、難點和重點問題進行調查研究，並向省教育廳或省人民政府教育督導室提出意見和建議。
4、發現可能危及師生人身安全、侵犯師生合法權益、擾亂正常教學秩序等情況和明顯違反國家教育法律、法規和規章的學校辦學行為，及時向本級政府或教育行政部門反映和提出意見建議，並直接向省教育廳或省人民政府教育督導室反映情況。
6、省兼職督學應當接受督學崗位培訓和省教育廳或省人民政府教育督導室組織的有關專題講座，並對改進全省教育督導工作提出意見和建議。
教育督導是根據本國的有關教育方針、政策、法規和制度對教育行政部門和各級各類學校進行監督、檢查、評估、指導和幫助，旨在加強國家對教育事業發展的全面管理，以保障教育方針和政策的貫徹執行，提高教育質量，促進教育事業的健康發展。教育督導是教育行政管理中的重要一環，它與教育決策和教育執行共同構成了教育行政管理的基本內容。